留在記憶里的芬芳記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的留在記憶里的芬芳記敘文，希望能夠幫助到大家。
留在記憶里的芬芳記敘文1
輕倚時光的路口，聽風劃過的聲音，陽光溫暖地灑下來，手執一杯清茶，與那些愛自己的人們，共同回憶那些，留在記憶里的芬芳。
——題記
春。水杯
春天是感冒等疾病的多發期，媽媽每天早上都會準時為我裝好水杯，然后拍拍我沉甸甸的書包，說：“別忘了喝水。”有時媽媽也會變著花樣，于是我的水杯中便有了檸檬水，橙汁或梨子水……每當我到達教室，打開書包，第一眼映入眼簾的就是水杯，心中的溫暖悄然綻放。向著陽光，我將杯里的水一飲而盡。
水杯的溫度，殘留在手心。
夏。風扇
夏天，太陽在天空盡情揮灑著光芒。空氣中充滿了燥熱。我無精打采地聽著老師在講臺上滔滔不絕地講課。班上充滿了哀怨聲，窗外的知了也不例外。突然，一陣涼風吹來，原來是老師打開了電風扇，頓時，所有的燥熱和倦意都消失殆盡，涼爽的風吹進每個人的心田……我心中的芬芳之花再次綻放，那風扇“吱呀吱呀”的響聲，也成了最美的天籟……
風扇的涼風，吹入我心田。
秋。雨傘
秋天，時而細雨綿綿，時而又傾盆大雨，天低吼著，把這個城市用烏云籠罩。我沒有帶傘，只好將書包頂在頭上飛快地向家奔去，跑了不知多久，突然有一把雨傘罩在了我頭上，我轉身一看，是同學。他笑容滿面地對我說：“快走吧，下著雨哩，別著涼了。”我們的腳步便更加快了。此時的我，雖渾身濕透，但心中的芬芳之花再次綻放。雨滴碰撞雨傘的聲響格外悅耳……
雨傘上的響聲，縈繞在耳畔。
冬。棉襖
冬天，寒風刺骨。每天出門，外婆總是給我再披上一件棉襖，還不忘叮囑幾句：“注意點兒，別受涼了”盡管我一再聲明我的衣服已經足夠多了，她還是固執地將我裹得嚴嚴實實。走在路上，我再也不怕寒風的侵蝕。因為有了外婆愛的棉襖，我心中的芬芳之花可以在寒冬中肆意綻放。
棉襖的厚實，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛的溫度；風扇的涼風，那是愛的力量；雨傘的響聲，那是愛的叮嚀；棉襖的厚實，那是愛的召喚……
帶著幸福向前走，我收獲了愛的芬芳。
留在記憶里的芬芳記敘文2
悅耳的鈴聲未落，我就背起書包，匆匆走出學校。我低著頭，盯著腳下的地面，看著這條熟悉到不能再熟悉的路，不去想今天天空是否蔚藍，也不關心自家的石榴樹是否抽出新芽，心里只是被學業填滿，麻木不堪……
打開樓門，隨手一關，一切都像往常一樣，可我卻問到了一種久違了的香氣。這味道，不同于嬌艷花朵誘人的甜香，也不似人家爐火中跳躍的飯香，我仔細在記憶中尋找，原來是檀香的氣味，有淡淡的煙味，還融合了草木灰的味道。
在我的記憶中，這種氣息，總是和春節聯系在一起。家人把過年看得很重，一定要團圓，不管在天南海北，不管有多遠，一定要回家，一定要親手做一桌年夜飯，全家人圍坐在一起，說說笑笑，歡樂洋溢在心間。
到除夕這天，全家人早早起床，灑掃庭院，置備年貨，貼新的春聯，貼“年年有余”的窗花，房間里暖洋洋的，爐火上沸騰的開水吱吱作響，火紅的窗花，照的人心都火紅了一片。窗外結了一片冰霜，朦朦朧朧的看不清外面的景色，只留下窗上抱著鯉魚的年娃娃，彎著嘴朝著我笑，我被他感染，也笑，傻呵呵的。
奶奶點上香，我搬一把小板凳兒坐在香爐邊，看著香在燃燒，香灰也是直立的。我總不等它折斷就把它碰下來玩，細綿綿的，還帶著陣陣余溫陣陣清香……
此刻，我站在昏暗的樓道里，嗅著記憶里獨有的芬芳，淚水已不知何時浸潤了眼眶，親人們為了生活，外出打工，奔波勞累繁忙。他們雖然天天電話里問候叮囑，但總覺得心里面還是空拉拉的，孤獨冷落纏繞著我，我只有把自己埋在功課里。
檀香依然在散發著獨有的芳香，我心中的堅冰似乎有點融化了……
留在記憶里的芬芳記敘文3
小時候，最愛的便是那間小土屋。
我的家鄉并不富有，它默默無聞，不爭不搶，似乎與世隔絕。它遠離城市的喧囂，一方凈土，哺育一方淳樸鄉民。
我極少回家鄉，但故鄉的回憶卻是我一生難忘的芬芳。
與別的村莊不同，之所以說它不同，是因為那一間間的小土屋。
大抵是因為我們住的小村莊并不富裕的原因，沒有一家蓋的是瓦房，大家都住在小土屋中，雖說簡陋，但卻帶有泥土的幽芬。
與別家不同的是我家的小土屋。
爺爺喜靜，以至于他所住的小土屋總有種不可喧囂的感覺。因著爺爺喜靜的性子，即使是我這種大大咧咧的性子在遇著他那喜靜的性子，也敗下了陣。
聽爸爸說，爺爺和奶奶都是大戶人家的孩子。奶奶知書達禮，溫雅端莊，又喜靜，所以，當她嫁過去的時候，兩人相敬如賓，倒也處得不錯。
往后，每當爺爺在書案上寫字時，奶奶便紅袖添香。
爺爺很愛奶奶。奶奶愛住在小土屋，于是，爺爺和奶奶一塊搬到了這——我的家鄉。
猶記得，上次回家時我七歲，奶奶已經去世了三年之久。
當我踏進小土屋時，看見爺爺坐在樹下的太妃椅上睡著了，他的身旁放著一本《詩經》。
爺爺說，他和奶奶都愛《詩經》，愛文字中所描繪的蒼蒼的蒹葭，愛那“窈窕淑女，君子好逑”……
那時的我，不懂這《詩經》所描繪的意境，不懂這“窈窕淑女，君子好逑”之意。但現在的我，雖說不能完全明白，但我能讀懂爺爺對奶奶的愛是似海一般深，似天一般廣。
爺爺說了許多關于他和奶奶的故事，那時，我年紀小，沒有多少是完整的記下來的。但有一件，令我印象最為深刻。
奶奶喜歡李清照，她向往著李清照和趙明誠那神仙眷侶般的生活。爺爺也愛，于是兩人時常學著李清照和趙明誠“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”。
當我走過小土屋，我就想到爺爺與奶奶的那時悠閑、雅致的生活，不禁心生羨慕之情。
晚上，當我睡在木床上，嗅著土屋的芬芳的泥土香味和爺爺書案上傳來的陣陣墨香，將我的思緒慢慢拉遠，想到了他們的經歷。
這小土屋的芬芳，應是爺爺和奶奶帶來的。他們帶了過來，傳給了我……
留在記憶里的芬芳記敘文4
若，讓夜停止清唱，是否我的惆悵會隨夜的寧靜而靜止。
夜來風雨聲，花落知多少。夢里花落知多少？我不知道，我只知，我做了一個夢，沒有花落，只有無盡的黑暗。猛然睜眼，眼前也是一片黑暗。是啊，天還未亮呢！庭院里的樹，經過風雨，花落了幾片，呈現出微微的熒光，點綴著這茫茫的黑暗。看著這本是十分美好的事物，我卻怎么也高興不起來。對我而言，我已經失敗了。
事情要追溯到一個星期前。已經準備好的我正要登上臺演講，卻望著臺下的觀眾而心生膽怯，腦中的文章全然忘記，我成了一個笑柄。勇氣，能一瞬間聚起；也能一瞬間消散。理不清的情緒，促使我慌忙跑下臺去。自此，我便整日躲在房里。今天凌晨才出來。憂愁的坐在庭院的階梯上，想抬頭仰望星空，星星卻被愁云遮蓋住了；想抬頭欣賞明月，皓月卻和星星一起消失了；想抬頭迎接日出，太陽卻還沒有到出來的'時間。一縷縷愁絲，在夜空中匯聚成愁云，無名之火燃起，我的初心視而不見，真想從此墮落下去，少了我，太陽還是會正常升起啊！
風聲壯了幾分，的確冷了。突來的暖意直涌上心房。驀然回首，原來，有人陪我，為我添了厚衣。此時，庭院里的花，散發迷人的芳香，愁云消失了，我迎來了滿天的耀眼璀璨的星辰，在這幕色之下，一輪明月擁抱著一顆正在熟睡著了的星星，是那么的安詳，讓著周圍的一切也變得和睦起來。朋友，還好你們都在。每一次遇見都是一個溫柔的奇跡，每一次安慰都是一個神奇的治療，感謝你，朋友，無聲勝有聲，我明白了，你們一直與我同在，給予我鼓勵與支持。
感謝朋友給我的安慰，感謝有你。花落知多少，庭院里的花會因風雨而凋零，唯有我這記憶里的花，不會因時光而枯萎，它永遠會存于我的心中。我的每一幀回憶里都將會有這朵花的身影。
留在記憶里的芬芳記敘文5
很久沒再拿起那支使用多年的鋼筆，但是，您的教誨在我心里仍留有芳香。
“看著點，抓筆姿式都不對，字一定寫不好。”一根小木棍敲在我頭上，我下意識地縮了縮腦袋，回過神來，端正了自己的態度，又練起字來，周圍同學早已樂開了花。他卻表情更加嚴肅，雙眼又加緊了凝視，死死地盯住全班同學，就像鷹在幾十米的空中盯緊獵物，打算飛撲過來，“行了！抓緊練。”剛剛認識你，就被你的嚴厲嚇破了膽，再見你，心臟總會怦怦直跳。
你嘴邊總是掛著結構二字，寫任何字都不忘記說出，其實，我小時候的字并不端正，結構完全就是一種錯誤，你便抓住我的手，在紙上一筆一畫地寫字，那熟悉的煙草味迅速進入我的鼻中，淡淡的，難以忘懷。
基礎已經打實，我便開始練習較大的篇章，《蘭亭序》王羲之的字我練了不下百遍，《蘭亭序》正是教給我字更高深的境界，雖然真跡早已失傳，但仿寫的韻味卻始終不減。你常說“永”字八法，每種寫法各不相同，卻各有各的特點，你便會再次提筆，在我的本上端正地寫下“永”，邊寫邊念叨著：“注意結構與特點，上點要高一點，不能貼近下面的橫……好寫吧。”你露出了八顆牙齒，笑了起來，又用了寬厚的大手摸了摸我的頭，孩子，你得堅持啊，你可是我最器重的孩子，書法最需要的便是心靜，塵世，俗語什么的，咱們都不聽，專心練字。
書法是您的信養，六年了，你那教誨我早已牢記在心，《蘭亭序》這張紙我練了六年，字的根本卻總不如您。最后一節課，你親切地對著我，目光不再兇恨，而一種不舍，我知道，希望總會有的，你的期望也總會有的，還是那張《蘭亭序》，還是那熟悉的煙草味，你又一次抓著我的手，在紙上寫下了最后一個“永”字。時間總是那么快，最后一節課下課了，你卻突然呆住，但是，該走的還是會走，你又換了一張那令我熟悉卻又陌生的笑臉，陽光拂在你的背上，又留下一個影子，你張開嘴，最后說了一句：“走吧，回家好好練。”就這樣，你我師生緣結束了。
記憶中，你寬厚的大手，濃濃的煙草味，滿臉的笑容，嚴肅的凝視，以及你那最后一句話都留在了我的心中，種下了一粒花的種子，綻開時，它又留下了一記憶的芬芳。
永不忘您真誠的教導。
留在記憶里的芬芳記敘文6
度過了十幾年的榮華歲月，大大小小的事物縈繞著我的一生。在我記憶的深處，總有一碗我永遠無法忘記散發著芳香的陽春面。
曾記否？有一個五歲的小女孩，撐著一把小花傘，不知不覺來到了一個胡同口。細雨綿綿，使晨光也朦朧在這雨簾中了。透過傘，只能望見她模糊的側臉。她那微微上揚的嘴角使人陶醉，她那小皮鞋踏著歡樂的雨的鼓點，還哼著童謠。往胡同深處走去。
越來越近了，她也越來越興奮，像在急切地盼望著什么東西似的。一路上總有幾個面攤或早餐店，可她似乎毫不在意，只想去追尋她心中的那一個。終于，她的腳步慢了下來。雨停了，她也停在了一家面攤前。這面攤十分陳舊，做面的工具卻洗得锃亮。這是，一位白發蒼蒼的阿婆笑著從店內走出來，還是如初的一身洗得發白的藍布衫和一雙棕色的布鞋。和藹的笑容是那么熟悉。“妹子，吃面嗎？還是來一碗陽春面？”女孩照例點了點頭。兩人似乎挺熟的。
阿婆的功夫還是一如既往的精煉。戴上手套，先用鍋勺舀了幾勺水倒入鍋中，加熱煮沸。又用面網放入一網面，再一邊拿了一雙筷子攪和，熱氣騰騰的。不到五分鐘，面出鍋了。她把面倒入一個瓷碗中。再加入面湯，湯從高處倒下，晶瑩絲滑，動作十分嫻熟。又背過身去，抓了一把蔥花均勻地撒上去。再加入鹽、醋、醬油。最后放入花菜、肉屑、豆干、花生米······加入一些油辣椒，一碗陽春面就完成了。她端到女孩面前，女孩三兩下就吃完了，色澤亮麗，口感潤滑，女孩還舔了舔嘴。剛準備掏錢，阿婆便推了推女孩的手，說這碗面算阿婆請你的吧，以后有什么喜事要來跟阿婆分享分享。揮手道別。
幾周后，女孩手拿著一張百分試卷來到面攤。卻沒有見到阿婆，得知阿婆已經去了另外一個美麗的世界賣陽春面。女孩內心是黯然的，在店前徘徊了很久。之后，再也沒去過那個胡同，再也沒有見到那位阿婆。
念那芳香的陽春面，更念那位做陽春面的阿婆······
留在記憶里的芬芳記敘文7
那一縷芬芳是留在記憶最深處的芬芳。
去年秋天，我奉母親大人之命前去外公家摘柿子。我不知道什么時候就有了這棵柿子樹，從我記事起，便看到了它。
去外公家的路很曲折，每次走那條路總有些許去尋找古堡的氣息。外公家的柿子樹在院子里，一到秋季，不管是街坊鄰居還是親戚朋友只要是誰的嘴饞了，都會去那棵柿子樹上摘上三兩個解解饞。柿子樹也很爭氣，每年都會結好多果子，都把枝子壓彎了。想起小時候，因為太小所以只能站在院子里看哥哥姐姐們在它身上來回穿梭著。
外公的身子骨有些走樣但腰桿子直，論爬樹可少不了他，他可不比我們這些個少年遜色。柿子樹好像知道外公要爬它似的，故意把樹枝長成臺階狀。這倒也為外公爬樹降低了些難度。昏黃的夕陽透過樹葉的縫隙照在他那消瘦的身子上。他的本領就是無論如何總能把最大最紅的柿子摘下來。
外公那干癟的雙手緊緊地握住粗壯的樹枝，雙腿盤在枝干上。黃昏雖有幾分柔和但也有些耀眼。黃澄澄的柿子散發著淡淡的香味，芬芳在昏黃的斜陽中流淌。他摘起柿子來有些吃力，倒有幾分《水滸傳》中英雄好漢嫉惡如仇時齜牙咧嘴的面相。我在下面仰視著，他在上面俯視著。他的身影是那么的高大，又是那么的渺小……
又是一陣秋風吹過，不禁油然而生幾分涼意與悲傷。那個畫面深深地被我藏在記憶的最深處，每逢秋季它便散發出陣陣芬芳……
留在記憶里的芬芳記敘文8
燈，還亮著。
“你這是怎么了，你的英語成績，為什么會低于班級平均分？”四年級時，我的英語成績一落千丈，從原本的九十八、九十九分一下跌到了七八十分。老師把我叫去辦公室訓話。
“我不知道，感覺今年學的知識都好難，我聽不懂。”我小聲地回答老師。“你聽不懂？！聽不懂可以來問我呀！你為什么不來問？”我沒有回答老師。老師的語氣逐漸溫柔起來了。“沒事，這次沒有考好我們下次努力，以后你每天放學到我辦公室來，直到你的成績又回到正軌后。”“好的，謝謝老師。”
在今后的日子里，每天放學，我都到老師辦公室。老師總是把今天所學的知識重新給我梳理一遍，梳理完后我可以問問題。但老師有時候她也會給我做些較難的卷子，每題都詳細給我講解，句式，語法重點，詞組搭配……剛開始，十道難題我會錯五到六道，但慢慢的，我發現我的錯題變少了，一張卷子只有一兩題是錯誤的。小學時的作文是看圖寫話，這是我的弱項。那時候，老師每隔兩天就會讓我看圖寫一篇作文，寫完給她看。剛開始，作文上都是老師批改出的語法錯誤，要么是ing沒加要么是復數或三單錯誤。后來，老師的批改痕跡少了，作文里幾乎沒有錯誤。這一年，我進步得很快。
期末考，如期而至。考場上，我的答題速度快了很多，看圖寫話的作文寫得很順暢，沒有再遇到不會拼寫的單詞。成績終于出來了，功夫不負有心人，我看到了一個夢寐以求的三位數——100分。我很開心，老師也很欣慰。終于，我的英語成績回到了正軌。
那段時光，真的很辛苦，每天要寫那么多的題。但，那是對我英語成績提高最有幫助的一年。我很感謝老師，老師，好似記憶里的那縷芬芳，溫暖著我，照亮著我前進的方向。
那段留在記憶里的芬芳，愿永遠被記憶封存。燈，還亮著，燈下，是老師批改試卷的身影。
留在記憶里的芬芳記敘文9
對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳;對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳;而對于我來說，那個胖胖的女孩是一縷芬芳。
“煩人”的她
初次相識，是剛升入初一的時候，她整天嘻嘻哈哈的，和誰都很熟。每當她與同學侃侃而談，嬉笑玩鬧時，我都很羨慕她(因為我很內向，不愛說話)。可能是緣分吧，老班竟把我跟她調成了同桌，當時的我心情如五月的天。可不過半天，我就想一腳把她給踹走，她實在是太煩人了，整天耳邊都是她的叨叨聲。漸漸地，在她的潛移默化中，我也變得很“煩人”，一下課，就跟她“高談闊論”。但一看到老班那“吃人”的眼神后，立馬就變成了一個乖乖女，裝模作樣的在那學習，眼神卻時不時地瞟向同桌。
勇于擔當的她
學校的飯菜雖好，但我總有幾樣不喜歡。每次，碗中總剩下大半碗菜，可老班又不讓倒。于是，我便耍起了小心思，把剩菜放在衛生紙上包起來扔掉。有一次，同桌也吃不完了，便商量著把菜倒在我的衛生紙上。就是這么巧，我們的小動作，被值班的老班發現了。“誰倒的!”老班怒氣沖沖地指著剩菜，我低著頭，嚇得不知怎么辦才好，同桌卻搶先一步：“是我倒的。”簡短的幾個字，替我承擔了所有責任;簡短的幾個字，使我心中沉寂了許久的湖面蕩起陣陣漣漪，久久不能平靜。
拾金不昧的她
同桌雖整天嘻嘻哈哈的，其實家中并不富裕，一年中也只是那幾件衣服來回倒替。每次約她去小賣部，她總是微笑著搖搖頭。但就是這個貧窮的胖女孩，卻有著不平凡的一面。周五最后一節課，我正心不在焉地背著課文，怎料被老班的聲音嚇了一跳：“小S同學(我的同桌)上周五在校門口撿了七十五元錢并上交給了學校，對此給予表揚!”我帶著震驚的目光轉向了同桌，同時，一個聲音從心底傳來：“如果有一天你撿到了錢，你會上交嗎?”望著同桌微笑的臉龐，我的回答是：“我會!”
可惜，升入初三后，我們就分開了，我很懷念那些與她一起學習、生活的歲月。時光匆匆，帶走了光陰，卻留下了一路芬芳，嵌在我的記憶深處……
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