我們的青春初中記敘文（精選39篇）

　　相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的我們的青春初中記敘文，歡迎大家分享。

　　我們的青春初中記敘文 1

　　盡力完美：每一次花開，都是夢(mèng)想張開了朦朧的眼睛；每一次花落都是現(xiàn)實(shí)收攏了飛翔的翅膀。青春其實(shí)就是一次花開花落的過(guò)程，開也好，落也好，你無(wú)法改變。

　　語(yǔ)言很美，很有韻味，這是我摘抄這句話的最初原因。后來(lái)才猛然發(fā)現(xiàn)，我與這句話的作者有著共同的感覺(jué)，盡力完美，這也許是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，但也只是盡力而已，每次犯了錯(cuò)之后才知道原來(lái)自己有這么多的不足，然后就用書本擋住自己濕漉漉的眼睛，獨(dú)自傷心……

　　青春其實(shí)就是一次對(duì)錯(cuò)交替的過(guò)程，對(duì)也好，錯(cuò)也好，你無(wú)法改變，也無(wú)力做到最好。

　　她是我從小玩到大的朋友，在我的印象里她是個(gè)健康活潑開朗的女孩，而今一切都變了，她除了幾個(gè)很要好的朋友之外很少與人來(lái)往，不知道什么原因，男生們喜歡拿她起哄，有時(shí)甚至打起來(lái)，她說(shuō)她不會(huì)在乎，但這是真的嗎？如果是真的，為什么她要郁郁寡歡，為什么她整天要裝成很兇的樣子，并且要一臉麻木，為什么要在資料里寫這么一句話？可是我作為她的朋友除了勸又能怎樣？那天她跟我聊說(shuō)她要去做蛋糕師，這是她的夢(mèng)，我想叫她先完成學(xué)業(yè)，但終究沒(méi)有說(shuō)，畢竟能做自己喜歡的事也是幸福。那么她現(xiàn)在快樂(lè)了嗎？

　　青春的我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)不讓別人看見內(nèi)心的傷。

　　天威海綿：相信自己，所以我能。

　　這是個(gè)和孩孓截然相反的人，他又矮又胖卻從不自卑，成績(jī)不理想去卻不會(huì)整天煩惱，傻傻的.笑就是他最大的特點(diǎn)，但是我敢肯定，無(wú)憂無(wú)慮的他一定也在為夢(mèng)想奮斗著。就像我，為了夢(mèng)作繭自縛，然后在那些壓抑的日子里暗自鼓勵(lì)：“相信自己，破繭而出的日子不會(huì)遙遠(yuǎn)。”這種內(nèi)心的煎熬只有自己知道，而成功的滋味也只有自己能體會(huì)。

　　夢(mèng)想的路很長(zhǎng)很艱難，難熬的時(shí)候請(qǐng)喊一聲：相信自己，所以我能。

　　這是陪我走過(guò)一個(gè)春秋的集體，但是再怎么傷心再怎么不舍，天下始終沒(méi)有不散的宴席，你們夢(mèng)魘的笑臉只能成為今天憂傷的想念。還記得分開的那一天，大家都沒(méi)有流淚，可是我知道誰(shuí)又不是捧著一顆傷透的心，當(dāng)笑著對(duì)彼此說(shuō)“以后還是朋友”時(shí)，心已被絞得傷痕累累，痛得只好回過(guò)頭去掉眼淚。看著那間空無(wú)一人的教室似乎還有你們的痕跡，你們的身影在這里徘徊，你們的笑在這里回蕩，你們的淚在這里閃爍……想起你們的一言一行只會(huì)傷我，請(qǐng)不要讓我哭。

　　青春的我們真的要學(xué)會(huì)割舍青春的回憶。

　　青春屬于我們，青春的心事也屬于我們。

　　我們的青春初中記敘文 2

　　人生最美的畫卷，需要自己來(lái)描繪，最美的色彩需要奮斗去調(diào)和，最美的青春需要努力去拼博。青春如一首歌，一首生命的贊歌。它時(shí)而充盈著小橋流水般的清新，時(shí)而包含著旭日東升般的激情；時(shí)而蘊(yùn)含著細(xì)雨般的溫柔；時(shí)而又變得如雷雨般的悲傷。

　　青春，就要學(xué)會(huì)放棄。

　　當(dāng)你況迷于一些電子產(chǎn)品時(shí)，青春的時(shí)光正在不經(jīng)意間悄然流逝，此時(shí)，你不得不放下心愛(ài)的游戲，望著成堆的作業(yè)埋頭苦干，當(dāng)你在那電影前抒發(fā)情懷時(shí)，青春的'小河已在潺漏流淌，這時(shí)你不得不放棄你心中的最愛(ài)，沖上學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”當(dāng)你在夢(mèng)鄉(xiāng)盡興暢玩時(shí)，青春的年紀(jì)也在悄悄增加，這時(shí)，你不得不睜開那朦朧的雙眼，離開心愛(ài)的小床開始一天的奮斗。

　　青春，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)你看到—張張失望的考試卷子時(shí)，別緊張，不傷徨；當(dāng)你在泥療的路上一次又—次的跌倒時(shí)，別灰心，不失望；只要你毅然爬起，總會(huì)來(lái)希望的曙光；當(dāng)你面對(duì)家長(zhǎng)的斥責(zé)時(shí)，老師的失望以及同學(xué)的嘲笑時(shí)，別傷心，不浮躁，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠自信，春天的默默耕耘定會(huì)收獲秋天的累累碩果。

　　青春，就要學(xué)會(huì)快樂(lè)。

　　當(dāng)你因?yàn)槟愕南嗝捕�抬不起頭時(shí)，也許其他月學(xué)正向你投來(lái)鄙視的目光。別自卑，只要你用真誠(chéng)的微笑快樂(lè)地對(duì)待同學(xué)，他們也會(huì)向你微笑。當(dāng)你因?yàn)槌煽?jī)差而亂發(fā)脾氣時(shí)，也許，你的父母為你正在悲傷，別氣餒，只要你保持—顆快樂(lè)的心，樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)，你就會(huì)收獲努力的成果；當(dāng)你因?yàn)榕c老師發(fā)生矛首而充滿憤怒時(shí)，也許，老師正在為你感到失望。別害怕，不悲傷；快樂(lè)城盡，微笑著面對(duì)老師道款，傾聽老師的教導(dǎo)，老師便會(huì)對(duì)你充滿希望。

　　花開花謝，日出日落，時(shí)間見證了請(qǐng)春的足跡！青春一直都在，它們都在我們的記憶里，永不散場(chǎng)。只要我們用心學(xué)習(xí)，努力前行，不負(fù)韶華、奮力拼博，那么我們的青春也不虛此行！

　　我們的青春初中記敘文 3

　　我們是風(fēng)華正茂的一代，我們是初升的太陽(yáng)，迎接新世紀(jì)的曙光；我們是未來(lái)的希望，傳遞著新世紀(jì)的接力棒；一切的盼望都在我們的成功與失敗中實(shí)現(xiàn)；我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們奔向前方。我們堅(jiān)強(qiáng)，我們豪放，我們活潑，我們開朗。

　　青春如一首歌，歌唱著美麗的青春年華。青春是美好的，它比花兒還要鮮艷，比彩霞還要絢爛，比松柏更經(jīng)風(fēng)雨，比梅花更傲風(fēng)雪，它意氣風(fēng)發(fā)，帶領(lǐng)我們向前去！

　　青春時(shí)期，思想活躍，思維敏捷，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，是開啟人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。毛□曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。"擁有了青春，便擁有了激情，擁有了幸福和希望。

　　生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，青春更是一去不復(fù)返，于是有了"花有重開日，人無(wú)再少年"的`忠告，才有了"莫等閑，白了少年頭，空悲切"的感慨。"百年容易過(guò)，青春不再來(lái)"我們一定要趁青春還在的時(shí)候，發(fā)奮努力，充實(shí)自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，挖掘潛力，讓自己的人多姿多彩。

　　青春需要一筆一筆去描畫，生命需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造。我們要從小做起，從身邊的小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一件事，讓青春放出異樣的光彩！

　　理想，是人生的奮斗目標(biāo)，是催人奮進(jìn)的巨大力量。沒(méi)有理想就沒(méi)有了青春誘人的光芒。我們要珍惜美好的青春時(shí)光，追求積極向上的人生目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想，煥發(fā)出青春的光彩，讓青春更美麗。

　　擁有了青春，就擁有了一份快樂(lè)和風(fēng)流的灑脫，就擁有了一份燦爛的和輝煌。青春讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，青春讓我們變的豪放，因?yàn)榍啻海�我們敢于�?duì)傳統(tǒng)說(shuō)"不"，因?yàn)榍啻海�我們可以自信的說(shuō)"我能行"！

　　我們的青春初中記敘文 4

　　我們的青春青春是美好的，也是短暫的，我們同學(xué)間的友誼，就是青春中最美好的部分，初中的同學(xué)生活即將結(jié)束，我們也更加珍惜同學(xué)間的友誼。我和h。y是三人幫，是鐵打的友誼，無(wú)堅(jiān)不摧，我們之間沒(méi)有秘密，無(wú)話不談，比親姐妹還要親。連生病時(shí)，都會(huì)非常擔(dān)憂，記得有一次，我感覺(jué)不舒服，臉燙的.似火，由于剛洗完頭披下來(lái)，我并沒(méi)有在意，以為是正常反應(yīng)。但是y坐在我后面，覺(jué)得我不對(duì)勁，便問(wèn)我：“喂，你沒(méi)事吧！”“我啊，沒(méi)事，就是臉很燙，應(yīng)該是剛洗完藻的正常反應(yīng)吧！”“不是吧，我也剛洗完澡，也沒(méi)有那樣，你有沒(méi)有感覺(jué)到不舒服？”“嗯，有一點(diǎn)兒！”“哎，你該不會(huì)是發(fā)燒了吧！下課我們?nèi)チ矿w溫好不好？”望著y期許的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)”“老師，我有點(diǎn)不舒服，想量一下體溫。”“不舒服，怎么不早點(diǎn)過(guò)來(lái)呢？

　　現(xiàn)在太遲了，如果真發(fā)燒了，也不好叫家長(zhǎng)呀！”班主任眉頭緊鎖，無(wú)奈地拿出了體溫計(jì)，“放在掖下，夾好，等10分鐘。”“噢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在了板凳上。y來(lái)回不停地走著，不時(shí)看看墻上的鐘，有不時(shí)用復(fù)雜的眼神看著我，我也不知道她在想什么。

　　“我這兒有袋板藍(lán)根，y，你沖給她喝。”辦主任取出一包板藍(lán)根，y像是拿到了靈丹妙藥，跑過(guò)去，用一次性杯子給我沖了一小杯藥，還不停地用吸管攪拌，一邊攪拌一邊用關(guān)心的目光看著我，并對(duì)我說(shuō)“我只給你沖了一小杯，因?yàn)檫@樣才有效果，你趕緊趁熱喝了吧！”“嗯！”我接“沉重”的杯子，抿了一小口，苦中帶甜，因?yàn)檫@是友誼的味道。“老師，時(shí)間到了吧！”y緊盯著鐘，問(wèn)老師。“好吧，可以拿出來(lái)了。”我小心翼翼地拿出了體溫計(jì)，忐忑不安地交給了老師。這時(shí)，一雙手握住了我，我才穩(wěn)定下來(lái)，抬頭正遇上y的目光。“體溫正常，沒(méi)有發(fā)燒。但是要注意。”回宿舍的路上，皎潔的月光灑滿大地，緊握的雙手，使我們青春的最好證明。

　　我們的青春初中記敘文 5

　　青春，多么美好的字眼！她讓人浮想聯(lián)翩，她讓人心潮澎湃。她像歌一樣催人奮進(jìn)，像舞一樣輕靈飛揚(yáng)。來(lái)吧，朋友，讓我們一起唱響青春的旋律！

　　青春旋律的第一個(gè)音符是奉獻(xiàn)。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，他用22年的生命對(duì)奉獻(xiàn)作了的詮釋。我的耳邊又想起那震撼心靈的聲音：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。出差一千里，好事做了一火車。他總是尋找一切機(jī)會(huì)為人民服務(wù)。雷鋒離我們而去已近50年了，可人們記住了一個(gè)名字叫雷鋒。雷鋒精神正像一粒在種子中華大地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

　　青春旋律的第二個(gè)音符是奮斗。背著妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝，以自己柔弱的雙肩，肩豎起本不該他承擔(dān)的責(zé)任。他的事跡激勵(lì)了我們，感動(dòng)了中國(guó)。當(dāng)記者問(wèn)他，你是如何做到的呢？他說(shuō)：“困難和苦難，不是博得別人同情的資本，唯有奮斗才是最重要的”。洪戰(zhàn)輝，用奮斗唱響他青春的旋律！

　　朋友們，青春是美好的，也是短暫的。生活中我們必定會(huì)遇到這樣或者那樣的困難和挫折。這時(shí)候，你是望而卻步、不思進(jìn)取、蹉跎歲月，還是迎著困難上，去克服困難，戰(zhàn)勝困難？每一個(gè)青年必須做出一個(gè)選擇！一個(gè)有理想、有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的'心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當(dāng)終生為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí)，你將抱住的是令人欣慰的碩果！

　　朋友們，歷史在前進(jìn)，時(shí)代在召喚。青春的顏色是豐富的，也是多彩的，青春的旋律是和諧的，也是美妙的。生活中我們快樂(lè)的向前。所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們。

　　我們有時(shí)間、有力量、有燃燒的信念。我們奮斗著、奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著！朋友們，讓我們的青春因奉獻(xiàn)而美麗，讓我們的人生因奮斗而精彩！

　　我們的青春初中記敘文 6

　　莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，它會(huì)吞噬稀世珍寶、天生麗質(zhì)。沒(méi)有什么能逃過(guò)它橫掃的鐮刀。”

　　——題記

　　什么是青春，青春就是一個(gè)我們伸手去抓，卻總也抓不完全；我們想要細(xì)細(xì)欣賞，卻總也看不清楚的東西。它散發(fā)著無(wú)盡的神秘光輝，在不停地吸引著我們，于是，我們帶著點(diǎn)點(diǎn)期待、點(diǎn)點(diǎn)畏懼、點(diǎn)點(diǎn)好奇、點(diǎn)點(diǎn)恐慌，掀開了人生的嶄新篇章，一個(gè)屬于我們的，無(wú)比璀璨的年華——青春。

　　如果有人說(shuō)，青春是溫暖的。我則會(huì)說(shuō)，青春，是一道暖傷。

　　有一本書中這樣寫道：青春，是一次破土而出，你渴望沖出泥土的束縛，卻又眷戀于泥土中自己最初的本質(zhì)。然而，在你沖出泥土之后，你會(huì)懷念那段糾結(jié)動(dòng)蕩的日子。

　　是的，我們?cè)�與親密的朋友十指緊扣，對(duì)著夕陽(yáng)許下永不分離的誓言，卻又怎能奈何時(shí)光的那把無(wú)情刻刀。

　　隨著這段彌漫著小清新與美好的.青春年華而來(lái)的，還有那令人生畏的重要轉(zhuǎn)折——中考，高考。

　　學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是我們青春時(shí)代中最為重要的一項(xiàng)標(biāo)簽了。中考和高考邁著不疾不徐的步伐向我們步步緊逼，各種前所未有的壓力與挫折也接踵而至。它們似毒藥，藥性不毒，但在日積月累中，侵蝕著我們的軀體。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)的壓力下，逐漸麻木，更有甚者竟成為了只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器。青春時(shí)期應(yīng)有的朝氣蓬勃在我們身上漸漸無(wú)法尋覓。

　　我們?cè)鴮⒄麄�(gè)理想交付于青春，卻在陰風(fēng)怒號(hào)中逐漸被銷蝕。

　　這不是我們想要的，這不是我們所期許的青春。它們應(yīng)該有理想，有朝氣，有奮斗，它們不應(yīng)該是這副死氣沉沉的模樣。

　　如果說(shuō)學(xué)習(xí)苦，請(qǐng)不要放棄。請(qǐng)不要放棄理想，請(qǐng)不要放棄朝氣，請(qǐng)不要放棄奮斗。這些努力，將會(huì)為你的日后積蓄動(dòng)力。它們仿佛來(lái)自宇宙深處的爆炸，在轟隆巨響中喚醒我們的整個(gè)青春。

　　在這個(gè)迷離而又美好的青蔥歲月，讓我們一起喚醒我們的青春，讓理想覺(jué)醒，讓朝氣覺(jué)醒，讓奮斗覺(jué)醒，讓青春覺(jué)醒！

　　我們的青春初中記敘文 7

　　一個(gè)個(gè)花季的少年，就像一顆顆美麗的向日葵，他們向著陽(yáng)光奔跑，向著夢(mèng)想奔跑，在青春里奔跑的道路上，我們可以看到，他們那清清楚楚斑斑點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)盡的汗滴，淚滴，這是他們?yōu)榍啻簱]灑的露珠。我熱愛(ài)青春，我要用我的生命，我的靈魂，我這顆熱血沸騰的心讓我的青春無(wú)悔。

　　青春就像是彩虹，既是美麗的卻也是短暫的。當(dāng)彩虹出現(xiàn)的那一剎那，我們要用我們的心細(xì)細(xì)的感受那雨過(guò)天晴后的美麗，珍惜她給我們心靈上的享受。這就宛若像青春一樣，我們要用我們的心，我們的生命，細(xì)細(xì)的品味青春，珍惜青春帶給我們的每一分鐘。

　　我始終是記得的，那個(gè)在后黑板上寫著的給人以警示的十個(gè)大字：被窩是埋葬青春的墳?zāi)埂Ｊ堑模�在我的價(jià)值觀里，青春不應(yīng)該是混沌的，不應(yīng)該是沉睡的。她是充滿魅力的，充滿能量的'。在青春的世界里我們需要拼搏，需要奮斗，讓有限的青春為我們的人生創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。待到回憶青春時(shí)，也不會(huì)為自己的虛度年華而悔恨。莫要等到“白了少年頭，空悲切”。

　　在青春的時(shí)光軌道里，我們?cè)鵀槁淠�的成�?jī)哭泣，我們?cè)鵀榘嗉?jí)的榮譽(yù)歡喜，我們?cè)鵀榕笥训谋撑褌�心，我們�(cè)鵀橐稽c(diǎn)小事大發(fā)雷霆，我們?cè)鵀橄矚g一個(gè)人而苦惱。有苦有樂(lè)，這不正是青春帶給我們的嗎？無(wú)論好壞，我們都應(yīng)該珍惜青春給我們的刻骨銘心的記憶。

　　青春就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們剛開始步入青春時(shí)，我們茫然，我們幼稚，我們?cè)谇啻旱氖澜缋锊恢�所措，可是漸漸的我們成長(zhǎng)了，無(wú)論是身體，還是思想，都成長(zhǎng)了。我們明白自己為什么會(huì)喜歡一個(gè)人，原來(lái)那是青春荷爾蒙的力量，我們明白了自己為什么要奮斗，原來(lái)那是為了讓有限的青春無(wú)悔。

　　珍惜青春吧，因?yàn)榍啻菏俏覀兂砷L(zhǎng)的一個(gè)美妙的過(guò)程；珍惜青春吧，因?yàn)榍啻航o了我們心悸的顫動(dòng)；珍惜青春吧，因?yàn)榍啻旱奈覀儞碛袩o(wú)限的能量去努力；珍惜青春吧，因?yàn)榍啻簩?duì)于每個(gè)人而言只有一次。

　　我們的青春初中記敘文 8

　　像水一樣流逝的，是時(shí)間。如水的時(shí)間，任性地溜走，不給人后悔的機(jī)會(huì)。

　　于是，我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。

　　大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧!

　　我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過(guò)，只留下水的痕跡;我想抓住時(shí)間，可是，時(shí)間也在不知不覺(jué)中溜走，只留下歲月的痕跡。

　　回想起自我的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學(xué)校，會(huì)對(duì)著自我的課桌發(fā)呆;在家，會(huì)坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰，卻不明白時(shí)間早已在不知不覺(jué)中溜走。有時(shí)候一天下來(lái)，都不明白自我到底干了什么。想明白了，自我什么都沒(méi)學(xué)到，就爬起來(lái)看一下書，也算是個(gè)自我一個(gè)安慰。

　　有時(shí)候我在想，人活著到底是為了什么?我覺(jué)得，是為了自我心中那個(gè)夢(mèng)。也為了愛(ài)。可是，讓時(shí)間像水一樣流失，不僅僅辜負(fù)了自我，也辜負(fù)了所有對(duì)你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個(gè)不良習(xí)慣，當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)搬張椅子，坐在自來(lái)水龍頭前，把開關(guān)擰到最大，靜靜的'看著流逝的水發(fā)呆。看夠了以后，我才會(huì)安靜下來(lái)做事。

　　因?yàn)椋�這樣，我也是在告誡自我，時(shí)間就如流水一樣溜走，無(wú)可挽回，我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了。于是，我就能安心學(xué)習(xí)了。

　　我明白這不是個(gè)好習(xí)慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。

　　時(shí)間是個(gè)任性的精靈，她會(huì)從你眼前跳過(guò)，從你身邊走過(guò)，從你指尖滑過(guò)……想把她留住，她卻不給你留他的機(jī)會(huì)。

　　我們還能怎樣呢?只能讓自我慢慢地學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，不要讓她一次又一次的無(wú)聲息的溜走，卻又不明白該做什么。

　　分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應(yīng)當(dāng)珍惜嗎?

　　不要等到，失去了，才說(shuō)后悔。

　　像水一樣滑過(guò)的，是時(shí)間。抓不住，改不了。

　　僅有，珍惜。也只能，珍惜。

　　因?yàn)榱魇诺那啻海�已無(wú)法挽回。

　　我們的青春初中記敘文 9

　　世上有千種擁有，但有一種最珍貴，你也許覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值，隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有，它不是地位，也不是金錢，而是美麗的青春。

　　同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它做了最精確的均分，每個(gè)人僅有一份，不論貧賤尊卑，智愚富貧，一生只能擁有一次。

　　我們每個(gè)人對(duì)于手中的青春都有自己的理解，我們的青春是美麗的，是絢爛的，我們生長(zhǎng)在和平年代，一睜開眼便是和風(fēng)細(xì)雨，享有著和平與繁榮，有著幾代親人的呵護(hù)與溺愛(ài)。小小年紀(jì)辯知道雪碧的清涼，巧克力的醇香，卡拉OK的悠閑；懂得什么是迪斯科，什么是探戈，什么是KTV。但是，青春中的我們不知怎么洗衣服，“勞動(dòng)”一詞在我們的思維中非常淡薄，“自立”更無(wú)從談起。“背井離鄉(xiāng)”“饑寒交迫”只是書上的文字，“粒粒皆辛苦”只是為了考試而必須背誦的詩(shī)篇……

　　的確，這就是我們這一代青春少男少女的.本色。似乎缺少些什么？是沉重？年輕，應(yīng)背得起沉重！是挫折？是為挫折而慶幸的態(tài)度？年輕，應(yīng)該有承擔(dān)失敗的毅力，更應(yīng)該有戰(zhàn)勝失敗的能力！青春的潮只有在坎坷彎曲的河道奔流時(shí)，才會(huì)激起美麗的浪花，動(dòng)人的樂(lè)章。

　　郭沫若先生曾說(shuō)過(guò)：“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而，青春也最容易消逝，最寶貴的東西卻在促使它的消逝，誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。”

　　同學(xué)們，即使你百般不知道，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p美麗的青春仍牢牢在握。希望陽(yáng)光屬于你，世界屬于你。

　　我們擁有青春，所以我們風(fēng)華正茂。

　　我們擁有青春，所以我們身負(fù)重?fù)?dān)。

　　我們擁有青春，就讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)！

　　我們的青春初中記敘文 10

　　青春，多么美好的字眼，多么令人羨慕的字眼啊！每當(dāng)行走在大街上，總會(huì)聽到路邊的人們贊嘆到：“年輕人真好，真有活力。”聽到這樣的話，我自己也會(huì)感到快樂(lè)。是啊！青春真好啊！

　　我們現(xiàn)在是懂事的孩子，是初三的學(xué)生了，在父母眼里，我們已不是原來(lái)那個(gè)嬌里嬌氣，只會(huì)撒嬌，扔?xùn)|西的小孩子了，而是現(xiàn)在自己的事情自己做、不會(huì)再哭哭啼啼的逐漸成長(zhǎng)的小大人了。是啊，我們現(xiàn)在在父母的`羽翼下成長(zhǎng)，但終究我們還是會(huì)獨(dú)自站在社會(huì)的大舞臺(tái)上，去詮釋自己別樣的青春人生，體現(xiàn)自己的價(jià)值。啊！青春真好啊！

　　每個(gè)人都有青春，只不過(guò)有的在慢慢讓青春逝去，而有的則是張開雙手、朝氣蓬勃地迎接著青春。我們是屬于這第二種的，我們屬于充滿活力活氣的少年；而父母就是屬于這第一種的，其實(shí)，我們可以這樣理解，我們的父母是用自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的青春，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春，讓自己的青春更燦爛、更絢麗！啊！青春真美好啊！

　　我們現(xiàn)在正開始為青春的第一考驗(yàn)而做準(zhǔn)備，把這初中三年來(lái)所學(xué)習(xí)的知識(shí)積累起來(lái)，也只是為了這一考驗(yàn)——中考。青春的我們?cè)跄軙?huì)向這些考驗(yàn)妥協(xié)呢？青春活力的我們會(huì)愈戰(zhàn)愈勇！我們自己的青春人生是掌握在自己手中的。命運(yùn)是自己把握的，靚麗的人生也須靠自己創(chuàng)造。啊！青春真美好啊！

　　青春，在令人羨慕的時(shí)候，也有令人惋惜的時(shí)候。在社會(huì)生活中，不是也有不珍惜青春的行為發(fā)生嗎？年輕的少男少女們不也是產(chǎn)生輕生念頭最高的群體嗎？他們真的不配擁有青春，珍惜青春的人才是高尚的。珍惜青春，青春才會(huì)給予你回報(bào)。啊！青春多么美好啊！

　　青春是七彩的，青春時(shí)的我們是幸福的，青春是鮮活，沒(méi)有人會(huì)不羨慕青春，讓我們這花季的少年們更加認(rèn)真的詮釋自己的青春吧！天高任鳥飛，海闊任魚躍。讓我們?yōu)樽约旱那啻憾�搏擊長(zhǎng)空吧！

　　我們的青春初中記敘文 11

　　成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的。

　　成長(zhǎng)的路上，有快樂(lè)，有淚水，有痛苦。但更多的是苦盡甘來(lái)的收獲喜悅。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，只是成長(zhǎng)的經(jīng)歷不一樣，不能因?yàn)樽兓�小而忽略成長(zhǎng)。

　　這是一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我們放慢腳步，細(xì)細(xì)的看那沿途的風(fēng)景。它有著溫暖人心的暖陽(yáng)，令人在寒冷中罩著陽(yáng)光奮勇往前；它有撲閃著翅膀，在花叢中舞蹈的蝴蝶，有辛苦勞作的蜜蜂，它們都隨著枝頭小鳥的歌曲各自成長(zhǎng)著。

　　在那夜朗星稀的夜晚，我們?cè)谀潜辉律�渲染的草地上，靜靜感受這獨(dú)有的寧?kù)o，世間萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化，我們也一天天長(zhǎng)大，我們無(wú)法抗拒成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我們，可能不想長(zhǎng)大，我們已不想成為小時(shí)曾一度渴望成為的大人，我們開始懼怕大人們的生活，我們想沉浸在童年時(shí)候的快樂(lè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)和憂愁，永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，成長(zhǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是迷茫的，我們不知道長(zhǎng)大后還可不可以擁有童年的.快樂(lè)，長(zhǎng)大了會(huì)擁有怎樣的負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)大以后，我們要為每一件小事操心，我們要踏入這個(gè)陌生的社會(huì)，社會(huì)會(huì)磨平我們年少時(shí)的棱角，我們不可以再像年少時(shí)那樣驕傲，再難受也要忍著，所以我們害怕長(zhǎng)大。

　　可是成長(zhǎng)可以讓我們擁有保護(hù)自己在乎的人的勇氣和責(zé)任感，我們?cè)趺茨茏运侥兀课覀円�努力長(zhǎng)大啊，我們要成長(zhǎng)為自己認(rèn)可的人，去陪伴和保護(hù)自己愛(ài)和在乎的人。

　　成長(zhǎng)讓我們懼怕，卻又讓我們無(wú)比向往，我們要接受他，變得優(yōu)秀，不辜負(fù)自己成長(zhǎng)過(guò)程中每一份鼓舞。

　　時(shí)光匆匆的十三年里，我錯(cuò)過(guò)了多少成長(zhǎng)時(shí)的喜悅，多少個(gè)成長(zhǎng)時(shí)的季節(jié)。每到了成長(zhǎng)的時(shí)刻，我都只會(huì)逃避，我不想長(zhǎng)大，我拒絕每一份成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。但現(xiàn)在，我明白了，我對(duì)自己說(shuō)，你要學(xué)會(huì)去接受它，承擔(dān)它，你才算真正的成長(zhǎng)了。

　　在成長(zhǎng)的季節(jié)中，我們大聲呼喊出專屬于我們自己的青春故事。

　　我們的青春初中記敘文 12

　　青春，似變幻無(wú)常的海面，時(shí)而風(fēng)平浪靜時(shí)而波濤洶涌；青春似天際的一道風(fēng)景線，絢爛亮麗，賞心悅目；青春，似盛夏里的雨水，潤(rùn)人心田，沁人心扉。

　　青春如一首歌。它由優(yōu)美溫馨的旋律，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，簡(jiǎn)單抒情的歌詞組成了一首動(dòng)聽的歌曲。它不是偉大巨作，不是輝煌之作。它僅僅只是一個(gè)人的專屬珍藏，它很簡(jiǎn)單卻又有些復(fù)雜，每個(gè)人都在用盡一生來(lái)解讀它，回味它。有些人或許一點(diǎn)就通，有些人或許不得其解。為什么一首歌讓人難以理解呢？想到這里，我們就應(yīng)該明白一點(diǎn)，我們的'出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了。我們常常會(huì)以聽眾的角度去解讀青春之歌，孰不知這歌曲的作者是我們自己，它的每一個(gè)音符，每一段旋律，每一句歌詞，都是由我們自己所譜寫的。其實(shí)青春之歌，無(wú)需解讀，我們應(yīng)靜靜欣賞，等待花開。

　　青春如一幅畫。它既可遠(yuǎn)觀，也可近賞。畫中的世界多姿多彩、富麗堂皇。有小橋流水人家，有追蝶嬉戲孩童。它很美，是少女臉頰上的紅暈，是清晨天際的日出，是布滿紅花的山野，是蔚藍(lán)無(wú)際的天空。它栩栩如生，它的作者也許是達(dá)芬奇，也許是梵高，也許是平凡的某一個(gè)你。青春之畫，不需要世上頂級(jí)的畫家進(jìn)行創(chuàng)作，熱愛(ài)生活的每一個(gè)你，都可以任意揮灑彩色的筆墨，創(chuàng)作屬于自己的名畫。

　　青春如一本書。它記載著每一個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它或許沒(méi)有輝煌的篇章，沒(méi)有詩(shī)意飛揚(yáng)的句子，但它一定有著溫暖宜人的故事和你努力拼搏的樣子，或許是與朋友們的嬉戲玩耍，與父母的溫馨相處，與同學(xué)們?cè)趯W(xué)涯之路的同甘共苦。青春之書，不需要刻意用華麗的辭藻去修飾，因?yàn)樗�是屬于你的故事�?/p>

　　青春，是人生路上輝煌的一頁(yè)篇章，它的歌謠由你吟唱，它的模樣由你描繪，它的故事由你撰寫。奮斗與拼搏是我們手中的筆墨，請(qǐng)拿起筆，書寫精彩的青春篇章。

　　我們的青春初中記敘文 13

　　成長(zhǎng)，充滿陽(yáng)光，分享堅(jiān)強(qiáng)；書聲，擲地朗朗，朝著夢(mèng)想；自信，歡笑滿面，迎著朝陽(yáng)；挫折，不畏艱險(xiǎn)，明媚鏗鏘。看啊！這就是我們！蓬勃而又奮進(jìn)的青春！青春，不負(fù)朝陽(yáng)，青春，不負(fù)夢(mèng)想；青春，值得堅(jiān)強(qiáng)！

　　我們迎著蓬勃的露水，我們滿懷希望的胸膛。我們是風(fēng)，荊棘不能阻擋；我們是雨，高唱著明亮；我們是云，隨時(shí)代流浪；我們是雪，是霜，是明媚的太陽(yáng)！社會(huì)因我們而充滿愛(ài)，社會(huì)因我們而沒(méi)有憂傷！我們放手拼搏，沖向巍峨的高山；我們手握理想，奔向廣闊的深海；我們胸懷大志，寫下未來(lái)的夢(mèng)想；我們堅(jiān)持不懈，執(zhí)著人生的絕唱！我們哭著，我們笑著，我們因關(guān)愛(ài)而溫柔，我們因親情而歡悅。擁抱我們，成為我們吧！

　　秋葉被夾入第七層的扉頁(yè)，彩旗在空中隨涼風(fēng)飄揚(yáng)。我們的言語(yǔ)中透著驕傲，我們的.骨子里銘著堅(jiān)強(qiáng)；我們的身體和火焰一樣熾熱，我們的心靈比鋼鐵還要鏗鏘；我們用實(shí)際表達(dá)我們的夢(mèng)，我們用心靈傳達(dá)我們的強(qiáng)！我們不是弱者，我們是未來(lái)民族的希望！我們書寫奮進(jìn)，朝著理想的殿堂；我們書寫激昂，擁抱明朝的太陽(yáng)；我們書寫拼搏，永存此時(shí)代最遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！我們跳著，鬧著，我們因友誼而團(tuán)結(jié)，我們因相守而溫暖。珍惜我們，成為我們吧！

　　一張張幼稚而堅(jiān)毅的笑臉，一頁(yè)頁(yè)工整而認(rèn)真的筆畫，青春如此簡(jiǎn)單，但青春，卻是神話！我們走過(guò)田野，摘下春日的野花；我們穿過(guò)丘陵，嘗過(guò)夏日的甜瓜；我們跑過(guò)平原，去追秋日的蝴蝶；我們涉過(guò)雪山，看過(guò)冬日的梅花。我們是春，我們是夏，我們是秋，我們也是冬。我們就是四季，是點(diǎn)綴世界的每一朵鮮花！我們唱啊！我們跳啊！我們的心情因情節(jié)而跌宕，我們的腳步因夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)！感受我們，成為我們吧！

　　旅途，充滿艱險(xiǎn)，因?yàn)橛星啻海�所以一路�?yáng)光！青春就是我們，蓬勃而又奮進(jìn)的我們！記住了，我們的定位是——青春！

　　我們的青春初中記敘文 14

　　在我這一段時(shí)間那些是星期幾和你不是已經(jīng)開始要拍畢業(yè)照了嗎？然后自己剛好在那一天需要去提高一些資料的時(shí)候，就看到了他們?cè)诿�東忙西的，就是可能穿什么學(xué)士服啊，然后又穿了一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較正裝的一些西裝服裝，就拍照，然后呼朋喚友的以及在烈日下去拍拍啊之類的，其實(shí)自己覺(jué)得這樣子的活動(dòng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是非常的繁瑣，然后就會(huì)非常的厭倦這樣子活動(dòng)的，但是他們好像都非常的興高采烈，非常的興致勃勃，臉上沒(méi)有看得出任何一絲消極的態(tài)度，自己也不知道收到手機(jī)已經(jīng)是深處，其中的話，自己會(huì)是怎樣的心情。

　　就我自己想到了，說(shuō)自己小學(xué)拍畢業(yè)照的時(shí)候，其實(shí)是因?yàn)橛邢矚g的人存在，所以這一組表現(xiàn)的非常的積極，但是呢初高中的話自己就是好像是被安排著去完成這一項(xiàng)任務(wù)式的，就非常快的，非常迅速的解決拍畢業(yè)照，可能也是因?yàn)樵谖覀兣漠厴I(yè)照的時(shí)候就臨近中考高考，這樣子關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)大家也不想說(shuō)。去浪費(fèi)太多的時(shí)間吧，所以就是排隊(duì)下去，然后做好直接咔嚓一聲，然后就可以解散了，就沒(méi)有說(shuō)其他過(guò)分過(guò)多的這些組織活動(dòng)。

　　所以有關(guān)于拍畢業(yè)照的這些心情，其實(shí)復(fù)雜的心情還是挺久遠(yuǎn)之前的.了，至于已經(jīng)忘記了中華畢業(yè)之后究竟是怎樣的一種感受了，所以建議不要說(shuō)，如果到時(shí)候自己到這一拍畢業(yè)照的這又會(huì)是怎樣的一種心情，然后很致命的一個(gè)點(diǎn)，就是自己覺(jué)得自己在大學(xué)這里面并沒(méi)有說(shuō)去結(jié)交太多的朋友，然后也沒(méi)有說(shuō)句讓一些師弟師妹認(rèn)識(shí)的吧，然后就還是活在一個(gè)人世界里面。所以自己看到他們那么熱鬧的場(chǎng)面的時(shí)候，自己就會(huì)覺(jué)得想到自己也是要去面臨這些情況的時(shí)候，自己就會(huì)覺(jué)得非常的煩躁，只是想到自己也是一個(gè)要畢業(yè)的人，接下來(lái)就是會(huì)從內(nèi)心上去非常排斥這一件事情就會(huì)顯得說(shuō)能不能不要畢業(yè)啊，能不能就讓這一直待在學(xué)校里面，其實(shí)也有對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)功底不是非常扎實(shí)的一種教育吧，然后也對(duì)未來(lái)的一些迷茫，所以才會(huì)有這么的排斥，說(shuō)是建議這個(gè)畢業(yè)這樣子美好的事情。

　　我們的青春初中記敘文 15

　　如果說(shuō)青春是一枝嬌艷的花，那么我明白，一只獨(dú)放的花并不能代表春天——春天應(yīng)當(dāng)是姹紫嫣紅的世界。

　　如果說(shuō)互助友愛(ài)是一株挺拔偉岸的樹，那么我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不顯風(fēng)采——成排成行的才是勃勃的綠色長(zhǎng)城。

　　青春猶如一葉大海孤行的帆，雖然它很難順風(fēng)遠(yuǎn)航，但它卻有自我的價(jià)值。走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的路才懂得青春屬于人的其實(shí)就僅有那么短暫的一瞬，稍縱即逝。青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在有限的青春年華里創(chuàng)造出更大的價(jià)值，才具有人生的意義。

　　一年之計(jì)在于春，青春猶如一年之中的春天那般完美。處于青春路口的我們，應(yīng)當(dāng)為擁有這段完美的時(shí)光而感到驕傲。在充滿生命活力的青春時(shí)代，要好好地去珍惜，只因?yàn)榍啻簾o(wú)價(jià)。當(dāng)它一旦溜走，便不會(huì)再來(lái)。如果你用金錢來(lái)衡量它，那么這架天平永遠(yuǎn)無(wú)法堅(jiān)持平衡，青春才是真正的財(cái)富。所以，佇立在青春路口的我們，不要徘徊，莫要等待，用我們有限的生命去創(chuàng)造的生命去創(chuàng)造自我存在的價(jià)值。

　　青年朋友們，不要被那些虛無(wú)縹緲的海市蜃樓遮住了雙眼，面忽視了腳下這方正待耕耘的土地。青春發(fā)球播種的季節(jié)，沒(méi)有及時(shí)的播種和辛勤的耕耘，又哪來(lái)明天的收獲切莫讓時(shí)光輕易溜走，否則到頭來(lái)你就只能望蒼天，空悲切!

　　生活并不能等待別人來(lái)安排，要自我去爭(zhēng)取和奮斗而不論結(jié)果是喜是悲。青春亦是如此，它同樣需要人去拼搏，去不斷進(jìn)取，因?yàn)樯�命�?duì)每個(gè)人都是公平的，只要你付出艱辛代價(jià)，那成功的花朵必將屬于你。到那時(shí)，能夠慰藉的是我們沒(méi)有枉活一場(chǎng)。有了這樣的`認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍惜生活，珍愛(ài)青春，而不會(huì)玩世不恭，同時(shí)也會(huì)給自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。

　　青春牌人生的十字路口，不要徘徊，勇敢地應(yīng)對(duì)新的生活，迎接新的挑戰(zhàn)。用所學(xué)的知識(shí)，在社會(huì)主義的大道上闖出一片屬于自我的天空。

　　青春無(wú)價(jià)，無(wú)價(jià)的青春，到那時(shí)，我們便能夠驕傲地對(duì)自我說(shuō)：

　　青春，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　我們的青春初中記敘文 16

　　小書房里那張用了二十多年的寫字臺(tái)，只有中間一個(gè)抽屜。平時(shí)常用的戶口本、醫(yī)療卡、通訊錄、筆記本、錢包……隨手放進(jìn)抽屜，有些一時(shí)用不上、又舍不得扔掉的小物件也塞在抽屜里。如果幾個(gè)月不整理一下，抽屜里就塞滿了亂七八槽的東西。因此，每隔一段時(shí)間，我就要抽空整理一下抽屜。

　　經(jīng)過(guò)清理，抽屜一下子騰出了許多空間，顯得整潔多了。可是，過(guò)不了多久，小小抽屜又會(huì)被一些莫名其妙的東西塞滿。有些東西當(dāng)時(shí)認(rèn)為還有用，過(guò)了一段時(shí)間，時(shí)過(guò)境遷，就沒(méi)有用了，丟掉算了。 、

　　整理抽屜時(shí)偶爾也會(huì)得到一些意外的驚喜。有一次，我在整理抽屜時(shí)發(fā)現(xiàn)在底層一塊塑料板下竟然壓著兩張?jiān)缢鹊�忘的照片。一張�?963年我和幾位高中同學(xué)支邊進(jìn)疆前同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的合影。另一張是我和初戀女友(現(xiàn)在妻子)第一次回家探親時(shí)與家人的.合影。發(fā)現(xiàn)這兩張照片，讓我如獲至寶，愛(ài)不釋手，激動(dòng)不已。

　　有時(shí)，整理抽屜也會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果。有一天，我在清理抽屜時(shí)看到老伴的一張單位出入證，認(rèn)為反正老伴已退休，出入證也就沒(méi)用了，便將它扔進(jìn)了垃圾桶。沒(méi)想到老伴發(fā)現(xiàn)后很不滿意，數(shù)落了我一頓。我這才意識(shí)到，凡是家里其他人放在抽屜里的東西，不能自作主張，隨便扔掉，必須征得家人同意才行，否則就會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。

　　小小抽屜，空間有限，只有經(jīng)常整理，吐故納新，才能成為百寶箱。否則，就會(huì)變成垃圾箱。

　　其實(shí)，一個(gè)人的心境也像抽屜一樣需要經(jīng)常整理，除了保留那些珍貴的、美好的、有用的東西外，該剪斷的剪斷，該拋棄的拋棄，該宣泄的宣泄，理出頭緒，騰出空間，吸納更美好、更有用的東西。

　　該牢記在心的就往心里裝，沒(méi)有必要記在心中的千萬(wàn)不要往心里去。只有這樣，才能心胸開闊，心緒通暢，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　我們的青春初中記敘文 17

　　帶著這句話，我們開始追尋自己的夢(mèng)想了。就這樣，原來(lái)還愛(ài)哭鼻子的我們已經(jīng)上中學(xué)了。家人、親戚朋友還是對(duì)我們說(shuō)，“要好好學(xué)習(xí)，天天向上……”

　　這話聽起來(lái)是那么的熟悉，這是那些年一直陪伴我們的精神糧食呀。只不過(guò)這會(huì)兒的話，與以前的話略有不同。因?yàn)檫@話只是把“明天戴朵大紅花回家”改成了“以后考個(gè)好大學(xué)”。

　　我們還是帶著這樣的話，帶著家人對(duì)我們的期望，也帶著自己的夢(mèng)想走進(jìn)象牙塔，艱苦奮斗著。每個(gè)從高中走過(guò)來(lái)的人，都會(huì)有一段刻骨銘心的記憶，或是一段永不磨滅的烙印。那些個(gè)日子，珍藏在我們的心中，永遠(yuǎn)帶著明媚的陽(yáng)光。

　　大學(xué)了，我們還會(huì)經(jīng)常憶起那段又愛(ài)又恨的中學(xué)時(shí)光。有時(shí)，似乎還想再經(jīng)歷一次高三！可是，在很多個(gè)有風(fēng)的午后，或是清涼的晚間我們還會(huì)接到家人、親戚的電話。電話的那頭，還是那句話，“要好好學(xué)習(xí)，天天向上……”

　　他們的聲音還是那么真切，只是多了一絲歲月的滄桑，還有把中學(xué)時(shí)候的那句話“要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后考個(gè)好大學(xué)”，改成了“要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后找份好工作。”

　　電話這頭的我們聽后，大多一笑而過(guò)。可是心里，還是同意親人的話。“好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后找份好工作！”

　　我們的夢(mèng)想一直在，為了夢(mèng)想一直奮斗著，從來(lái)不敢蝸居。

　　畢業(yè)了，我們終于可以在現(xiàn)實(shí)的'世界里打拼了。我們畢竟不能永遠(yuǎn)生活在校園里，圍墻也不能始終呵護(hù)著我們……

　　原先，同學(xué)們?yōu)榱送�一個(gè)目標(biāo)“上個(gè)好大學(xué)”，從五湖四海而來(lái)，匯聚在象牙塔。如今，同學(xué)們又為了同一個(gè)目標(biāo)“找份好工作”，又重新散落于祖國(guó)的大江南北。我想，他們的心中也定有那么句話，一直激勵(lì)著他們。

　　我?guī)е�一份憧憬，我�?lái)到了這塊炙熱的土地。這里是我的夢(mèng)想起飛的地方，在這里我會(huì)走得更快、飛得更高。待我飛起來(lái)的時(shí)候，我會(huì)真誠(chéng)地向我們的青春致敬。

　　我們的青春初中記敘文 18

　　奏鳴曲，好聽而不失優(yōu)雅，然而卻極度需要彈奏者那堅(jiān)不可摧的毅力和那份努力。現(xiàn)時(shí)的努力將決定于你指下的旋律，你是堅(jiān)持下來(lái)還是中途放棄呢，抑是停滯不前呢？

　　前奏，往往是最簡(jiǎn)單卻最迷茫的。那時(shí)不時(shí)跳出來(lái)擾亂你節(jié)奏的音符，著實(shí)讓人討厭，卻又讓人好奇。前所未有的經(jīng)歷讓你耳目一新，銘記于心。不要去厭惡它們——青春的煩惱，它們只是助你前進(jìn)的小石頭，拋開它們繼續(xù)前進(jìn)，或許在回憶時(shí)，會(huì)因它們而揚(yáng)唇一笑。

　　中段，是平靜又帶有些許歡快的。千篇一律的節(jié)奏會(huì)讓你感覺(jué)枯燥，所以那忽然跳躍的、不合群的音符，往往讓你加倍地珍惜它銘記它，從而渴望它，盡情地享受這段音律——青春的枯燥生活，它們無(wú)味卻是最真實(shí)的寫照。

　　高潮，是激情澎湃的核心。它的樣貌取決于你的前奏又決定著你以后的路。它光芒四射，引人注目。但它又是危險(xiǎn)的，稍不留神彈錯(cuò)個(gè)音符，便連同往后的旋律一起毀掉，前面的努力將白費(fèi)。或許你可途中撿個(gè)便宜，把節(jié)奏調(diào)整過(guò)來(lái)。那樣的錯(cuò)誤必不可少，但彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)也是處處可尋的，只要你肯用心去尋找。在這關(guān)鍵的段落中失足是有的，所以我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)它們——青春的錯(cuò)誤，不讓自己淪陷、迷失，把它們變?yōu)樽约邯?dú)有的經(jīng)驗(yàn)，快樂(lè)地去面對(duì)它們，享受并利用它們，它們也是美的！

　　尾聲，是不舍的結(jié)束及開始的.期待。往往彈奏者會(huì)沉浸在高潮中而不知不覺(jué)地走向尾聲，驚醒地太突然，反而帶些許的恐懼，然而更多的是不舍。對(duì)青春的不舍，對(duì)往事的不舍。不忍心把最后一個(gè)音符奏完，停滯著，卻也不是辦法，百般無(wú)奈又戀戀不舍地彈下。驚喜地發(fā)現(xiàn)，下一首屬于另一時(shí)代的奏鳴曲的開頭，于是便滿懷期待地開始了另一段歷險(xiǎn)記。

　　青春是一首自編自導(dǎo)自演的奏鳴曲，好聽又個(gè)性張揚(yáng)。好好地享受這首奏鳴曲吧，它將是一段重要而美好的回憶，是大幅篇章中最美麗優(yōu)雅，個(gè)性十足的一章！

　　我們的青春初中記敘文 19

　　最近一段時(shí)間，事件持續(xù)發(fā)酵，成為大家熱論的話題。通過(guò)新聞報(bào)道，我著實(shí)為參與活動(dòng)的學(xué)生感到驚訝和痛心。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，言猶在耳，豈不感慨？

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，這是毛主席眼中的少年風(fēng)范；“為中華之崛起而讀書”這是周總理少年時(shí)代的宏偉志向；“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，有一分熱發(fā)一分光”，這是魯迅先生對(duì)中國(guó)青年的期許。中國(guó)青年當(dāng)有中國(guó)風(fēng)范，做一個(gè)心系祖國(guó)，心有大我的有志青年，擔(dān)起為國(guó)家、民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。

　　中國(guó)青年志自剛。從五四運(yùn)動(dòng)起義的'學(xué)生們，到編寫《新青年》的胡適等人，他們用自己的青春為中國(guó)的改變做了鋪墊，讓人們見識(shí)到了中國(guó)青年的勇敢剛毅；從領(lǐng)兵作戰(zhàn)的血性青年到義憤填膺撕下標(biāo)語(yǔ)的香港中文系學(xué)生，他們用自己的青春書寫愛(ài)國(guó)篇章，讓人們見識(shí)到了中國(guó)青年的果敢剛強(qiáng)。誠(chéng)如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“勇敢來(lái)自于斗爭(zhēng)，勇敢在同困難頑強(qiáng)奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是克服艱難險(xiǎn)阻……”中國(guó)青年志氣陽(yáng)剛，心亦堅(jiān)強(qiáng)。

　　中國(guó)青年氣自揚(yáng)。諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叨≌刂邢壬�在做獲獎(jiǎng)演說(shuō)時(shí)堅(jiān)持用自己的母語(yǔ)，因?yàn)樗�知道自己身上流著中�?guó)人的血；農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為了周總理的囑托，日夜兼程，不眠不休，因?yàn)樗�知道自己吃著中�?guó)的米；激進(jìn)運(yùn)動(dòng)中一位香港教師不懼疼痛，抱著女兒在人群中唱起國(guó)歌，因?yàn)樗�深知自己是祖�?guó)堅(jiān)實(shí)的一份子。“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，中國(guó)青年血?dú)夥絼偅�正氣徐然�?/p>

　　青春，正當(dāng)時(shí)，我們，正年輕。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”，當(dāng)代青年要以德為先，矢志奮斗，小德川流，大德敦化，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫華章。作為青年的我們，更要腳踏實(shí)地，努立奮斗，為國(guó)家之富強(qiáng)獻(xiàn)力，為中華之崛起而讀書，因?yàn)榍啻海�正�?dāng)時(shí)！

　　我們的青春初中記敘文 20

　　說(shuō)到這里就突然間想到這一高中認(rèn)識(shí)的那一個(gè)非常好玩的這個(gè)朋友了，其實(shí)自己真的就是從小學(xué)一直到大學(xué)的話認(rèn)識(shí)到那些人都是比較安靜內(nèi)向的吧，就是好記相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較性格比較相投的這種人，但是好像我們這種人就是能夠明確對(duì)方一直在這個(gè)身邊，然后我很少說(shuō)能夠去為對(duì)方介紹一些驚喜，或者是說(shuō)給對(duì)方留下一些非常特殊的這種印象嘛，就我自己覺(jué)得真的就是兩個(gè)性格相同的人，真的很難說(shuō)，給彼此留下非常鮮明的這種影響，為什么呢？因?yàn)樽约含F(xiàn)在的話回想的那些人基本上都是那些在高中然后和自己玩的非常好，然后他們的性格又和自己非常的不一樣的這些人。

　　可能也是受電視劇的影響，我們覺(jué)得青春就應(yīng)該是吵吵鬧鬧，就應(yīng)該是活潑活潑非常有活力的.這種狀態(tài)吧，但是自己又會(huì)覺(jué)得其實(shí)這種電視劇的這種素材也是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，可能現(xiàn)實(shí)生活本來(lái)就是這樣子的，所以大家他們才會(huì)覺(jué)得青春就應(yīng)該是這樣子自覺(jué)的也是確實(shí)是這樣子，要不然自己不會(huì)說(shuō)在現(xiàn)在才去懷念這些東西境的一個(gè)朋友，就那個(gè)朋友，當(dāng)時(shí)的話就是退陪自己去做很多事情吧，然后有他在的時(shí)候，自己就可以感受到一些青春活力，因?yàn)樗�并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)和記憶差不多的，他相對(duì)來(lái)說(shuō)比自己要低一一寫，然后他也是一個(gè)非常靈活的人，雖然說(shuō)也很努力學(xué)習(xí)，但是他也玩得來(lái)是非常會(huì)玩嘛，所以就覺(jué)得真的非常的好，就是能夠和自己有這樣子的一種緣分。

　　所以現(xiàn)在的話自己就是有在想著說(shuō)，如果現(xiàn)在自己是在這里嗎，然后就挺希望說(shuō)可以有他陪伴在自己的身邊的，就覺(jué)得雖然說(shuō)自己覺(jué)得在外面搬一把凳子，然后坐在這里是一個(gè)非常陽(yáng)光的這種行為，他是屬于那種能夠在酒吧里面出租的這種女孩子，但是又覺(jué)得就是做這種非常養(yǎng)老的行為，有他愿意去陪伴在自己的身邊好像就是為更加的踏實(shí)和安心，都顯得非常的特殊，非常的青春。所以現(xiàn)在就是非常想要說(shuō)趕緊的去見他，雖然說(shuō)我們?cè)诓煌�的省份，但是自己還是希望說(shuō)可以快一點(diǎn)的去見到他，然后去和他有一些更新更有趣的故事。

　　我們的青春初中記敘文 21

　　人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。 ——郭沫若

　　昨夜一場(chǎng)春雨奏響了生命之歌，門前棗樹的樹枝上也冒出了一點(diǎn)新綠，嫩嫩的。放下手中的書，疲憊地伸了一個(gè)懶腰，探望著窗外微妙的變化，仿佛萬(wàn)物都重生了一般。然而，這并不是所有，那座山崖邊卻依然見到泛黃萎蔫的枯草，突然情緒有些許低落——

　　思緒不斷阻擋著回憶播放，不久之前，在qq中得知不少小學(xué)同學(xué)已經(jīng)輟學(xué)打工了。想象著一群同我一般年紀(jì)的昔日玩伴，再也無(wú)法接受課堂溫暖的陽(yáng)光與清新的味道，不禁令我感到惋惜。然而這一切，不是生活所迫，不是智力問(wèn)題，而是讓游戲荒廢了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就這樣一步一步地走向遠(yuǎn)離知識(shí)的方向。嗚呼!無(wú)法想象，他們?cè)��?jīng)是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好榜樣，成績(jī)上的佼佼者，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的'健兒……

　　因?yàn)橛螒虻慕槿耄�他們�?duì)于學(xué)習(xí)濃烈的興趣隨之淡忘，而是更瘋狂地去追隨虛擬世界無(wú)謂的東西。慢慢地跌落，跌落，跌落，直至與別人拉開距離之后他們才醒悟！可是，時(shí)間流逝了，青春不在了，他們也放棄了自己。

　　如今，青春將所有的憤怒化作苦難折磨著他們——用朗朗的讀書聲刺激著他們的渴望，用一滴一滴地汗水細(xì)數(shù)著他們當(dāng)初的選擇。他們定然是懊悔不已，看著昔日的同學(xué)仍在吮吸著知識(shí)的甘露，在看看自己早已是背起了生活的包袱。

　　青春的剪影像是被風(fēng)吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年華。那感覺(jué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，像是一個(gè)時(shí)代最后的劇終。

　　正當(dāng)我神傷時(shí)，窗外響起了急促的雨滴聲，“滴答滴答……”地敲擊著地面，視線也被一條一條地劃開了。

　　風(fēng)雨過(guò)后，遠(yuǎn)處桃花樹下散落了一地的花瓣，想到不久即將仰頭探望到碩果累累的枝頭，我頓時(shí)想開了——生活需要這樣一輪一輪的淘汰。

　　我們的青春初中記敘文 22

　　我叫冷霜月，是個(gè)女孩子。一個(gè)外表看起來(lái)很好很乖其實(shí)內(nèi)心很壞很怪，壞到怪到極點(diǎn)的女孩子。沒(méi)有人知道我的心思，與我的想法。我的想法，與做法，卻總是不一樣的/總之，我是個(gè)錯(cuò)誤的存在（至少是我自己這么想的）。

　　春之遇見曲

　　在我的身邊，有很多的故事與人物。它們發(fā)生在我的身邊與周圍。而它們，也從是纏繞著我的內(nèi)心世界~~~

　　他們的做法與語(yǔ)言，往往在似不經(jīng)意間就帶給我一個(gè)個(gè)痛苦與矛盾~~~

　　忘了說(shuō)一下，我在櫻野中學(xué)上學(xué)。而這些人和事，大都是在這個(gè)校園所發(fā)生的，而某些事，則是以外之圍。初次遇見第一個(gè)帶給我那種困擾的人，是個(gè)男孩。名字叫——楊云。第一次的見面，就得從我們共在同一班里上課的緣故。

　　明媚的陽(yáng)光，帶來(lái)春風(fēng)的柔和。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我迎來(lái)了開學(xué)。“又是一個(gè)無(wú)聊的開始。”我心里如此想到。報(bào)道那天帶著作業(yè)去學(xué)校。在快到學(xué)校門口時(shí)，我頓時(shí)又一次的產(chǎn)生一種從那刻起就誕生的感覺(jué)，雖不知那感覺(jué)到底是可以用什么語(yǔ)言來(lái)形容，但可以肯定是，那感覺(jué)絕對(duì)不是好的。我不討厭上學(xué)，但我討

　　厭。就這么想著時(shí)，一聲“嗨！同學(xué)當(dāng)心！”當(dāng)聲音結(jié)束時(shí)，我果斷的和一個(gè)騎自行車的同學(xué)相撞。雖然沒(méi)受傷，但我還是被撞倒在地。“啊！那個(gè)，同學(xué)，你沒(méi)事吧。要不要我?guī)�你去醫(yī)院看看？”我抬頭，原來(lái)是個(gè)男孩，個(gè)頭比我高。此時(shí)正十分急切的看著我。雖然眼睛看著他，但我的心思已飛出。“為什么不撞死我呢？這么痛苦的活著。”我輕輕的說(shuō)出一句。他呆住了，一臉的.難以置信。我相信，或許他心里在想我有毛病等話語(yǔ)。但這句話，卻是出自我內(nèi)心。他拉起我，我說(shuō)了聲“謝謝”就轉(zhuǎn)身離開。 留下那個(gè)一臉感興趣的男孩。

　　我的心里，曾是多么多么渴望得到解脫，渴望離開這個(gè)罪惡的世界~~~我的存在,我的出現(xiàn),就是一個(gè)完完全全的錯(cuò)誤啊!

　　我們的青春初中記敘文 23

　　青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、披荊斬棘、舉步探索的毅力。對(duì)我而言：青春是氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯揚(yáng)，進(jìn)取壓倒茍安。

　　青春是一個(gè)多么新鮮而又充滿活力的詞匯，這讓我不禁想到刑益凡，他是一位患有漸凍癥的青年小伙子。而對(duì)這一切他沒(méi)有頹廢，又是以優(yōu)異的成績(jī)考入北京航天航空大學(xué)。他還說(shuō)自己的夢(mèng)想是到太空去看看，想嘗試在太空上失重的感覺(jué)。他通過(guò)努力，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他的父親對(duì)他說(shuō)過(guò)一句話：上帝給人關(guān)了一扇門，肯定要開一扇窗。這是多么美好的.青春年華！無(wú)須華麗的辭藻來(lái)形客，無(wú)須絢麗的語(yǔ)言來(lái)修飾。

　　生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春更是這僅有的一次生命中稍縱即逝的一段。我堅(jiān)信流星雖然短暫，但它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美麗青春！我們要心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，以童般天真久盛不表。我們都應(yīng)該成為夜空下那顆閃殼的星星。

　　作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該如李大釗所說(shuō)：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族。“我們要像改革先鋒一樣勇于坦當(dāng)責(zé)任，開拓創(chuàng)新，將青春的血注入中國(guó)夢(mèng)，為中華民族偉大復(fù)興盡自己的綿薄之力。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。振興國(guó)家，匹大有責(zé)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們青年一代，當(dāng)自強(qiáng)不息、勇?lián)��?zé)任、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。為國(guó)家更昌盛、民族更強(qiáng)大不懈努力，這才不枉青春的熱血激情。

　　青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　金色的青春年華讓我們找準(zhǔn)方向，在人生道路上去拼搏、去挑戰(zhàn)。不論你是偉人，還是平凡人，要想青春綻放光彩，就在自己的青春大道上拼搏、努力吧！

　　我們的青春初中記敘文 24

　　當(dāng)秋風(fēng)掃落葉之時(shí)，我知道，又是一年過(guò)去了；當(dāng)樹葉繁茂遮蔽風(fēng)雨時(shí)，我知道，一年中最精彩的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)；當(dāng)我們來(lái)到二中時(shí)，當(dāng)我們?cè)谕�一個(gè)教室誦讀同一篇文章時(shí)，我知道，我們的青春將從這里開始。

　　我記得，在校園的石凳旁，曾留下過(guò)我與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；在寬闊的操場(chǎng)上，我們?cè)鴴仦⑦^(guò)青春的汗水；在寬敞的'教室里，曾回蕩過(guò)我們朗朗的讀書聲。我的青春，從這里開始！

　　正值初一花季時(shí)，我們都努力做老師心中的好學(xué)生。不惹事、不胡鬧，順便再為班級(jí)爭(zhēng)個(gè)榮光。在無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的明日中，我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)安靜的今日。我們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)努力奮戰(zhàn)，渾灑汗水；我們共同經(jīng)歷一次次失敗，共同期待一次次崛起；我們是慢慢蘇醒的雄獅，假以時(shí)日，我們定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)沖在最前。

　　“一方有難，八方支援”，我們永遠(yuǎn)都是最團(tuán)結(jié)的先鋒部隊(duì)。我們從不輕視任何一位隊(duì)員，從不放棄任何一位隊(duì)友。大掃除，我們共同出力，男生擦窗戶、掃蛛網(wǎng)，女生將垃圾都掃除。我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)難忘的現(xiàn)在，期待著以后的以后精彩的未來(lái)。

　　集體比賽，我們奮力出擊，即使無(wú)法“抱得獎(jiǎng)杯歸”，我們也絕不氣餒，還望下一場(chǎng)比賽，能讓我們“笑從雙臉生”。或許一切的一切會(huì)是徒勞，或許現(xiàn)在的現(xiàn)在會(huì)是遺憾，但我們不在乎，付出了，流汗了，這便是最大的收獲。我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)艱苦的今日，憧憬著一個(gè)又一個(gè)美好的明天。這將是我們最難忘的人生之旅。

　　或許我們會(huì)敗得很慘。可那又怎樣，傷疤和淚水是成功的必需品。花謝了，它還會(huì)開，草枯了，它還會(huì)綠，跌倒了，依舊可以爬起來(lái)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)寒冷的黑夜，等待著希望的黎明。即使將來(lái)我們會(huì)跌倒，但我們要鼓著勁兒站起，然后對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們雖敗猶榮。”

　　這里，是我們初中三年的歸宿，三年后我們會(huì)步入新的天地，可永遠(yuǎn)忘不了二中帶給我們所有美好的記憶。這里，是我們初中三年的家園，三年后我們會(huì)融入新的環(huán)境，可永遠(yuǎn)忘不了，我們的青春，曾經(jīng)從這里開始。

　　我們的青春初中記敘文 25

　　一個(gè)夜深人靜的晚上，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺(jué)，懊惱的坐了起來(lái)，不知道為什么就是心里煩躁得很。打開了床柜，里面有一疊子的信，他一直和朋友保持書信來(lái)往，雖然很老套，但是也有它的紀(jì)念意義。

　　他把信放在手上翻了好幾遍，拿出了其中一封。

　　信折得很工整，信紙是粉色的，很溫馨。他細(xì)細(xì)的品味上面的每一句話。臉上流露出幸福與無(wú)奈，心如打翻五味瓶，各中滋味都在心頭過(guò)了一遍。那一年的故事歷歷在目，讓人回往那個(gè)年代。

　　……

　　生活就是這樣，平淡的無(wú)奇，無(wú)聊得發(fā)慌。但是那些青春里的故事卻都是可愛(ài)的，也是捉摸不透的，就像少女的心事。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，人都在感情挫折中成長(zhǎng)。每一年的春去秋來(lái)，哪一天的黑夜白晝，都像一個(gè)音符一本小說(shuō)，演奏著我們無(wú)怨的青春，續(xù)寫著我們光陰的故事。我們無(wú)法炮制的青春，我們無(wú)法再演繹的年華都像影畫機(jī)里的故事一樣在我們頭腦中一遍遍的播放著，我們也會(huì)一次次的回味一次次的想念一次次的流淚。

　　那年的夏去冬來(lái)，那年的花開花落，那年的歡聲笑語(yǔ)，那年我們的愛(ài)情都像一個(gè)個(gè)風(fēng)車，在四季輪回的歌聲里不斷流轉(zhuǎn)，我們也在風(fēng)花雪夜的歲月里不斷的成長(zhǎng)。那些發(fā)黃的照片那些古老的信箋，我們都不會(huì)忘記，也會(huì)像青春詩(shī)篇里美麗的書簽一樣，不斷保持著。

　　恍惚的幾年已經(jīng)過(guò)去了，那個(gè)自信高傲的少年也有些多愁善感，那個(gè)古靈精怪的少女也變得溫柔憂郁。只是當(dāng)年的那些誓言，年少時(shí)的`那些夢(mèng)想一直陪伴著我們的路程。那個(gè)舊日熟悉的我依然有著舊日狂熱的夢(mèng)，那個(gè)舊日熟悉的你是否還有當(dāng)年甜甜的笑容。

　　也許幾年后，幾十年后的我們回首往事，想到那些讓你幸福讓你悲傷的故事，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也許會(huì)是你幸福的因子，讓你充滿滿足與希望。當(dāng)你經(jīng)歷了，當(dāng)你回味了我們的年華，你會(huì)恍然大悟：“哦，原來(lái)這就是青春啊。”

　　我們的青春初中記敘文 26

　　周末在街道上騎行，從母校旁邊路過(guò)，忽的聽到校內(nèi)傳來(lái)陣陣呼喊，駐足觀望，一群充滿青春活力的孩子們正在球場(chǎng)上奔跑，拼搏。

　　曾幾何時(shí)，我也在這里，懷著一顆必勝的心，與對(duì)手周旋對(duì)抗，肆意揮灑著青春的汗水。“咚——”籃球應(yīng)聲入筐，眼神隨著籃球的落地變得迷茫起來(lái)。

　　以前每年暑假，媽媽都會(huì)讓我去籃球班練球。早上六點(diǎn)十五，就拿著球往學(xué)校跑，開始一天緊張而又充實(shí)的訓(xùn)練。

　　太陽(yáng)枕著白云，睡眼朦朧，不經(jīng)意向下一瞥，就看見了跑道上的少年們，氣喘吁吁地開始了第十圈長(zhǎng)跑。把白云丟到一旁，太陽(yáng)帶著一顆狂熱的心，注視著地下的少年們。汗水漸漸浸濕少年們的衣服，順著額頭掉落在地。盡管腿早已酸疼，但他們卻咬牙堅(jiān)持，拋開肺部的撕裂感，踏上了第十五圈的沖刺……

　　球場(chǎng)上的比賽正進(jìn)行的火熱，一比三的比分卻使我們陷入了尷尬的境地，而我的一個(gè)失誤更是將分差拉得更大——一比四！自責(zé)讓我無(wú)地自容，值只得化悲痛為力量，盡量將失誤縮減。“咚”的一聲，擦板而進(jìn)，我們又燃起了信心，開始一番窮追猛打……

　　隨著第五個(gè)球的'落地，比賽到達(dá)了賽點(diǎn)。每個(gè)人都使出了全力，要拿到最后的冠軍。這時(shí)敵方隊(duì)員內(nèi)線起跳，所有人的心都提到了嗓子眼——投籃蹦筐而出。我方隊(duì)員跳起拿下了籃板，傳球，到了我的手中。拉三分，變向轉(zhuǎn)身，晃過(guò)敵方防守，起跳出手！但無(wú)奈身高不夠，被大個(gè)子直接蓋帽，我狠狠地摔倒在了地上……五比六我們輸?shù)袅吮荣悺Ｃ總�(gè)人臉上都布滿汗水，表情帶著遺憾，但誰(shuí)也沒(méi)有氣餒，而是充滿斗志，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)下一隊(duì)。

　　將車停下，緩緩走向球場(chǎng)，彎腰拿起角落的籃球，輕拍了幾下，熟悉感充滿內(nèi)心，長(zhǎng)吁一口氣，抬手，籃球落入筐內(nèi)……

　　滿懷熱血，奮力拼搏，我們?cè)�在這里將青春和汗水揮灑。這兒，有我們無(wú)悔的過(guò)去……

　　我們的青春初中記敘文 27

　　青春來(lái)了，我不懼，我要把它詮釋得多姿多彩，一切表現(xiàn)得淋漓盡致；青春來(lái)了，我不慌，我要與它一起翩翩起舞，共同唱響青春的贊歌；青春來(lái)了，我不怒，我要與它成為最好的伙伴，每天敞開心扉地交流！來(lái)吧！青春，我即將踏出我的青春的舞步！進(jìn)入高中，我已脫去小學(xué)的幼稚和初中的天真爛漫，穿上這世界給予的青春衣裳。青春來(lái)臨，我要與我的青春共同奮斗、共同生活，讓高中三年的.學(xué)習(xí)與生活更美好。青春的笑聲鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，看到個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的樣子，不用說(shuō)，下節(jié)課肯定是了無(wú)生氣。

　　老師走進(jìn)教室，看到這氣氛，便想到一個(gè)游戲來(lái)激活大家的精力。說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，但前提必須是要答對(duì)問(wèn)題才能玩。”老師說(shuō)完，便在黑板上畫了個(gè)圓臉，美中不足的是并沒(méi)有嘴巴。“游戲規(guī)則是如果答對(duì)了我的問(wèn)題，就可以上去把嘴巴補(bǔ)上，但是眼睛必須遮住。”游戲開始了，剛開始舉手的人少得可憐，但同學(xué)們最終還是經(jīng)不起游戲的誘惑一個(gè)接著一個(gè)地悄悄將手舉了起來(lái)。

　　“瞧，那個(gè)把嘴巴畫到眼睛上了，這個(gè)嘴巴又長(zhǎng)在額頭上了，那個(gè)更離譜，嘴巴都長(zhǎng)到耳旁去了……”同學(xué)們相互討論著，笑著。這節(jié)課不僅學(xué)了知識(shí)，還充滿歡聲笑語(yǔ)。這難道不是青春的笑聲嗎？青春的奮斗經(jīng)過(guò)初中三年的奮斗，大家都考上了高中，本以為可以停歇片刻，但事實(shí)上卻并非如此。盡管高一并不像初三時(shí)那樣緊張繁忙，但我們不能掉以輕心。每天都要圍繞著集合與函數(shù)的概念、運(yùn)動(dòng)的描述、文言文等文理知識(shí)而運(yùn)轉(zhuǎn)。這雖辛苦，可是有什么辦法呢？這也是為了自己，為了迎接未來(lái)的高考，為了個(gè)人的前途在奮斗。這難道不是青春的奮斗嗎？這一條艱辛的路是我們的必經(jīng)之路，只要勇敢地走出這條路，猛然回首，往事不再是艱苦的。

　　我們的青春初中記敘文 28

　　“我的熱情，好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……”，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我都是熱血沸騰!是啊，一個(gè)人如果干什么事情，再加上熱情，那么他必須會(huì)干好這件事情。

　　正值青春年少的我們，合理的使用我們的熱情，又有何事干不成呢

　　我們九年級(jí)同學(xué)此刻都面臨中考這人生中的第一關(guān)，我們沒(méi)有后退的余地，僅有放手一搏，才能沖出一片新天地。放眼觀察我們的同學(xué)，有的同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)，舉手投足之間顯出一股自信，拼搏之氣，這是應(yīng)當(dāng)贊賞的;但不可否認(rèn)有的同學(xué)則顯的心灰意冷、得過(guò)且過(guò)，一股死氣沉沉的樣貌，在他們身上正是因?yàn)樯倭藢?duì)學(xué)習(xí)那一份熱情，這是有害的'。我們都明白“狹路相逢勇者勝”，我們僅有永葆自我那份熱情，才能在中考中立于不敗之地。

　　王勃十三歲寫成《滕王閣序》，甘羅十三歲拜相，霍去病十九歲封驃騎將軍……這一件件鮮活的事例告訴我們什么道理呢“自古英雄出少年”，而他們的成功自然離不開干事情的那份執(zhí)著和熱情。

　　熱情，使我們的青春更加靚麗!

　　我是個(gè)愛(ài)畫畫的男孩，從小到大不知弄壞了多少支畫筆，才得到此刻的成績(jī)，有時(shí)候同學(xué)問(wèn)我取得成績(jī)的秘訣，我總是笑著回答：“熱情和毅力”。

　　當(dāng)你對(duì)做一件事情充滿熱情時(shí)，你就會(huì)沉迷其中，執(zhí)著的不可收拾，直到做的更好，這就是熱情的力量!

　　在中考將近，我們剩下的僅有的三個(gè)月這段時(shí)間，我驚奇發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谇那牡匕l(fā)生變化。原先上課愛(ài)說(shuō)話的、愛(ài)做小動(dòng)作的、昏昏沉沉打瞌睡的，都挺直了腰板，仿佛一眨眼，教師會(huì)消失似的。看到這些變化，我的心仿佛被點(diǎn)燃了似乎有一團(tuán)火焰在心頭跳動(dòng)，推動(dòng)著我向前奔去。

　　同學(xué)們，青春是有限的，但熱情是無(wú)限的，讓我們用熱情點(diǎn)燃青春!這樣，我們就不會(huì)有“白首方悔讀書遲”的遺憾，我們的青春才會(huì)開放出更加燦爛的光彩!

　　讓我們時(shí)時(shí)刻刻滿懷熱情生活!讓我們的青春更加精彩!

　　我們的青春初中記敘文 29

　　我們的名字叫“青春”，像是一樣讓人品味無(wú)窮，像花一樣讓人賞心悅目，像個(gè)一樣讓人陶冶性情，像物一樣讓人輕舞飛揚(yáng)……

　　我們，書聲瑯瑯，歌聲飛揚(yáng)；我們，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；我們，綠草如茵，充滿陽(yáng)光，我們的名字叫“青春”。看啊，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！

　　我們就是花，美麗卻容易飄零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促取得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情的飄走無(wú)蹤。

　　我們就是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我就是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我就是拼搏，讓人懂得攀登才能覽勝，奮斗才會(huì)成功；我們就是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭；我們就是一本厚重的書，可以填滿快樂(lè)，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人一生中最真切的回憶，短暫而美好，標(biāo)志著成長(zhǎng)于未來(lái)，記載著掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！

　　我們充滿快樂(lè)，充滿活力；我們展示瀟灑，展示魅力；我們象征智慧，象征力量；我們意味著奮斗，意味著進(jìn)去。我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂(lè)的起跑線。擁有我們就擁有未來(lái)的`希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。祝福我們，珍愛(ài)我們吧！

　　我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻擾。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。汗，我們的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈爆滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而被稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。珍惜我們，保持我們吧！

　　我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機(jī)盎然，我們勇往直前，以為我們的名字就叫——青——春！

　　我們的青春初中記敘文 30

　　童年，是一首慢慢消散的歌謠;童年，是一只漸行漸遠(yuǎn)的紙船;童年，是一株隨風(fēng)飄散的蒲公英……童年是個(gè)夢(mèng)境，它有著虛幻的美麗，卻又真實(shí)地存在于心中，那么那么的——令人難以忘記。

　　“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩開飛機(jī)……”耳畔又回想起這活潑又純真的歌謠，聽著它歡快的韻律，臉龐爬上了一絲若有若無(wú)的微笑。朋友，可還記得?曾經(jīng)一塊糖果甜蜜了一個(gè)春天，一首歌謠回蕩了整個(gè)童年。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上前行，途中看到了許多優(yōu)美的風(fēng)景，而最初的秀麗卻被時(shí)光的風(fēng)塵遮蔽。回頭看看吧，我們身后是多少遺失的美麗。其實(shí)，那歌謠一直吟唱在原地，只是我們，已悄然離去，而歌謠的余音，也隨童趣慢慢消散在夢(mèng)里。

　　夢(mèng)中，又見到了那片海，海上漂蕩著一只只小小的紙船，似曾……相識(shí)。朋友，可還記得?曾經(jīng)小心翼翼地將一只只紙船疊起，滿懷希冀地將它們放入水中，看著它們遠(yuǎn)去，心里就會(huì)泛起絲絲甜蜜，天真地祝它們能永遠(yuǎn)航行。而今，循著幼時(shí)的記憶，再次疊起紙船放在海面，，它攜著粼粼的波光，，載著我們的童心消失在遠(yuǎn)方，不知是駛向天際，還是沉入海底，總之，已無(wú)處尋覓。而我們，只能帶著淡淡的憂傷，轉(zhuǎn)身上路前進(jìn)。

　　途中，再次瞧見了蒲公英——這純潔無(wú)邪的植物，俯身輕輕一吹，便有許多白絨四散紛飛。朋友，可還記得?曾經(jīng)在小路邊尋找一抹抹雪白的`倩影，淘氣的將它們送上天空，同它們嬉戲，那么幼稚，卻又那么動(dòng)人。蒲公英的世界，是童年最愛(ài)的風(fēng)景;蒲公英的游戲，是童年最美的記憶。風(fēng)，起了，白色的精靈漫天起舞，這是童年最后凄美的禮，因?yàn)殡S風(fēng)的是蒲公英，飄散的還有童年自己。

　　轉(zhuǎn)眼，童年散場(chǎng)，——歌謠終已消散，紙船終已行遠(yuǎn)，蒲公英也終已飄散，可我們的路還很長(zhǎng)，含淚致我們逝去的童年一個(gè)最美的微笑，繼續(xù)上路吧，只道一聲：再見，童年……

　　我們的青春初中記敘文 31

　　在夢(mèng)中，模糊的未來(lái)漸漸清晰。我知道這是青春的我們正在成長(zhǎng)！

　　青春總伴隨著用煩惱的音符譜寫成苦澀的歌。站在藍(lán)天下，我想快些長(zhǎng)大，不再受苦澀的折磨，想逃離每天都在苦海中拼命掙扎的生活。

　　課間，窗外陽(yáng)光明媚，還有一聲聲伴隨著籃球劃著優(yōu)美的弧線落入籃筐后的歡呼聲……對(duì)于未來(lái)，其實(shí)我常感迷茫，長(zhǎng)大之后自己會(huì)成為什么樣的人？會(huì)不會(huì)有一份自己滿意的工作？身邊的.人都是怎么樣的？父母和老師的教誨常常在耳邊回響：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽話，要努力，要出人頭地……”這些話我也懂，因?yàn)樗麄円舱f(shuō)“努力的結(jié)果就是放眼望去全是自己喜歡的人和事”，我無(wú)比希望可以活成這樣。

　　同樣寒窗苦讀，誰(shuí)愿甘拜下風(fēng)！誰(shuí)又何嘗不曾有過(guò)新學(xué)期的那三分鐘熱度呢？道理都懂，但總想偷懶，所以我總給自己打氣。讓這“三分鐘熱度”變成五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……最后充滿我的整個(gè)青春。也許正因?yàn)榍啻壕褪墙�立在痛苦、迷茫、拼命學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上吧，所以也就充滿了希望。

　　我相信真正的幸運(yùn)屬于努力學(xué)習(xí)且熱愛(ài)生活的人，我的每本課本封面都會(huì)寫著類似于“來(lái)得及”“考得上”“我可以”的勵(lì)志短句。把每科的目標(biāo)分也寫在課本上作為我前進(jìn)的動(dòng)力。即便是西邊的夕陽(yáng)，也燃燒了最后一次光芒，留下動(dòng)人心魄的絢爛。青春的夜晚是一片燦爛星空。

　　青春期的我們常常趴在走廊的陽(yáng)臺(tái)上，望著蔚藍(lán)的天空，肆無(wú)忌憚的和朋友談起自己遠(yuǎn)大的理想：當(dāng)老板、當(dāng)作家、當(dāng)畫家、考上自己理想的大學(xué)……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些夢(mèng)想似乎遙不可及卻又好像踮一踮腳就能觸碰到。年輕的我們擁有許多夢(mèng)想，但愿這夢(mèng)想就像一葉風(fēng)帆，載著我們走向更美好的遠(yuǎn)方。

　　青春的我們或哭或笑或迷茫或斗志昂揚(yáng)。此時(shí)的我很想爬上山頂，對(duì)著遠(yuǎn)山、向著白云，大聲呼喊：青春的我們，充滿希望！

　　我們的青春初中記敘文 32

　　成長(zhǎng)的道路上免不了磕磕碰碰，可我們毫不畏懼，因?yàn)榍啻骸Ｇ啻菏怯縿?dòng)的熱血，青春是不變的意志，青春是無(wú)悔的堅(jiān)持，未知旅途，正待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　正值青春的我們，就如同新生嬰兒般對(duì)世界充滿了好奇。我們不再滿足于在父母的庇護(hù)下小心翼翼地成長(zhǎng)，我們想闖出一片屬于自己的.天地。在這條路上，我們最初要學(xué)會(huì)與他人交往，獲得尊重。離開父母、獨(dú)自生活的我們是寂寞、害怕的，沒(méi)有人會(huì)像父母那樣無(wú)底線的包容你，等待你改變。于是我們由只相信父母轉(zhuǎn)變?yōu)橄嘈排笥眩�依賴朋友，并學(xué)會(huì)靠自己的判斷去分辨好壞、善惡。這就免不了上當(dāng)受騙。他人的欺騙、背棄對(duì)于此時(shí)的我們都是無(wú)法抹去的傷痛。我們正是在這些傷痛中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)、變得成熟。無(wú)奈，只有經(jīng)歷過(guò)這些我們才會(huì)成長(zhǎng)，但我們不悔走這些彎路，因?yàn)樗�教給了我們?nèi)松�中最重要的一課。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。我們要使青春因傷痛而無(wú)憾。

　　青春的我們，勇敢和魯莽總是相互關(guān)聯(lián)的。我們不愿意去相信人心難測(cè)、世態(tài)炎涼，厭惡那些阿諛?lè)畛小⑻摷賯窝b，總是以全部的熱情、全部的努力去對(duì)待所遇到的人和事。面對(duì)臨街乞討的人，不論真假，我總是愿意獻(xiàn)出自己的憐憫；面對(duì)遭受不公的人，我總是愿意伸張正義；面對(duì)正確向上的處事態(tài)度，我總是愿意學(xué)習(xí)效仿。 對(duì)一個(gè)年輕人來(lái)講，最令人驚異，最令人舒暢之事，莫過(guò)于他們骨子里透出的不羈和信念。正是因?yàn)槲覀兿蛲�我們所追求的，我們才勇敢；正是因�(yàn)槲覀儾活櫼磺腥プ非螅�我們才魯莽。所以托爾卡萊說(shuō)過(guò)，青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗�充滿著希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁础Ｎ覀円�使青春因信念與希望而散發(fā)出奪目的光彩。

　　青春的路，由自己決定路程，既可以永恒，也可以瞬間消逝。青春，在路上。不忘初心，方得始終。努力的我們，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　我們的青春初中記敘文 33

　　青春是在它即將失去的時(shí)候是最具魅力。

　　——塞涅卡

　　老實(shí)說(shuō)，青春這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)太飄忽不定，我想了解它，但是卻又無(wú)能為力，我與它的距離像是近在咫尺，又像是遠(yuǎn)在天邊。

　　青春到底是什么呢？

　　青春，是年輕，是熱情，是無(wú)所謂。青春的我們，會(huì)在春暖花開日，一群人結(jié)伴同行，在綠草如茵的大地上，在淺藍(lán)的蒼穹下，歡歌笑語(yǔ)，談天論地，累了隨地而坐，困了隨地而躺，我們快樂(lè)，我們無(wú)憂無(wú)慮，我們不拘小節(jié)，我們的歡笑會(huì)伴隨著春日溫暖的和風(fēng)回蕩在天空中，那么的悅耳。

　　青春，是感性的，是迷惘，是愁滿腸。青春的我們，內(nèi)心是最柔的。大人們總說(shuō)“少年不知愁滋味”我們卻道“其實(shí)是你們不懂我的心。”青春的我們，無(wú)論男女，總有一些莫名的煩惱讓我們悵然若失，總有一些微妙的感覺(jué)，讓我們牽腸掛肚，總有一些或大或小的選擇讓我們舉旗不定。這時(shí)的我們會(huì)因?yàn)橄�慕容的一首�?shī)而黯然傷神，也會(huì)為舍身救人的英雄落下滾滾熱淚。

　　青春也是一葉舟，將懵懂的'少年載成熟的渡口。

　　青春的我們?cè)鵀榱诉h(yuǎn)大的理想而淋漓盡致，然后我們的理想可能會(huì)破滅了，但我們不會(huì)從此一蹶不振，我們會(huì)明白；努力了，不一定會(huì)成功，但如果不努力，連成功的可能性也沒(méi)有。

　　青春的我們會(huì)喜歡懷念，懷念曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的自己，讓每一絲絲的小情緒在心里蔓延，不明白也想不懂大人們?yōu)楹稳绱似诖�明天，�?dān)憂明天，殊不知昨天只是過(guò)去，今天是現(xiàn)在，明天才是未來(lái)，或許正因?yàn)槊魈焓俏粗�的，無(wú)法預(yù)料的，所我們才習(xí)慣性的逃避。但是到最后，我們卻會(huì)努力的面對(duì)，這未知的明天。

　　青春的我們懂的責(zé)任，小時(shí)候的我們，可能會(huì)在做錯(cuò)某件事后，躲在疼愛(ài)我們的爺爺奶奶身后，但是青春的我們卻懂得做錯(cuò)事了要的是承擔(dān)，而不是逃避，正是因?yàn)槲覀冇杏職庠谀サZ中成長(zhǎng)，所以我們懂得了做人應(yīng)該盡職盡責(zé)，無(wú)論身上的責(zé)任感或大或小，都是一樣。

　　青春，還有很多很多，我們的青春，自己的姿態(tài)。

　　我們的青春初中記敘文 34

　　青春一溜煙小跑，我等青春少年對(duì)突然到來(lái)的青春有些興奮、有些茫然、有些莫名的不安，紛紛在郭敬明、韓寒等被炒得紅透少年青春文壇的新一代文學(xué)作品中找尋標(biāo)桿與解讀。一時(shí)間，《三重門》《夢(mèng)里花落知多少》代替了中國(guó)的古典名著，成了為數(shù)不少學(xué)生的必讀作品。作品批判應(yīng)試教育，張揚(yáng)個(gè)性，崇尚叛逆，似乎覺(jué)得只有這般，才能展現(xiàn)出自己的青春。而我，讀著讀著，先是好奇，繼而著迷，接著就有些茫然，難道這就是青春？

　　在郭敬明，韓寒的作品中，我們讀到的是一個(gè)迥異于童話世界的社會(huì)，在這個(gè)沒(méi)有了溫馨與溫暖的世界里，社會(huì)是這般的殘酷以至殘忍！或許童話太過(guò)于完美以致于虛假，但這又何嘗不是一種太過(guò)殘忍而所致的虛假呢？青春年少是不是因該充滿昂揚(yáng)的激情、充盈著歡聲笑語(yǔ)、充滿著對(duì)美好未來(lái)憧憬么？在這樹立理想與人生價(jià)值觀的時(shí)期，一味的被他們文字中的抑郁，頹廢所浸染，還沒(méi)有步入社會(huì)便懷著一顆冷漠的心，著實(shí)是一件令人恐懼的事！

　　當(dāng)我們還把大量時(shí)間放在閱讀這類小說(shuō)上的'時(shí)候，當(dāng)我們還在大聲宣泄著對(duì)這個(gè)世界的不滿的時(shí)候，我們想張揚(yáng)的青春也正在從我們的身上慢慢的逝去，當(dāng)我們真正的變得成熟時(shí)，驀然回首過(guò)往的少年青春歲月，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小說(shuō)在我們的腦海里沉淀的東西僅僅只是偏執(zhí)與無(wú)聊。

　　當(dāng)然我不能也不想全盤否定這些作品帶給我們的一種宣泄，因?yàn)槲覀冞@一代學(xué)生背負(fù)的確實(shí)太多，學(xué)習(xí)的壓力，家長(zhǎng)的期望如一座座大山將我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。如果我們沉迷于宣泄之中而偏離自己的正確健康發(fā)展軌道，只知道一心的去效仿書中的那些男男女女，在不久的將來(lái)必定會(huì)后悔不已。

　　《三重門》這些書永遠(yuǎn)都只會(huì)是在我的青春時(shí)代所劃過(guò)的一顆流星，或許有瞬間的美麗綻放于夜空，但瞬間過(guò)后，并不會(huì)給我的青春帶來(lái)些什么，也不會(huì)成為我昂揚(yáng)青春的主旋律。我想，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青春都應(yīng)該是綻放在人生中最美麗、最健

　　康、最陽(yáng)光、最芬芳的一朵花！

　　我們的青春初中記敘文 35

　　其實(shí)正值青春的我們都是有活力的，只是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。

　　臨近中考，學(xué)習(xí)的壓力仿佛一座山，壓的我喘不出氣。我是把全部力氣都用在了學(xué)習(xí)上，連笑一笑都覺(jué)得累，整天嘴皮下垂著，像在兩邊掛了鉛塊似的。用父母的話說(shuō)，我是“郎當(dāng)個(gè)臉”，全然沒(méi)了笑模樣。

　　勞動(dòng)節(jié)假期來(lái)臨，我本想在家做“學(xué)習(xí)勞動(dòng)”的，但父母說(shuō)要讓我調(diào)整好心態(tài)，放松下，硬是把我抬進(jìn)了車?yán)铮�出門去旅行。我在車?yán)锏椭�頭，背著文科，兩耳不聞流行曲，兩眼不看窗外事。也許過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，車停、下車，來(lái)到了一片山區(qū)。本以為是平常的景色，卻產(chǎn)生了意想不到的后果。

　　我像是被什么狠狠敲了似的，被眼前的景色所震撼。正值春天，萬(wàn)物都在青春年齡，充滿著生機(jī)。眼前只剩下綠了，山和谷都是綠的，一直綠到天際，仿佛把白云都刷上了綠漆。

　　我有些失神的漫步其中，驚動(dòng)了草坷拉里的一只蚱蜢，它驚慌失措地從我面前飛過(guò)，讓我覺(jué)得有些好笑——原來(lái)快樂(lè)可以來(lái)的這么簡(jiǎn)單。

　　我俯下身子，想看它剛才棲息過(guò)得草是否還有蚱蜢，卻被另一種景色震撼了。

　　那是一棵不知名的草，還未完全從寒冬里緩過(guò)勁，枯黑的葉子還未褪去，抽出的新葉就遮蓋其上，顯得愈發(fā)充滿生機(jī)。最里邊那小小的還未完全發(fā)出了的葉芽?jī)海�嫩嫩的，軟軟的，好像嬰兒的睫毛，惹人憐愛(ài)。那顏色從內(nèi)至外一層層地深了出來(lái)：鵝黃、青色、嫩綠，深一些的綠，再到碧綠！恐怕再好的畫家也調(diào)不出如此和諧又變化的色調(diào)。雖然它和四周的'群山比起來(lái)毫不起眼，但它卻在自己的青春里努力煥發(fā)生命的活力，而正是一株株這樣的草，鑄就了茫茫群山的生機(jī)。

　　我的心被這一株渺小的小草狠狠拽了一下。我突然意識(shí)到，自己現(xiàn)在也是青春，可心態(tài)卻跟八十歲的老人一樣，天天陰沉著。在學(xué)校，同學(xué)跟我說(shuō)句玩笑話，我卻像塊木板，冷著臉，干巴巴地應(yīng)一聲。倘若我是笑著回一句，那簡(jiǎn)單的快樂(lè)便能給我們帶來(lái)活力。

　　是的，活力來(lái)的就是這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)讓我們正值青春呢？我是要痛改前非了。

　　我們的青春初中記敘文 36

　　光陰似箭般過(guò)去，一次次刺穿我心，我彷徨地走向你——青春，我們不知所措。

　　——題記

　　青春幾經(jīng)離別。揮手告別今天，守望昨天，等待明天，多少?gòu)埵煜さ哪槪�在眼前漸漸模糊了，變得暗淡了、蒼白了，沒(méi)有了當(dāng)初的活力，或許不用再許久，就會(huì)消失了。分開時(shí)的淚水，伴隨著走向青春的微笑，我們沒(méi)有誓言，只是眼神在於心再作交流。我們雖期待著，卻又不知所措，走向青春。

　　青春遭受挫折。我們堅(jiān)強(qiáng)邁出第一步，只為離終點(diǎn)——成功更進(jìn)一步。我們不知道這條路到底有多長(zhǎng)，途中又會(huì)有什麼阻礙，我們又是傻傻的，一股腦兒往前沖，不斷跌倒，又互相攙扶著爬起來(lái)，又繼續(xù)不斷重復(fù)。當(dāng)已經(jīng)分不出是淚還是汗水滑落臉頰，我們的嘴角還掛著微笑，最厲害說(shuō)著鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我們雖期待著，卻又不知所措，走向青春。

　　青春不說(shuō)後悔。我們年少輕狂，我們還分不清“是非黑白”。我們面前有許多不同的.路，而我們卻只能夠選擇一條路，要一直走完，不能夠回頭。我們要對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)，我們沒(méi)有理由去後悔，一切都是自己的選擇，而在選擇前作出判斷的也正是我們自己。青春的我們不後悔，路一直很長(zhǎng)，仿佛沒(méi)有盡頭——是的，一直沒(méi)有盡頭，就算再難，我們也一定要走“完”它。我們雖期待著，卻又不知所措，走向青春。

　　青春失去太多。有很多東西像水一般，你看得見，摸得著，卻抓不住，更留不住。就好比是時(shí)間一樣，我們一直在失去。不知從何時(shí)起，我們少了天真爛漫的笑，戴上了厚厚的面具——我們學(xué)會(huì)了偽裝，就算知道別人是如此虛偽，也不好揭穿，因?yàn)槲覀兏�害怕自己暴露。也因此人與人之間，多了一層迷霧，讓我們彼此看不清對(duì)方——失去了真心、真情、真愛(ài)。我們雖期待著，卻又不知所措，走向青春。

　　青春，我們大哭大鬧過(guò)、我們莫名其妙過(guò)、我們黯然神傷過(guò)。又是否擺脫過(guò)迷茫、彷徨？我們丟失了“自我”。我們?nèi)尾恢�所措，我們現(xiàn)在做的只是等待第二天——度過(guò)，繼續(xù)著——我們的青春，我們只是慢慢“習(xí)慣”。

　　我們的青春初中記敘文 37

　　即日，我們?cè)诳觳偷瓿粤藗�(gè)便飯。

　　“出門靠朋友”著句話忘了是誰(shuí)說(shuō)，可朋友對(duì)于我們這些在“流浪”的人眼中是一個(gè)閃耀的字眼，除此之外我從大腦里想不出我人為更加精彩的的形容方式或更加精致到流淚的詞語(yǔ)。

　　而說(shuō)到青春和流淚，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這不算得上是一個(gè)陌生而乏味的詞，因?yàn)槲业臏I水都流在了灰色的青春的路途中，而青春也坦然的接受了我單位那些一直被自己人為是訴苦的淚水。而我們?nèi)缃袷菓蛩�如年，年年在一步一�?.....

　　在青春的稻田里我們盡情的在勞動(dòng)。其中不免夾雜了我們的汗水和凄婉的淚水。而在這其中誰(shuí)是一位真正的朋友，我們認(rèn)為很多，就像物理科目中的誰(shuí)是你的.參照物。而到如今，我一直認(rèn)為我眼中的那個(gè)參照物是我們的老師。為什么我會(huì)這樣想呢？因?yàn)槲乙恢碧幱谝粋�(gè)不被人看重或被拋棄了的位置——不聽話的學(xué)生，我就像一陣輕輕吹過(guò)的風(fēng)，而誰(shuí)也不會(huì)在意它的涼爽。

　　我的老師是個(gè)好人，我只能用我覺(jué)得最合適的一個(gè)詞來(lái)表達(dá)我對(duì)他的一種看法，那就是他是個(gè)好人。他會(huì)生氣。高興。煩惱。憤怒，可誰(shuí)也不會(huì)知道他會(huì)是我心中的一位朋友，而用朋友來(lái)表示我們的關(guān)系太尊敬，可我一認(rèn)不改，我不是個(gè)隨便的人，而我隨便起來(lái)就不是人。我的老師教會(huì)了我很多東西，我一直不敢做他不喜歡的事情——上學(xué)以內(nèi)。而之前我就曾經(jīng)提到在青春的稻田里是會(huì)讓人流下凄婉的淚水的，所以他是我心中一味的訴苦者，可我一直沒(méi)敢在他面前訴說(shuō)那些流在青春稻田里的凄婉的淚水，因?yàn)槲也辉谑且粋�(gè)孩子，而我是從一個(gè)孩子長(zhǎng)大成了一個(gè)不大不小的孩子。

　　在我心里我的老師即是老師有是朋友。我一直在幻想，如果冬天來(lái)了我們會(huì)和他交換手心的那份溫暖；夏天到了我們會(huì)和他共引一口清爽的山泉，難道這些也許還不夠，那我們有眼淚或煩惱就盡情的。放心的是棄放吧。等一世紀(jì)過(guò)去了，我們彼此的那份友情照舊。

　　我們的青春初中記敘文 38

　　初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自己的影子里，躲避陽(yáng)光。

　　月考的成績(jī)不理想，一向是年級(jí)里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同黑夜。

　　直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“陽(yáng)光每天都是新的。”可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了！一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(zhǎng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。

　　站在我身邊一直沉默的.同桌也微笑地開了口：“其實(shí)我們的青春不僅僅只有中考，還需要一絲陽(yáng)光。”

　　我也微笑了，從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到校，打開窗戶，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開始放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文老師所提倡的“陽(yáng)光作文”。直到這時(shí)，我才體會(huì)到，那些文字美麗如精靈，溫暖如陽(yáng)光，讓心靈有一種亮堂堂的感受。剎時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間淤積在我心中的陰霾一掃而光，心里難得輕松。真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”

　　不久，我參加了學(xué)校的興趣小組文學(xué)社，結(jié)識(shí)了許多如我一樣即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社刊的會(huì)徽時(shí)，我提議選用向日葵。

　　是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)，永遠(yuǎn)需要陽(yáng)光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕和活力。就像我們這一群零零后，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子，我們也需要陽(yáng)光，需要?jiǎng)恿Γ�需要感受像�?yáng)光般的溫暖。

　　大家一致同意我的意見。我微笑了。

　　那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的青春充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰�它�?/p>

　　我們的青春初中記敘文 39

　　臺(tái)上的少年總是揮灑著朝氣蓬勃的汗水渲染年華的贊歌，像是肆意揮霍的一段與舞臺(tái)以外的世界相互割裂的歷史一樣，忤逆著那些老去的，無(wú)情的自以為閱世無(wú)數(shù)歷經(jīng)滄桑的告誡者的臉。

　　我認(rèn)為青春的反義就是老去，青春的聲音永遠(yuǎn)都是這么的無(wú)邪清籟，而告誡者們卻從來(lái)都是對(duì)此棄若敝屣，我不敢說(shuō)這是對(duì)少年們青蔥年華的覬覦，畢竟他們也曾有過(guò)青春，但是我想遺恨的臟污洗濯不了青春的不朽，只有心靈的老去才會(huì)逐漸漸染現(xiàn)實(shí)的砂。

　　青春是不朽的。賽繆爾·厄爾曼曾說(shuō)：青春不是年華，而是心境。在我看來(lái)，青春既是年華，又是心境，誰(shuí)叫我年輕。人未行，心不止。真正的不朽不會(huì)在乎那點(diǎn)點(diǎn)隕落的'世間門幕，那些隱藏在告誡者背后的才是零零碎碎的無(wú)可奈何，迷離氤氳，無(wú)可大用。少年們即使遲暮也依然繪圖得了夢(mèng)想的畫卷，死去靈魂也能燃燒。青春的心境永遠(yuǎn)昭示豁達(dá)的明天，不會(huì)屈于生命的時(shí)限;青春的棱角永遠(yuǎn)經(jīng)受得起告誡者的打磨，不會(huì)屈于世事的倥傯;青春的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)千帆競(jìng)發(fā)，不會(huì)屈于航路的逶迤。不朽的青春演繹著造物者的傳承，千古屹立，旖旎可觸。

　　不朽是青春的。軀殼總會(huì)逝去的，靈魂卻能永存。不朽是相對(duì)的，青春在冷酷冰霜中橫眉冷對(duì)，青春在六月陽(yáng)光下?lián)]斥方遒，告誡者只能卑微地緘默最終被時(shí)間化為齏粉。正如戴望舒《偶成》所言：好東西絕不會(huì)消失，因?yàn)橐磺泻脰|西都會(huì)存在。他們只是像冰一樣凝結(jié)，而有一天會(huì)像花一樣重開。

　　或許某一刻，有人會(huì)看破凡塵，自命虛空，淺居俗世，恣情青春的揮霍，稱道著：沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。這是對(duì)青春的褻瀆。

　　或許有一天，有人年華零亂，雖未遲暮耄耋，卻已褪盡初心，他語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)自肺腑：年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

　　諷刺!

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