自然記敘文

時間：2022-01-03 11:38:15 敘事我要投稿

自然記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的自然記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然記敘文

自然記敘文1

　　如今，隨著我們科技越來越發達。人們就開始貪婪了，開始想要征服大自然，以為已經了解到大自然的奧妙了。其實，他們根本就不知道科技的發達，也是離不開大自然的。自然就像人類的母親，我們只能去敬畏，而不是要去征服她，否則，后果是很嚴重的。

　　與其征服自然，我們何不去感受自然，去聆聽她的歌聲，這樣我們的煩惱將會在那一瞬間消失殆盡了，我們會感到無比的放松。我們感受著大自然，那些煩惱的事仿佛在那一瞬間都消失了，只留下輕松和快樂。當然，還有那些大自然所哺育的花花草草和樹木，我們人類也是大自然哺育出來的。因此我們應該要保護這些植物和動物，要和它們和諧相處，而不是破壞它們、傷害它們。即使是一只小小的蚊子，它們有時也會帶給我們好處。通過蚊子的翅膀我們可以發明出很種新事物，還有烏龜的龜殼等等。還有那些會表演的動物，它們帶給我們歡樂，而有的人卻要不斷地獵殺它們。其實它們是很懂人性的、很活潑的。只要我們愿意與它們和諧相處，那么這個世界將變得更加美好。其實我們人類只不過比動物聰明，我們有自己的思想，但是不能因為這樣就隨意的傷害它們。那些花花草草它們都是活出屬于自己精彩的一面，做好自己的本分，然而我們人類卻為了利益，而隨意得毀壞它們，奪走它們的生命，這樣的我們跟那些兇猛的動物有什么分別呢？

　　大自然是美妙的，我們不能隨意破壞，而是去感受它，并且和它和諧相處。一年四季，大自然都有屬于自己各種季節的美景，通過這些美景，帶給我們的是無限的快樂。我們看到那些美景，感受自然的美妙，我們的心情也會變得美好起來。尤其是現在人們的步伐很快，生活節奏快，常常把自己弄得很累。我們也找一天放松自己，去感受自然。我相信，當你去感受自然時，你會發現你那些累會全部消失，然后你又有動力去奮斗。這就是大自然的奇妙之處。

　　感受自然，感受人類的母親，讓我們去尊敬她、保護她吧！

自然記敘文2

　　在一個炎熱的沙漠中有一棵仙人掌，那就是我，一棵可憐的仙人掌。我從小就在這里生長，這里是我唯一的家。

　　以前在這里我們一家三口很幸福的生活在一起，周圍也有很多植物和我們作伴。但是今天呢？沒有人在和我作伴了，因為自然被破壞了，我們的母親大自然被破壞了。母親受到傷害了，她的兒女們怎么會好過呢？

　　這些都是誰的錯？不是別人就是人類，是你們人類。是你們人類破壞了大自然。至從人類工業的發展開始，環境就受到影響。聽那些植物們說“在城市里到處是工廠，工廠的煙囪冒著黑煙；城市里到處是汽車，汽車的尾氣冒著黑煙；城市里到處是煙塵；城市里到處是塑料袋；城市里到處是污水。我們在那里簡直是活受罪。每天都要面對這些，我們實在是不想活了。”當初我還不信，現在我終于相信了。因為人們已經威脅到我們了：濫砍濫伐，過度放牧，過分墾荒……

　　人類為什么不會反省呢？難道人類非要走向滅亡嗎？

　　人類快快覺醒吧，保護環境吧！

自然記敘文3

　　守望大海，或濃光粼粼，或洶涌澍湃，傾聽大海，或溫柔細膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音……

　　小海龜驚慌失措地尖叫，經歷了一場不負殊死的冒險。僅只是那距離海灘并不長的距離，卻面臨著生死的抉擇。離開窩時的猶豫不決，小腳不斷拍打著同一塊海沙時的忐忑，不敢游離家半步，哪怕只是半步!最終，它們卻都選擇了面對，也只能面對，中途的驚慌或鎮定，那不敢一刻停在沙灘上的小腳，使勁地劃著，劃著，淺淺的沙灘上留下一條條來不及被海浪沖洗的生的痕跡，盡管它們不一事實上綿延到底，留下的路程，則是生命的遺憾。我們不能選擇生活，命運，只能“逆來順受”罷了，只能勇敢面對罷了，要知道，也許年老時，再聆聽大海的聲音，回首往昔，一路伴隨著我們的，一定不是幸運，而是坎坷，在艱難中成長，在苦難前生存……

　　海豹在沙灘上笨拙地翻身，想用沙砂沾滿全身。甚至有時候，我認為它們的夢想就是裹成一個沙球，只露出圓滑猶如黑珍珠般的兩只眼睛，充滿著夢想的光，五彩斑瀾。親昵地依偎在母親身旁，身體微微蹭著母親身上的沙，在溫暖的陽光沐浴下，將頭不斷地扭著，在母親的身邊，找了一塊舒服的地方，慢慢，傾聽著大海的聲音，就那樣睡下。時光沙漏里的泛著金光的沙砂，慢慢地流逝著，呼吸依然十分均勻，在母親身邊，也許哪怕一輩子都好……

　　悲傷的長嚎打破了這片和諧，更是將它打得如同玻璃一般，碎成了兩半。鯊魚的伏擊，飛快的速度，強大的身軀，鋒利的牙齒，輕而易舉就將還末來得及上岸的小海豹們慘死在倘不布滿了鮮血的尖利牙齒上。站在一塊巖石上，將頭高高仰起，充滿了憂慮的眼睛凝視遠方，一動不動，像是哀奠著那些消失在大海的同伴。大海依然波濤洶涌，海浪依然狠狠地沖擊著沙灘，但在那神秘充滿了誘惑的海里，又有多少生物舉足歡慶，而又有很少生物悲傷欲絕，默默嘆息……

　　我聽見了大海的聲音，這里充滿了誘惑的聲音。

　　我聽見了大海的聲音，這是悲喜交加的聲音。

　　我聽見了大海的聲音，這是震撼天地的聲音……

自然記敘文4

　　20xx年3月31日星期日天氣：昨天的寒冷跑得無影無蹤，太陽為我的親近自然之旅毫不吝嗇地送來了溫暖……

　　很久沒有聞到山野的氣息了，在爸爸、媽媽的帶領下，和叔叔、阿姨、小妹妹一行于今天一起來到野外，感受了一次輕松的實踐之旅……

　　第一站----親近草莓園

　　曾經吃著媽媽買的草莓，有過猜測：草莓果實是樹上結的？還是？圖片今天終于讓我有了驗證猜測的機會，一下車，山風伴著草莓的香甜跟誰都沒商量地與我撞了個滿懷，我情不自禁地咽了咽口水，迫不及待地跑進大棚，大棚里的溫暖讓我們不得不脫下外套，答案揭曉了---原來草莓的藤蔓攀趴在種植工人整好的一行行土堆上，滿眼的綠色藤蔓上結滿大大小小的或紅或綠的草莓，似乎在歡迎我的品嘗，成熟了的草莓，紅得那么誘人，摘一顆放進嘴里甜甜的稍帶著點酸味，媽媽告訴我要挑著個大、飽滿、顏色深紅的摘，吃著媽媽遞給我的草莓，豈是一個甜字就能形容的？這種感覺足以讓我流連忘返。

　　第二站----海邊垂釣

　　曾經背誦過古詩“小兒垂釣”----蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。曾經吃著爸爸親自釣的魚，那種鮮美總讓我顧不得吃別的菜，今天終于可以親自到海邊釣魚了，只見爸爸和叔叔在魚鉤上裝好魚餌，輕松一拋，帶魚餌的魚鉤就被甩進了海里，大家靜靜等待著，生怕讓魚兒受了驚不敢上鉤，一會兒的功夫，爸爸釣到了第一條小黃魚，黃魚努力掙扎著想逃脫，但最后還是進了魚簍……海灘的主人告訴我們，現在的季節還是冷，魚一般是不會輕易上鉤的，可沒想到話剛說完，一旁的叔叔竟然一箭雙雕，一條大約三斤重的黑魚和半斤重的黃魚被一起釣了上來，“太厲害了！”大家驚呼著，主人在一旁說：“看來，今天是聰明人遇著二虎魚了”大家開心地笑著……

　　走進草莓園，品嘗果實的甜美，靜坐海邊，享受垂釣的樂趣，這一切都帶給了我滿心的愉快，這種輕松與愉快，為我記憶的相冊再次增添了美好！

自然記敘文5

　　日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。

　　人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如:模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機;從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。

　　大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類通過這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈，因為人類是仿照響尾蛇眼睛制造出來的，所以命名為響尾蛇導彈。

　　響尾蛇導彈能和響尾蛇一樣，能用"熱眼"準確無誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因為響尾蛇的"熱眼"是根據敵人的溫度來判斷敵人的位置，飛機，戰艦，坦克等這些東西，響尾蛇導彈都能準確無誤的命中。法國研制的機動式低空近程全天候地空導彈。主要用于對付低空，超低空戰斗機，直升機，以保衛機場，港口要地，也可用于對付巡航導彈。導彈長2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發射筒長3.02米。戰斗部采用破片聚焦型，總重13.9千克，殺傷半徑6～8米。動力裝置為單級固體火箭發動機，制導方式為全程無線電指令制導，作戰半徑500～8500米，作戰高度50～3000米。導彈具有半越野機動能力。

　　五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無惹，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎。根據同樣的原理，后來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。

　　蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結構與近代數學家精確計算出來的——菱形鈍角109。28’，銳角70。32’完全相同，是最節省材料的結構，且容量大，極堅固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構造用各種材料制成蜂巢式夾層結構板，強度大，重量輕，不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機，宇宙飛船，人造衛星等的理想材料。蜜蜂復眼的每個單眼中相鄰地排列著對偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽準確定位。科學家據此原理研制成功了偏振光導航儀，早已廣泛用于航海事業中。

　　蜻蜒通過翅膀振動可產生不同于周圍大氣的局部不穩定氣流，井利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72km/小時。此外，蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學家據此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時安然無恙，于是人們仿效蜻蜒在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。

自然記敘文6

　　假如我是一只啄木鳥，我會飛到樹上，先找一個大一點點樹洞，讓那個樹洞，成為我的家。

　　安居了之后，我會把這棵大樹里的害蟲消滅得片甲不留，干干凈凈。首先，我在這棵樹上打出一個洞來，之后，我把嘴伸入洞中，去找蟲子，最后的時候，也就是我在這棵樹中找到蟲子的時候，我就會死死地咬住這只蟲子，用我辛辛苦苦找到的蟲子，來喂養我的小啄木鳥。我會把食物放在它們的面前，只見他們一起搶蟲子的時候，它們在大聲叫著，它們仿佛在叫：“這是我的蟲子！這是我的蟲子！”它們可能在想：“爸爸、媽媽對我們真是太好了，我們長大之后一定要報答他們呀！”讓我們的小啄木鳥們一起健康成長，長得又高又大又茂盛，這些事都是我的心愿。

　　人類們哪，不要再捕殺對你們有益的小鳥兒們了！如果對你們有益的小鳥們全部死亡的話，你們又怎樣抵擋蜂擁而來的害蟲呢？如果你們不停地用“殺蟲劑”的話，大自然又會得到怎么樣的破壞呢？你們知道嗎？你們快點醒悟過來吧！

自然記敘文7

　　聆聽大自然的聲音朝陽升起了，湖泊為她梳妝;新月升起了，群星與她做伴;知了歌唱了，小鳥為她伴舞……

　　大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無限的遐想。現在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。

　　“沙沙沙”什么聲音噢，原來是年輕的音樂老師—大自然正在給我演奏春天的贊歌—春雨。這首歌引來聽眾們一致好評，請看韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句，杜甫也寫下了“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句千古傳唱的名句……

　　大自然無疑是用春雨給原本毫無生機的春天添上了綠色的一筆。

　　轉眼間，夏天到來了，這次，大自然又會給我們帶來什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案，噢，原來是一幅幅景象，不是嗎?“稻花香里話豐年，聽取蛙聲一片”樹上的知了也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表示自己的歡樂之情大自然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

　　很快，我們迎來了金色的季節—秋天這時，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌，風吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。大自然不正在教我們要具有獻身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割聲，收獲的喜悅寫在了農民伯伯們飽經滄桑的臉上。大自然無疑為秋天添上了豐收的一筆。

　　寒風呼嘯，我們迎來了一個白色的季節—冬天。雪花在空中打著旋兒，慢慢的飄落下來。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂頌。大自然無疑為冬天添上了歡樂的一筆。大自然的聲音，充實了世界，點綴了世界，給世界帶來了歡樂!

自然記敘文8

　　記得在初一剛開學時，柳老師就提到過，要在一個下雪天帶大家到校園里逛一逛，去感受自然、享受語文。

　　上周二，托劉天馳同學“勇于進諫”的福，我們有了那一次愉快的體驗……

　　“董校長同意我們到校園里去……”劉天馳話音未落，全班同學都歡呼了起來，有的找手機，有的迫不及待往外沖，好不壯觀！我不甘落后，拿起手機就和馮佳宸、何子怡一起出了門。下了樓，涼風呼呼地吹在臉上，我不禁打了個寒戰，自言自語道：“三月份竟然下雪！”之后，柳老師便征求大家的意見了：“我先帶著大家走一圈好不好啊？”“好的！”大家異口同聲的說，就這樣，我們的語文課開始了。

　　我們一路走著，一路觀察著被糖霜裝點后的校園的模樣。我們首先注意到的，是在萬綠叢中最先應著春天腳步的那兩三朵嬌嫩的花，她們高傲地掛在枝頭，仰頭看去，那角度正好使二樓繁密的黃色小花為她們做了陪襯，真是聰明呵！

　　繼續走著，我們又看到、感受到了許多：兩棟教學樓之間，有幾個圓形花壇的，周圍覆上了一層薄薄的雪，遠遠看去，好看極了，就像是披上了一層白紗。同學們有的搶上前去，在雪上寫下各種花體的字；有的搶先于別人一步，團起雪球向天上拋去，制造所謂“天女散花”之效果，弄得大家狼狽逃竄；還有的同學更絕了，突然冒出兩句描寫雪的詩，傳說要制造“語文課堂氣氛”……校園里有很多球形植物也被“撒了糖霜”，且在最頂端，遠遠看去，還真有“冰激凌球”的風范呢！

　　令我最難忘的還是在操場上度過的時光。我一開始看到那白茫茫的操場，總覺得太空曠了，好像少了些什么，于是萌生了一個想法：我為什么不在這么好的一張“紙”上干些什么呢？于是，我和何子怡二人商量好，一起在操場上寫字！之后同學們就看到了以下的這一幕：咪咪同志先是瘋狂地跳著，寫下了自己的“大”名，然后又破壞掉了何子怡辛辛苦苦寫的字，接著便是兩個人在那邊理論，真是熱鬧！過了一會，我們到來到柳老師身旁，聽到一位同學問柳老師云：“這雪應該叫"撒鹽空中"更恰當些吧？看，這個一粒一粒的……”“哈哈……”我跟何子怡都笑了起來：“主題最終還是轉到了語文課上來了啊！”不一會兒，下課鈴響了起來，大家都依依不舍地離開了操場。

　　我想，這節課已遠遠超過了語文課的意義，它讓我們全身心地體會到了下雪帶來的快樂，春來臨的希望，以及一種心靈上的陶冶。

自然記敘文9

　　今天小爺爺帶我去捉小魚。我們來到了小溪邊，爺爺帶著我往田里走，可是怎么找也沒有小魚的影子。

　　過了一會兒，二姐來了，她脫了鞋下水給我捉起魚來。她用簸箕往水里一撈，簸箕里就有了幾條小魚。二姐說她捉的小魚很小，她就請一個大哥哥來幫忙。那個大哥哥找來一根棍子，把簸箕放在水里，只見他拿著棍子向水里一攪，然后抬起簸箕，“哇”里面有三條大魚呢！我們高興極了，把這三條大魚叫“超魚”。可是大哥哥說大魚他要要，我很舍不得，二姐說這樣的大魚養不活，我只好答應送他了。我們拿著自己捉的十幾條小魚回家了。

　　今天真是難忘的一天啊！

自然記敘文10

　　記得美術老師曾給我們布置了一個作業：你如何理解藝術？當時我這么寫道：“藝術，在我看來分為兩部分：人文藝術與自然藝術。”后來，老師在我的作業上批道：“你更喜歡，欣賞哪種藝術？＂我無言以對，一直苦于無法在兩者中做出判斷。

　　又是一個深夜．我剛結束晚自習，從教學樓中走出．正值夏初，涼風習習，吹拂著我每一寸裸露的肌膚，愜意極了．“咦。今夜的影子真美。”一低頭，一個淺淺的，暗淡而縹緲的黑影飄浮在地面上，起初凝視著有些模樣，可愈后愈模糊，倏忽間我竟讀出了一種朦朧的美感。

　　再環顧四周，學校是不點燈的，可校園里，至少是我所？能觸及的每一個角落都灑滿了淡淡的光芒，那淺綠色的四葉草如同披上了一層薄薄的霧氣，透露出一種清晨滾動著露珠的四葉草都無法比擬的清新與自然之美。

　　哦，我不禁想知道是誰創造了這美麗的光芒？身邊的兩名妙齡少女敘著什么，我湊過去，只聽得“月”這個字眼。月、月，就是月，定然是月給予這個世界以無以倫比的光芒。

　　果然，抬起頭，黑色的夜幕正襯著一輪玉盤似的清月向我微笑，我便也舒心地笑了。蒼茫如海的天空正向我灑著清輝呢。凝眸，月宮影影綽綽，月光青青熒熒，月色朦朦朧朧，月景虛虛幻幻，清極，美極，又不乏靜極。月，確是天之尤物！

　　倘若老師再讓我回答我最欣賞什么，那我一定毫不猶豫地答道：“自然藝術。”

　　就是這一輪清月，沒有塵世的喧囂與紛擾，只有純凈和清幽，她身上不存于任何污垢和繁瑣，難道還不勝于所謂的人文藝術嗎？自然的才美，自然的，最美！

自然記敘文11

　　大自然還帶給我歲月匆匆，務必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放，又萎謝了。若是說落花殘葉曾代表一個個絢麗的生命的結束，那么，它實在太短促了。花蕾初生的光彩轉眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會僵死在花兒的冷香里。

　　生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！

　　日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。人類從大自然中得到的.啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。

　　響尾蛇導彈能和響尾蛇一樣，能用"熱眼"準確無誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因為響尾蛇的"熱眼"是根據敵人的溫度來判斷敵人的位置，飛機，戰艦，坦克等這些東西，響尾蛇導彈都能準確無誤的命中。法國研制的機動式低空近程全天候地空導彈。主要用于對付低空，超低空戰斗機，武裝直升機，以保衛機場，港口要地，也可用于對付巡航導彈。導彈長2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發射筒長3.02米。戰斗部采用破片聚焦型，總重13.9千克，殺傷半徑6～8米。動力裝置為單級固體火箭發動機，制導方式為全程無線電指令制導，作戰半徑500～8500米，作戰高度50～3000米。導彈具有半越野機動能力。

自然記敘文12

　　這是一個烈日當空的周末中午，太陽毫不留情的照射著大地，這天，我們要回奶奶家，來一趟登山之旅。全家人都帶著期待的心情，在車上，開心的談論著今日的行程安排。

　　抵達山岡，爸爸將車停在高山下，開心的告訴我們：“上帝賜予我們寶貴的雙足，我們必須多多善用它。之后的路，要一步一腳印的踏實完成!”婉蜓的山路，好似迷路一樣，要很有耐心的走道出口，一旦不小心走錯了路，就得回頭從來。

　　在這婉蜓的跑道上，風蕭蕭的飛舞，鳥兒吱吱的歌唱，一片一片的落葉由上盤旋至下，有一股浪漫的氣氛，一邊的山泉水是高山的知己。我閉上雙目，靜靜的聆聽大自然的悄悄細語，好像正訴說著這里的故事，涼亭一旁的風鈴也跟著他們聊了起來，呤呤呤……似乎是在說笑話。此刻，一股強風來襲，吹走了那小女孩的淑女帽，她追逐著帽子，也追逐著風。

　　費了九牛二虎之力才登上最高峰，我和哥哥得意的玩耍、打鬧，風兒、小鳥也來與我們作伴，呼呼，吹的我的頭法散亂，跟電影所演的小倩十分相似，風小弟可真愛作怪。數伯伯們一顆顆的左右搖擺，像一波波的海浪舞動著，揮動著。我在山頂高喊著，萬物都給了我相同的回復，此時，有一陣舒暢強烈撲來，所有的壓力已有了解脫，剩下的只有舒服。

　　在高頂休息了好一陣子，父母便決定下山了。有人說;山上，只看的見頂端，而遺忘了周圍美好的風景，下山，少了目標，便能夠欣賞沿路的風光。離開頂峰，心情得到了解放，看待每一件事物總特別美好。我不時回頭張望，十分依依不舍，鳥兒拍動翅膀像我到別，風難過的不再追逐，而大樹以為我們的離開彈走著歌曲，在山腳下的一顆小樹上，我看見了一頂熟西的熟女帽。再見了，朋友!

自然記敘文13

　　大自然是人類的好老師，里面有許多的奧秘，只要你有一雙會觀察的眼睛，你就會從中得到啟示。

　　一天，我在我家門口的墻角邊看見了一群螞蟻，它們好像在搬食物，我好奇地跟了上去。只見前面有一塊大石頭，我心想：“小螞蟻該怎么過去呢？”結果最前面的一只螞蟻好像命令其它螞蟻，要求它們爬過石頭，螞蟻們翻過了一座“山”，可又一個難關降臨在這群弱小的螞蟻的面前，一個空心樹枝擋在了前方，“領頭員”又一次發出命令：從空心樹枝中間穿過，螞蟻們穿過了一個”山洞“；我把一個空瓶子放在了路中間，想把螞蟻抓起來，可是這群螞蟻太聰明了，居然從瓶子旁邊繞過去了。

　　螞蟻們總算到家了，又一批螞蟻出來找食物了。無論螞蟻多辛苦，它們都要勞動，遇到多大的危險，它們都能沉著、冷靜地去解決。螞蟻告訴我們：遇到困難要沉著、冷靜地去解決，不能慌，要相信自己一定能行。

自然記敘文14

　　自然，是美麗的，是多嬌的，處處充滿迷人的色彩：清風拂過，燕子歸來，百花齊放，是生機勃勃的春;小荷初露，魚戲池塘，是歡快熱烈的夏;果綴枝頭，麥浪滾滾，是五谷豐登的秋;冰天雪地，梅花傲立，是孕育著新生命的冬。大自然的生命在四季的周而復始中變得有生氣，有活力。

　　春雨綿綿，滋潤大地。春雨如細絲，如牛毛，淅淅瀝瀝地下著。落在池塘里，泛起一陣陣漣漪，奏出“滴滴答答”的韻律;打在新葉上，敲出“噼噼啪啪”的鼓點，葉子時不時點點頭，仿佛在贊美、在歌頌這美好的春天。人們只需穿上襯衫便可漫步在春雨中，傾聽自然之聲。

　　脫下襯衫，抬頭是烈日當空，偶爾仍有清風掠過，掠過路兩旁的大樹，發出颯颯的聲音。感受著這份清涼，抬頭望望綠色，聽著樹上蟬兒們的歌唱，心中又會感到十分愉悅。我仿佛聽見颯颯的風聲，陣陣的蟬鳴，和著陽光，譜出一支熱烈的夏之樂章。

　　收獲的季節，來到淳樸的鄉村，站在田間地頭，嗅著沁人心脾的稻香，頓覺心情舒暢，我的心和那些老農們一起，感受著豐收帶來的喜悅。站在高處，是錯落有致、整齊劃一的稻田。秋風吹來，那金黃色的稻浪浩浩蕩蕩向遠處伸展，我也心馳神往，仿佛飄向遠方。閉上眼睛，用心感受，能聽見大地在呼吸，十分有節奏。這時，你真是恨不得鋪在田地里，擁抱大地，與大地同呼吸。

　　冬雪飄落，屋內的燈光交織著飄落的雪花，像一幅美麗的圖畫，讓人浮想聯翩。屋內，聽見孩子們的歡呼聲，一種歡樂涌上心頭，套上暖和的棉襖，我迫不及待地沖出家門，加入他們，共享夢幻雪景，傾聽冬之曲。

　　大自然的聲音無處不在，給人帶來無限的歡樂、無限的喜悅、大自然以其特有的聲音，譜出一支悠揚委婉的歡樂頌歌。

　　我們生活在自然中。不管我們的生活是酸、是甜、是苦還是咸，但看看美麗的自然，我們的生活便充滿情趣。

　　品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕;感悟生活，我發現世界是如此美麗動人!

自然記敘文15

　　自然，陌生嗎？你可能會說不就是我們生存的地方嗎？其實不然，自然，它有生命，更有思想。你可能會笑出聲，閣下請不要不以為然，因為你我處于危險之中。

　　生命在自然中孕育，你我怎能不懂自然，我們是自然的兒女。人類還清楚這些嗎？我看著我們的城市，它依舊金碧輝煌，可那煙塵，廢水，那骯臟的巷道，那陰晦的不堪又有誰能看見？醒醒吧人類，我每天都在問自己，我長大后，這世界會變成怎樣？是否真的要移居月球？請你們醒醒吧，不要再讓利益熏心了。

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