美景記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的美景記敘文，歡迎大家分享。
美景記敘文1
今天，學校組織我們到大禹陵和百鳥樂園去春游。前幾天我就開始興奮啦，讓媽媽準備了一些好吃的，再拿了20元，就背著書包go了。
乘車到了那里我們都很高興，我和魯冰，胡海良他們是一組的。老師說自由活動后我們就跑去買東西了，他們有的買雙截棍，有的買扇子，還有的買寶劍，我沒買這些，只買一個冰淇淋。玩了一會兒我已經氣喘吁吁了，老師去吃飯啦，我們飛快地跑去，我和四個人一起在桂花園里吃飯，突然間下起了毛毛雨，幸虧大樹幫我們擋著，我們開心地吃好了午飯，胡老師帶領我們去了百鳥樂園，在百鳥樂園里我們看到了很多鳥，我覺得最漂亮的要屬孔雀了，孟老師做了一個奇怪的`動作，好像想跟孔雀比美，逗的大家哈哈大笑，孔雀卻不理他，自信地開著屏。我還看到了許多叫不出名字的鳥，有的有一張大嘴巴，有的全身很黑，我看到一只大白鷺和一只小白鷺呆呆的站著。白鳥樂園實在太美了，里面的動物和植物都和諧的生活在一起。
回去的途中，我的食物還沒吃完，我在車上一邊回想著一天看到的東西，一邊吃著，這一天我過得很快樂。
美景記敘文2
自從上了小學后，我就沒了秋游。因此，每次秋天我的世界就堆滿了烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰都看不到的地方去了。但是今年秋天，老師提出來要去秋游時，我在內心大喊“天哪！這不是真的吧？我一定是在做夢！”我猛地一想：每次秋天不都是老師提出要去秋游，第二天急匆匆地對我們活動不舉行了嗎？頓時，我從天堂掉到了地府。但是老師總是信守諾言呀，而且廣播還是說了呀？于是，這消息使我一整天處于恍恍惚惚的狀態，老想象著秋游是什么樣子呢？回到家，我還默默地說：“上帝保佑呀，別讓秋游‘掛’了呀！”并給祖先上上香，燒燒紙，一心只愿秋游不取消。
果然，老師并沒有把秋游給KO了！尤其聽到老師要去開關于秋游的會，更是手舞足蹈，恨不得現在就去！
秋游了，這次秋游，我們坐著大巴唱著歡樂的.歌出發了。一路上，我和李詩雯玩兒起了你來比畫我來猜的小游戲，玩得有些煩了，我看著對面的秋光，仿佛看到了秋游張開著手臂正朝著我走來，仿佛聽到了秋葉們唱著歌正歡送我們去秋游。到了秋游所在地，原來是方山！雖然我以前爬過方山，可看著山頂都快到云上面哩，還是有些害怕。這使我士氣大減，在爬時，只是在隊伍后面默默地走。但到了半山腰時，我突然想起來練習冊上的《三個登山人》中的第三個登山人知難而進的精神，頓時使我士氣大增，沖在了隊伍的前面，差點兒超過了老師。
吃完午飯，我們繼續向前沖，那景象可壯觀啦，好像一支軍隊在向前沖。到了山頂后，我是第一個，這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。
回家后，我心滿意足的睡著了……
同學們，你們有過類似的經歷嗎？
美景記敘文3
今天天氣格外晴朗，我們期盼已久的秋游活動終于到來了。同學們興高采烈地上了旅游車。
一路上我和同學們歡歌笑語，不一會兒便到了秋游的地點——森林公園。那時已經九點三十多分了，老師把我們帶到了一片百竹園里參觀。
我們看著一株株高大的竹子，看著名字各不相同的黃金竹、花竹、“馬甲”竹，我突然發覺幾乎每一株竹子上都有游客們“效仿”蘇東坡在竹子上用“筆”留下他（她）們的“墨寶”比如：到此一游。還刻了個“刀”形狀的東西。各種各樣的“墨寶”給我留下了不好的印象。
時間在不知不覺中比已悄然溜過。轉眼間，已是10點半了。老師把我們帶到了一塊綠油油的草地上吃午餐。
吃過午餐，老師又帶領我們玩豪華飛椅。那高度竟有兩米多高！以至于我下來的時候腿都發軟了，每走一步都要扶著欄桿，好像一沒有它，我便會立馬癱坐在地板上。超級飛龜更是讓我頭昏腦漲的，360度旋轉，不暈才怪呢！我剛一下“超級飛龜”，老師便說：“請大家快速排好隊伍，我們要走了！”快走到大門口的.時候，我不經意間回頭一看，原來是蘇東坡寫的名句：寧可食無肉，不可居無竹。要知道，蘇東坡先生必須頓頓有肉。可他在這兒所做的選擇竟是竹子！這太令我驚訝了！
我依依不舍地走出大門口，乘上大巴，還在思考這兩句詩。雖然我并沒有見過蘇東坡先生，但他寧愿放棄自己喜歡吃的肉，也選擇了竹子，這讓我覺得他是值得我們學習的。這次秋游的項目既驚險又好玩，還讓我懂得了人要有竹子一般高尚的氣節。
美景記敘文4
你看到的景致，是不是很漂亮呢？那不是公園而是我們的校園——建安小學，下面我帶大家來參觀吧！
步入伸縮大門，就進入我們的校園，第一眼就看到林蔭道，春天，它發出綠芽；夏天，綠樹成蔭，十分炎熱時，我們就在下面玩耍，它就像一把巨大的傘，把所有陽光遮住，秋天，這些葉子有些則變紅，卻仍頑強的不舍離開枝干，看！那一片片葉子像翩翩飛舞的蝴蝶，慢慢飄落；冬天，還是有些沒有落下來，一場大雪過后，給那些葉子蓋上了雪白的、厚厚的棉被，好像永遠也不離開樹媽媽似的。
再看左邊，那寬闊的操場上面有小草，操場上還畫著標準的跑道，以前，都是裸露的黃土地，塵土飛揚，現在，很多人都想躺在那柔軟、舒服的草坪上打滾、休息、在上面玩耍。其實，我們也很愛護它，不去隨意糟蹋它。我的右手邊就是辦公樓了，里面就是老師辦公的地方，辦公樓前有小花壇，上面的假山怪石嶙峋，旁邊盛開著各種花，有月季花、有牡丹花——一朵朵花十分漂亮，一陣風吹過，它像是和我招手。花壇旁邊還有兩棵柳樹，春天，它發起嫩嫩綠芽，風兒給它梳理著頭發，就會隨風舞動。再往前走就是迎風飄揚的五星紅旗，我站在它下面宣誓一定要做一名合格的`少先隊員。正前窗明幾凈的就是教學樓了，每天伴隨著墻壁上刻苦學習的名言警句，還可以聽見朗朗的讀書聲。走進教學樓，你會被豐富多彩的手抄報、端莊秀麗的鋼筆字等吸引了目光，我們用自己的作品美化著我們的環境。
學校里不光環境美、景色美，走近我們，你可以看到學生朝氣蓬勃、勤奮好學，老師們敬業愛崗、無私奉獻，這才是最美的景致！
這和諧的畫面是我們一起創造的，人、景、物融為一體，歡迎大家來我們的學校——美麗的建安小學參觀學習！
美景記敘文5
曾經讀過余秋雨先生的《沙原隱泉》，我心中為之一震。其呈現的一山一泉，是那樣一對機巧的組合，一對造化的安排。它是浮囂中的寧靜，是燥熱中的平實。后來得知是鳴沙山和月牙泉，在敦煌境內。一個暑假，帶著對美景的向往，我踏上了探訪敦煌的旅程。
來到鳴沙山，我感到自己的企盼是多么難以實現：景區的大門口堆滿了人，遠看沙山上的.人群像密密麻麻的螞蟻。喧囂擾攘的環境中，應該很難捕捉到自然之景的美好。
我懷著失望的心情進入了景區。看著鳴沙山東側擾攘的人群和上山的石階，我選擇了幾乎沒有人的西側踏沙上山。綿綿細沙，踩一腳，沙竟從腳邊滑落。進一步，退半步，我只好手腳并用往上爬。
來到半坡，我的視野變得開闊起來。沙丘的弧面被一道道陽光用爽直的線條勾勒出來。微風拂過，沙面上如微波蕩漾的漣漪。傳說漢軍和匈奴交戰時，大風突起，漫天風沙將兩軍人馬卷入黃沙之中，如今鳴沙山發出的低響就是當年的喊殺聲和馬的嘶鳴聲。
又向上了一段距離，地面上的人近乎消失了。璀璨沙壁如一條黃龍臥在大地，綿延數十里，閃耀著金光。這時，我仿佛聽見古老的絲綢之路傳來的清脆的駝鈴聲。一支駝隊正從沙丘中緩緩走出，駱駝馱著的是茶葉、瓷器。在這條道路上，商人、傳教者、探險家絡繹不絕。絲綢之路從長安出發，經過鳴沙山，目的地直指歐洲。而古老的中國，正是以這樣的方式第一次睜眼看世界。
終于，我來到沙丘頂端。夕陽西下，落日的余暉染紅了沙子，落在月牙泉邊就像滿地碎銀子。山下的亭臺樓閣用現代的電燈裝點著。昔日的駝隊早已不復存在，但在浩瀚的大漠中，在蒼茫的暮靄中，一列列火車啟程了。這些沙漠之舟有個新的名字：中歐班列。絲綢之路也找到了新的繼承者：一帶一路。如今，在這條國際運輸大動脈上，中國制造正在奔向世界。
來到鳴沙山，雖沒有享受到自然美景之趣，卻感受到中國歷史之恢弘。鳴沙山臥在這里，一臥就是3000年。它看著南來北往的人們，從遠征匈奴到絲綢之路再到一帶一路，如今的中華民族以更加自信的姿態面對世界，以更加開發的胸懷擁抱世界。在新時代的洪流中，奏響民族復興的偉大樂章。
美景記敘文6
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的.小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百只燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著春風屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。
在夢里，天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
美景記敘文7
人人都說公園美，倒不如說我們的母校更美麗。學校坐落在西大街，名為“實驗小學”。這里的風景美不勝收，四季如歌。充滿了無數歡歌笑語，為母校增添了一份靚麗的風景。
清晨，我漫步于學校的石階臺上。一陣芬芳撲鼻而來。原來是校園的花都竟相開放了。那纖纖細草宛如披著綠紗的小仙子，舒展著柔柔的腰枝，起伏著，跳躍著，跟調皮的風兒嬉戲，恰似層層綠波在緩緩地流淌。聽，是誰在輕聲慢語的歌唱，原來是幾朵俏麗的花在草叢里向你眨著眼睛笑，一簇簇，一團團綻著笑，淡雅清麗，五彩繽紛。那翠翠的綠映著粉粉的紅、淡淡的紫、嬌嬌的黃、幽幽的藍……一點兒也不妖嬈，花和小草一起組成了一首優美的詩。
中午，溫暖的陽光照耀著大地，金燦燦的`光芒為母校披上了華麗的輕紗衣。每到太陽升起來時，我們都喜歡到教學樓后面的小花園里休息。
蒼翠挺拔的大柏樹的余蔭下，有石頭鋪就的小路，蜿蜒曲折。路邊有樹樁做的桌椅，周圍盛開著嬌嫩的、五顏六色的小花。坐在這樣一個優美的環境里讀書，是多么美好的事呀！
蝴蝶不時也來參觀我們的校園，有時落在花上吸取花粉，有時在我們身邊翩翩起舞，她們像未出閣的小家碧玉，嬌小活潑卻又靦腆羞澀。小草、小花、蝴蝶，翠綠繽紛，飄逸芬芳，構成了一幅和諧優美的畫面！這里沒有爭斗猜疑，只有那草與花的默契，蝴蝶與同學的真諦。
“姹紫嫣紅萬物春，這里風光獨好”。美麗的校園讓我永遠記住，走進春天，走進美麗的校園。作文
美景記敘文8
這個草莓是從龍門買來的。當時賣方要2元，我搞了搞價，用了一元就買到了。帶回來后，我馬上把它放進漂亮的花盆里，每天都給它澆水，花兒一天天長多，一天天長大。過了幾天，一下就長出了好幾個草莓，像一個個可愛的小臉在朝著太陽笑，穿著紅紅的小衣服，還有許多白點點綴在衣服上。
那個仙人掌是在我們家樓下買的`，它身上有許多保護自己的刺，當移載它們的時候，都不敢碰它，只能用鏟子在它的根部挖出來。有一次，我在摸它的時候，不小心被它鋒利的刺扎了一下，讓我痛得只喊救命。
草莓和仙人掌的特點都不相上下，草莓穿著漂亮的衣服，像花仙子一樣，仙人掌就像一個威猛的騎士，全身都是刀，完全可以保護好自己。人類可以用各種各樣的方式來保護自己，但是仙人掌是用最自然的方式來保護自己，可以獲得“諾貝爾環保獎”。大自然真是太神奇啦！
因為這些植物的特點，我不得不把它們贊為“美景”，希望大家多多保護大自然，用我們的智慧來了解大自然的奇妙之處！
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