青銅葵花續(xù)寫作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的青銅葵花續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

青銅葵花續(xù)寫作文1

　　陽光照在水面上，波光粼粼，向日葵們齊齊沖著大河上的太陽，望著大河的盡頭。青銅、翠環(huán)、嘎魚和許多孩子在一起，站在河堤上，也齊刷刷地望著大河盡頭。今天，可不是一個(gè)普通的日子，因?yàn)榻裉烊コ抢锷蠈W(xué)及生活的葵花，就要回來啦。雖然平時(shí)時(shí)隔半年不能相見換來的只是短短的三個(gè)月暑假，但孩子們還是很興奮。“嘟—嘟—”鳴聲從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大河盡頭傳來，孩子們頓時(shí)亂了方寸亂了套，“葵花回來了”，放哨的幾個(gè)孩子飛快地跑進(jìn)村，不由得，大麥地全村人都放下了手里的活，身不由己地走向河邊，不一會(huì)，河堤上就站滿了人，看著那大河盡頭，白輪船那鴿子大小的白點(diǎn)兒，隨著時(shí)間，越來越大，越來越清晰。

　　葵花下船的那一刻，覺得有點(diǎn)不大自在，那么多人看著自己呢。葵花的臉變紅了，低下頭去，任由青銅像騎士一樣拉著自己下船。“歡迎回家。”青銅注視著自家妹妹很認(rèn)真地說。葵花猛地抬起來，盯著哥哥的臉，那目光是急切的、是欣喜的，像是在認(rèn)證這聲音是不是自家哥哥發(fā)出來的一樣。“歡迎回家。”青銅笑嘻嘻的又說了一遍，葵花的眼淚紛紛滾落下來。青銅急了，好端端的怎么能哭了呢？葵花可高興了，大聲沖外叫嚷著：“哥哥會(huì)說話了！”葵花在城里這半年學(xué)到了好多，她早計(jì)劃好了，要繼續(xù)教青銅認(rèn)字，這樣一來，就更簡(jiǎn)單了。

　　大麥地有史以來，大概就從沒有過這樣的情景：一個(gè)小女孩，拉著哥哥的手，指著天地、花草、房屋、大河以及一切可看見的東西，全部念給他聽。也告訴哥哥那些看不見的東西：幸福、家、生活。這時(shí)候，大麥地的人如果看見了，都會(huì)覺得心被洗滌了，被洗凈了，有一種說不出的單純，美好。

青銅葵花續(xù)寫作文2

　　青銅會(huì)說話了！這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳遍了大麥地村，大麥地人都替青銅感到高興。青銅的父母知道后，與青銅的舅舅商量讓青銅跟他去學(xué)一門手藝，出去見見世面，免得孩子在這個(gè)窮地方受苦。當(dāng)他們跟青銅說這件事的時(shí)候，青銅也很樂意，他披上件外衣，圍著村子發(fā)瘋般地跑。自出生以來，青銅還沒有去過縣城呢，這突如其來的機(jī)遇讓他欣喜若狂。青銅的媽媽看他那高興勁兒，輕輕地嘆息了一聲，眼中滿是不舍之情。

　　青銅要去學(xué)藝了，村里很多人來送他。

　　媽媽一邊給青銅干糧，一邊囑咐他：“到了城里一定要聽你舅舅的話，當(dāng)心一點(diǎn)！”

　　“媽媽放心，我一定會(huì)很好的！”青銅哭了，他撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽慈愛的撫摸著他的頭。

　　一直在一邊沉默的爸爸突然走上前，把事先準(zhǔn)備好的一疊毛票塞進(jìn)青銅手中。

　　“爸爸！”青銅從媽媽懷里抬起頭望著他，在一剎那，他發(fā)現(xiàn)一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸眼中有晶瑩的淚珠在閃動(dòng)。

　　爸爸轉(zhuǎn)身離開了人群……

　　青銅帶著媽媽給他的干糧，在眾人的目光中跟舅舅離開了大麥地。河旁的蘆葦那碧綠的葉子在風(fēng)中搖擺，發(fā)出“沙沙”的.聲音，像一個(gè)個(gè)舉著劍的武士在列隊(duì)歡送。青銅望著這片生他養(yǎng)他的土地，不由得又一次落下淚來，這一別，不知何時(shí)他們能再相見。船下的河水推動(dòng)著船前行在蜿蜒的河道中，遠(yuǎn)處，是一片望不見邊的蘆葦蕩，天地之間，有說不出的孤寂。在孤寂中，青銅又想起了妹妹葵花，又想起了那一片美麗的葵花田……

青銅葵花續(xù)寫作文3

　　自從葵花離開了大麥地到城里去上學(xué)后，青銅對(duì)她是日日想，夜夜念，茶飯不思。可是畢竟葵花有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村，去城里念書，能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，多好啊。所以葵花再舍不得離開這個(gè)好哥哥，也必須走。

　　這天，青銅無意中找到了葵花在大麥地小學(xué)上學(xué)時(shí)所用的書，上面還存留著她的氣息，這使他非常興奮，嘴里吐字不清地輕輕叫著：“葵花，葵花……”他一頁頁翻著，突然看到一篇課文的題目《樂觀地面對(duì)苦難》，題目的后面還有“青銅”兩個(gè)字，他認(rèn)出這是葵花的字跡。還知道這肯定是葵花走的時(shí)候故意留下的，他很感動(dòng)地讀著這篇文章。他想：我要學(xué)會(huì)說話，這樣就能更好地與葵花溝通；我要學(xué)讀書認(rèn)字，這樣能更好地與葵花交流讀書。他還要干很多事情，因?yàn)檫@樣能給葵花一個(gè)驚喜。青銅就這樣下了一個(gè)決心。

　　說干就干。青銅恢復(fù)了往日的樂觀，微笑著向媽媽打著手勢(shì)，“我要上學(xué)”，媽媽看到快樂的青銅，很高興地同意了。于是他獨(dú)自走向大麥地學(xué)校，找老師教他說話、讀書、寫字。青銅的表現(xiàn)讓老師很驚訝，老師看青銅已經(jīng)從傷感中走了出來，便同意教他。

　　一個(gè)月后媽媽看到青銅學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，異常地高興。正好現(xiàn)在是暑假，葵花一定會(huì)回來的，正好能滿足青銅與葵花的心愿，青銅還能給葵花一個(gè)驚喜。真是太好了。

　　青銅與葵花見面了。你可以看到晚霞落下的時(shí)候那河灘上兩個(gè)人在讀書的背影；你可以聽到大草垛上兩個(gè)人在交談，在歡笑的聲音；你還可以透過大麥地小學(xué)的窗戶看到兩個(gè)人寫字的景象。

　　最后，讓我們一起祝愿他們一定會(huì)幸福的！

青銅葵花續(xù)寫作文4

　　青銅奮力喊了一聲“葵花--”聲音不大，但確切的發(fā)出了，嘎魚嚇了一跳，趕緊在村旁吆喝“青銅會(huì)說話了，青銅會(huì)說話了！葵花回來了，葵花回來了！”

　　葵花看見了青銅，葵花大喊：“哥——哥——”青銅聽到了，大聲的喊：“葵花——”吐字并不是很清楚，但是青銅聽到了，葵花也聽到了，這就足夠了。

　　葵花急急忙忙的跑了過去，青銅拉著葵花跑回了家，一路大喊：“葵花回來了，葵花真的回來了！”村里人紛紛的跑了過來，大家議論紛紛，啞巴青銅竟然會(huì)說話了，青銅的媽媽看到了啞巴兒子——青銅，會(huì)說話了，高興萬分。

　　葵花從此回到了大麥地，大麥地從此有了倆寶——哥哥青銅，妹妹葵花，他們一起上學(xué)，一起回家，大麥地從此又有了活力，每天早上都可以聽到青銅葵花的歌唱，啞巴會(huì)說話了，這是大麥地的奇跡。

　　也不知過了多少年，有一個(gè)地方，那里有著開的最旺盛的葵花——大麥地；那里有兩個(gè)唱著民歌出名的少年——青銅、葵花。

　　人們不曾知道，大麥地曾經(jīng)是一片貧瘠的土地；人們不曾知道，那個(gè)民歌唱得倍兒棒的男孩，曾經(jīng)是個(gè)啞巴。

　　人們也不會(huì)知道，在很多年前，有兩個(gè)孩子經(jīng)歷了刻骨銘心的離別，有兩個(gè)孩子，多年后經(jīng)歷了重逢的喜悅，他們的名字我們銘記，他們的名字叫青銅、葵花。

　　夕陽漸漸西下，大麥地又過了一天，夕陽照在葵花上十分好看，十分耀眼，大麥地的人心里知道，那里升起的將是一輪新的朝陽。