【實用】四年級敘事作文合集十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級敘事作文 篇1

　　今天是5月27日，我們學校舉行“活力東風西，共圓中國夢”親子定向活動的日子，我們年級是安排了在下午2點15分到越秀公園西門集中。當我和媽媽到達西門時,我發現已有很多學生和家長比我們來得還早，在太陽底下等了。

　　當大家都到得差不多了，我們就開始向越秀公園進軍。“隊伍”中有人戴著太陽帽，也有人打著美麗的花傘,走在陽光底下,給越秀公園帶來了美的襯托。

　　我們沿著林蔭路往東北方向走，走了大概7、8分鐘左右，就看到路的左邊樹著幾面展覽牌，上面貼著我們學校的師生硬筆書法比賽的作品，再前面兩三米的地方就是蓋章處了，原來我們已經到達了第一個目的地 ——北秀歌舞臺。這時的太陽很猛，氣溫很高，但似乎我們大家的熱情更高，沒有受高溫的影響。我蓋完章后，就和媽媽還有謝雨桐、周佳蓉一齊往回走，往南面前行，尋找第二個目的地——五羊石像。

　　我們大約走了10至15分鐘左右，就看到右邊有一條石階路，沿著臺階向上走，一路歡笑，根本不感覺累。兩邊綠草樹木繁多，大家爭先恐后一個趕一個往上走,沒一個落后的。終于到達五羊石像前，一路走來一路呼吸這清新的空氣，五羊石像這里人挺多的，蓋完章我們就前往第三個目的地——鎮海樓。

　　鎮海樓在五羊石像的東面，我們沿路往東走，這時大家都有點累了，速度明顯減慢，身上大汗淋漓，但堅持就是勝利，我們一定能走到最終點的。

　　很快地，遠遠就看到紅色的建筑物，那應該就是鎮海樓了，終于是快到了啊，精神也振奮了，我們加快了步伐，往鎮海樓走去，離遠就聽到很熱鬧的`聲音，走到鎮海樓正門口處，終于見到我們的班主任何老師。蓋了章交了卡后，在何老師旁邊的箱子里拿到精美的六一兒童節禮物——筆袋。我非常高興，歷盡“千辛萬苦”的禮物拿到手了。

　　生命在于運動，成功貴在堅持，我堅持了，我成功了！這是我通過這次活動學到的道理，也是我一生中最寶貴的財富！

四年級敘事作文 篇2

　　生活中人們最討厭的事，莫過于失手時干的拙事了。但我和媽媽卻有辦法化解這種懊惱，因為我們有——“學費”。先不告訴你學費是什么，你往下讀，慢慢就明白了。

　　有一次，媽媽給我買了個冰淇淋。我太高興了，竟連路都不想看一眼，眼睛里就只有一個碩大的'冰淇淋球。果然，我的腳下突然就冒出來一個想和我作對的臺階，舌頭也成了“幫兇”，一骨碌兒把冰淇淋頂了下去。我的手里只剩下一個空空如也的冰淇淋筒。我又氣又急：冰淇淋多貴呀!媽媽肯定會罵我。我還沒來得及好好品嘗它的美味就被浪費掉了，好可惜!我抬頭忐忑不安地看著媽媽，她顯然也很生氣，但她卻耐著性子說：“乖乖，冰淇淋掉在地上，是不能再吃了。但我們能學著總結教訓，下次吃的時候就知道要一邊看冰淇淋，一邊看路。這個冰淇淋就當是學費吧。”我非常感謝媽媽樂觀的安慰，所以那天我們并沒有因此而不開心。

　　生活中的損失是難免的，但如果我們把它看成“學費”，從中汲取教訓，就因禍得福了。

四年級敘事作文 篇3

　　星期六，我帶著一些食物和兩個放大鏡去觀察螞蟻。

　　在小區大樓的后面，我找到了一個蟻穴，于是開始了工作。我把幾粒米飯和一些小肉末放在螞蟻穴不遠的地方，放好放大鏡，看小螞蟻們怎樣搬運食物。

　　等了許久，幾只紅黑交錯的小螞蟻爬出了蟻穴，它們似乎已經發現了食物，飛快地走著“之”字形路，向一塊最大的肉末爬去。為了能更好地觀察小螞蟻是怎樣運食物的，我把兩個放大鏡合并成一個簡單的顯微鏡來觀察螞蟻。只見它們沿著“看不見的路線”，直接到達食物跟前，先用兩只觸角碰了一下食物，然后迅速后退，再碰一次，又后退，感到沒有危險后才用嘴吃起來，并企圖用嘴巴把肉拉回巢穴，但肉末太大，它們根本就拉不動。突然，一只螞蟻從食物上爬了下來，像趕火車似的，急匆匆地往會趕，鉆進了巢穴里，我想：“它大概是想叫來更多的‘兵’搬吧。”果不其然，不一會兒，密密麻麻的小螞蟻從不同的出口魚貫而出，就像一條條黑色的小溪。這時，我突發奇想：“人們都說螞蟻的本性就是團結，如果遇上了災難會是怎么樣呢？”這個想法一發不可收拾，我隨手抓了一小撮細沙，撒在它們的必經之道上，有一些螞蟻被細沙打中了，像喝醉了酒一樣，原地轉了幾圈，倒在了地上，觸角不停抖動好像在向同伴發出“sos”的求救信號，而它的同伴也急急忙忙地爬過來，甚至“背”起它們，爬向洞穴。話說回來，那些搬食物的螞蟻，有的'推，有的咬，有的頂，有的拉，還有的不斷在用觸角碰觸角，傳遞信息，調動“人馬”去增援，好一番熱鬧的場面，終于用集體的力量成功地把食物運回了巢穴。

　　觀察螞蟻真有趣，只要有一雙明亮的慧眼，就能發現無窮的樂趣！

四年級敘事作文 篇4

　　大年初三的早上，我和媽媽來到了一片空曠的地，展開了一場激烈的羽毛球比賽。

　　我先發球，我想：“打羽毛球講究反應力，如果我先發球，媽媽來一球抽球，那我就要吃虧了。”想著想著，我便發了一個高球。果然在我意料之中，只見媽媽見我球發了過來，也沒有考慮，高舉球拍，往上一跳，只可惜媽媽撲了一個空，眼睜睜地看著球落到了地上。“耶，一比零！”我高興地叫了起來。“恨。”媽媽卻說，“你又走狗屎運了，若不是我太大意，這球還不知誰勝誰負呢！”第二球還是我發，我想：“這一球如果還發高球，媽媽肯定早有防備，不如發一個低球。”發完低球后，媽媽大叫：“這是什么球？發得那么低！”又忙接起了這個球。“哈哈，媽媽中計了！”我心里暗暗地想。可是媽媽也不是這么好對付的，幾球下來，我體力消耗太大，我只好拖著艱難的步伐，迎接著媽媽球的`到來。再說媽媽見我體力不支，忙給我來了一個抽球，結束了這一“戰斗”。我幾乎都要癱倒在地上了，這時，我才總結出媽媽這一戰術叫“消耗戰”。“老虎不發威，當我是病貓啊！”我終于要發威了，看我的調虎離山之計，嘿嘿……且說第三球是媽媽發，媽媽只發了一個普普通通的球，而我卻并沒有發抽球，而是把發過來的球往左邊打，媽媽也只得跟著球跑，這樣我乎左乎右地打，媽媽也來回跑，這樣持續許久，媽媽終于跑不動了。哈，這球我又嬴了！在第四球的時候，我和媽媽一直在打“和平球”。我想：“跟媽媽長期保持“和平球”，也乃好事，如果媽媽再打“和平球”，我一個抽球就可以嬴！”可是我的想法可能晚了一點，在我還沒反應過來的時候，媽媽已經把抽球打過來了。就這樣，我和媽媽你追我趕，乘勝追擊，毫不相讓，但最終，我還是輸給了媽媽。

　　這次打球，使我明白了打任何球都要講究計策，打球也好比打仗，不講究方法對策，怎能嬴得了對方？另外還要沉著，不沉著怎能想出方法對策？所以，做任何事都要沉著冷靜，不要慌張，這樣才能想出好的解決方法。

四年級敘事作文 篇5

　　星期三，學校組織三到五年級各年級組在大操場上進行了冬季健身拔河比賽。我們四（3）班先后和四（9）班、四（10）班進行初賽，最后和四（1）班進行了決賽。

　　回想起那天比賽的激烈場面真是場場都激動人心，但最讓我感到興奮的是最后一場的決賽，我們班的拔河健兒們與四（1）班的拔河將軍們展開的那場決賽級別的激戰。

　　只見我們班的拔河健兒一個個身手不凡，胖乎乎的.身體，高高的個頭占了絕對優勢，說句悄悄話，雖然平時他們打架摔跤時個個都是英雄好漢，但是，再看看四（1）班的將軍陣容，我們班的參賽高手顯得失色幾分。我們的健兒能戰勝對方的將軍嗎？同學們個個都有些提心吊膽。

　　只聽一聲響亮的哨音響起，一根手腕粗細的繩子立刻被雙雙的隊員拉得緊緊的，如同一根鋼鐵鑄成的扶手一般，再看兩個隊伍間的那根紅布條忽左忽右地來回晃動，我們的心兒也隨著它的擺動時而歡呼，時而嘆息。

　　再把目光移到我班的拔河健兒身上，他們個個都咬牙切齒，把一對對眼睛瞪得如同牛眼，一個個圓臉蛋紅得如同成熟的櫻桃果，他們的身體都向后傾斜的快要接近地面。隨著啦啦隊整齊的一陣陣吶喊聲，發生著細微的移動。他們手中的繩索被拉扯得似乎也在吶喊著，真是強者遇到強者，健兒遇到將軍，誰勝誰負一時難以看出分曉。

　　突然，我班的啦啦隊來了一位老練的指揮者，他的喊聲節奏感極強，他的手勢如有千鈞之力，好似變魔術一般把我們班的拔河健兒瞬間變成了將軍。嗨呀，加油！——嗨呀，拼命！——沖呀，將軍們！第三聲號子剛落地，只見我們班的健兒們嘩啦一下都仰面朝天躺在地上……

　　他們躺下干什么？是徹底輸了吧。呵呵，原來你是個大外行啊！我們的拔河健兒都在這一次嘩啦地晉升為將軍了，我們贏得了年級組的拔河冠軍，他們把一張金燦燦的大獎狀奪了回來，掛在了教室的光榮榜上。

四年級敘事作文 篇6

　　“啦啦啦……”一陣甜美的聲音從教室中傳來。

　　同學們都愣住了，只見一個頭戴鴨舌帽，身穿絲綢格子衫，粉嫩的絲襪包裹著白哲的雙腿的女孩站在了講臺上。

　　“大家好，我是新來的同學，我叫碧熙，我算是一個法國孩子吧，因為我有四分之一是法國的血統，三分之一的中國血統。”碧熙微笑著對大家介紹著自己。

　　就在介紹完的.那一刻，碧熙的心跳突然加快了。因為，她看到了一個女孩，她叫伊潔依，曾經是她的死黨，就因為伊潔依的爸爸受了法律的判決，伊潔依離開了碧熙。分開的這段時間，碧熙很傷心，她每時每刻都在想著伊潔依，念著伊潔依。

　　下課后，其他同學們都去操場玩了，只剩下碧熙和伊潔依了。

　　“依，離開的這段時間怎么樣？”

　　“不怎么樣。”

　　“哦……那，那你爸爸怎么樣了？”

　　“不怎么樣。”

　　“你媽媽還好吧？”

　　“不怎么樣。”

　　碧熙愣住了，她不知道為什么伊潔依會對她這么冷淡，她不知道為什么伊潔依回答她的只有這幾個字，還是重復的，難道是因為她？

　　“依，你說實話，是不是因為……”

　　碧熙話還沒說完，伊潔依就沖出了教室。

　　“滴答滴答滴答……”淚珠像斷了線的水晶項鏈，一顆一顆順著碧熙的臉頰往下掉

四年級敘事作文 篇7

　　清晨，太陽展開笑臉，我準備晨練。“沙沙沙”草叢里有什么東西在動。我走進觀察。

　　仔細尋找，才發現原來是一只變色龍，而且是綠色的，跟草叢的顏色相近。變色龍看見我走近，立馬跳到樹干上，這時，它漸漸變成了棕色。

　　一只綠色的變色龍，為什么會變顏色呢？

　　我冥思苦想，百思不得其解，只好去問“書本老師”了。百科全書上說：變色龍的眼睛將看到的景象傳給大腦后，大腦會命令皮膚變成變色龍眼睛看到的顏色，這樣，能讓變色龍更加隱蔽，預防天敵，同時還能輕松捕食。啊！原來如此！變色龍真是神機妙算啊！

　　科學家曾根據蝴蝶在陽光下能變出多種顏色來隱蔽自己的原理發明了迷彩服，提高了士兵在戰場上的隱蔽性和生還幾率。可如果一個士兵穿著綠色迷彩服，卻來到了一片裸露的荒地，那有如何隱蔽呢？所以，我想結合變色龍變色的.本領，改良一下這種迷彩服：在士兵的頭盔上裝一個小型照相機，照相機拍下周圍的環境將照片傳給 “頭盔處理器。”“頭盔處理器”分辨照片中的色素，將指令傳給迷彩服，迷彩服根據指令自動調節衣服的顏色，使士兵與周圍的環境融為一體，那不就更好了嗎？

　　其實，生活中有很多事物值得我們去觀察，只是我們缺少了一雙善于發現的眼睛。

四年級敘事作文 篇8

　　我的校園風景優美，十分美麗。

　　走進大門，映入眼簾的是辦公樓，高大威武的建筑體現了我們學校的大氣。辦公樓的左邊是體育館。體育館里，同學們有的'在打乒乓球；有的在打羽毛球，還有的在打籃球。一個個運動的身影在體育館內飛馳而過，那一聲聲加油聲在體育館里傳播開來。辦公樓的右邊是初中部。初中部里，一個個成熟的身影在教室里認真學習，那認真的態度會使你感到非常舒暢。

　　再往里走，教學樓里傳來郎朗讀書聲，教室里同學們端正的坐姿，當老師走進教室時，一句句：“老師好！”會讓你想起我們的三張名片：微笑、積極、問候。

　　教學樓的對面是食堂，你從老遠就聞到了食堂里的飯菜香。在食堂里，貼有這一句話“鋤禾日當午，汗滴禾下苦”，因為老師希望我們不要浪費糧食。

　　兩幢房子中間是個大大的操場，操場上可以踢足球，可以跑步，還可以……每當第二節課下課，同學們就在操場上做課間操，鍛煉身體。體育課上，同學們可以在操場上玩游戲，或者在對面的籃球場上打籃球。

　　我的校園如此美麗，怎能讓人不流連忘返呢？

四年級敘事作文 篇9

　　愉快的暑假生活轉眼就過去了，在這漫長的兩個月中，發生了一件至今讓我記憶猶新的事。

　　我們愉快的輔導班生活在8月15日就結束了，開學前的五天中，我有一半的時間是在田地里度過的。當時我們家地里種了四畝多的棉花，爸爸和媽媽兩個人忙不完，所以我只好每天跟著媽媽去地里拾棉花。

　　我覺得這是一件很愉快的事情，因為那里的樹蔭下很是陰涼，而且每當我看到大把大把白花花的棉花時，我便格外得高興。我跟著媽媽第一次去地里拾棉花的時候，我們兩個人整整一下午才拾了不到兩袋子棉花。雖然我的心情有點沮喪，但是看到自己收獲的勞動成果，感覺還是很欣慰的。

　　我堅持了三天，便不想去了，因為真的好累！一天早上吃完早飯，媽媽繼續喊我去地里干活，我拖拖拉拉了好久，始終沒有出門。也許是媽媽在外面等急了吧，她走了進來，仿佛看透了我的心思，語重心長地對我說：“怎么了？才干了三天就不愿意去了啊，你要知道，在以后的人生路上還有更多的困難需要你去面對、去克服，如果你連這一點困難都克服不了的`話，以后還怎么去干一番大事業呢？所以在生活中無論做什么事都要有恒心、有毅力、堅持到底，決不能半途而廢，明白了嗎？”聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。，我牢記媽媽的話，堅持完成了我們的摘棉花任務。

　　經過這件事，我明白了，在生活中無論什么事情都要堅持到底，不能半途而廢，要有恒心，有毅力，做一個不怕困難的人才能成功。

四年級敘事作文 篇10

　　今天，剛放學就坐車回家，下車以后我正準備上樓，突然，我發現樓外大榕樹的氣根上有許多螞蟻。我靠近一看，還真有螞蟻，我疑惑不解的說道:“這里怎么有這么多螞蟻呢？我以前好像沒看到這里有螞蟻呀？”一連串的問題脫口而出。

　　我從書包里拿出放大鏡，準備仔細觀察螞蟻的生活。一看，這雖然不是我見過最多的一次，但是是我見過最訓練有素的一支“隊伍”。我只見過四次螞蟻大軍：最多的一次是在路燈旁，最驚險的一次是在手上，想想都嚇人啊，最有趣的一次就是“螞蟻街”。

　　螞蟻們成群結隊，有說有笑的。他們有的`在搬運食物，有的在傳遞消息，有的在追逐打鬧，還有的一動不動的，像是在睡覺。

　　可是，眨眼間，像是有人在吹哨子，命令大家集合了，螞蟻們馬上聚集在一起了，就連睡覺的螞蟻也醒過來了，接著又繼續前進。

　　螞蟻們真有趣啊！我以后一定要多多觀察螞蟻，發現更多關于螞蟻們的小秘密。

　　回到家以后，我把這件事記了下來。