描寫春天小學作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的描寫春天小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫春天小學作文1
在春天剛剛來臨的時候，迎春花醒來了，金燦燦、黃油油的，在蔚藍色的天空下顯得那么美麗。
花兒們都一一醒來了，綻放出美麗的笑臉，深吸一口春天的氣息，感覺舒服多了！
哦！下起了春雨，花兒們貪婪的吮吸著春天的甘露，玫瑰花贊嘆道：“我在大地美美的睡了一冬都沒有像是現在這么舒服！”
醒來的花兒們開始了爭吵。“我是世界最美麗的花，誰都不可能超過我的美貌！”玫瑰花傲慢的說，“我散發的香味無人能比，無人不曉！”百合花一邊說一邊散發著香味。洋蘭生氣的說：“我雖然沒有香氣，但我卻是最名貴的花兒！”迎春花說：“我是醒來最早的，還是我把你們給喚醒的呢？”花兒們誰也不理誰，突然一朵野花說：“一花獨開不是春，百花盛開春滿園。”花兒們便不再說話。
春天百花齊放，大地被花兒裝扮的那么美麗，花兒喜歡春天，動物喜歡春天，人們喜歡春天，大自然的萬物都喜歡春天，春天真美麗！
描寫春天小學作文2
嗅一嗅，你便知道春天來了，桃花的清香，從樹上飄落下來，落在窗前，輕輕一吹，這香味也呼呼地走了。爬上蘭花樹，坐在叉子上捧起一朵雪白的玉蘭花，鼻子湊上去，一股淡淡地清香直往鼻子里冒。
春天的味道僅僅是淡淡的嗎?不，春天也是香水般的，跑到丁香花從中，兩根手指掐下一朵精致的小紫花，嘿!味兒特沖!
看一看，玉蘭樹上蠟燭似的花骨朵，地上一叢一叢的二月蘭，柳樹上小小的葉子，還有掛滿了楊樹的“毛毛蟲”。早開的桃花謝了，長出了綠芽來，銀杏樹上也抽出了嫩葉，小花園里破土而出的艾蒿草也是你爭我趕的……
聽一聽，似乎聽見迎春花在歡迎著燕子的歸來;似乎聽見那春風劃過樹梢;似乎聽見小草在歡頌、蟲兒在贊美……
踏上草坪，嗅著花香，聽著鳥叫蟲鳴，感受著微風在你臉頰上輕輕拂過，望著滿眼的桃紅柳綠，你就仿佛融入了春天里。
描寫春天小學作文3
“春風又綠江南岸”王安石的詩句，寫出了春風吹綠江南的一片盎然。春天一來，小草偷偷地從當地下鉆出來，漏出小腦袋。迎春花吹起了金燦燦的小喇叭，微風拂過，淡淡的清香夾雜著泥土的味道，沁人心脾。
陽光明媚的上午，媽媽帶著我去了花海公園。那真是一個金黃的燦爛的世界。遠遠望過去，非常像一條黃色的大絲帶，覆在綠色的地毯上。花非常多，給人一種綿綿不絕的盛世繁華的美。走近了看，看見有小蜜蜂在采花，油菜花是四片花瓣，中間有幾條細細的花蕊，看起來非常惹人憐愛。我情不自禁的低頭輕嗅，好香啊！整個人都感到非常神清氣爽，幸福感油然而生。
我們一起拿起相機，記錄這些美麗的花朵和美好的瞬間。照片中的我們，沐浴在陽光下，依偎在油菜花旁。露出甜美的微笑。我們比陽光更明亮，比花朵更燦爛。
我們繼續向前游覽，花田旁邊是閩江。“一江春水向東流”。清澈的河水一路撒著歡唱著歌向前奔跑，它們像極了正值青春年少的我們。充滿了活力與希望，帶著對美好未來的希冀，努力前進！
我愛春天，不僅愛她美麗的風光，更愛它蓬勃向上的精神。“一年之計在于春”，愿我們抓住這美好的時光，做更棒的自己！
描寫春天小學作文4
美麗的春天來了，我看到了它，聽到了它，聞到了它，觸到了它。
快看，廣場上好多鴿子啊！它們有白色的，黑色的，還有咖啡色的。有的在空中飛著，有的在吃小朋友喂的玉米粒，有的在地上走來走去。廣場周圍開滿了美麗的花兒，粉紅色的桃花、金黃的迎春花、雪白的梨花。嫩綠的柳枝就像長長的辮子在風中飄來飄去，不時還有小鳥在柳枝上蕩秋千呢！
小朋友們有的在嘻嘻哈哈，有的在追追打打，他們玩得可真開心啊！小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，它們好像在和小朋友比誰的聲音大呢！此時山坡上還有小朋友在放風箏，各種各樣的'風箏飄在藍天里，有老鷹風箏，美人魚風箏，蝴蝶風箏……。我也有一個老鷹風箏，爺爺帶我去放風箏了，我牽著風箏線飛快地向前跑，風箏就越飛越高，此時我好高興啊！
春天真美啊！美在五彩繽紛的花朵里，美在小朋友開心的笑聲里，美在漫天飛舞的風箏上。
描寫春天小學作文5
春天輕輕地向我們走來，春風像一把剪刀把我們漂亮的校園裁剪出一個漂亮的童話世界。
校園里，花壇的花兒開得好艷，不經意間，春風給它裁剪出燦爛的笑臉，蜜蜂和粉蝶在花叢中跳著歡快的舞蹈，樂不知疲，像為新學期的開始上演一場開場舞。
校園的樹是那么綠，小鳥在綠色的舞臺上唱著春天的贊歌，春鳥和鳴，春意盎然，好一派春天的詩意校園。
教室里傳來朗朗的書聲，讓我想起了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”感悟時間的詩句。倍感珍惜春天的大好時光。那朗朗的書聲不正是校園里一道漂亮的風景嗎？
一年四季，校園在我心中都是漂亮的。它像水庫，滋潤我的心田；像帆船，載著我駛向遠方；像燈塔，照亮前方的道路，在這樣的環境下我茁壯成長，用心地吸收知識營養。
描寫春天小學作文6
春天到了，公園里真是美不勝收，先是桃花都爭先恐后地從樹枝上綻開來，紅似火，粉似霞，白似雪，真是五彩繽紛！看到桃花爭艷，柳樹也不甘落后地抽出了新芽，在微風中，柳絲如同婀娜多姿的妙齡少女在翩翩起舞。岸邊那一排排高大挺直的鉆天楊好比一個個衛士，不分晝夜地守護著這里……
平靜的湖面倒映著天空，如同一面巨大的鏡子，映著岸邊的桃紅柳綠，真是美極了。平日里繁忙的人們也趁著這個機會，拋開都市緊張的心情，走出家門，劃著小船在湖中心飄蕩，一起感受著大自然的美麗，使平靜的湖面蕩漾起一圈圈漣漪，配著湖中心的涼亭給這如詩如畫的景色增添了不少雅致。
遠處那連綿起伏的山嶺，是那樣翠綠，那樣茂密，逶迤的伸向遠方，與南天相接。
正是這些景色，將這里構成了一幅有聲有色的、迷人的山水畫！
我愛春天，愛那充滿綠色的春天，愛那充滿勃勃生機的春天。
描寫春天小學作文7
周五老師給我們布置了一個奇怪的作業，讓我們去“找春天”。
星期六一早，我就迫不及待地和爸爸一起去唐島灣“找春天”。一進唐島灣首先映入眼簾的就是漫天飛舞的風箏，這些花花綠綠的風箏就像“春天的使者”告訴我們“春天來了！春天來了！”
我和爸爸騎著自行車順著唐島灣的小路繼續“尋找春天”。路兩邊的小樹都發出了嫩芽，像一個個小娃娃探出尖尖的腦袋向過路的人們打招呼，迎春花早已開出了金黃的花朵，微風一吹他們像風車一樣轉動起來，成群的小鳥在我頭上飛來飛去，像是在歡迎春天的到來！
我騎到一個兒童游樂場，里面充滿了孩子們的歡聲笑語。他們有的在玩攀爬，有的在玩滑滑梯，還有的在玩蹺蹺板，每個人都玩的滿頭大汗。
看到這里我突然覺得我“找到春天了”！我從小鳥的歌聲里，小朋友歡快的笑聲里，人們開心的笑臉里，都找到了春天！啊，春天真美啊！
描寫春天小學作文8
春天到了，綿綿春雨過后，氣溫開始回升，藍藍的天上陽光明媚，暖暖的春風拂過，讓人舒服。我們的大院里也充滿了生機。在我家的花圃中，金色的迎春花首先來報春，接著玉蘭開出了潔白清香的花朵，多姿的薔薇也發出了嫩紅的芽。銀白的桂花害羞地躲在嫩葉的后面，在微風的吹拂下散發出一陣陣芳香，雪白的杏花也相繼開放了，還有那紅紅的茶花，真是美麗極了，在春風中碧桃也開出了可愛的花朵，粉色的碧桃花正隨風搖曳，枝頭上一串串的花活像一張張笑容燦爛的臉，每當風吹過桃花的一些花瓣就紛紛飄落，仿佛在下著粉紅的雪，別有一番詩意。就連大榕樹那看似已經干枯的枝條也冒出了飽滿的新芽，有了它們的點綴，大院里的春天五彩繽紛顯得更美了。鳥兒們也用它們那不同的歌聲在枝頭上歡唱，構成了一首春天美妙的交響曲。
所有的一切就像一幅精細而漂亮的工筆畫，春意盎然，令人心曠神怡，我陶醉在其中，才體會到那百花盛開，萬物復蘇的季節是多么的美好!而現在在繁華的都市里，在高樓大廈的水泥森林中，這樣的景象已經很少有了。我喜歡我們大院里的春的氣息。
描寫春天小學作文9
有人喜歡夏的驕陽似火，有人鐘愛秋的遍地金黃，有人欣賞冬的晶瑩剔透。而我，獨愛春的金玉滿堂。
你看看，春天的花兒們迎著和煦的春風，露出了可愛的笑臉，正在歡快地成長。
看！那朵花兒仿佛正在對著你嘻嘻地笑哩！冬天的時候，那被風雪壓垮的枯草，現在呢？變！變！變！早已是滿眼青翠欲滴了，
到處可見那立在草地中的招牌：小草青青，腳下留情！柳樹也不甘落后地發芽了，柔軟的枝條在微風中搖曳。而勤勞的農民伯伯們，也開始忙著春耕了……
你聞聞，春天是有味兒的呢！這撲鼻的清新，怎能不讓人心曠神怡呢？你用鼻子輕輕呼吸一下，
淡淡的花香輕撫著你的夢魘，伴你入睡，這是多么美妙啊！走在鄉間的小路上，遠離城市的污染，呼吸著新鮮的空氣，感受大自然的清香！
你聽聽，那是什么音聲？原來小鳥們再也按捺不住喜悅的心情，早已立在枝頭上放聲歌唱呢，
它們是在為春天的到來而歡呼。唰唰唰，下雨了，只聽淅淅瀝瀝的春雨灑在梧桐樹葉上的沙沙聲，像一曲悠長回旋的音樂，又像幼蠶細碎的咀嚼聲。
春天的確很美，我也愿意為春天譜寫一曲贊歌！
描寫春天小學作文10
春天到了，小草從土里鉆出來了，花兒也開了，小燕子從南方飛回來了，小樹也急急忙忙的打扮著自己比一比誰更漂亮，大自然一片春機昂然，到處都可以看到春天的腳步，不信我帶你們去看。
在空中成群結隊的小燕子飛來飛去，他們就像春姑娘的信使，把春天帶到世界的各個角落，比如說草原，麥田，森林，花園，公園…各個地方，聽著這美麗清脆的鳥叫聲，人們都沉浸在其中，無法自拔。
在大地上小草鉆出綠色的小頭，向冬天告別，它們迫不及待的給大地鋪上一層綠色的地毯，莊嚴又美麗，他們的種類很多，許多都叫不上來名字，雖然他們素不相識，卻有著同樣的理想，就是努力的生長，面對生活。
在公園里，到處是花的海洋，不知名的花朵爭相開放，有粉的，紅的，白的，紫的……各種顏色各種種類，讓我目不暇接，今年的春天由于特殊原因比以往來的都晚一些，但一點都不影響春的美麗。
我面對春天真想成為一名詩人，用最美的詩句去贊美他，真想成為一名畫家，用最美的色彩去描繪它。我愛春天！
描寫春天小學作文11
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”詩里的杏花村就在我的家鄉池州。春天來了，讓我們一起去杏花村公園賞春吧！
走進杏花村公園，迎接我們的是一座假山，上面掛著一道飛流直下的瀑布，瀑布下是一方池塘，池水清澈見底，幾條鮮紅的鯉魚在水中搖頭擺尾、游來游去，很是活潑可愛。繞過假山，我們就可以看見杏花村的“主角”——杏花。天氣晴朗時，杏花開滿枝頭，像一群熱情好客的小姑娘，朝我們露出粉紅色的笑臉。一只只肥嘟嘟的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中飛舞，辛勤采集香甜的花蜜。再往里面，還有很多美麗的景點，有“白蒲荷風”、“梅州曉雪”等等，這些富有詩意的名字聽起來就很讓人神往。在不同的季節，它們向游人展示不同的風貌，任何時候，你來到杏花村，都會看到美麗的風景。
當然，春天杏花開的時候，它是最美的。但春天很短暫，美景也會轉瞬即逝呀！趁春天、晴光好，快來杏花村，在牧童遙指的地方，暢享風和日麗、鳥語花香吧！
描寫春天小學作文12
冬已經把大門打開，準備離去，他向春打了個招呼就走了。
“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。
大家看到春大喊著：“春天來了，春天來了……！”春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起來，當“轟轟”聲進入動物和人們的耳根里，
都不覺得響。沒有一只動物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來了，用自己全部的力量讓大地還暖。
“滋…….”雪融了。“呼……”小草挺了起來。一拍手，一支支美麗的花像變魔術一般一朵接一朵蹦了出來。
春的力量漸漸大了，動物們拍拍地干活，農民也忙活起來了，大家也跳起來了。春雨來了，使萬物滋潤，
使花兒開放，使鳥兒歌唱，讓我們過上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領著我們上前去。
春天離去了，動物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因為春已經把自己休息9個月的力量用3個月的時間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤著萬物。
看春天，給我們帶來那么多的聲音，有“呼呼…….”，“啪啪……”…….
春業辛苦了，讓他下次再給我們帶來一次交響樂。
描寫春天小學作文13
星期天老師給我們布置了一個任務讓我們看看冬天到春天的有哪些變化。
晚上睡覺的時候，我對媽媽說，明天我們去植物園吧，我媽媽答應后，第二天早上我吃完早飯后，我跟著媽媽一起去植物園，路過三初中操場。我看到了小河邊的樹都變綠了，還有一個柳樹，就像一個花姑娘似的在河邊洗頭發。
我們到了植物園后我看到啦，有桃樹、柳樹、楊樹。等許多樹，其中桃花有很多顏色喲，粉色，深紅色，還有淺色等。在陽光的照耀下，桃樹顯得更加美麗了，還有一些沒有開花只是一個花骨朵胖胖的，像是開花似的，有的樹木只開了一兩個但是完全沒有長出來。我看到了一兩只蝴蝶落在花朵上翩翩起舞。還有一兩只蜜蜂“嗡嗡”叫著。是在同伴說哪里有蜜。
春天萬物復蘇，有小草，樹木都發芽啦，我走在路上，聽到了小鳥在嘰嘰喳喳的叫著好像在說：“春天來啦，春天來了”。我愛你春天。
描寫春天小學作文14
冬天總會過去，春天也已經到來。
這個周末老師讓我們找春天，星期天我們一家和姑姑一家去趙河公園找春天，在趙河公園，我首先發現孩子們都脫去了厚重的衣服，換上了輕薄的衣服。我們把吊床掛在樹上，開始尋找春天。我們坐在吊床上，吹著迎面而來的暖風，再放眼望去，遍地的油菜花都開了金燦燦的，好看極了。再往遠處看，桃花，杏花，梨花，海棠花等競相開放，爭相斗艷，像是在參加比美大賽，五顏六色，裝扮著大地，美麗極了。小草也從泥土里長了出來，大地瞬間變得綠油油的，生機勃勃。大雁，小燕子，都從南方飛回來了，蝴蝶，蜜蜂也在花叢中飛來飛去。
看湖邊的楊柳，也長出了綠油油的葉子，它在風中飄揚著一頭美麗的秀發，在風中蕩來蕩去。樹木也長出了綠油油的葉子，顯得生氣勃勃。在離趙河公園不遠的地方，我們看到了大片的梨花和桃花，梨花開得滿樹都是白花花的一片，非常好看，桃花有些開過了，都開始有些凋謝了，我們在一起搖花，花瓣隨風而落，就像一場下了桃花雨，verybeautiful。
春天是一個美好的季節，是一個溫暖的季節，是一個快樂的季節，我愛春天。
描寫春天小學作文15
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春光，把小河打扮得十分妖嬈。岸邊的小草偷偷的探出頭來在春風的吹浮下，翩翩起舞，草地在陽光的照耀下像一塊碧綠的毯子，孩子們在上面坐著，玩著，滾著。河岸邊一排排楊柳，在春風的吹拂下，像一個美麗的姑娘，在河邊梳洗著她的頭發。在河里，小魚和小蝦們歡快的玩著你追我趕的游戲，真是一個美麗又溫馨的場面呀。
春天已經向我們走來一朵朵春花爭奇斗艷。一個個就像是一個穿著白衣的仙女，十分引人注目，草兒脫去了舊衣服換上了好看的碧綠外套，蝴蝶扇動著它美麗的翅膀，像會飛的花朵，春天像一幅畫，一幅美麗的畫，把大自然裝扮得多么美麗呀。
我愛大自然，大自然也歡迎我，在這四季里我最喜歡的就是春天，因為春天充滿了生機，萬物復蘇，桃紅柳綠，在我眼里，春天永遠就是最美的。
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