這樣的人讓我佩服作文（通用30篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我佩服作文（通用30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我佩服作文 篇1
古今中外，有許多名人讓我敬佩，但我最敬佩的還是司馬光、懷素、法布爾。
大人們常說：“成功者的背后是他們辛勤勞作的汗水。”
司馬光也不例外。司馬光小時候是一個既貪玩又貪睡的孩子。正因為這樣，沒少受到先生的責罰。司馬光決心要改掉這個壞毛病。于是，司馬光想到了一個辦法。他在睡覺之前喝了一肚子水，準備第二天早上讓尿把自己憋醒。可是，一覺醒來，不但沒把自己憋醒，反而尿了床。于是，司馬光又想到一個好辦法。他用圓木做了一個枕頭，司馬光叫它“警枕”。自己快要醒的時候會來回翻身，因為圓木是圓的，一動就會滾動，這樣，司馬光的頭就碰到了床板醒了。沒想到，第二天司馬光真的成功了。從此，他不再睡懶覺了，而是每天都在發奮讀書。
司馬光的哥哥、弟弟們也非常貪玩，老師要求背誦的東西，他們只是勉強地會背就到院子里面去玩了，而司馬光卻關上窗戶，自己在屋子里面刻苦讀書。由于長期刻苦學習，最后，他成為了宋朝的政治家、史學家、文學家，還編著了著名的史學書《資治通鑒》。
司馬光這種刻苦學習的精神肯定也會讓你敬佩吧！
我同樣也敬佩懷素。懷素是唐代著名的書法家。小時候，雖然紙少，但也沒能抵擋懷素愛書法的習慣。他找來一個木盤還有木板，木盤用來磨墨，木板用于寫字。最后，木盤被磨透了，木板也被擦穿了，懷素終于成為一位偉大的書法家。
我還敬佩法布爾。他是法國的昆蟲學家、文學家，他寫了一部世界有名的著作《昆蟲記》。能寫出這部書，得益于他長期的鉆研和觀察。有一次，他在路上散步，忽然聽見蛐蛐的叫聲，于是他循著聲音來到一塊石頭旁，輕輕地躺下，觀察蛐蛐的活動，整整趴了一天。他的這種精神讓我敬佩。
他們的成功，不是天上掉下的餡餅，而是汗水的結晶。我敬佩他們！
這樣的人讓我佩服作文 篇2
每個人都有敬佩的人，我也不例外我敬佩的人有：老師、清潔工阿姨、爸爸、媽媽…其中，我最敬佩的人是媽媽。
我的媽媽慈祥的面孔，充滿著仁愛。一頭烏黑的秀發，媽媽身材很好，炯炯有神的眼睛，深藏智慧。我的媽媽還是一位關心我的人，還是一位對工作認真的人。
媽媽十分關心我。記得一次，一個寒冷的夜里，我生病了，高燒不退。媽媽一直守在我身邊，一會兒用她的臉貼著我的臉，試著我退燒了沒，結果沒用。媽媽給我穿上了一件大衣，背起我，頂著呼嘯的寒風，一腳深，一腳淺，走在昏暗的大街上。好不容易到了醫院，媽媽用焦急的聲音叫醒了正在休息的醫生。醫生連忙給我看病，斷定我得了腮腺炎，最后給我打吊針。媽媽寸步不離地陪在我身邊，悉心照顧。我的病好了，但媽媽卻付出了躺床的代價。
媽媽不但關心我，工作也是一絲不茍。記得一天晚上，我作業做完了，眼皮都打架了，我就去睡覺了。只有媽媽在客廳寫資料。半夜，我一覺醒來，看見客廳的燈還亮著，我以為媽媽粗心忘記關燈了。我起來一看，頓時呆住了，原來媽媽還在寫，我拿起一件大衣給媽媽披上，媽媽和藹地說：“謝謝了，快去睡吧！”便又寫起來。媽媽是一位工作出色的人。
我有一位這樣的媽媽我感到驕傲，感到自豪。
這樣的人讓我佩服作文 篇3
在人的一生中，我們總會遇到各種各樣的人，有些人也許只是生命中的過客，但有些人，會在心中留下揮之不去的印象。這些人會為我們的生活增添光彩。在我的記憶里，有這樣一位極其特別的老師，她給我的人生帶來了啟迪。
我的班主任王老師，是個非常有個性的老師，她穿著得體，做事干凈利落，工作勤奮鉆研，在大部分同學眼里，她不茍言笑，十分嚴肅，而我卻不這樣認為，因為我知道王老師有兩張面孔，一張常常是面帶微笑，平易近人的，一張則是謹言慎行，冷峻嚴格的。王老師的兩張面孔常常是變幻莫測，交替出現的。
先說說笑臉吧！有一次上數學課，我正在記筆記，“馬海天！”突然王老師的聲音傳來，“是不是我又犯錯了，老師要批評我了？”我心中忐忑不安地想著。“來把這道題寫到黑板上。”我懸著的心，一下子放松下來。我慢跑上講臺，仔細地審題，生怕遺漏什么細節，中途，也許是緊張，粉筆也斷了幾次，最終，我成功地做出了那道題，老師和顏悅色的對我說：“正確，繼續努力！”這時，我偷偷的看了王老師一眼，老師的臉上布滿了笑容，看上去是那樣的美麗。
在老師眼里，數學是我的強項，驕傲是難免的。那一次，老師嚴厲的面孔讓我知道錯了。記得上學期期末考試前夕的一次數學課上，當同學們都認認真真地復習考試科目時，我卻津津有味地看著一本我喜歡看的小說。下課后，有一位同學對我說：“馬海天，王老師叫你去她辦公室。”我的心一下子就懸起來了，走路時，腿都好像在顫抖。一進辦公室，王老師聲色俱厲地說：“下午考試，你為什么不認真復習？”我有點滿不在乎地對王老師說：“我覺得自己復習好了。”沒有想到最后王老師還是給我爸爸打電話“告狀”了，讓爸爸在家督促我復習。王老師就是這樣的人，對我們的要求永遠那么嚴格。
有人說師恩似山，因為高山巍巍，使人崇敬；還有人說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。兢兢業業、甘為人梯、任勞任怨的王老師對我而言亦師亦友，在我心中留下揮之不去的倩影。
這樣的人讓我佩服作文 篇4
一頭烏黑的頭發，小小的眼睛，笑起來像一個長不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。
在課堂上的他，簡直是一個富有超能力的人。老師拋出一個問題，可能我們還在想：這個問題太重了，我接不住。可他卻像一個舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問題，這是我佩服他的一個方面。
而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個名副其實的“瘋小子”。當我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會撲過來滔滔不絕，手舞足蹈地發表自己的游戲經驗；在我們一起追跑時，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個方面，該靜的時候靜，該動的時候也能夠動起來，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。
我最佩服他的，還是他的寬容和大度。
記得有一次，他的組員的數學作業還沒做完，而作為組長的他早已做到下一節課的內容。那個組員就向他要作業抄，開始他保持拒絕的態度，可是看他一遍一遍的哀求著：“世界上最好的組長啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀。”于心不忍，就給他了。可誰知，“是禍躲不過”，才過了一會兒，那個組員就被我們班主任發現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業撕了，責罵他道：“難道組長就是這么當的嗎？”當時，他羞愧萬分，流下了悔恨的眼淚。
可到后來小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會做的題目。看到這一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說給他講解題目，說不定我還會氣憤地埋怨他幾句。
別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開飛機啊”。
這樣的同學，你說怎么能不讓人佩服呢？
這樣的人讓我佩服作文 篇5
后來，過了很久，他那90度的深鞠躬，總會在我腦海中浮現，他教會了我如何做人。
他有一雙讓女生都十分羨慕的眼睛，像流水般清澈，那柳葉眉就像是畫上去的一樣，工整而細致，嘴巴總掛著一副讓人愉悅的微笑，整潔的衣著，更是讓人過目不忘，他身上散發著一種讀書人的氣質，他是我小學時的同桌，我喜歡叫他鋒哥。
他成績好得讓人不可思議，不管哪一科，都是第一，并且和第二名差了好幾十分。但他身上最吸引人的，還是他那九十度的深鞠躬。
他不論見到哪位老師，不管認不認識，都會停下腳步，鞠躬說聲“老師好”，見到學生家長、校外來的領導，都會微笑說您好，并鞠躬；每當他做錯事或冒犯了別人，也會用90度的鞠躬，表示歉意。這樣的動作，日復一日，年復一年沒有停止過。
有一次，我們放學回家，一個阿姨拎著一大袋零食，可能是來找住宿的兒子吧。一不小心，他撞到了那個阿姨，還沒等他反應過來，阿姨就破口大罵：“神經病啊，看沒看路啊，現在的學生都這么沒禮貌的嗎？”這樣的話讓我聽著頭皮發麻，我轉眼看向他，他身上灑滿了牛奶，我扶他起來，很想去跟那個阿姨理論，他一把拉住我對那個阿姨說：“阿姨對不起。”緊接著又是一個90度的鞠躬，這一次，我真的對他心生佩服。
能和他成為同學，我感到驕傲，感到自豪，他的教養，讓我發自內心的佩服。
這樣的人讓我佩服作文 篇6
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——題記
他留這一頭烏黑的長發，身材豐滿，眉目清秀，眼中仿佛有一片銀河，神秘而又透亮。
早晨·朗讀聲
冬季晝短夜長，來到校園，天上還掛著皎潔的明月，溫柔的月光灑在校園中，與星星點點的燈光相映，增添了幾分靜謐。早晨進入班中，就開始了一天的學習。遠處太陽已經快要升起，整個城市變成粉紅色，天空上還有紅色、黃色的朝霞，但是與班中微弱的讀書聲格格不入。早在幾個月前我和她同桌，與她相處，你會感到時間過的很快，早讀是語文，我和她同時開始讀，不一會兒，她就在黑板上簽好了自己的背書情況。我驚訝的望著她，她只對我笑笑：“我背的快，忘的也快。”在黑板上，我看到了她的名字出現在表揚欄里。我轉過頭去準備向他學習學習怎樣背得那么快。我看向她，她聲音不大，但是卻很認真、很仔細，達到那種讀中看字，忘我的境界。她認真的神情怎么能不得到老師的表揚呢？
我也開始學他的樣子，認真的讀起書來。
晌午·寫作業
中午走進教室已經12點多了，太陽照在頭頂照耀著讓我們繼續前行。
我進入班門，便看到她坐在班里最后一排，早早的開始寫作業了。她專心致志的神情，讓我加快步伐，坐在位置上開始寫自己的作業。“沙沙——沙沙……”她寫作業的聲音傳入了我的耳中，當筆尖劃過白紙，一筆一畫寫出的字是那么整齊，那么干凈，頻率也是如此之快。我望向她，她已經寫完了當晚的英語作業。
她讀書背的快，寫作業寫的快，可她是如何寫這么快呢？
課余·利用時間
回答上面提出的問題，就要從他的課余時間說起。
課堂上她總是一絲不茍，課下她也絕不松懈，下課鈴響了其他學生都像離弦的箭一樣沖出教室，而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫作業，就是向別人請教這節課自己沒掌握好的知識。把自己一天的零碎時間全都合理的運用起來。一天下來晚上的作業就完成了一大半。
她勤奮努力認真好學，她就是——王夢堯。
她眼中仿佛有一片銀河，神秘而透亮。
這樣的人讓我佩服作文 篇7
一粒米擁有萬滴汗，而李紳的憫農便是誠誠懇懇地寫出了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”在烈日炎炎的中午，你會怎樣度過？喝一杯飲料，睡一會兒覺？而此刻對于農民來說是非常重要的，不能有一點怠慢，因為這關乎農民一年的收成。一滴滴的汗水，灑在谷苗下面的土地上，為禾苗澆灌，讓它茁壯成長。
在寒冷將要結束時，農民們又開始忙碌起來了。他們將要開始翻土，播種土豆，在土豆種完之際，又將在棚中撒下谷子，長成秧苗。過了十幾天后，將完成一項重大任務——種玉米，讓它長成玉米苗。稱之為重大任務是因為在農村，家家戶戶都喂養有牲畜，玉米和玉米粉都可以喂給牲畜。在玉米種好的時候，秧苗又已長好了，又一刻不能停歇，將要把秧苗從棚中移到田里，而今天扯出了多少秧苗，便要栽完多少，每次都是栽到下午六七點鐘后才能回家。
春天多雨，但并不大。每次下雨時，農民們依然在地里耕作，雨大了，隨便在樹下躲躲就行。記得小時候隨奶奶一起去地里耕作時，突然就下雨了。當時不懂事，便對奶奶說：“下雨了，回去吧！”奶奶便說：“你是羊變得呀！”羊變得？為什么這樣說呢？原來羊最怕下雨了。慢慢地，玉米苗也長起來了，又要開始忙碌了。
“春種一粒粟，秋收萬顆子。”春天種下一粒種子，秋天可以收獲許多糧食。這句詩，便反映了農民們為何這樣辛苦，是為了一年的收成，能有更好的收入！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盤中那一粒粒米飯的背后，是有怎樣的辛苦與勤勞呢？粒粒米飯都是農民辛勤勞動的汗水換來的。日復一日，年復一年，年年都這樣，不曾改變過，而農民們卻從未說一句苦，一句累，每個人都是鼓足了勁兒使勁干。在有了好的收成時，農民們的臉上也有了咧嘴的笑容……
這樣的人讓我佩服作文 篇8
清潔工，一個多么普通平凡的職業名稱，甚至在社會中有很多人看不起她們。然而，我卻要贊美她們，因為我們生活的每個角落都有他們一步步踏過的腳印。
記得20xx年冬天的早晨，很冷。寒風凜冽，撲面猶如刀割。我背著書包去上學。天色陰沉沉的，大路上只有風在時時地卷起塵沙。當時我低著頭走著，忽然有一股冷風向我撲來，我當時立馬把帽子戴起，順便抬了一下頭，看見前面有一個灰色的壯壯的影子在路邊晃來晃去，我當時還以為是個壞人，我小心翼翼的向那“壞人”走了過去，走近了，才發現是清潔工人。他把我們小區里堆放的一大堆垃圾一桶一桶的倒進垃圾車里，然后又拿起掃帚清掃路上的廢物。他大約六十歲，壯壯的身材，背有點駝，滿頭蒼白——360度無死角的白，里面穿著一件破舊的棉襖，外面是一件橙色的大外套。僅管天那么冷，但令人不可思議的是這位老伯伯額頭滿是汗，身上還沾上許多灰塵。他戴著手套，不停地揮動著掃把，把枯枝敗葉和一堆果皮、鞭炮炸完之后的紙屑又掃了一大堆倒進垃圾車里。他一絲不茍忙碌的工作著。過了好大一會兒，他好像渴了，我正好有一瓶水，但他自己帶了一杯水，因為戴著手套很難扭開，他摘下了手套來扭，我看到了他滿手的凍瘡，那一刻，我落淚了！
清潔工不僅辛苦，而且還有無私奉獻的精神。不管嚴寒酷暑，一年365天，他們從不間斷這簡單而又勞累的工作，可是生活中卻有很多人不支持他們的工作，還用鄙視的眼光看他們，還有的人不講衛生，亂扔垃圾，破壞城市面貌。和他們比起來，這些人難到感覺不到羞愧嗎？他們是很渺小，但又是高尚的！他們用勞動的雙手創造了美好的生活，我不敢想象，沒了他們的付出，城市會是個怎樣的呢？我們不敢想象。
清潔工就是我心目中平凡而偉大的偶像，這樣的人讓我敬佩！
這樣的人讓我佩服作文 篇9
53人端坐在位子上等待上屆學生口口相傳的“老莊”來教第一堂生物課，雖過半年，我仍記憶猶新，于是我翻開泛黃的日記本，找尋著它，重新回憶一遍。
鈴聲響后不久，一位五十來歲的女教師大步跨進門，一個箭步躍上講臺，氣定神閑，掃視全班：
“我是你們生物老師，可叫我莊老師。”
趁她自我介紹，我進一步打量她：細長的瓜子臉，略瘦；干凈利落的著裝，爽快。一頭蓬發，自由，隨性；目光幽默、風趣。
正打量著，莊老師開始了新課。
新課即花的結構，莊老師在講臺上用夸張的肢體動作詮釋著，講解著，而臺下，同學們炸了鍋。所以，我對莊老師的第一印象是：一口知識的深井，卻不在乎人們能否從井中打上來甘甜的水。莊老師一直沒有管理秩序，到后來不過輕描淡寫地吐口一句：“別吵了”。于是，我堅定了看法。
秩序的混亂持續著，但是我卻在短時間內改變了想法。
同學們似乎很排斥“花的構造”，尤其是玉米花的構造，更是理解的一塌糊涂。
莊老師指著黑板上的課件做了描述，問：“明白了？”
所有人面面相覷，沒有只言片語。
莊老師輕嘆一聲，躍上講臺，將幾撮額前垂著的蓬發甩到腦后，接著張開右手，放至頭頂：“雄花生在頂上！”又將左手半張，挪到腰間：“雌花生在中間！”
望著莊老師疑似失傳的“亢龍有悔”，同學們再也忍不住了，低頭，彎腰，擠眉，弄眼，哄堂大笑。老莊接著大聲問道：“明白了？”
“明白了！”這聲響亮且整齊的合音幾乎把屋頂掀翻。
“能及課上活躍，不失水準，包教包會者，老莊是也！”看完日記的最后一句話，我提筆添上四個字“佩服，佩服。”
這樣的人讓我佩服作文 篇10
從小父母就教育我們，讓我們去多幫忙，別人看到別人有困難的時候要伸出援助之手，而我也是這么一個人，但是有時候卻事與愿違。因為我也看到過很多額人的東西，比如說上次的時候我就看到一個老奶奶去額了別人，所以在今天去上學的時候看到有人暈倒了，我也不敢上前去扶一把。我也學會了冷眼旁觀，我也學會了冷靜的處理這些事情，事不關己高高掛起的心態在我的心里慢慢的生長起來。但是一個人的行為打破了我對于這個社會的認識，因為在大家都在觀摩的時候，他主動上前把老太太扶了起來。并且他被旁人說，如果這個人是我們自己的家人，而大家都如此冷漠的對待，那么這個社會將變得沒有道德感。
其實他這種話放在以前我也是很認可的，因為那時候我也天真的認為誰有困難都需要伸出援助之手，但是自從我經歷過一次被老奶奶訛詐以后，我就再也不敢去主動的扶老奶奶。結果現在有人帶頭上去扶我，當然是很高興的，我也拿出了手機來取證，因為上次我就被人家訛詐過，所以我這次有了經驗。結果沒想到這個老太太真的是自己暈倒了，因為他有低血糖。在行走的時候走的過于匆忙，所以突然間就倒地，然后當他恢復過來之后，非常感謝這個為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲，把她送上了救護車，然后默默無聞的走開了。
這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩，當時的我應該也要伸出援助之手，但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的，所以我退縮了，但是這位大哥的行動也讓我明白了，世界上還是有真情實意存在的。而且他說的話確實也讓我非常的震撼，如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒人扶的話，可能我也會非常的傷心，非常的難過，這個社會為什么會變得如此的冷漠？所以在看到了他這種行為以后，我發誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來，因為我們還是需要普及正能量的，這個世界上好人還是居多的。況且身為學生的我也應該起到帶頭的作用，讓大家都感覺到社會的真情是存在的，讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛。
這樣的人讓我佩服作文 篇11
看著人們悲傷地站在墳墓前，說著一句句動人的話，我閉上了眼，任眼淚流下。
時間要追溯到幾天前，那時我正在過生日，為了給我慶祝，舅舅、哥哥、舅媽、妹妹都回來了，那天大家坐在餐桌前有說有笑地吃飯，突然，哥哥說道：“今天是你的生日，我左思右想給你帶了幾本書來，你看看喜歡嗎？”我接過來，高興地說：“嗯嗯，謝謝哥哥！”
過完生日后幾天，我坐在書桌前，迫不及待地拿出書來讀其中的一本《奧黛麗·赫本》，讀著讀著，我感到赫本的童年真是非常不幸：父母早早離婚，稍大后又遭遇戰爭，兩個哥哥被帶走，家里的財物被洗劫一空。長大后，更是經歷了二婚、流產等打擊。“真是太可憐了！”我心里想到。
雖然奧黛麗·赫本是一名演員，但她卻不張揚，默默無聞。到了中年，她成為慈善基金會會長。更令人佩服的是，她親自到非洲幫助那些沒有水，沒有飯，甚至留宿街頭的孩子，給他們生活上的關照，物質上的需求和精神上的關愛，這一切都令我感動不已。這樣的赫本，雖然是一個鼎鼎有名的大明星，但卻可以褪去光環，不在意自己明星的身份，像一個母親一樣關愛他們。這一點，我相信許多人是做不到的。但是，老天好像偏要和優秀的人作對一樣，赫本得了不知道什么病，不幸去世了！
看到最后，我覺得太遺憾了，讓這樣一位偉人去世，太可惡了！
像奧黛麗·赫本這樣的人，值得我敬佩！
這樣的人讓我佩服作文 篇12
看！這位衣著整潔，白嫩的小臉，嘴唇嘟嘟臉上時常掛著微笑，他就是我的好朋友——小洪。
小洪是一個很開朗的人，很少會發脾氣，可有一次我卻把他惹生氣了。
那是一個中午，熱氣在空氣里不停的滾動。我和小洪早已提前約定好了，在吹哨后我就去找他，我們一同去教室。天有不測風云，就在我要去找他時，生活老師突然找到我，希望我能幫個忙，所以我失約了，沒能遵守我們之間的約定。
等我急忙回到教室時，小洪早已在他的位置上，安靜的、沒有一絲憤怒的坐著，當我還暗自慶幸時，目光相接的一瞬間，他卻露出了無比憤怒的表情。我急切地走過去跟他解釋，他聽了我對他說的話，想了一會兒，便說：“那既然是這樣，我就原諒你吧。”他的臉上又露出了燦爛的笑容。
我和小洪每次吃完晚飯，我們都會一同回到寢室。我們坐在彼此的對面，互訴這一天的喜怒哀樂，讓對方，聽聽自己的想法。我們偶爾還會談論生活上遇到的事情以及娛樂事件，這樣我們兩個也會變得輕快許多。
我們學校每周三都會進行第二堂選修課，我和小洪因為各自不同愛好，報了不同的課程。
因為我報的第二堂課授課內容較多，所以小洪每次都會比我早些下課，這時小洪總會在我上課的教室外等我，直到我下課，下課后看到他，他總是會朝我微微一笑。
小洪讓我感受到了一個朋友帶給我的溫暖，他善解人意、樂于交談、有耐心，我佩服他那種待人真誠的心，這就是我的好朋友。
這樣的人讓我佩服作文 篇13
后來，過了很久，他那90度的深鞠躬，總會在我腦海中浮現，他教會了我如何做人。
他有一雙讓女生都十分羨慕的眼睛，像流水般清澈，那柳葉眉就像是畫上去的一樣，工整而細致，嘴巴總掛著一副讓人愉悅的微笑，整潔的衣著，更是讓人過目不忘，他身上散發著一種讀書人的氣質，他是我小學時的同桌，我喜歡叫他鋒哥。
他成績好得讓人不可思議，不管哪一科，都是第一，并且和第二名差了好幾十分。但他身上最吸引人的，還是他那九十度的深鞠躬。
他不論見到哪位老師，不管認不認識，都會停下腳步，鞠躬說聲“老師好”，見到學生家長、校外來的領導，都會微笑說您好，并鞠躬；每當他做錯事或冒犯了別人，也會用90度的鞠躬，表示歉意。這樣的動作，日復一日，年復一年沒有停止過。
有一次，我們放學回家，一個阿姨拎著一大袋零食，可能是來找住宿的兒子吧。一不小心，他撞到了那個阿姨，還沒等他反應過來，阿姨就破口大罵：“神經病啊，看沒看路啊，現在的學生都這么沒禮貌的嗎？”這樣的話讓我聽著頭皮發麻，我轉眼看向他，他身上灑滿了牛奶，我扶他起來，很想去跟那個阿姨理論，他一把拉住我對那個阿姨說：“阿姨對不起。”緊接著又是一個90度的鞠躬，這一次，我真的對他心生佩服。
能和他成為同學，我感到驕傲，感到自豪，他的教養，讓我發自內心的佩服。
這樣的人讓我佩服作文 篇14
一元錢能感動乞丐，一杯水能感動路人，一滴雨能感動小草，一份小小的愛能感動整個世界……然而，在我的記憶里，讓我感動的，確實那個追蝴蝶的孩子。
那是一次去鄉下玩的時候。天空中點綴著幾朵白云，空氣是那么清新。然而，這些最終都沒能吸引住我，而是他——那個素不相識的孩子。
他穿著一身干凈的衣服，坐在輪椅上，眼睛望向遠方，那些在田野里玩耍的孩子們，十分向往。他好像是一個殘疾人，只有一條腿，他也想要像其他人一樣玩耍，可是命運總是愛折磨人，不知是發生了什么事使他失去了一條腿。
別人不去找他玩，他也不去找別人玩，只是留在原地。
突然，他的目光仿佛被什么吸引了，眼神里充滿興奮。原來是一只蝴蝶從他面前飛過，那只蝴蝶跟普通的蝴蝶沒有多大差異，但在他眼中，卻仿佛是看到了新大陸。而那只蝴蝶仿佛也在說：“來啊，快來抓我啊！”他也拼了命地用輪椅追，但輪椅已經不足以追上蝴蝶了，于是他便跳下輪椅，仿佛他有是一個四肢健全的人了，他用一只腳也足以比一些小孩跑的快了。追上蝴蝶的那一刻整個世界都亮了，世界上沒有的傷痛，病痛。他手機抓著的仿佛不是蝴蝶，二十整個世界。在此之后，他裝上了假肢，而他也能像其他人一樣開心地玩耍了。
這件事在我心中久久不能忘記，那一幕像放電影一樣，一遍遍浮現在我眼前。生活中并不是只有驚天動地的大事才能震撼人心，有時，一些小事就像一縷縷燦爛的陽光，溫暖著每一個人。
這樣的人讓我佩服作文 篇15
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上，房屋上、濺起了朵朵雨花。我不禁加快了腳步向前跑去。在密密的細雨中，街上的人早已稀少了。
在朦朧的雨中，只見一個個子中等的男人在我的前方等公交車。在等車的還有一個小女孩，似乎比我小幾歲。之間那個男人瘦削的臉上有一雙木然的眼睛，顯得甚是無神。
過了一會兒，公交車伴隨著風雨，停在了我的身邊，我們相繼上了車。由于天氣的'緣故吧，車上只有我們三個，顯得很空蕩。剛上車，那個男人準備掏口袋付錢的時候，察覺自己的錢包丟了，就問我們可不可以先借給點車錢，留個電話，以后再還。
接下來一幕讓我慚愧，那個小妹妹對男人說：“叔叔，我先借給你吧，如果實在還不了，就不用還了。”她用那個純真的眼神看著哪位叔叔。
而我面對這個場景的反應卻是：低頭玩手機，假裝沒聽到。
我們平日雖然嘴上說要樂于助人，但生活中發生了這些事后，自己卻沒有像說的那樣做。
突然我的心里咯噔一下，有什么東西卡在心里一樣，那個小妹妹比我小，但卻比我懂事的多。這一點我很佩服他，我也很需要反省與改正這一個缺點。
在這件事中，我要認真反省。有些事從我們身邊悄無聲息的走過，我們要學會留心觀察、認真思考、真切記錄，才能發現，也許就在這其中，就會有讓我佩服，值得我去學習的人！
這樣的人讓我佩服作文 篇16
每個人都有自己佩服的人，我最佩服的人她。
她熱愛學習，有理想、目標團結，樂于助人，很謙虛，他讓我佩服。
記得那次體育課，體育老師為了運動會選800米的運動員。我們來到操場上準備好了之后。大家站在起跑線上。隨著老師的一聲號令，我們還沒有反應過來，她就像一只箭飛了出去。
我感到一陣風從我身邊吹過，隨后大家跑了起來。她跑得飛快，一呼一吸，配合自己配合的很好。跑了兩圈之后，我們大家都已經堅持不住了。只剩下幾位同學還在奮不顧身的跑。
我看見他們幾個還在堅持跑，也就咬著牙緊緊地跟著他們。
再累，走也要走到終點。我不斷地給自己打氣。
趁轉彎，我迅速加速，好不容易追上了她。氣喘吁吁的問：我們都跑了三圈了，你不累嗎？。
她深深地吸了一口氣，喘著粗氣道：再累也要堅持，我的目標是終點。
她這么一說，我被她頑強拼搏的精神所折服。
她熱愛學習。記得那一次下課，很多同學都已經出去玩了她卻留在教室學習。我過去看了一下：這不是老師布置的那道題嗎？我覺得很難，就說這道題那么難，還要是不寫了吧？出去玩
她淡淡一笑：再難題，只要認真去思考，去做，那就難了喲。過了一會兒，她緊皺的眉頭舒展開好，她真的做出那道難題。我打心思佩服她，怎么也想不到這么難的題他都解出來了，真是天才呀！
這樣的人讓我佩服作文 篇17
在生活中總會遇到各形各色的人和事，在忙碌的生活中，無數的人們與我們擦肩而過，又隨即消失在記憶的長河中，然而在這些魚群般涌進生活的人群中，卻有那一種人在心底里刻上了火紅的烙印。
常常會在生活中遇見這樣一類人，他們救死扶傷，他們杏林春暖，他們將心比心，他們使病危之人重獲新生，他們就是我們心中的白衣天使醫生。起初我對醫生這個職業并沒有太多的了解，而當我看了《在人間》這部紀錄片時，對醫生的敬佩之情油然而生。醫生是一個令人愛戴的職業，他們小到看病打針，大到手術切割，只要一個微小的差錯，就足以釀成大禍。在上海的某家醫院，數以百計的骨腫瘤患兒失去了胳膊和腿，在這些幼小的生命上刻下了無情的傷疤。是醫生在巨大的困難之下摘出骨瘤，才留住了這些無辜的生命。因為他們總是那么專心致志，那么潛心專注，從不馬虎，從不大意，才能挽回無數生命。
醫生不但有精湛的醫術，還有博愛的胸懷。當病人遭受病痛的折磨，看不見生活的希望時，是醫生，他們像仁愛的母親給予病者重生的希望和勇氣，面對著阿茲海默病患者，是他們就是一個個忠實的親人和朋友，細心照料病人的日常生活，從不抱怨，從不退縮。
醫生們無論何時都默默無私的堅守在崗位上，用他們無私的奉獻，把無數的人從死亡線上拉回，醫生用他們的雙手使這個世界充滿了希望，醫生讓我敬佩，有了它們，就像有著白衣天使默默守護著我們。
這樣的人讓我佩服作文 篇18
我們班上有一位個子不高，頭發不長，精瘦，機靈的小伙子，他是幽默的數學王子，是我的好朋友。
中午，同學們正玩得不亦樂乎，我望穿了雙眼也沒有看見數學王子。于是我問我最好的朋友丁浴梵。丁浴梵說：“他被老師叫去了。”
“哦！知道了。一定是又和老師去pk乒乓球了。”說著，我迅速跑向乒乓球臺，可是，沒有發現他。我跑遍了學校的所有乒乓球臺，也沒有見到他們的影子。
我沮喪地回到操場，垂頭喪氣地站在墻角。這時，丁浴梵從廁所里出來了，他看見我，問：“東哥，你怎么了？”
我說：“我找不到數學王子了。”
丁浴梵說：“哦！那你去老師房間里看看吧。他們沒打乒乓球，一定是和老師說話呢。”
于是，我來到老師的宿舍門前，爬在窗臺上，偷偷往里看。只見張榮強正坐在電腦前為我們訂正作文周報呢。哦，我想起來了，課外活動的時候，老師經常會叫他訂正作文周報呢！
想一想，每次課外活動，我們都在快樂地打乒乓球，而那么迷戀乒乓球的他卻無怨無悔地在為我們服務，我真的很佩服他。
其實，他讓我佩服的地方不止這些。每天中午，老師布置的數學作業我們不會做，他就給我們耐心地講題。上課的時候，如果沒有老師，我們會大吵大鬧，可他坐在位置上，認真地學習，讀書，好像進入了另一個世界。
他的事情還有很多，三年都講不完。
這就是讓我最佩服的人，我們班的數學王子——張榮強。
這樣的人讓我佩服作文 篇19
在生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的人讓你嘆息。然而在我的生活中，他是一個讓我感到佩服的人。
有一次，老師出了一道很難很難的數學題，有的同學答不上，有的做上也做錯了。正當大家都很無奈的時候，他就直接說出了正確答案，我們和老師都很吃驚，這么難的數學題他竟能做得出來。
下課了，同學們有的聊聊天，有的玩了會游戲，各做各的一份事去。
而我則去問他：“那道題你是怎么答上來的？”
他說：“只要上課認真聽老師講的各種習題，再把公式運用一下，每一道題都很簡單。”從那一時刻開始，我就決定每天抽空都去問他兩道難題，并且他也給我講了，我也很明白。我決定把他當成我的榜樣，努力學習。
上初中以后，第一次考了期中考試，成績下來了，我的榜樣他考了全年組第一。我和大家都對他五體投地，刮目相看，心悅誠服。
大家都想拜他為師，正當大家都在問他題時，我自己一個人在想那道題，我堅定我的信念，那就是不斷努力、超越，成為一名的三好學生。
大家都佩服他。是他打動了我內心的靈魂，是他讓我找到了人生目標。我佩服他，并不是因為他學習好，而是他品質、學習都很好，所以我才以他為榜樣。
這樣一個優秀的人，我怎能不佩服他呢。
這樣的人讓我佩服作文 篇20
我的同桌是一個開朗學習又好的人，還非常愛笑，如果有人說了什么可笑的話，我的同桌笑得連該筆都握不住，常常笑得停不下來。
他這個人,非常愛說話,話非常的多，時不時會把頭,前后左右不停的擺動，不轉就難受,尤其使人記得清楚的，是他的那一張嘴，說起話來仿佛忘記了是在上課。
在一節語文課上，他找我說話，說得沒完沒了了，給他講了個笑話,他就笑得嘴合不住，這時被語文老師發現，要我們注意課堂紀律。
雖然他每天天都在說話,可是學習還很好，他非常喜歡上數學課,聽的格外認真。
他還非常樂干助人。
記得有一次，天公不作美，下起了傾盆大雨，地上到處是水汪旺的，特別是操場上的那個大水坑。操場是我們回教室的必經之路，該怎么辦啊?
這時候，有人一大步跨過去，結果摔了個四腳朝天。后面的人,吸取教訓，提著褲子走過去，結果鞋全都濕了。
正當大家焦急的時候，傳來一聲:“先別過去，我采給你們搭橋。”
話音剛落便急忙去搬磚。
他憋紅了臉，緊緊抱著磚，根本不顧衣服。磚終于搬完了，他把磚一塊一塊地擺進水里，一座橋搭好了。而他的衣服卻成了“犧牲品”。到處臟兮兮的。
大家見橋好了，便一擁而上，過橋回教室了。
我覺得他，讓我十分佩服，雖然話很多，但是，他學的也非常好。
他是一位品學兼優的好同桌－－我最佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文 篇21
我遇到過許多性格的人，有些人讓我刮目相看，有些人讓我感動，有些人讓我厭惡，但更多的是讓我佩服。
雖然很多人都令我佩服，但我最佩服的還是她——我的同學。
在別人眼里，她可能是令人厭惡的，但是她在我眼里，就是一個特別講義氣，重感情的人。
記得有一次，可能是她心情不好，突然與我吵了一架，當時與她吵架，我并知道她是為了什么與我吵架，憋了一肚子氣，并且發誓再也不想理她了。
接下來的幾天，我們都陷入了冷戰，一個不理一個，每次碰到一起，兩個人都有說不出的尷尬。
可是有一天，我因為一點矛盾和一個男生吵了起來。她見了，就立刻過來替我出氣，幫著我和那個男生講道理，直到那個男生給我道歉。當時我心里已經對她沒了一絲怨恨，對她，我的心里只剩下了激動、感激和佩服。我激動她在我們關系特別僵的時候，沒有絲毫猶豫地來幫我，感激有她在我身邊，我不再一個人孤身奮戰，佩服她寧愿自己被人厭惡，不愿讓自己的朋友受到傷害的那種義氣。
從這件事情后，我們重歸于好了，是她的義氣還有我對她的佩服在我身后如一股力量支撐著我去向她道歉。
我佩服她，佩服她的勇敢，我佩服她的義氣，當然，我更佩服她的寬容。在我與她冷戰時，她會在我困難的時候出來幫我，這是她的寬容，在我們吵架之后，她會出來幫我，這是她的寬容。
她即是我的伙伴，又是我背后最堅定又堅強的靠山。
這樣的人讓我佩服作文 篇22
在喧囂的城市中，不缺乏影人矚目的人物。但是，不起眼的小人物也應該值得被我們所尊重。
他是一位老人，卻不在家中享受天倫之樂，反倒不計報酬義務為社區工作三十年。聽起來這似乎不可思議，但他卻做到了并且一做就不停。“我閑不住。”他總是這樣說。
原來，他在1985年就退休了。當時，他的子女還在讀研究生或是大學，他和老伴在家里坐不住，就當了一名社區的義工。開始的幾年，他把孤寡老人聚集在一起，創辦了一個老年社團。經常組織在社區里表演節目，舉行象棋比賽，開展體育活動等。開始時，只有幾個老人參加，現在，全社區的老人幾乎都是老年社團的團員。他也就這樣，在社區里出了名。
后來，參加的人越來越多，他便將社團分成了三大組：公益組，文體組和藝術組。他主管公益組的事。這幾年來，他總是在社區里舉行愛心募捐活動，義務調節，垃圾分類等。
曾有幾次，他的兒女希望他能夠真正意義上的“退休”。他卻還是那句話：“我閑不住！”物業曾要給他高薪，他卻拒絕了。他說：“我不缺錢，把給我的每個月的工資加到其他人的工資上吧。我不需要這筆錢，但是他們需要。”
他總是在周日帶領公益組的成員在社區里或在大街上，義務幫助清潔工打掃街面衛生。
他在生命中的最后幾天總是不停轉悠，與熟人聊天。他在想什么呢，這么做值么？值。因為他臉上掛著笑。他離開了，但他的事業在繼續。
“我閑不住。”他總是這么說。
這樣的人讓我佩服作文 篇23
烈日炎炎，當我們在屋里吹著空調，刷著劇，看著動畫片，有人卻在外頂著烈日工作；寒風凜冽，我們在屋里吃著火鍋，打著游戲，刷著新聞有人卻在外穿著單薄的衣服工作。春實秋華，她用一部部作品來證明自己不是花瓶，她就是流量小花——趙麗穎。
或許這樣的內容會讓不少人厭煩，可是我今天寫的不是她的耀眼，而是耀眼背后的“凄涼”和“慘淡”。
No·1背后的“勛章”
她的后背上有一塊因為拍戲時從馬上墜落而落下的“勛章”，腰上也因此落下了傷。可是這并不影響她的心情，和拍戲的進度。
No·2一路拼搏
當初為了拍《楚喬傳》，她瘦了五斤，滾燙的沙地上，她穿著單薄的衣裳，在地上被“狼”拖來拖去；錄節目時腿上磕出了傷也無所謂。
鄉鎮出身，學歷低，成為了她招黑的“亮點”。喝水都招黑的她，不因此心情不好。
No·3節儉的美德
她身上的衣服不貴，親民價格；因為腳小沒有合適的高跟鞋，她的鞋子總是大一寸，卻從來不去訂做；經濟艙里總是可以看到她的身影；捐款會上，當別人接受采訪時，她在一旁默默的吃東西。
公眾人物背會的辛酸，往往比你想象得多，這樣的讓我佩服。
這樣的人讓我佩服作文 篇24
在世界上有許多形形色色的人，其中，有許多令我們為之感動的人物。其中，王老師就十分讓我佩服。王老師究竟是何方神圣，居然讓我這個寫同學傳記的人五體投地呢？
下面讓我們來對他進行一個簡單的介紹，王老師，男性，是我們的班主任。他嚴而不殘暴，幽默而不失風度。他所教的課程是物理，由于帶初一全年級的課程，所以聞名于全年級。
一次物理課上當他講到聲音的特性——次聲波時，他給我們舉了許多例子。其中還扯到了他的大學生涯。他在陜西師范大學上的大學。一次出去旅游，發現自己手機沒話費了，就給自己的舍友發條消息，讓他幫自己充下話費，沒想到這一過去就三天。三天后，他的舍友才給他回短信，說地震了，沒有辦法充話費。當時他的其中一個舍友就是被地震所產生的次聲波所影響，暈過去了，還是另一名舍友把他給背下樓的。到了空曠的地方，他們直接就累趴下了。講完故事后，他又趁熱打鐵，告訴我們：“不只是地震才會產生次聲波。而海嘯，臺風等災難性自然產生的情況都會產生自次聲波。看來這些自然情況為人們帶來了災難，真不是個好東西啊！”同學們聽完后哈哈大笑，也順便記住了次聲波的危害，真是一舉雙全啊！
這樣的人讓我佩服作文 篇25
烏黑的頭發大眼睛，高挺的鼻梁紅嘴唇，"合成"了我們又年輕又漂亮的牛老師。
牛老師是我們的班主任，也是我們的英語老師，我們都很佩服她，也最喜歡上她的閱讀課。
閱讀課開始了，老師拿著書優雅地走了進來。她先讓我們一起讀一篇故事，讀完之后她讓我們把書合上，抽了一個同學回答問題，是問這個故事講的是什么，那同學馬上就會答出答案，老師馬上給他加上1分。
之后的好幾道題一道比一道難，所以加的分一道比一道多，回答問題的人也一次比一次多。牛老師就這樣吸引我們積極回答問題的。
她還有獨特的教學風格，她上課時很是活潑，不停地把各種小游戲"倒"出來，給我們的課堂帶來快樂。
有一次玩一個詞語游戲，規則是：用骰子甩出數字(骰子是老師自制的，不只是1~6)，數字是幾單詞的字母就有幾個，拼對了還可以在加分器上加上一分。為了加分，我們不停地舉手回答，在下課時我已經獲得了3分了。
牛老師這樣上課就可以讓一些害羞的人也忘記緊張，變得開朗起來，我就是一個例子。
這就是我的英語老師，牛老師。她教會了我們很多東西，她是我敬佩的人。
這樣的人讓我佩服作文 篇26
瞧，這位身穿華僑實驗中學校服的學子，臉上帶著微笑的華僑學子，就是我最佩服的武術搭檔。
我的搭檔，她姓王，我平時都喜歡叫她“老王”。老王她是一位品學兼優，勤奮刻苦的學生。她每天都很忙。周一到周五她要管理學校的事情，又要抓緊學習……好不容易到了周末，又要上補習班，但是她從來都沒有喊過“累”，她的學習已經很拔尖了，但她依然刻苦學習。這樣的人讓我佩服。
她每天堅持上課，上課期間她專心致志，一心一意的努力學習，課間休息時，別人都在玩，她卻在那練習動作。俗話說得好“只要你努力了，肯定會有回報。世界上沒有絕對的實力，就怕你沒有一雙善于發現的眼睛。”這樣的人讓我佩服。她也喜歡追星。她喜歡的是易烊千璽，她覺得易烊千璽在努力的道路上，與她比較相似。她理想的大學，是北京大學。
她給我說：“我之所以理想的大學是北京大學，是因為易烊千璽有一句話，一直鼓勵著我，激勵著我。我喜歡他，不僅僅是長得帥氣，而是欣賞他的種種才華。”
她也很樂于助人，每當別人有什么困難，她都會上前幫忙。她也很熱愛集體，當比賽有一個集體節目，她都會積極參加。她也很……我可以說，她是我獨一無二的搭檔。
這樣的人讓我佩服。
這樣的人讓我佩服作文 篇27
佩服！這個詞大多數人并不陌生。幾天前，網上傳的一位軍人為了戰友而犧牲，他的行為，讓我們很多人都以“佩服”的心態看待他。但我可能沒有長大，不懂得佩服究竟是什么？只覺得英勇無畏的精神就是佩服。但那一天，我真正懂得了“佩服”的含義
剛開學，需要用的東西比較多，在周末我便去商店買東西。等公交車時，天氣還特別熱，不知是誰惹怒了太陽，太陽發瘋似的將熱量散播到人間。此刻的我像在一個蒸籠里，滿頭大汗。
不一會兒，來了一個乞丐，他的衣服破破爛爛，頭發在眾人當中也顯得不堪入目，手中還拎著一個蛇皮袋子，里面裝滿了垃圾。他是一個盲人，手里拿著一根看起來用了很長時間的木棍，應該是用來尋路的。不久，公交車來了，人群一窩蜂的涌上去，那個乞丐被擠在最后。上了車，滿車廂都是垃圾的臭味。這時，有人便起哄說：“你跟上來干什么！不知道自己很臭嗎？”那個乞丐羞愧的低下了頭。一站一站的到了，車上很多人都下了車，下車經過他那里的時候還不忘罵上幾句。他是個盲人，看不到別人給他異樣的目光。但他通過聽，也知道別人對他的態度。他雖然不說話，但看他的眼，就已經夾雜這淚光。
突然，有一個像大學生的男子站出來說：“你們這么樣去說別人有意思嘛？他雖然是乞丐，但也有尊嚴，他也是被父母從小捧在手里怕掉，含在嘴里怕化的孩子。他也是人，難道就要因為他的職業特殊，就要被人羞辱嗎？”那個乞丐扯了扯那個男孩的袖子，示意他不要再說了。但是那個男孩對他說：“不要在意別人的目光，每個人都值得被尊重，不要為自己感到自卑。”那個男生又對所有人說：“不要隨便侮辱一個人或一份職業，每個人都有尊嚴，要是你們的孩子被別人這么說，你們會愿意嗎？”說完，那個乞丐要下車了，男生幫他拎這袋子，攙扶著下車。透過鏡子，我看到那個乞丐摘下自己的手套向男生握手，跟他說“謝謝！”
贈人玫瑰，手留余香！這句話來形容這件事再也合適不過了。贈人玫瑰指的也就是男生幫助乞丐。手有余香也就是形容乞丐摘下手套向他感謝！
這一刻，我懂得了佩服，不僅佩服那位男生，更佩服的還是那位乞丐。我們不能做到那位軍人的風范，也不能做到舍棄自己生命救助別人，而一件小事便可以讓人佩服！
這樣的人讓我佩服作文 篇28
每件事都做得很認真的人讓我十分佩服。
那天的太陽像一條條射線一樣，照射著大地。雖然是剛剛回暖，但天熱得出奇，惟有坐在位置上，吹著窗戶透進來的風才能舒服，誰也不愿意離開位置，更不愿意離開教室。就在這時，班主任進入教室，叫了幾個人擦窗戶，有的人用班主任聽不到的聲音抱怨道“為什么選到我啊，我還有事呢！”有的人直接拿抹布來發泄自己的不滿，只有她平靜地拿起一塊抹布徑直走出前門。
因為教室里沒有水，所以她們當中必須有一個人去提水，就在她們你推我讓的時候，她直接提起水桶。水有點多，她吃力地拎著，沒有讓其他人來拎。
水提好了，她把抹布輕輕放入桶中清洗。陽光照在她溫柔中帶著點嚴肅的臉上，風兒輕輕拍打著她，頭發隨著風吹的方向上下拍打，好像在為她唱曲子。她把抹布擰干，輕輕地靠近窗戶，從左到右，從高到低，每一下她都很認真。擦完一大塊地方后，她向后退了一步仔細地尋找“漏網之魚”。突然她像是發現了什么，拿起抹布又走到窗前，用自己細長的手指靠向那個位置，一下、兩下還是擦不干凈，她把抹布套在自己的手指上，又一下一下地擦了起來。
擦完自己的這一塊窗戶，她還不忘走到別的地方仔細看看，她每走一步就要停下看一眼，生怕有什么地方不干凈，生怕檢查員會扣班級的分。在太陽的光輝下窗戶好像散發金色的光。
她不僅是擦窗戶，寫作業、上課聽講等都很認真，她把每一件事做得都很認真。
她，是我們學習的榜樣；她，是我們行動的目標。她這樣的人難道不能讓人佩服嗎？
這樣的人讓我佩服作文 篇29
在我的生活中，我遇到了許多形形色色的人，有家人、朋友，還有陌生人，而我一直佩服著一個人——我的鄰居。
有一次，我放學回家。站在家門口，伸手在書包里摸來摸去，突然一個想法如同晴天霹靂一般出現在我的腦海，我中午出門忘記帶鑰匙了。我癱坐在地上，心里好郁悶。爸爸在西安上班，不到周末回不來；姐姐九點才下課，也沒可能提前回來；只能去找媽媽了。可是，媽媽上班的地方太遠，走路過去也要一個小時，想到這里，我徹底沒有了希望，整個人如同丟了魂一般。
過了一會兒，我的鄰居從電梯上來了。那是一個比我大一歲的姐姐，個子不高，還有一點點胖。我感覺這樣坐在地上很丟人，便把頭轉了過去，她卻并沒有假裝沒看到——她走過來問我：“嘿！你怎么了？坐在地上干嘛？”我覺得很尷尬，就慢悠悠的把事情的經過告訴她。她聽了便往她家走了，我以為又要繼續漫長的等待了，誰知她卻回家拿來手機，讓我打電話聯系家人。
我打完電話，媽媽說還得好一陣才能回來。這位姐姐于是叫我在她家里等媽媽下班。她給我洗了些水果，還給我拿了本書看，她說讀著書心里就不那么著急了，我很不好意思地說了句：“謝謝！”過了一會兒，她媽媽回來了，她便過去給她媽媽解釋，她媽媽聽完后也是很溫和的朝我笑了笑。
多么美好的時光，多么美好的感覺。
居住在高樓大廈的城里人，早已不再那么熱情，那么友善。常常感覺人們下班一回到家，就會各自把大門一關，那一道道門，冷冰冰地，涼颼颼的，把一張張笑臉關閉起來，讓人們之間缺失了一份信任，一份關愛，一份溫暖。
我佩服我的鄰居，不是因為她有多出名，也不是因為她有多偉大，是因為她能為一個素不相識的人伸出援手，這份珍貴的信任，這樣的人怎能不讓我佩服呢？作者：楊子軒
這樣的人讓我佩服作文 篇30
在我們班，男生比女生人數要多，并且男女生的成績的比例更是嚴重失調！別的班級，或以前的大多數班級中的女生要比男生學習好，而且女生要比男生更聽老師的話。可是在我們班，男生要比女生學習好，甚至班級前十四名里只有三名女生，在前二十八名里，也是男生居多。
我們班有這樣一位女同學，她的成績在前十四名，并且還是一位令人佩服的女同學！這位同學便是董祥一。從她的身上，我們能感受到勤奮、忠厚、平實的精神。
她平時打扮比較樸素、成熟，很少看見她穿過于花哨的衣服。冬日里，看到她時，她一般穿的都是藍色校服，加一個黑色的外套，梳起一個馬尾辮兒，整個人給人的感覺是十分干練的。
她是一個做什么事都很沉穩的人。當遇到一個十分令人震驚的事后，我們都會發出各種各樣的驚嘆聲。比如：“啊！哈哈！啥？嗯？唉呀！”而她則是莞爾一笑，也不會像我們那樣興奮的拍手、拍桌子，大叫一聲：“好！”
在校園生活中，她與我們之間交流的是同學間的趣事和大量的有關學習的事。課間也只會偶爾上個廁所，出來休息一會兒。大多數課間，她都在學習，只有學習完之后才會安心地出來休息。而且她總是能在那種嬉鬧的環境下穩如泰山，做著自己手里的一份事。前幾天，在看她的隨筆時，我才知道她經常每天早上5點起來學習。5點！那時候我還在被窩里做美夢呢！
祥一同學，作為一名漂亮的女孩兒，并不是很注重自己的外表。她真正注重的是自己的學業與才華，她做事向來穩重，她性格忠厚、平實，從不會想一些亂七八糟的事。這是一個多么令人敬佩的姑娘呀！
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