描寫植物的作文

時間：2022-04-12 13:03:03 敘事我要投稿

描寫植物的作文(集合15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫植物的作文，歡迎大家分享。

描寫植物的作文(集合15篇)

描寫植物的作文1

　　“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”指的是鵝的紅腳掌，而我介紹的是一種植物，它的名字也叫紅掌。

　　紅掌有的紅色，形狀較大，有的白色，形狀較小而又玲球，紅掌的根又細又長，就像—條條蚯蚓在盆底纏繞，拼命地吸取水分，莖是細的，是綠色有一些毛刺;葉子厚實而飽滿，就像涂了一層蠟，晶瑩透亮r花很特殊，只有瓣花瓣，花瓣像愛心形，中間有根“柱子”，這根“柱子”就是花蕊，花蕊像一根玉米，紅掌開放時，遠遠望去就像一團火。

　　紅掌原產于哥斯達黎加、哥倫比亞等熱帶雨林。紅掌為多年生常綠草花卉。喜歡溫暖而又排水好的環境，怕干旱和強光暴曬，所以它們主要分布在熱帶雨林。紅掌適宜生長的晝溫為26-32℃，夜溫為21-32℃。所以能忍受的最高溫為35℃，最低氣溫14℃。

　　而紅掌也有自己的功效：紅掌花葉俱美，花期長，不適應環境的時候也可以多活幾天，為優質的切花材料r插花時，用它做主才，配上小菊、霞草、艷山姜，變葉木瓶，有著濃厚的江南風情，若配以文心蘭、報歲蘭、百合、天門冬，就可以搭配成為一份很精美的節日禮物，是饋贈親友的禮物r不僅如此紅掌還可以吸收廢氣，如氨氣、丙酮等r也可以吸收有害氣體，如甲醛，同時保持空氣濕潤，避免人體的鼻粘膜干燥。

　　在野外，紅掌的花蕊里有一粒粒種子，它們把種子種地下后長出來要讓一些飛行昆蟲授粉，再靠自身繼續繁殖下一代。

　　紅掌真是一顆了不起的植物啊!

描寫植物的作文2

　　我家的陽臺上種著一盆捕蠅草，聽說它會吃蟲，它就成功地吸引了我的注意力。

　　捕蠅草的根非常短小，不能抓握干燥的泥土。只能在潮濕的泥土中生長。它的莖像一根水管，里面有許多水分，給那夾子似的葉子——捕蟲夾提供動力。

　　別看捕蠅草不引人注意，它可是捕蟲能手呢！

　　有一次，一只蚊子風風火火地闖進我家，飛到捕蠅草身邊，用自己的尖嘴不停地去叮捕蠅草的小夾子，貪婪地吮吸著蜜汁。正當它得意時，“夾子”慢慢合攏。蚊子覺察到了這一切，一個飛身逃了出來。過了一會兒，見沒有動靜了，蚊子又飛了過來停在“夾子”上。這一次它就沒有那么幸運了。捕蠅夾以迅雷不及掩耳之勢把蚊子困住了。蚊子在里面拼命掙扎，可還是無濟于事。過了幾天，蚊子就被消化了。

　　為什么捕蠅草能知道有蚊蟲在“夾子”里呢？我上網查了一下資料，原來“夾子”里有幾根感覺毛，觸碰兩次就會加速合上。難怪蚊子逃不出捕蠅草的手掌心呢！

　　捕蠅草既可以捕蟲，還可以凈化空氣，真是我們的好朋友。

描寫植物的作文3

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，這是愛菊成癖的詩人陶淵明所作并廣為流傳的佳句。這就是我今天所要介紹的主人公——菊花。據記載，菊花在中國已有三千多年的歷史，最早記載于《周官》《埠雅》。

　　菊花，為多年生草本植物，高約60～150厘米。菊花的品種極多，形色各異。菊花因花期的不同分為夏菊、秋菊和寒菊。夏菊是在每年農歷5月及9月各開花一次；秋菊是在9月中、下旬到11月開花；寒菊的花期自12月至翌年1月。菊花因花徑不同又分為大菊、中菊和小菊。大菊的花徑在10厘米以上；中菊的花徑在6～10厘米；小菊的花徑則在6厘米以下。菊花因顏色的不同分為單色系和復色系。單色是指一花一色，而復色指的是一花有兩種以上的顏色，色彩變化也豐富了很多。菊花因瓣形的不同分為平瓣、匙瓣、管瓣、桂瓣和畸瓣。又因葉形的不同，分了將近九種之多。

　　菊花不但形態美，種類多，而且分布廣泛。它遍布中國城鎮與鄉村，尤以北京、南京、上海、杭州、青島、天津等為盛。

　　菊花還有很高的觀賞與食用價值。中國民間長期流傳著賞菊的習慣，每年秋天全國各地很多城市都會舉行菊花會、菊花展等賞菊活動，尤以廣東中山縣小欖鎮菊花會年代最久，規模最大。菊花能入藥，比如菊花茶清熱解毒；還能做成許多美味佳肴，比如菊花肉、菊花粥、菊花酒、菊花糕等等。

　　世間萬物都是缺一不可的，歷經日曬月照、風吹雨打。菊花以其頑強的生命力，高風亮節的氣質，被大家所喜愛。

描寫植物的作文4

　　那盆小花

　　我的媽媽愛養花，家里處處可見，然而那一盆我不知名的小花，我最喜歡，在我們家有四年了，它的生命力讓我敬佩。

　　記得媽媽剛把它買回來的時候，它在一個小小的玻璃瓶里，靠水來生長，長得綠油油的，還開了一盆白色的小花，一開始，媽媽把它放在了書桌上，不料，弟弟發現后，就不停地玩著它的葉子，一不小心，折斷了一大節，慢慢的，枯萎了，我想這盆小花活不了多久了，便想著：好看是好看，但是不中用啊！可是，沒想到的是，就在它只剩下中心那一小點綠色時，停止了枯萎，在來年春天時，它又長了起來，比以前更茂盛了，又開出一朵白色的小花，回到了往日的美麗。

　　不久，夏天到了，我們要去外面玩一整個暑假，媽媽也便沒有時間給植物們澆水，只見媽媽嘆息了一聲：“唉，又會死好多的花了”我想那盆小花也在內，本來就要靠水來活，這下可好了，可是，令我吃驚的是，快開學了，一回到家，媽媽的預言便被證實了。有好多花枯死了，可唯獨，那盆白色的小花活著，雖然它外邊的葉子都黃了，有的都在枯落，可是，它還是很努力的把中間的葉子保留了下來。就這樣反反復復，它經過許多的困難，但從不放棄活下去的希望。

　　我想，它的中間葉子像是被用了魔法，永垂不朽一樣，永遠不枯萎，我們不也要像那盆小花一樣，雖然要經歷越多困難，折磨，但從不放棄，努力的向上進取嗎？

描寫植物的作文5

　　一進校園，便看見了我們教學樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。

　　那梧桐樹有粗有細，最寬的要有兩個同學才抱得住呢！當然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！

　　好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大桑

　　春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。

　　夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“殺，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

　　秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的”枯葉蝶“出現在樹杈當中。秋風一掃，蝴蝶隨風飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。

　　冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

　　學校的梧桐樹，增添了學校艷麗的色彩。

描寫植物的作文6

　　安居在大森林里，每到夏天，出門向森林里的深處走去，總是一路花香，溢滿鼻官。在清澈見底的河水兩邊，在高低起伏的大山里都種著杜鵑花。滿山繁花閃著紅光，花朵綴滿高樹枝頭，散開來，敞開來，一直在空中飄拂。

　　有一年，也是夏天，我陪異鄉的哥哥參觀公園。走到梔子花樹下，他忽然停住了腳步，用力的吸一口氣，睜大眼睛，突然唱道：“梔子花開啊開，這淡淡的清香盛開在我的心懷……”我頓時驚呆了。

　　“真是好看啊，真香啊！”

　　“這有什么的好看的？”

　　“難道不好看嗎？你生活在這兒這么多年，難道沒有對這里的花產生一種感情嗎？”

　　經過他這么一說后，我無地自容，但正因為他的一句話，讓我認真地注意了身邊一花一草，我仿佛第一次見到了非常陌生但又似曾相識的花朵們。

　　因為哥哥的一句話，我發生了改變。我走到池塘邊，看見水里的荷花，我努力的在心中幻想第一次見到荷花時的模樣，我不再是熟視無睹了，而是盡情的欣賞。周圍的山石樹木仿佛一下子茂盛了，池塘里的水更藍了，迎春花更紅了，風吹和鳥鳴都洋都洋溢著無限的生機……

描寫植物的作文7

　　一棵仙人掌

　　這個美麗的世界是動物和植物一起創造的，如果世界上沒有植物，世界將變得死氣沉沉。我種過或見過許多花，比如生命頑強的仙人掌，四季茂盛的萬年青，頑強生長的荷花。而最讓我驚嘆的還是我家的那棵仙人掌。

　　這棵仙人掌是我去打乒乓球時，別人送給我的，到現在已經有三年了。別人給我時只是一小棵，三年后，長的已經很大了。它全身都是綠色的，身上有許多小刺，有時它會長一些小小的花，很不顯眼，在遠處看像一個長滿刺的小球。它們的美麗讓我驚嘆，可讓我最驚嘆的還是它的頑強。比如說那一次，那幾天正是期末，作業一大堆，每天晚上九點才做完。期末考試完了，我正在我的房間看暑假作業，忽然看見仙人掌在窗前，我自言自語：“這都兩個多星期了，沒有給它澆水，它居然還能活，我真是佩服。”還有一次，我給仙人掌澆水，我當時很著急，把洗手液當做水了，澆完后我才想起，我澆的不是水，我連忙跑回房間，看了看仙人掌，它奄奄一息，但沒有死，我就連忙澆了一點水，它才活過來。我又一次為它這種頑強的精神而驚嘆。難道我們不應該學習這種頑強的品質嗎。

　　一棵生命力頑強的仙人掌，你默默無聞的待在我的房間的陽臺上，帶給我們的不僅是健康和美觀，而且給了我很大的啟發。啊！你真是我的榜樣。

描寫植物的作文8

　　早晨，整個世界都是明亮的。透過薄霧，太陽輕輕地灑在世界上的一切，這使人感到愉快。

　　在去人民廣場梅花山的路上，我和爺爺有說有笑。山腳下，一陣風吹來，帶著青草的清香和泥土的氣息。我貪婪地深吸了一口氣。哇，這是讓人耳目一新。

　　路的兩邊是綠化帶，綠化帶里滿是鮮花，種著許多紅花和綠草。草是綠色的，花是不脆弱的。雖然是秋天，但它充滿了香味。不時地，高大的松樹和松葉落下，這是非常有趣的。

　　爺爺和我一路上有說有笑。爬到山中央，走在林蔭大道上，百鳥齊鳴，百鳥觀望，百鳥齊鳴，百鳥齊鳴，猶如大自然的聲音。有時，有一個新鮮的風吹。這是讓人耳目一新。我們走在寧靜的小路上，望著綠色，吹著歡快的曲調，讓人感嘆大自然的鬼斧神工。

　　當我們爬上山頂時，眼前充滿了興奮。一些人在玩，一些人在做早操，一些人在唱歌。往下看，一大片分散的高層建筑映入眼簾。五星級繁華的酒店正對著廣場，廣場上高大的身影，成為一道靚麗的.風景線。城市是一片欣欣向榮的景象，人們向往無限。

　　梅花山不僅是美麗的風景，也是人們休閑和鍛煉的好地方。

描寫植物的作文9

　　春天，草青了，樹綠了，我便把太陽花的種子撒在了不深不淺的土坑坑里。我天天俯著身子去瞅它，盼它，可是大半個月過去了，竟絲毫沒有動靜。正在我焦急難耐的時候，它破土而出了。

　　太陽花的新芽，細得象針，幾天之內，它就抽出了很長的圓稈，長出很小的圓葉，很快一棵棵地連成了密密麻麻的一片，象法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。

　　又過了一段時間，太陽花在一天清晨開了。那一層圓圓的綠葉上，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，象彩霞那么艷麗，象寶石那么奪目，真美呀！

　　這三朵花是信號花，號音一起，跟在后邊的便一發而不可擋。大朵、小朵、單瓣、復瓣，紅、黃、藍、紫、粉、一齊開放。不幾天，許許多多太陽花，變成了繽紛五彩的錦緞。

　　在夏日，陽光暴烈，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉疲倦無力，富貴的牡丹，也已失去神采。只有太陽花不怕炎熱，陽光愈是熾熱，它開得愈加興盛。

　　太陽花開放的時候，朵朵都是那么精神充沛，盡管單朵的太陽花，生命那么短促，但從整體上說，它們總是燦爛多姿，生機勃勃，花期較長。那先開完的太陽花并不消沉，也不意懶，它們主動騰出空隙，把承受陽光的最佳方位讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續給未來。待到秋霜肅殺時，它已經把銀粒一般的種子悄悄地撒進了泥土里。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。

　　太陽花的事業，原來是這樣興旺發達，繁榮昌盛呵！

描寫植物的作文10

　　我家門前有一棵剛移植回來不久的發財樹，它的變化可不少，因為媽媽在職的廠里有兩棵檔前檔后的發財樹，所以要把門前的兩棵發財樹移走，其實是媽媽的工廠要搬到其他的地方，所以要把發財樹移。

　　因為我媽媽要發財樹，所以擁有發財樹只是其中之一，據說擁有發財樹的人都會有好兆頭，然后我媽媽就和Boss說她要發財樹用來種。之后種了兩個星期發財樹從一根生到兩根，再然后的一個月發財樹根上生丫，丫上又生丫，一直這樣。

　　發財樹的芽[剛長出來的葉子]非常非常的嫩，那種顏色非常非常的綠，你只要輕輕的去碰那綠綠的葉子它就隨時會掉下來！這可以讓我們知道發財樹的葉子有多柔弱！

　　我記得去年20xx年11月份的時候葉子雖然有一點枯枝敗葉但是不會掉太多，之后的一個星期六我回去看了一下，結果葉子全部掉下來了，我才知道人生和植物的“掉落”是不一樣的，因為植物的“掉落”和人生的“掉落”依然不一樣。

　　發財樹始終是一棵植物，可是我們只要去用心去觀察就會發現很多地方截然不一樣。

描寫植物的作文11

　　丁香在三月開始開花。

　　不要尋求與花朵競爭，而是尋求在春風下微笑；沒有螢火蟲蝴蝶作為點綴，卻要求微風帶走她的芬芳。

　　在數百朵花中，他的顏色比以前更加暗淡，只有一抹淡紫色向天空發出微弱的生命宣告。可悲的是，唉，天空的角落里仍然有一朵云。

　　到了三月，江南不缺雨。油紙傘哼出的小曲憂郁憂郁。在遠古年代的深巷里，隱藏著墻壁腐朽的老房子。豆粒大小的雨水從瓦尖滾下，與地面積水融合，不忘留下波紋作為痕跡。

　　傷心，迷茫，丁香。

　　一條長長的雨巷，一堵腐朽的樹籬墻，一朵從兩塊磚的縫隙中延伸出來的丁香花，留下足夠的音符，看到從傘尖落下的水滴刺破了花苞的靜止狀態，然后驅使水滴落到花苞上，簌簌落下，用長滿青苔的石階濺起小水滴。

　　我情不自禁地伸出手去觸摸雨芽。然而，看著悲傷的薰衣草，我感到遺憾。

　　細雨隨風飄落，寂靜的雨巷如氤氳般悲涼迷茫。空氣中的雨和霧迷惑了我的眼睛，我又看了看丁香花。小蓓蕾似乎包容了世間所有的煩惱和疙瘩。

　　失望，越走越遠；巷外，五彩繽紛。

　　春雨減緩了落地的步伐，直到湖邊的水變成靜止狀態。雨終于停了，停在紫丁香的憂傷中。初春，它不再隨風飄蕩，安靜地坐落在長江以南，哼著小調。

　　思維悠閑！這巷外的丁香花，早春忘了和巷外的花放在一起，獨自一人在這漫長寂寞的谷香里，延續著雨的悲歌。

描寫植物的作文12

　　地涌金蓮卓立不群，花序直立，盛開于粗壯的假莖之上，密集如球狀，有圣氣。

　　此花孤立，色澤金黃，給人溫暖的感覺。每一次看看她，我都會產生一種如沐春風之感，內心深處的燥雜與焦慮、惶恐與感傷都會一掃而光。我看到的，是一朵朵祥云之光環繞在心頭，讓人瞬間安靜下來。人生的各種遭遇一一而過，流水般過去，整個身心便空靈了。地涌金蓮安詳卻又莊重的盛開著，無聲中流露出對大自然的饋贈與感恩。

　　相傳，佛祖講經論道的時候，每每說到精彩之處，就會出現絢爛的景象，“天花亂墜，地涌金蓮”，這種植物也應此而生。佛祖每走一步，腳下便會生蓮。他踏蓮而來，而腳下金燦燦的蓮花也是地涌金蓮。此物也叫“千葉寶蓮”，是佛家圣花，佛家把它尊為“五樹六花”之一。我想，她一定也是被佛法感化，故而破土而出，成就一番寶相。沐浴在佛祖宏大浩瀚的佛經里，是何等的暢懷與幸運。

　　我們在每個十字路口也會迷惘，路在何方，前方總是遙遙無期。這時候，一句衷心話都是前進的明燈，醍醐灌頂，會使我們少走很多彎路。我覺得，這時候我們內心就會涌出金蓮，照耀黑暗的道路。她是神圣的，莊嚴的，不容褻瀆。

　　地涌金蓮生在版納，感受彩云之南的和風雨露，自有靈氣，畫紙不足以承載她的溫潤和祥和，她只能裝在心里，讓我們摒棄所有的不如意和所有的悲傷，重新背起行囊繼續遠行。

描寫植物的作文13

　　“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。”從古至今，從不乏贊美桃花的詩篇，今天我們就去領略一下它的美。

　　天空晴朗，飄著幾朵潔白的云，仿佛幾只小綿羊在天上吃草。來到桃花園，放眼望去，成片桃花像一張鋪開的粉紅毛毯。身臨其境，仿佛我也是一朵桃花，我對風伯伯說：“伯伯來吹我呀!快來吹我呀!”我對蜂蜜哥哥說：“哥哥來追我呀!快來追我呀!”

　　桃花的枝是褐色的，葉子有的是淡綠色，有的是淺綠色，葉子看起來很少，聽爸爸說：“等到桃花快成熟時，葉子才會多起來。”花瓣的顏色是相當的好看，粉紅色的花朵，搭配著綠色的花柄，好似小姑娘的笑臉，多么可愛呀!它們的花芯最底部是深粉色的漸漸的變成了白色，頂部還戴了一頂橘紅色的小帽子。

　　從遠處望去，桃花園像一片粉紅的海洋。走近一看，有的才舒展開兩三瓣兒;有的全部綻放了，露出黃色的小臉蛋;有的還是花骨朵兒，像一枚鉆石。再湊近一點，用力聞一下，真是香氣襲人!那一朵朵美麗的粉色桃花讓人眼花繚亂，那一朵在傲立枝頭，這一朵好像在和她身旁的小蝴蝶交談著，桃花們你挨著我，我挨著你，緊挨在一起，好似一群整日形影不離的好朋友，誰也離不開誰。遠遠望去桃花們像一片美麗的粉霞。

　　每一朵花兒都有自己的價值，可以泡茶，可以美化環境，還把自己的花蜜無私奉獻給蜜蜂、蝴蝶……

　　這就是我最喜歡的花——桃花。它偉大的品格，值得我們學習。

描寫植物的作文14

　　我們都知道，秋天的時候，大部分的植物都會落葉，變得光禿禿的，而松柏卻不會落葉，依然青翠碧綠，這是為什么呢？

　　在說明這個問題之前，我們先舉一個小例子：我們人類的皮膚上，有許多細小的孔，是用肉眼看不到的，這就是汗孔，又稱毛孔。汗孔是用來排放人體內的水分的，是排放水分的重要工具。植物也一樣，它也有排放水分的工具，那就是樹葉。樹葉有很多功能，比如樹葉可以裝飾樹木，可以通過光合作用為樹木提供充足的養料，還能排放水分呢！

　　大部分的樹葉都是片型的，而松樹和柏樹的樹葉卻是針型的。

　　寒冬的時候，氣候又冷又干燥，樹木的根吸收的水分越來越少，要是樹葉繼續它的工作，樹木將因缺水而枯萎。所以，常見的梧桐樹、銀杏樹、槐樹等大部分樹木就要落葉，這些樹木被稱為落葉樹；可是松柏卻不同，這是因為他們的葉子是針型的，水分排放得少，而且松柏的葉子還有厚厚的角層或蠟層保護，不容易蒸發水分，所以不用落葉，松柏這類樹木就被稱為常綠樹。

　　關于樹木落葉與不落葉的原因，科學家們還有很多不同的說法和理論，這些理論對我們小朋友們來說太深奧了，讓我們在今后去努力學習并掌握吧。

　　我們多么希望，隨著科技的進步，人們可以找到讓各種樹木四季常青的方法，這樣的話在寒冷的冬季，稻子、麥子、大豆、花生還可以繼續生長結實，人們見到的還是滿園的綠色。

描寫植物的作文15

　　上個學期。科學老師讓我們養植物，并我們把自己養的植物帶到班級。讓同學們互相參觀。

　　我把我的植物拿到了班級，原以為在整個班級里應該是我的同學長的最高、最大、最茂盛的。可是，我的想法是錯的，因為，我一到了班級就驚奇的發現：我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養植物，能白色顆粒植物長得那么高、大、好。這時，一個同學正在給植物捉蟲，并且放下白色顆粒回家，我便很城懇地向那一位同學要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西？回到家后，我馬上給媽媽看，媽媽說：“這是一種化肥，能讓植物比原來長得更好、更茁壯。”我想：我養這一個植物既沒有給它捉蟲，也沒有給它施肥，更沒有好好關心它，植物才會長成這樣的。通過這一件事，我知道了做任何事都要認真仔細，要做到最好，必須多動腦，勤動手。

　　這就要看你準備寫成什么樣的文章。你是從文學意義上寫植物呢？還是從科學的角度寫植物？寫法大不相同。茅盾的《白楊禮贊》，寫了白楊，重點還是些人，寫北方的農民，寫他們不屈不撓的抗爭精神。周敦頤寫了《愛蓮說》，說的是蓮的美好的品格。屈原寫了《橘頌》，也是說橘樹的性格，把橘樹擬人化了。科學意義上的關于植物的文章，我們可以看看生物學教科書，在哪里可以找到相關的文章。你究竟是要寫哪一類文章呢？

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