牽掛記敘文

時間：2022-02-11 09:12:21 敘事我要投稿

牽掛記敘文(15篇)

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編精心整理的牽掛記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

牽掛記敘文(15篇)

牽掛記敘文1

　　妹妹和我去年一起升入初中，而且在同一所學校讀書，這讓我們感到非常高興和期待。在學習上，我和妹妹互相幫助，共同進步。在學年度末的期末考試中，妹妹和我雙雙被評為班級“三好學生”。在生活中，我們互相關心，形影不離。

　　妹妹英語科最拿手，可是數學成績不太好；我正好數學成績優秀，英語學得有些吃力。暑假中，我和妹妹達成協議：新學期中，我們要互相幫助對方，以彌補自己的不足，達到共贏。

　　爺爺今年七十六歲了，腿部出現一些問題，走起路來一瘸一拐，因此他很少出門。暑假中我和爺爺商量好了，每天傍晚我要陪爺爺到村中廣場散步，鍛煉。

　　新學期開始了，我跟爸爸到鄰鎮的一所初中讀書，離開了妹妹和爺爺，離開了溫馨的家。原來一切美好的設想和計劃統統成為泡影，這不禁讓我黯然神傷。

　　在新學校已經生活了兩周，覺得自己好像總是缺些什么，仔細一想，才發現是對妹妹和爺爺的牽掛。好多次坐在桌子前陷入沉思：爺爺今天出去散步了嗎？妹妹在學校數學課聽懂了嗎？……好幾次在睡夢中夢見和爺爺、妹妹一起在村子廣場上徜徉，我歡快的跳躍著。醒來后，不禁流下一行熱淚。

　　在新的學校的生活又翻開了新的一頁，離開爺爺和妹妹的生活注定是孤獨的，但生活的車輪依然前行。

　　雖然暫時不能和他們生活在一起，但是并不影響兌現我們暑假中的約定。我已經作出決定了：在以后的星期天、節假日，我要幫助妹妹學好數學，在英語方面我，我則要向妹妹討教；同時我要利用在家的一切時間，多陪陪爺爺說話，多陪爺爺出去散步，讓爺爺感到生活充實快樂。

　　新的一周又要開始了，多么想在爺爺和妹妹身邊多呆一會兒！但是不管我離家多遠，我永遠愛他們，時時刻刻想念他們！

牽掛記敘文2

　　在很久很久以前，我還是個不太懂事的小女孩，但是在那時候，我是全家人中最了解外公的心。之所以這樣。我每時每刻都不愿意離開外公一陣子。上幼兒園，我有時哭得很厲害，外公不放心，就在幼兒園門口等我不哭了再回家。在家里，我常發脾氣，但我絕不會向外公發脾氣，我對外公發脾氣只是逗著玩而已。

　　外公很關心我、疼我，我生病了，外公都會帶我去看病，這間醫院治不好，又另一間，直到治好為止，要不然他是不罷休的。

　　家里常常只有我和外公在，記得有一個夜晚，我發了一場噩夢，我好怕，突然哭了起來，我的哭聲吵醒了身旁正睡得香甜的外公，外公聽到我哭，馬上坐了起來，打開燈，然后把我抱起來，用紙巾把我頭上的汗擦干凈了，他用他那慈祥的臉緊貼在我臉上，輕輕地對我說：“傻女，不哭，有外公在，誰也不敢欺負你的，睡吧！”我回應到：“恩！”然后閉上眼睛，入睡了。

　　外公每天起來都很早，他煮好了早飯，就叫我起床，幫我穿好衣服，漱好口，擦干凈臉，吃完早飯后，外公總是愛帶我到外面到處走走，時不時跟我講講笑話或講些有教育的故事我聽。

　　多年以后，我漸漸長大，外公身體越來越虛弱了，不知因為什么而令到外公雙腳失靈，他躺在床上要待媽媽照料了，我的心劇烈地痛起來，我將要哭的時候，外公欣慰地對我說：“以后要聽話，用心去學習，知道嗎？”我忍著眼淚點了點頭。

　　我知道隨后的日子里，我將面對的還有很多很多。這些年里我都很用心地學習，而且從學習委員升到副班長，最后升到了正班長。外公又對我說：“要繼續努力，不能驕傲啊！”每一次的考試，無論是好是壞，無論失敗還是成功，我腦海總會想起外公對我說的這些話語。至今我還深深地銘記在心里。

　　人總是要離別的，誰也不能永遠陪著誰，外公去世了，我本來是不可適應眼前這一幕的，但是我知道人生本來就是有得有失的，外公見我這樣，他肯定也不會開心，所以我一定要振奮起來，重新做回自己，繼續往自己的目標前進。

　　外公，我永遠愛你，永遠牽掛你！

牽掛記敘文3

　　我家樓下獨居的李爺爺是位木工，他會做很多東西：木椅子、木架子、木桌子………而且，他做的東西非常精致。我相信只要他想做，并且有足夠的時間和材料，連大炮他都能做出來。

　　但他很冷漠，平時有孩子眼饞他雪白的刨花，想問他要，他把眼一斜，低聲吼道：“一邊玩去，這些刨花我還有用呢！”

　　而冰冷如鐵的他唯獨與我最親近，總送我小玩意，還對著我微笑。他說我很像他的孫女，都是大眼睛，高個子。

　　我問他：“您孫女在哪里？”

　　正在做工的他抬起眼，淡淡地說：“在國外。”

　　他曾經送給我一個他自己設計制作的俄羅斯套娃：白皙的皮膚、棕色的頭發、淡藍色的連衣裙上面點綴著各色的小野花。

　　我問他為什么送我套娃，他點著一支煙，眼神在煙霧后變得迷離。他說兒子長大出息了，去國外定居了，給他辦了簽證，也接過去享清福了。可城里長大的兒媳婦卻跟他合不來，嫌棄他臟，嫌棄他抽煙，嫌棄他在院子里做木工活搞得到處是木屑，一輩子剛硬慣的李爺爺一氣之下就跑回國了……

　　身患心臟病的他告訴我：“這個套娃，一共四層，我發一次病，你就剔掉一層，如果套娃剔完，我還沒有死，那我就主動認錯，去國外與兒子孫女團圓。如果我死了，在套娃的最深處藏著一個東西，那是我的心愿。妮妮，請你幫我保管。”他問他那是什么，他頑皮地眨了眨眼，沒告訴我。

　　他總共發了三次病，最后一次時，他脫離了折磨他幾年的心臟病，永遠長眠于地下了。

　　我依約打開了俄羅斯套娃的最后兩層。那里，藏著李爺爺最珍貴的東西——不是錢，也不是跟隨了他一生的刻刀，而是一張老照片，上面是李爺爺一家：穿著唐裝的李爺爺，一男一女兩個中年人，還有一個大約十來歲的小姑娘，笑得很甜。照片的背面是一個電話號碼，寫著一行字：楠丫頭，爺爺對不起你，走的時候都沒跟你說聲再見，但爺爺一直牽掛著你，你一定要平平安安啊！

　　看到這里，我的眼淚早已撲簌簌流下來，原來表面冰冷如鐵的李爺爺也有愛與牽掛，而它們卻隱藏得如此之深，直到此刻，才驀然呈現。

牽掛記敘文4

　　直到現在我還不能忘記我的小學生活，以及那些陪我走過六年的老師和同學們。曾經的點點滴滴還在我腦海里，那些過去的往事仿佛就在眼前浮現，還帶著牽掛。那就是我的小學生活。小學，或許我們當時還很迷糊，還不明白老師對我們的教育是為我們好，不明白同學之間的友誼很重要，到現在長大一點了，才想起從前，回憶起那些往事。那時，我們都還小。

　　在小學，給我印象最深的就是我的語文老師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動人，她是我的啟蒙老師，給予了我知識。以前，我們上課的時候都不是很認真，還有些同學上課搞小動作，我們語文老師沒有點名，只是停下來不說話，那些講話的同學就明白了，也覺得不好意思再講話了。語文老師總是很負責，每次我走過她的辦公室，總會看到她在批改作業，一有空就查看資料備課，好象就沒閑下來的時候。她也很嚴格，我們的作業一有錯誤就指出來，就算只是一點一劃也不放過，直到我們真的明白錯在哪才算過關。老師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛比，老師便要我們和同桌比試背書、寫字，我當然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認真地背書，其他同學也一樣。就這樣，我們互相學習，成績也很不錯。曾幾何時，我看到語文老師頭上的幾根白發，老師真的辛苦了，把知識傳授給我們，自己就老了，或許這就是做老師的職責吧……但老師說，只要看到我們認真學習，取得優異的成績，她就開心了。這就是我小學的語文老師，我對她真的很掛念，好想時光回到從前，還做她的學生。

　　還有我的小學同學們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點點小事就爭吵，現在想起來都覺得很可笑。可畢竟那個時候我們還很小，不懂處理同學之間的關系。在小學，我的同學們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會一起討論，發生了矛盾也會吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現在想起來都覺得那時候的我們天真又可愛，到現在我還時常拿出來我的小學畢業照來看，懷念我的同學們，懷念和他們在一起的每一天。

　　這就是我的小學生活，我牽掛的老師和同學們，我牽掛的小學生活，現在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙老師，我還感激她。以后我還會和我的同學聯系，也會永遠懷念他們。

牽掛記敘文5

　　天空漸漸陰暗下來，黑暗無情地吞噬著西邊天上孤獨的晚霞。

　　時間總是在不經意間溜走，爺爺出門釣魚已經好幾個小時了，眼見黑夜逐漸迫近，爺爺依舊沒有回來。晚飯早已燒好，電燈下，燈光氤氳著熱騰騰的水氣，一切似乎都在等待。我與爸媽一起等著爺爺。

　　直到奶奶回來，爺爺依舊沒有回家。大概是看我們也餓了，奶奶便讓我們先去吃飯，自己獨自一人到門口去等。奶奶站在門口，不時地踮起腳眺望遠方，她在門口踱來踱去，雖然看不清她的表情，但從她來回的步伐中，我讀出了她的焦急。奶奶也總會到我們面前來抱怨幾句：“這個死老頭子，釣魚都釣得癡了，害得別人在家里等得著急死。”奶奶稍隔一會兒就會跑出去張望一下，有時候，遠方只要有一個人影出現，奶奶就趕緊來喊我過去，讓我看看那是不是爺爺。每當我告訴她“不是”時，奶奶原先的激動便會一掃而光，眼神也黯淡了下來。

　　將近6點時，爺爺姍姍而歸。奶奶見到爺爺回來，便不住地責備，雖然是在責備，但奶奶的動作解釋了一切——奶奶急忙上前，接過爺爺手中的“裝備”。爺爺呢，猶如一個犯了錯的孩子，低著頭，不說話，在奶奶的責備聲中踏進家門。

　　我的爺爺和奶奶，他們生活在農村，過著平平凡凡的生活；他們不善言表，但卻無時無刻不在牽掛著對方；他們沒有撼天動地的愛情故事，但卻共同相守著舊時許下的誓言……

　　一次牽掛一份愛。他們用最簡單的方式，詮釋著最深刻的愛情。

牽掛記敘文6

　　生命中，總有些人讓自己懷念，讓自己感動，也讓自己牽掛。

　　自從和袁懿嘉分別后，我或多或少總有一分想念。

　　一天晚上，我正做著作業，無意中瞅見袁懿嘉送給我的賀卡，我愣了一下，傷感猛地一陣陣地襲來。往日的歡笑、往日的淚水，紛紛浮上我的心頭。袁懿嘉，多么好的伙伴啊！成功時，我們相視一笑，心照不宣；失敗時，我們緊握雙手，相互鼓勵；開心時，我們肆無忌憚地開懷大笑；傷心時，任淚水覆滿臉頰……我們的深情厚誼，是用任何東西都無法比擬的！

　　我坐在書桌前，細細咀嚼著一件件和袁懿嘉之間發生的`小事，潸然淚下。

　　突然，“叮鈴鈴……”，我瞅了一眼電話，看見了一串熟悉的數字DD袁懿嘉打來的。我迅速撲向電話。抓起話筒，耳邊傳來了久違的、熟悉的聲音：“喂，請……”在電話中，我們談了許多，說袁懿嘉月考第27名，說自己的新老師很幽默，說今天作業很多……她讓我明白，她牽掛著我，想念著我。

　　放下電話，我心里不再壓抑。是啊，有遠在天邊的好友對自己的牽掛，我有什么理由傷心？

　　牽掛，是人與人之間的感情，有時，只需一個電話、一封書信、一張賀卡、一句話語，就能表達自己的懷念。給久別的朋友打個電話是牽掛，給遠方的親人寄一封家信是牽掛，給父母問一聲晚安是牽掛……牽掛，沒有虛偽的雜質，也沒有功利色彩。在牽掛中，我們欣喜著、感動著、懷念著、感激著……

牽掛記敘文7

　　牽掛，是一無形之信，寫滿了無數思者。牽掛，是一實愛之寄物，了無數念之暖滿。牽掛，是一張殘舊之遺書，余之情，而為永之掛。

　　昏暗之燈，退之老花鏡，面上已失其白里透紅，汝望當年婚其奩具，那張新床已無是則溫之。一夜無數，汝皆望床上余之床位，思一日之將自棺里扎醒，歸家與君共枕，無數個夜汝皆令吾讀之先死與弟信，思一日之會歸撕爛那封遺書，告訴汝，親愛之，吾是詐也，吾并不死。一夜無數，汝都使吾輕抿子色殘之淚，思一日之亦如吾之用大手輕輕拭去汝之淚，緊緊的抱子，輕吻汝之額，告訴汝，親愛之，吾恒在君側，勿啼。

　　月色下，碎之月為絡之枝復裂之矣，落于汝身，手仍執其封讀爛其遺書，汝坐于門之一涼石上，汝說是汝與他同坐，共語。不因汝又始泣矣。吾不能為何，徒然坐，陪著汝，聞君與其愛情故事后，又聽吾讀其封讀得滾瓜爛熟之遺書。聞汝從褲袋里出小帕，吾問汝，此是何？汝且撫著小帕上之文，花含苞，清清之水中藏數小魚，魚則望天上南飛之雁。不意古有魚雁傳情，當時所謂幽素也。

　　還暗之廚，汝言烹吾最嗜之菜，迎吾者至。一轉瞬間，廚傳來陣陣的香氣，而那股香有似曾相識也。汝把煮的菜就之出，面上猶帶難得又勉之笑。顧一桌的菜，才見那股似曾相識之味原是他最好的菜。吾不覺事之情，以吾見汝吃得既喜又傷。習于烹十余年之食，案上多放了一雙箸一碗飯。

　　飯后，汝言累矣，吾便扶汝進那間，問而知之煙味也，聞其新床呻吟聲音之，為汝蓋上有其味也？。睡前汝說那封記猶在其位，門無鎖上，其會歸之。吾輕輕點點頭，爾乃瞑目寢也。

　　而吾坐到那塊涼石，腦里憶汝與其情故事，其封倒背如流之遺書，那條黃之小帕。其余之情，而為永之牽掛。

牽掛記敘文8

　　在一個全新的城市降落，我會讓手表停滯在你的時間，并時常掛念你此刻的動向。7：15我在刷牙，你那里有沒有下班；8：00我在等車，你是不是轉了一下身?時間在兩個城市流淌，我卻劫持了兩個時間。

　　天氣預報說那里晴天，這里也是晴天。天氣預報還說，這個周末你肯定會和朋友出去郊游，你會帶上三明治、汽水和一天的好心情。只要你在那里快樂，我會希望天氣預報大聲說：“從今天起，天天都是好天氣!”

　　我愛明信片，因為它飛到你那兒，帶去我的快樂心情。我從未寄過一張給自己，通通寄給了你，若是哪一天我已經忘記自己走過了哪里，我會回去找你，是不是那一張張卡片已經貼滿墻壁，每張都寫著“我很好，不用牽掛”，其實，我很想讓你牽掛。

　　有人問我為什么走到哪都背著照相機，這個大而沉重的東西。只有我知道，你深愛著普羅旺斯紫色蕩漾的薰衣草，你深愛著布魯塞爾大廣場上的撒尿小童。我用相機做眼睛，帶給你塞那河中映出的艾非爾，帶給你僧人漫步在東京夕陽下的淺草堂。我有一個相機和一卷卷膠卷，你就會有整個世界。

　　我愛這樣的日子，可終于會有那樣一天，硬幣在口袋中作響，我卻不知所措，最后將它們堆給路邊的乞者。

　　終會有一天，下了飛機，不再留著那平行的時間，因為那邊無人牽掛。

　　終會有一天，天氣預報不再響起，明信片只能寄給自己，到那時我會忘記自己到底走去過哪里。

　　終會有一天，照相機真的變重了，面對美景，再也懶得去捕捉。

　　終會有一天，聽到那句“云和月亮從不說話卻日日牽掛”時，眼淚決堤。

　　那天，地球上只剩下一個我，卻無須自己牽掛自己。

牽掛記敘文9

　　牽掛像潺潺流水，在記憶的海洋里流淌;牽掛像絲絲春風，撫慰著萬物的心靈;牽掛像縷縷陽光，在美好的世界里照耀。

　　那是父親去醫院照顧爺爺時，我和母親在冷清的餐廳里吃飯。一輪明月高掛在空中，外面靜得一聲也沒就有，就像我的家一樣——寂然無聲。

　　正如我說的那樣：少了爸爸，家里就少了一份靈氣。我吃著米飯，就著沒熱透的菜，艱難地咽了下去。好不容易吃完了飯，我無心學習，上床就把自己蒙在了被里。想哭無淚，眼里干巴巴的;想號無聲，嘴里像塞了棉花般難以出聲。我只好回憶以前的往事。

　　突然，腦海里掠過了幾幅畫面：爸爸在廚房里做我最愛吃的菜;爸爸在樓下教我打籃球;我們一家三口在做戶外運動：遠足、跳繩、騎自行車;清晨，爸爸領我跑步......這每件事里都有父親對我深深的愛。現在他不在我的身邊，引起了我對他深深的牽掛啊!

　　漸漸地，漸漸地，我睡意朦朧，又過了一會兒，我深深地睡了。醒來，枕邊一片濕……

　　父親，您在我心中那高大慈祥的形象時刻溫暖著我。當您不在我身邊時，也給了我深深的思念和牽掛。我知道，這牽掛中是濃濃的親情。只想說：有您真好!有您真暖!

牽掛記敘文10

　　那一夜，我流淚了……

　　菲菲是一只花貓，披著一身花色的皮毛“大衣”，拳頭般大小的腦袋嵌著一對琥珀色的大眼睛，很漂亮，真的很漂亮。

　　可是，去年它做了母親，便把小貓藏在鄰居家的木樁里，最后，父母迫于無奈，不得不將菲菲以及貓仔送走。

　　那天下午，天陰沉沉的，就如家中每個成員臉上無可奈何的表情，看著無辜的菲菲，我的眼眶幾次紅了。哥哥俯下身，最后一次摸了摸它瘦骨嶙峋的脊背，然后輕輕地揪住菲菲脖子上的一小撮毛，將它提了起來，小心的放進一旁準備好的袋子里。我俯下身去瞧它，吃驚的發現它的眼眶紅紅的，我驚呆了，原來它早知道——也難怪，難怪它沒有掙扎……我退到一旁，眼見袋口扎緊了，里邊傳來菲菲不按躁動的聲音，想當時，它也是被迫離開父母，被帶到我們家的，如今，它的子女也要……兩只小貓從木樁的角落里眼睛直勾勾地看著袋子，仿佛希望母親會輕巧地從袋子里跳出來，跟它們玩耍。“呼——”摩托車開動了，帶著菲菲駛去了，看著摩托車的背影，我的心里空落落的……

　　聽哥哥說，從家出發后，他懷抱著裝菲菲的袋子，不禁想讓時間走得慢點、再慢點，抱著袋子的手微微有些發顫。把菲菲送到林子周邊，袋口一松，菲菲立刻竄了出來，迅速跑進樹林里，消失不見了，臨走時，它沒回頭看一眼，哪怕一眼……

　　“菲菲，你還好嗎？”當晚，我在日記里這樣寫道，“你知道嗎？你走后，哥哥自責了好久，埋怨自己沒有好好照顧你，有時還讓你挨餓……他希望你在那里，跟替他動物相處，不會凍著，不會餓著，很好很好……我現在還能聽見小貓們急切的、愁苦的叫聲，這在我腦中，久久不能散去。這些你知道嗎？跟哥哥一樣，我也心疼啊，一年多了，習慣看見你輕靈的身影在走廊上奔跑，那么暢快，如今，卻再也看不到了

　　惜別、牽掛，至今才懂得這是何等滋味，也知道了什么是心痛，就是與至愛的人分離的時候，才想起要珍惜，就像我們的一生，回首過去，已消失了那么多……但這畢竟為時已晚，只能在燈下暗暗感慨時間的飛逝，默默垂淚……

　　菲菲，再見，一路走好……

牽掛記敘文11

　　遠出的游子最忘不了的就是來自親人朋友那剪不斷的牽掛，這牽掛緊緊的將我的心和家鄉的情聯系在了一起。牽掛就像一杯濃濃的茶，散發著淡淡的清香令人回味無窮。

　　來自父母的牽掛

　　“在外面別亂吃東西，多喝熱水，別喝涼的，天冷多穿些衣服，有事就打電話來。”每次出遠門，媽媽總是愛這樣叮嚀，然而我卻總是聽不煩這樣幾乎都可以背下來的嘮叨。這應該是母親對我的愛。相比之下，父親總是那樣沉默寡言，但也總是最了解我的。“作業拿完了嗎？”“拿完了。”“這么說，臥室里的語文書不是你的啦？”我恍然大悟，連忙跑進臥室，拿好了語文書，他只是淡淡的笑了笑。這就應該是父親對我帶吧。這種愛雖然沒有濃濃關懷的語言，但也是對我最好的關心和教誨。這種父愛和母愛，便是對我最好的牽掛。

　　來自姐姐的牽掛

　　“弟弟，在那邊要好好學習，別讓爸媽擔心。要是讓我知道你沒好好學，哼哼。別怪我沒提醒你。”這種既溫柔又飽含壓迫的話，必定是出自我那高材生姐姐之口。但我最難以忘記的還是她做的那一手好菜，每次她一到家，我便求她去做一頓好飯菜，也是這種飯菜，讓我永遠忘不了家鄉的水土。

　　來自的朋友牽掛

　　“兄弟，在哪要吃好喝好，要回來再瘦了小心我們打你。有事就打個電話，買也不在服務區。”朋友是對我們在外的依靠，也是一輩子的兄弟。而正因這種牽掛，我會時時刻刻的回憶家鄉的一草一木，一人一事，這便是來自我最好的朋友的真切的牽掛。

　　牽掛是線，連結我和故鄉的心；牽掛是雨，滋潤我心中對故鄉的思念；牽掛是茶，淡淡的清香令我在家鄉的回憶中歡樂。這牽掛真的怎么也剪不斷。（輔導教師胥傳旺）

牽掛記敘文12

　　提起牽掛，我心中便會泛起兩種顏色：深綠和海藍。

　　好幾年以前，我有好長一段日子過得很沉悶。那時我還小，只有七八歲，便嘗到了什么是無味。終于有一天，鄰樓的姐姐送了一只白色的波斯貓給我。由于顏色的緣故，我給它起名“小白”。

　　我的生活，因為有了這只貓而從沉悶里蘇醒。

　　小白很通人性，不光你說話它能聽懂，甚至你的一個眼神，一個舉動，都能讓它猜出你的心情。老人說狗不嫌家窮，貓卻喜歡家富的主人，對于這個，我并不贊同。小白對主人尤其忠誠，好幾次客人來我家，覺得小白可愛至極，便想要走，沒想到剛抱回自家一天便又“恭送”了回來，原因是不論給它吃多么好的東西，它都“喵喵”地叫個不停，渾身的毛僵直地“炸”開，用雙眼緊緊盯著門，千方百計想要逃走回家。客人都忍不住說了：“哪有這么忠的貓兒……”那一刻，我撫摸著小白，心里頗感自豪。

　　養小白的日子里，它是我唯一的聽眾，我把它當作一個知心朋友，我所有的悲傷、歡樂都會推心置腹地講給它聽。它能聽懂。我把它放在有陽光的窗臺上，然后講給它聽。陽光潛進屋里，灑滿它全身。它便會眨著一只深綠、一只海藍的雙眼，與我對視。世界上的顏色沒有一種能比得上它的眼睛那樣純。那時，我的心便會被那純明的深綠和海藍所占據，好幸福的感覺……

　　然而，我長大了，對于我來說學習似乎比天真更重要。于是，媽媽把小白送人了，真的送了。臨別時，小白那雙眼睛向我一眨一眨的，還是那么純凈，可里面透著一縷悲哀。

　　我不知小白到底去了哪里，送給了一個什么樣的人，過得好不好，甚至是不是還活著。

　　我常望著窗臺，陽光還在，依稀灑在大理石上。但上面本該有一個純白的身影臥著，把頭安詳地靠在窗戶的玻璃上，用那兩只不同顏色的眼睛望著我的。

　　我意識到，不可能再有了。

　　我現在能做的，只有對小白無盡的牽。但這是不是一種徒勞呢?因為，我的世界從此少了那沁透心脾的深綠和海藍。

牽掛記敘文13

　　星期六早上，我早早地起了床，這一天我終于盼到了。

　　今天，我們學校的合唱團要代表學校去參加比賽，而身為領唱的我怎能不緊張呢?怎能不激動、不興奮呢?

　　我走出房間，發現家里安靜得不正常：沒有媽媽在客廳忙碌的身影，餐桌上沒有為我準備好的早餐……我一下明白了——媽媽病了。

　　我輕輕地走進媽媽的房間，看見床上的媽媽，不由心頭一緊。媽媽睡得很沉，臉色慘白慘白的，每一個呼吸都顯得很沉重。我摸了摸媽媽的頭，差點叫起來，好燙!看著媽媽，我十分著急，這場比賽我絕對不能錯過，那媽媽又怎么辦?怎么辦?比賽一定要去，可我放不下媽媽。于是，我決定為媽媽切一只梨，讓她降降體溫。

　　我在紙箱子里，翻來翻去也沒找到一只令人滿意的梨，不是太干癟，就是太小，好不容易找到一只，卻失望地發現底下有個洞……我又仔仔細細把箱子翻了個底朝天，才在箱底找到一只好梨，很大，綠油油的，聞起來還有股淡淡的清香。這只梨平時我是舍不得吃的，可現在媽媽病了，那就給媽媽吃吧!我先把果皮削去，然后把果肉切好，裝在一個小碟子里，放在媽媽的床頭柜上。比賽快要開始了，沒辦法，我只好一步三回頭地離開了媽媽的房間。

　　在等候室里，小伙伴們都三三兩兩地在一起有說有笑，唯獨我在一旁不安地走來走去。我一次又一次地拿出手機，想打電話給媽媽，但是又想到媽媽萬一在睡覺怎么辦?于是又收回手機。就這樣一次又一次地拿出手機，又放回去，拿出來，又放回去……電話最終還是沒有打出去。

　　演出很成功，還拿了一等獎，大家都很高興，有人提議一起去肯德基慶祝一下，大家都同意，而我因為想著家里生病的媽媽，只好與她們告別。我火速趕回家，看見媽媽正在吃我給她削的梨，一顆心終于放下來了。

　　我真正體會到了什么叫牽掛。

牽掛記敘文14

　　“同學們——請跟我念‘牽——掛’。”

　　“牽——掛”……

　　女教師動聽的嗓音和孩子們稚嫩的聲音在悠悠山溝里回蕩。她理了理前額的頭發，微笑著站在講臺上，面對著一雙雙渴望的眼睛。“‘牽掛’就是放心不下的意思……哪位同學能用‘牽掛’造個句子？”話音剛落，“唰！”幾乎所有的孩子都舉起了手。

　　“二狗，你來說。”她笑著對班上最淘氣一個孩子說。“老師回去探親時，我們最牽掛。”教室里一片沉默，她和孩子們的眼里都噙著淚花。

　　幾天前，在村口的小路上，一群孩子看著他們老師的身影漸漸遠去。他們沒有哭鬧，因為在此之前已經有五位老師也是從這條路回家探親，只是再也沒有回來了。

　　他們知道，山里的日子很苦，老師們熬不住。

　　她心里明白，當初真的沒有打算回來，因為她牽掛著年邁的父母，牽掛著心愛的男友，也牽掛著寧靜悠閑的現代生活，可當她回到了省城，走在都市喧囂的大街上時，她才懂了自己更牽掛的是什么。

　　她牽掛山里孩子的善良與真誠。記得她剛進學校的那天中午，因為事先不知道她中午會來，學校的老校長（也是除她之外唯一的老師）沒有替她準備午飯。孩子們每人從自帶的午飯中分出一半送給她。不一會兒，她的手里塞滿了，她望著半只半只的饅頭、烙餅，那份激動和喜悅，決不遜色那一次站在優秀畢業生的頒獎臺上領獎的感覺。

　　她牽掛需要她的山村。當初被分配到這個山村小學時，負責人對她說，這只是見習，見習期一滿，隨時可以調回。盡管如此，當她到達那個破舊的學校時，還是著實吃了一驚，泥坯堆成的兩間土房子，一間是教室，一間是老師辦公室兼宿舍。她幾乎是抱著“了解鄉村”、“感覺生活”的態度留下來的。然而，在這以后的日子里，她明白了自己對村里人來說真的很重要。村里人沒文化，但他們都知道娃兒們只有學好知識才能有出息。村里人砸鍋賣鐵也要讓孩子上學，可是沒有老師是他們最大的遺憾和無奈。為了感激老師，他們會時不時帶著自家種的玉米、山芋來看望給他們帶來希望的老師，盡管這些她從不會收下。

　　于是就在昨天，她又回到了她所牽掛和牽掛著她的孩子們中間。她收回了回憶的風箏，示意那位同學坐下。“剛才，二狗把‘牽掛’作動詞造了個句子，造得很好，老師就再用‘牽掛’作名詞造句。”

　　她頓了頓說：“同學們，你們，永遠都是老師的牽掛。”