關于敘事的作文合集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　看到這句流傳千古、使人過目難忘的詩句時，第一個浮現出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發的敬愛的老師？

　　數學老師是個干練爽快的人，不喜拖拉，愛搞突擊。課堂上，當你被她那犀利的眼光掃射上的時候，你就該有準備站起來回答問題的知覺。有時，幸運的人還會有榮幸被請到講臺上做黑板上的例題。

　　我就是一個如此幸運的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺最有效的“入門票”。我總會被不計其數的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的'身上，徘徊不去。

　　第一次上講臺解題，渾渾噩噩地在黑板上寫下過程和答案。偶然間一低頭，居然發現抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進沒進，就飛也似的沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。

　　周而復始，上講臺前我都會自動自覺地用紙巾把手指頭密不透風地包裹好，所謂有備無患嘛。

　　看著老師在講臺上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過程的靈動的手指，我不禁想到：沒有紙巾的保護，老師的手，是怎樣的呢？

　　一次課后的輔導，讓我解開了心中掩埋已久的困惑。

　　老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的，有點干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。

　　這樣的手，多美啊！

　　當我厭倦了枯燥的數學題時，老師美麗的手總會在背后輕輕地推著我，繼續前進。

敘事的作文 篇2

　　媽媽一直說要帶我去四個地方看看，分別是汽車站、火車站、高鐵站和飛機場，因為這幾個地方雖是小窗口，卻能反映大世界。這不，今年春節我和媽媽一起回老家，不僅看了汽車站，還體驗了中國春運。

　　起床之難

　　“寶貝兒，醒醒！”媽媽一邊叫我，一邊使勁兒地搖著我，很想把我給搖醒。

　　我睡眼惺忪，迷迷糊糊的，張口就問：“現……現在幾點了？”

　　“六點整！”媽媽回答道。

　　“這么早？”我驚訝地問。

　　“是啊，要不是趕著上午拜年，也不會這么早！”

　　“就讓我再睡一小會兒嘛，就一小會兒。”

　　“好吧！”

　　到了六點半，媽媽又進來了：“寶貝兒，你起不來我就一個人走啦！”

　　我清醒了，一個鯉魚打挺就起來了。收拾了一會兒，我和媽媽提著大包小包趕往公交車站。

　　一八一公交站

　　公交車站一片寂靜，只有我們兩個人，公交車也很少來。我們要去傅家坡客運站，應該乘坐59和401。

　　終于來了一輛綠色的公交車，媽媽派我去看，我一看便沮喪了，是340，不是59。

　　又等了好久，59路車終于來了，我們上了車，車上的人比我們想象中多，，他們大多數提著行李（可能是由于今天是大年初二，這趟車到客運站和火車站）。

　　傅家坡客運站

　　終于到了傅家坡客運站，人卻比想象中的少（沒見識到春運大軍），我很慶幸。媽媽在自助機上買票，最早的卻只有十點四十的票，媽媽不相信，連著點擊了幾臺自助機，都是一樣的結果，只好買了票。天哪，才七點多，卻只能買到十點四十的票，這反差，也太大了吧，讓我們無法接受。

　　要去候車廳，得刷票進去，可公告欄上面明明白白寫著：提前一個小時才可驗票進去。

　　“哦，不！”媽媽大叫。

　　我突然看見一個人從旁邊的迷你通道進去了，我對媽媽說：“我們也從綠色通道進去吧。”

　　“好！”媽媽剛說完，我們便進去了。

　　候車廳有位置，我占了兩個，一個放行李，一個自己坐。

　　別的檢票窗口都沒有人，只有到黃梅的有一大堆人，不知道是因為在武漢務工的黃梅人多一些還是因為黃梅人窮一些沒有自駕返鄉。檢票員說，八點半會來一輛大一點的客車，把我們全部接走。

　　盡管是八點半，可還有一個小時啊。沒辦法，我只得和媽媽輪流站在檢票口那里看，生怕錯過了那輛大車。

　　終于到八點半了，我提著一個包就上車占位置去了。我隨著隊伍，前腳剛踏上車子，便聽見一陣從噪音中穿透而來的熟悉的聲音：“寶貝兒，我上不來了！”聞聽此言，我放棄了占位置，毫不猶豫的轉身擠出擁擠的人群，從車上下來，朝后面張望。咦？連個人影都沒有！難道我聽錯了？我又從后門上來，看見媽媽坐得穩穩的，脖子伸得老長，還在喊：“寶貝兒，你在哪？”

　　我連忙挨著她坐下，便問她：“你明明坐得穩穩的，為什么要說自己上不來了？”

　　“我說的是“我上來了”。”媽媽解釋道。

　　原來如此，是我聽錯了，擺了個這么大的烏龍。

　　黃梅車站

　　坐上車以后，兩個半小時就到了黃梅，我們還要坐黃梅到新開的班車到二姨家（二姨家在團坡村，在終點站新開站前面一站）。

　　車遲遲沒有來，我們只能靠梳頭發和踢毽子來打發時間。車終于來了，我們剛上去沒多久，又連續來了兩趟班車，這下有三輛到新開的班車。司機讓我們下車，坐最后來的那趟班車上去，說那趟車馬上發車，最先走，我們都搞不懂這波操作，但照辦了。

　　回家

　　班車開了，我們要到團坡村下車。到了團坡村附近，售票員說到了，媽媽卻說再往前開。開了一會兒，司機讓我們加錢。

　　“我們下，我們下！”媽媽帶著我下來了。

　　“你指路指過了，我們得往回走幾分鐘。”媽媽郁悶地說。

　　“啊？你怎么不早說？”我心里想，我的親媽耶，這是回您的`娘家，怎么指路的任務交給我了。

　　“我才剛發現！我心里想的是到二姨家，眼睛里看的卻是到姥爺家的路，又擺了個烏龍。”

　　“好吧。”媽媽挖了個坑，我們只能硬著頭皮跳了。二姨家和姥爺家很近，從我們下車的地方往回走幾分鐘就到二姨家，繼續往前走幾分鐘就到姥爺家，但是媽媽和姨媽們約好了在二姨家集合，一起行動。

　　回家的路好長，從起床到現在，足足有六個半小時！但是能看見親人們親戚們，我覺得值得，希望明年把準備工作做足，回程順利些。

敘事的作文 篇3

　　在人們的生命中離不開書，書中的知識是一把金鑰匙，打開我們智慧的大門。記得有一次，我和媽媽去新華書店，我在書的海洋里遨游。我一眼望去，有一本書是那樣的不同，我拿過來一看，是一本名叫《《魯濱遜漂流記》》。那時，我認得字不是很多，書中的知識也不是很懂，我一知半解地拿起那本書，久久不肯放下。我求媽媽買那本書，媽媽拿過來一看35。5元，媽媽說：“不行，太貴了。”我說：“貴有什么大不了的，這是一本好說。”媽媽生氣地說：“一天就知道花錢，錢都打水漂了。”爭執了半天。最后，還是高高興興地把那本書給買回了家。剛到家，我就把那本書給拿出來了，坐到椅子上慢慢地讀，每天我都讀，有時竟然讀了十幾遍，有的段落甚至能背誦下來。一遍又一遍的理解又是不一樣的。第一次看到主人公出海而感到高興，看到主人公流落到孤島而感到悲傷。我高興了無數次，也悲傷了無數次。主人公竟然在荒無人煙的'孤島上忍受著寂寞和孤獨生活了幾十年，真讓我感到驚訝！我越來越喜歡這本書，因為它告訴我們在遇到困難時不要驚慌，要努力地度過難關，還學會了在荒無人煙的孤島上怎樣生活。它在我心目中是珍貴的書，盡管別人認為這是一本普普通通的書。幾年過去了，它在我心中的地位依舊沒有下降，反而在我心中越來越珍貴。書，這個朋友會傾聽我的心聲，這個老師教會我許多知識，我喜歡書。

敘事的作文 篇4

　　中秋節晚上在外婆家吃飯，外婆特意為我準備了一盤漂著濃濃辣油的大龍蝦。我看了一眼，心里直打鼓，一口都不敢吃，全由于昨晚我的一個夢。

　　一天中午，太陽火辣辣地囂張地向人們展示它的力量，因此，我周圍一個人也沒有。我杠著竹竿走在河塘埂上，準備找一塊好地方的龍蝦。嗬，說著，這就找到一個好位置：草深泥干，塘岸邊還有一塊青石板可供我休息。我坐了下來，往竹竿上線的一端系上一只剛捕到的可憐的小青蛙，然后把線扔入水中，便靜盼佳音了。

　　陽光依舊毫不留情，我聽著大腦被炙烤的聲音，等呀等呀……奇怪，平時不到半分鐘蝦子們就會搶著上鉤了，今天我快等了半個鐘頭連線都沒動一下。肯定有什么問題，我扔了一塊石頭，湖面在波紋骨骼如果并沒發現什么異常。沒辦法，只好換個地方，來到一處像是人們洗衣用的石頭上，又釣了起來。

　　突然，竹竿顫抖了一下，把正在打哈欠的我弄清醒了，我急忙往回拉，可是卻拉不動，那竹竿也彎成了趴下的“C”字形，我想這可能是一條大魚吧。這時，“啪”——竹竿斷了，幸好我另一只手早已握住了線，可是線太細，我手被勒得往外滲血，痛得我歇斯底里地叫了起來，人類的潛力在這時淋漓盡致地表現了出來——那水里的家伙硬被我提了起來，露出了半個青褐色的大螯，好家伙，半個就比我那穿上去大了運動鞋還要大，嚇我這一大跳。我抱起那只恐怖大螯，使勁往上扯，它奮力掙脫，我看到了它的黑眼睛，又看見了它的如盔甲般的'外殼，漸漸地，它的最軟處——肚皮也露了出來。我一激動，被它鉆了空子，它尾巴飛快地拍水，我被它尾巴拍到了，那尾巴就像一把排刀，刮了一下便能深及骨髓，我當時氣不打一處來，抄起一塊大卵石便往它外殼上砸，“咔喳”——外殼裂了，它痛得直拍打水，整個塘似乎就要被掀翻了，我趁機死死抱住那怪物的兩只大螯，像一把鎖一樣緊緊鎖住它，除此之外，我做任何事都是不可能的，因為我已經竭盡全力了。我覺得我撐不住了，天變黑了，周圍好安靜，我好累。我沒有了知覺……

　　等我蘇醒過來，太陽已在西邊向我招手告別，我閉上眼睛，獨自靜了一會兒了，回憶剛才發生的事，再睜開眼，發現身邊躺著一只巨大的龍蝦，比我還長一段呢，這會兒好像死了，殼上的裂縫處留下了粘粘的藍色的液體。我向自己身上一看，衣衫襤褸，血肉模糊，渾身劇痛。我想，沒死真是我的命好。我應該到近處找人幫忙，把我和這恐怖大龍蝦搬回家，對，就這么辦。我努力爬了起來，踉踉蹌蹌走了幾步，突然停住了——對面撲來幾辦比那只恐怖龍蝦還要大的恐怖龍蝦。我絕望地跪下了，任憑這些巨大恐怖龍蝦處置，我只聽見“呼”地一聲，覺得一只大螯伸了過來，“嘎——”大螯正在合上，我的脖子碰到了那冰冷的殺人利器，“嘎——”在收緊，在關閉，我脖子馬上要斷了！呼吸困難！劇痛！

　　“啊——”我坐了起來，心臟劇烈跳動，渾身被汗浸濕，我感到十分恐懼，慢慢地，我的心平靜了下來，我才發覺我在溫暖的床上，原來是在做夢，但仍感到脖子劇烈疼痛，火燒火燎的，用手一摸，一條大凹溝，我往床頭一看——咳，原來是昨晚睡覺前看的《揭秘龍蝦》的書角頂的。虛驚一場。不過我還是心有余悸。

　　現在，我面對這盤龍蝦，頓時覺得掉進了冰窟窿，恐懼之感襲擊著心臟。別說吃了，看一眼都覺得頭皮發麻。外婆莫名其妙地問道：“喲，今天你怎么了，病啦？這是你平時最喜歡吃的啊。”

敘事的作文 篇5

　　教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。

　　是老班用力將戒尺敲向講臺。“注意聽講！”他響亮地強調著，卻仍聽到后排同學滿不在乎的竊竊私語。

　　“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績確實個個不錯。但是，這是你們真實的成績嗎？”他氣憤地攤開他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

　　筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

　　我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去——這下麻煩了！

　　老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”

　　話音落下的第一秒——

　　班級里一片靜默。我埋著頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內猛烈的撞擊跳動。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問號和感嘆號。天啊，東窗事發了嗎？我心虛地環顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態。一片心跳聲中，沒有人起立。

　　第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開課桌站了起來。先是一個，然后便稀稀拉拉的將近１０個。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見周圍同學的一臉淡然。我便又彎下腰來，若無其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。

　　第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立。我仍是關注著周圍同學的動作。同桌輕輕哼著小調，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會因此撤了我的'班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。

　　第四秒——沒有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。

　　第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動著，再次使我猶豫。“老師會怎么看你？你的班委，還當不當了？”她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。

　　第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒有人站起。

　　老班什么也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。

　　這口長長的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？

　　我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運動。

　　第八秒，周圍又響起同學的嬉笑聲。

　　第九秒，我忽然發現了什么。

　　第十秒，我也長長地嘆了口氣。

　　這十秒的戰爭，我輸了。

　　我的對手，叫做誠信。

敘事的作文 篇6

　　今天，我來到王老師家寫作文。上課了，王老師拿著一把尺子滿面春風地走進教室。我們都很奇怪，不知道王老師要干什么？

　　王老師說：“今天我們玩一個游戲——桌上拔河。”我們開始分組：我和沈軼陽一組，孫顧天和談董林一組，蔣婕妤和張書婧一組，談宇航和王老師一組。比賽開始了，我和沈軼陽先出場。一開始我就用出了全身的力氣，用力把尺子向我這邊拉，沈軼陽被我打敗了。第二局開始了，由于第一局用力過度，手上有汗，一下子就把尺子滑掉了，第二局我敗了。關鍵的一局開始了，我使出全身的力氣，把尺子拉了過來，我勝利了。

　　第二組孫顧天和談董林比賽。由于談董林不會玩拔河，所以孫顧天一下子就勝了談董林。

　　第三組出場的是蔣婕妤和張書婧。蔣婕妤第一局就用出了吃奶的力氣，把張書婧打敗了。第二局張書婧把比分扳了回來。第三局開始了，蔣婕妤用出渾身的力氣，終于勝了張書婧。

　　最后，王老師擺起了擂臺，我們男生太沒用了，一個個都成了王老師的'手下敗將。女生見事不妙，不敢再來了。

　　這真是快樂的一堂“桌上拔河”課！

敘事的作文 篇7

　　今天我們學校組織我們去春游，我早早的起來，帶上早就買好的食物，一想起春游就不由得興奮不已，恨不得飛到學校。

　　來到了學校還很早，可一進教室我才發現我來得很晚，同學們都來了一半還多。可能同學們和我一樣因為能去春游而興奮不已吧！

　　8：00了，我們出發了，來到了鄱陽湖，我們渴了，就拿出了水喝。老師叫我們到沒有太陽光的地方休息一下，等下再走。我們來到了陰的地方，拿出了吃的，吃了起來。

　　休息了一下，我們又出發了，我們經過了那潺潺流水上的小橋，來到了那無邊無際的綠草如茵的草地，不禁贊嘆一句：“離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡， 春風吹又生。”很快同學們三五成群的呆在一起做起活動。突然老師讓我們集合拍集體照，集體照拍完了，老師讓我們一起做活動。

　　我們先做擊鼓傳花，沒有鼓和花我們只好拿瓶子當，響聲停，拿著瓶子的人卻不表演，我們只好換一個游戲。

　　這個游戲類似抓人，只不過被抓的人可以換人跑。先是班長追，老師跑到鄒旭后面，輕輕地推了他一下，他嚇了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，輕輕地推了他一下，他想要被人殺了一樣奮力的'“逃跑”，沒辦法了只好隨便推了一個同學，班長跑累了，不想抓了，有一個同學正好說總是班長抓，老師就讓他抓，不過讓了他他又不肯抓，老師又不想玩了，就讓我們自由活動。我便找了幾個朋友在一起吃東西，我們都把自己的東西拿出來分享。這些東西比自己在家吃的好多了，因為這里面包含著同學們的友誼，分享我們的快樂，這比任何食物都美味，世上沒有任何食物比這更好吃了。

　　轉眼間就到了中午，我們要回去了，可我還忘不了這美麗的風景；忘不了這真摯的友誼；忘不了這分享的快樂。