敘事的作文(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　快樂的小學(xué)生活即將過(guò)去，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是我的母校。

　　站在學(xué)校的大門口，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。

　　六年了，我每天看著這四個(gè)大字跨進(jìn)校園，開始了充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。時(shí)光似流水，六年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就快過(guò)去了。我們的校園環(huán)境越來(lái)越美了，我們也從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的小孩變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)大字。

　　不知不覺，我來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。六年了，每天我都是站在這個(gè)地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級(jí)的時(shí)候，我是第一批加入少先隊(duì)的，學(xué)校讓我作為少先隊(duì)隊(duì)員代表發(fā)言。當(dāng)時(shí)，我站在操場(chǎng)中間，高聲宣讀“少先隊(duì)員誓詞”，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時(shí)候，我是多么自豪啊！就是從那刻起，我時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀的少先隊(duì)員要求自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為合格的畢業(yè)生了，我要衷心的感恩我的母校！

　　我的目光轉(zhuǎn)向了那一排整齊的乒乓球臺(tái)，這個(gè)曾經(jīng)給我?guī)��?lái)無(wú)限樂趣的地方。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文云老師看見我們課余時(shí)間總是打打鬧鬧，于是就建議同學(xué)們練習(xí)打乒乓球。云老師不光是說(shuō)，還親自帶著同學(xué)們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的帶動(dòng)下，我這個(gè)不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時(shí)間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的'口號(hào)。終于有一天，我認(rèn)為自己的球技大漲，決定向云老師發(fā)起挑戰(zhàn)。那場(chǎng)比賽吸引了全班所有同學(xué)，開始比分云老師領(lǐng)先，男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個(gè)猛抽竟然領(lǐng)先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧啊！最終，我領(lǐng)先一分戰(zhàn)勝了云老師，那熱鬧而激烈的場(chǎng)面我至今難忘。

　　沿著操場(chǎng)往前看，就是我們學(xué)習(xí)的教室了。曾幾何時(shí)，我們?cè)诮淌液驼Z(yǔ)文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語(yǔ)文課上，和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開展的辯論賽；我還記得數(shù)學(xué)課上，為了一個(gè)奧數(shù)題目，我們和“數(shù)學(xué)家”（同學(xué)們給老師的昵稱）劉老師爭(zhēng)得面紅耳赤，在一次次的質(zhì)疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最后解開了數(shù)學(xué)難題大家激動(dòng)地相互擁抱。

　　怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長(zhǎng)的足跡與歡笑……

　　怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠(yuǎn)行準(zhǔn)備的智慧行囊……

　　怎能忘記，我親愛的同學(xué)，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個(gè)道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……

　　怎能忘記……

敘事的作文 篇2

　　現(xiàn)在，我想許多小朋友都認(rèn)為他們的父母不好，認(rèn)為他們過(guò)于嚴(yán)格，對(duì)嗎？小明也這樣認(rèn)為。那天下午放學(xué)，他在回家路上買了學(xué)校門口的散裝冰激淋被媽媽看見了，狠狠地被批了一頓。“不就是一個(gè)冰激凌嗎，有那么嚴(yán)重嘛！”他氣呼呼地躺在床上。忽然，眼前朦朦朧朧地出現(xiàn)了太白金星。他問(wèn)：“小朋友，怎么生氣啦？”小明說(shuō)：“媽媽不讓我吃路邊的冰激凌，我今天偷吃了一個(gè)，媽媽不僅批評(píng)我，還教育了我一大堆道理。煩死了，要是沒有大人就好了。”太白金星笑瞇瞇地說(shuō)：“那我讓所有的大人消失，怎么樣？”小明欣然同意。

　　第二天早上，小明早早起床。“媽媽，快來(lái)幫我穿衣服啊！”一連喊了幾聲沒人答應(yīng)，這才想起了這一周都沒有大人呢！他想穿衣服，卻怎么也穿不上。啊，原來(lái)把衣服套反了。好不容易穿上衣服，洗簌完畢，小明趕緊來(lái)到廚房吃早飯。“咦，怎么什么都沒有？”哦，沒有大人了。他背起書包，拿了錢，準(zhǔn)備上學(xué)路上買點(diǎn)吃的。走一路也沒見一個(gè)大人賣早飯，他只好空著肚子去了學(xué)校。學(xué)校亂哄哄的，因?yàn)榇笕死蠋煻疾辉凇０嗬锿婢摺⒘闶碀M地都是。想看書的同學(xué)沒法看書，想玩的同學(xué)沒地方玩，班里吵得像個(gè)菜市場(chǎng)。小明只好捂住了耳朵。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)搶了起來(lái)，沒有老師管理，很快兩人又打了起來(lái)，教室里亂成了一鍋粥。

　　中午，賣冰激凌的小車還在路邊，只不過(guò)沒有大人。孩子們看見了，一窩蜂地?fù)砹松先ァＫ麄儼迅鞣N各樣的.粉狀東西倒了進(jìn)去，結(jié)果一點(diǎn)都不好吃。小明很奇怪，看見旁邊還有一個(gè)袋子，掏出來(lái)一看，是一包粉狀物體。他把這些粉（食用香精）倒了進(jìn)去，冰激凌立馬好吃了。小明一連吃了好幾個(gè)，“真好吃啊！”剛回到家里，小明肚子就疼了起來(lái)。“哎呦，哎呦，疼死我了。”等他趕到醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)里面都是小孩子，一個(gè)醫(yī)生都沒有。他突然想起來(lái)，原來(lái)大人都消失了呀！他在藥柜里找到止痛藥，吃了下去。平時(shí)自己不舒服時(shí)，媽媽都是熬粥給自己喝。小明也想試試，可一不小心手被燙著了，小明的眼淚流了下來(lái)……

　　晚上，小明躺到床上，回想沒有大人的日子真難過(guò)啊。“太白金星，太白金星，快把大人們變回來(lái)吧。”他一遍一遍地祈求，直到睡著為止。夜里，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己買冰激凌被媽媽批評(píng)的時(shí)候，不由得驚醒了。睜眼一看，媽媽就在床邊，她正輕輕地?fù)崦�著自己的額頭。“媽媽，我想你；媽媽，我愛你！”小明激動(dòng)地抱住了媽媽。

敘事的作文 篇3

　　母愛是偉大的，母愛是無(wú)私的，我永遠(yuǎn)不能忘記媽媽對(duì)我的那份濃濃的愛。

　　記得那是一個(gè)冬天的夜晚，外面寒風(fēng)呼呼地吹著，好像老虎在怒吼。狂風(fēng)吹得我家的窗戶發(fā)出了“砰、砰、砰”的響聲，那響聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，在我的迷迷糊糊中，好像感到媽媽正在給我蓋被子，我微微的睜開眼睛，只見媽媽一邊給我蓋被子一邊微笑地說(shuō)：“天氣越來(lái)越冷了，不要蹬被子，要不然會(huì)著涼的！”看著媽媽在燈光下那慈祥般的臉。剎那間，我感到媽媽的愛像那溫暖的'棉被。這是，我卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　還記得去年有一段時(shí)間我經(jīng)常肚子疼，媽媽帶著我到處去拜訪醫(yī)生，到處去找偏方，那段時(shí)間媽媽憔悴了許多，每天看著媽媽愁眉不展的樣子，我也十分的心痛。但是付出總有回報(bào)，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心照料我的病也慢慢的好了。媽媽的臉上終于也露出了笑臉。啊！是那一張張藥方。

　　其實(shí)記憶里這樣的事情真的太多太多了。媽媽會(huì)在我生病的時(shí)候不分晝夜地照顧我。會(huì)在我不開心的時(shí)候安慰我。會(huì)在我考試成績(jī)不理想的時(shí)候鼓勵(lì)我。

　　媽媽的愛是無(wú)價(jià)之寶，是用任何東西都換不回來(lái)的。我永遠(yuǎn)忘不了媽媽對(duì)我那份濃濃的愛。長(zhǎng)大以后，我一定要回報(bào)媽媽。

敘事的作文 篇4

　　禮物，從我小時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)收過(guò)了好幾十件，但是唯一讓我珍藏最久的，是我的第一份生日禮物—小熊。

　　印象中，媽媽是這么跟我講的。在我一歲左右，我們一起去麥當(dāng)勞吃兒童餐，那時(shí)候兒童餐的玩具，其中里面有一只是小熊的玩偶，不知道是我吵著要還是媽媽偶然挑中。反正，到了五年級(jí)之前，都一直是我形影不離的”好朋友”。

　　它跟我們平常看見的小熊不太一樣，除了可以用手套進(jìn)去操控以外，還有一個(gè)可愛的圓臉蛋，和一件毛茸茸的紅色”大”衣，以及兩只像哆啦A夢(mèng)的”圓”手，就因?yàn)樗�全身都毛茸茸、軟綿綿的，所以常常被壓在東西下面，害它的臉都已經(jīng)不成”熊”形了。

　　翻開以前的舊相簿，每一張小時(shí)候的照片，都一定會(huì)抓著那只小熊玩偶。小時(shí)候，我把它當(dāng)玩具玩，經(jīng)常把它拋的高高的再接住，要是它不幸摔落地面，我就假裝它傷的'很嚴(yán)重，幫它”包扎傷口”。當(dāng)我大一點(diǎn)時(shí)，它的身份已經(jīng)不單純是個(gè)玩偶而已，還升級(jí)成為”好朋友”，因?yàn)楫?dāng)我心情不好時(shí)，總是會(huì)跟它訴苦，看著它一副很贊同我的眼神，總會(huì)讓我心情好很多。所以它在我的成長(zhǎng)過(guò)程中是扮演著無(wú)比的重要的角色。

　　它在我眼中是獨(dú)一無(wú)二的好朋友，但就在五年級(jí)開學(xué)時(shí)，因?yàn)槲乙粫r(shí)的粗心，而讓它離開了我，和我也從此分離了。雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不在我身邊，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得它，因?yàn)椋�它是一份最特別的禮物。

敘事的作文 篇5

　　自從我喜歡上FLASH動(dòng)畫后，上完這次課又盼下次，上了幾節(jié)課后，我這才知道FLASH動(dòng)畫也是非常難纏的。“什么，不相信，那么，我來(lái)給你們講一件令我哭笑不得的事吧！”

　　那一天對(duì)我記憶非常深刻，我還記得那天是星期四，我早早地來(lái)到少年宮。老師一進(jìn)教室就神秘兮兮的，我們看見老師這么神秘，都等的迫不及待了。

　　老師打開電腦，給我們看一個(gè)有趣的平面圖形的'故事。我們還沒看動(dòng)畫片，老師就對(duì)我們說(shuō)這個(gè)故事怎么怎么搞笑。起初，我們還不相信，認(rèn)為老師在吹牛。可真不看不知道，一看嚇一跳啊！動(dòng)畫片終于結(jié)束了，我們大家眼淚都被笑出來(lái)了。

　　我們先不講動(dòng)畫片，還是先講講可憐的我吧！可好戲不長(zhǎng)，等我們笑夠了，老師也開始布置艱巨的任務(wù)了。老師也讓我們學(xué)這部動(dòng)畫片，創(chuàng)造出更搞笑，更新穎的FLASH動(dòng)畫來(lái)。可憐的我，不管怎樣努力地去想，都想象不出來(lái)。此時(shí)此刻我真想哭！

　　時(shí)間好像一眨眼就過(guò)去了。同學(xué)們都創(chuàng)作好了現(xiàn)代的新型作品了，可我雖然做好了作品，但是一點(diǎn)兒也不新穎。

　　老師開始參觀我們的杰作了，我的心跳也加速了許多。突然，從不笑的老師突然哈哈大笑起來(lái)，好像吃了誰(shuí)發(fā)明的哈哈丸，笑個(gè)不停！我們急忙圍過(guò)去，看到底是誰(shuí)的大作。“哈哈哈哈”大伙兒好像被老師傳染了一樣，也控制不了自己，放聲大笑。啊！不看名字也知道，一定是我們班的天才徐嘉杰做的。徐嘉杰平時(shí)就愛做這些無(wú)聊的FLASH動(dòng)畫，還沒想到能治好老師的呆呆病，突然變得神采飛揚(yáng)的了！還多虧了我們的天才徐嘉杰。忘了告訴你們，可別老夸他，他會(huì)驕傲地從天堂掉進(jìn)地獄的！

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