描寫昆蟲的作文

時間：2024-07-05 10:08:53 敘事我要投稿

描寫昆蟲的作文通用（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的描寫昆蟲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫昆蟲的作文通用（15篇）

描寫昆蟲的作文1

　　說起螳螂，我不由地想起它那威風(fēng)凜凜的樣子，因為它總是讓敵人心驚膽戰(zhàn)、不戰(zhàn)自亂。

　　去年夏天，我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我負(fù)責(zé)分散螳螂的注意力，小外甥則見機行事，直接將它扣入罐中。

　　這只被我們俘虜?shù)募一铮矶际蔷G色，手成刀狀，強壯有力；它的六條腿走起路來“箭步如飛”；它的眼睛小心翼翼地盯著四周，尋找出逃的機會。它似乎對我給它建得新居很不滿意，一會打“螳螂拳”、一會踢“飛螂腳”把宿舍折騰得七零八落。它為自由而奮斗的`精神終于打動了我們，我們一起將它送回了大自然。

描寫昆蟲的作文2

　　今天我們?nèi)ズ蟛莸兀覀円黄鹧芯坷ハx。我們在滾桶旁找到了一只青青胖胖的小毛毛蟲。毛毛蟲的毛是有毒的，我們小心翼翼的把毛毛蟲弄到了樹葉上。但是可惡的融融把它丟到了下水道。

　　有一個小朋友發(fā)現(xiàn)了一個蘑菇就叫我們?nèi)フ椅伵＃驗槲伵Ｏ矚g吃蘑菇。我們在蘑菇旁找到了五只蝸牛。蝸牛爬得很慢，它背上有一個圓殼那就是它的家。我們還找到了一只蜈蚣，蜈蚣的`身體細(xì)細(xì)的長長的。有很多條小腳。如果不小心被蜈蚣咬到蝸牛的殼可以治療呢。

　　又有一個小朋友發(fā)現(xiàn)了三只蜘蛛，連忙把大家叫了過來。我們仔細(xì)的觀察了一番。蜘蛛有八條腿，二截身體。蜘蛛會織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上還吊著一只小蜘蛛寶寶呢！

　　最后我們還看到兩只蝴蝶在空中玩耍。但來不及研究我們就回班了。

　　研究昆蟲真是好玩的事情啊！

描寫昆蟲的作文3

　　最后，這個龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個地方。原來背著一群孩子的榮耀的`母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因為這時候它背上再也沒有厚厚的負(fù)擔(dān)了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因為一只狼蛛可以活上好幾年呢。

描寫昆蟲的作文4

　　蟲的魅力到底有呢？，它能把全班同學(xué)的目光聚集到它的身上，的盯著它。

　　英語課上，正聽得入迷，昆蟲飛進(jìn)了課堂，一下子使全班的同學(xué)從知識的海洋中，把目光轉(zhuǎn)向了這只會飛的昆蟲身上。同學(xué)們觀看這只昆蟲是地專注和入神，同學(xué)們的目光跟這只昆蟲轉(zhuǎn)遍了教室的每角落，渾然不知英語老師講了，也遺英語老師的。

　　同是天的自習(xí)課上，同學(xué)們很投入地做著作業(yè)時，這只可愛的`蟲子又光臨了的教室，可它的魅力不減，再地吸引了全班人的目光，同學(xué)們放下手中的作業(yè)，又地而仔細(xì)地觀察起它來，班的姓徐的同學(xué)還興奮地有手指著這只蟲子，向它打招呼呢！

　　我由衷地佩服那只魅力十足的蟲子，能不使手段就把全班同學(xué)的目光吸引到它的身上，我更佩服全班同學(xué)居然小小的昆蟲就足以將吸引住。

描寫昆蟲的作文5

　　大家應(yīng)該的都見過螞蟻，可是你們見過螞蟻成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩的闖入你家中的嗎？肯定沒有，今天我家就來了一群不速之客——螞蟻大軍。

　　早上，我正邊哼著小曲兒，邊幫媽媽澆花，突然有一群黑東西闖入我的眼簾，我定睛一看，是螞蟻！我家住在頂層，這些小東西順著墻根，千辛萬苦往上爬，居然來到我們家。他們直徑走向一盆蘭花，鉆了進(jìn)去。

　　我十分好奇，把花盆端到面前，這才發(fā)現(xiàn)，原來，螞蟻早已挖好一個洞穴，在這兒安了家。我很想探尋螞蟻的家，便拿來一把舊牙刷，用牙刷的末端伸進(jìn)洞穴，挖了一陣，里面的土很松軟，露出一個黑窟窿。不一會，陸陸續(xù)續(xù)有螞蟻驚慌失措的跑出來，有的沿著花盆邊飛奔，那速度絕不亞于劉翔；有的`順著細(xì)長的葉子往上爬，跑到了噴水壺上，葉子成了一座空中橋梁；有的好像早有準(zhǔn)備，從根另一側(cè)的一條逃生通道跑出來，避免讓敵人發(fā)現(xiàn)它們。看著看著，眼前出現(xiàn)了讓我驚訝的一幕——一些螞蟻又冒著身命危險返回到了洞中，再次出來時嘴里叼了一團白色的東西，仿佛米粒一般，仔細(xì)一瞧，原來是它們的后代——螞蟻的卵。它們快速而有序地把蟻卵運輸?shù)桨踩貛Вm花根部之間的一小塊空地，有的甚至把蟻卵藏在了蘭花枯萎的根管中，這樣不會輕易被發(fā)現(xiàn)。而更讓我感動的是有一只螞蟻，舉著另一只和它一般大小的螞蟻軀體，在又窄又長的綠葉獨木橋上艱難的爬行，一不小心，走到葉子的邊緣，晃了幾晃，差點從“橋”上掉下來，但它仍然緊緊抓住同伴的軀體，不離不棄，尋找著回家的路。過了一會兒，螞蟻們認(rèn)為安全了之后，慢慢往洞內(nèi)轉(zhuǎn)移，他們就這樣樂此不疲的把它們的幼仔一次次的搬進(jìn)搬出，保護好自己的后代。一些工蟻也忙著修復(fù)自己的家園，一只蟻王也站出來指揮著自己的部隊重建新家園。每一只螞蟻都有條不紊的來回忙碌著，不一會兒，一切又恢復(fù)了平靜。

　　今天真是讓我大開眼界，螞蟻遇到危險，受到驚嚇后雖然被搞得魂飛魄散，但是它們跑出洞后很快就鎮(zhèn)定下來，一些工蟻不顧自身的安危，跑回危險地，救出那些還在洞中的小螞蟻。螞蟻，它盡管弱小，但是它也能臨危不懼，為了自己的孩子，付出什么的都可以。這一次的螞蟻事件，讓我感觸很深，很深……

描寫昆蟲的作文6

　　今天，我和媽媽去捉昆蟲。因為下了雨，所以很少聽到“知了、知了”的聲音，知了很不好找。

　　一開始，在我家附近的一棵櫟樹上發(fā)現(xiàn)了一只金龜子，但是它很快走了。

　　接著，我們來到西溪公園。在一棵又大又高的楊柳樹上我們發(fā)現(xiàn)了十八只知了。它們一動也不動地住在柳樹的.高處，而我們的棒子又夠不著。于是，我們又來到幼師幼兒園，發(fā)現(xiàn)樹上有許多知了蛻的殼，叫蟬衣，我們撿了八只。

　　在這棵樹旁邊的一棵小樹上我們又看見了四只金龜子，我們捉到了一只。最后，我們?nèi)ド剿思屹I東西時，在河邊的一棵小柳樹上發(fā)現(xiàn)了一只知了，我們把它捉住了，我非常非常高興。捉昆蟲非常有趣，非常興奮，我下次還要去捉。

描寫昆蟲的作文7

　　早上我們走進(jìn)教室，有個同學(xué)大叫起來：“老師，這里有一只蟲子在地上亂爬。”老師連忙跑過去一看，發(fā)現(xiàn)了一只蟲子跑到了桌腿旁邊不動了。老師就拿了一個瓶子把它捉住，對我們說：“這叫狗渣子，又叫蚰蜒。”老師頓了一下后接著說：“你們數(shù)一數(shù)，這個狗渣子有幾條腿？”

　　同學(xué)們開始數(shù)了，有的說是24條，有的說是26條，有的說是20條，有的說是28條，還有的說是34條。之所以數(shù)字不統(tǒng)一，是因為數(shù)的時候，數(shù)著數(shù)著眼花了，數(shù)不清了，它的腿太細(xì)了。最后終于數(shù)清了，一邊是14條，兩邊合起來是28條。前面的.兩個長的算是觸角，后面的兩個長的算是尾巴，它們不算腿。媽呀，數(shù)個腿就這么費事，累死人啦！

　　這節(jié)課我們看到了多足蟲，真是太好玩了！

描寫昆蟲的作文8

　　兒童節(jié)里，我在學(xué)校的花壇旁走著，突然，一個緲小的黑影映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，原來是帶著與珊瑚蛇齊名的劇毒蜘蛛——黑寡婦蜘蛛，我一看到它，便來了興趣，想試試它們威力。我抬起肢，猛然一踩，在半空停了下來，不對呀，它怎么樣不逃了？我拿起放大鏡，才發(fā)現(xiàn)它的毒囊有凹處。與其讓它在這失落，不好折磨折磨它，我把它捉到半空，一下放了手，還用手指壓它。看它又痛苦又掙扎那可憐的樣子，我還抓了一只蚱蜢給它吃。我剛走開，它立刻狼吞虎咽地吃得一干二凈。我看它恢復(fù)體力又用手指去壓它。這次，它機敏地跳開了，我生氣了，用手掌一個猛拍，心，它一不定期必死無疑，可沒想到它在我的手指縫里悠閑地爬過來，爬過去，爬過來，爬過去。我趁它停頓時，用手指甲一切，這下，它的`毒囊立刻流露出足以讓五個人致命的毒液來。這下，它肯定要死翹翹了吧。但黑寡婦蜘蛛不但沒死，還拖著那個已經(jīng)破碎的毒囊，往草叢爬，該不會它要吃丈夫時，是丈夫后悔把它趕出草坪。算了我還是走了吧！教室里，我想：既然被丈夫趕出家門，應(yīng)該保護不了蜘蛛寶寶，還是讓它死吧！在草坪上，那只蜘蛛已經(jīng)被另一只黑寡婦蜘蛛吃掉了。

描寫昆蟲的作文9

　　早晨，我走到草叢里，在無限的靜謐中，忘了世界，忘了自己。

　　突然，我覺得自己變小了，在螞蟻的村落做了一次奇異的游歷。細(xì)密的草叢變成了茂盛的樹林，一束束陽光從大樹的枝葉的縫隙中照進(jìn)來，這真是一個陽光明媚的早晨呀！翠綠的草叢中散發(fā)著泥土的陣陣清香，大樹遮住了熾熱的太陽，只有幾束柔和的陽光照進(jìn)來。我走啊走，突然我覺得后面有人，轉(zhuǎn)身一看，原來一只體形嬌小的螞蟻。我非常想知道它住在哪兒？于是，我的目光追隨著它，來到了螞蟻的村落。我看見在一條大道旁邊有許多像洞穴一樣的小土丘。我想那一定是螞蟻的住宅吧！我還發(fā)現(xiàn)每一個洞穴的前面一塊地方都干干凈凈的。“村民”們你來我往，熙熙攘攘，像我們?nèi)祟愐粯釉谧约旱拇迓淦届o地生活著。誰也沒有因為我的'到來而忘記自己應(yīng)該干什么，都自顧自的，好像跟平時一樣似的。

　　忽然，我看見了一群成年螞蟻在搬運東西。我的目光便馬上被它們吸引了，目光轉(zhuǎn)到了螞蟻的生活勞動中了。一只只成年螞蟻推著比自己大幾倍的食物，慢慢地向前走著，我想它們在準(zhǔn)備冬天的食物吧！它們的隊伍分成兩隊，一隊左邊進(jìn)，一隊右邊出，排著整齊的隊伍，慢慢地向前走著。真沒想到啊！小小的螞蟻的生活是那么井然有序，有條不紊。

　　我看見了很多很多……

　　在不知不覺中，已經(jīng)夕陽西下了，我該回家了。

　　如果你愿意，我愿意帶你去螞蟻的村落散散步。

描寫昆蟲的作文10

　　螞蟻，它們十分渺小和卑微，沒有人去注意它們一眼，但是它們毫不在意別人的眼光，自顧自的努力生活下去，忙碌卻活得快樂，活得卑微卻活出了自我。

　　母蟻生子，公蟻持家。它們和和睦睦，井然有序，每一個成員都有任務(wù)要去完成。它們居住在人類的身邊，靠人類的殘羹剩飯生存著。在人們的眼里，它們卑微的不值得一提，它們渺小的隨手就可以碾死。在人類的眼里，好像可以左右它們的.生命，可以隨便將它們毀滅。但，這只是人類狂妄自大的表現(xiàn)罷了，事實證明，在這幾億年的衍化過程中，它們變成了最能適應(yīng)環(huán)境、最隨遇而安的群體之一了。而人類只不過是擁有了智慧就高高在上的物種。但是人類以前同樣是動物，又何必這么看不起同為生物的螞蟻呢？千里之堤，潰于蟻穴。螞蟻同樣可以干出這樣不可能的事，為什么仍然將它們貶為下等生物呢？那又這樣說的人類又何嘗不是下等生物？又何嘗不是迂腐呢？

　　卑微的螞蟻也活得滋潤，生命的渺小也算不了什么，當(dāng)你用平等的眼光去看待一樣?xùn)|西，就會發(fā)現(xiàn)，卑微者也有屬于他的亮光，所以請你要用平等的心去看一切，這樣你就會發(fā)現(xiàn)被人的閃光點。

描寫昆蟲的作文11

　　一天，天氣非常晴朗，我和奶奶在陽臺上曬衣服。突然，飛來了一只蜻蜓，我馬上溜到它身后，猛地逮住它的翅膀。“啊哈！”，終于逮到它了。我對奶奶說：“看，我逮到了什么了？”奶奶說：“不就是只蜻蜓嗎？我小時候逮得可多呢！”我說：“哇！奶奶好厲害！”說完，我就下樓告訴爺爺：“爺爺，爺爺，快給我拿個空盒子，我逮到了一只蜻蜓！”爺爺拿了一個空盒子遞給我。我把蜻蜓放了進(jìn)去，得意地把盒子放在了桌子上。

　　我在桌子邊坐下，剛才興奮得意的心已經(jīng)平靜下來，我要開始觀察它了。蜻蜓有個細(xì)細(xì)的黃色的身子，尾巴的那一端深一些，頭那一端淺一些，還有些毛。它的頭像一粒種子，上面有兩個黃色的大眼睛。它還有兩對晶瑩剔透的.翅膀，前面的一對小，后面的一對大，上面還有像蜘蛛網(wǎng)一樣的紋路。

　　在我觀察地起勁時，爺爺突然走來問我：“你知道蜻蜓吃什么嗎？”“吃什么？我可不知道。”我說。“蜻蜓和青蛙一樣也是吃蚊子、蒼蠅的。所以它們都是環(huán)保小衛(wèi)士。那你知道蜻蜓是單眼還是復(fù)眼嗎？”“當(dāng)然不是復(fù)眼，它又沒有很多眼睛！”我說道。“錯了，它是復(fù)眼，它的眼睛是由二萬八千多只小眼睛組成的呢！”爺爺說。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)蜻蜓不怎么動了。我對爺爺說：“蜻蜓也有生命，把它放了吧。”爺爺說：“好的。”說完，我們就把蜻蜓給放了。

　　看著蜻蜓飛走的身影，我有些依依不舍，但我覺得，放了它，我們的世界就可以減少蚊子啦！

描寫昆蟲的作文12

　　夏天的一個夜晚，天上的星星眨著眼睛，皎潔的月光灑落在地上，我坐在草地上，忘了世界，也忘了自己。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)眼前有一道亮光一閃，難道是天上的星星下來陪我玩嗎？哦！不是的，是一只亮著燈的螢火蟲在我眼前飛舞。我目光追隨者飛舞的螢火蟲，作了一次奇異的游歷。

　　這只亮著燈的螢火蟲，在空中飛來飛去，我想它一定是舞者吧！我的目光跟著它的舞步，它飛著，飛著，一路上遇到不少同伴，它們正互相說著什么。它們一起飛到了前面，我也急忙跟了上去。它們的目標(biāo)竟是幾只正在爬行的蝸牛，我好奇地注視著，想一探究竟。

　　只見它們當(dāng)中的一只螢火蟲先飛到蝸牛的殼上，它利用身上的兩片顎，形成一把鉤子，叮到蝸牛的體內(nèi)，反復(fù)地扭動著身子。蝸牛搖晃著身子，想擺脫這位獵人地攻擊。另外幾只螢火蟲見狀，也急忙過來幫忙叮蝸牛。雖然蝸牛盡力反抗，可是也沒有逃出這場災(zāi)難。沒一會兒，蝸牛的觸角緩緩耷拉下來，蝸牛就不動了。我在心里暗暗想著：沒想到這個純潔善良的小動物，卻是一個兇猛無比的.食肉動物。

　　我猜想：螢火蟲吃蝸牛時，是不是先把蝸牛分割成一片片，然后再咀嚼品嘗呢？然而，我想錯了。實際上，它將蝸牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才開始飲用。可憐的蝸牛就這樣靜悄悄的變成了別人嘴里的大餐，身子只剩下一個空殼。

　　我悠悠忽忽地漫游了一個小時，直到它們吃飽喝足飛入草叢，我才依依不舍地回家。我發(fā)現(xiàn)了螢火蟲的飲食規(guī)律，我多么得意啊！

描寫昆蟲的作文13

　　有一天，媽媽陪我去新華書店看書，回來的路上，看到農(nóng)民伯伯挑了一擔(dān)蟈蟈再買，我就叫媽媽給我買了一個帶回了家，從此家里有了一個小伙伴。

　　蟈蟈有一個小小的三角形似的頭，有兩只橢圓形的紫黑色的大眼睛，眼睛邊上有一對又細(xì)又長的觸角，一張小嘴不停的動，好像在說：“快點給我吃毛豆”。蟈蟈的牙齒長在嘴的口子前，像二把彎彎的鐮刀：“咔

　　咔咔”，幾下毛豆就被咬出了一個大口子。它有一身棕色的外衣，有一對漂亮的翅膀，翅膀上有繡滿了翠綠色的花紋，它有六只腳，每只腳的小腿處長滿了鋸齒，有點可怕，但也有點可愛，它還有一個大大的肚子，肚子后頭有四根刺，好像是它的尾巴吧！

　　我的蟈蟈現(xiàn)在已經(jīng)陪我三個星期了，我還養(yǎng)的比較好吧！現(xiàn)在蟈蟈已經(jīng)成了我的玩伴。每天早上第一件事就是給蟈蟈喂食物，看著蟈蟈：“咔咔咔”吃的.津津有味，別提有多高興了。早晨，太陽出來的時候，蟈蟈就開始：“蟈蟈蟈蟈”的歌唱，為我加油努力做作業(yè)，晚上它：“蟈蟈蟈”的歌唱讓我美美的入睡。

　　我喜歡我的小伙伴——蟈蟈，真是可愛的蟈蟈啊！

描寫昆蟲的作文14

　　下面進(jìn)行的，是兩只天牛的對決，到底誰能獨占鰲頭呢?那就繼續(xù)往下看吧!

　　兩只天牛從樹枝的兩旁走了上來，互相敬了禮，便擺開了格斗式戰(zhàn)架。A天牛開始攻擊了，啊!竟然夾住了B天牛的角，這該怎么辦呢?涼拌!B天牛用著自己沒處使的力氣，把A天牛擊出了十米(厘米)之外。

　　當(dāng)A天牛努力地爬起來之后便又開始了第二輪的戰(zhàn)斗。兩只天牛都用平生吃奶的勁，不顧一切地沖上前去，但A天牛卻不知中了B天牛的圈套。眼看兩只天牛就要撞上的時候，B天牛突然一個急剎，但A天牛卻停不下來，被B天牛的.一個套路差點絆下了樹枝。

　　因此，A天牛很生氣地火冒三丈，把B天牛打得連連后退。就因為兩只天牛的生氣，比賽也被它倆打到了白熱化，兩只天牛時前、時后、時左、時右、時上、時下，像跳《四小天鵝舞》一樣，讓你笑到肚子疼。

　　當(dāng)這兩只天牛都被打得昏頭轉(zhuǎn)向、眼冒金星的時候，也是這場比賽的結(jié)束。

　　這場比賽沒有勝者，也沒有敗者。人的生活也一樣，沒有一定的勝敗。

　　老師點評：改文時，我在想：誰啊，寫得這么有創(chuàng)意，翻到封面，哇，原來是小施同學(xué)，那就不奇怪了。最喜歡最后一段的感悟，深刻極了!

描寫昆蟲的作文15

　　星期六，我起了個大早，在一個干燥的地方，觀察起螞蟻來。

　　我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點小，六條又細(xì)又長腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。

　　我用紅色的蠟筆在一只螞蟻的`周圍畫了一圈。那只螞蟻頓時十分驚慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會出現(xiàn)這樣一道紅色的障礙物？會不會吃我呀！于是，害怕地倒退幾步，不料又遇到了那道紅色的障礙物，又嚇了一跳：沒辦法，只好咬緊牙關(guān)闖過去了。它小心翼翼地抬起腳，碰了碰那條紅線，沒有什么動靜，這才放心地邁開腳步，跌著腳尖爬了出去。

　　經(jīng)得住“障礙物”的考驗，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場“水災(zāi)”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也豎了起來，過了二三秒，它又被風(fēng)吹到了地上，神奇般地立了起來。螞蟻的生命真頑強啊！

　　我又拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運食物，不一會兒，一只大螞蟻被這個香味引了出來，它就迅速地爬回家去。過了一會兒，那只螞蟻出來了，它的身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時，二十多只螞蟻把面包塊圍了個“水泄不通”。在大螞蟻的指揮下，有的螞蟻鉆到底部，準(zhǔn)備把面包抬起來；有的咬住面包，使面包方便往前進(jìn)。就這樣，這群螞蟻勁往一處使，一步步把面包搬進(jìn)了家。我看得目瞪口呆。

　　當(dāng)這些螞蟻遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時，懂得分享，團結(jié)互助，齊心協(xié)力地搬回家去。我們不就是要學(xué)習(xí)這種精神嗎？

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