精選敘事作文錦集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
他們往往和你不相上下，往往一個疏忽，他們就超越你了，這時候不免有失落感，也有一種更強的上進心。
有些人把對手當做敵人，或仇視，或不安。其實不然，每一個對手，都是值得珍惜的。
人說，人生得一知己乃一大幸事，對一個一生的知己很難得，但，一個一生的對手，亦是珍貴。不管生活也好，學習也好。你總不乏對手，這些對手往往給你制造了壓力，締造了動力，不是么?當你看到對手超越你時，你會不甘心，而這種不甘往往能爆發出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對手的距離。當你超越對手時，你會有強大的自信，這種自信乃是一種推進力。不過，值得注意的是，不難讓自信變為自大，但你自大驕傲時，這個時候就很危險了。正確的做法應該是把自己的目標轉移到另一個強大的對手上。所以，當你這樣做時，你會在人生這條大道上越跑越遠，超越一個個對手，他們都只是在你的人生留下一道風景線而已。所以，我們的對手無處不在，但真正的一生的對手就很珍貴了。
一生的對手，他會如風如影地在你前后，有時候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當你回過神來，卻發現前面的他在朝你揮手……一生的對手值得珍惜，他們會源源不斷地給你制造壓力，讓你不過放下腳步，松懈下來。
正如百度掌門人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個又一個對手后而問鼎中文搜索之王的.，百度得以在互聯網屹立不倒，很大的功勞也有他的對手google的，作為全球最大搜索引擎的google，它也想在中國搜索引擎分一杯羹，百度作為那個時侯中國數一數二的搜索引擎，當然也成為了google的目標，李彥宏后來也說，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹慎地面對一個又一個的對手，才得一在殘酷互聯網中生存下來。可見一個一生的對手，不單會給你造成負面影響，更多地會給你帶來積極的影響。
同時，對手也不一定是敵人，對手有時候也會等于知己。如在生活中是無話不談的知己，在學習上有可能就是針鋒相對的對手了。既得一生對手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。
請珍惜每一個對手吧!
敘事作文 篇2
今天我早早的起了床，因為我們的舞蹈《笑笑笑》被選去鄭州參加比賽，我非常激動所以起的很早。
我們坐在車上說說笑笑真開心，可是睡不著，因為是第一次參加大型比賽我又緊張又興奮。
開始我們表演了，我在臺上非常緊張，心怦怦直跳，但是我還是認真的跳舞，贏得了陣陣掌聲。在回來的.時候太陽像大火球似的照著大地，我的心里卻美滋滋的。
通過這一次比賽我更加喜歡跳舞了。以后我要不怕苦不怕累勤奮練習，將來成為舞蹈家。
敘事作文 篇3
我有一個愛我的媽媽，她皮膚白白的，個子高高的，就是有點胖。所以減肥就成了她生活中不可缺少的`事情。
媽媽用了很多種辦法，但結果都沒有成功。我經常給媽媽想辦法，我讓她買電視上廣告的減肥貼，結果媽媽說她已經用過了；我讓媽媽少吃飯，可我突然想起少吃飯對身體不好。我想來想去，突然對媽媽說：“做仰臥起坐吧，體育老師告訴我們做仰臥起坐可以減肥，特別是減肚子上的肉。”媽媽一聽特別高興，媽媽讓我幫她按住腳，她來做。結果一開始起不來。然后，我使勁拉媽媽，卻被他一下子拉倒在床上，我們倆笑得都喘不上氣了。
媽媽自豪！我愛我的媽媽！
現在，媽媽每天都在堅持，我也在不停地為媽媽打氣。這會兒媽媽可以一連做10個了，這都是她堅持的結果，我很佩服媽媽的毅力。
我為我的自豪！我愛我的媽媽！邵冠
敘事作文 篇4
小學生敘事作文評語匯編
1、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
2、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
3、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
4、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
5、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
6、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
7、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
8、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
9、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
10、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
11、4,文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
13、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
14、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
15、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
16、…和…形成鮮明對比，突出…
17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
18、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
19、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
21、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
22、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
23、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
24、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
25、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
27、開頭直奔主題，讓人一目了然。
28、結尾簡煉，感人。
29、結尾含蓄，點明主題。
30、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
31、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
32、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
33、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——
34、過渡自然，每一段交待得很清楚。
35、結束得有點突然，夸張了。
36、開頭點題，用詞很吸引人。
37、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
38、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
39、開頭直奔主題，也是一種寫法。
40、2,場面和氣氛描寫為文章增色不少；
41、將…改成…更合適些，
42、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
43、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
44、簡單交待時間，地點和結果…
45、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
46、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
47、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
48、簡要敘述前因，進行鋪墊。
49、結尾呼應應開頭，結構完整。
50、情境描寫調動起懸念；
51、語言簡練，規范，開篇吸引人。
52、文章有詳有略，言之有序，
敘事作文 篇5
今天是大年三十，我們一家都在為除夕夜做準備，而我也不例外，我被分到了包餃子這一項。
對于我來說包餃子并不難，不就是把餡放到餃子皮里，再把皮包起來不就成了嗎？可現實卻不是這樣的。
我把包餃子所需的材料準備好，就和爸爸一起包餃子了。我拿起一張餃子皮，用筷子夾了許多餡，放到皮中央，然后把皮邊上打濕，一合，一個餃子就大功告成了。可是，過了一會，餡就像個淘氣的小孩子似的露了出來。我剛把這里合上，餡又從那邊流了出來。唉，看來這個餃子是補救不了了。第一個餃子，失敗！
有了上一次的經驗，我特意少放了許多些餡，我心想：這次肯定是萬無一失了。我把這個餃子做好之后，感覺怪怪的，就像沒睡醒的瘦老頭一樣，精神不好。第二個餃子，失敗！
我已經沒有了信心，扭過頭去看一下爸爸的包的餃子。一個個精神飽滿，就像一位位高大威猛的將軍凱旋而歸。看著我和爸爸包的餃子，簡直是一個天上一個地下，于是我便請教爸爸。
爸爸說：“包餃子，餡要多一點點，這樣口感就會好些。為了講究美觀，包的時候，最好擠出一些褶子。這樣，不僅口感好，看上去也比較漂亮，而且粘合的`更加牢固。”聽了爸爸的話，我恍然大悟，便依照爸爸的話做，果然好多了，看上去不僅美觀，先還很飽滿，看著就讓人流口水。第三個餃子，非常成功！
到了吃年夜飯的時候，端上了我和爸爸的拿手好戲——餃子。剛上桌，我就迫不及待地吃了一口，真是人間美味。
通過這件事，我明白了一個道理：在學習新事物時，要總結失敗的經驗，還要虛心向別人請教，這樣就會事半功倍，學有所成。
敘事作文 篇6
初春的一個周末，天氣晴朗，陽光照耀大地，春風吹拂著美麗的花朵和嫩綠的小草。在這個美麗的季節里，我和姐姐、爸爸、媽媽到郊外春游。
我們開心地背著背包，來到一條小河邊。我剛坐在地上，就發現草地柔軟舒適，感覺自己坐在了一片白云上。我坐在“白云”上，欣賞了一會兒風景，便嘰嘰喳喳地吵著：“中午了、中午了，該開飯了！”爸爸聽我這么說，就先把桌布拿了出來，再把果汁擺上，又拿出了香噴噴的食物。我們一家人圍著這張“五顏六色”的桌布，一個個吃得津津有味。不一會兒，我們全家人吃得直打嗝。我說：“恐怕我的肚子都變成青蛙肚了！”我稍微休息了一會兒。決定到小河旁邊逮一些魚。于是我靠近小河，在岸邊的草地上把鞋子脫了，把褲管挽起來。我走到小河里，感覺這水真清澈真涼呀。我彎著腰，拿起網，等待魚兒入網。我享受著河水的清涼，留意著水里的`情況。突然，我眼前一亮，發現一條魚在我旁邊游得歡快，一點沒有感覺危機來臨。我迅速地朝它網去，只聽“撲通”一聲，“我網住它了！我網住了！”我高興得自言自語。我快速地爬上岸，同家人們分享快樂。姐姐對媽媽說：“瞧她能干的！今晚熬魚湯給她喝！”我聽到夸獎，自豪起來，認為自己成了一個捕魚大師了。
我希望春天越來越美麗，就像我的心情，越來越陽光。
敘事作文 篇7
今天我和媽媽一起去逛超市。
超市的人可真多啊！人來人往、川流不息，廣播里的音浪聲，營業員阿姨的收賣聲，交織在一起，讓人熱血沸騰，超市里購物的人有成群結隊的、有三三兩兩的、有全家出動的、也有獨自一人的。有強壯有力的叔叔、有弱小苗條的阿姨，有駝著背的老奶奶和老爺爺，還有像我這么大的小孩。有推購物車的、有提籃子的，還有雙手提著東西的。
超市的商品可真多啊！有各種各樣的水果：有紅紅的蘋果、有黃黃的香蕉、有紫紅的葡萄、還有長滿花紋的哈密瓜。有香甜可口的酸奶：酸奶有草莓味的、芒果味的、蘋果味的、桔子味的、巧克力味等。還有各種奇形怪狀的餅干：餅干有圓形的、有橢圓的、有三角形的.、有愛心形的，還有長方形的、有正方形的，還有各式各樣的學習用品，體育用品、玩具等，五顏六色，看得我眼冒金光！心里激動得怦怦地快蹦出來，恨不得把所有的東西都買回家。
我和媽媽先選了一個又大又圓的哈密瓜，接著又選了又香又甜的大白兔軟糖，然后選了又香又脆的奧利奧餅干，還買了我看著就流口水的健達巧克力，還有好多好多……全都是我最愛吃的零食和玩具。收銀臺的人可真多啊！我們到達收銀臺時，收銀臺前面已經排起了一條條長龍，我和媽媽排在龍尾，等了好久好久才掄到我們。
今天逛超市很熱鬧，也很好玩，下次我還要和媽媽一起去。
敘事作文 篇8
瞧！我們的語文老師徐老師正興沖沖地從外面趕來，滿臉高興的樣子。一進門，她就興奮地說：“好消息，好消息，我們要去春游啦！”老師的`話音剛落，教室里就沸騰了。看，我的好朋友曹逸飛不停地扭動著身體，嘴里還不斷地冒出“耶！耶！”；再看我的同桌，也像瘋了似的高聲叫著，喊著，當然我也不例外了。一下從座位上蹦下來，就差沒和老師來個擁抱了。突然，老師的手機響了。老師接了電話，“啊？怎么不去春游了？騙我的！”同學們一聽這話，都驚呆了。嘴巴變成了o型，塞個雞蛋絕對沒有問題。動作也定格了，仿佛是被孫悟空施了定身法一樣。我的心好像已經基本上停止了跳動。想著原來可以高高興興地帶著好多好吃的去痛痛快快地玩一玩，心里真不是滋味。
正當我難過的時候，老師笑嘻嘻地說：“今天是愚人節，祝大家愚人節快樂！”我才恍然大悟，原來老師是趁愚人節整我們的呀！我心里很不痛快，老師竟然想出這么個狠毒的法子來整我們，害我們白高興一場。忽然，我的心跳加快起來，好像在說：“整老師！整老師！”，這聲音越來越大。于是，我忍不住了，大聲說：“老師，蔡文杰的嘴里都是血！”老師正在指導同學寫作文呢，一聽這話，驚訝地抬起頭，瞪圓了雙眼。哈哈，老師也上當啦！這下，我們扯平了。
敘事作文 篇9
夜，如此冷寂，如此黑暗。
-----題記
我是一個嚴肅卻有些內向的學生。我的膽子比較大，但我卻有些害怕黑暗。可，我的小區沒有燈。
每天下午放學，天都有些許黑了，走在回家的路上，我總是在不斷沉思，那黑暗的小區何時才能迎來光明呢？記得，小時候，我也很怕黑，從不敢一個人放學回家。這時，姥姥會在小區的路口等待我，盼望著我的身影。見到我就會像發現了新的大陸般蹣跚的跑過來擁抱著我。姥姥那雙充滿繭子的大手總是牽起我的小手慢慢回家，她手心的溫暖總是驅趕我的不安，小學兩年的時光就這樣慢慢度過了。可是，有一天，放學的路上沒有再看到姥姥的身影，又到了這段黑暗的小路。我站在路口徘徊著，遲遲不敢邁出腳步。我猶豫著，在黑夜的冷風中足足站了十幾分鐘。最后還是沒能克服心中的恐懼，一位鄰居阿姨看出了我的顧慮，送我回到了家。家中姥姥躺在床上對我充滿歉意地說著：“晨晨，對不起啊，姥姥今天起不了床，沒能接你回家啊！“我搖了搖頭，撲進了姥姥的懷抱。
姥姥的病好了，她依然每天堅持接我放學，無論寒冬還是酷暑，無論刮風還是下雨，她一直堅守在路口，像一位捍衛邊疆的戰士，等待著我的身影。可，最終她，還是倒下了。那是酷暑的一天，氣溫很高。她原本頭就有些暈，卻還是執意要接我回家。出門的那一霎，突發腦溢血永遠的離開了我們。媽媽說姥姥還是一直惦記著我，在最后的那一刻，她嘴里還是不斷喊著我的名字，要接我回家。從此，放學的路口再也看不到姥姥的身影。我也克服了心中的恐懼。因為，我知道會一直陪伴在我的身邊。雖然姥姥不在了，但她對我的那份愛會一直陪伴在我身邊。
如今，小區的.路口我不再停留，因為我在愛行走，即使在黑暗，那份愛會永遠帶給我無盡的光明。小區終于安上了路燈，放學回家的路不再黑暗，而是變得燈火通明。我在心中問姥姥：姥姥，你看見了嗎？黑暗的小區也迎來了光明，那一定是你的愛感動了上蒼，它為我安上了路燈，讓放學回家的路不再黑暗，讓你不再擔心，讓我不再害怕。姥姥，你不用再擔心了，即使再黑暗，我也不再畏懼了，因為你的愛給我光明，讓我充滿勇氣！
在愛中行走，即使黑暗，也無所畏懼，因為濃濃的愛將帶給我光明，讓我擁有無盡的勇氣。在愛中行走！
敘事作文 篇10
今天，老師問我們明天是什么日子。同學們都齊刷刷地回答：“六一兒童節！”
“同學們真棒，明天休息一天，大家有什么愿望嗎？”
“我要讓爸爸媽媽給我買一個大蛋糕。”
“我要讓爸爸媽媽帶我去海洋館玩。”
“我要讓爸爸媽媽給我買最漂亮的發卡。”
“......”
場面已經開始混亂了起來，老師用她的威嚴叫大家安靜下來，清了清嗓子，說：“每次六一兒童節都是爸爸媽媽送你們禮物，我們要不要過一次不一樣的兒童節呢？”
“同意，過一個不要禮物的六一節。”
不過，還有一些反對的聲音。
“不同意，沒有禮物不算過節。”
“兒童節本來就是要禮物的嘛！”
老師說：“要禮物可以，不過這個禮物不能讓爸爸媽媽花錢去買，而且，在六一這一天，你們也要送一個禮物給爸爸媽媽。用自己的行動來感謝爸爸媽媽對我們的愛。這是老師給大家布置的六一任務，大家回去好好想想吧。”
第二天，兒童節到了。媽媽跟我說，今年送我一套兒童版的《十萬個為什么》，我搖搖頭說不要，“一套彩色畫筆？”“不要！”“一個八音盒？”我還是搖搖頭，跟媽媽說：“我想要不花錢的`禮物。”
爸爸媽媽都很疑惑，不花錢的禮物，那可得好好想想了。
到了晚上，該吃晚飯了，怎么好久都沒看到爸爸媽媽的身影。我找來找去，原來爸爸媽媽都在廚房里做晚飯呢。原來這就是爸爸媽媽送給我不花錢的禮物。晚飯做好了，只見一碗一碗香噴噴的菜被端上了飯桌，哇塞！這可是爸爸媽媽為我精心做的菜，我們圍在飯桌上，津津有味地吃了起來。吃著爸媽做的美味可口的飯菜，心里美滋滋的，感受到了爸媽對我的愛。
吃完晚飯，我也沒閑著，我讓爸爸媽媽都去沙發上看電視，碗留給我洗就行了。洗完碗，我就接了兩桶熱水，提到爸爸媽媽的面前，對他們說：“今天，我來幫你們洗腳。”
我幫爸爸媽媽把鞋子脫下來，然后放到熱水里，爸爸媽媽看到我的行為，覺得我長大了，感到很欣慰。爸爸媽媽每天都那么辛苦的工作，都沒有時間好好泡個腳，今天你們都要好好休息一下，讓我來幫你們洗腳。
在我看來，今年的六一兒童節是過得最有意義的一天。
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