關于讀書的初中記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的關于讀書的初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于讀書的初中記敘文1
書是知識的源泉，我愛讀書。
記得我剛剛開始寫作文的時候，媽媽就給我買了一本《小學生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯。從此，媽媽經常給我買書。
在我上了四年級以后，看書的范圍廣了，媽媽給我買的書更多了。什么《十萬個為什么》、《格林童話》、《紅樓夢》等名著我都看過。我讀書時，讀到有趣的，就會情不自禁地笑起來，惹得旁人總是莫名其妙地看著我。看到書中的主人公遭到不幸，我會同情他們并為他們深感不平。比如《安徒生童話》中賣火柴的小女孩的命運，我看了，不禁流下了同情的淚水，從而更憎恨他們那吃人的社會。每當我看完一則故事，掩卷遐想的時候 。
今年正月的一個晚上，我因病不能下床，媽媽特地做了年糕給我當夜宵吃。我坐在床上，手里拿著年糕邊看著書邊蘸著糖吃。看著看著，我完全被《少年科學畫報》中的一個既新奇又幼稚的幻想吸引住了，連嘴里的年糕是甜是苦全然不知。這時，堂妹跑過來要我給她講《寓言故事》。突然驚叫起來：“啊，姐姐!你手中的黑年糕哪兒來的?怎么沒我的份兒啊?伯母，你們快來看呀，姐姐要演包公戲羅!”說完指著我直笑。媽媽他們聞聲趕到，哈哈大笑起來。我卻沒醒過神兒來，真把我弄得丈二和尚——摸不著頭腦。我納悶地低下頭，猛得一驚，才發現我手中的年糕已經變成了黑色的，我自己也漲紅了臉。原來我錯把床頭桌上放著的姐姐寫大字的墨硯當做盛糖的盤子了，蘸著墨當糖吃，弄得自己滿嘴是墨。從這以后，姐姐妹妹都管我叫“小書迷”。
我喜歡讀書，喜歡書中的優美詞句和優美片段，并且把它抄下來，背下來，寫作文時，我就靈活運用。正因為看書，我的知識面較廣了，作文水平也很快提高了。
是書給了我智慧，給了我源泉!我愛讀書!
關于讀書的初中記敘文2
“書，給了我們一張潔白的紙。希望我們能在這張紙上賦予外在世界的精彩痕跡，更能夠發現內在的真正的自我喚醒。”
——題記
書如寂靜黑夜中一輪明亮的月光;書如炎熱夏日中一灘清爽的清泉;書如黎明前意思金色的希望;書如美好心靈中那一份更溫馨的答復。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯!”書中所蘊含的是作者一番嘔心瀝血所取得的一份靈感，同時也是歷史存在的見證。人們只能從書中不斷獲取新的知識，從而代替自己那個早已衰老的靈魂，這樣靈魂才能獲得再生，靈魂才是真正的存在。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時!”讀書需要付諸于行動，用早起晚讀來向人證明，書中的精華，不通過讀書是在外界無法擁有的。讀書，是為了尋找生命的真諦，為了抵抗身邊泛黃的流俗。用盡畢生的精力，洗去鉛華，去感受書中真正的內涵。看似簡單，實際卻很復雜。曹雪芹用盡畢生的精力和時間才煉出一部《紅樓夢》，想要將他細細品嘗，摸索到其中深邃的意義，更不是三兩下的功夫就可以搞定的!
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書就是要能吃苦，學會吃苦方能造就一番天地。“吃的苦中苦，方為人上人。”古人為了讀書，想盡各種法子。“頭懸梁，錐刺股。”那其中的苦樂真是一言難盡。
閱讀一本好書就像面對太陽，無論你身在何方，光明總會照亮你前進的路，讓你走的更遠，飛的更高。讀書給我們帶來的好處是無窮無盡的。
有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書。書中能給我們帶來的好處遠遠不止這些。唯有多讀書，并將書中的知識加以運用到我們的生活中去，才能發揮出超乎尋常的力量。就如《河中石獸》所說：講學家雖然知識淵博，但見識太少，沒有經驗，也從不去實踐，所以鬧出了笑話，而老河兵雖讀書較少，但經驗豐富，并且能將自己僅有的書本知識與實際聯系在一起，這才是讀書的最大收獲。
書雖不能說話，但它卻用文字的方式告訴我們各種知識。一旦打開書，便打開了一扇面對世界的窗!
關于讀書的初中記敘文3
書是云梯，助我登上成功的頂峰;書是輪船，讓我遨游在知識的海洋;書是老師，使我發現了真、善、美的存在。
閑來時，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽著風吹樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。
我極愛讀書，所以奉行著“書是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會看一本書。我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領會其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時，我能夠“”我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
在讀書的過程中，我不僅增長了知識，擴大了見聞還結識到了很多好朋友有：獨立自主的簡.愛、武藝高強的武松、調皮搗蛋的孫悟空和老實的祥子…在和“這些朋友”的對話中我獲得了心靈上的充實與滿足。
讀書使我游歷了世界歷史發展的進程，感悟了生命的價值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私奉獻，看到了李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，看到了董存瑞的為國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…
讀書，是一件風趣的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。
書是熱茶，驅除心靈的陰暗，帶來溫暖;書是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來愜意。書是繩索，連接著成功的大門，書是鑰匙，開啟了知識的殿堂。
讀書，我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅;你供給著我對知識的渴求;你點燃了我不斷學習的熱情。
關于讀書的初中記敘文4
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩書，添一杯香茗，盤膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛讀書，愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書，愛那一張張似有余溫留有殘香的紙。當朋友們大談各種體育運動后甘暢淋漓的快樂，我辯不過，也不愿辯，我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙，我只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛矮紙斜行閑作草，悄悄翻動一業一面，改動那一語一言。仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢，看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡。總不舍看主人公坎坷曲折的命運，便改動一語一句。當一回李時珍，當一回子翼，將最后結局補完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語句到現在還記憶猶新。
我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書。仿佛自己是那斗酒作詩，“高呼安能催眉舉腰示權貴，使我不得開心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩圣杜甫。
初念《三字經》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當飛快地背出《三字經》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識，心里自然特別開心。
散步時，我亦會默默輕吟，會像杜甫一樣不能甘眠，輾轉反側。書中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂。我樂于合上書時不禁淚流滿面，我樂于花一個陽光午后去品書，我樂于在書中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書一路，總能感到自豪不已。讀書，是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩書，添一杯香茗，盤膝而座，暗香縈懷。
關于讀書的初中記敘文5
“萬般皆下品，唯有讀書高”
“讀書破萬卷。下筆如有神。”
“行萬里路，讀萬卷書。”
這幾句名言皆出自詩圣杜甫，可見杜甫讀的書可不少。可見杜甫讀的書可不少，真希望我成為杜甫第二。
我打小也愛讀書。在我很小的時候，我就結識了書，不過那時我還不會讀書識字，只是媽媽為了哄我睡覺而拿起書給我講故事。在媽媽的故事中我發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鉆木取火，等等。那時我才發現這個世界是多么美妙，我一閉上眼，就會想到埃及的尼羅河畔上有成千上萬的人在修建金字塔，還有各種畫面。那時或我覺的書是神圣的，崇高的很想快快長大去讀很多很多的書。那時覺得真是“萬般皆下品，唯有讀書高。”在我心里有一種甜蜜的感覺：讀書真好!
漸漸的我上了小學再也不用媽媽每天給我講故事了，因為我已經會識字了，漸漸的步入了文學的殿堂。可是我當時非常幼稚，每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當我讀到丑小鴨變成白天鵝一伙高興得不得了，看到白雪公主逃脫厄運以后不禁拍手叫好。
可是到了高年級不是幾個童話就解決得了的。那時我有一個很大的毛病，讀書時像上輩子餓死的，書就像飯，我見書就讀，也不管什么書，可是最后來了個消化不良，鬧的“美文讀了一篇篇，心中只有一點點。”可是到最后它讓我整個小學階段吃了不少虧，一見作文就像見了怪獸，即使會屠龍術也忘得一干二凈。
可是到了初中就不一樣了，我在網上看到了一段令我獲益匪淺的話，“讀書方法有許多種：著名作家劉心武有所謂‘狼式讀法’在好奇心的驅使下一目十行，匆匆翻頁，頗似‘狼吞’;‘牛式讀法’即不但細嚼慢咽，而且通過反芻，再加以精心揣摩;‘貓式讀法’即慎重選擇，分清好壞，吸取精華。”我現在更會讀書了，作文當然也有進步。
讀書真好!
朋友們，著名作家梁曉聲曾經說過：“讀，是一種幸福，”讓我們都有來享受“讀”的幸福吧!
關于讀書的初中記敘文6
書是精神的糧食，是指路的明燈;書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書使我暢游萬水千山，鳥瞰古今中外;書向我打開了通向知識大門，架起了通往社會的橋梁。我喜歡讀書，在書中學到了很多生活中沒有的東西。現在我天天離不開書，似乎一日不讀書，就感覺缺少了什么。讀書得到的知識，那是永遠也不會消失的。
有一次，我和哥哥們舉行了一場知識問答賽之搶答賽，大哥哥是提問者，小哥哥和我是答題者，“第一題，”大哥哥報題了，我們全神貫注的聽著，“清代國王的家族叫什么名字?”“愛新覺羅。”題目剛報完，我就回答了。“正確!”大哥哥說，“繼續，人的五臟有哪些?”“心?肝?脾?肺?腎。”我又一次搶答成功。哥哥們有些驚訝，特別是小哥哥，瞪大雙眼看著我，“最后一題，”大哥哥又報了，“八國聯軍攻打中國是哪八國?”“英?俄……”小哥哥結巴了，我找準了這個時機，說：“英?俄?日?法?德?美?意?澳。”“恭喜，你獲得了冠軍”大哥哥為我喝彩，而小哥哥的嘴卻成了O型，我跑過去，拍著他的肩，大人般模樣地說：“唉，看書看得少啊!”
又有一次，少年宮的.老師布置我們寫5條名人名言，可我們家沒有這方面的書，但我還是順利地完成了這個作業，你知道我是怎么完成的嗎?原來，我是在圖書館看書的時候，偶然看到一本關于名人名言的書，我記住了一些，同時也摘了精彩的語段。沒想到，那次竟用上了。
說起圖書館，那可是我最喜歡的地方，放假了，我很喜歡呆在圖書館里，津津有味，盡情地遨游。在那里，我讀了一本又一本的好書。在那里，我認識了許多朋友，如匪夷所思的堂吉訶德?陰險的曹操?神機妙算的諸葛亮?百戰百勝的孫悟空以及憨厚可愛的豬八戒等等，我又結識了許多作家，有塞萬提斯?高爾基?羅貫中等等，這些朋友每時每刻都在陪伴著我。
好書是良師益友，指導我們學習、生活，教會我們勤奮、自信、忠誠。和好書在一起，永遠也不會感到寂寞。書中自有黃金屋。因為讀書，所以快樂。
關于讀書的初中記敘文7
“天地玄黃，宇宙洪荒……”至今我還清晰地記得小時候坐在媽媽的膝頭，一字一句地跟媽媽誦讀，從三百千到唐詩宋詞，那朗朗上口的字句時常縈繞在我的心頭，回蕩在我的耳畔。從此我的讀書生涯就在這美好的韻律聲中開始了。
我漸漸明白：這些白紙黑字就是一把把金鑰匙，可以開啟另外一個精彩的世界。每天清晨的的誦讀和每晚睡覺前的故事讓我著迷，讓我陶醉。當我自己能識字了，我發現我成了一名能在書海里恣意遨游的游泳健將，時而上天入地，洞曉天文地理;時而穿古越今，感悟世間百態。足不出戶，捧著書本，我已經踏上了長滿青苔的石拱橋，感受到了歷史的滄桑;我走在熙熙攘攘的人流中，倚在檻欄旁，聽哥特式教堂的渾厚鐘聲，看泰晤士河泛起的青色浪花;我在巖洞中穿梭，在密林中冒險，與危機四伏的環境抗爭……
不同的時間不同的心境我會拾起不同的書本，去感受別樣的精彩。
在周末恬靜的午后，沐浴著陽光和花香，我坐在新樹的綠蔭下，耳旁是樹葉窸窸窣窣的歌謠，我會拿起張曉風詩意的散文，和她一起在田間散步，看被太陽染成金黃的打谷場和日暮下孤獨的稻草人的斜影……
青春的迷茫，和同學的分歧讓我不知所措，我會翻開殷健靈的《致未來的你》，青春期的叛逆和青澀，成長的奧秘，隱秘曲折的心理世界都被她細微的筆探悉到了，終于我撥云見日，莞爾一笑后又輕裝前進。
每一次考試完畢，我總是第一時間收拾完書桌上堆積的課本和練習卷，抱來一摞久違的小說給自己好好放松放松，舒展全身的每一個細胞，讓它們都跟上我的心靈去赴一場精神的饕餮盛宴。
蘇東坡說他不可一日無竹，我是不可一日無書。有了書，寂寞便會多一份安慰;有了書，孤獨便會長出歡聲笑語的果實;有了書，冥冥的黑夜便會變得光明磊落;有了書，平淡的生活會開出絢爛的花朵，生活因讀書變得更加精彩!
關于讀書的初中記敘文8
高爾基說的“書是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時候讀的書是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知欲爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜;能在你憂傷時帶來歡樂;能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閱讀的經典闡述。每一本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閱讀是學習的基本途徑，閱讀書籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害.。
讀書一門藝術：是一門完善自我的藝術，讀書只是一個過程，在乎的是是否吸收;是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受;是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿;是一門領悟人生的藝術，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識的道路相通;書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺燈油，給這盞明燈添油。
關于讀書的初中記敘文9
“昨夜明月星稀,沉讀不知疲倦。試問催我人，卻道‘讀蟲’一個，知否知否?讀書我的至愛。”我低吟著自編的小詞，俯在窗臺上，遐想著……想必李清照當年也和我一樣愛讀書吧?否則怎么能寫出如此絕妙的詞句呢?
從小我便與書結下了不解之緣。叢書中，我認識了司馬光，佩服他的智慧;我認識了愛麗絲，羨慕她神奇的經歷;我認識了一個撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書中，我畫得樂無窮的歡樂，是它們伴我度過一個充實而有意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫.凱勒身殘志堅，陳景潤、華羅庚刻苦自學，居里夫人投身事業，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會作斗爭……這些事例，使我深受感動。學習上、生活上遇到困難時，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險峰。”我堅持了下來;當我取得成功時，我又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續努力……這些都是書給與我的。在人生漫長又曲折的道路上，是書指引了我前進的方向。
后來，我又接觸了小說：《紅樓夢》帶我進入人物眾多、亦憂亦喜的賈府，《三國演義》帶我進入勾心斗角、智慧多多的戰場，《西游記》帶我進入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領略到了祖國的語言、文化的精髓，領會了文學的無窮魅力。他們伴我度過美麗的花季。
用心靈去讀書，用心靈去領會書的美好，我愛讀書!書將伴我一聲，它永遠是我人生道路中的良師益友。
關于讀書的初中記敘文10
我的世界很小，小到只能容納一樣東西——讀書;我的世界很大，大到可以容納成千上萬本書。
我喜歡讀書，喜歡一個人靜靜的享受書的樂趣，就如同一個人獨自從一個世界進入了另一個世界，而此時的一切的一切似乎都完完全全的屬于我自己。
我喜歡讀書。它會使我急躁的情緒得到平靜;使我難過的心情得到解脫;使我憤怒的內心得到壓抑;使我貪婪的心靈得到滿足。于是我就喜歡上了它，如果說它美麗，它遠不如玫瑰那樣艷麗奪人;如果說它高貴，它又遠不如皇冠那樣璀璨輝煌;如果說它有個性，它又遠不如人們那樣端正典雅。它是那么的平凡，但正是因為它的平凡才深深的吸引了我。
記得第一次被書吸引是在幾年前的一個夏天……
其實說實話，從小時候起，我就不喜歡讀書，因為我總是認為書很枯燥，很無聊，又略帶些死板，也從未意識到學習的重要性。
那次到鄉下的一所學校參觀，人很少，幾乎沒給班只有十幾個人，環境也很差，教室墻上布滿了塵土，好像從未清理過一樣，但他們卻都很用功。每個人都十分聰明，這不由得我大吃一驚。“環境那么差，你還這樣努力，不累嗎?”“不累啊，我媽媽說過，我們這些農村人，只有讀書才有出路，所以我要好好努力，決不能讓我媽媽失望，即使環境再艱苦，我也會堅持，因為我不能辜負他們對我的期待，……”聽到這，我懵了一下：這些人在這么艱苦的環境都那么努力拼搏，而我卻擁有比他們好的環境卻不懂得珍惜……“哥哥，等我長大后和你一起在城里讀書好嗎?”“好!加油，我會等你的。”
自從那天后，我就下定決心努力學習，最終，再一次期考中取得了優異而自豪的成績。
起初，我并不明白自己當初為什么會答應他，也不明白自己當初為什么會下定決心。直到幾年幾年過去了，我漸漸明白了：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍;也是一個不幸的人對一個幸運者的寄托。
這是我一生最寶貴的回憶。我永遠也不會忘記，在我迷惘時，曾經有一個少年，用他的話語，打開我世界大門的枷鎖，讓我擁有了屬于我自己的世界。
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