初中記敘文集錦15篇
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編為大家整理的初中記敘文，歡迎大家分享。
初中記敘文1
2月29日天氣：晴 心情指數：好
今天是朋友小亦的生日，我不知道送什么東西給她，我也不知道她喜歡些什么。她說過很喜歡過生日，因為可以收到很多生日禮物，那我也應該送些禮物給她吧？可送便宜的卻送不出手，而送貴點的嘛，自己有沒錢，真是懊惱。對不起了，小亦，只能祝你生日快樂了，朋友我真的沒錢，不過我有心，希望你能聽到我的祝福。
原來將心情寫在紙上，可以吐露很多。
3月18日天氣：小雨 心情指數：差
好不容易才熬到了星期天，扭傷的手也差不多愈合了，以為又可一重返基地—籃球場上練習打籃球了，（因為學校要舉行籃球比賽，所以要練習）心里別提有多高興，我喜歡打籃球，我覺得打籃球有益身體健康，還能發泄情緒呢，但天公偏偏不作美，就在周日下起雨來，把我苦苦等待的機會給破壞了，雨下得不大，更是難為，唉，怎么不讓暴風雨來得更猛烈些呢，這樣我們就不用上學了，不過我也知道那是不可能的事，我們這個時代的中學生，已算是可憐的了，每天都得埋頭于書海之中，說是為了家里人，為了學校，為了祖國，更是為了自己，可我覺得著樣學法，快精神分裂了，真無奈，
把不高興或是心煩等事記下了，可以分擔一些憂愁，也會快樂一點，
3月20日天氣：晴 心情指數：好
常言道：播種一種心態，收獲一種思想，播種一種習慣，收獲一種命運；這是今天在語文課上老師布置的作文題，剛看到這道題，馬上在腦海里一轉，但一點靈感也沒有，頓時便急了起來，急忙之中突然想到了所寫的日記，噢！對了，日記，寫日記是一種習慣，一種好的習慣，應該算是播種一種習慣了吧？突然覺得日記真的幫助我提高了寫作水平和各方面的能力，讓我注意到了生活的許多事與物，使我帖近了生活，
日記真救了我一命，寫日記的益處真是無窮的！
漸漸地，我樣成了寫日記的好習慣，如今，我已不知道寫了多少篇日記了，只因寫日記，我不再多愁善感，變得開郎樂觀：我不再為寫不出作文而煩惱，而是一下筆就滔滔不絕，我的日記本是精美而又珍貴的，寫日記，伴隨我成長，一種好習慣，影響我一生！
初中記敘文2
“人生不如意之事十之八九。”這不，說起來真丟人：那天，我竟然走丟了。
10月5日，我們兩家人去西湖玩，吃了飯就準備回家。當天早上，西湖邊汽車限號，我們只能把車停在了附近的一條馬路邊。為了記住停車點，媽媽還用手機拍下了附近的路牌呢！眼看著就要到停車點了，爸爸和叔叔走在了前面，我和妹妹走在中間，媽媽和阿姨走在最后。我們一行人興沖沖地往前趕。
走著走著，我突然感覺有些不對勁：剛剛還在嘰嘰喳喳說話的妹妹怎么沒了聲音？太不像她一貫的風格了！我趕緊抬頭四下里張望。“不看不知道，一看嚇一跳。”大人們都不見了，連妹妹也沒了蹤影。我驚慌失措起來，心“撲通撲通”地跳得厲害。不過，很快，我就冷靜了下來。仔細一想，幾分鐘前我還和妹妹講話，剛才想了一會兒心事，人就不見了，那么，我肯定沒走遠。想到這兒，我的心平靜多了。當務之急是找到大人，他們如果發現我不見了，肯定也很著急。
我一邊快步往前走，一邊默默在心里喊媽媽。為什么我沒有大聲喊呢？告訴你們吧，我怕被壞人聽到，知道我走丟了，把我抓走呢！走了一陣，沒有找到他們，我轉念一想：媽媽他們肯定在車子旁等。于是，我又拼命回想停車場的位置，可惜，找了好久也沒找到。這下，我只能用“必殺技”----打電話了。真是“老天有眼”，這時，在我的眼前出現了一家“二盅飯店”。想起以前老師曾跟我們說過：“如果迷路了，可以找附近的酒店或飯店，打電話求助。”于是，我三步并作兩步，急匆匆地走進了飯店。我看到前臺有一位阿姨，就彬彬有禮地說：“阿姨，這里的電話能借我打一下嗎？”阿姨很客氣，微笑著說：“行。”我趕緊撥了媽媽的電話，結果，沒打通，原來撥打外地號碼前要撥零，我只好又撥打了一次。鈴聲才響了一下，電話就打通了。我焦急地對媽媽說：“媽媽，你們在哪？我在二盅飯店，你快來接我。”可是，媽媽不知道這個飯店在哪兒，熱情的服務員阿姨又幫了我的忙。為了讓媽媽盡快找到我，我站在了飯店門口，很快，媽媽的身影出現在馬路對面。她飛一般跑了過來，我也忍不住向她跑去，一下子撲到了她的懷里。
回家的路上，媽媽對我說：“碰到走丟了的情況，你可以選擇在原地等待，也可以像今天一樣，到飯店或者酒店打電話。兒子，你做得很對，媽媽感到很欣慰。”聽了媽媽的話，我其實很慚愧：要不是我走路開小差，怎么會走丟呢？不過，這次的經歷讓我懂得了：遇事不慌張，總能想到解決的辦法。這也算是“吃一塹長一智”吧！
初中記敘文3
喝彩,意為大聲叫好。
當雜技團在表演時，請你為他們高超的技能而喝彩。你休閑的時間并不比表演團員們訓練的的長。辛酸疲憊，為的是能夠一博觀眾們的喝彩聲。讓我們為他們的精神與技能而高聲喝彩吧！
當歌手在演唱時，請你為她的天萘之音而喝彩。在一位著名歌手的背后總少不了淚水與辛酸……..在一個屬于她自己的舞臺上，又有誰不為她的付出而感動、而喝彩呢？給于她一些支持,獻出你的喝彩聲吧！
初中記敘文4
我不知道快樂是一種裝飾，還是什么？他們常告訴我不懂快樂的人才真正快樂。
我正享受著快樂？曾經這問自己但我想以后我沒必要這么想了。
夏天我認識她的季節…夏天像她一樣的季節…
茶這個名字像她一樣。。清澈。干凈那些香純的茶葉是她的內涵。
我是一轉校生，我曾轉過2次學。這讓我認識了不少朋友但誰能讀懂我的心。認識我？我想沒有她天真的笑容似乎永遠印在臉上一切的不愉快在她的臉上不曾出現過，她不高，就是這個不高讓她變得更可愛，一張很適合她的瓜子臉。帶著永恒的笑容，永遠是最美的，她常和我開玩笑，一般是譏諷我。呵但我喜歡，這種沒界限就是我喜歡的。她同樣是一個很有文采的人一次鬧別扭，她在給我的道歉信里，這么寫：
我們是兩條平行線，雖永不相交，但我們息息相關。
就這一句話。。能不打動我嗎？
到現在認識她已經有2年了。我們已經初一了她很用功，每一門工課都希望能好，可是事以愿為，而我只是在一旁看著她努力后沮喪。而她似乎不被這些給嚇到，依然每天瘋瘋癲癲的，但她很快樂，是她教會我如何快樂，如何傳遞快樂。
初中記敘文5
家是什么？是難舍的親情，是溫馨的家兒，是親愛的父母，在這里，有父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空，，兒女用孝順為父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的父母對孩子的愛。
傍晚時分，放學鈴聲如期而至，匆匆收拾了書包準備回家。去車棚牽了車，出了校門就跨上自行車，邁動早已凍僵的雙腿使車子動起來。寒風調皮極了，一個勁地往我袖口、衣領里鉆，“真冷啊！”我喃喃道，把手插進口袋，蜷縮著身子，騎著單車，回到了家里。
一踏進家門，迎面撲來的暖流散布我全身，原本“咯咯”作響的牙齒此時也安分了下來。家真溫暖！“啪嗒啪嗒”我換上了笨重的絨毛拖鞋往房間沖，放下書包就一股腦兒的沖向廚房。此時，桌上放著一杯熱牛奶，乳白色的牛奶在杯子里緩緩的旋，還冒著熱氣。“咕咚”我大口地喝下牛奶，“啊！味道真好！”就像有一股暖流隨著下咽的牛奶流遍我全身，融化了我冰凍的每一根神經。這是家的味道，有家真好！
初中記敘文6
在2008年5月12日四川省汶川發生了8級大地震。地震發生時，正是學校準備上課的時候，樓房的突然垮塌，把好多學生都埋在里面。好多學生都死去了，看著新聞，難過、傷心的感覺涌上心頭。我看了好多圖片，那些無辜的人們呀！那些失去父母的孤兒，失去兒女的父母，她們處于一種什么樣的情境中呢？
我眼中的淚水，早已不知道流了多少。他們真的很可憐！看了那些電視報道，一個個觸目驚心的鏡頭在看了之后鼻子很酸，淚水不禁奪眶而出。救死扶傷的醫生，在廢墟中救人的戰士，溫爺爺的殷切關懷，這一切的一切都在喚醒被困的人們。
但是，這些努力似乎都已經被上天否認了，搶救出來的好多人都殘廢了，可以成功逃出這次大地震的魔爪的人又有多少呢？我從網上得知，平均每25人可以成功逃出來的僅僅有18人。這樣的數字，真得讓人很悲痛。你能有什么感想呢？不是人為的災難，卻帶來了無比大的痛苦。在這個危難的時刻，地震無情，人有情，就讓我們大家出一分力，去關懷那些受困的人吧！
同學們，讓我們一起用心來祈禱，祈禱上蒼給受苦受難的同胞們少一點兒痛苦吧，讓他們的家園早日恢復吧！讓我們盡我們自己的一份力，來幫助他們戰勝災難！我相信，在溫爺爺和朱爺爺及廣大人民子弟兵叔叔的幫助下，我們一定能夠戰勝這場災難的！
初中記敘文7
隨緣，我一直覺得3和我很相像。無時不刻，我總覺得3和我聯系在一起，我感覺它很漂亮，也可以說很“一心一意”，它一直朝著一個方向前行，即使曲折，也未曾給自己留下一條后路。我想，這就是我所想象抑或算是理解的“3”的含義。
真的，和3總是在一起――學號，3；幸運數字，3；幸運日，星期三；年齡，13；生日，5月31日……當然，也許是湊巧。但是我依舊喜歡那份湊巧的感覺，永遠那么簡單的一個“3”，亦是灑脫，別致，新奇；亦是不矜持，不拘束，不嬌躁。
很想把自己比作“3”，可能我沒有“3”的那種氣度或是覺度；但我還是想做個“3”，永遠的“3”，即使不被認可，我依然是我，我依然是“3”。
我，是3；是我。很快樂，沒有束縛，行走在某個角落。拍打著節奏，我在冥冥中尋找著弦律的觸動，有規律的忽響，間隙著柔輕的音階和飄渺的音符旋轉在視聽的上空；我微笑著，感動著，忽而瘋狂地跳動，忽而安靜地聆聽，忽而抿著嘴唇細細品味，忽而鼻子酸了淚溢出眼角。一切都是那段樂章和那撥動心弦的聲音牽動著容易被牽動的心，仿佛是一顆顆閃爍的音符與我一般夢幻的共舞。于是，我大笑著，我喜歡音樂！
突然一陣黑風突襲卷走了動聽的樂聲，卷走了富有磁性的聲音，卷走了我的舞伴，卷走了我的夢想；惟獨，沒有卷走我，我呆立在原地，什么東西封住了我通往音樂的那條路，枷鎖？墻？是吧，我過不去了。那個束縛我的根號，我是3，我被封閉在其中。我的右手，還有一條為我敞開的大道，那是父母老師同學朋友支持我走的所謂的“光明大道”。沒有枷鎖，沒有墻，只有封建在大腦里的思想，只有握在手中的那支熟能生巧的筆，只有那擱淺在寫字臺上一摞摞書本資料。
感覺自己好失敗。我是3，一個曾經癡癡地快樂著，發傻著，無慮著，喜歡著音樂的3，一個被除數人喻為“駝背”的傻傻的笨笨的家伙。可惜，我不是4，根號下的4只是化為2的愧儡，我不會做4；可惜，我不是8，沒有吉利的征兆，它的吉利使它擺脫根號卻是使2陷于根號之中，不義者也，我不是8，也永遠成不了8。
我是根號下的3，不會有人拿著打開枷鎖的鑰匙來使我自由，；那個平方不會屬于我，我無法掙脫。也許不可能每一個人都能如愿，也許自由不是我的歸宿，因為，我是3。
仿佛，一切無法煙消云散了。
遺漏的只是我，遺忘的只是我，自由忘記了我，我亦忘記了什么？
初中記敘文8
微風粼粼，光陰似箭，眨眼之間，我虛度了許許多多人生的黃金時期，虛度的一分一秒已無法挽回，只有等下一分一秒來臨時再虛度它，我不知道，這樣會浪費多少寶貴時間？
我就愛虛度光陰：平時的我，每當雙修日，父母千叮嚀萬囑咐叫我把作業寫好，可我只會躺在那舒服的床上，享受著生活的“樂趣”——其實這只不過是消磨時間的借口罷了；如若不然，就是和電腦打交道了……
這樣可恥的行為，是否還要嘗試？
時間是非常寶貴的，應該真確的說是無價的，試問無價的東西在身邊，為何要浪費呢——這只是慢性自殺的一種方式罷了！人生并不是很漫長，在這短暫的時間里，每個人應做一些有用的事情，至少對得起自己，而不是吃喝玩樂！我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？
父母把自己帶到了這個充滿未知的天地是讓自己來探索的，探索先人沒有探索出來的圍知物！現在這美好時光是上帝遺留下來的嗎？是愛迪生一人創造的么？還是毛澤東一個人打下來的。我都無從知道，也沒有權利知道，因為我根本是一個浪費時間的人！
聰明的你！時間，你珍惜了多少？
初中記敘文9
“愛來自何方，像一粒種子，深深的在人們心中扎根，期待，期待你去挖掘他……”
沒有任何的前兆，災難來到了。
5月12日。我們會永遠銘記。
就在短短的瞬間。曾經美麗的河山不再存在。曾經書聲瑯瑯的校園灰飛煙滅。曾經溫馨的家園成為廢墟。5．12汶川大地震殃及了許多地方及許多無辜的人。“多少人要忍受妻離子散的痛苦，多少人要揮淚作別家人，多少人無家可歸，多少孩子成了孤兒，多少學生要暫停學業……”
望著一片片廢墟，人們來不及等救援隊，開始用雙手挖掘——因為廢墟下的生命在呼喚。
被救出的千千萬萬的人中，我曾看到這樣一個在危難時刻不忘感恩，感動中國的畫面：一個三歲的小男孩在被挖掘出來時，吃力地舉起右手，深深地向救他的叔叔敬了一個軍禮，以此感恩于自己的救命恩人。我們要記住他，學會感恩他人。學會為愛感恩！
熱淚盈眶不足以表達我對這個3歲小男孩的敬意。
突然，腦海中閃現一個問題：地震區的孩子們學習嗎？上網查查。
他們在學習！在簡陋的帳篷中學習，在臨時的餐廳學習。在志愿者的幫助下學習，在所有愛他們的人們的關愛下學習。認真專注地學習，思緒隨著老師翻飛，眼、耳、口、手都跟著老師的節奏在走。沒有凄苦，有了溫暖的笑意。我，被震撼了：在這樣的環境下仍不忘學習。
是啊，學習對我們來說多么重要。我想：他們現在努力學習不光是為了自己，想吧，救援人員努力救他們出來，并尋求地方讓他們學習，他們不能不努力學習啊，不能辜負了大家啊！那么我，既然有地方學習，就更沒有理由不學習了。
為了自己學習，為了愛學習！
我為他們而感動，我要獻出自己的愛心，不論大小，因為：
一個大困難除以13億，則變得微不足道；
一份小愛心乘以13億，則會是愛的海洋！
讓我們唱響《愛的奉獻》：
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
讓我們唱起《感恩的心》：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
初中記敘文10
每當提起學習，就會有人大言不慚地說學習簡單，也會有一些謙虛地人說學習很難。然而，說學習簡單的人不一定有很大的成就，說學習很難的人也不一定就沒有很大的成就。我也正是如此。
清朝末年的大作家澎端淑曾說過：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易也；不學，則易者亦難也。”這段話說地太好了。所以我也像這句話一樣永遠向前，向前。
小學一年級時，不怎么懂事。剛上學時媽媽給我報了一個課外班——硬筆書法。這個班也不是不好，只是我那時年幼，不愛上。不過第一節課去時，老師很熱情，教我寫，我得了一百分后給我一張卡，我很高興。可作業可不少，兩張小紙（每張紙九十四個格，每格一字）。我把那天學的兩個字寫在兩張紙上，兩個小時學倆字兒！確實太慢。等我開始寫完至少要半個小時，我上了不到十節課，便已經很厭煩這個課外班了，于是……
那天老師有事不上課了，可還是留了一張小紙（每張六十四個格，每格一字），我心想：都不上課了，還寫什么作業呀！當下撕了作業，到公園玩了兩個小時，回了家。可回家后媽媽卻問我上哪去了，我便誠實地回答了，可當問到作業時，我卻無從分辯，撒了個謊：“沒留！”“胡說！”媽媽生氣地大吼，我知道媽媽生氣了，便……媽媽傷心地說：“你學習就像逆水行舟，不進則退，我讓你學書法是為了你以后寫字好看，為了陶冶你的情操！”
我懂了，媽媽拿錢讓我上課，我卻逃課……
已經二年級了，硬盤筆已經學完，開始學軟筆，就是毛筆字了。可這次不同了，以前是一周一節課，現在是一周兩節課了。學校還留那么多作業！哎！真愁！
一次上課，老師讓我們學毛筆的，每人寫二十個學，我開始幾個學還挺認真，可后來便急了，幾個字都亂畫，所以只得了九十七分，媽媽回家看到我的成績，不禁大吃一驚，以前次次打滿分的，我居然只打了九十七分，太不可思議了，之后明白了，媽媽又說了許多大道理，我聽后一陣內疚，為什么我總是那么笨，對我好的事不做！真笨！
從此以后我立下志向，好好學習，天天向上，因為我知道：“是故聰與敏，可視而不可視也，自視其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也。”人，不可能不勞而獲！
初中記敘文11
葉老師在作文課上跟我們打了一個賭：只要我們有心去了解在校園里撿廢紙的那個拾荒婆婆，不出一個月，我們對她厭惡的態度就會改觀，并且有可能就此寫出一篇不錯的作文。否則他就繞著操場倒著爬三圈！
那天葉老師講到寫人的作文要求新，順便舉了拾荒婆婆的例子。同學們對這個例子很不理解，都認為撿廢紙的垃圾婆婆，不是臟就是臭，有什么好寫的？那個時候，葉老師一時興起就跟我們打了這個賭。
說起校園里的拾荒婆婆，我們每一個人都不陌生，頭發亂糟糟的，身上臟兮兮的，身后背一個比她還要長的編織袋。每天下午放學時，穿行在校園里的各個垃圾桶之間，撿拾同學扔掉的廢紙和飲料瓶。同學們最討厭的就是拾荒婆婆坐在教學樓的臺階上休息，上下樓繞也不是，不繞也不是。再說同學們的作業本時有不見了，八成是被這個拾荒婆婆“順手牽了羊”。對這樣的一個人，除了厭惡還是厭惡，一萬年也不會變。葉老師打這樣的賭怕是必輸無疑。
打賭明顯激起同學們的好奇心，不管喜不喜歡，大家便開始對校園里那個拾荒婆婆多了一份留心。
上個星期五下午放假，不知誰把放在講臺上一疊作業碰散了，而且散了一地。那個時候，都忙著趕車，誰也沒有想到去撿，但是星期一一來那疊作業本居然整整齊齊的、一本不差的碼在講臺上——這是誰干的，太有品質了！三組小組長高雙桂賣足了關子后才說是拾荒婆婆。我們都不太相信自己的耳朵。
又一個星期三，天氣很好，正在上語文課。那個拾荒婆婆竟徑自闖進教室。全班同學對這個不速之客嗤之以鼻，葉老師儒雅的接待了她。幾句話后，葉老師點到了史小莉的名字。史小莉走上講臺，從葉老師手上接過一本《英才教程》。原來，拾荒婆婆是來送書的'。那本書正是史小莉說我借了沒還，我說是她自己沒有保管好被拾荒婆婆“順走”的。我不敢相信自己的眼睛！
那個“打賭月”的最后一次班會課，主題是談堅強。同學們各抒己見，暢所欲言，群情激昂，舉了古今中外很多名人的例子。沒有想到最后打動人的竟然是語文科代表林語的發言。她說：“你們知道嗎？拾荒婆婆的兒女都不在身邊，她自己一個人過生活。一個老人，孤零零地、無依無靠，但她不悲觀，不消沉，靠自己的雙手堅強的生活，這是一件多么了不起的事呀！”林語說得很動情，大家聽得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起來。
此時此刻，葉老師接過話題，恰到好處的點評道：“無論哪一個人，他的身上總是有閃光點的，或在思想上，或在品質中，或在人性里。只要我們愿意去了解，我們就能發現。”
我突然意識到我們和葉老師打的那個賭已經輸了。
初中記敘文12
夕顏花。
她永遠只在黑夜中綻放，火一般的生命只在黑暗中燃燒．陽光對她來說只是
一種奢求，她卻將生命綻放到及至。清晨，路人走過，這里只剩下殘花落葉，有
誰會注意到這里，這里只是淡淡的一片。我拾起一片花瓣，她淡淡的失去了顏色，我輕輕的嘆息到：“你把什么都看的太重，最后你只剩下淡淡的一切”。風過，花瓣飄揚起來飛向天空中，我仰起頭看著它，搖搖頭便起，我知道那只是短短的一刻，花瓣飄落了，那里只是淡淡的一片。
“喂！你好朋友明天就要過生日了，你買什么給她，她好象不太高興，一定要送一個好的”“哦！”我捏捏手中的錢，一定要買最好的。
一放學，我就沖出校門來到商店，便開始了我的搜尋計劃。生日卡片，太俗了。巧克力，太老套了點。難道就真的沒有一個嗎？我準備轉身走的時候我看見第三個柜臺上最左邊的一個蠟臺。蠟臺看起來很是小巧，下面是花朵狀的小底盤，底盤上粘合著一個小茶杯，極為精美，可我不在乎它的精美，我只在乎小茶杯的杯身上用各種顏色涂成的友誼兩字，和跪在那里互相祈禱的小女孩。
第二天也就是她生日的那天，我早早便在樓下等她，她終于下了樓，可好象沒有看見我，只是忽忽向前走去。我摸了摸早上被我放入書包的禮物便沖了上去，我剛準備說話，她卻搶先一步說：“算了吧！我不想再和你做朋友了”“為什么？”“不為什么，只是不想了”。轉身就離去了。我突然覺得眼前一片迷茫，只感到肩膀很是沉重，只聽得禮袋沙沙作響的聲音，只感覺到手指間傳來的痛楚，和早已淚眼婆娑的雙眼。
看著她模糊的背影，我忽然想到了那天早晨，那朵夕顏花，那片飄舞在空中花瓣。像極了現在的我，“你把什么都看的太重，最后你只剩下淡淡的一切”這句話在我腦海中回蕩，那么熟悉又那么模糊。
早晨。夕顏。花瓣。我。
不管是哪者都只是淡淡┄┄或許不應該看的太重。
初中記敘文13
零歲
猴年馬月豬日狗時，一個小寶寶——我，出生了。從此，世界上又多了一個人。
三歲
不明白過生日是什么意思，只知道過生日那天可以吃大大的蛋糕，可以吃好多好多的零食，可以……今天又到了過生日的日子了，好開心！
六歲
“小么小兒郎呀，背著個書包上學堂……”哼著兒歌，背著稚氣的粉紅色米老鼠大書包，驕傲地昂著頭邁進學校的大門。為什么驕傲呢？因為從今天起，我不再是幼兒圓里的小屁孩，正式成為一名小學生啦！
十二歲
六年的小學生涯，有過歡笑，有過悲傷，有過激動，有過失落。同學們都希望為這篇完美的樂章譜寫一個完美的結局，無奈終究是幻想，在老師匆匆地畫了個休止符號后，結束了。
剛考完升學考回到教室，老師便開始發言。講著講著，先是女老師哭了，接著男老師的眼眶也紅了。同學們的眼睛里也都櫧滿了淚水。我最終忍住了，沒有把那種苦澀呈液體狀的物體從眼里排出體外。就這么散了。后來雖然與老同學聚過，也去看過老師，但那時我們已經換了代號：初中生。
完美的樂章，有了一個不完美的結局。
十三歲
初一下學期。新的環境已逐漸適應，新同學認識了一大堆，可那個“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的“那人”卻遲遲沒有出現。我每天過著“兩點一線”的生活，冥冥之中，似乎有一種情感在慢慢消失。誰來“拯救”我？
后記：成長，是每一個人都必須經歷的過程。因為成長，我們逐漸變得成熟、穩重；也因為成長，我們的天真。純潔也在慢慢消失。成長，能讓一個人擁有許多，也能讓一個人失去很多。我不明白成長的意義何在，不過我想，毛毛蟲辛苦織繭變蝴蝶的那一過程，就是對成長最好的詮釋。
初中記敘文14
每當父母讓我做家務時，我都有一萬個不愿意，如果實在被嘮叨急了，就隨便應付一下。時間慢慢的流逝，我也慢慢的長大了。你們一定認為我是個勤快的小孩吧？NO，大錯特錯，用老媽的話來說就是：“頭腦越來越復雜，四肢越來越懶惰。”
一次飯后，我正坐在沙發上悠哉悠哉的看電視，廚房里響起了老爸的男高音：“快來幫幫我洗洗碗……”我不敢拒絕，但卻渾身不舒服，要知道這是我除了刷馬桶之外最煩的一項家務。于是，我假惺惺的回答道：“好好好，等到我看完這集就去洗。可是電視一會就演完了，我也沒有半點去廚房的意思，而是回到書房里，拿起了一本喜愛的小說，津津有味的看了起來，最后還是老爸嘆著氣去洗的。
第二天中午，我坐在餐桌前等著開飯。忽然，廚房里響起了叫聲和鍋碗瓢勺組成的交響曲，不一會只見老爸沖了出來，回到臥室重重的關上門，老媽也疾步的走出廚房，把飯菜重重的放在桌子上，大聲的說道：“我又不是牛，什么事都要我做，你們上班、學習，我也是上班，每天回來后還要給你們洗衣做飯我告訴你們，以后不要吃我做的飯。”老爸也從臥室走了出來，和老媽做出了激烈的反駁，最后也宣布，家務再也不做了……
愛，一個讓人很難理解的詞。愛的本身是善良，只不過善良是一種本性，再加上真正的行動，便成了愛。愛就在我們的四周，愛無處不在。
早晨一般是最擁擠的時候，人們你來我往，向著不同的方向奔波。伴隨這一聲“叮”的脆響，電梯門打開了，人們蜂擁而上。正當一行人要上樓時，一個人急急忙忙的向這里跑過來，嘴中還不停的叫著什么，由于距離過遠，以至于無法聽清。就當電梯門即將關上的那一剎那，一只手攔住了它。那個匆忙的人奔了進來，不停的向那人道謝。“你我都一樣，不必道謝。大家不都趕時間嗎？等一下有何不可？”電梯緩緩上升，人們不言語的回味著那句話。
烈日炎炎，一年中的夏天最令人頭疼。人們恨不得回到家中，開著空調，享受涼氣的沖刷。有一種人不行。他們手中握著沉重的掃把，盡管汗水已經打濕了衣服，流進了雙眼，可他們的動作卻沒有絲毫的減慢，還在一步一動的為我們清掃著街道。路人習慣了他們的存在，也就漠視了他們的行為，忘記了心中的愛。就當他們體力消耗到極點時，一個稚嫩的聲音在他們耳邊響起。小孩子把手中的水遞到他們面前。他們笑了。盡管頭上是火紅的太陽，但他們干的更賣力了。
初中記敘文15
今天，我回村子里看奶奶。吃過中午飯，表姐來找我玩捉迷藏。
“石頭、剪刀、布！”啊哈！我贏了，我先藏。藏在哪里好呢？我來去，忽然想到了：我藏在豆角架里，表姐不就找不到我了嗎？于是，我一縮身，鉆進了豆角架里面九十九、一百！豆豆，我要找你啦！”表姐在院子里找一圈，找兩圈，找三圈，怎么也找不到我，我看在眼里，喜在心頭。“豆豆，你快出來吧，我找不到你啦！”于是，我從豆角架里鉆出來，拍了拍身上的土，挺了挺身子，喊：“我在這兒呢！”表姐說：“該我藏了！”
我跑進炭屋，從一數到一百，問：“藏好了嗎？”這時，從窗外飛進一個小紙團，上面寫著：“我已經藏好了！”我笑著說：“這個表姐，連捉迷藏都要帶上‘文房二寶 ’！”我繞著院子找表姐，可怎么也找不到，急得我腦門上流出了豆大的汗珠。沒辦法，我只好喊：“我找不到…… 你啦”還沒說完，我就看見院子里的一口大缸的蓋子被頂開了，表姐從里面鉆出來說：“我就知道你找不到我！”我很氣憤，氣憤至極，便追打著表姐……
進了屋，爸爸驚奇地問：“你們兩個沒有被凍壞吧？”我倆互相看了看，忍俊不禁：我們一個把臉凍青了，一個把鼻子凍紅了。
我今天玩得真開心！
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