續寫《清兵衛與葫蘆》作文（精選9篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的續寫《清兵衛與葫蘆》作文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇1
清兵衛在繪畫方面很有天分，尤其在用陰影表現出層次感上。他在剛開始學畫時經常請教附近學過繪畫的朋友——藤三郎。沒有過多久，清兵衛的繪畫水平就超過了藤三郎，藤三郎對清兵衛驚人的天賦也很驚異。
清兵衛總是隨身帶著畫紙和畫架之類的東西，以便于他可以隨時寫生。有一天，清兵衛正在創作《櫻花圖》，可畫到一半卻又感到自己的《櫻花圖》似乎少了點東西，可就是說不上來。
這節課又是那位教員上的修身課。當教員講到“我們不能失去自己的靈魂”時，清兵衛頓覺了！他畫的櫻花少了花魂，難怪畫出來的花只是貌似，而不是神似。
靈感來了，就要立刻付諸行動，否則靈感減退了可不好。雖然清兵衛反復提醒自己千萬要注意教員，千萬別被發現了，可他一拿起畫筆便忘記了一切，眼里只有行云流水的畫技渾然天成的構圖。當他最后一筆落下，這才感覺課堂氣氛的不對，全班人的目光都落在他身上。教員則面色鐵青的瞪著他，用因憤怒而變調的聲音對清兵衛吼道：“你已經沒有救了！以前迷戀葫蘆，現在又迷戀繪畫。你不是一名好學生。”說完劈手奪去那幅畫，隨手扔給外面的校役“給我扔掉！”。
清兵衛面無血色地回到家。不久，教員就又來訪了。恰好清兵衛的父親在家，聽了教員的話，父親的臉色變得異常難看。
“拿出來！“父親壓抑著怒火說。
清兵衛知道父親指的是什么，他從自己的房間拿出厚厚的一大堆畫稿。父親當著教員的面把畫稿全部撕得粉碎，教員這才滿意地離開。
清兵衛一直一句話沒說。緊緊地抿著嘴唇，把地上的紙屑收拾干凈，然后將它們葬在了櫻花樹下。清兵衛對那棵櫻花樹看了很久很久……
十年后，清兵衛繼承了父親的手藝，做了一個木匠。有一次，他在經過父親的房間時，無意中聽到了父親與客人的談話。
“唉，我這孩子可真是不爭氣，學習了十二年，居然還是一個木匠，真是氣死我了！”
“清兵衛也還不錯嘛！”
“什么嘛，街口的藤三郎成了大畫家了，一幅畫就頂清兵衛半年所得！”
“你就知足了吧……”
清兵衛什么也沒有說也沒有做，好像從未聽到一樣，繼續向前走了。
沒有人知道，先前校役當了教員扔給他的清兵衛的畫，足足有100元錢，而當鋪老板把畫賣給了一位富商，成交價是1000元。富商說他是看中了這幅畫里櫻花的靈魂。可是清兵衛的靈魂呢？被“凈化”了吧！
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇2
清兵衛現在正熱衷著繪畫，可是他那頑固的父親、愛嘮叨的母親，對于他喜歡繪畫，又開始嘀咕了：“孩子，喜歡畫畫沒出息，一幅也掙不到幾個錢……”對于父母親的嘀咕，清兵衛只能默默地用忍受來回應他們。在家里，他都會偷偷地欣賞他珍藏的名畫，例如：梵高的《向日葵》，達芬奇的《蒙娜麗莎》等；并且把窗外的櫻花雪景畫在畫冊上，看上去美極了！
自從清兵衛經過葫蘆一事后，不敢把自己的名畫帶去學校，他只帶著他的畫冊去學校，在課間畫畫。上課時，有時趁老師不注意，拿畫冊出來畫畫，他提醒自己上課不能走神，但這次還是情不自禁地神游起梵高的《向日葵》。因為這節是歷史課，歷史教員看清兵衛若有所思的樣子，提問起他來：“清兵衛，你來回答一下，日本為什么要大化改新？”清兵衛回答道：“是向著太陽的一種植物。”教員生氣地說：“小清，下課后去我辦公室。”同學們有的在一旁議論紛紛，有的在一旁可憐起他來，因為這一群人，都是欣賞清兵衛畫的畫，非常漂亮。像他畫的那幅鄉村流水人家，人看那幅畫好像走進世外桃源一樣。
下課了，清兵衛跟著歷史教員去到辦公室，可憐的清兵衛耷拉下腦袋，感到不好意思。老師詢問他：“你剛才在歷史課想什么？”清兵衛回答：“我想梵高的《向日葵》。”“唉！你太沒出息了，而且你無藥可救了，畫畫只能當業余愛好，不能成氣候，而我這門學科不同，很有發展空間，你就不學，看你以后當乞丐在街邊賣畫，你怕不怕。清兵衛這時沉默了，美術教員也在辦公室，對清兵衛說：“阿清，把你畫的畫拿來給老師看看。”清兵衛馬上跑回教室，拿來畫冊給教員看，教員一看，感覺好像整個人走進畫的美好的境界，對清兵衛說：“阿清，你這些畫畫得好，有大師風范，請你以后努力地創作些新的畫來。”剛剛被老師責罵的清兵衛聽到美術教員的這一番話后，像在干旱的
沙漠找到了一泓清泉似的，充滿信心地對美術教員說：“老師，我一定會盡我之力畫好的！”
回到家，他坐在房間的學習桌，癡迷地觀察著桌面。此時，他發現了一個現象：一群螞蟻來往穿梭在桌面上，很和諧，很有規則，仿佛像一幅滾動的畫，一絲前所未有的、奇特的靈感遍及了他的大腦，給了他無窮的創作力量。他決定把這幅滾動的畫畫在畫冊上，帶去給美術教員看，教員認為好極了，把他的畫拿去參加繪畫大賽。結果，清兵衛的畫獲得一等獎。
他把獲獎證書拿回去給他父母看。最后，頑固的父母終于不再嘀咕，并同意清兵衛繼續創作。清兵衛仿佛又看見了一縷希望，他只要一有機會，他就埋頭起來，看畫、繪畫，并用盡機會向當時日本的名畫家請教。
清兵衛很努力，每天都在辛苦的繪畫。他的付出，終于得到回報，他現在19歲了，成為日本美名遠播的世界級大畫家，而且他是日本第一個聞名于世界的年輕畫家。
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇3
“這小子，怎么又喜歡上了這些玩意。要是給我帶些什么好事來，我饒不了你。”清兵衛的父親圓睜著眼，對正在畫畫的清兵衛呵斥道。現在，在小鎮的許多畫廊里，能經常看見一個癡迷于畫畫的少年。那就是清兵衛。
最近，鎮上來了一位畫家。他衣著整潔，干凈，年齡近似中年。一陣風吹來，揚起那黑色的短胡子。他經常在小鎮里擺個攤子，賣他的畫兒。然而，他的主顧卻是寥寥無幾，偶爾有幾個主顧看中了他的畫，花幾個錢，便把看中的畫拿走了。清兵衛是熱衷于畫畫的，所以，清兵衛經常來到畫家的攤前，看畫家畫畫，欣賞他的文采。畫家見清兵衛如此癡迷于畫畫，喜歡上了清兵衛，便在空閑時候教他畫畫，還送給他一個畫板。因此，他們就成為了一對忘年之交。
清兵衛經常來找畫家，問他許多關于畫畫的事，請畫家評論他的畫。此時，清兵衛的畫畫技能與日俱增，性格也變得開朗了起來。更神奇的是，不久之后，他竟然可以畫出一幅與畫家的畫不相上下的畫兒，連畫家也暗暗驚呼。而清兵衛呢，他早有了打算。想畫一幅美麗的畫，送給畫家，報答他的恩情。他花錢買了一張上等的畫紙，天天在放學之后，找個無人的地方，攤下畫板，靜靜地畫。幾個星期后，一幅小鎮的山水畫就橫空出世了。這幅畫，把小鎮那嘈雜的鎮中心畫得唯妙唯俏，鎮上的人們，動物，乃至一花一草都畫得栩栩如生，更妙的是，鎮邊的那個天水相接的海上，更是畫得活靈活現。當清兵衛把這件珍貴的禮物送給畫家時，畫家猶如老謀深算的劍客遇到了絕世寶劍、經歷了無數苦難的探險者找到傳說中的寶藏般欣喜若狂，連夸這畫畫得妙。這時，清兵衛也露出了天使般的笑容。
從此以后，他對畫畫的熱衷程度達到了魚兒離不開水地步了。無論什么時候，他腦子里想的事總是與畫畫有關。有一次，清兵衛看到畫家在墻上掛的一幅畫，畫中有一扇門，門外是一個漂亮的花園。清兵衛竟昏了頭腦，向那扇門走去，結果頭上撞了一個大包。清兵衛卻是和畫家笑了很久才停下來。
有一天，畫家對清兵衛說，他將要離開小鎮，到其他地方去謀生，他還說，他找到了一個大主顧，一年之后，他還會回來，回來看清兵衛。他留給清兵衛一幅畫，說：“那是我生平最得意的畫，送給你吧！希望你好好保管。”臨走時，從眼神上可看到，他是多么地不舍啊！
清兵衛臉色發白，拿著那兩幅畫，緩緩地走回家。然后把它們放進一個狹長的，干凈的小空盒子里，小盒子就放在他的畫箱旁。完事之后，就坐在旁邊發呆……
清兵衛照常去上學。對于那位教員的課，他總是把書立在桌面，躲在書后睡覺或想著畫畫的事兒，只是不在他眼皮下畫畫罷了。而那個教員仍然總是罵他是個“沒出息的家伙”。畫家走后那幾日，清兵衛的表現終于使教員大發雷霆。清兵衛居然在他的課上畫畫，使他更憤怒的是，當教員從講臺上走到清兵衛面前時，清兵衛竟然沒有發覺，好像教員是不存在的。終于，教員從清兵衛手上奪過了畫紙，撕得粉碎。這時，清兵衛才像發現了貓的老鼠一樣膽戰心驚，可是他卻沒有逃跑的余地，只能像作案的小偷被抓住一樣，不敢作聲。“我沒看錯你，真是個沒出息的家伙。”教員的聲音被氣得抖了起來。
放學后，教員提著清兵衛，來到了清兵衛的家。恰好碰著清兵衛的父親。他看到清兵衛被教員提著回來，臉色就像紅了臉的張飛一樣。“你這個不爭氣的，沒出息的家伙，肯定又闖了什么禍。”清兵衛的父親大聲罵道。“這小子玩物喪志，上課……你們做家長的要管管他。”教員又嘮叨了起來。剛剛聽到動靜從門里出來的清兵衛的母親更是嚇得戰戰兢兢。送走教員后，清兵衛的父親把清兵衛拖進了房子里
清兵衛的父親抽了清兵衛一頓后，注意到了旁邊的畫箱，便一手把畫箱打開，一手把里面的所有東西，都扔進了火爐里。清兵衛臉色發青，嘴巴抽噎著，眼淚一滴滴地從他的臉頰落下……
畫家來到了另一個鎮子，找到了他的那個大主顧，一個畫商。他把畫家的一半畫都買下了，出的錢也不少。不巧，他看見了在箱子里被畫家保存得好好的那張清兵衛的畫，呆若木雞。他是一個精明的畫商，自然也懂得畫畫。
“我出五百元買下這張畫，怎么樣。”
畫家不動于衷。
“六百元”
畫家一言不發。
“七百”
畫家平靜如水。
“一口價，一千。”
畫家搖了搖頭，說：“它對我的價值遠遠超過了您所出的價錢。”
畫家離開了畫商的家。
清兵衛仍然喜歡著畫畫，且意志愈加堅定。清兵衛拿出唯一的那張畫，說：“我知道，成為一名畫家是我的夢想。”
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇4
清兵衛自從被父親摔壞了那些葫蘆之后，心中一直懼怕不已，可是對葫蘆的喜愛沒有失去，還是一如既往地愛著葫蘆。唯一不同的是，清兵衛不再把葫蘆帶回家里面了。他在家附近的一條小溪邊，挖一個坑，然后在外面撿了一些木板，做了一個箱子，把葫蘆藏在箱子里面，然后把箱子放在坑里面，再用土埋好。
剛開始的時候，清兵衛他上課認真，在家也認真幫忙干活。漸漸地，清兵衛又在想自己的葫蘆了，上課又開始心不在焉，在家也沒有那么認真。漸漸地，教員發現了什么不對勁。有一天，教員剛好有空，便隨著清兵衛去了他家，清兵衛的母親不在家，跟清兵衛的父親反應清兵衛的情況。教員跟清兵衛父親說了清兵衛上課總是心不在焉，總是神游，不知道在想什么。清兵衛父親說會好好管教這個小兔崽子。教員剛走，清兵衛的父親就拿起掃帚，對著清兵衛吼道：“你這個小兔崽子給我過來。”清兵衛走過去，大氣都不敢喘，低著頭在父親面前，手也有點微抖。清兵衛的父親對著清兵衛就是一頓揍，一邊打，一邊說：“我看你這個小兔子崽子還敢不敢上課給我神游，看你還敢不敢……”清兵衛被打到，也不說話，只是低著頭咬著唇瓣，臉色有點發白。
清兵衛的母親回來了，看見清兵衛的父親在打清兵衛，連忙上去撲到清兵衛身上，哭了起來，也沒做聲。清兵衛父親看見一氣，甩下掃帚，把他母親拉開，巴掌就往清兵衛的臉上招呼。清兵衛被打得有點懵，呆呆的不動了，在臉上留下了淚痕，眼淚劃過臉上的傷口，很痛，但是清兵衛不做聲。清兵衛父親看見了清兵衛哭了，這一下火更大了，這手夠不著，這叫就使勁忘清兵衛身上踹。清兵衛被踹到在地上，爬起來，連忙往門口奔去，留下父親罵罵咧咧的聲音。
清兵衛蹲在家附近一處墻壁旁，抱著膝蓋，把臉埋在兩臂之間，肩膀一抽一抽的。后來清兵衛站起來，走到存放把箱子那里，把箱子挖出來，打開，撫摸著一個有一個的葫蘆，仿佛這樣可以平靜她的心情。清兵衛父親剛好出來找清兵衛，看見清兵衛撫摸著箱子里面的東西，也不知道是什么，一個箭步沖上去，拉開清兵衛，看見箱子里面的葫蘆，很生氣。把箱子往小溪里面踹，箱子掉進了小溪里面，那些葫蘆全部浮了上來，順著溪水向下流。
清兵衛的父親就提著清兵衛往家里面走去，到了家里面，清兵衛的父親把清兵衛摔下地面，對著清兵衛一腳一腳地踹。后來清兵衛就這樣被活活地踹死了。至于那順著溪水漂下去的葫蘆，它們被一個漁夫撈起來，賣出了好價錢，也讓那漁夫一家人對這葫蘆感激不已。
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇5
自從上次教員來家訪后，清兵衛的生活就徹底和葫蘆說再見了。他現在已經走出了葫蘆的陰影了，可是他總覺得心里少了些什么。
一天，清兵衛突然不再感覺得心里空落落的了，他愛上了繪畫，就如同以前愛葫蘆一般。他每天在放學之后，仍舊喜歡在海邊街上待上一段時間。只不過他現在喜歡在顏料攤上站著，有時一站就是一整天。他忽然覺得那些以前看起來平淡無奇的紅的，白的，綠的，五顏六色的顏料都像是忽然之間有了生命一般。每次他在潔白的畫布上揮舞著畫筆，看到這些七彩的精靈在畫布上跳躍舞動，歡吟歌唱時，他的內心好像得到了莫大的滿足。他想：“如果對天空失望了，也別對藍色失望；對云朵失望了，也別對白色失望；對草地失望了，也別對綠色失望；哪怕對生活失望了，也別對繪畫失望……
清兵衛從此每天都在對著畫布涂涂抹抹，還時不時地停下來，傻笑著。“這孩子怎么又迷上了這些鬼東西？”他的父親這樣想著，但又不好說些什么。因此他的父親每天都悶悶不樂的，好像心里有股悶氣，總出不來。
終于讓他找著機會了。清兵衛參加了一次繪畫比賽，因買顏料費了不少錢，但其實那些錢對他們家來說算不得什么的。可清兵衛到頭來卻意外地落選了，他的父親以此為借口，大發雷霆，又痛打了他一頓，把他的畫具全毀了。
后來，清兵衛的眼睛里好像少了些什么，不再閃爍著光彩，但好像又什么也沒少，因為周圍的孩子都是如此。
多年以后，那次繪畫比賽的評比老師再翻出那些畫時，他無意中翻到了清兵衛的那幅，他被震撼到了。再拿出了當時得第一名的那幅，兩幅畫的題目都是寧靜。得第一名的那幅畫畫的是一個清澈如玉的湖泊，旁邊是花草樹木，遠處的連山環繞著煙霧。他嘆了一聲，以現在的眼光來看，是顯得有些稚嫩。再看向清兵衛的那一幅，畫的是黑沉沉的天，閃電劃過，狂風呼嘯，樹木倒塌，河水在低吼。但卻可以看到絕壁上有一個鳥巢，幾只雛鳥在安詳地睡著……鳥巢畫得不是很明顯，卻能令人一眼看到。那種與世隔絕，不墜凡塵的寧靜令人看上第一眼，便再無法移開視線，便會被深深地震撼到！那強烈的筆觸，鳥巢外如同世界末日般，仿佛要吞噬一切。然而鳥巢卻仍保留著溫情，那種可以把一切黑暗都隔絕掉的寧靜。就如同，在這灰暗冷漠的世界中仍保持著純真幻想的美好。
那位老師來到清兵衛的家鄉，他想找到那個被埋沒的天才。那時清兵衛之所以沒有得獎，只因他畫已經超越了那個時代的審美！那個老師找到清兵衛后，發覺清兵衛早已不再畫畫，他現在只是一個普通的漁夫，提起畫畫，他只是輕蔑地自嘲道：“當時真是鬼迷了心竅，才會喜歡上這玩意！”
畫上的鳥巢已被黑暗吞沒！
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇6
現在清兵衛找到新的寄托，那就是繪畫。自從愛上了繪畫之后，清兵衛一有時間就喜歡躲在自己的房間里繪畫。
一開始，清兵衛總是在放學或其它時候，買了他人的畫，卷了用衣服包在肚子上或是藏在書包里面，然后回到房間細細的描。
有一回，清兵衛買了畫，包在肚皮上，往房間急匆匆地走去，路過他家大院，他望見父親在那據木頭，多少有些慌張，不小心被那該死的凳子給絆倒了，畫掉在了地上，雖然他馬上撿起又藏到了衣服里，但終究被父親看見了：“那是什么東西？！快給我看看。”父親停下了工作，嚴肅的說道。清兵衛聽了這話，一驚，向父親苦笑著，擠出了一句話：“沒……沒什么東西。”父親發現清兵衛的緊張，于是放下了工具，大步邁向清兵衛，清兵衛也越發的緊張，快速的把畫塞到了書包與背的空隙中，他緊張的秉住了呼吸，但都無濟于事，父親還是扯出了那張畫，輕輕看了看，然后兇巴巴地戳著畫紙，飛著口水大罵“
你買這東西干嘛？！！！”清兵衛看著那張畫，緊張地說：“那……這……我……我們老師今天要我們畫這副畫。”“真的'？”父親半信半疑的問道。“嗯！”清兵衛連忙點頭，父親想了想慢慢的把畫放在了兒子的手里，拍了拍他的肩膀說道：“好好學習，拿個好分數啊！”清兵衛松了口氣，望著父親點著頭，誠懇的說道：“我會的！”接著急促的往房間走去……
自從那次以后，清兵衛不想再偷偷摸摸的了。他不再描他人的畫，也沒再買畫，只是在自己的房間畫自己想畫的；他也開始安排時間，畫畫占一部分時間，學習占一部分時間，這樣下去，他的成績自然有了一定的提高，只有成績好才不被父親罵，這他是知道的……
但是久而久之，他經常畫畫的消息，還是被父親知道了。于是父親每次發現，都要向兒子嘀咕一會兒，但都沒有用。有一次，他在房間里繪畫又被他父親發現了，父親準備這次來個狠一點的，但被他母親說了幾句，父親點了頭，似乎改變了主意，反而笑迎迎的進來。清兵衛被嚇了一跳！嚇出了一身冷汗。父親先叫他畫完剛才那張畫，清兵衛疑惑的畫完了，父親和藹可親的說：“清兵衛啊，畫畫有趣嗎？”清兵衛回答：“有趣！”父親點點頭說：“那么這樣好嗎？只要你能考到年段前5名，我們就任你畫。”清兵衛一聽到“任你畫”，就聯想到可以到院子中看著鳥畫，看著樹畫，不必在望著墻壁想著畫了，于是毫不猶豫的答應了。
父親這次總算沒白說，兒子果然放下繪畫，努力學習了，清兵衛本來在年段60名左右，就在第二年的期末，清兵衛真的拿到了年段第2名的獎狀，他得到了老師的贊賞，父親的表揚，但是他早已成為讀書的蟲子了，天天早起讀書，放學早早的回家做作業，已經不在乎畫畫了，同時他也得到了一個外號——“書蟲博士”……
就在他拿到了第2名的獎狀的那一天，他位修身課教員十分高興，于是要和清兵衛一起回家，告訴他父母。就在他回家的路上，清兵衛看到墻上粘貼了一張“尋物啟示”，上有幾個熟悉的字眼——“葫蘆”，于是清兵衛好奇的要教員和他停下腳步看看，“尋物啟示”上分明寫道：X戶家的一個寶葫蘆失竊，此寶葫蘆：看若一新鮮可次的葫蘆，皮表光亮，很周正，但其實是葫口被開了，里面空毫無葫蘆的氣味……如有找到者，請歸還，酬金：500”“這……這不正是我的葫蘆的葫蘆嗎？”清兵衛笑著說道。那位教員張大嘴巴，瞪大眼睛，驚了一下，隨后用手把腦門敲了一下：“我當時怎么那么笨，也不好好看看那葫蘆。”清兵衛竟然一點也不感興趣，拉了拉教員，教員回過神一起趣清兵衛家了。
到了家，清兵衛的父親高興到了極點了，一邊吩咐妻子買東西慶賀，突然教員蹦出了一句話：“你家還有清兵衛的葫蘆嗎？”父親一驚：“沒有，怎么了。”“就是……”教員說了一切，父親一震，后悔的想著：“當時我怎么將他拿去打了，如果是拿去當了，那該多好呀！”
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇7
有一次，清兵衛從海邊繪畫完回家。剛做完工回來的父親見了，就圓睜著眼呵斥：“像你這種家伙，總喜歡這種無聊的玩意兒……”
想起最近的測試，清兵衛沒及格，又說：“這種玩意兒沒什么用，你要把時間花到正道上來，這樣才不會虛度時光呢！你要是有繪畫這么積極，成績也不至于這么差！”
清兵衛低著頭，沉默著……
同之前的葫蘆一樣，他對這愛好異常專心。
有一天，他在街上走，心里依然想著繪畫。忽然看見一個東西，把他嚇了一跳，原來墻前站著一個靜立的人兒，清兵衛把她錯看成畫了。“這畫真好！”心里這么想，便想伸手去摸這幅“畫”——再仔細一看，連自己也吃驚了。那靜立的人兒同她的好友走進店里去了。清兵衛覺得好笑，就大聲笑了起來，一邊不住地笑著，一邊跑過了半條街，還是忍不住地笑。
清兵衛片刻也不離繪畫，終于因為在上課的時候偷偷地繪畫，給級任教員看見了。
想到清兵衛之前也是在自己的課上做與課堂無關的事情，氣得連聲音都抖起來，說：“上次你在我課上玩葫蘆，現在竟畫起畫來，真是不思悔改，像你這種孩子是不會有出息的！”于是，清兵衛的畫，終于被揉成紙團扔進垃圾桶。清兵衛連哭也沒有哭一聲。
他臉無人色地回到家里，靠著火爐邊發呆。就像當時沒收了葫蘆的情景一樣。
這時候，教員來家訪了。
“這種事情，家里應該多多干涉他……”教員對清兵衛的父母說，清兵衛的母親嚇得戰戰兢兢的不敢出聲。而他的父親氣得什么似的。
清兵衛對于這位教員的頑固嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角縮成一團，在教員身旁的墻壁貼著許多畫。清兵衛心頭別別地跳著，怕他注意到。
訓斥了一頓后，教員回去了。清兵衛的母親哭著嘮嘮叨叨說著許多沒有意義的怨言。他的父親抓住身邊的清兵衛揍了一頓。還說：“像你這種家伙，不務正業，能有什么出息，趕快給我滾蛋！”
清兵衛的父親忽然注意到墻上的畫，清兵衛的心頭一緊，只看見一張張畫被撕得粉碎；清兵衛只是臉色發青，不敢做聲，心中暗暗慶幸著還有一幅畫。
兩個月后，比賽結果出來了，清兵衛的那幅畫獲得一等獎，不菲的獎金裝入信封送到他家。清兵衛的父親知道了這件事，高興極了，說：“喜歡繪畫也無可厚非。”
那幅畫畫的是清兵衛一家幸福地坐在一起，清兵衛的父親手中拿著葫蘆，那葫蘆光彩熠熠，栩栩如生。
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇8
葫蘆打破后，清兵衛就與它斷了關系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現在他正熱衷著繪畫……
他對這愛好異常專心。上課的時候，老師黑板上的幾何圖形成了一個個舞動著的繪畫模型；同學們一齊站立喊“老師好”時整齊伐一的姿態成了他眼中的塑像；就連窗戶旁邊隨風飄動的窗簾也成了一只向他揮舞的手，仿佛在提醒他：趕忙拿起畫筆，捕捉下這美好的場景……
話說清兵衛也真是個天才，學什么都學得特別優秀。可是他的父親似乎總沒有發現這一點，還經常將清兵衛的得意之作撕個粉碎。清兵衛卻只能哆嗦著身子縮在墻角邊，戰戰兢兢的不敢出聲。
清兵衛畫了一幅畫名為《學校》。畫有兩部分，左邊畫中的教員正在操場上為唱戲的學生們指點迷津；而右邊畫中的教員卻在用竹鞭抽打著一個學生，手上還拿著一個葫蘆，葫蘆被擦得干干凈凈的，似乎還微微閃著光。誰也不知道這幅畫是什么意思，除了他自己。
終于這幅畫被教員在清兵衛的課桌上看見了。教員很生氣，不僅因為上次發現他的葫蘆，這次發現他的畫，更可惡的是教員認為畫上畫的是對他的諷刺，對于一個老師來說，也太沒面子了。
于是教員又拿著這幅畫去了清兵衛家里，清兵衛的父親恰巧做工回了家。當父親看到教員手中的那幅畫時，只是臉色發青。還沒等教員開口，清兵衛已經被父親重重地扇了兩巴掌。教員嘮嘮叨叨發了許多沒意味的怨言，父親只是聽著，一句話也沒有說。
教員走了之后，父親使勁揍了清兵衛一頓。清兵衛所有的畫都被父親死撕得粉碎。
清兵衛的寄托又一次破碎了。誰也不會知道，在這個寒冷的冬天，這個聰明少年的心又一次被凍結了。不過這次與上次不同，這次的冰，比以前更厚了許多。
續寫《清兵衛與葫蘆》作文 篇9
“我不管，我就是要這個葫蘆。”
“葫蘆是我的，才不給你。”
“兩位少爺，不要打架啊……哎……這，這可怎么辦？”管家急急忙忙跑向正廳。
“什么？老大老二為了葫蘆打架，在哪兒？帶我去。”這就是買下清兵衛葫蘆的富家老爺，他一邊走一邊嘀咕，早知道這樣就不買那個葫蘆了，等等要怎么處置這個葫蘆呢？給老大老二不服，給老二老大也不會服氣的。只能再去買一個了，可這樣精美的葫蘆還能找誰去買呢？世上有一個已經很稀罕了。”
“您這是……”古董店老板看著眼前數千的紙幣，卻又不得不按耐住心中的狂喜，恭恭敬敬地問。
“我要上次那樣的葫蘆，這只是訂金，事成之后還有一半，葫蘆盡快給我拿來。不然……”
于是古董店老板花了不少錢撬開校役的嘴巴，又馬不停蹄地去找教員，“那個葫蘆啊……”教員頗費了一般思量，“我從一個學生那兒沒收的。”
“他叫什么？”古董商心跳加速，“唔，叫清兵衛吧……”
一位不速之客很快來到了清兵衛的家。
“什么？有人花一千元買阿清的葫蘆。”他的媽媽倒在沙發上無力地啜泣，他的爸爸登時傻了，“怎么會，我們家阿清的葫蘆這么稀罕？”“你們到底有沒有？”古董商不耐煩了。“有，有，您等著，我去找阿清。”
他父親終于在學校后的草坪找著他了，“阿清，快，有人要買你的葫蘆，你還有嗎？”“您…您說什么。”阿清顯然愣住了，小心翼翼的瞅了一眼父親，聲音顫抖地說，“我還要跟阿志學畫畫呢。”
“真的，阿清，有人花一千元向我們買葫蘆，就是像上次你沒收的葫蘆一樣的……”
“我沒有了，您也是知道的，從那天后……我，我就再不敢擺弄葫蘆了，您一定要相信我……”“你自己沒偷偷留著幾個嗎？你這個傻孩子！怎么這么傻……那你現在馬上去給我找個葫蘆，去，越快越好，那可是一千塊啊。”
清兵衛的葫蘆賣出了高價，這是鄉鄰們沒有想到的，一時間，這成了街頭巷尾大家談論最多的話題。許多店鋪的葫蘆一夜之間銷售一空。阿清爸爸顯然不讓阿清繼續畫畫了，只是整日地叫他再做一個葫蘆出來賣。教員則十分不解，“奇了怪了，這小子的破葫蘆能值這么多錢。”
幾天后，在隔壁阿志家，阿志媽媽勸他，“阿志啊，你畫畫沒出息的，去跟阿清學做葫蘆吧，趕明兒也能賣個好價錢，爸爸媽媽是為了你的未來著想啊……”阿志爸爸沒有這樣的耐心，干脆地把他的畫具毀了……
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【精選】續寫的作文八篇03-14