快樂記敘文
相信大家都寫過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編收集整理的快樂記敘文，希望能夠幫助到大家。
快樂記敘文1
今年，我上三年級了，奶奶說，三年級的學習是非常重要的，只有打好基礎了，到了高年級才能沒有壓力的輕松學習。
現在，我們除了心理健康課、體育、美術、音樂等課程外，最重要的就是語文、數學、英語課了，這幾門課我認真思考，針對自己的不足，制定了不同的學習方法和計劃，語文最重要的認真學習課本知識，練會生字，注重閱讀，英語是我喜歡的課程，我多讀、多練習對話、多看繪本，相信一定能學好。
數學是我比較弱的一門課程，每次考試成績不是太理想，老師和我交談了好幾次，鼓勵我說：“你很聰明，要多讀題，多畫圖，認真思考，一定能學好數學！”奶奶和媽媽也分析了我成績不理想的原因，每次都是太粗心造成的。
關于數學課，我不服輸，在假期里，我每天除了做老師布置的作業，按時打卡外，我還堅持做大量的數學卷子，認真對待每一道題目；我先仔細看每道題的要求，然后認真想上課時老師講的內容，每天做一套數學綜合卷，把同類型的題反復練習，我發現，一天比一天做題速度快，準確率越來越高，奶奶和媽媽每次閱卷的時候，臉上的笑容也越來越多，看到這樣，我高興極了，從開始學不好，到現在努力學習提高成績，挑戰自己的過程是快樂的。
有句話說：世上無難事，只怕有心人。
我會越來越努力的！
快樂記敘文2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，就好像一桌美食，誘著我；書，就好像一位老師，教導著我，書就好象一盞明燈，讓我在黑暗無助時得到光明。高爾基說，書籍是人類進步的階梯。所以我很喜歡看書！
每當我一拿起書來，就好像把所有事情都給忘掉了。有一次我正在看書，突然媽媽叫我吃飯。而我卻左耳進右耳出的，最后看到“黃花菜都涼了”才吃飯！為什么呢？因為我就好像一條小魚在書的海洋中自由自在地暢游著，忘乎所以了！
我的書有《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等，而我最喜歡《西游記》和《三國演義》了。《西游記》這個故事向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界。《三國演義》則表達的是人們呼喚明君、呼喚安定、要求和平統一的愿望。
“讀一本好書就像交了一個益友，讓我們多多去閱讀書籍吧！正如莎士比亞說的“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。書就好像是我們的老師，因為書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師！
快樂記敘文3
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花開了，有再謝的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時光流逝的匆忙。時光如水，逃去如飛，但如果我們能好好把握，那么即使只有十分鐘你也會覺得很有意義。我就有過這樣的經歷，不信，你瞧:
“叮鈴鈴”下課鈴響了，教室里立刻沸騰起來。我前面的楊千雪，不知從哪討來的餿主意，下課鈴剛響，就回過頭來給我出了道難題：一個對子上聯是“在上為將”，橫批是“天篷元帥”，我不假思索，脫口而出：“在下為豬。”楊千雪一聽，不禁捧腹大笑。“怎么啦?”我疑惑不解地問。“噢，不好，我上當了，”我看著她那得意的樣子一下子明白了“原來你在捉弄我，讓我說自己是豬。好你個楊千雪，你會整我，我也能整你，你等著，我也給你出道題，難死你，看你還敢笑我。”我想了一會兒，哎，有了，“我要出題了，你聽清楚了。一位農夫，有一頭狼，一只羊和一捆白菜，還有一條船，現在他要帶他的東西過河，但每次船上只能載一種，并且狼會吃羊，羊會吃白菜，但有人在就不吃了，現在請你設計一種方案幫助農夫順利過河。”她抓耳撓腮，冥思苦想，我得意極了：“哼，想不出了吧，告訴你吧，應該先帶走羊，再回來，把白菜帶過去，然后帶回羊，再帶走狼，再回來把羊帶過去。”“這算什么，還有一種呢：在第二次時帶狼過去，把羊帶回來，也可以呀!”楊千雪不甘示弱，繼續與我爭論著……可時間不饒人，轉眼間，十分鐘就過去了，雖然只有十分鐘，但這十分鐘卻讓我嘗到了知識的樂趣，探索的奧妙。
魯迅先生曾經說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天時間，給勤勉的人智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。”朋友們，讓我們珍惜時間，好好努力吧!
快樂記敘文4
下鄉是一件難忘的事情，是一個大學生為社會服務的過程，是大學生用自己的知識充分施展的過程，在下鄉的日子里，短暫數日，我充分體驗到了人民教師的角色，讓我體會良多。
為完成教學任務，每天認真備課，對自己所負責的課程認真的完成，因為孩子們是最純真的，老師的點點滴滴，行為舉止將會影響著學生，所以，上課前我總會在頭腦中模擬上課的情景，上課是給學生增添新知識，不能出現任何差錯，我們知道老師生動的教學將對學生日后產生及大的影響。但我們也避免不了，課堂上出現種種不愉快的事情，面對這一群天真活潑好動愛玩愛鬧的孩子，他們很多學生中對專業的知識課程根本不感興趣，所以，在支教中，對孩子們我總結出以下幾點:第一：對孩子們要嚴，但也不能失去親和感，要讓學生相信你，尊敬你，崇拜你，給學生樹立良好的教師形象。第二：多與學生交流，了解學生的心理動態，根據學生的興趣愛好因材施教。第三：注意培養學生對相鄰科目的興趣愛好的轉移，有利于培養學生主動學習，樂于探索的精神。第四：學生難免會有犯錯的時候，作為老師，要耐心引導，認真對待學生所存在的問題，不能大聲批評或當眾批評學生，避免傷害學生的自尊心，影響其心理正常發展。第五：制定合理的班級管理制度，讓學生知道犯錯誤是會得到懲罰的，讓學生學會尊紀守法。第六：作為教師，教學是重點，是教師的專業技能，課前必須要做好充分的準備，根據學生的需求和愛好，以及課程應達到的學習目的，教學課堂靈活，采取情景教學，為學生創造一個良好的，開心愉快的學習環境，才能使課堂變得生動，活躍。
總之，作為一名教師面對不同性格的學生，必須要靈活多變，掌握過硬的知識基礎和教學技能，通過這次下鄉讓我感受很多，有隊友的關愛，有學生的尊敬，讓我在這支隊伍里充滿了正能量，同時也通過這次支教認識到自己的不足和吸收到了其他隊員很多好的方面。回到學校我要認真學習彌補自己的不足，多向好的隊員學習，相信接下來我將會有更大的進步。
快樂記敘文5
今天，我與媽媽一起參加了志愿者活動——沁水河公園撿垃圾，頂著冉冉升起的大太陽，我與媽媽按時到達。
清晨，沁水河公園十分安靜，只有晨練的幾位爺爺奶奶們，但是遍地的垃圾卻能堆成小山。數不勝數的香煙、快餐盒、礦泉水瓶、食品包裝袋，這些垃圾散落在綠油油的草坪中，是那樣刺眼，仿佛在訴說人們的累累“罪行”。我戴上手套，拿起垃圾袋，便開始進入“工作”：邊走邊彎腰撿起來一個個垃圾，還有一些口香糖“頑固地”粘在地磚上，我不得不用小鏟子慢慢地清理，在毒辣的太陽下，汗水從我的臉頰邊不斷地滑落，一次次彎腰的動作也使我疲憊不堪。真想偷偷休息一會兒啊！
就在這時，一個晨練的老爺爺向我豎起了大擁指，“好孩子！為你們點贊！”聽了這樣的贊美，盡管太陽仍萬分毒辣，天氣仍十分炎熱，盡管我的頭發被汗水粘住，衣服也濕透了，但這句話如一股清泉，讓我瞬間覺得清涼無比、干勁十足！
看著干干凈凈的沁水河公園，我們同吃了蜜一樣甜。通過這次志愿者活動更讓我知道了：環衛工人真不容易！我們要保護環境，不亂扔垃圾。
服務他人，快樂自己，我會堅持在志愿者的道路上不斷前行。
快樂記敘文6
前段時間，媽媽給我買了一套課外書。其中有一本《媽媽不是我的傭人》，看完這本書后，我知道了有些力所能及的事情要自己動手做，不能總是依賴媽媽。
在這本書里，主人公阿章在首爾總是把自己的事情給媽媽處理。后來，阿章的爸爸把阿章送到了鄉下舅舅家里主。一開始，阿章一點也不適應鄉下的環境。上學的第一天，阿章就把數學作業忘在家里，被陳靜惠老師大罵了一頓。上美術課的時候，阿章又忘記把美術課要用的工具和材料帶到學校里來了。阿章的同桌韻如給了阿章很多幫助，慢慢地阿章改掉了壞毛病，阿章也漸漸地適應了鄉下的環境。
以前，我也是事事依賴媽媽。但看了這本書之后，我懂得了不可以把全部的事情都給媽媽做，不能依賴媽媽或者是身邊的人，而是要自己的事情自己做。我媽媽總說女兒是媽媽的貼心小棉襖。我下定決心，以后要做媽媽的小幫手，小棉襖，還要做一個有好習慣的好孩子。
快樂記敘文7
快情人節了，最近心情總是有點低落。所以還是忍不住打了電話，雖然我不知道現在的結果已經是怎么樣，但是我不想讓自己的壞心情持續太久。
我不知道太想要保護一個人對不對，不想讓她受傷害的心是否會給她帶來更多的傷害。感情的事情或許真的只有他自己才能夠去處理，我想，是因為后來我了解到了這點，所以會更加自責吧，我不想讓她太寂寞，卻把她推到了另一個更寂寞的地方。娜說，我的好意她永遠都會理解，而且永遠都不會因為另一個女孩子而傷害到我們的感情，雖然她不說我也能了解她的這份心意，但是我還是為我的沖動而一直內疚著，直到今天打電話說，從昨晚11點開始關系已經不再那么糟糕，我終于有種如釋重負的感覺，娜說，從小小消失后，我也緊跟著消失了
不敢打電話，怕我說了不該說的話。雖然我是現在離她最近的，但是我知道她喜歡一個人自己默默思考。給予時間，然后一切會重新開始，其實根本也沒有什么事。如果不是因為太想證明什么，根本就不會發生什么，一切都不會發生。
“我很好”我知道事情發生之后我得到的都是那么一句讓我很安心的話，但是真的這樣嗎？
曾經有一個晚上，我很傷心，半夜爬起來寫日志，因為我的敏感，讓我突然覺得心好痛，可是當我明白，并不是想要傷害我的時候，我才知道原來我的心痛是因為我的不自信，或許她的煩惱只是她太寂寞吧，我很無奈，因為對于這個，我什么都幫不了，更因為這個不是我所能幫的。
“我會一直在你身邊”這有用嗎？
恩不知道該怎么寫自己的心情，因為昨天娜因為一個女孩把我丟下而悶悶不樂，今天還在對她不冷不熱，可是晚上看到她不高興的表情，我突然覺得自己不應該這樣，她有的只是我這樣一個默默關心他的人，我不想她不開心，更不想因為我的情緒而影響她的心情，其實我該明白她一直都很在意我。只是我一直找不到自信，一直在說傷害她的話。
每次，即使很生氣，只要她說不開心我就會突然很緊張，就會突然丟掉所有對她的生氣，或許她的情緒對我來說更重要吧，我不知道這樣算不算是過分的在意。可是我知道只有見到她笑我才會更開心。
她說對我她是很知足的，不管我怎么想或者怎么做，我突然覺得很悲哀，我不知道，是不是因為造成我心里失衡的一個
漫無目的，看電影自己喜歡的《綠色森林》如果不是因為還沒下載完就不會去QQ，也不會很意外的遇到娜，發現娜在線是先見到小小，不知道為什么剛想給小小發短信的時候想到娜應該也會一起來的很奇怪會那么確定娜一定會一起來。他們不是那樣的關系可是被我卻如此肯定的會在一起。
如果是這樣我想我還是愿意選擇沒有去QQ，因為一個女孩而扔下我這不是第一次，我想我不應該介意，但是還是因為另一個女孩而丟下我一個人感到有些感傷，鼓勵她勇敢追求，是我說的，我希望她不是孤單的，當她告訴我她的寂寞時我心很痛，更是一種無奈，這是我不能幫她解決的，所以我希望有個男孩可以好好愛她，守護她，做她的守護神。
意外的，聽到了她得肝炎的消息，有些感傷，有些悲哀，畢竟她是我工作之后遇到的第一個讓我有些好感的人。
雖然彼此不在工作之后，也陸續聽到他的一些我不太喜歡聽到的負面消息，但是還是因為我曾經有過好感而覺得一直關心著。
我喜歡我所喜歡過的每個人都可以很幸福，包括她，一個沒有過開始也沒有能結束的女同事。
祝福她永遠健康吧
一直以為只要自己放下了，就不會再有感覺了，可還是會因為見到熟悉的名字而感覺到微微的觸痛，我不知道我這樣是否多余。
在QQ里刪了熟悉的一直期盼著閃亮的那個號，想讓那份曾經的感動就這樣隨著Delete鍵一起在記憶中刪除，明明知道掩耳盜鈴的事情多可笑，可我還是做了，以為這樣就可以告別了。
我期待的不是任何一種給予，我期待著的只是那個無意的承諾，或許只是玩笑，或許他根本就已經在說出的第二天就忘記了，而我竟然還傻傻的等待一份其實很簡單卻很難實現的禮物！
真的可笑嗎？
真的可憐嗎?
情人節快樂！
快樂記敘文8
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼涼的水；如果你是鳥兒，那快樂就是一片藍汪汪的天；如果你是鹿兒；那快樂就是一片綠油油的草。
如果你是我，那快樂就是到光華中學參加體育加試。
早晨，我在晴空下踢毽球：一下，兩下……三十下！晴空向我們快樂招手。中午，我在樹蔭下練跳遠：一米，一米五……兩米！柳樹為我們輕歌曼舞。晚上，我在微風中練長跑：一分鐘，兩分鐘……三分十秒！風兒替我們拭去汗水。
我加試，我快樂，世界也跟著我快樂。
五月十七日這一天，學校里里外外煥然一新，我們也是一樣。該跑步上場了。我們深呼吸，放松精神。彼此擊掌，相互加油打氣，然后整齊地站在起跑線上。口哨聲響起來，我們似離弦的箭，飛馳在這體育沙場上，鳥兒鳴叫，那是為我們喝彩。我們逐漸體力不支，班主任大喊加油，為我們為我們鼓氣；我們一步步向終點逼近，清風停止了拂動，那是在屏住呼吸，期待我們的勝利。
我加試，我快樂，天地跟著我快樂。
如果快樂就是一汪清涼涼的水，那光華中學的體育加試就是我這條魚兒暢游的大海；如果快樂是一片藍汪汪的天，那光華中學的體育加試就是我這只鳥兒翱翔的晴空；如果快樂是一片綠油油的草，那光華中學的體育加試就是我這只鹿兒奔跑的原野。
謝謝你，我的光華中學！
快樂記敘文9
星期五，我們春游去了淞滬杭紀念館前換代標志。當班委和小隊長們換戴好標志后，我和幾位班委留下來了，在一面旗上寫隊名、隊歌、隊徽和隊訓。雖然寫的時候也遇到了困難，但最終還是完成了。“我和你一樣，一樣的堅強，一樣為需要的人創造一個天堂……”在李宇春的《和你一樣》中結束了我們的介紹。我們都一樣的堅強，堅強得從那么多雜七雜八的事情中走了出來。我們都知道，不管今天多么的失敗，美好的明天還是會等著我們的！春游也將結束了，在植物園回來的路上車子上面特別熱鬧，后面的男生也興奮了起來。曹旭崟、王超等人在后面高唱著歌，王超都激動的站了起來。他們唱著那句句歌詞，把煩惱都拋在了腦后，這氣氛也升到了最高點。他們唱紅了臉，其他的同學會唱的'就跟著唱，聽到自己喜歡的歌手的歌也會激動不已的拉著旁邊會唱這歌的朋友一起唱。但是，也有失誤的時候，唱錯了，周文斌還回頭喊道：“歌詞都唱錯了！”這時，車上笑成了一片，這給我們的歌聲添加了一份歡笑。我也“點”了一首我們班的熱門歌曲——《阿依阿飛》。幾乎全車人帶著笑聲唱著，全車人都沸騰了：有的同學笑得臉都漲紅了，有的同學笑的前俯后仰，還有的同學大聲的領唱。這可是我們班最熟的一首歌啊~快樂的時光總是很短暫的，不一會我們到了學校了。我們依依不舍的下了車，真想再待一會，延長這快樂的時間。我們班是個其樂融融的大家族，遇到困難我們一起克服，快樂我們一起分享，我在這樣快樂的班級中，怎么會不快樂？
”我們還是堅強的挺了下來，有些同學的友情反而更深刻了！還有讓我我印象最深刻的就是這次春游回來的路上，我們唱的那一首首歌曲，我們整個車子都快被我們的笑聲給掀翻了，這是這次春游我們最快樂的時刻了！
快樂記敘文10
圣誕節到了，大街上人來人往，爸爸開著小汽車帶著我們到大街上買禮物。
大街上到處張燈結彩，禮物也是琳瑯滿目的，讓人眼花繚亂，我們連停車的地方都沒有，好不容易才找到停車的地方，我們下了車，來到了一家商店。
里面的禮物琳瑯滿目，令我目不暇接，沒多久，我在許許多多的禮物中看到了一個美麗的布娃娃，我拿起了它，對它愛不釋手。
它長著一頭金黃色的頭發，淺藍色并且會眨的小眼睛，粉紅色的小嘴唇，身上穿著一件美麗的花裙子，一雙紅色的高跟鞋，皮膚白得如雪。
爸爸看著我喜歡就買了下來，可我對爸爸說：“小鈺（我的同學）很喜歡布娃娃，我想將它送給她可以嗎？”爸爸說：“可以啊，我們去買包裝盒吧！”我點點頭說：“恩。”
我們來到專門賣包裝盒的店里，里面的包裝盒和包裝紙都有許多款式，我選了一個最好看的包裝，懷著激動的心情買了下來。
爸爸開著車，帶我來到了小鈺家，我按了幾下門鈴，把禮物藏在后背，打算給她一個大驚喜。
當她開門那一刻，我就立刻從后背拿出禮物，她大吃一驚，說：“這時什么？”我裝作神秘的樣子說：“你打開就知道了。”
我們坐在沙發上拆開禮物，當她看到布娃娃，興奮得直蹦三尺高。“我也給你準備了一份禮物，”小鈺高興地說。只見她從房間里拿出毛絨絨的布娃娃，我接過禮物說了聲“謝謝”。
在這個圣誕節，我們過得十分開心、快樂。我從中知道贈人玫瑰手有余香，給予是一種快樂，讓快樂伴隨你我。
快樂記敘文11
快樂在哪里？
駿馬說：“快樂在無垠的草原上；”
鳥兒說：“快樂在蔚藍的天空中；”
蜜蜂說：“快樂在辛勤的勞動里；”
我說：“只要用心感受，快樂無處不在。”
一篇文章里曾寫過：“人活著，就擁有最本質的快樂。”不錯的，快樂與生俱來，我愿用火一般的熱情融化冰凍，把快樂釋放出來，與快樂為伴。
清晨，我像往常一樣，在鬧鐘悅耳動聽的鈴聲中起床，揉揉惺忪的睡眼，離開溫暖的被窩，麻利而又熟練的梳頭，洗臉……快樂而充實的一天又開始了。
來到學校，和同學們一起讀英語，那一個個英語單詞，像是一個個活潑可愛的小精靈，歡迎我又來到英語王國。看著他們，怎能不滿心歡喜？原來，快樂就是那么簡單。讀英語時，我與快樂為伴。
上數學課了，又遇見一個“攔路虎”，心里高興起來，又有機會攻克難題了。當我絞盡腦汁鉆研出答案時，快樂之情難以言表。做數學時，我與快樂為伴。
放學回家，剛一進門，見桌上擺著一碗碗熱氣騰騰的羊肉湯，嘴里就仿佛已經嘗到了那香濃的鮮味，把我本來已相當旺盛的食欲，引得又增添了幾分。吃飯時，我與快樂為伴。
是我與快樂為伴的因素還有很多：失意時，李白會對我說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”孤獨時，高適會對我說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”懈怠時，王世貞會對我說：“百年哪得更百年，今日還須愛今日。”我也要對自己說：“我要與快樂為伴！”
我向往“采菊東籬下，悠然見南山”的那種閑適，這是一種快樂；我喜歡“大江東去，浪淘盡”的那種豪邁，這是一種快樂；我心儀“明月松間照，清泉石上流”的那種靜謐，這是一種快樂；我追求“捧著一顆心來，不帶半根草去”的那種無私，這也是一種快樂……
總而言之，快樂就在我身邊，我要與快樂為伴，永遠，永遠……
快樂記敘文12
成長是荒誕色彩的勇敢;成長是絢麗繽紛的彩虹;成長是雨過天晴后的快樂;成長是值得我們回味的片段。
一張卡片的想象，成了游戲的道具;一張張笑臉，映照在我記憶的深處。
記得新春傍晚，我們按照早就商量好的約定都來到我奶奶家，我一邊跺著腳一邊看著表上的時間，心想：約定好的八點半集合，都過五分的，他們怎么還沒到?我剛抱怨完，背后就有人拍了我一下，“啊!”我驚叫一聲后，回過神來，原來他們早就來了，就為了給我驚喜，與其說驚喜不如說是驚嚇，我們人人拿著手電筒，去小村里的另一個地方做游戲。
到了其中一個小伙伴的家，有人提議說在這休息一會兒，做點游戲，我們都不約而同的答應了。做什么游戲呢?我們思索著“不如玩猜燈謎吧!”我說。大家也都起了興致，我說明了規則：人人可說一個燈謎，誰能猜對所有人出的燈謎，誰就是今天的小明星。我過五關斬六將，可最后一個燈謎把我難住了：千篇萬律。我抓耳撓腮，突然一個小伙伴給出了答案：“夠”他答對了，我想了想對啊，筆畫多，不就是千篇萬律夠嗎?我們都給了他熱烈的掌聲。
成長，讓我一想起來就感到興奮，時間逝去，以前的回憶永遠成了童年最難忘的時光，懷念以前的瘋瘋鬧鬧，我們雖在成長，但可以懷揣一顆童真的心永遠伴著我們前行!
快樂記敘文13
下棋可以讓人增長見識，陶治情操。還可以讓人快樂無比！因而很多人都喜愛下棋，連我也不例外。我下棋早，六歲就會下棋了。那時候，我最初的下棋伙伴，是我舅。每次我因為調皮而被媽媽罵得狗血淋頭時，我就會躲進院子和我舅“殺”兩盤，每當我贏時，我都會笑得直打滾，將煩惱拋到九霄云外去了。
小學低年級時，在學校里對弈，我幾乎都是“過五關，斬六將”似乎比“絕世高手”還牛！小學中年級時，我先前用過的那些招，也被我淘汰了，什么“雙炮”，“偷車將”……都無影無蹤了。現在，我讀小學高年級了。隨著我年齡的增長、圍棋、國際象棋等深奧的棋就成了我的最愛這么多棋，我的心思變得慎思了，我的性格變得沉穩了，老師也經常夸的下棋水平有深度了。不用說，這都是棋的功勞。“下棋可以啟智，下棋可以育人。”如今，棋已經成了我生活中不可缺少的一部分是我的“長生果。”下棋給予了我快樂，我愛下棋！
快樂記敘文14
出發的前一天晚上，我高興得不得了，翻來覆去睡不著覺，一心想著天快點亮。天剛亮，我們連忙刷牙洗臉，簡單地扒了幾口飯，就匆匆忙忙地乘車到五一廣場去了。到了那兒，我們乘著旅游大巴直沖“人間仙境”-------鴛鴦溪。
鴛鴦溪可真美啊！爭奇斗艷的野花左一蔟，右一蔟，風一吹過，便悄悄地跳起了拉丁舞，真可愛！嬌嫩的小草懶洋洋地躺在地上曬太陽，吸收著充足新鮮的空氣，還不停地喊著：“真舒服，真舒服…..”強壯的大樹也揮舞著粗壯的枝干歡迎我們，和野花、小草一起組成一道道亮麗的風景線。
聽媽媽說，到了冬天，有成千上萬只鴛鴦飛到這兒過冬，因此而得名的。
鴛鴦溪有許多瀑布，看著那從高山上飛奔而下的一道道瀑布，我終于感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩描寫的意境了。太壯觀了！
我們繼續往前走，在導游的引導下，我們朝前望去，一座筆陡的山峰聳立在我的眼前。抬頭望去，高高的山峰被一條又細又長的棧道攔腰劈成兩半。導游告訴我們，等會兒大家就要挑戰那條棧道。我一聽，嚇得渾身發抖，心都要跳到嗓子眼了：這也太恐怖了吧？在媽媽的鼓舞與保護下，我戰戰兢兢地走上了棧道，一步一步地向前挪動。慢慢的，我發現棧道其實也沒有那么可怕。它旁邊堅固的護欄給了我極大的安全感。我慢慢地放眼向下望去，郁郁蔥蔥的樹林中夾雜著一條清澈的小溪，好象給大地披上了一套亮麗的綠裝，漂亮極了！
過了棧道，我們來到了出口處，稍作休息，便依依不舍地離開了鴛鴦溪，結束了我們的快樂之旅。
快樂記敘文15
幫助別人很簡單，有時候，一聲親切的問候，會讓人感到無比溫暖，一次簡單地讓位，會讓你感受到快樂的滋味。我沒做過什么”很大“的好事，但我做一些”很小“的好事。
那一天，我一個人乘坐公交車去外婆家，在我們這邊的一個車站上車的時候還有許多座位，可是過不了多久，車上就擠滿了人。這時候，上來了一個差不多80歲高齡的老婆婆，她扶著欄桿四處張望還有沒有座位了。我感覺這個老婆婆像是去看病的，因為她手里拿著醫保卡，腿腳也有些不方便，身上還背著一個水果袋，里面又些水果。
然而，在她旁邊的位置上坐的都是一些年輕人，他們有的玩手機，有的睡覺，根本就沒有看見老婆婆，也絲毫沒有要讓座給老婆婆的樣子。這時候我忍不住了，穿過人群，扶著老婆婆到我的位置上，這時候我看見一些坐著玩手機的年輕人臉紅了，也紛紛讓出位置給我坐，我連忙說：”謝謝，不用了，我快到站了。“他們才坐了回去，老人也從她的水果袋里拿出了一個蘋果給我并說：”謝謝你，小朋友。“我說：”這是我應該做的，不用謝。“并讓老婆婆收回蘋果。我下了車。
是啊，愛心只需稍稍抬個腳，讓個座，就可以讓你感受到快樂，只有人人樂于助人，世界才會有更多的歡聲笑語。
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