心理描寫的作文15篇（集合）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的心理描寫的作文，希望能夠幫助到大家。

心理描寫的作文1

　　今天數(shù)學考試得了100分，我欣喜若狂地看著這一個個鮮紅的勾，情不自禁地笑出了聲來。還未放學，我就提前收拾好了書包，恨自己怎么沒長一雙翅膀，不能一放學就飛出校門，跑回家去。一到家，我便立即放下書包，拉開拉鏈，伸出手摸索出我那張光彩奪目的滿分試卷，跑到母親跟前，喊道：“媽，您看！我考了100分！”我一邊說，一邊想：“嘿嘿，媽媽一定會夸我的'，太好了！”果不其然媽媽笑著對我豎起了大拇指，此刻，我只恨地心引力太強，不能一下子蹦到天上去啊！

心理描寫的作文2

　　風，吹吧，要是能撫平我心中的傷痛，就吹吧。

　　風，吹吧，要是能吹干我的臉上的淚痕，就吹吧。天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。

　　在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。

　　寂寥的曠野驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的'身軀。

　　這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？。

心理描寫的作文3

　　三年前的第一次游泳，我站在岸邊，緊張地下了水。滿池的水漫過了我的頭發(fā)，耳朵、脖子……我開始手足無措，四肢在水里亂撲騰�？酀�的水無情地鉆進喉嚨，我開始大聲叫喊，在水里卻沒人能聽到，水快要徹底沒過我整個身體。我想奮力回過頭來向前游，但絕對游不過去，我已經(jīng)沒有半點力氣足夠支撐我，池子本就比我高；我想放棄，但也無濟于事，在水里沒人看得見我的眼淚。我恍惚看見前面有個人影向我走來，在抱予希望的那一刻又很快意識到，那只是蒼白的陽光射進水面映著的`我虛弱無力的倒影。水淹沒了一切嘈雜聲音，水底只剩下我在那里瞎撲騰。時光走得太慢，太慢了，等待已經(jīng)變得虛無，變得毫無價值了，我的心與蒼白的天幕一同變暗了。

心理描寫的作文4

　　今天發(fā)來通知，我孫鶴源獲得了全國作文大賽一等獎，明天就要頒獎了，小學生作文心理描寫。

　　這時，正在上語文課，我胳膊拄著桌子，正醞釀著明天穿什么好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服，起碼也要穿公主裙！明天我不能披頭，這樣顯得不莊重，那就盤頭吧，盤頭比較哦啊有氣質(zhì)。不能穿運動鞋，要穿高跟鞋吧！明天，我將是全國的小名人，也是全國最漂亮的小學生了。哈哈，我在市政府的大廳中，坐在第一排，第一個點到的就是我。一叫到我，我激動得快要哭出來了，卻佯裝鎮(zhèn)定，昂首挺胸地走上領(lǐng)獎臺。我站在臺上，舉著獎杯，臺下的觀眾紛紛投來羨慕的目光。我在臺上的一邊站著，臺下的`觀眾看著臺上，我簡直掉進了蜜罐里一樣。

　　“孫鶴源！”語文老師大喝一聲。我被驚醒了，“你雖然成了榮獲全國作文一等獎中的一員，但是你不能不聽課呀！”老師說的這幾句我一句都沒聽進去，同學們下課對我說：“你也太驕傲了……”

心理描寫的作文5

　　那是一次數(shù)學考試，微風緩緩飛著，將一股新鮮的柚子混著花的香氣飄入教室，讓人很是沉醉。突然我眉頭緊鎖，遇到了一道難題，心想：“哎，怎么辦，怎么辦，這可是道大題，要是做不出來那成績肯定很不理想�！彪S著我的急躁，考場好像也沒有那么安靜了，窗外平時鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，如今也變得讓人煩躁。時間仿佛插上了翅膀越飛越快，我的`心一下就提到了嗓子眼�！办o下心來靜下心來，深呼吸再加把勁吧，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性�！蔽倚÷曕止局�。不知道是誰在哭泣，誰在著急，后來才知道那個人是我自己。一秒鐘兩秒鐘三秒鐘……時間一秒一秒地流逝了，“滴答，滴答”的秒鐘聲仿佛敲打在我的心坎上，突然我腦中一亮，題目有了方法，于是我以迅雷不及掩耳之勢一口氣將答案寫出來，“叮咚”伴隨著輕松的下考鈴，我也終于舒出了一口長氣……

心理描寫的作文6

　　怎么辦啊?天色已經(jīng)暗了下來，今天和同學們玩到這么晚才回家，爸爸一定會嚴厲批評我的。想到這我就放慢了腳步，此時我的腳好像有千斤重，我邁著沉重的步伐向家門口走去�！霸趺催@么晚才回來?”爸爸那嚴肅的.聲音在我耳畔響起心理活動的作文300字(4篇)作文唉，也沒有別的辦法了，我已經(jīng)絕望了。一抬頭，啊，已經(jīng)到家門口了!我的心“咯噔”一下，唉面對現(xiàn)實吧!

　　我伸出一只顫抖的手指伸向門鈴，但是我心靈的樹藤將我的手緊緊纏繞住，動彈不得。“兒子，我可找到你了!”一種洪亮的聲音劃破長空，那聲音中包含著高興與難過，我也從這聲音中清醒過來�；仡^一看，是爸爸!我大吃一驚，原來從下午爸爸就一直在四處找我。此時仿佛一道巨浪沖擊著我的心。

心理描寫的作文7

　　今天家里要來一位特別的客人。我老早就端著小凳子在門口巴巴地望著，兩條手臂搭在腿上，托著腮，兩只焦灼的大眼睛就直勾勾的'地盯著門口，仿佛要把大門燒出一個洞來。

　　此時樹上的鳥雀仿佛都安靜了許多，暖陽照射下來，仿佛里面摻了蜜，陪我一起在等待著這位特別的客人。到了？到了吧？應(yīng)該快到了吧？距離約定的時間還差一分鐘。到了！到了！“啪塔”，開門聲響起，萬籟俱靜，猛地一回頭，看見那只特別的“客人”，正在媽媽的懷里。我眼底迸出欣喜的光芒，只恨地心引力太強，沒讓我一蹦三尺高。我大步流星地走向媽媽，看著媽媽懷里的貓兒。貓兒甩甩尾巴，那細軟的絨毛掠過我的指尖，真舒服！我激動道：“媽媽，我能抱抱它嗎？”媽媽點點頭。我抱過它，嘴角不禁大大地咧開，眼睛彎成月牙，眉飛色舞。

心理描寫的作文8

　　每次期末考試完，走出校園的大門，我總是感到前所未有的輕松和愉快，轉(zhuǎn)悠過去，轉(zhuǎn)悠過來，走路蹦蹦跳跳的，溜得也飛快，總是時不時地長吁一聲：“哎——”心里爽快極了。

　　終于考完試了，終于又迎來了一個假期，最近作業(yè)這么多，終于可以好好玩幾天啦，真是太棒了！我邊想還邊忍不住眉飛色舞，偶爾眼睛瞪得老大，嘴角揚得老高。路上每一片飄下來的'落葉似乎都在為我慶祝，陽光也酣暢淋漓地灑滿了四周，一路上似乎所有人都高高興興的，像被我感染了，四處都彌漫著歡樂和愉快的氣息。

心理描寫的作文9

　　聽到第三節(jié)數(shù)學課要發(fā)試卷，我嚇得魂飛魄散，導致前兩節(jié)課我都心不在焉，我心想：我的成績到底考多少分呢？考得好，還是壞呢？我一直糾結(jié)著這件事，時間好像流水一樣，一下子流到了數(shù)學課。

　　數(shù)學老師抱著一沓沉甸甸的試卷，慢慢悠悠地走進了教室，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，越看越害怕，感覺整個教室如地獄一般，“黑白無常”拿著鐮刀，好像要帶我一起下地獄一樣，老師走上講臺，但遲遲不開口，我盯著試卷，教室里安靜的.連一根針掉在地上都能聽得見，時間好像禁止了，我心里默默念著一定要考一個好分數(shù)。

　　老師邪魅一笑，慢條斯理的報著一張張試卷上的名字與分數(shù)，“王皓毅98分”。頓時，我覺得老師好像是來接我上天堂的天使一樣，我欣喜若狂，高興的都快要蹦穿教室的天花板了，我高興的接過試卷，一邊炫耀著分數(shù)，一邊回到座位上。

　　我似乎從陣陣陰風的地獄課堂，來到了溫暖和煦的天堂課堂。啊！我愛這節(jié)天堂一般的數(shù)學課堂。

心理描寫的作文10

　　今天是我參加中阮考級的日子，我早早的起了床，跟著媽媽來到了考場。想起了以前天天練琴的日子真是辛苦，有的時候手都磨破了，現(xiàn)在想起來都想哭，所以今天我一定要考出好成績。

　　快到我了，我的心都快提到嗓子眼了，我心神不寧的問媽媽：“媽媽，你說我能考好嗎?”媽媽看到我緊張的樣子，就安慰我說：“沒事，一定能考好，加油吧!”我這才感覺好點。考完了，我一陣輕快的步子走到了媽媽面前，“媽媽，我考完了。”“好多了吧?”媽媽笑瞇瞇的.說。我點了點頭，一邊和媽媽離開了考場，可是心里還是有些忐忑不安，我的成績會好嗎?應(yīng)該會吧。

心理描寫的作文11

　　空氣混濁，雙眼不安地掃描著周圍，鈴聲一響，開始發(fā)卷。我拿著試卷深深呼吸，瞳孔緊緊盯著每個字，生怕遺漏了誰。心跳加速，雙手有些顫抖出汗，周圍的空氣變得緊張。開始動筆了，四面八方傳來答卷的聲音，令人惶恐。忽地碰到難題，糟糕，這道題做過，答案卻忘記了。我該選B吧，不對好像是D，�。∮洸黄饋砹恕Ｓ悬c后悔，心頭難受起來，眉頭緊鎖著看著題目，目光久久停在那里不肯離去，僵持幾分鐘后，不甘的放棄了，還時不時地回想著。舒緩情緒，微微抬頭，旁邊的同學以飛快的速度寫滿了整張試卷，不經(jīng)感嘆，也提高了速度。一個半小時艱難地挨過，兩個小時終于度過了，終于交完了試卷，望了望“空洞洞”的.卷子，開始擔心起來了，暗自想著，哎，下次再努力吧。

心理描寫的作文12

　　考試成績發(fā)下來了，我的雙手抑制不住地抖了起來，頭腦里一片混亂，眼前像是被一層霧蒙起來了，眼前的景物也漸漸變得模糊不清。隨著眼前的霧越來越多，我的兩頰忽然不知被什么冰冰涼涼的東西劃過，我用手一摸，感到指尖濕漉漉的，一看，原來是我的淚水；轉(zhuǎn)頭向教室窗外望去，晴朗的天空，傾吐著煩悶的氣息，整個世界流淌著無助的壓抑，樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像是在嘲笑我的沮喪，那一閃一閃的碩大的太陽仿佛是在戲弄我，考試前的.那般自信無畏的氣焰都在拿到成績單的那一刻消失得無影無蹤，只剩悲傷與不甘。

心理描寫的作文13

　　總是在想，托著下巴望著老師很認真地想（那時正在走神）——長大是否就是像老師那樣，整天為著工作，為著家奔波？像爸爸媽媽整天懷著期待的目光瞅著我？

　　現(xiàn)在終于明白，哪里有什么長大呀，只是有更大罷了。

　　昨天回憶了一下自己的過去：很小的時候就被期待快點長大的手打的漫天飛，大概9歲的我就開始“當家”，五六年級的時候就一直被同學冷漠，長期的獨處讓我更加孤僻，有時竟好壞不分，其實我是善良的，我相信！

　　今天我拿著年級第二的成績，更加不知所措，我不知道該怎樣度過我的暑假，因為我在這個村子沒有朋友，雖然這里有我無數(shù)的朋友。我的成績越是好嫉妒的目光也就越多！

　　剛剛上網(wǎng)聽了一個心理咨詢的.節(jié)目，得到了很多啟發(fā)———我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)！我從現(xiàn)在起必須面對這殘酷的現(xiàn)實！

　　我的決定是否就是意味著我更大了呢？

心理描寫的作文14

　　呼～又是星期六和星期天，雖然是休息的2天，但是也是我最討厭的2天，老師每次都讓我們寫3篇日記，自己的隱私不想讓她知道，就找了張紙，把這三天的日記再抄一遍，老師卻說我不合格！故意打探別人的隱私，不想讓她知道就只抄這3篇，他還非得讓我把日記本交上，恨！難道他不懂什么是隱私嗎？哪怕一個從未被人注意過的小小人物都會有自己的隱私，更何況我還是一名學生！

　　他怎么可以這樣不尊重我？！日記也不在乎字數(shù)的多少，只要把一天是事情記下來就好，由于我寫的字很小，有很擠，老師就批評我說寫的太少，看看人家寫的，你會不會寫？！“你會不會寫？！”這句話一直在我腦海里徘徊，一股無名的怒火竄上了我的.心頭，作為一名老師怎么可以這樣？！我發(fā)自內(nèi)心的瞧不起她，真的，發(fā)自內(nèi)心的

心理描寫的作文15

　　春天，是一個美妙的季節(jié)，是它用一陣春風，叫醒了大地上的生靈，讓他們放飛夢想，展示自我的純潔美麗。

　　“呼……”一陣春風拂過。小草探出了綠茵茵的腦袋，柳樹伸出了如翡翠樣的手，大樹像染上了斑斑點點綠，迎春花開滿了校園，總之，校園顯得生機勃勃的�？墒�，有些樹木卻去了天堂，我幻想：“冬天時，冬之精靈給打地鋪上了一層厚厚的大衣，可是有的大樹不耐凍，所以死了，有的是被人破壞了，所以死的`。”這些大樹真是可憐。

　　不說可憐了，再說一說我的校園景色吧！我的校園因萬物復蘇而顯得格外有活力、生氣。特別是操場右邊的那片草坪，那根本就不是草坪，而像是一個風景區(qū)，因為那里太美了。

　　我愛春天，更愛春天的校園！

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