邊跑邊聊_高中記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家整理的邊跑邊聊_高中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　不管怎么說，我總是愛詩的，只因為和政治有些仇怨，才躲到理科班里來了。

　　但話也不能這樣說，在所有科目中，物理仍是我的最愛。夢想著去做一位實驗物理學家，追隨愛迪生和馬可尼，而把搬弄筆頭的愛因斯坦踩在腳底。

　　然而對于文學，我也是舍不下的，因此有不少極好的交流伙伴，戴就是其中之一。

　　剛開學時，我第一個認識的就是戴，那時我正在看《紅樓詩詞曲賦鑒賞》，想在再看《紅樓夢》之前“補一補功課”，誰知她走來，作自我介紹，接著問我看的什么。

　　在最初的印象里，戴好像挺自信、挺親切的樣子，和我的摯友X有些像，心里也頓生好感。

　　只可惜領導們太急功近利，在高一過了一半時就分了文理，戴去學文，我們交流的機會便少了。

　　但緣份這一說，有時還挺應驗的。現在我與戴有了一種很特別的交流方式——邊跑邊聊。

　　戴跑步是為鍛煉身體，我是為班主任的建議，為換腦、為鍛煉，也為減肥，我的任務是三圈，一開始自己跑，五分鐘內快快跑完，卻覺得每一步都很艱難（心理上），每一圈的最后一百米總有一種絕望的心情，因為我有些太好勝，看到有跑得快的在前面就總想追趕。

　　第一次看見戴時，我是很快地從她后面跑上來的，只見她慢悠悠，還不時舒展胳膊，便減速下來，和她聊了幾句，誰知越談越投機。不只讓我告別了先前獨跑的煎熬，腳步放得緩慢輕松，終點也不再那樣遙遠。

　　她最先說起的是瑪格利特杜拉斯，又有川端康成、卡夫卡到最近的奧爾汗帕慕克。她說她拿起尼采又因那深奧、枯燥而不得不放下；買來《我的名字叫紅》想窺諾貝爾文學獎獲獎作品的真實卻又大嘆無趣；不情愿地翻開又快快丟掉。

　　我也不是光聽的。以我有些神經質的狂熱，我不斷向她絮說雨果講故事的高妙，李敖被張狂所掩蓋的正經相和納蘭容若不為人知的哀傷。借她《巴黎圣母院》，她卻覺得冗長早早還回來；給她《北京法源寺》，她磨磨蹭蹭看了一個月悟出李敖還是有點才的；至于安忘如的書，被她一口認定為“小氣”不愿再看。

　　除了這些，還有郭敬明的可惡、余秋雨的做作、魯迅的刻薄、王蒙的虛偽、J。K羅琳的功利、安妮寶貝的頹廢；

　　也沒少聊李清照的再嫁，李商隱的深遂，納蘭的情史，安信晉三的對華政策，蔣介石的'法西斯主義傾向，毛澤東的老糊涂；

　　甚至包括：日本民族的優勢，中外教育體制；三毛的死因和楊振寧的婚事。

　　談過的大都忘了，就像每跑一圈又回到起點似的，總拋棄昨天的舊思想，交流此時此情此景所領悟到的事。

　　有時也可以大半圈不說一句話，沒別的，看看藍天，綠樹，鳥群，連空氣都愈發清新。

　　戴每次跑得很慢，本來性急且好勝的我也只好放慢下來，但感覺上時間流逝得更快，話說完，圈也便跑完。

　　戴也是與大多數“現代人”一樣，喜歡對任何事發表一下自己的看法，尤其是不同的看法。或許和我說“是啊”的時候稍多，但仍能不時地聽見她說：“唉，我看也不一定”。有一次爭論時她竟質問起我來，鄭鄭重重脫口而出：“我說，何竹珺……”，我笑著制止她不要激動，也不用喊我的名字，我可以再把我的觀點重述，請你聽清楚。

　　話說多了，共同看法大概也在增多，我們在練習奔跑的同時也互換了平果。幾圈下來心跳加快，渾身是汗，肌肉因為緊張也讓我感覺身體的密度變大似的，但相比之下，獲得一些不同的信息更令我興奮和快慰。

　　我們還將這樣跑下去，我請戴將我在某些方面與文科的距離更拉近些。我真的有這種感覺：仿佛她替另一個我去學了文一樣。愿我們都能在各自的跑道上盡快撞線。

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