描寫人物的作文（通用27篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫人物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　描寫人物的作文 篇1

　　她，是個很不起眼的小女生。優秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動會的操場上找不到她，只有在點名時，你才會想起：5班里有這么一個人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨行客”。

　　新年到了，我這個班長為了搞好群眾關系，當然要送賀卡，全班同學一個都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“友誼，世間最純真的禮物！班長，謝謝你。”

　　我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。

　　從那以后，每天放學她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動動嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會從書包里翻出雨傘。天哪！我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發現，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問個明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……”

　　原來如此，我辜負了怎樣的一份情誼呀！

　　我抓起她的手，口中念著：“沒錯，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友。”她抬起頭，迎著我真摯的目光，綻放了一個最甜美的微笑：“朋友！”

　　我們兩人的手緊緊地握在一起！

　　評語：這篇文章作者向我們介紹了班級里一位很不起眼的女生。文中作者通過寫在新年的時候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對“友誼”的深信不疑的事，表現了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時也表達了作者對友誼的贊美之情。

　　描寫人物的作文 篇2

　　我家有一個地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。

　　外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時除了負責送接我上學外，最喜歡的事就數打牌了。

　　每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地打開電腦，上網“斗地主”。這不打不要緊，一打就入了迷。他時而因為輸了牌而眉頭緊鎖，時而因為贏了牌而眉開眼笑。

　　有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時候，鼠標卻不爭氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著鼠標，在電腦桌上前后來回移動，嘴里不停地嘟嚷著“破電腦，你關鍵的時候給我掉鏈子。真是的，本來穩贏的牌，現在沒戲了。去去去，破電腦！”

　　后來，電腦修好了，外公也不再抱怨了。

　　還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就知道打牌。”一連喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒有回應。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒得吃。”

　　好像是牌打完了，外公滿意地從房間里走出來，嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了，便問我們：“你們怎么不等我就吃啦？”“等你吃飯，怕是你外孫女早就要睡覺了！”外婆一副很生氣地樣子。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。

　　外公有時顧著打牌，偶而也會忘了時間。

　　記得有一次放學，我站在指定的地點等外公。等呀等，就是不見外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了，才看見外公騎著電動車急匆匆地趕過來。原來，外公在電腦上連續摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時間早已到了。

　　時間長了，我們家人都親切地叫他“老牌迷”。

　　想聽我外公更多有趣的打牌故事嗎？那就來我們家聽我慢慢給你講吧！

　　描寫人物的作文 篇3

　　親愛的老師、同學們，大家好，很榮幸可以在這里發言。今天我演講的題目為——論周瑜。

　　曾經有一人勇猛善戰，為人欽佩;曾經有一人被蘇軾寫詞夸贊;曾經有一人使小喬為之敬仰，芳心暗許，他就是周瑜。“雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙灰。”這是蘇軾對他的評價，無不夸贊，無不欽佩。這樣的周瑜，是我們眼中的英雄，萬人向往，為之信服。

　　可即使是這樣，仍有人說他心胸狹窄，就連病逝也是被諸葛亮氣死的，多么荒唐，想當年，孫權還未稱帝，周瑜便在他麾下，孫權被后人贊許為生子當如孫仲謀的，可見孫權的實力與才干，可究竟是怎樣的一個人才會受命于他之下呢?那時候的周瑜缺少糧食，不得已之下向魯肅借糧，魯肅只有兩囤米，魯肅竟在這樣的情況下借了他一囤米。那時的周瑜十分感激，在糧食緊缺的時候，一囤米便值多少人命啊，正所謂滴水之恩將涌泉相報，更何況這樣的大恩，周瑜便暗暗記在心里。后來得到機會，他便向孫權推薦了魯肅。果真不負周瑜所望。一見面，魯肅便提出了“三分天下”的想法，孫權和周瑜大為高興，而魯肅便得到了賞識。后來赤壁之戰中，魯肅總領三軍立下汗馬功勞，其實若沒有周瑜、魯肅這樣如金子般的人才便只能埋沒了。周瑜得此一恩，魯肅得一伯樂，此魯肅之幸也。

　　后來，周瑜病危，臨死前也不忘為國盡忠，推舉魯肅繼位都督。這是多么

　　令人淚目啊!周瑜這一生從年少輕狂到意氣風發再到而立之年所為之事盡讓人倍服。單刀會后，魯肅義正辭嚴讓蜀方不得割讓三郡，后孫權稱帝后稱贊魯肅，我想他的心中也同樣會想到周瑜吧!那個盡心盡力在他麾下盡職盡忠直至死亡的人，也許他也曾氣量不如常人，但又有誰是完美的人呢?也許我們都不能盡善盡美，但我們可以如周瑜一樣，盡自己之全力得自己所想之事，也許不完美但仍會有人為我們喝彩。

　　周瑜一個受世人評價褒貶不一的人，也許有人說他氣量小;有人說他心胸狹窄;有人說他做不到寬容，但在我眼中他一直是那個知恩圖報，為國盡忠，肝腦涂地，英姿颯爽的英雄，不畏世人評價敢于做自己這樣的他不令人贊嘆嗎?

　　描寫人物的作文 篇4

　　陳同學是我們班的睡覺大王，他長得胖胖的，兩只大眼睛炯炯有神，身高一米五左右，耳朵大得能和豬八戒一較高下了。

　　他性格懶惰，上課愛睡覺。記得有一次，老師上課時具體講解了本次作文的內容和寫法，就讓我們開始寫作文了。隨著老師的一聲令下，同學們就開始低頭“沙沙沙”地寫了起來。但是陳同學卻把頭趴在桌子上，好像無所事事。老師漸漸發現了陳同學的不對勁，于是就走到陳同學的身后，俯在他耳邊輕聲說：“下課了！”陳同學一聽下課了，立馬站起身來說了一聲：“老師再見！”就準備出教室門，我們都哈哈大笑了起來。但老師一手把陳同學攔下，臉立馬沉了下來，嚴肅地說：“陳同學，你上課私自睡覺，不完成老師布置的作業，不當老師一回事，下課后我要把你的家長叫過來！”陳同學一聽要叫家長，一下子就慌了神，說：“老師，求你不要叫家長啊！我立馬好好做作業！”于是就麻利地回到了座位上，開始做作業。

　　陳同學除了性格懶惰外，還愛和老師頂嘴。記得有一次，老師讓我們寫一篇寫人的文章。陳同學一聽又要寫作文不高興了，對老師說：“我已經寫過寫人的文章了，我不寫！”老師就逗他：“那行，你把那篇寫人的文章修改一下給我算了。”陳同學又說：“寫過的文章為什么要寫第二次，浪費人生，浪費時間，我不寫！”隨后就在桌子上呼呼大睡了起來。老師看著陳同學的樣子，真是哭笑不得啊！

　　陳同學還有一個最大的愛好就是講閑話。記得有一次，老師出門去了，陳同學見狀連忙抓緊時間和前面的同學聊起了天，講起了閑話。讓人想不到的是，不管前面的人認不認識，是大是小，他們都能找到共同話題，看起來講得還挺開心的呢！五分鐘后，老師回來了，悄悄地走到了陳同學的身后，準備靜靜地看他表演。誰知陳同學早就察覺到了，見狀不對，立馬停止了口中的話語，裝模作樣地寫起字來，他的演技可真是一絕啊！

　　陳同學是一個懶惰愛睡覺的人，但是他一睡醒寫出來的作文可真是一絕呢！連老師都贊嘆不已。并且他每次考試都能考第一名，真是一個奇怪的人啊！

　　描寫人物的作文 篇5

　　世界上，每個人都有自己的性格與說話的方式。有的人一本正經;有的人和藹可親;有的人滑稽可笑……而他卻是一個外表嚴肅性格幽默的人。你想知道他是誰嗎?那就和我一起走進他的生活吧。

　　“那就是…青藏…高…原……”天哪，我真是快要崩潰了!你們聽聽這“天籟之音”，除了他還會是誰呢?每次我們全家看電視的時候，只要有人唱歌，他便會將電視聲音調小，然后“秀”出他那十分“動聽”的歌喉，有時媽媽受不了那聲音便對著他叫道：“唱成這樣了還這么大聲，你也不怕鄰居投訴啊!”這時他就會立即反駁道：“你懂什么，我的歌喉這么響亮，比電視里的人唱得好聽多了。”媽媽聽后也冷哼一聲，回房間去了。我正要開溜，誰知他突然轉向了我，臉上有著說不出的嚴肅，一雙明亮的眼睛死死地盯著我，我不自覺地退后了一步，心里想道：我最近沒干什么壞事啊，他這是怎么了，難道是吵不過媽媽，把氣撒到我身上?就在我胡思亂想的時候，他的臉突然變得比翻書還快，臉上的肉堆在一起，本來就不大的眼睛已經瞇成了一條縫，嘴邊帶著討好的笑容，我不禁打了一個寒戰。我怎么感覺背后吹過一絲涼風，有種不好的預感啊，果不其然，他諂媚地說道：“女兒啊，你今天很乖啊，作為獎勵，那就獻上一首我最喜歡的歌曲《天堂》給你吧。”我在心里不停的控訴：你要是開口唱，我就去天堂了!!可誰能聽到我的心聲啊，不一會兒，耳邊就傳來了殺豬般的嚎叫，我皺著眉頭，臉已經黑了一大半，看著他唱得漲紅了的臉，我欲哭無淚。趁著他唱得正忘情的時候，我立即以每分鐘100米的速度沖回房間，狠狠地關上房門，只留著他在外面不停地敲門。

　　唉，你們現在知道他誰了嗎?沒錯，他就是我那外表嚴肅卻內心幽默的老爸，如果你見到他，千萬不要因為他那嚴肅的外表而給騙了，千萬別忽略了他那嚴肅外表下的一顆火熱的心，唉，對于這個熱情的老爸，我除了無奈還是無奈……糟了!老爸又來了，我得先溜了，你們好自為之吧！

　　描寫人物的作文 篇6

　　我的父親是一個很平凡的人，但是他與我講的道理卻是那么的不平凡。我非常敬佩我的父親，因為他教給我很多道理，他的那些話到現在還讓我記憶猶新。

　　那一年，我讀初三，父親為了讓我將來有個更好的前途，把我送進一所較好的私立學校讀書。不過盡管我在那里怎么努力，我的學習成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學，但又不敢與父親說。最后又一次回家，我鼓起勇氣對父親說：爸爸，我不想再讀下去了，我在那里實在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而只有我，成績那么差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費錢。父親聽完后，不僅沒有生氣，反而笑對我說：明天帶你去山里采蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的情景。那時候隔幾天便會長出一大片。說到這我也不明白了，父親為什么突然提出要帶我去采蘑菇呢？

　　第二天我醒時，太陽已經升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子與他上山去。可等我上山后，我頓時傻了眼，這山上哪有什么蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。父親轉身對我說：我們來晚了，蘑菇都讓別人給采光了，但我們不能空手而歸，我們采點酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我與父親的竹籃子都裝滿了。于是父親與我把它們拿到集市里賣了。父親對我說：你在這里等我一會兒，我去買點東西，馬上就回來。不久，父親提一個布袋與我回了家。中午吃飯時，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望父親。父親則對我說：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們采到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學習也是如此啊！你千萬別急躁，得慢慢來，學習本來就是如此，你越急，就越學不好。此時，我綴學的念頭頓時煙消云散了。當天晚上我便回到了學校。后來，我的學習提高了不少，雖然中考沒有考到重點高中，但這已經足夠了。

　　那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個道理！是他讓我能有重返學校的決心，這就是我的父親，一個平凡而又不平凡的父親。

　　描寫人物的作文 篇7

　　我輕輕地把書合攏，回味著書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個溫馨的家庭里，那是多么快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想著書中的每一個字……

　　不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣著樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個人走向公園。那四個大人并沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

　　“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨著美麗的大眼睛說。“請問你是心香嗎？”我問道。“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請說！”她微笑著。“剛才可人對你說的那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問道。“你怎么知道那么多？”心香疑惑地問道。“別問了，快說吧！”“好吧！”她意味深長地嘆了一口氣說：“其實也沒什么生氣的，你換種角度想，可人是個愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來說是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時，她第一個想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來說，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”

　　我被心香的話給怔住了，我做夢也沒想到心香會有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑著拍了拍我的肩膀說：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡單，那里不僅僅只有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”說完，她走了，我看著她的背影，回味著她的話，腦子里空蕩蕩的。

　　突然，一陣風吹來，幾粒沙子吹進我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時，發現已經在家里了，此時，我好像懂得了許多、許多……

　　描寫人物的作文 篇8

　　“不行，我是一定要把你們的名字寫在黑板上，讓老師好好教訓你們的！”這個說話厲聲厲氣的不是別人，正是我們班大名鼎鼎的大班長———常智博。他微胖的體型里總散發著一股朝氣，有點兒厚的嘴唇微微前伸，黑黑的眼睛里總能射出一股深邃的光，頭發根根直豎像是根根鋼釘插在頭上，大家都喜歡他月牙般的微笑。

　　原來是這么回事，我們老師開會不在班，班上的幾個同學就表現出了“山中沒老虎，猴子稱大王”的輕狂樣，不斷地在班里說悄悄話，影響同學們的學習。“是可忍，孰不可忍”，當班長的可不能不管這事兒。只見常智博以“迅雷不及掩耳之勢”沖到了那幾個“搗亂分子”身旁，厲聲問道：“你們幾個說的什么話？”這幾個“搗亂分子”先是一怔，驚惶地看著他，轉而又回過神來，繼續嬉笑著說：“沒有啊，沒有啊！”他們還裝出無辜的樣子，你看看我，我看看你。看到這種情形，常智博沒有再說話。“行，不是你們，就趕緊學習吧！”常智博平靜地說著，就離開了。看他那情形，像是有放虎歸山之意，又像是有聲東擊西之嫌，又像是在使欲擒故縱之計……果不其然，就在那幾個“搗亂分子”以為逃過一劫，再次故伎重施時，常智博一路狂奔，逆襲來到他們身邊，將他們逮了個正著。“哈哈，到底還是你們幾個！被我逮著了吧？”“沒有啊，我們在討論問題。”他們還想狡辯。“哼，還賴皮，我全程都在偵查，你們是逃不出我雪亮的眼睛的，連你們說的什么內容我都聽得一清二楚！‘坦白從寬，抗拒從嚴’，你們幾個認了吧？”常智博嚴肅的說。那幾個“搗亂分子”一看形勢不對，立馬轉了風頭，便向常智博求情，這個說：“大班長，求求你放了我們吧！我們今后一定改正，你千萬不要告訴老師啊！”那個說：“常老兄，今兒我請你吃漢堡咋樣？”這個又說：“不然，我們給你三元錢，你放過我們，好不好？”而常智博就說了開頭的那一句話。事情的結果可想而知，那幾個“搗亂分子”挨了老師狠狠地批評，而我們的“常青天”則受到了老師大大地贊揚。

　　這就是這就是我們班堂堂正正的人兼我的好朋友——常智博，他公正無私，剛正不阿，是不是很討大家喜歡？

　　描寫人物的作文 篇9

　　在我的心中，一直存在著一個老師的影像，這個老師并不僅僅是一位我所喜愛的老師，而是我心目中的完美老師（自認為）。今天我要把這位我心中的老師，介紹給大家，希望大家不要見笑哦！

　　我心中的老師，首先他的性別應該是男，和我一樣,But nt wan，中國有個成語叫做“物以類聚，人以群分。”雖然，在小學我可謂是掌于婦人之手，但我還是比較喜歡有一位男老師。我感覺女老師們都在心里上會偏袒女生，喜動不喜靜。所以，我認為，男老師會對男生好一點。

　　我心中的老師，他的年齡應該不會太大，也不會太小，太大了就成了老古董，太小了沒啥見識，約莫25—35歲之間，代溝也不是很大。

　　我心中的老師，他的講課風格，嚴厲而不失幽默；嚴謹，而不失風趣；總之，不要太死板，我最不喜歡太死板的老師了。他的講課風格，嗯，就像課文中的王幾何老師一樣最好，不過，體型千萬不要像，長相也不要像。

　　我心中的老師，他應該十分負責任，責任心強。每次下課，認真批改我們的作業，認真備教案，課堂質量高。我相信，在這樣的老師的教導下，我的成績一定會乘上火箭，一飛沖天。

　　我心中的老師，他應該還很會與我們交流，很會與我們互動，很會關心我們的各個方面。

　　這就是我心中的老師，先別著急笑，你們覺得這位老師怎么樣呢？

　　媽媽記：這周上了三天，正式進入了初中生活，忽然開學了，書多，本也多，作業一下子多了起來，反正媽媽是種種不適應了，離家又遠，每天要早早走，以防堵車，最近的天氣還經常的下雨，真是考驗，第一天就遲到了五分，只能快點再快點。周末語文老師留了兩篇命題的周記，一篇就是《我心中的老師》，另一篇的主題是“溫暖”，要求不少于500字，其它的作業各科也有作業，于是，這兩篇堯同學也沒有打稿，直接快速寫到了周記本上，字數不多，不過感覺是少了點什么，慢慢適應調整吧。

　　描寫人物的作文 篇10

　　我見過很多老人，然而性格卻大不相同。

　　幾年前，我還住在老家，對門住的是一對老年夫婦。他們的孩子常年奔波在外，難得回家一趟。聽樓下的人說，這兩個老人性格孤僻的很，不太和別人說話，我放學回家偶爾看見老奶奶買菜回來，也會多的遠遠的。

　　有一天，媽媽買了些甘蔗回來，不知是心血來潮還是出于無心，媽媽要我帶一些給隔壁老兩口去。我拎著甘蔗敲開了隔壁的門，開門的是老奶奶，眼里全是驚訝。我緩緩把手提起來，說：“我媽媽說給你們——”老奶奶突然笑了，笑的如陽光般燦爛：“沒事沒事，謝謝啊，要不在我們家玩會兒吧。”我愣了愣：“不，我還是——”“那，有空多來玩啊。”老奶奶笑著，“謝謝你們的甘蔗。”

　　從那以后，我們變得親近多了，我發現，他們并沒有樓上樓下的人說的那么怪癖，反而樂于親近人，渴望和人溝通。他們有瓜子拿出來和我們一起吃，有垃圾幫我們扔掉，簡直把我們當成了他們的孩子。

　　然而倔強的老人我也是見過的。上一次乘公車出行，我上車時早已是人山人海。我站在一個老人旁邊，這時，旁邊座位上的小伙子突然站了起來，給老人讓座。我用贊賞的眼神看了他一眼，心中徒然升起了對他的敬意。我又看了看老人，期望老人會一樣感謝他，并一臉安詳的坐下來。然而，事與愿違，老人一屁股就坐在了上面，沒有任何表情，也沒有感激。旁邊有人看不下去了，對老人說：“人家給你讓了位，你卻連個感激也沒有，是不是太說不過去了。”老人瞄了站出來的人一眼：“要你那么多事兒干嘛，你看到沒那兒的牌子?‘給孕婦老人讓座。’他是應該的。”我只得尷尬的笑了一笑。

　　老人的性格如何，和他所處的環境是息息相關的，如果我們好好的照顧他們，就算是在倔強的老人，也會被愛感動。

　　描寫人物的作文 篇11

　　烏黑的頭發中摻雜著幾根白發，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。

　　爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。

　　我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業后便玩了起來。

　　這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

　　爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’!

　　“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。

　　爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。

　　前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢!

　　我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：“你怎么小小年紀就學會了占公家的便宜，長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的屋子里，“嘭”地一聲把門用力關上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固!

　　沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。

　　半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍里已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。

　　可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。

　　我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。

　　描寫人物的作文 篇12

　　我叫韓羽，今年10歲，渾身是肉，胖胖的小臉蛋上掛滿了笑容。因為我非常非常的愛吃大肉，所以爸爸老媽都叫我“小肉老虎”。

　　我最大的優點是愛運動，尤其是愛玩沙包。一見別人玩沙包，就像小孩見別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外沖，兩個班長與其他幾個同學也跑了出來，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。

　　我也很愛玩第2代爆丸，它就像我的護身符，如果我一天不玩，就覺得生活失去了光彩，我還愛打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車……，我的`興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學期寒假躍到了一個新高度，因為我參加了乒乓球興趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業任務，我便匆匆趕到練球場地，投入到緊張而又愉快的訓練當中，一練就是兩鐘頭，老師的每個動作每個要領，我都記在心間，一遍一遍反復練習，如果能一連接住老師30個球，就有獎勵，獎品一瓶冰紅茶，隊員們都也不大，誰都想得到獎品，我也不例外，可至今我才得到過一個果凍，吃果凍是小事，關鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習，爭取今年“六一”兒童節乒乓球比賽一舉奪冠，我對自己很有信心。

　　我還很有責任感，干活從來有始有終，我覺得干家務是我應盡的責任與義務，每天我往飲水機里灌水，因為我個子不夠高，夠不到灌水口，我干脆利索搬了個小凳，灌滿水后，我又把盆子與凳子放回了原處，除了這些，洗碗筷也是我家務活的一部分，有些孩子覺得干家務又累又臟，我卻不這么認為，我覺得為父母分擔家務活，不但培養了自己的責任心，還鍛煉了身體，一舉多得，真是件快樂的事情。

　　我也有一些缺點：就是粗心，有一次在學校，老師讓做一張卷，我因為畫直角，沒畫直角符號，被罰畫20個直角，這真是次教訓，自打那次被罰，我以后畫直角，便從沒忘記畫直角符號，也沒因為這扣過分，還有幾次考試扣分，都是因為我粗心大意，我這個毛糙的缺點，何時才能改呢？

　　小朋友們，聽了我的故事，你們一定也有了自己寫一篇的想法吧？告訴你們吧，我人雖小，卻有一個大大的愿望，以后一定要做一個了不起的人，對社會有用的人，你們也一定是這樣想的，對嗎？

　　描寫人物的作文 篇13

　　有這樣的一種人，在大街上隨處可見，一身暗黃有些臟的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴冬酷暑，他們始終堅守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護者——-環衛工人。

　　每當東方露出魚肚白，他們便開始悄然無聲的工作，給后來過路的車與人一個好的環境，一個個佝僂瘦小的背影，成天成天的彎著腰，撿拾著地上的紙屑。拿著基金中的大掃帚一下一下掃著地面。在這樣一群人中，“劉阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻并不平凡。

　　那是一個冬日的早晨，我穿著厚厚的棉衣，帶著毛線手套準備去學校，可是剛一出門，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走著，鞋子早已被冰冷的雪水打濕了。這時，我遇到了掃雪的劉阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界里洋溢著幾分溫暖的氣息，卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷，她拿著掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會被雪不小心滑倒了。我看見她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作著，為早起上班的人們掃除障礙我不禁覺得一股暖流緩緩流進心中。

　　當烈日炙烤著大地時，她也依舊如此，只是，她通紅的臉頰變成了經營彌補的額頭上的汗珠。

　　劉阿姨是一位普通的環衛工作者，收入很低，生活過的很辛苦拮據，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭發花白了，帶著患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見，目光冷漠。正在一旁掃地的劉阿姨皺了皺眉，又搖了搖頭，走過去，從口袋里掏出皺巴巴的零錢，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這么多錢了，一定要給姑娘治病，她的路還很長。”幾位鄰居拉住了她，詫異道“你這是干嘛，給她那么多錢？”劉阿姨只是微微一笑，繼續工作去了，而我一直望著她遠去的背影。

　　劉阿姨，是平凡的勞動者，但她在平凡中閃耀著偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閑著，這樣的人，怎能不使我敬佩？

　　描寫人物的作文 篇14

　　同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺已升入初中。

　　剛剛開學，彼此都不熟悉，這時一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆，不經意間拉近了我們的距離。

　　他是我們班普普通通的同學，但他是我在初中階段里認識的第一個朋友。他有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子和一頭烏黑的頭發。

　　他的史地政生成績很好，也非常樂于助人。清晨，一般中學生都來的很早，我到時，他已經來了。他現在正在收作業，我過去向他打招呼，他微笑著點頭回應。

　　這時，一個組員正想從他桌子上拿一本作業來抄，他卻拿了回來，并嚴厲多大的說：“作業是在家里完成的，不是在學校時抄的，就算沒寫完，也應該自己思考做題，而不是抄！”

　　別的組員說：“作業是鍛煉我們的過程，是老師，家長對我們的考查！”

　　一聽到老師、家長那個組員就怕了，老老實實的自己寫去了。

　　我十分佩服他的這種精神，又在想我遇到了會怎么樣？

　　等我回過神來，看見他正在為一位同學講解一到題目。他在我心目中的形象又上升了一個臺階。

　　干凈是大多數人所想要的，但又不愿意打掃，因為有些人性情懶惰，可他卻不同。

　　放學后，天氣異常的熱，我們學校舉行大掃除，我和一些同學負責打掃教室。做了許久，許多同學都叫苦連天，停下來休息了。而他卻在一旁默默無聞地打掃著，他干得大汗淋漓，揮汗如雨。他頭上的電風扇時不時的掉下來一些灰塵在他的頭上，塵土與汗水混在一起，他用手一抹，臉上立刻變臟了。他卻不在意他繼續打掃衛生。看到這一切，平時，他非常在意個人衛生，可現在卻滿不在乎。我被這種集體精神給打動了，情不自禁的走過去，勸他休息一下，等一下我們一起做，他卻不肯，他這樣我也只能和他一起打掃衛生了。最后，整個教室被我們打掃得干干凈凈，一塵不染。看見了我們的勞動成果，我們欣慰的笑了，笑得很開心。從此我們的友誼更加深了。

　　他就是這樣正直、樂于助人、熱愛集體、愛干凈、很勤奮的人。

　　描寫人物的作文 篇15

　　吾班有一猴兒，名曰梁晨欽。此猴上課時一臉乖樣，認真學習別人碰都碰不得；一下課就變成“調皮蛋”，又蹦又跳，可真不老實呀！

　　梁晨欽平時總愛留著一頭蓬松的蘑菇頭，呆呆的。眉毛細長英氣，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在白凈的臉上，臉蛋兒上微微有些紅暈，長得像小姑娘一樣可愛。不過你可別被他的外表所迷惑，說不定一眨眼就會變一個模樣來！

　　真“悟空”

　　上課時，只見梁晨欽端坐在課桌邊，腰挺得直直的，眼睜得像銅鈴鐺那么大，大聲回答老師問題，聚精會神。管他怎樣，我上課愛說話的毛病可改不了。終于，我忍不住了，低著頭，拉著梁晨欽的衣服：“喂，我問你，今天下午去踢球，OK不OK？去我小區踢行不？你怎么不說話，不舒服嗎？放學我跟你說……！"我一口氣說了這么多，剛一抬頭，只見他怒目圓睜，瞪了我一眼之后，把手舉得高高的說："老師，我同桌總是跟我說話啊！"不是吧！我心里暗想："這回可壞菜了，要吃"竹筍炒肉"了。只見老師放下課本，臉氣得微紅，眼睛鎮定而嚴厲地瞪著我，好似在說："自己上來，還要我下去請你啊！"無可奈何之下，我邁著沉重的步子，一步一步走向了講臺。

　　假"悟空"

　　上課鈴聲一響，教室里像炸開了鍋似的，熱鬧的冒泡兒。梁晨欽像打了雞血一樣，大吼一聲："孩兒們，你們先忍住別吵，讓我給大家講個笑話。說完，站起身來，興致勃勃地講道："有一天，一個人對一個學問較低的人說，你先不要氣餒，其實你比老子還博學多才，你比莊子還高深莫測，你比孫子還有謀略，我們通常叫你"老裝（莊）孫子。"看看人家梁晨欽，講個笑話，一會用深沉的口氣，一會用頑皮的口氣，配著高冷的表情，可把大家逗得樂開了花。有的笑趴在桌子上，直捶桌子；有的笑歪在同桌身上，直揉肚子；我也笑得上氣不接下氣，心想：“你可真是一朵奇葩啊！”

　　這就是"孫悟空"梁晨欽，我亦師亦友的好朋友。

　　描寫人物的作文 篇16

　　我的爸爸是我最敬佩的人，他對每件事都有責任新，從不逃避現實。

　　我的爸爸是一名出租車司機，一向樂于助人，善良忠厚。有一次，一對夫婦的兒子因得了急病，需要馬上就醫，便打電話給爸爸，說是送他們去醫院。到了醫院，夫婦倆急著掛號，突然，因為剛才情況危急，他們忘了帶錢，急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸二話不說，從口袋里掏出二百元幫他們掛號，他們感動地連聲說謝謝。幸虧來得及，孩子脫離了危險。最后，爸爸送他們回家，下車時，他們說；'大哥，您真好心吶！我們現在身上只有50元。''最后，爸爸只是說然他們先欠著，以后再還。幾天后，那對夫婦登門道謝：真是謝謝您吶，好心人！要是。像您這樣的好人，現在已經不多了。'''你們真是無事不登三寶殿啊！我只是盡自己的所能而已，再說，助人為樂是快樂之本。這是我們中華民族的傳統美德。''爸爸微笑著說。

　　好一句'這是我們中華民族的傳統美德''啊！這真是我該學習的一點。

　　描寫人物的作文 篇17

　　我的爸爸是一名警察，他的個子不高，國字形的臉，濃濃的眉毛下有一雙眼睛，雖然不大，但是挺有精神，還有一張不大會說話的嘴巴。我的爸爸很樂于助人。

　　記得有一次，我和爸爸一起上街買東西。忽然，我們看到前面有一群人，便湊去。原來，是一個婦女帶著她的孩子來到這里尋親，結果親戚沒找著，孩子也病了，帶來的錢也花光了，又不好找工作，只好出來請求大家的幫助。這時，旁邊的人議論起來了，有人說：“會不會是騙人的，現在像這樣的騙子多著呢！”還有人說：'我覺著是真的，你們看，這孩子都成啥樣了！”正當人們議論紛紛的時候，爸爸出來了，把買東西的錢全給了那個婦女，旁邊的人看了也都5元10元的捐了出去。我問爸爸：“爸爸，你把買東西的錢全給了她，我們咋買東西呀！”爸爸笑了笑，說：“我看那個婦女不是騙人的，現在最要緊的是把她孩子的病給治好，東西可以下次在買呀！”我聽了爸爸的話，明白了。

　　這就是我的爸爸。我愛我的爸爸。

　　描寫人物的作文 篇18

　　我的爸爸很頑固，但他很疼愛我，他從不打我，罵我，而且對我百聽百順。在他眼中，我就是家里的小主人。可是爸爸有一件事從不聽我的，他就是喜歡抽香煙。為此，我絞盡腦汁，費盡心機，千方百計地想辦法讓他戒煙，他就是不肯聽。

　　有一次，我在[[人體與衛生]]書上找了個吸煙有害健康的例子讓他看，可爸爸連看都不看一眼，就轉身去做別的事情了。還有一次，我在一本書上找到了兩張顯示肺部的X光照片。一張是吸煙者肺部照片，上面布滿了黑點點，另一張是不吸煙者肺部照片，沒有黑點點，與前一張相比，簡直有天地之別。我高興地帶回家給爸爸看，結果反倒給爸爸教訓了一頓，我真為自己感到委屈和不平。但又有什么辦法呢?現在電視里也時常放"吸煙有害健康"的標語，爸爸總裝著沒看見。

　　我真有點恨爸爸了，怎么這么頑固呢?為什么總不肯戒煙呢?但是我也很擔心他的身體健康，我真希望將來會有一條禁止吸煙的法律來治治他的"頑固癥"就好了。

　　描寫人物的作文 篇19

　　我的爸爸是一名經理。他長得又高又胖，肚子圓鼓鼓的，簡直就像氣筒打起來似的。不過在我眼中爸爸永遠是最英俊瀟灑的。

　　爸爸特別喜歡踢足球，他從小就開始學足球，他經常得意地說：“我以后可是要踢進世界杯的。”世界杯比賽期間，他每天晚上都要坐在電視機前聚精會神地看比賽，我想看會兒動畫片，他卻搖搖手說：“等一會兒，等一會”。我想：就這點水平，能踢進世界杯？”幸好他馬上要去山東出差幾天，這下終于可以看我喜歡的動畫片了。

　　爸爸對我十分溫柔，他總是像泰迪熊一樣呵護我。有一次，我語文考了92分，數學考90分。拿到試卷我想：這樣的分數，爸爸要是知道了肯定會失望的。我愁眉苦臉地拿著試卷往家走，腳上像綁了千斤重的石頭一般。回到家，我把試卷拿給了爸爸，等待著暴風雨的到來。沒想到，爸爸竟然平靜地對我說：“仔細看看錯在哪里，下次再努力！”說完，他還把我拉到他身邊，把錯題一道一道講給我聽。

　　這就是我的爸爸，我愛我的爸爸！

　　描寫人物的作文 篇20

　　我的爸爸對我很嚴格，特別是對于我的學習，只要看到我閑著不做作業，他就在我耳邊一個勁兒催個不停，我都快受不了了。

　　有一次我回到家，正打算歇會兒看看書，耳邊又響起了那熟悉的聲音。爸爸用厭煩的口氣說：“你就不能先把作業寫好，再看書嗎？”我一臉無辜：“我作業在學校就做好了呀！”

　　爸爸經常叫我去幫他干活，我還是特別情愿的，因為都是有償勞動，有獎勵的。每次幫爸爸干完活，不管干多少，也不管好差，他都會幫我買些我喜歡吃的零食，讓我享受一下辛苦過后的甜蜜。

　　爸爸為了我的學習真是不惜代價，他經常去書店幫我買許許多多的書。有一次，我在路上告訴他：“上一次《課課通》我沒有買。”他二話不說，馬上把我帶到一家書店。我們找了好久，都沒找到。又走了幾家，《課課通》也都賣完了，只能到圖書批發的地方買了。但是那里也脫貨了，爸爸又執意要上網上買，我當時都有點過意不去了。

　　爸爸很關心我，特別重視我的學習，在我眼里，真是一位好爸爸。

　　描寫人物的作文 篇21

　　我有一個高大帥氣的老爸。

　　他有一張漂亮的臉，高高的鼻梁，還有一個嘴巴，那雙寶石般的眼睛，一直是囧囧有神的。

　　我的老爸，他有各種各樣的能力。但也不是萬能的我們也得有自己的想法和做法。

　　記得有一次。如果被一個蜈蚣咬了，當時我就驚呆了，不知何去何從。這時我的老爸挺身而出，把那可蜈蚣用拳頭錘死了。再告訴我怎么解除蜈蚣的毒，先是一開始準備用那種鼻涕蟲。在上面擦一擦，我感覺好惡心呀。于是就換了一種方法，用尿液，尿液在上面擦一下。嗯，也好惡心啊。

　　后來我還是堅持了下去。

　　還有一次我在路邊摔倒了，胳膊就磕破了。我鼻子一酸，就哭了起來。之后爸爸拿里一個創個貼就貼了上去。

　　記得還有一次，我在山路上那個路比較彎曲，也比較難走，我快走上去的時候，爸爸吧。救援之手伸了出來。那時我感覺到萬分的溫暖。我為我有這個老爸而感到驕傲自豪。

　　我喜歡我的老爸，我的爸爸就像一個萬能超人，一直在我的家庭里出現。保護著我們。

　　描寫人物的作文 篇22

　　我的爸爸胖胖的、高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文質彬彬的。其實，我的爸爸不光看起來有學問，工作起來也非常投入。

　　爸爸工作很忙。每天早上，我還沒有起床，他就走了。經常快到晚上點鐘，我和媽媽都已經吃完晚飯了，他才回家。而且一回到家，爸爸都會在手機上看一些別人畫過的房子，然后再去電腦前忙碌。開始，我不知道他在做什么工作，就常常看見他在電腦上畫一些我從來沒有見過的東西。我覺得很好玩。就問爸爸：“老爸，你畫什么呢?真好玩!你們大人上班就是玩這個，多么漂亮呀!”爸爸撫摸著我的頭說：“孩子，我在畫電路圖，這是工作，哪里是玩喲!”一聽爸爸說這是工作，我迅速地離開了。就這樣，爸爸工作到點多，而且經常是這樣。有的時候，我一覺醒來，爸爸還在電腦前忙碌著。

　　媽媽后來告訴我，爸爸是工廠里的一名電子工程師，是業務骨干，現在正擔負工廠里的研發工作。聽了媽媽的的話，我不禁大聲喊道：“我的爸爸好厲害呀!我一定要好好學習，長大成為像爸爸一樣的人!”

　　描寫人物的作文 篇23

　　在我很小的時候，我的爸爸就離開了我和媽媽，十幾年來，他從來沒有來看過我們，從來沒有打過一次電話。媽媽說：“你知道爸爸為什么會走嗎？就是你的奶奶教唆的，當然，就算是奶奶教唆的，你爸爸難道沒有一點責任嗎？如果他堅持自己的立場，不離開我們的話，事情就不會變成今天這個后果。”

　　聽著媽媽日復一日的埋怨，我的心里竟泛起了兩個字——思念，隨著時間的流逝，這種感覺越來越強烈，我渴望見到爸爸；渴望像其他孩子一樣擁有父愛。

　　聽婆婆說：“你小的時候啊，你爸爸可關心你了，你才一歲多的時候，你爸爸就給你買了許多圖書，你爸爸還經常給你剝鵪鶉蛋吃，那時啊！可真是一個幸福美滿的家庭呢，可現在，唉——”聽了婆婆這句話，我的心里泛起了一種莫名的感動，原來爸爸并非不關心我、不愛我啊！盡管知道爸爸還愛著我、關心著我，可心里卻無法避免不想他。

　　直到今天，我才終于明白，不管爸爸來不來看我，他都依然是我的爸爸，我們都有著相同的血脈。

　　這就是我的爸爸，我深愛的爸爸。

　　描寫人物的作文 篇24

　　我的爸爸雖然個頭矮小，身材瘦弱，不像別人家的爸爸那樣高大魁梧，那樣帥氣，但是在我的心里，他是一個超人，今天我就要好好的夸夸他。

　　爸爸不僅會做一手好菜，他還是一位出色的設計師。我們家的房子就是爸爸自己設計，自己畫圖紙，自己裝修的。我很佩服爸爸，從什么都沒有的白胚房，到應有盡有的精品房。首先爸爸會量好尺寸，然后會在一張白紙上面勾勒出房子設計的圖形，他的手稿畫得可漂亮了，線條直直的，我覺得比我尺子畫得都直。爸爸趴在桌子上，左畫畫，右畫畫，這里比比，那里量量，沉浸在自己的世界里。圖紙畫完之后他就會拿到電腦上一頓操作，繼續再修改一下房子的結構和尺寸。

　　接下來的工作就是爸爸帶著裝修工人進場裝修房子了，幾個月之后，一套漂亮的房子就呈現在我們面前了。

　　夸完了爸爸的裝修和設計，再來夸一下他的廚藝。我爸爸做菜那叫一個“香”啊！每次他做菜的時候，我在房間里都可以聞到，他做的菜我一口氣可以吃兩碗飯，兩碗飯有可能還不夠，我還要再吃一碗，我最喜歡吃他做的紅燒肉，紅燒肉的汁拌拌飯，那真是人間美味啊！

　　最后，我用千言萬語堆積成一句小很小的話：“老爸，你真棒！”

　　描寫人物的作文 篇25

　　對于跟孩子好好相處，我爸爸可是個大能人。

　　有一次爸爸帶我去玩，我們到了一個綠油油、臭烘烘、長滿浮萍的池子邊。我問：“為什么水那么臭，浮萍還長得那么茂盛？”爸爸說：“浮萍長得茂盛，表明水中有對它來說非常豐富的營養物質。”說完我們每人找了一根棍子，拔開浮萍，哇！水像綠墨水一樣，還有些黑！再把棍子往下插，發現水下全是爛泥，里面都是一些枯枝敗葉。爸爸說：“這些植物腐敗后會產生浮萍生長需要的營養物質，還會散發臭味。這種含有豐富營養物質的水叫富養水質，對環境是一種污染。”我說：“難怪水那么臟那么臭，連小魚小蝦都沒有，真是長見識了。”我們還用袋子裝了點浮萍帶回家，用一個透明瓶子裝了半瓶水，把浮萍養在里面，讓它們繁殖起來。

　　你的爸爸會和你一起用棍子攪一個臭烘烘的水池玩嗎？反正我爸爸會這樣跟我玩，并且我們玩的很開心，一邊玩還一邊學到了知識。

　　我喜歡我爸爸，因為他是個善于和小孩相處的能手，他鼓勵我勇于嘗試，并從中學會一些知識，不像有一些家長，總是限制小孩的好奇心。

　　描寫人物的作文 篇26

　　我的爸爸，他的個子很高，像一座山，讓我怎么靠也靠不倒。他有一雙溫暖的大手，牽著我安全地走過每個春、夏、秋、冬。

　　我的爸爸很內向，平時很少說話。但是我知道爸爸那雙炯炯有神的眼睛總關愛地注視著我。有一次，我不小心把杯子打破了，爸爸箭一般“飛”到我的面前，一把把我拉到一邊去。然后松了口氣說：“玻璃扎到怎么辦”？看著爸爸關心的眼神，我慚愧地低下了頭。

　　爸爸不愛發火，但我總能從他身上感受到無窮的力量。記得一年級的時候，有一次，我的語文考砸了，心里感到難受極了。回到家里，忍不住哭了起來。爸爸見了忙問：“怎么啦？”我告訴他原因。爸爸說：“沒關系，我們來分析下問題出在哪兒，下次努力就行了。”經過爸爸的耐心講解，我終于明白了自己的沒考好的原因，又對自己充滿了自信。我抱著爸爸說：“爸爸，謝謝你！”我看到爸爸幸福地笑了。

　　無論在生活還是在學習上，爸爸為我付出了很多很多，就像一首歌典里說的：爸爸就是我冬天的太陽，夏天里的冰棒，雨中的大傘。我愛我的爸爸。

　　描寫人物的作文 篇27

　　我的爸爸是個時而溫柔時而嚴肅的人，下面這兩件事就足以證明爸爸陰晴不定的特點了。

　　有一次周末，我的作業還剩一篇習作沒有完成，但因為貪玩，便下樓和同學一起玩跳繩。這時，爸爸下班回家，正好看到我在玩跳繩，便問：“婷婷，你作業寫完了嗎？”我回答道：“還差一篇習作。”聽了我的回答，爸爸一向溫柔的眼神立刻變得嚴肅起來：“小孩子應該把學習放在第一位，你寫完作業再玩，那樣就可以放心地玩，也不用再擔心著爸爸媽媽就要來讓你回去寫作業了。”后來，我在爸爸的監督下完成了習作。爸爸的眼神漸漸地又變得溫柔起來，并說：“女兒，我們一起樓下去跳繩，我當年可是跳繩高手嘞！”

　　還有一次，媽媽問我覺得英語期中考試考得怎么樣，我信心滿滿地說：“九十五分以上！”可等成績下來，我只考了九十四分。我失落地回到房間，趴在床上一動不動，爸爸進來了，我本以為他會大發雷霆，他卻溫柔地說：“沒關系，下次努力就可以了。”聽了爸爸的鼓勵，我的心情又充滿了陽光。

　　這就是我的爸爸，一個陰晴不定的爸爸。我爸爸多變的性格中蘊含著他對女兒深深的愛啊！我愛爸爸！