我與語言文字征文

時間：2022-08-21 14:47:54 敘事我要投稿

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2016年我與語言文字征文范文

　　思想觀念是行為的先導，作為教師，他是語言文字規范的重要傳播者，肩上的擔子很重，更應不斷學習標準的語言文字規范，努力使學校、家庭和社會成為孩子們學習標準語言文字規范的樂園，它是實施素質教育的前提條件，也是推動教育事業發展的奠基石。

2016年我與語言文字征文范文

　　2016年我與語言文字征文范文【篇一】

　　展望21世紀，語言文字已經不再是一個封閉的領域，將語言文字至于一定社會區域的文化背景中，著眼于營造有利于促使人健康發展的語言文字氛圍，已經成為語言文字發展的一種趨勢。普及語言文字標準化與我們每個人都有著脫不掉的關系，這是我們共同的責任。特別是在社會語文生活日趨活躍的今天，我們的語言文字規范化工作必須要適應變化的現實，緊跟信息化步伐，因此，當前推行國家通用語言文字不僅有利于人們掌握好社會交際工具為社會發展服務，還對當今時代的國家改革開放和信息化發展有著重大的意義。

　　規范語言文字、推廣普通話是全社會的共同責任，也有人認為，規范化就是建立新的條條框框，是把活生生的語言變成死的僵硬的語言，是在限制語言個人風格的發展。從語言文字規范化的結果來看，這顯然是一種誤解。規范化的結果，只能是更精確而有效地表達復雜的思想和細膩的感情，更好地發揮語言文字的交際功能。

　　走在外面，就能發現處處都是語文，但細心一看，街頭的店名、標語都不太統一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是英文，有的是別字，有的甚至是錯字，各種各樣，這都是有因為有相當一部分人對語言文字規范標準學習的不夠。

　　我認為：不規范用字的情況是不容忽視的，白字就是錯別字中的別字，我可痛恨白字了，記得又一次，我工作非常忙，而家里的衣服沒人收，于是，我就給家里的小妹妹留了一個紙條，上面寫著：“小妹，姐姐今天有事，請你把外面曬干的衣服拆好，”可等我晚上回來后，天哪，衣服全被剪了個爛，我簡直被氣傻了，怒不可遏的質問妹妹：“看你干了些什么/?我叫你折衣服?”妹妹見狀，委屈的將紙條拿給我看。原來我把折字寫成了拆字，結果鬧成了一個笑話，我望著一臉委屈淚水的妹妹，笑著說：“妹妹，不是你不好，是白字不好。”雖然是生活中的一件小事，可以看出白字留下的禍害是無窮的，它表現出來的道理卻是我們大家應該注意的。還如：有的把戰士的士寫成土，有的把知己的己寫成已;有的把蘭花的“蘭”寫成“藍”等。這些字給我們多多少少都帶來了影響，剛剛入學的小學生，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這是多么不應該啊!可見，作為一名教師，掌握語言文字規范標準是多么重要啊!

　　教師，是使用漢語的一份子，他的語言文字規范標準對祖國的下一代至關重要，但我自認為，我們的漢語水平基本達到了國家普通話的水準，但也有不足。比如我常說幼兒為娃娃，是常叫OK,因為我也是流行語使用的一份子。雖然這只是一種流行語，但這也是一種較嚴重的語言扭曲。

　　以上只是一些語言上的問題，我身為語言使用者的一份子，決不能讓錯誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進而錯誤的發揚下去!我一定要從自身做起，克服語言使用上的壞習慣，讓標準的漢語發展下去。

　　作為一名小學教師，語言與文字對我們是萬分重要的。在我們的生活中，每天都在使用它。可能因為我是小學語文教師，見到不規范的語言與文字就有種本能的排斥與不滿。還有我也是繼承語言與文字文明的一份子，我不想讓本民族獨特的文化變得不再是本民族的，而成了各種“文明”的結合體。我一定會盡自己的力量，讓周圍的語言與文字越來越標準，讓我中華的文明正確的繼承下去!

　　2016年我與語言文字征文范文【篇二】

　　語言，是人與人之間的溝通橋梁，沒有了它，可以說就沒有我們現在的科技發展，科學家們哪來討論?哪來我們的電腦，電話……甚至可以說我們還在山頂洞人的生活方式。文字，讓我們環游在它的世界里，感受到語言的美好和韻味。所以，學好說話和寫好文字是我們必須做的一件人生大事。

　　回想起小時候無知的我，真的可以讓人笑掉大牙。因為小時候的我很喜歡讀兒童書，所以認識很多字，大人們常常會夸獎我是個乖孩子，可是“乖孩子”也是經常會犯下一種“沒有期限”的錯誤。

　　記得那是的我上小學一年級，在看一本故事書，它的題目是《小氣的豬》，慢慢開始沉浸其中，當我讀到一半的時候，看見“吝嗇”這個詞語，我不知道這個什么意思，就趕忙跑到正在看電視的爸爸旁邊，問：“爸爸，這個詞語什么意思啊?”爸爸看見我又來問問題了，高興地說：“這個詞語的意思就是小氣。”我好像得到什么寶貝一樣，蹦跳著回房間去了。到了晚上，姐姐他們一家人來我們家吃飯，媽媽很喜歡姐姐，就把好吃的，又是最大的雞翅先分給姐姐，然后一個個分下來，最后才輪到我，我看見自己的雞翅只有姐姐的三分之一，而且碗里還有更大的，這使我很不高興，就站起來大喊：“媽媽好齊墻(吝嗇)!”大家吃到一半的飯都停止了，很納悶地看著我，爸爸問我：“你說的齊墻(吝嗇)，什么意思啊?”我很自豪地說：“你上次不是告訴我這個詞就是小氣的意思啊!”爸爸恍然大悟，緊接著就是一陣大笑，這個笑在我的眼里持續了5分鐘，終于發話了：“小笨蛋，這個詞讀吝嗇不讀吝(qi)嗇聽到這個，別的人也開始笑了，不知道他們笑的是我的天真還是我的愚蠢，反正當時我是紅著臉，低著頭跑進自己的房間，并且拿出那一本讓我出丑的書，用端端正正的字，把它們標上了拼音。

　　自從這個時候起，我心里暗暗地發誓，一定要讓自己的認識的字更多，當然這只是我小學時的志愿，而現在，我想要學好語文。

　　翱翔吧，我這只正在巢邊掙扎的雛鷹，不要管自己羽毛有沒有長齊，不要管自己力量有沒有聚集，只要有信心和毅力能學好這個簡單的飛翔，我想，有多大的困難都不會放棄了吧!

　　2016年我與語言文字征文范文【篇三】

　　語言文字是一個奇妙無比、無邊無際的還要世界;語言文字有著海洋的奧秘、深遠、古老;語言文字是一筆一劃都是規范標準的，就拿我們五年級上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來說吧。

　　“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊 ”就是這一點之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，今天讀了“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴重的后果。有些同學認為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。今天，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。

　　有一次考試中，錯別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認真一點，認真看一看自己有沒有錯別字，就可以考96分了;就可以得一個好成績;就可以讓自己高興自己不別人差;就可以讓爸媽高興;就可以讓老師感到欣慰;就可以……錯別字，整整3分呀!汲取了這次教訓，不論是在生活中還是學習上，我都是一別一捺的認真地寫，絲毫不敢在寫一個錯別字了。

　　寫作文時，有一兩個還說得過去(最好一個錯別字都別寫)，但是錯別字多了，那就絕對是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時候，有一個同學的錯別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫成“夭夭向上”;把“太陽公公”寫成“大陽公公”;把“披星戴月”寫成“皮星帶月”;把……有的一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時候就這樣不規范的寫字;不重視錯別字的重要性;不認真的讀書，那么以后會犯嚴重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規范標準。

　　語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈;語言文字也是能生發出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂;語言文字就是有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁;語言文字有時也是那么美麗而富有魅力的。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊!

　　我堅信，在人類歷史的長河中，語言文字規范標準，會被世人所珍愛、被世人好好的使用!

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