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2024年給予是快樂的作文 （精選20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的2024年給予是快樂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給予是快樂的作文 1
“長繩”這項在我們班級里人人皆會，人人都愛的運動，我的心里一直有一個關于它的故事，它讓我懂得給予是快樂的。
記得去年年級要舉行長繩比賽。為了這次比賽我準備了許久，幾乎每天都和爸爸媽媽一起練習長繩，快要比賽了，我找到老師說：“我跳地好，我愿意參加�！崩蠋熜廊粦�。
一個晴朗的午后，馬上就要比賽了。年級的同學都來到操場上進行大賽前短暫的練習，可是我們班每一個同學都想跳繩卻沒一個人愿意搖繩，一時間局面僵在那里，大家面面相覷，訓練無法進行下去了。有的同學說：“真沒勁，還是別練了，”也有的同學抱怨說：“我們的男生團隊就是不如女生地團隊合作的好呀!”我聽了以后心中很是著急，暗暗地想：“這樣僵下去，豈不是白白浪費時間，耽誤比賽嗎。于是我自告奮勇地拿起長繩走到老師面前，大聲地喊：”我愿意搖繩!”頓時，剛剛還在吵鬧的隊伍一下子安靜了下來，我又說：“誰愿意和我一起搖繩?”我的好朋友小龍愿意和我合作。我們倆人拿起長繩，奮力地搖了起來……
我用力搖動繩子，盡量使繩子抬得高，落地穩(wěn)，看著小伙伴們一個一個從繩子上飛身而過，我的心里有一種說不出的喜悅。飛揚在手臂中的繩子不僅給予了我們快樂還賜給了我們團結的力量，更將汗水和淚水揮灑在著成功的喜悅之中。正當我為同學們而自豪時，繩子突然被小剛踩住了，接龍的隊伍斷開了，他很懊惱，我對他說：“沒關系，接著來，只要努力，總會成功的，加油!”他也自信地點點頭。又一輪的'接龍開始了，我一直注視著小剛，當輪到他跳時，我努力地將繩子向上抬，使他入繩的空間大。只見他快速跑到繩子中間，在繩子落地前的那一剎那，騰空跳起。“啊，我跳過來了!”他十分高興地說。我沖他笑了笑，右手做出了一個勝利的手勢。時間慢慢過去了，我們的臉上已經(jīng)滲出了細細的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是勝利的喜悅仿佛不斷向我逼近，我在心里對自己說：“堅持就是勝利，堅持就是勝利!”于是我不停地揮動長繩，同學們自由地穿梭在繩子之間，宛如一條舞動的長龍，從不間斷。同學們配合得實在是太默契了，此時的我忘卻了疲勞，盡情地搖動著長繩，心里還不住地吶喊：加油!加油!公布比賽結果的時間到了，我們班取得了團體總分第一名的好成績，勝利的喜悅洋溢在我們每一位同學的臉上，我們盡情地擁抱在一起，操場上瞬間變成了歡樂地海洋。
一個人的笑臉不是最美的花，唯有看到越來越多的人歡笑才是最動人絢麗的花。這次比賽讓我深深地懂得了這個道理——給予是快樂的。
給予是快樂的作文 2
當別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光;當別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務活，不僅能減輕媽媽的.負擔，還能從勞動中體會到快樂。生活中，我們能給予別人的東西實在太多了。
記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭先恐后地上來了，都想搶個座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來，可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬一一個急剎車，那老爺爺肯定會摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說：“你真是一個好孩子!”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說：“這孩子真懂事!”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開心。
還有一次，我們班的高天沒帶橡皮，這天正好數(shù)學考試。高天問同學借，有的說：“我才不借呢!”有的說：“我只有一塊，借給你我用什么啊?”當他向我借的時候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊!但當我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很為難，怎么辦呢?我開始為他想辦法，我想來想去終于想到了一個兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給高天的時候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留余香。所以我說給予是快樂的。
給予是快樂的作文 3
那是盛夏的一天，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了海南三亞度假區(qū)。我左手提網(wǎng)，右手挎桶，充分準備好捕捉水中的蝦兵蟹將。
我興致勃勃地拉開網(wǎng)，向一群五彩繽紛的魚兒撲去，“嘩啦啦 ”在白花花的海水中，我和魚兒們打起了“水戰(zhàn)”。戰(zhàn)了四五個回合，我敏捷合起網(wǎng)一提“哈哈”兩條藍白相間的魚兒落入我的手中，我提著魚桶，滿載而歸，而一位小女孩的哭聲卻引起了我的注意。我走向前去，問清原因才知道，她的魚兒丟了。我告訴她魚沒丟，它們是去海里玩游戲了�？伤�是嗚咽著，把神氣地小麻花辮也弄散了。于是，我忙跟她講故事做鬼臉，可是她哭得卻更大聲了，我的.鼻子也酸酸的，我嘆了口氣，咬咬牙，心中默念到：再見了，我的寶貝魚兒們。我捧出兩條最漂亮的魚兒送給了小妹妹，她拿著魚兒笑了，笑的那么的甜，并從衣兜里掏出一塊糖說道：“姐姐這是我最愛吃的糖，可好吃了，可甜啦�！�
我攥著那塊已經(jīng)快化了的糖，看著那甜甜的笑容，心中暖洋洋的，就像被一只溫柔的手撫摸著，更如同這傍晚的夕陽一般明亮、熾熱。正可為“送人玫瑰，手有余香”吧。
我永遠忘不了那個傍晚，我的魚兒使得女孩快樂，她那如水晶一般真誠的甜美笑容，那是對我最大的褒獎！“哈哈……”我的心甜甜的，不知是吃了那塊糖，還是“嘗”到了給予的快樂！
給予是快樂的作文 4
媽媽是家里最辛苦的人，既要忙于工作，又要照顧家庭，還要輔導我的功課，常常累得腰酸，所以一有空，我就會做媽媽的好幫手。上周五，媽媽一進家門就大聲嚷嚷，自己的.腰累極了，我趕緊跑過去，輕輕地給媽媽捶起來。媽媽笑瞇瞇地說：“真是我的好兒子！”然后閉上眼睛，舒服地哼起了小調(diào)。我從上到下地給媽媽捶背，先按按脖子，再捶捶背，再揉揉腰，最后把整個后背都揉了一遍。大約過了十分鐘，媽媽睜開眼睛，開心地說：“真奇怪，我的腰不那么累了，我的
兒子比按摩師還在行呢！”我聽了媽媽的話，高興地笑了。昨天晚上休息的時候，我觀察了媽媽的手，發(fā)現(xiàn)它們疙疙瘩瘩，一點兒也不像我的手，白白嫩嫩的。我想，一定是媽媽干家務累的，我該為媽媽剪剪指甲。媽媽知道了我的想法，驚訝地說：“今天吹什么風呀？！”說完，便高興地把手放在了我的眼前。我左手托起媽媽的手，右手拿起小剪刀，有模有樣地剪了起來。突然，媽媽的手抖了一下，我一看，原來是剪刀磕到皮膚了。我不好意思地問：“媽媽，疼嗎？”媽媽連忙說：“不疼，不疼！”這下，我再也不敢大意，認認真真地剪了起來。過了一會兒，我終于幫媽
媽剪好了指甲。媽媽看著自己干干凈凈的手指，立刻表揚我：“兒子，你真乖！”我開
心極了！給予是多么地快樂！
給予是快樂的作文 5
給予是快樂的。我就有過這樣的體驗。
那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每周一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開心，想在考試中體現(xiàn)自己的學習成果，得到好成績。
但是，興奮的`我卻發(fā)現(xiàn)我的好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里，然后跟在隊五的后面。他鼓起勇氣向前面的同學說了一句話：“我沒帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦干凈，再還給你�！闭f完，便拿出那張紙巾給前面的同學看�！安恍胁恍�！我還要按孔練習呢！”那個同學一下子回絕了他。在去音樂室的過程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進了音樂教室，他也沒借到。
考試開始了。我本想考完再借給何浩然，誰知他排在我前面，比我先考試。看著他眼里暗暗含著淡淡的憂郁，我馬上把葫蘆絲遞給他說：“到你了，給你用！”他只來得及說一句“謝謝”，便開始了考試。他平時很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績。
何浩然得了好成績，我為他感到驕傲，很快樂。他考完后，把葫蘆絲還給我。我說：“祝賀你得到了好成績！”何浩然說：“我才要謝謝你呢！沒有你的葫蘆絲，我就只能得零分。”我說：“嗨！舉手之勞，何足掛齒�！�
我雖然沒有練習，但是我?guī)椭送瑢W，感到很快樂。給予是快樂的！
給予是快樂的作文 6
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天睛，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的'自然景觀是它的快樂！
風來了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風車也同時在隨之轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)動著……風笑著說：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經(jīng)歷風吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠的感覺，它給予人類堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
對��！無論是小鳥、雨、太陽、風、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻。
給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂�。�
給予是快樂的作文 7
班里有一個男孩他叫小霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協(xié)調(diào)地一蹦一跳。他是一名特殊學生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的`孩子差不多。但同學們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。
這不，我這節(jié)課是體育課，同學們見體育老師沒來，就自由活動。此時，小霖一個人傻傻地站在乒乓球臺邊，看著其他年級的大哥哥打乒乓。小川看見了，張開雙臂向小霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”小霖發(fā)現(xiàn)是小川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，小文也跑來抱住了小霖，他們?nèi)齻�人像久別的朋友一樣抱在一起。接著，小文和小川就帶著小霖一會去看其他同學打球、下棋；一會又去看同學們做游戲；一會還帶著他去操場跑步，小霖高興得咯咯地笑個不停。
下課了，小川和小文拉著小霖上樓，可是小霖死活不肯走，還大聲說自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下小霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到小霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨后就扶著欄桿一步一步地向教室走去。這時，小川和小文跑出來，悄悄地跟在后面，直到小霖進了教室。 看到這一幕，我很感動。當然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。
給予是快樂的作文 8
給予是快樂的；給予是溫馨的；給予是幸福的……
記得有一次，我和我的朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃，一看紅通通的蘋果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小伙伴建議說：我們一起上樹把它們都摘下來吧！我們都同意了，說干就干。我們開始議論計策說：必須有人在底下托住我們，誰來？大家都各看各的，沒有一個人站出來。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來。好吧，開始行動了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒有了。
又過了一會，已經(jīng)快要摘到第六個蘋果了。“咔”我的腳扭了一下，我馬上叫道：快下來，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說完他們急忙下來，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著我的`腳，小伙伴們拿著蘋果說：這是你托住我們摘下來的蘋果，給你，我們可一個都沒有吃。我看著那蘋果，正好是五個，我就情不自禁拿起蘋果給小伙伴們一人一個。我吃著這蘋果感覺比蜜還要甜。
給予是快樂的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報，在幫助別人的時候，你會感到自己也會樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠比“拿”愉快。
給予是快樂的作文 9
人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅強、樂觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。
那是一個陽光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動人，恍若一個個神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無助的眼神引來了許多人，可就是沒有人施舍給他一點錢。我被他身上散發(fā)的`一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細聲說：“投個硬逼給這位老爺爺�！苯又f給我一個一元硬幣。起初我并不想施舍給這個所謂的“爺爺”一個硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強強地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無光的眼睛突然有了一絲希望。“謝謝你，小朋友，你真是一個善良的好孩子。”我頓時心花怒放，第一次體驗了給予他人的快樂感。我離開了那個地方，仿佛看見花兒比往日開得更加燦爛，它們個個都在對著我笑呢!
也許給予不會帶給你什么物質(zhì)上的財富，可它帶給你的精神財富遠比你付出的多得多，向我們揭示了一個道理：給予是快樂的。
給予是快樂的作文 10
我喜歡讀書，讀書使我快樂，讀書促我思考，讀書給我力量。
一天，我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信，其中有一段給我留下了深刻的印象：“如果你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像是鮮花呀，好的思想啦……你的生活該是多么愉快呀！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠都比拿快樂。”
我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節(jié)，長輩的壓歲錢讓我快樂；過生日了，親戚朋友的禮物讓我快樂，甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已！現(xiàn)在想想，這些快樂都是短暫的，你幫助別人獲得的快樂才是長久的。于是，我也開始試著把高爾基的.話付諸作文行動。
一天下午放學，媽媽來接我，給我買了板栗。我從紙袋里拿出一顆，手指一捏，開口了，接著順利地剝?nèi)チ送鈿�，剛要往自己嘴里送，忽然想到了“給，永遠比拿快樂”。于是，趕緊給媽媽塞到了嘴里，媽媽說“你吃吧，你吃吧�！蹦樕弦研Τ闪艘欢浠�。旁邊的人都夸我：“看人家這孩子，多孝順！”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他�！薄牭竭@些話，比吃到嘴里板栗還高興！真的，給予是快樂的！
從此，當同學忘記帶課本的時候，我會悄悄地和他一塊看；當看到爸爸下班回到家，我會趕快備好拖鞋；當看到老人過斑馬線時，我會慢慢地攙扶他過馬路……點點滴滴的小事，卻給我?guī)砹藷o窮的快樂！
給予是快樂的作文 11
到了五年級，老師交給我了一項艱巨的任務，讓我來“結對”幫助反應慢的學生來一起進步。
我被老師安排對一個女同學進行幫助，一開始我天天都在抱怨，抱怨老師為什么讓我管她，抱怨她反應慢……一直都沒幫助過她，而她的成績也沒有一點提升。
直到有一天，老師給我們考了一個小測驗，結果，她沒及格，好多題都不會。老師批評了我，可我依然沒把這件事放在心上。最后老師把這件事告訴了媽媽，媽媽用心來開導我：“孩子啊！幫助她確實不是你的義務，但這是老師給你的一次鍛煉機會，這可以磨練你的性格，培養(yǎng)你的耐心……”
媽媽的話引起了我的.深思。我開始認真地幫助她，從每天的聽講、作業(yè)開始指導她。偶爾她還是不太認真，不過，在我的督促下也都慢慢在改正了。后來，老師又要求我每天檢查她的作業(yè)。她的爸爸媽媽都在山東工作，每天都是爺爺檢查作業(yè)，而她就鉆空子，回家對爺爺說沒作業(yè)，到學校對我說忘帶作業(yè)本了。這讓我煩惱，我說過她、罵過她、甚至還動過手，有一次，把我給氣急了，還寫了一段話教導她。每次冷靜過后，我還是耐心地跟她講道理，再幫助她，我還有時打電話給她爺爺問她作業(yè)的情況。在這樣堅持了一個學期后，她的期末成績有了不小的進步。
看到她和老師高興的笑臉時，我一下子感覺非�？鞓�，這一份給予的快樂，是獨一無二的！
給予是快樂的作文 12
以前我常想：給予是快樂的嗎？
我有一個朋友，和我住一個小區(qū)，叫楚楚。她家中只有年老的奶奶。她很瘦，似乎一陣風就能把她吹倒，臉色也總是蠟黃蠟黃的。每次見到她，我都不免有些心疼。
“媽媽，我們一起做點餅干，去看楚楚吧！”一天，我向媽媽提議道�！班�。”媽媽臉上露出不易察覺的笑容。一大早，媽媽就準備好了黃油、面粉、奶油……我則在一旁做她的小幫手。搓面、擠奶油、刷蛋液……前前后后一共忙了三個多小時，我和媽媽頂著滿頭大汗，捧出來一盤新鮮出爐的餅干�？粗銍妵姷娘灨�，我饞得直流口水。我一邊包裝餅干一邊咯咯地笑，滿腦子想的都是楚楚收到餅干后，吃成了小胖子的`模樣。
到了楚楚家，果然又只有楚楚一個人在家，我有些心疼。一低頭，看到了餅干盒，又樂了起來：“快看，快看，我給你帶了啥？”“你做的？”她驚喜地接過盒子�！笆峭�，快嘗嘗！”看著她瘦小的臉，我真恨不得她“一口吃成個大胖子”。
她小心翼翼地打開盒子，生怕弄壞了似的，用小手拿出了一塊餅干，“咔擦”一聲咬了上去，我開心極了，她每咬一口，我的心就一癢癢，“她吃了，她愛吃！”我在心里歡呼。
來日，我又遇見了她，雖然她沒有像我想象得那樣變胖，卻一直在笑，笑得很美好；我也笑。陽光灑在我們的臉龐，周圍的一切都暖融融的……
給予是快樂的作文 13
在生活中，我也做過不禮貌的事，學過課文后，我就知道了什么是給予。
有一次，我去外面玩了，我看見了一位老爺爺，不小心摔倒在了地上，我心里就想：“他摔倒了，我該不該去扶他呢？真是的，算了，讓別人扶他起來就得了，身上臟臟的，我才不去扶呢。”走到半路的時候，我就驚訝了，咦？怎么沒人扶那我老爺爺有呢？我就想：如果我扶的話，恐怕別人就會嘲笑我吧，如果我不去，他們就會嘲笑我，上了好學，都不學會懂禮貌，我想，到底選哪個呢，我就實在忍不住了，就說：“我不管了，我直接去幫助那個老爺爺?shù)昧�，我一下子奔過去，輕輕地把老爺爺扶起來，扶起來了以后，老爺爺連聲感謝我，我心里就覺得非常的舒服，不但只有老爺爺連勝夸我，周圍的'人也夸我，我心里就感覺更舒服了，我看見了有一位，正在掃垃圾，老奶奶就讓我把樹旁邊的那個垃圾桶拿來，我說，你自己去拿不行呀，說完，我就轉(zhuǎn)身就走了，等我回頭的時候，我看見老奶奶正慢悠悠的走著，我發(fā)現(xiàn)，她的腿不好使，然后，我就把垃圾桶拿了過來，遞給了老奶奶，老奶奶說：”��！又很少的人可幫助我，我真是感謝你呀�！叭缓螅揖突丶伊恕５搅思遥腋吲d地把這件事告訴了家人，家人們就夸了夸我。
從這件事，我就感覺到，給予是快樂的。
給予是快樂的作文 14
在人生的長河中，我們總是在不斷地追尋著快樂。有人認為，快樂源自于物質(zhì)的豐富；有人認為，快樂是心靈的寧靜與滿足。然而，在我眼中，有一種快樂最為純粹而深刻，那就是——給予。
記得那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，街上行人匆匆，都急著趕回家中享受那份溫暖。我獨自一人走在回家的路上，手里緊握著媽媽剛給我的零花錢，心里盤算著如何用這些錢去買一本心儀已久的`書。正當我沉浸在即將擁有新書的喜悅中時，一陣微弱的哭泣聲打斷了我的思緒。
我循聲望去，只見不遠處的小巷口，一個衣衫襤褸的小男孩正蹲在地上，雙手抱膝，淚水在寒風中凝結成冰珠，掛在凍得通紅的臉頰上。他的眼神中充滿了無助與絕望，仿佛整個世界都拋棄了他。我的心猛地一緊，不由自主地停下了腳步。
我走近他，蹲下身來，輕聲問道：“小弟弟，你怎么了？為什么一個人在這里哭呢？”小男孩抬頭看了我一眼，淚水再次滑落，哽咽著說：“我……我找不到回家的路了，錢包也被偷了……”聽到這里，我心中涌起一股難以言喻的情感，是同情，也是責任。
我猶豫了一下，看了看手中的錢，那是用來買書的��！但看著小男孩那雙充滿期盼的眼睛，我最終做出了決定。我小心翼翼地將錢遞給他，說：“這些錢你先拿著，去附近的餐館吃點東西，然后找警察叔叔幫忙回家吧。”小男孩愣住了，隨即眼中閃過一絲驚喜，連聲道謝：“謝謝你，大哥哥！你真好！”
看著他漸漸遠去的背影，我心中涌起一股暖流。那一刻，我意識到，原來給予并不意味著失去，反而能收獲到比物質(zhì)更加寶貴的東西——那就是內(nèi)心的滿足與快樂。原來，快樂真的可以如此簡單，如此純粹。
從那以后，我更加堅信了“給予是快樂的”這一信念。每當有機會幫助他人時，我總是毫不猶豫地伸出援手。因為我知道，每一次的給予，都是對自己心靈的一次洗禮，都是對這個世界的一份溫柔以待。
給予，不僅能讓受助者感受到溫暖與希望，更能讓我們自己收獲到無盡的快樂與幸福。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代里，讓我們都學會給予吧！因為，給予，是世界上最美的語言，是心靈最深處的呼喚。
給予是快樂的作文 15
在人生的長河中，我們總在不斷地追尋著快樂。有人認為，快樂源自于成功的喜悅；有人認為，快樂是家人團聚的溫馨；還有人覺得，快樂是獨自一人的寧靜時光。然而，在我看來，給予，往往能帶來最純粹、最深刻的快樂。
那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，街上行人匆匆，都急著趕回家中躲避寒冷。我裹著厚厚的羽絨服，手里提著一袋剛買的書籍，走在回家的.路上。突然，我的目光被路邊的一個身影吸引——那是一位年邁的老人，穿著單薄，頭發(fā)花白，正蜷縮在街角，面前擺放著幾個零星的水果，顯然是在賣力地叫賣，但過往的行人大多行色匆匆，無暇顧及。
我的心不禁一緊，腳步不由自主地放慢了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)老人的眼神中充滿了無助與渴望。那一刻，我決定做些什么。我走到老人面前，微笑著對他說：“爺爺，這些水果我全要了。”老人先是一愣，隨即臉上綻放出感激的笑容，連聲說：“好孩子，真是謝謝你��！”
我付了錢，拿起水果，心里暖洋洋的。那一刻，我感受到了前所未有的滿足和快樂。這份快樂，并非來自物質(zhì)的獲得，而是源于給予他人幫助時內(nèi)心的充實與幸福。我注意到，老人的眼神中多了幾分溫暖和希望，這讓我更加堅信，給予的力量是無窮的。
回家的路上，我提著沉甸甸的水果，心里卻異常輕松。我開始思考，原來快樂真的可以如此簡單——一個微笑、一句問候、一次援手，都能讓這個世界變得更加溫暖和美好。給予，不僅能讓受助者感受到溫暖，更能讓我們自己收獲心靈的富足和成長的喜悅。
從那以后，我更加關注身邊的人和事，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。無論是為流浪的小貓小狗尋找食物，還是為孤寡老人送去關懷，每一次給予都讓我感受到前所未有的快樂。我漸漸明白，給予是快樂的源泉，它讓我們的生命之樹更加枝繁葉茂，讓我們的心靈之花更加絢爛多彩。
在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，讓我們不忘初心，牢記給予的力量。用我們的愛心和行動去溫暖這個世界，讓快樂在人與人之間傳遞，讓這個世界因我們的存在而更加美好。
給予是快樂的作文 16
冬天的早晨，太陽公公好似失去了光澤，躲進了厚厚的云層里，不敢出來。風無情的吹著，小樹的樹葉早已飛得七零八落，而無精打采的那些老樹，好似也感受到了人們的冷意，時不時的打著哆嗦，躲藏著侵襲的寒風。
我和媽媽走在回家的路上，寒風從我們身邊呼嘯而過，我不由得縮起來脖子。就在此時，我看見天橋下坐著一位阿姨，她滿臉的蒼白，耳邊還垂著幾絲亂發(fā)，她身上的衣服很破舊很單薄，阿姨懷里抱著一個小妹妹，小妹妹的臉也凍得通紅通紅的，雙手緊緊地抱著媽媽的腰，頭深深的扎進了媽媽的懷里。我好奇的問媽媽：“這么冷的天，她們?yōu)槭裁匆谶@呢？”媽媽說：“她們沒有錢，可能是在這里尋求幫助吧。”我看了看媽媽，似乎媽媽并沒有要幫助她們的`意思，也就沒好說什么。我和媽媽到了餐館，媽媽點了我最喜歡吃的飯菜，但我卻食不知味。此時，我腦海中不斷浮現(xiàn)出在寒風中的阿姨，和她懷里小妹妹那可憐無助的目光。我想了想，小聲的跟媽媽說：“媽媽我雖然沒有錢，但是我能把這盒雞塊送給天橋上的小妹妹嗎？她看起來好可憐！”沒想到，媽媽竟然欣慰的同意了。我拿起桌子上的雞塊，飛快的跑向天橋，當我把那盒熱乎乎的雞塊送到小妹妹的手里時，小妹妹揚起臉驚喜的看著我，她小心翼翼地拿過雞塊，好像手中捧著珍寶一樣，卻不舍得放入口中，滿眼流露出幸福的神情。
又一陣寒風吹過，我把凍得有些發(fā)麻的手揣進口袋，卻有一股暖意涌上心頭。那是一滋潤身心的暖，讓我心里無比的踏實。
“贈人玫瑰，手有余香�！痹谶@個冬天，我明白了“給予”的快樂。
給予是快樂的作文 17
在人生的長河中，我們總是在不斷地尋找著幸福的源泉。有人以為，幸福源自于物質(zhì)的豐盈；有人則認為，幸福是心靈的滿足與寧靜。然而，在我看來，給予，這看似簡單的行為，卻是通往快樂與幸福最直接、最純粹的途徑。
記得那是一個寒冷的冬日傍晚，天空灰蒙蒙的，寒風凜冽，街道上行人匆匆，都急著趕回家中躲避這刺骨的寒冷。我獨自走在回家的路上，手里緊握著剛從書店買來的新書，心中充滿了對知識的渴望和對新故事的期待。就在這時，我的目光被路邊的一個小男孩吸引住了。他穿著單薄，臉凍得通紅，手里拿著一束幾乎枯萎的花，眼神中充滿了無助與渴望。
我停下腳步，走近一看，原來他是在賣花，希望能用這些花換得一些生活費�？粗请p充滿期盼的眼睛，我不禁想起了自己小時候也曾有過類似的經(jīng)歷，那份渴望被理解、被幫助的心情瞬間涌上心頭。我沒有多想，從口袋里掏出了一些零錢，遞給了他，并微笑著說：“小朋友，這些錢你拿著，天氣這么冷，早點回家吧。”
小男孩愣了一下，隨即臉上綻放出了燦爛的笑容，連聲說著“謝謝”。那一刻，我仿佛看到了春天般的溫暖在他心中綻放。他遞給我一束花作為感謝，雖然那些花并不名貴，甚至有些凋零，但在我眼中，它們卻是最美的禮物，因為它們承載著一份純真的感激和溫暖。
回家的路上，我手中的新書似乎變得更加沉重而有意義。我意識到，給予不僅僅是一種物質(zhì)上的幫助，更是一種心靈的交流和情感的傳遞。在給予的過程中，我們不僅能夠讓他人感受到溫暖和關愛，更能讓自己收獲到前所未有的快樂和滿足。這種快樂，是任何物質(zhì)財富都無法比擬的。
從那以后，我更加堅信：給予是快樂的'。無論是在日常生活中對陌生人的一個小小幫助，還是在關鍵時刻對朋友的無私支持，這些看似微不足道的給予，都能在我們心中種下幸福的種子，讓我們的生活變得更加美好和充實。
因此，讓我們學會給予吧！用我們的愛心和行動去溫暖這個世界，讓快樂和幸福在人與人之間不斷傳遞和延續(xù)。因為，給予不僅僅是一種美德，更是一種生活的態(tài)度和智慧，它讓我們在付出的同時，也收獲了無盡的快樂和幸福。
給予是快樂的作文 18
在人生的長河中，我們總在不斷地追求與索取，仿佛只有擁有更多的物質(zhì)或成就，才能填滿心中的那份空虛與渴望。然而，在無數(shù)次的嘗試與體驗后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，真正的快樂往往源自于無私的給予，而非一味的索取。
那是一個寒風凜冽的冬日傍晚，我獨自一人走在回家的路上，心中滿是對即將來臨的期末考試的焦慮與不安。街道兩旁的'路燈昏黃而微弱，將我的影子拉得長長的，顯得格外孤單。就在這時，一位衣衫襤褸的老人吸引了我的注意。他坐在冰冷的臺階上，雙手緊抱著膝蓋，眼神中充滿了無助與渴望。我不由自主地停下了腳步，心中涌起一股莫名的沖動——我想為他做點什么。
我翻遍了口袋，只找到幾個零散的硬幣和一塊未拆封的小面包。雖然這些對我來說微不足道，但我想，對于這位老人來說，或許能帶來一絲溫暖與慰藉。我輕輕走到他面前，蹲下身子，將手中的食物和錢遞了過去。老人抬頭看了我一眼，眼中閃過一絲驚訝，隨即是滿滿的感激。他用顫抖的手接過，連聲說：“謝謝，孩子，你真是好心人�！�
那一刻，我仿佛被一股暖流包圍，心中的焦慮與不安瞬間消散了大半。我意識到，原來給予他人并不需要太多的物質(zhì)，一個簡單的舉動，一句溫暖的話語，就足以讓人感受到人間的溫情與美好。我站起身，繼續(xù)踏上回家的路，但心情卻與來時截然不同。我感到前所未有的輕松與快樂，那是任何物質(zhì)享受都無法比擬的。
從那以后，我開始更加關注身邊的人和事，盡我所能去幫助那些需要幫助的人。無論是為流浪貓狗搭建一個遮風擋雨的小窩，還是在公交車上為老人讓座，每一次的給予都讓我感受到前所未有的滿足與快樂。我漸漸明白，給予不僅僅是一種行為，更是一種生活態(tài)度，一種能夠讓我們內(nèi)心變得豐富與強大的力量。
給予是快樂的，因為它讓我們學會了感恩與珍惜。在給予的過程中，我們感受到了自己的價值，體會到了人與人之間那份純粹而美好的情感。讓我們在人生的旅途中，多一份給予，少一份索取，讓這個世界因為我們的存在而變得更加溫暖與美好。
給予是快樂的作文 19
在人生的長河中，我們總在不斷地追尋著快樂。有人認為，快樂源自于成功的喜悅；有人認為，快樂是家人團聚的溫馨；而在我心中，有一種更為純粹而深刻的快樂，那就是給予。給予，不僅溫暖了他人，更照亮了自己的心靈。
記得那是一個寒風凜冽的冬日傍晚，我獨自一人走在回家的路上，街燈昏黃，將我的影子拉得長長的。就在我沉浸在自己的思緒中時，一陣微弱而急促的喘息聲吸引了我的注意。循聲望去，只見一位老奶奶正蹣跚地走在路邊，手里提著沉甸甸的購物袋，每一步都顯得異常艱難。那一刻，我的心不由自主地揪緊了。
沒有多想，我快步走上前去，輕聲對老奶奶說：“奶奶，我來幫您提吧�！崩夏棠滔仁且汇�，隨即臉上綻放出溫暖的笑容，眼中閃爍著感激的光芒。她連忙道謝，將手中的購物袋遞給了我。我接過袋子，頓時感到一股沉甸甸的責任和溫暖同時涌上心頭。我們邊走邊聊，老奶奶講述著她的生活瑣事，而我則耐心傾聽，偶爾插上一兩句寬慰的話。那一刻，冬日的寒風似乎也變得溫柔起來，不再那么刺骨。
終于，我們到了老奶奶的家門口。她再次向我表示感謝，并邀請我進去喝杯熱茶。我婉言謝絕，心中卻充滿了前所未有的滿足和喜悅。在轉(zhuǎn)身離開的'那一刻，我深深地感受到，原來給予并不需要太多的物質(zhì)，一個簡單的幫助，一句溫暖的話語，就足以讓這個世界變得更加美好。
從那以后，我更加堅信了“給予是快樂的”這一信念。我開始更加主動地關注身邊的人和事，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。無論是為流浪貓狗搭建小屋，還是為孤寡老人送去一份關愛，每一次的給予都讓我感受到了前所未有的幸福和快樂。
給予，不僅是對他人的幫助和支持，更是一種心靈的成長和升華。在給予的過程中，我們學會了關愛、理解和寬容，這些寶貴的品質(zhì)讓我們的內(nèi)心變得更加豐富和強大。同時，給予也讓我們收獲了更多的友誼和信任，讓我們在人生的道路上不再孤單。
因此，讓我們都成為給予者吧！用我們的愛心和行動去溫暖這個世界，去傳遞那份最純粹、最深刻的快樂。因為，給予是快樂的源泉，它讓我們的生命之樹更加枝繁葉茂，讓我們的世界因愛而美好。
給予是快樂的作文 20
在人生的長河中，我們總是在不斷地追尋著快樂。有人認為，快樂源自于物質(zhì)的豐富；有人認為，快樂是心靈的寧靜與滿足。然而，在我眼中，給予他人，往往能帶來最純粹、最深刻的快樂。
那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，街燈昏黃，我匆匆走在回家的路上。路過一個街角時，我發(fā)現(xiàn)了一個蜷縮在角落里的老人。他穿著單薄，臉色蒼白，眼神中透露出無助與渴望。我的心猛地一緊，不由自主地停下了腳步。
我環(huán)顧四周，行人匆匆，似乎沒有人注意到這位老人的存在。我猶豫了一下，但隨即決定做些什么。我從口袋里掏出了準備買晚餐的錢，雖然這些錢對我來說并不充裕，但我想，至少可以為這位老人買一份熱乎乎的晚餐。
我走進附近的一家小吃店，點了一份熱騰騰的面條，并請老板幫忙打包。當我再次回到那個街角時，老人依然坐在那里，眼神中多了一絲期待。我輕輕地將面條遞給他，說：“爺爺，天氣這么冷，吃點東西暖和一下吧。”
老人顫抖著手接過面條，眼眶瞬間濕潤了。他連聲道謝，聲音哽咽。那一刻，我仿佛看到了他心中的'溫暖被重新點燃。他邊吃邊和我聊起了他的故事，雖然生活對他并不公平，但他依然保持著對生活的熱愛和對未來的希望。
回家的路上，我的心中充滿了前所未有的快樂。這份快樂，并非來自于物質(zhì)的獲得，而是源自于給予他人幫助后內(nèi)心的滿足與安寧。我意識到，原來，給予真的可以讓人感受到如此深刻的快樂。
從那以后，我更加堅信了“給予是快樂的”這一信念。無論是在學習上幫助同學解答難題，還是在生活中為需要幫助的人伸出援手，我都能感受到那份由內(nèi)而外的快樂。因為我知道，每一次的給予，都是在傳遞愛與溫暖，都是在讓這個世界變得更加美好。
給予，不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種生活哲學。它教會我們?nèi)绾稳�，如何去感受生活的美好。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代里，讓我們都學會給予吧！因為，給予，本身就是一種最純粹的快樂。
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