觸動心靈的教誨作文600字（精選31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的觸動心靈的教誨作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸動心靈的教誨作文600字 篇1
那是一個昏沉沉的清晨，我早早地起了床。天空中一片昏暗，一朵白云也沒有，像是在預告著今天會發生一些事，或好或壞，而我卻不知曉。
一大早就來到教室，便與我那幾個同學分享著今天早上所看到的天空，沒曾想，他們也跟我一樣看到了。就這樣，我們幾個越聊越嗨，越聊越興奮，仿佛已經無法自拔。
不知什么時候，數學老師來上課了。這時，我們才有所收斂，漸漸地安靜下來。可沒過多久，我們幾個又聊起來，絲毫沒有注意到老師的那雙眼睛正在盯著我們。
突然，老師叫了我的名字“李溢晨”，那一剎間，我整個人都定住了，我感覺那聲音如即將爆發的火山、如即將咆哮的大海，如即將電閃雷鳴的天空，如即將山崩地裂的大地。我隨即站了起來，但老師什么也沒有做，繼續講課。
這時，我感到老師的不公平，明顯是在針對我一個人嘛，讓我難堪，看我出丑。我毅然決定“我命由我不由天”，再次與同學講起話來。
正在專注于課堂的老師又一次注意到了我，在那電光火石之間，老師火了，對我說：“李溢晨還在講話，真不知天高地厚，身為班長，居然帶頭進話！下課后來我辦公室。”這一刻，我滿臉通紅，無話可說。
放學后，忐忑不安的我按照老師的指示來到辦公室。可辦公室里空無一人，正當我疑惑之際，老師來了，她先讓我坐在椅子上。老師開口了：“今天上午，你講話的事，說一下原因。”
我委屈地說：“為什么其他同學也在說話你不管，偏偏來點我的名？”
這時，老師心平氣和說：“首先，你要知道，你是班長，什么是班長？班長就是一班之長，是領頭羊！只要領頭羊做好了，其他的羊不也跟上來了嗎？如界我放任你說話，那整個班不就會像你一樣說話么！”
這話說得我心服口服了，我不由自主地低下了頭，然而眼前卻明亮了起來。
觸動心靈的教誨作文600字 篇2
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是贊美老師的千古名句，它講的是老師的嘔心瀝血呀！老師的教誨就像三月里的春風一樣溫和，浸透在我們的心里；老師的動作就像柔和的陽光普照在我們的身上，是那樣的舒適，那樣美好；老師的笑臉就像緩緩流出的清泉讓我們感到無比的清涼。我最想贊美的是我的班主任—————楊素琴老師，她給了我許多的愛和關懷。
楊老師個子不高，1.6米左右，身型微胖，戴著一副眼鏡，讓人有一種博覽群書的感覺，她臉上總帶著和藹的笑容，讓人感覺十分平易近人，正是因為這些，讓我更加喜歡她。
在記憶的長河中，楊老師對我的關懷與愛，那一副副感人的畫面總是出現在我的眼前。一個個閃耀著圣潔光芒的泡泡，我用手輕輕地點開它們，畫面出現了………。
我上三年級時，楊老師讓我們班的同學自我主持”心育課”，講課給同學們，當一回小小老師。天啊，這是多么有挑戰的一件事呀！當時只有9歲的我們就要成為一名小小教師，是多么的不容易呀！有些同學躍躍欲試，也有些卻不敢吭聲。聽到消息的我，也想報名，但是膽怯的心在作怪。大家都知道我是一個什么樣的女孩吧，外表看上去十分開朗，但和我相處久了卻能發現我是一個膽小到上課都不敢發言的女孩子。讓我當著全班同學”講課”，這怎么可能？！回家后我將自己不大可能實現的想法告訴了父母，他們也鼓勵我參加，但是我那膽小的心一直在作祟，仍不敢報名參加。后來在一次偶然的機會我告訴了楊老師，楊老師說：
”好啊，我歡迎你參加。”
”我……很害怕，害怕講錯，害怕別人嘲笑。”我很不自然地說著。
“有什么可怕的，你應該想，我敢站在講臺，主持”心育課”，就十分自豪。你要勇敢一些，自信會讓你更加堅強，我相信你一定會做得很好，加油！”
楊老師的話語如三月里的春風輕柔地吹拂我的面頰，讓我信心倍增，也很出色地完成了”講課”，從此，我不再膽小，不再彷徨，而是變得更加堅強。
我聽過一句話”教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去。”是啊，我們的楊老師不就是這樣的嗎？九月是一個獻給老師的節日，我祝福您”工作順利，身體健康，桃李滿天下，春暉遍四方。”
楊老師，還有一年的光陰，我們將要離開櫻花小學，離開您，步入新的學習殿堂，但您那沾滿粉末的雙手，那和藹的目光，那新增的銀絲，那親切的話語，都將會成為我最美好的回憶………。
觸動心靈的教誨作文600字 篇3
雨露給予大地勃勃的生機，陽光給予花朵多彩的爛漫……爸爸給予我節儉的教誨，使我內心的正能量滿滿的。
記得小的時候爸爸就開始經常教育我雖然生活條件好了，但也要講究節儉。我媽媽呢很喜歡扔東西，動不動就把她認為沒什么用的東西給清理掉。比如，我的玩具，爸爸衣柜里的舊衣服……每次爸爸找不到東西的時候就會先問媽媽：“是不是又被你扔掉了？”媽媽總是若無其事地回答：“這些東西又沒用，你留著干嗎？占位置！”爸爸每次都像心頭肉被割掉一樣，對媽媽發牢騷：“就知道扔扔扔！啥時候把自己也扔掉算了！”媽媽頓時啞口無言。
有一天，我坐在爸爸旁邊看書，無意中發現爸爸的襪子破了一個洞，肉嘟嘟的大拇指好像耐不住寂寞，跑出來和我打招呼呢！我頓時哈哈大笑起來，把這件事告訴了媽媽。媽媽白了爸爸一眼，說：“你也真是的，都破了還穿！”爸爸不以為然道：“這個小洞，在家里除了你們，又沒外人看見，有什么關系呢？”說完，他自個兒找出了針線，輕車熟路地把那個洞給縫上了，然后得意洋洋地沖我們喊道：“你們看，又好了！”我和媽媽湊近一看，那襪子果然像沒有受過傷一樣，我們不得不佩服爸爸的“杰作”。
爸爸不但對自己很“摳”，還經常要求我不能浪費。
有一次，我起床晚了，趕著去學校，正準備把沒喝完的五谷豆漿倒掉，雖然只有一點，但是爸爸還是鐵石心腸地讓我立刻喝完，還跟我講起了大道理：不能浪費糧食，沒吃飽會餓……因為時間緊迫，看到爸爸嚴肅認真的樣子，我只得照辦，硬著頭皮把豆漿喝得干干凈凈。可是，我口服心不服！
從那以后，我每天都會偷偷地觀察，想抓住他浪費的把柄。可是過了好一段時間，一個把柄我也沒有找到，卻發現了一個秘密——每次媽媽要把我們沒吃完的剩菜倒掉，爸爸總是搶過碟子，把它們全裝進自己的肚子里。起初，我還以為他嘴巴饞。后來媽媽告訴我，爸爸小時候在鄉下日子過得很艱苦，長大后，他也養成了勤儉節約的生活習慣，爸爸是舍不得倒掉剩菜剩飯。我這才恍然大悟，原來爸爸是一個生活節儉的人。從那以后，我再也沒有浪費糧食了。因為爸爸告訴我，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，該花費的一定要花費，但是不該浪費的一定要節約。
“靜以修身，儉以養德”，我一定會牢牢記住爸爸給予我的節儉的教誨，并把它傳承下去！
觸動心靈的教誨作文600字 篇4
遲來錯過無重逢，且行扁舟渡我，載一帆江雪。
我本就不是個勤奮的人，又不喜歡忙碌，對于錯過的事情，我總說要順其自然。但一場雪讓我頓悟：不是雪到晚，而是我人來遲。
期末考試剛考了一天，就因一場突如其來的飛雪戛然而止，我們暫時放假回家。早晨醒來，想著是假期，我便不急著起床，而是賴在床上看電視。同學突然發來微信消息讓我起床看雪，我不以為然，繼續窩在被窩兒里。直到母親出門回來我才懶懶地從窗口向外看了一眼，不料，我一下子被雪景驚呆了！路上的雪已融化得差不多了，樹枝上的殘雪卻美得出奇：零零星星的雪花正從積雪的樹枝上緩緩飄落下來，時間像放慢了腳步，景色也柔美極了。雪填滿了樹枝間的縫隙，整個世界只剩下黑白兩種顏色，如一幅水墨丹青畫。
我呆住了，遺憾漸漸淹沒驚喜。這零星的、漸漸融化的雪提醒著我：我來遲了。
“莫再來遲。”一大塊積雪從樹上滑落，掉在地上發出一聲嘆息，似是對我的責怪。
坐在桌前，翻開作業，我動了懈怠的心思，目光回到眼前漸逝的殘雪上，我想起雪的責怪，于是定心執筆，埋頭書寫。
作業終于寫完了，我放下筆望向窗外，竟看到外面又飄起雪花。我心中暗喜，趕緊跑下樓，與雪花來個親密接觸。雪落在我的掌心、頭發和衣服上，越下越大，紛紛揚揚，它們輕輕地落在大地上，無聲地消融了。它們用單薄的身軀滋潤著泥土，滋養著將要萌發的種子。我舒了口氣，所幸，這次沒有遲來。
期末考試還要繼續，我不敢松懈，只是盡最大努力與時間賽跑，我知道，晚一步也是遲。
這一場雪，很大，很美。這一葉扁舟，泛于學海，再不遲來。
觸動心靈的教誨作文600字 篇5
“哈哈，哈哈！”房間中傳來爽朗的笑聲。我扶著墻壁，躡手躡腳地走過去，緊緊握住門把手，生怕發出一點色響，輕輕打開一條縫隙，湊近腦袋向里面望去。老媽大大咧咧的，坐在床上看著熱播的電視劇——《辣媽正傳》。我感到背后一絲涼意，不管我學習，只顧著看電視，什么媽媽？
走向房間，坐在沙發上，手一叉，頭一扭，嘴一撅，心想：我一個人孤苦伶仃、絞盡腦汁地做奧數，她卻坐在房間里悠哉悠哉的欣賞電視節目，氣死我了！我越想心里越難受，頭頂就好像在冒煙一樣。我咬著筆桿，托著下巴坐在小書桌前，又冥思苦想起一道邏輯思維題。我在本子上東劃西劃，連本子都被我劃破了。而媽媽呢，卻依然坐在房間里，連正眼也不出來瞧我一下。我心里十分焦急，實在做不出來了，推開門，沖進房間。把作業本往她肚子上一扔，然后筆一塞，“這道題怎么做？”她連看都不看，嘟囔了一句：“我不會做的，別煩我，不知道我正在看電視劇嗎？”聽了這句話，我氣得憋了一肚子火，氣勢洶洶地說：“不教就不教。”就走了出去。
又一次獨自一人，靜靜地坐在小書桌前思考著，突然門“吱嘎！”響了一聲，我想，大概媽媽來幫助我來了。但是故意裝作不在意，可眼睛卻在往后瞟。可是媽媽只是去上一趟廚房！心里一股無名之火，“蹭蹭蹭”地往上竄，而且越來越大，來勢洶洶不可抵擋！幾次想噴發出來，卻堵在喉嚨口說不出話來。十分想找人抱怨一下，但又找不到。陪伴我的只有一本日記本。我把心中的憤怒寫進了日記本里，不知不覺中，日記本里出現了一大堆媽媽的壞話。我心中熊熊燃燒的火焰，也只剩下一點余火。
繼續解題目，用一個又一個的蠢方法試過來，但還是沒有得到正解。就當我快要放棄時，想起了四位一級的數位認識，我可以一個數位一個數位的來找。在我做出這道題之后，我突然發覺我錯了，不應該對媽媽這么想，學習是自己的事，只有自己才能解決問題。她即使能幫我一道題，但是能幫助我一生嗎？能代替我去考試嗎？
我扔下筆沖進房間，發現媽媽早已關掉電視，在房間里默默發呆。我投進媽媽的懷里嚎啕大哭，“媽媽，我錯了！我錯了！我不知道你對我的用心良苦，你故意不理睬，是讓我丟掉幻想，自己努力。我不應該對你那么兇……
媽媽說：“只有靠自己不懈的努力才能成功！”
這是媽媽給我最深的一次教誨！
觸動心靈的教誨作文600字 篇6
每個父親都會對自己的子女作出教誨，比如說：“爸爸有錢，但是沒文化，希望你長大上大學。”“爸爸有文化，但是沒錢，希望你長大做生意。”這些都是父親對子女的寄托，作為有“孝心”的子女可能會不顧自己的愛好，而一味地去完成父親的心愿。卡夫卡就是這樣的，所以在他生前一直是位默默無聞的小職員。
教育不是只靠言傳，更是要身教。這兩位父親的話讓“文化”和“金錢”成了看似不相交的平行線，永遠獨立。如果這兩位兒子一味地去聽從父親的愿望，這兩位兒子長大以后可能又是一個有錢沒文化，另一個有文化但沒錢，圖中這種場面可能就不止一次上演了。
有錢那位父親可以用錢來請老師，彌補自己文化的不足，讓兒子知道金錢和文化的重要性。沒錢有文化的那位父親可以用文化來創造財富，而不一定只是做生意才會掙錢。
作為子女，我們應有能力分清父親言行的正誤。在父親對我們教誨的時候，我們有權力說“不”！我們有權力提出自己的觀點，有權力去遵照自己的意愿和興趣愛好去計劃我們自己的未來。畢竟，不聽從父親錯誤的不違反法律。
朱棣文高中畢業時，父親不贊成他選擇物理學，認為善于繪畫的兒子應該去學建筑，因為物理高手太多，不易出成就，而且做實驗是枯燥無味的，然而朱棣文卻對物理學情有獨鐘，學問做得津津有味；最終，他發明了激光冷卻進行低溫下俘獲原子的方法獲得了1997年度的諾貝爾物理學獎。
許多的家長不顧子女的興趣愛好，在他們一出生的時候，就為他們規劃了一生，從出生到死亡。
最近出了一個“白發兒童”，才6歲，母親為他報了二十幾個培訓班；才6歲，就有了許多的稱號，比如，全國兒童繪畫比賽一等獎，全國兒童鋼琴比賽一等獎，全國……但也是才6歲，就有了“鶴發童顏”的相貌；多么可怕的一件事情！
當采訪他母親的時候，他母親說：“這種情況，我也不愿意看到，但是別的小孩都上這個提高把那個舞蹈班，我兒子不能落后在這個起跑線上啊！其實我也想和我兒子關系很好，可是每次我催他去上課，他就沖我發脾氣，我真的毫無辦法。”我覺得這場悲劇主要來自于父母望子成龍的心態。她的想法就是你一定要比別的小孩強，你一定要拿到幾個幾個獎。
畸形的社會，造成了許多“畸形”的悲劇。我們是二十一世紀有主見的人，在面對父母教誨的時候，正確的我們可以采納。我們不是他們的替身，沒有必要去完成他們未完成的事業。否則，到頭來，只是為他人空活了一場！
觸動心靈的教誨作文600字 篇7
一寸稱土地，蕩開一縷朝陽。人生之旅如春夏秋冬，有風由雨，有花開花落，有失敗就會有成功。老師為我們的學習成長付出了辛勤的汗水卻無怨無悔，像父母一樣指導著我的生活。
記得上小學時，雖然是個女孩子，但是性格和脾氣都不如其他同學沉穩，為此媽媽不是說了多少遍，可是我卻相當耳旁風似的，左耳朵聽右耳朵出，根本就沒放在心上。可是在那一次我的鉛筆丟了，卻怪在同桌小紅的身上，說是她拿的。“就是你拿的，你是我同桌，不是你拿的，會是誰拿的？”我語強硬地說。突然同桌從我的文具帶你找到了我丟的那只鉛筆，“看找到了吧，現在還怨我！”同桌生氣地說。可是我還蠻不講理的說：“肯定是你拿的，然后又放回去的！”同桌委屈地哭了起來，在場的同學看不下去了，告到了班主任那兒，班主任把我和同桌叫過去問：“怎么回事？”我一一的向老師說明了情況，并且沒有一絲道歉的意思，老師讓我們先回教室，我們回到了教室我和同桌誰也不再理誰。
過幾天老師知道了情況，知道是我的錯時，把我喊的辦公室，我知道老師是找我“談話”，其實就是罵我的，可是我進了老師的辦公室，老師的第一句話是讓我坐在椅子上，她在我的旁邊坐下，“你知道自己錯了嗎”老師耐心地問道。可是我卻不以為然，將目光投向窗外，鳥鳴的叫聲，蜜蜂彩民的聲音，使我壓抑的心情立刻放松了起來。“就像大自然里的世界一樣，都是有規律的”。我竟點了點頭。老師又繼續開導我“如果依照你的性子，以后會更加交到好朋友，你不對別人真誠，別人也不會真誠待你。”我似乎也認識到了自己的錯，反位老師：“那我現在怎么辦？”老師說：“去向她道歉，只要真誠她會原諒你的。”以前從不會在別人面前道歉的我，聆聽了老師的教誨，每次覺得自己的哪句話說錯了，都會主動道歉。從此老師更像我的知心朋友，陪我聊天，像父母，帶領我走過成長中的一段段坎坷不平的路。
清脆的上課鈴聲打破了我的回憶，老師緩緩地走上講臺，我知道，新的起點已經開始，老師的教誨我會銘刻在心，就像優美的歌聲一直回蕩在腦海，激勵我不斷向前。
聆聽老師的教誨，使我明白做人的道理，更是我人生路上的指南針，更是黑暗里的一盞明燈，照亮我成長路上的路。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容為我們辛勤耕耘的老師。
觸動心靈的教誨作文600字 篇8
那是漆黑的晚上，有一位老婦人，站在燈火闌珊的路旁下處，久久凝視著那個愛心捐贈箱，沉思著……
人生的旅途漫長，人來人往。有些事情很難忘，一直在心中徘徊。
花兒的生長需要土壤，大雁的翱翔需要天空，魚兒的成長需要海洋，人的生存需要空氣。那些困苦的人們，需要我們幫助，關愛。總有人無聲無息地無微不至。
冬天的夜晚來的愈來愈快，天正轉向黑暗。飯后之余，我在小區樓下漫步，看見小區花園多了一個綠色愛心捐贈箱。夜靜得，連螞蟻聲都曉不得，還好，孩童們嬉笑打鬧給這黑夜多了一份歡樂。我看見一個身穿黑色衣服男子漸漸走向愛心捐贈箱，把柜門打開，拿著一個黑色大袋，想把里面別人捐贈的東西偷走，我打算向前去，可我，停住了腳步，害怕會遭到反擊，如果我被打了怎么辦？眼看著那個男子準備離開，我卻不敢向前制止，心頭一涼，不知如何是好。突然我看見有一位老婦人那著一個鐵棍朝著那個男子的頭敲去：“把東西放下！這是好心人捐贈的東西，你憑什么拿！”老婦人大叫一聲救助，大家朝那望去，男子放下東西馬上跑了。老婦人把東西放回箱子里去，帶著幾個小孩子也走了，給這帶來了滿滿的掌聲與敬佩。有的人，正在教育著下一代：“你看著老奶奶多勇敢啊，打跑了賊，以后你也要勇敢的打壞人，做個好人”。
又是一個黑夜，又是那個老婦人，拿著兩大袋的東西，往愛心捐贈箱送去。投入后，她慢慢的蹲下來，看著她旁邊那三個小孩說到：“以后一定要做個好人，幫助那些需要幫助的人，阻止那些不好的，答應婆婆好嗎？”小孩子一起答道：“嗯，要幫助他們！”老婦人笑了笑，摸摸他們的頭“真乖”，然后走了。后來，我從鄰居的口中聽到，這位老婦人的家境：她的兒子媳婦去外面打工幾年沒個消息，就留下了一個房子的三個孩子，老婦人沒天靠撿瓶瓶罐罐生存。聽完，酸意沖鼻。我開始沉思。一個老人，自己的三個孫兒都很難養活，還不忘做好事，周濟那些需要幫助的人，而有的人視而不見，不僅不幫忙，還要竊取。我不禁想起自己因為膽小，而害怕去阻止丑惡，面對這些瑣事，而匆匆而過，是老婦人教會了我……
當我記起這一幕幕，這一顆平凡普通的塵，讓我鼓動風云的勇敢，不再懦弱。
一點希望，一絲曙光，一份美好。面對這世間常態，請盡我們所能獻一絲光明。懷著一顆愛心，面對困苦的人們，熱心幫助他們，付出行動，慢慢地，慢慢地深入人心。他們會感受到快樂，溫暖，我們也何嘗不快樂呢？
觸動心靈的教誨作文600字 篇9
不經意間，手指觸到了一個棱角，于是，翻開了那塵封已久的記憶。 兒時的我，囂張，鋒芒畢露，但不知為什么，夾雜在一群孩子中，卻又有些自卑，懦弱。下了課，就扯著大嗓門瘋瘋打打，而面對著別人，又不敢去看他的眼睛，神情躲躲閃閃，好像在掩蓋什么。 趙英亦，快看，我只告訴你一個人哦！ 中午午休，臨床的同學神神秘秘地小聲對我說：這是我媽媽從外國帶回來的鉆石！不要告訴別人，你可是我最好的朋友了！我從她的手里接過輕盈透明的小東西，那鉆石生的可真好看！三粒黃豆大小，切割面干凈利索，棱角分明。我小心翼翼的在手里把玩著，遞給她，嘴上不斷稱贊著漂亮，眼里卻閃爍著羨慕的目光。
中午起床，她急急忙忙地對我說：完了完了，你說我該放在那里？我不經意道：隨便呀，枕頭底下就可以了！ 課間，級部里來查我們低年級紅領巾佩戴情況，這時我才發現我的脖子上空空的，就急忙跑回宿舍把紅領巾揪了出來，胡亂的纏在脖子上，匆忙跑回教室。 同學們，現在我要和你們談論一件很嚴肅的問題。貌美如花的班主任站在黑板前，嚴肅的板著年輕的臉，今天有人舉報說自己的貴重物品被人偷了，我現在已經通過你們的眼神清楚是誰拿走了這件東西。班主任用余光審視著我，我下意識地躲避。一般在這種時候，那位同學都會不敢看老師。老師頓了頓，對她說，那是你的東西，你跟誰說過？她紅著眼眶，哽咽地說：我不知道我好像就只跟趙英亦說過哦，這樣，你下課來找我一下。
老師望著我似無聲地說，我感到有些寒冷。 太陽西斜，我塌著背從辦公室走出，身后披著橘紅色的夕陽。我踉蹌地走進寢室，低下頭細細尋找，終于在床底下找到了那個美麗的，閃爍的東西。我趴著把它夠了出來，緊緊地攥在手心里，直到掌心被棱角留下許多血紅色的月牙。 我渾身冰涼地離開，腳步虛浮目光空洞，一路上接受了無數同班同學異樣的目光和刺耳的非議，它們像沾了毒藥的刀子，一下一下地剜著我的心臟直到徹底麻木。 我把那小玩意逆著夕陽舉過頭頂，嘴角硬生生地扯開了嘲諷的笑容。
看啊！就是這個東西！看啊！就是它！看啊！它是多么無情！無情的，徹底的埋葬了我最美好，最單純，最天真的歲月！ 現在，我把玩著這個三顆黃豆大小的鉆石，哦，我是多么愚蠢！這原來是塑料做的！看來啊，它和她提前教會了我放棄天真，丟掉單純，讓我學會了人與人的相處之道忍。 呵呵，你在哪里，還好嗎，我好想你，感謝你的教誨，我最好的朋友！
觸動心靈的教誨作文600字 篇10
有這樣一種愛，無與倫比，那是親密無間的父愛與母愛。有這樣一種情，那是血濃于水的親情；有這樣兩個人，嘔心瀝血，那是我們比他們優秀，他們比我們還要高興的父親和母親！
小時候，我比較自私，有什么好吃的好玩的東西，只喜歡自己一個人享用，而不分給弟弟妹妹們。
那一天，天空蔚藍，綠草茵茵，由于二姨有事，便把妹妹托管在了我們家中。媽媽前一天給我買了很多好吃的，就是為了妹妹今天來與她分享。可是，明明昨天還答應好好的我，再見到妹妹來之后，只是帶著她玩了會玩具，也不拿出好吃的與她分享。媽媽看到了，以為我是忘記了，便提示我：“昨天我們不是買了好吃的嗎？今天和妹妹一起吃吧！”
我嘟囔著說：“那是媽媽給我買的，又不是二姨給妹妹買的，為什么要分給她？”媽媽見我這么說，知道我不想把好吃的分給妹妹，便有一點生氣“昨天不是說好了嗎，而且，少吃點又有什么？ 快把好吃的分給妹妹點吧！”雖然媽媽這么說，可是我別扭了半天也不拿出好吃的，妹妹在一旁很是尷尬。
媽媽知道好好和我講道理這種方法行不通，于是只好嘆了口氣，準備有機會給我講講道理。機會很快就來到了。媽媽打算下午帶我們去植物園玩，于是我們便踏上了去往植物園的公交車。去時車上人不是很多，可是回來的時候，人就有些多了。我們在站點等了好一會，才等到了一輛滿載著人的公共汽車。上了車，我看到車上一個座位也沒有，還有一些老爺爺老奶奶也在站著。
公交車行駛了一會，人下去了些，媽媽身旁空出來一個座位。我正在為媽媽的運氣而高興，想到媽媽不用再站著，可以舒舒服服的坐著時，我聽見了媽媽熟悉的聲音。
“大爺，您坐。”媽媽把座位讓給了身旁的一位年邁的老爺爺。“哎呦，謝謝你。”老爺爺連聲夸贊。媽媽則在一旁微微一笑“沒什么，大爺，您身體不好，讓座是應該的。”
看到了媽媽的舉動，聯想到我上午的自私與小氣，我的臉不禁紅了起來。于是，到家后，我便把好吃的全都拿了出來，與妹妹一起分享。我也由此發現，兩個人分享一包食物，要比一個人獨占一包食物好的多。媽媽則看著我的變化，在一旁輕輕笑了起來。我也沖媽媽不好意思的一笑。
感謝父母，一路陪伴著我們走過了春秋冬夏，孜孜不倦的教會了我們許多做人處事的道理，我從父母那里學到的不止這些……
觸動心靈的教誨作文600字 篇11
國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。人們都說：“家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，”而我看來，恰恰是這樣。在家中，父母教給我們為人處世的道理。教我們應有的禮貌禮節。
中華民族自古以來就有很多傳統美德，孝敬父母，孝親敬長，尊老愛幼，節儉等等，而這些傳統美德也列入了我的家風行列。
記得小時候學的第一首詩便是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想當初我只是把當它做簡單而又普通的是來念來背，我并不知道里面所表達的意思是什么。可是我吃飯的時候我的碗里總是剩一大堆，這回爸爸便會怒斥到，這會讓我很疑惑：“不就是幾粒米粒嗎？爸爸至于嗎？”直到爸爸跟我說了糧食的來之不易，要學會勤儉節約嗎，爸爸給我講了紅軍兩萬五千里長征的時候，沒有米飯，沒有肉，只有干草，野菜，也是爸爸的一番話讓我徹底的理解了“節儉”的重要性，也讓我明白了《憫農》的真正含義。
小時候家里來了客人，我便頭也不抬的繼續玩我的，干我的事情，而爸爸他們則在旁邊顯得十分尷尬，旁邊的媽媽更是一直在瞪著我。我不明白他們什么意思，只得灰頭土臉的藏到屋里面去了。而等到客人走后，我就有種不好的預感，而下一秒發生的事更是準確無誤的證明了我的想法，我便聽到客廳里的媽媽喊道：“你你你……你給我出來。”我只好低著頭出來。
“我問你，剛才客人來的時候你干嘛啦？”媽媽嚴厲的質問道。
“玩玩玩……玩來著。”我小聲說道，我的眼光不敢再瞅媽媽。
“媽媽以前不是教過你來了客人應該怎么做嗎？媽媽怎么說的，你重復一遍。”
“來了客人要有禮貌的打招呼，不能不理客人，那樣不禮貌。”
“那你剛才是怎么做的？你做到了嗎？”
“沒有。”
“那以后呢？
“再也不會這么做了。”
“知道錯了就好。”
此后，每次一來客人，我都閑不住，一邊“阿姨好，阿姨好”，另一邊“叔叔好，叔叔好”的叫，生怕再觸犯了媽媽的大忌。
在學校，我們學習知識，在家中，我們學習為人處世。家風是一個家庭的道德準則。我們家的家風——節儉之風和禮貌之風。愿家風永駐我家。愿那節儉之風和禮貌之風，飄在五星紅旗的上方，愿它飄進千千萬萬的家庭中！讓那家風成為鞭子，鞭撻我們以后的行為，讓家風改變我們的一生，讓我們擁有好的家風而自豪吧！讓家風成為無言的教誨，永駐我心！
觸動心靈的教誨作文600字 篇12
日本有一項國家級的獎項，叫“終生成就獎”，無數社會精英一輩子努力奮斗的目標，就是為了能夠最終獲得這項大獎。但是最近一屆的“終生成就獎”，卻在舉國上下的企盼和矚目中，出人意料地頒發給了一位名叫清水龜之助的“小人物”。
清水龜之助是東京一位地位卑微的郵遞員，然而，就是這位長期從事著如此平淡無奇的郵遞員工作的清水龜之助，卻無爭議地獲得了這項殊榮。這是因為在他當郵遞員的30年中，他的工作態度始終與他到職第一天的那種認真與投入沒什么兩樣，而且他所經手投遞的數以億計的郵件，從未出現過任何差錯。不論是狂風暴雨還是天寒地凍，甚至在大地震的災難中，他都能及時而準確地把郵件投送到收件人手中。
是什么力量支持著清水龜之助得以幾十年如一日、持之以恒地把一件極為平凡普通的工作，鑄造成了一項偉大無比的成就呢？在接受記者采訪時他說：“我能獲得‘終身成就獎’，完全得益于母親對我的教誨。我的父親去世得很早，母親一個人把我們幾個孩子拉扯大，非常艱辛。我的母親雖然只是一位普通的家庭婦女，但是她從小教給了我兩條寶貴的人生真諦，一是要從最平凡的生活中尋找快樂。很小的時候我們跟著她去田里勞動時，她教我們認各種農作物，告訴我們一年四季大自然的變化，教我們細細體會雙腳踩在大地上的踏實感和豐收的喜悅。看上去很苦很累的農活在母親的帶領下也變得自有一番樂趣了。后來我在實踐中發現看似煩瑣枯燥的投遞工作其實也有很多令人愉快之處。比如說，給一位慈母送去她所期待的遠方兒子的來信時，她那充滿喜悅的笑容讓我快樂；通過自己的努力讓一封‘死’信起死回生時，我感到快樂；春天來了，我送信必經之路旁的櫻花開了，這更讓我快樂無比。每天都懷著如此好的心情去上班，工作自然也就能干好了。其次，我中學畢業剛剛獲得這份郵遞員的工作時很開心，母親就鼓勵我，在漫長的人生道路上，要‘不忘初心’，即永遠記住最初的決心、信心，不能隨著時間的流逝就變得什么都滿不在乎了。其實一般人處在入學、參加工作或是結婚等人生的轉折點時，都是躊躇滿志的，問題是人類與生俱來的惰性漸漸地會磨滅當初的斗志。在我想懈怠、想對自己放松要求時，母親的‘不忘初心’這四個字總在我耳邊回響，這是鞭策著我永遠像報到的第一天那樣勤奮、謹慎地工作的原動力。”
觸動心靈的教誨作文600字 篇13
聽媽媽說，全球氣候在變暖,北極冰面在溶化,海平面在上升,使六億人處于被淹沒的危險中。企鵝、北極熊……等稀有動物面臨生命的危機。人類過分利用和開發地球自然資源，大量排放各種廢氣、廢水及丟棄各種廢物是造成地球日益惡化的主要原因。
而節能減排，能有效的改變地球日益惡化的現狀。那我們在生活中應該如何從點滴做起，節能排減呢？
其實節水節電，節油節氣，廢物利用，日常生活中我們人人都可以參與其中。在家媽媽經常告訴我們說：“可以將洗米洗菜的水用一個小盆裝起來，給陽臺的花草補充水份；洗面洗衣服的水用一個小桶裝起來，可以用來沖刷洗手間，省錢又省水”。
晚上進出房間時媽媽總要提醒我們注意關燈；廣東的天氣總是熱得早，夏季還沒到，怕熱的我總是放學回家就手拿遙控一按，啊！真爽！這時媽媽又過來嘮叨說：“快快關掉空調，不是太熱可以用風扇吹吹，省錢又省電”。我很不開心的想媽媽真不近人情！
我和妹妹放學回到家寫完作業，總喜歡拿出圖畫本，涂涂畫畫，一張紙畫了才幾筆一看不行就順手丟在一邊，再拿過一張干凈的紙重新畫；記得有一次我和妹妹在房間畫畫，壞習慣又犯了，被剛進來的媽媽看見，媽媽又來煩人的說：“這張紙這面用過了，翻面還可以再畫，也可以用來做草稿紙，省錢又省紙”。“哎，媽媽真小器，一張紙值多少錢”我對妹妹不以為然的說。妹妹說：“是啊”！媽媽在旁邊聽到我和妹妹的對話，回過頭來耐心的說：“你們一人一天節約一張紙，一年可以節約多少張紙？如果你們學校的每個小朋友每天都節省一張紙，一年可以節省多少紙？大家都知道紙是用樹木做的，那我們可以保護多少樹木不被砍伐”。聽了媽媽的一番話我們才真正明白了媽媽平時那么“小器”的真正意義。除此之外，我們還從媽媽那里學到了許多變廢為寶的常識，這些知識使我們受益匪淺。
是啊！如果就憑我們一個人的力量說保護環境、保護大自然是車水杯薪，但如果我們大家都行動起來，在生活中如果人人每天都節約一滴水，相信可以匯成一條河；如果人人每天都節約一張紙，我們就能保護一片森林；如果人人每天都少開一個小時的空調，相信為改善全球氣溫上升、保護地球生態環境、保護地球所作的貢獻是非常大的。所以，節能減排要從我做起，要從身邊的小事做起，這樣我們的地球才會更加美麗！
觸動心靈的教誨作文600字 篇14
有一天，我做完了家庭作業后，走進客廳，坐在爺爺的旁邊，準備看電視。爺爺看我一眼，隨意地問我：“你學過《弈秋》這篇古文嗎？”我不假思索地答道：“學過呀！還是小學五年級學的呢！”“你能背誦下來嗎？”爺爺說。當時，學這篇古文時，我背得滾瓜爛熟，才過一兩年，怎么不會背誦了呢？于是，我大聲地背給爺爺聽：“弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之……”我一字不漏地背我完了。爺爺又問道：“你能把這篇古文的意思說出來嗎？”這有何難？我答道：“本文是講兩個人，跟弈秋學習下棋，其中一人專心聽講，最終成為一位下棋高手。另一人，思想開小差，心想，如果這時有一只大雁飛過來，拿起弓箭把它射下來多好啊！長期不專心致志聽講，最終什么也沒有學到。這篇古文告訴我們，上課時，要專心聽講，不能三心二意，不然最終是竹籃打水一場空。什么也學不到。”爺爺說：“你講得好。不過你從這篇古文中是否有受益？那還是個未知數。你去把你的語文書拿來看一看，你就知道了。我想：爺爺叫我拿語文書來看，到底葫蘆里裝的什么藥呢？使我百思不得其解。我把語文書交給爺爺，爺爺翻開語文書，指著許多書頁上的空白處，畫著小人、小鳥、飛船……哦！我明白了，原來我在上課時，不專心聽講，把注意力集中在書上畫些無聊的東西。爺爺嚴肅地說：“這些東西，一定是在上課時，沒有認真聽老師講課的“杰作”。太不像話了，你和那個“思援弓繳而射之”的人有什么區別呢？怪不得有些作業你做不出來。其原因就是你沒有認真聽講，你應該好好反思，如果不改正，長大成人后，到沒有學到知識的難處時，悔之晚矣。希望你到此為止，下不為例。如果以后，再發現書上畫一些亂七八糟的東西，想一想你的后果。”
爺爺說的“后果”，我知道，家法伺候——挨打，受皮肉之苦。
當晚，我輾轉床頭，久久不能入睡，我想：挨打只不過是一時之痛，小孩子犯了錯誤，有時被家人打，常有的事，無關緊要。重中之重是有沒有學到知識才是大事。
爺爺引古道今的教誨，是真誠的為我的成長著想。我一定痛改前非，改掉上課時注意力不集中，不認真聽講，在書上亂涂作畫，而分散了注意力的壞習慣。
敬愛的爺爺，您的教誨，我一定銘記于心，決不辜負您對我的希望。您是我最尊敬的長輩；也是我學習上傳道授惑的良師。祝您健康長壽，成為一棵不老松！
觸動心靈的教誨作文600字 篇15
曾記得，那是我九歲時的一個雙休日，我一人在家，做完了作業，就想起爸爸從河南帶回的一個稀奇物——小茶壺。這個茶壺很值錢，爸爸如獲之寶，從不輕易拿出來用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會長生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，怎么也找不著。經過半個小時的“英勇奮戰”，好不容易在書柜的最上層才找到。我細心地捧起小茶壺，仔細地看著。這茶壺好精致啊！它只有大蘋果那么大。茶壺的陶瓷上面有美麗的花紋：一朵粉紅色的荷花有十幾瓣，荷花瓣兒都白里透著紅，象小朋友的臉蛋兒。多么討人喜愛。那一條條桃紅色的小絲絲，整整齊齊地排列在花瓣上。花瓣中間是一個沒有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬還穿著黃色的“小草裙”呢！
我連忙抓來一點茶葉，放到茶缸里，然后把開水倒進茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鉆。我急不可待地想嘗一下味道。可我剛一伸手，手不由自主地擺了一下。“嘣”的一聲響，茶壺掉到地下去了。漂亮的茶壺摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁嚇呆了，一時慌了手腳。往墻上的掛鐘一看，已經到了下班的時間，媽媽要回來了。說是遲，那時快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。
“吱——”防盜們開了，媽媽進們了。我的心里好象揣了只活蹦亂跳的小兔子——“咚咚”直跳。但我故作鎮靜，走到們前去迎接媽媽。媽媽一邊進來，一邊遞給我一個塑料口袋，說：“這是給你買的吃的。”我高興地接過來，可心里膽怯極了。為了掩飾內心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。
就這樣過了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中象十五只吊桶打水——七上八下。在上思想品德課的時候，老師讓我們讀了《誠實貴于珠寶》一文，讀后我深感自己大錯特錯。我越讀越感到臉紅。望望胸前的紅領巾，她好象指著我的鼻子批評我說：你不是一個真正的少先隊員！少先隊員應該誠實！后來回到家里，我終于勇敢地向媽媽說了這件事，并真誠地道了歉。媽媽對我說：“孩子，其實媽媽早就發現了，只是想讓你自己向我說，主動承認錯誤。其實一只茶壺碎了可以再買，人沒有了誠實的品質，可說是一億兩黃金也買不回來的呀！”
聽了媽媽的親切教誨，我心中豁然開朗。從中明白了一個道理：如果做錯了事，只要你態度誠懇地說真話，就會大事化小，小事化了。這件事雖然過去很久了，但它卻深深地烙印在我的心坎上。
觸動心靈的教誨作文600字 篇16
“咣當”一聲，教室門開了，老師抱著一摞試卷氣呼呼地進來了。
“這次單元測試，你們考得‘很好’啊!”老師停頓了一下，環視全班同學，那如錐的目光令大家不寒而栗。“有15個100分，11個99分，10個98分，最差成績87分，其余的都在90分以上，這是你們的真實成績嗎?”教室里鴉雀無聲，我都能聽見自己的心跳聲了。
第1秒，大家不安起來，你看看我，我瞧瞧你，嘴巴都下意識地緊緊閉著，還有幾個用乞求的目光看著別人，乞望同學不要揭發自己的“罪行”。老師的目光依舊像刀子一樣，刮過我們每一個人的臉，我敢肯定沒有一個同學敢跟老師那發火的目光對視一秒鐘。
大家都知道昨天下午自習考試時發生了什么事，老師當時被趙校長叫走了，考試最后15分鐘時，教室開始有一些騷動，后來是大家相互對答案，有的同學干脆下地去直接抄襲其他同學的答案，教室亂成一片，直到下課鈴聲響起，大家才滿意地交上自己的考卷兒。老師回到教室后，收走了卷子，我們就相互對視暗自慶幸著。
第2秒，有些同學開始輕微地扭動著身體，似乎在躲避什么，因為有許多束目光投向了他們，他們都快把頭塞到課桌兒里去了，明顯地感覺到他們的身子在向下滑動。
第3秒，一大部分人都慌了，在座位上扭動著。有的強迫自己把手壓在屁股底下;有的用手在臉上捂弄著什么，各個如坐針氈。多么矛盾的心情呀!自己犯了錯誤，明知道主動承認，可以從輕處罰，但這會兒明擺著，沒有人敢第一個站起來。
第4秒，太可怕了，教室里的空氣凝固了一般，溫度也在升高，我明顯感到自己出汗了，手心也濕濕的，我同桌也在悄悄地往褲子上擦手汗。我聽見后面傳來小聲嘆氣的聲音，還可以聽見有人在深深地吸氣。
第5秒，只是一聲輕微的椅子向后移動的聲響，接著是大片的椅子在移動，在這一刻幾乎是全班的同學都站了起來，我們都抬起了頭，目光都集中在老師的臉上。
我們在等待老師地嚴懲。時間又停頓了兩秒，然而，我們竟清晰地看見老師那凝固了的臉上又掛起了熟悉的笑容。
消無聲息的5秒鐘過去了，這一天里，老師的臉上始終掛著微笑，可我們卻忐忑不安得很不好受!第二天一早，在老師的辦公桌上堆起了厚厚的道歉信。
也許在生命中，5秒鐘很微不足道，但這發生在教室里面的5秒鐘的戰爭，可是一次徹底的人生教誨呀!老師給了我們5秒鐘的時間，教會我們知恥而后勇!
觸動心靈的教誨作文600字 篇17
我不知道你們是否做過一些不應該做的事情，也不知道你們是不是做過一些壞事情。但是，在我的記憶中，我曾經做過了一件讓我感到羞愧，讓老師和父母失望的事情。而那件事情，到現在為止，我都牢牢地記在我的腦海中，我深深地記得那難忘的教誨，讓我無法忘記。那件事情，到至今對我來說，都是受益匪淺的事，我想，那教導對我也是極其重要的。
那難忘的教誨是在上一學期期中考試的時候。在期中考試的前幾天，我上課并不用心，也沒有努力去做筆記。而我周圍的同學，是非常的勤奮努力，他們紛紛拿著筆記老師所說的重點。因為要期中考試了，所以他們都倍感壓力，而我卻還在悠閑自得地玩著其他東西，而到了期中考試那天，我頓時有些害怕，因為我并每天認真去學習，所以根本不知道能不能考好這次期中考試。
我看考試前有許許多多的同學還在復習。我是多么害怕我會考到全班倒數，于是我連忙撕下一張紙條，開始抄書中重要的東西，我整整抄了十分鐘的知識，那張紙條全是密密麻麻的字體。我趁老師沒來，就把那紙條塞進我的褲帶里。就在監考老師來到考場，發下試卷的時候，我趁老師不注意，就把那張紙條拿出來抄，而且很幸運，那紙條的內容，試卷上基本都有。
我幸災樂禍地抄著，卻沒發現老師突然走了過來，她看到我找抄小紙條，于是把我叫出了考場。我因考試作弊，那試卷便變成了零分。監考老師讓我的`班主任過來了。她知道我考試作弊，便狠狠地訓了我一頓，她問我為什么要作弊。而我只能說是因為我上課不聽課，怕考到全班倒數。而班主任也說我，叫我不要作弊了，因為作弊這件事不是對的，何況考出來的成績，也不是自己真實的成績。我很清楚這一點，但是我卻害怕爸爸媽媽知道我的成績那么差，會打我，因此我選擇了一條錯誤的道路。
老師也體諒我，那天下午，別人再考試，老師便在教誨我。老師告訴我，因為我上課不用心，又不努力去學習，這樣又怎么可能會考出一個好的成績呢？而且，作弊是一件非常不誠實的事情，既騙老師和父母，還是在騙你自己。我想，確實是這樣啊！我為什么要作弊呢？如果我怕考試考得很差勁，那我就應該上課努力聽課啊，我為什么要作弊呢？
現在想想那件事情，我便牢牢地在心里想，想要考出好成績，關鍵還是得靠自己的，老師對我說的那些道理，還有對我的訓斥。對我來說，真是一個難忘的教誨啊！
觸動心靈的教誨作文600字 篇18
各種關于誠信缺失的負面新聞頻頻見諸報端，前有張悟本，后有李道長，昨有黑心棉，今有地溝油，社會在發展，誠信卻在漸漸地滅失，我百思不得其解，莫非真的如某些人所說，國將不國了？我帶著疑慮，去拜訪魯迅先生。
我踏入愛因斯坦號飛船，不知過了多少時間，一顆藍色星球飄浮在正前方，它是如此美麗，仿佛要把我的靈魂都吸進去，語言系統提示，這就是魯迅先生居住的星球。
飛船著陸，在人體導航儀的指引下，我直奔魯迅先生的住所。在一個類似北京鳥巢的建筑里，我見到了先生。倔強的頭發，冷峻的面容，孤傲的濃眉，剛硬的胡須，這些元素組成了一張獨具個性的臉。我知道，這張臉是符號，是象征，是招牌，毋庸置疑還是一盞燈。
我說明來意，先生哈哈一笑，沒有寒暄，徑自回答我的問題：
“我早就說過，我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”
先生吸了一口煙，繼續說道：“這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？從‘最美女孩’余書華嘴對嘴為溺水老人做人工呼吸，到‘最美媽媽’吳菊萍勇敢地伸出雙手接住墜樓的女童，再到‘最美奶奶’柴小女奮力救起落水孩子不幸犧牲，‘撐傘仙女’瓢潑大雨中為殘疾乞丐打傘，‘板凳媽媽’許月華37年帶大138個孤兒，‘送水哥’3年堅持給農民工免費送水……”
我感到驚訝，想不到先生對中國當代社會如此了如指掌。
“不過，這些人也未必就那么圣潔，說不定他們……”我吞吞吐吐地說。
“我知道，你想說這些人也會有私心。是的，人一半是天使，一半是野獸；但是，對一般人而言，他們身上的天使性格還是占主導地位的。比如你吧，你覺得這個世界很自私，可你并沒有隨波逐流，卻還在探索人性的究竟，這便是天使的表現。”
先生抬起頭來，向遠方眺望，若有所思地說：“人都有善與惡的潛能，一時的善惡不是絕對的，即使是十惡不赦的人，只要他肯放下屠刀，一樣可以立地成佛。雖有‘江山易改，本性難移’之說，難移并非不能移，只要我們肯下工夫改惡遷善，一樣可以成圣成賢。”
聽先生的話，有茅塞頓開之感。天色已晚，我起身告辭，踏上歸途。坐在飛船里，只見四周的群星急速隱退，只覺得心曠神怡，先前的疑惑煙消云散。是的，人都有善與惡的潛能，我們每一個人都要時時警惕惡的滋生和蔓延，而讓善在靈魂里發揚光大。
觸動心靈的教誨作文600字 篇19
人生漫漫，喜怒無常。每個人都不肯能把每件事都做得一帆風順，不可能在每件事上不遇到挫折。所以，每個人都會有犯錯的機遇，但又是誰指引你不在步入歧途？
在我印象中，我是聽著老師的教誨長大的，有人會問“不是聽著父母的教誨長大的嗎？”我給你的回答并不是這樣，雖然我很愛很愛我的父母，但是在這篇作文里，我能體會到老師像父母一樣的陪伴我們，為什么呢？因為我在家呆的時間比在學校呆的時間多的多。
清楚的地記得，就在上個星期，我帶了手機去學校，后來被老師激獲，這時，我的心情跟每個人都一樣，特別厭惡班主任，后來，老師找我來談話，她打電話叫我家長明天到學校來。我心里真的是受不住氣了，直接給老師來了個“下馬威”——我哭了，哭的是那樣的傷心，可老師并不心疼，她照樣做了那件事——打電話請家長。說真的，我心里恨透了她，后來，她又讓我面壁思過，讓我反省我的過錯，我也只好從了她，差不多過了半個小時了，她讓我回寢室，說明天再來解決這招事兒。于是，我悠悠地進了寢室——寢室很黑，我躺在床上痛苦，黑夜配痛哭，讓我更加跌入了孤獨的深淵。后來，在我睡著之時，我感覺有人在給我蓋被子。于是，我睡眼朦朧的望了望四周，啊！原來是老師在給我蓋被子！這時，我心里產生了多少愛意。之后呢，我徹底的醒了，老師跟我講了我似懂非懂的大道理。講完之后，她走了，我也略帶困意，也停止了抽泣，慢慢的進入了夢鄉……
第二天，我帶著忐忑的心來到教室，因為我怕同學們用異樣的眼光看著我，怕把氣氛搞得特別尷尬。但是，走進教室，他們像往常一樣，做作業的做作業，該看書的看書……并沒有盯著我看。但這更給我受到了心痛，因為作為班長的我，并沒有做好班長的職責。
吃過早飯，正在晨讀，后來發現爸爸來了，我急匆匆的跑了出去，爸爸領著我來到墻的那一角，我知道他怕丟臉。我爸爸很愛要面子，他的臉面都被我丟盡了。之后，爸爸跟我講了好多好多話，好多好多小秘密……老師慢慢的走了過來，帶著我和我爸爸走進了辦公室，這是我人生中第一次的污穢嗎，第一次的玷污，老師和我講了好多好多話，雖然話中帶刺，但是我的心依然無
比溫暖……感謝上帝讓我遇見了一個好老師，聽著老師的教誨，我走向了成熟的領域，不再幼稚。
握著帶刺的玫瑰，手會受傷。
可帶刺的話讓我更加溫暖。
觸動心靈的教誨作文600字 篇20
鳥兒離不開媽媽的養育；小苗離不開大樹；我們離不開老師的教誨。一顆種子的生根發芽的關鍵在于他身邊的陽光，而老師就是我們的陽光。
在我一二年級的時候，我很調皮，不愛讀書，喜歡看電視，經常會被老師批評，語文寫作能力也不是很好，為此我的媽媽和老師總是替我著急。后來，我們班來了一個新的老師——李老師。李老師一頭黑短發，帶著一副眼鏡。剛開始的時候，她看我的作文寫的那么差，于是，好幾天都把我叫到她的辦公室，讓我每周多寫一篇作文，也就是每次同學們都寫完作業，在那里玩的時候，我總是皺著眉頭寫作文，因此，我有時候，也會抱怨李老師。
漸漸地我的作文好了很多，可是老師還是讓我繼續寫，總是要我早一點交給她，她總是說：“嗯，今天寫的作文比之前又更好了，繼續努力，還有多積累，多運用，每天多讀一些好詞好句，你看這個句子不好，你看，這樣修改就不錯了……”
到了六年級在一次上課，我走神了，結果老師把我叫到辦公室，我一進辦公室，看到李老師不停地用紅筆改作業，看到我來了，便說了一聲：“坐下吧。”我安安靜靜地在一旁坐下，我四處打量一下，一張黑辦公桌，一把黑轉椅，桌上一疊作業，窗戶旁還有一盆仙人掌，老師的旁邊還有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣，我就靜靜地坐在那邊，辦公室里靜極了，依稀只有翻作業，紅筆放下的聲音，便再無其他聲音，我好幾次都想打破這份安靜，可看到老師筆直的身軀，她還在用心地給我改作業，我忽然覺得我以前還埋怨老師，真不應該，等老師停下手中的筆，便說說了一聲：“好好學習，上課不要走神。”我靜靜地說了一聲：“謝謝老師，我知道了，下次不會這樣了。”
這一年的秋天，金黃的葉落地，我暗自嘆息：“唉，離開小學的日子到了。”在學校的里面有一棵鳳凰樹，我抬頭望了望，火紅的葉子，有幾片落地，撿起一片，看著葉子的紋理，想起當時還是很小的我，現在長大了，六年的時光如此快，臨走的時候，我還緊緊抱住李老師，李老師叮囑我一句：“用心書寫每一筆，奠定人生好根基，唉，又送走一批畢業生了。有時間，常來看看吧！”“嗯，我會的。”離開的這一天，證明我已經長大，不再是小孩子了，在老師教誨下的六年，在這一天我成長了許多。
回憶起這些事，李老師對我的用心，還有我之前對她的誤解，她用汗水教誨了我很多很多，我默默地在心里說：“謝謝您，李老師，今后我會把作文寫好；謝謝您的辛苦，才會有現在的我，謝謝您的教誨；我長大了，也懂事了！
觸動心靈的教誨作文600字 篇21
本學期，我校聯合縣進修學校、教研室開展了“研訓一體活動”，在這次活動中，我有幸執教了五年級下冊《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節課也得到了校領導和各位專家、老師的好評，寫下一點兒收獲與同仁共勉。
如何讓語文課上得簡單，問題的設計要有學問。有時候，一個關鍵的問題，可以起到提綱挈領的效果。讀懂一詞，串聯全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學生帶著問題讀，帶著問題思考，逐漸展開學習。怎樣讓學生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創設情景是一個很好的方法。情境教學是以生動形象的場景，激起學生的學習情緒為手段，連同教師的語言、情感，教學的內容以及課堂氣氛組成為一個廣闊的心理場，作用于兒童的心理，從而促使他們主動積極地投入整個學習活動中，達到兒童整體和諧發展的目的。在這里我首先讓學生抓住重點詞語“花團錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應接不暇”等理解內容，帶著感受讀;然后結合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國風光再讀,音樂聲中學生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本，學生熟能成誦，加上背誦環節，既體現了讀的時效，又積累了學生的語言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會的美好境界。怎樣讓學生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學生結合課文內容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會德國人養花給別人看的行為是自發自覺的，是一種民族的行為，進而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學生結合生活實際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進文本，又走出文本，學生理解了內容，又受到了熏陶。最后送給學生們的一首詩，也更讓這一種境界在學生心中得到了情感上的升華！
這節課也有幸得到了進修學校幾位專家的好評，邢主任理論的指導讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點評更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對各位專家所站高度和他們學識的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學習中提升自己。
通過這次活動，我也學到了很多，同行教學中的機智、評論專家的風采都讓我記憶猶新……感謝進修校專家給予我的好評和指導，感謝學校給我這一次鍛煉和成長的機會。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進步空間，我也會在今后的教育教學中，再接再厲，爭取上出更多精彩紛呈的課！
觸動心靈的教誨作文600字 篇22
老師啊!我雖然不是你最優秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣，您的教誨，我不會忘記!我們來看看這篇深深的教誨。
朋友們都說我是一個大方又寬容的人，可是我也有犯錯的時候，要不是那一次老師給我的深深教誨，我還是原來的調皮，愛犟嘴的搗蛋鬼。
三年級時，我經常愛犟嘴誰都不怕，就像“孫悟空”一樣，我和同學們也經常鬧別扭，和父母也是對著犟。人緣非常不好。
有一次，晨讀員在領讀，郎朗的書聲在班級里回蕩，同學們各各精神抖擻，專心致志，而我就是滿面愁苦的拿著書，一會在這劃一道，一會又在那折個角，語文書讓我畫的不成樣子。這時，我腦子里浮出一個想打，如果我捏一下同桌，她會怎樣呢?說干就干，我看見同桌在專心的讀語文書“兩岸青山相對出”我捏了一下她的腿，嘿!好軟呀，真好玩!“輕舟已過”哎呀——“可真疼啊!董芮含，你捏我腿干嗎?”這時同學們已經開始議論紛紛了，賀琪桐可委屈了，跑到老師那向老師訴苦。老師非常生氣，板著臉喊到：“董芮含，出去罰一會站去!”我并沒有出去，反而蹬鼻子上臉。“我沒捏她就沒捏她!”老師生氣極了，拎起我的書包，推著我，把我扔到了最后一桌，還說在也不管我，也不理我了。這下我可慌了，同學們也都不理我了，我又孤單又后悔，越想越難過，終于熬到下課了，我打算給老師認個錯，我的心里像“十五個水桶打水，七上八下。”我的腳下似有千斤重，好怕老師不原諒我。
我走到老師身邊，紅著臉，眼淚也不受控制的流了下來，對老師說：“王老師，你別生氣了，我錯了。”我知道你一定被我傷了心，才說不管的，都是我不好。說謊，上課調皮還犟嘴。“孩子”王老師和藹的問我“你為什么要捏賀琪桐呢?”我說：“就是不想讓她讀書，覺得好玩。”“好啦”老師原諒你，你聽老師說，我給你上一堂“人生的教育”的課，你能聽進去嗎?我的眼淚已經充滿了眼眶：“老師，太感謝你了。”老師笑了，慈祥的撫摩著我的頭，注視著我的眼睛說：“父母是生你養你的，你應該第一尊重他們。”那么，董芮含，你覺得還應該尊重誰呢?“老師”我脫口而出。老師笑了：“你這小精靈鬼!”
老師啊!我雖然不是你最優秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣。
觸動心靈的教誨作文600字 篇23
雨下著，“滴滴答答”，縷縷涼風破窗而入，如針般刺中了我的心，無數同學的冷嘲熱諷，至今仍記憶猶新。
“最美少年”入榜名單公布了，我滿懷期待而去，卻落寞而歸。當我知道自己落榜時，內心滿是愕然，眼中轉動的皆是傷心、不解，我內心一遍又一遍地喊著：為什么成績這么優秀的我不能入選“最美少年”？坐在教室，我心不在焉地聽課。老師清脆的嗓音，窗外春風吹來的陣陣花香，和鳥兒的叫聲都不能讓我回神，憤慨、不解、悲傷洋溢心間。這次落選讓我在同學面前失去了昔日的神威，我變成了一個只會學習的書呆子。
老師似乎看透了我的心思，帶著我在校園中散步，帶我去尋找“最美少年”的身影：在圖書館內，少年們有的在整理書籍，有的在維護紀律，還有的在清理垃圾他們認真嚴肅，即使汗流浹背，也沒有半分懈怠；在操場上，他們頂著炎炎烈日，讓同學們遺漏的東西物歸原主；食堂這個熱火朝天的地方也有他們的身影，他們收拾著同學們餐后的垃圾，汗水慢慢浸濕了他們的衣服，但他們卻沒有任何一人停下手頭的工作老師告訴我不僅僅是在校園里，在校園外他們也做著這樣的事。我想象著：他們小心翼翼地踏入綠化帶，看著俯拾皆是的垃圾，馬上就行動起來，沒有一個垃圾逃得過他們的手掌心他們的行為讓我贊嘆不已，自愧不如。
然后，帶著一副圓框眼鏡的她語氣平和地問我：“你明白了嗎？”
我沉思著，點了點頭。
我開始加入他們的隊伍：在校外，與他們一起清潔綠化帶，共賞綠化帶的美麗與生命的活力；在圖書館與他們一起整理書籍，將書一本本歸位，看著干凈、整潔、書香洋溢的圖書館，我內心滿滿的自豪，笑容不自覺凝在臉上；在教室內與同學們一起打掃，將不好的心情掃去，看著美麗，充滿讀書氛圍的教室與蒸蒸日上的同學們，我內心的成就感油然而生！原來，除了讀書我還可以做這么多有益的事情！
久而久之，這樣的生活讓我變得更加充實，我得到了同學們的認可與尊重，我也與幾個有著相同志向的同學結下了手足情誼。當我們穿梭在人群間的時候，總是想著自己的雙手還可以去做的事情，我明白這是作為社會一份子的責任和義務，在看到有人需要幫助時，總是不由自主地上去伸出雙手
現在我也是“最美少年”之一了。感謝您！陳老師！是您在我迷茫的時候點撥我，讓我找到了生命的責任和義務。
觸動心靈的教誨作文600字 篇24
人生那么長，要感謝的人和事太多了。不如用一雙聰慧的眼睛，一顆真誠的心，沸騰的熱血和青春來感謝他們。
我爺爺是個老木匠。他一生大部分時間都在處理各種尺寸的木材。他用勤勞的雙手制作了各種桌子和凳子，逐漸獲得了一些名氣。就我記憶所及，我一直看到他很忙。它從清晨東方初升的太陽露頭開始，到傍晚最后一縷陽光落下時結束。在我祖父看來，年復一年地做同樣的工作似乎很享受。他在工作的時候，總是安靜專注，不慌不忙，按照自己固有的步驟一絲不茍地完成一切。他嘴里經常說：“這個作品就像女人刺繡一樣，但是多一針少一根線是不行的，木塊之間的強調是完美的。沒有最好的，只有更好的。”的確，在我的記憶里，工作的時候，爺爺總是沉默。習慣上是用鉛筆在木塊上仔細標出需要切掉的部分，然后用大小不一的鋸子慢慢修剪，最后用刨子打磨木塊。然后習慣性地用覆繭的手擦拭著細小的木片，然后臉上露出難得的喜悅，仿佛一個父親用溫柔對待兒子.
爺爺大半輩子只做木工，也正因為如此，爺爺才不吭聲，做事不慌不忙。但是最近的一個周六，我爺爺不小心和我分享了他的人生經歷，教我吃了——午飯后，他還是老樣子，蹺著二郎腿，靠在木椅上，眼睛看著外面，很平靜。他把我叫到一邊，輕聲說：“爺爺，我這輩子過的都是簡樸的生活。我什么都不爭，也不在乎名利。我喜歡自由和樸素。其實生活不需要很有錢很貴。有食物和水就夠了。最重要的是守住自己的心。在你現在的年紀，你是最容易浮躁的，從來不會靜下心來反思自己，對生活漫不經心。其實人必須要有正確的人生態度，心平氣和的思考是必不可少的。你長這么大了，有沒有認真反思自己的人生態度？”當時忘了回答，或者那一刻真的不知道該怎么回答。
那一天，爺爺也給我講了很多故事，很多很遙遠但我能觸摸到的故事。爺爺的話就像一股清泉，涌進了我的心里。我浮躁的心靜了一會，忍不住問自己：“我的人生態度是什么？難道只是按照慣性行走？”自我追問讓我感到羞愧，同時也讓我深刻認識到，人生真的需要一個正確的態度。
現在我爺爺老了，但他給了我他最珍貴的路標。一句謝謝真的不足以表達我內心的感激。我會把這個教導變成一條取之不盡、用之不竭的河流，永遠在我心中流淌，凈化我的心靈。我會用睿智的眼神，真摯的心，沸騰的熱血和青春，感激爺爺的教誨。
觸動心靈的教誨作文600字 篇25
一生那么長，要感謝的人與事太多。一聲謝謝不如用一雙智慧的眼，一顆真誠的心以及沸騰的熱血青春去答謝他們。
外公是一位老木匠，大半輩子都在和大大小小的木頭打交道，用勤勞的雙手打造了各式各樣的桌凳，漸漸也有了一些名氣。從我記事起，就見他一直在忙碌。從清早東方旭日露頭開始到傍晚夕陽下山投下最后一縷霞光結束。這樣年復年一年的相同工作，在外公看來卻樂此不疲。做工時，他一向安靜專注，不急不躁，按著自己固有的步驟一絲不茍地完成每一樣物品。他嘴里也常常念叨：“這做工就好比女人繡花，多一針少一線都不行，而這木塊與木塊之間講究的就是天衣無縫。凡事沒有最好，只有更好。”的確，在我的記憶中，做工時的外公永遠都是不言不語，按慣例先用鉛筆仔細地標記木塊上需要截去的部分，再用大小不一的鋸子慢慢修整，最后用刨子將木塊一點點打磨光滑。隨之習慣性地用布滿繭的雙手擦拭木塊的細屑，然后臉上露出少有的喜悅，仿佛一個父親對待兒子那般柔情……
外公大半輩子就只做了木工這一件事，也正因這樣，平日里的外公都沉默少言，做事不慌不忙。但在不久前的周六，外公意外地向我分享了他這一輩子的生活感悟，并以此教導我一番——午飯后，他還是老樣子，翹著二郎腿，身體斜靠在木椅上，眼睛望著屋外，很平和。他將我喚到一旁，輕言說道：“外公我這一輩子活得簡單，不去爭搶什么，也不稀罕什么功名利祿，就喜歡自由自在，平平淡淡。其實生活不需要大富大貴，有飯吃，有水喝，最重要的是本心依舊，那就足矣。你們現在這個年紀最容易浮躁，從來不安靜下來自我反思，對待生活也很隨意。其實人吶，必須要有個正確的人生態度，而從容淡定地思考問題是必不可少的。你長這么大了，有認真反思過自己的人生態度嗎？”一時間，我竟忘記了回答，或者說，在那一瞬間，我真的不知道該如何回答。
那一天，外公還跟我講了許多故事，許多久遠，但我能觸摸到的故事。外公的言語似一汪清泉，注入我的內心，浮躁已久的心一時間安定下來，不禁自己問自己：“我的生活態度到底是什么？難道只是依著慣性一直行走嗎？”自我的反問令我感到羞愧，同時，也讓我深切體會到生活真的需要一個正確的態度。
現在外公已經老了，但他將他最寶貴的道路指針給予了我，一聲謝謝真的不足以表達我內心的感謝。我會將這教誨化作一條永不枯竭的河，一直在我心中流淌，一直凈化我的心靈。我會用智慧的眼，真誠的心及沸騰的熱血青春來感恩外公的教誨。
觸動心靈的教誨作文600字 篇26
光陰似流水般逝去，光陰像野馬般逃走，光陰如箭矢般飛去，無論過了多少光陰，我將永遠銘記父母的教誨。
當我拿著滿是老師的紅叉、紅圈的試卷回家時，我原以為我這朵像鮮花即將經歷慘烈的暴風雨，最后可能走不出這種打擊。但是我的父親卻不是先打罵我，而是幫助我分析錯誤的原因，以及下一次怎么避免這樣的錯誤。我的眼淚便莫名的光顧，母親替我擦干眼淚，安慰我下次再戰。
從那一刻過后，我就常常想：學習確實是一件痛苦的事，放棄它，我會更加快樂與自由；但是我的父親母親，卻會因為我的所作所為而買單，為我憂愁為我擔心，說什么我也不能放棄，我想盡力讓自己更好，讓父親不再那么勞累。
此后，我心無旁騖，滿心只有一個目標：登上高中這個璀璨的舞臺，在這個舞臺上向大家表演自己的榮耀，讓我的父母為我驕傲。
每天晚上，我都會去拜讀五湖四海的名著，去學習其中蘊含的哲理，去琢磨寫作的方法特點。有時母親看見我在十一二點還在努力學習，也會背著我躲在角落里流淚。第二天，我又會早早的起床，趕去學校，趁著沒人，放聲朗誦要求背誦的古詩文。下了課，同學們在外嬉戲玩耍里，我卻沉迷于書海中不能自拔，絲毫不為一時的歡愉所動搖。
這樣持續了一段時間，也快期末考試了。我知道展示自己的機會已經來臨，這次不珍惜，下次會是何年。最后期末的成績出來，坐在我旁邊的父親母親欣慰地笑了，因為你們知道我的努力，明白我的付出。母親拉過我的手，張羅著晚上帶我出去大吃一頓，放松放松；父親摸著我的頭，告訴我即使我最后的結局失敗了，您也不會對我感到很失望，畢竟努力了就算失敗又何妨。此刻的我，就像一朵花兒在太陽的滋潤下，綻放自己最美的一面。
落日像一位喝醉了的紅臉醉漢漸漸往下沉，月光也緩緩地鋪滿大地，一天又過去了。父親，您的皺紋又多了些，我不知您還能陪伴我多少光陰，我只知道，沒有您的溫暖，我會淫慢險躁，放棄學業；母親，您的白發又多了些，沒有您的關心，我會陷入低谷，不可自拔。親愛的父親母親，我永遠忘不了，你們給了我最初的教誨，沒有你們的教誨，我想我定不會有今天的璀璨與榮耀。
觸動心靈的教誨作文600字 篇27
母親的教誨是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向，她會為我照明正確的方向，防止我走錯方向。
在我剛進小學的時候，因為不懂，所以常常會犯錯，我有時過去別的教室串門，媽媽知道后，對我說：“你現在是一名小學生了，不是幼兒園的小孩子，不能隨便過教室。”“我明白了媽媽，我以后一定不會隨便過教室了！” 我漸漸交到了好多好多的好朋友，相處得也非常融恰。
在學校待的時間長了，我的膽子越來越大，我非常喜歡的給班里的同學起外號，比如：“胖子”、“胖妞”、“瘦竹子”……有一次，我跟媽媽在回家的路上碰見了我們班的“胖子”。我就大聲的叫他“胖子”“你不能這樣做，亂給別人起外號，別人會很難過的。”我并沒有回答媽媽。
我還很瞧不起別人，我覺得他們學習成績太差，嘴巴太臭，長得太丑，太惡心……我只跟學習成績又好，長得可愛，不惡心，嘴巴不臭的人玩，男生就更不用說了，一個我也不搭理，除了收作業。“這樣做是不對的，你看那些窮人的孩子也能成大器，你別小瞧那些長得丑的人，他們說不定也能成大器！”“我錯了，媽媽。”
我每次成績好就要跟那些成績不好的人炫耀，“你看我，我的成績和你們的成績相比，你們簡直弱爆了！”說完就去找下幾個人炫耀，那些人被我說完一頓后，個個臉色蒼白，。“不能太驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后！媽媽說。“媽媽，我以后一定不會太驕傲了！”
有一回我數學考了100分，媽媽問我：“你們班誰跟你考的一樣？””哎呀！我跟你說，我們班的“瘦竹子”，只考了59分太差了……“瘦竹子”是誰？”媽媽打斷我的話，“我們班的一個男生，太弱、太差、太丑，我才不跟他玩呢！”
媽媽語重心長的對我說：“你在取笑別人的同時，你有沒有想過別人的感受？” “沒……沒有。”我不好意思的說，媽媽又接著說：“如果被嘲笑的人是你，你是不是會很難受？”“嗯。” “所以你不應該去嘲笑別人，因為人人都是平等的。” “媽媽，我錯了。”我后悔極了。
母親的教誨伴我成長，讓我懂得了：每個人都是平等的，沒有高低貴賤之分；讓我學會了尊重他人，謙虛待人。感謝母親的提醒、教誨，我才不會一錯再錯，變成一個壞小孩。媽媽，謝謝您！
觸動心靈的教誨作文600字 篇28
我的外公是一位嚴謹的人，聽媽媽說這和外公早年從事的工作有關，外公的教誨作文850字。外公退休前是研究機械方面的高級工程師，因為常常要繪畫精密的圖紙，所以養成了做事一絲不茍的習慣，連生活中他也不例外。
記得五年級的寒假，學校里布置寫一篇《我與崇文共成長》的作文，我花了一小時的時間一鼓作氣洋洋灑灑地寫了一大篇，足足有一千兩百多字，我自己左看右看，越想越得意。語句優美，過渡句自然流暢，結尾還起到了畫龍點睛的。我心想這回外公看了一定會夸我寫得好，我拿著草稿一蹦一跳地跑到外公那里請他過目，外公戴上老花鏡仔細地看著我的作文，看著、看著只見他的眉頭緊緊地皺了起來，他拿著稿紙對我說：“我建議你重新寫一遍。”“為什么？！”我急得漲紅了臉。滿以為外公會夸我文筆越來越老練了！可沒想到是這個結果。“你的文章雖然用了大量華麗的詞藻，可是都是泛泛之談，實實在在的東西太少。”外公平淡地說。我只好拿回草稿，心想我一定要再寫一篇讓你刮目相看。兩天后第二稿在我的精心準備下新鮮出爐，我依然讓外公當我的第一讀者，外公看后平靜地說：“有實例但缺少真情，仍然沒有打動我，文筆似乎比前一篇還遜色了一點。如果你要打動別人，先要問一問是否感動了你自己！”聽了外公的話，我委屈的眼淚不爭氣地落了下來，不服輸的性格讓我想再寫第三稿，可這次我遲遲沒有動筆，我回想起了在崇文五年的點點滴滴，有著太多的東西可以寫，到底從哪一點著手呢？忽然，我的手觸到了小海燕成長手冊，我靈機一動，這不是記錄我成長的最好證明嗎？我就從這里入手吧！經歷了上兩次的教訓，我謹慎了許多，寫完自己又通讀了兩遍，我覺得這次我寫了我五年來成長歷程上的真實感受，同學們和老師如果看到一定會產生共鳴的。這時外公不知什么時候來到了我身后，他拿起我的稿子認真地讀著，終于露出了滿意的笑容。
開學后，我改了三遍的這篇文章因為以情動人果然得到了老師的好評。現在一想起這件事我就充滿了對外公的感激，外公本可以敷衍一下滿足我的虛榮心，但他卻選擇了堅持讓我修改，他嚴謹的處世態度讓我感動，也在我前進的道路上永遠激勵著我。
觸動心靈的教誨作文600字 篇29
莎士比亞在《理查德二世》中寫道：“因為容忍禍根亂源而不加糾正，危險已是無可避免的。”所以我一直很感謝那些愿意指出我錯誤的人，是他們的教誨伴隨著我的成長，而母親便是給予我教誨最多的人。
在我很小的時候，母親帶著我和姐姐去超市買東西。那是我第一次去超市。一進超市，我像踏進了新世界，琳瑯滿目的商品就像強力膠一樣緊緊黏住我的眼神，令我目不轉睛，尤其是堆成小山樣的棉花糖，總讓我不停地吞咽著口水。可是母親從不讓我吃這些，說對身體不好。我乞求地望向母親，可母親和姐姐正在挑選商品，根本沒有在意。一個壞念頭突然蹦了出來，我可以偷偷拿一包，反正沒人看見。
我先張望了一下四周，沒看見有人盯著我，于是我悄悄地伸出了小手，拿了離我最近一包，迅速塞進了衣服里。我再次環視了一下，并沒有人注意到我的小動作，可我的心臟依然砰砰直跳，現在想想，那恐怕就是做賊心虛吧。
本想走在后面，偷偷吃完再追上母親。沒有想到，還是被母親發現了。
我懷里揣著剛剛撕開口的棉花糖袋子，一手掩蓋著，另一只手攥著一顆棉花糖。
母親的臉漲得通紅，嘶吼道：“還沒買單不許吃！”她從來沒有用這么兇的語氣對我說過話。
我當場就被嚇傻了，連手里的棉花糖化了都不知道，母親的臉越發紅，但她強忍著一股怒火，一言不發。我灰溜溜地跟在她后面，看著她結賬，跟著她走出超市。
直到回家的路上，母親終于爆發了，憤怒與無奈似乎能將我焚毀：“兒子，你知道你剛才是什么行為嗎？那是‘偷’！也許你把那顆糖吃了不會有人知道，但如果你做了我還視而不見，你就會做第二次、第三次、第四次……你就會成為一個沒有誠信的人。”說到最后，母親的的手不自覺地抖動著，我那一剎那的念頭，帶給了母親一片陰云。那一刻，我終于明白了問題的嚴重性。如果不是母親指出錯誤，及時教誨，也許我就成了一個“賊”！
從此以后，我再沒有犯過這樣的錯誤——母親教會我誠信是做人的第一要義。感謝母親在我成長路上指出我的每一處錯誤，感謝生命中像母親一樣幫助我改正錯誤的人。是你們，讓我在教誨中成長！
觸動心靈的教誨作文600字 篇30
“父母是孩子的第一任老師。”此話一點不假，父母不僅生養我們，還肩負著教育子女的責任。
從我記事開始，媽媽就對我說，要懂得做大人的辛苦，要珍惜他們的勞動成果，但是當時我還小，聽不懂什么大道理，所以都是左耳朵進右耳朵出。
其實我小時候挺不聽話的，特別調皮，總是闖禍，總是把家弄得亂糟糟像豬窩一樣。媽媽為了這事兒可沒少教訓我，但是我都是死性不改。有一天，我又把家弄得亂糟糟的，唯一值得稀奇的是，媽媽這回居然沒有打我。我當時特別的震驚，以為逃過了一劫，但是，事實證明我的想法是錯的。
第二天早上七點多，媽媽把我從被窩里面拽出來，給我拿了一塊布子，端出了一盆水，當時我還奇怪呢，這么早把我弄起來干啥？難不成要讓我擦地？媽媽說：“今天我休息，這個艱巨的任務就交給你啦。”果然沒猜錯，當時我還不以為然呢，心想著：不就是擦地嘛，誰不會呀。但是，事實又一次證明了我的想法是錯的。
我拿起那塊布子，在水里涮了涮，擰了兩下，然后我就開始擦，擦不一會兒，回頭向后看，咦？怎么后面都是水呀？媽媽走了過來，對我說：“傻孩子，你那塊兒布子里的水還沒擰干呢。”“不對呀，明明用了很大的力氣擰了呀。”我反駁道。媽媽啥也沒說，把布子拿起來，擰了幾下，那水嘩啦啦的往下流。媽媽隨之又對我說：“你的力氣太小了，算了，還是我自己擦吧。”我特別不服氣，又對媽媽說：“哼！我肯定可以的，你進屋，等會兒出來，我一定把家給打掃干干凈凈的。”媽媽無奈只好進去。
我又開始擦，擦了半個多小時，才勉強把客廳打掃干凈，可那時的我已經是汗流浹背，實在是累的不行了，只好去找媽媽幫忙，我進了臥室對媽媽說：“媽媽，媽媽，我好累呀！”媽媽啥也沒說，只是對我笑笑，然后拿起布子擦地板，看著媽媽忙碌的背影，我那顆小小的心，第一次有了感觸。我蹬蹬蹬跑向了衛生間，又拿了一塊布子，和媽媽一起擦，不一會兒整個家都被我們擦的干干凈凈的了，雖然累得滿頭大汗，但在那一刻特別的自豪。
我覺得，勞動是光榮的，是快樂的，雖然累，但是看到自己的勞動成果后是自豪的，是驕傲的，在勞動過程中體會前所未有的快樂。從那一次，我懂得了珍惜他人勞動成果，懂得了大人勞動的艱辛！
觸動心靈的教誨作文600字 篇31
星期天，爸爸和媽媽帶我去泰山玩。
來到泰山腳下，我不禁抬起頭，望望那氣魄雄偉的泰山，不愧為“五岳獨尊”。
泰山上的樹很多，剛勁挺拔的松樹、青翠蔥郁的古槐裝扮著泰山，還有五彩的花兒……真使我流連忘返。
走著走著，我忽然看到一個方便袋在自由自在地遨游。等它落下來，我就要去撿，但猶豫了一會兒，才將它丟進垃圾箱。其實，我不知自己在想些什么，但不是把美化環境放在第一。
這里的樹連綿不斷，雖然蔭涼不少，但空氣倒悶得很。走了一段山路，我就累得上氣不接下氣，熱得汗流浹背了，我就坐在大石頭上休息一會。這時，看到一位叔叔氣勢洶洶地走來，只見他滿頭大汗，衣服都濕透了，看樣子熱得也不輕，就買了一只冰糕，剝開紙，把冰糕往他那大嘴里一填，享受著冰冰涼的滋味，那紙卻被扔到了地上，我本想去阻止他，但又怕會招惹出什么麻煩，只好沉默不語。
就在那個叔叔轉身就要走的時候，一個小弟弟見此情況，一張可愛的小臉變得嚴肅起來，像個小老師似的，對那個叔叔說：“叔叔，您不該隨地丟垃圾！”那個叔叔看著這個小不點，一臉無所謂的樣子，冷冷地說：“你懂啥？”小弟弟一身委屈，對媽媽說：“那個叔叔不乖、不聽話，老師說不能隨地扔垃圾的”。誰知那個叔叔的步子緩慢下來，最后竟停下來，他的臉變得通紅，回過頭來，和顏悅色地對小弟弟道歉：“對不起，小朋友，是叔叔做得不對，叔叔現在把那張紙扔到垃圾箱里去，好不好？”那個小弟弟臉上立即綻開了燦爛的笑容，用悅耳的童聲對媽媽說：“叔叔真乖，是個聽話的好叔叔”，大家聽到這，都意味深長地點點頭，敬佩地看著那個小朋友。
我感到自己臉上火辣辣的，心里不是滋味，我們這些國旗的一角――紅領巾，還有那些大人們，還不如那個小弟弟的環保意識呢？我想我們應該從自己做起，從現在做起，保護好森林，保護好環境，保護好我們美麗的家園。
一陣山風吹來，樹葉嘩啦啦地響，好像在對我們點頭表示贊許呢！這時候，我感到身上的汗也少了，天氣也不再那么悶熱了，也不感到累了，和大家一起說笑著向上爬去。
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