小學記敘文(15篇)

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編整理的小學記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學記敘文1

　　相信，許多的家長們都會告訴自己的孩子，要堅強的去面對所有的事情，要獨立，學會自己去思考。可是堅強并不是所有的孩子都可以學會的。

　　我小的時候媽媽就經常告訴我，要堅強不可以哭哭啼啼的，學會獨立是我的必修課。可是，到現在我也沒有學會堅強。但我學會了堅強的另一個含義。

　　記得我在上小學的時候，小學的同學們對我有很大的偏見，幾乎是很排斥我的存在，而我也是努力把自己的存在感降低到零。不會去反駁那些欺負我的同學，只是會一味的去忍讓不語。

　　但是我發現，在你最是忍讓的時候，他們就越會變本加厲的去欺負你，所以，不管你的內心是有多么的懦弱，但一定不要去忍氣吞聲的去接受別人帶來的傷害。不需要去在意那么多的是非，因為沒有什么事絕對正確的事情，也沒有什么是絕對錯誤的。所以，不用因為他人的強勢，而使自己變的弱小。其實真正的你 比你自己認為的要堅強許多。

　　如果，一個人接受不了最差的你，也不配去擁有最好的你。就像別人說的，就算在痛，也不要在傷害你的人面前哭，他們只會開心，不會為你心疼。

小學記敘文2

　　在我們學校，我們班的教室只能說一個字：“牛”。你知道嗎？我們的教室是全校最大的教室，最美麗的一個教室！在鑲嵌著鵝卵石的墻上有一張名叫《秋夜思語》的畫，畫出了一個小女孩的憂愁。這張畫非常醒目。

　　教室的正前方有一塊水晶般的大黑板，黑板槽里36色白板筆，配有一個漂亮的筆筒。我前面所說的白板筆就裝在這個小筆筒里了，黑板擦和教鞭都放在黑板槽里，可好了。水晶黑板的前面有一個雪白雪白的漂亮講桌和棕色木地板講臺。講臺上擺著老師上課用的工具，黑板的右邊是一個漂亮的木架子，里面有很多貝殼，扇貝，魚類標本等。左邊有一扇木門，上面的玻璃可干凈了，這可都是值日生的功勞呀！

　　站在講臺上遠遠望去，是一排排整齊的座椅，干凈極了。

　　教室的最上方有一個大燈，是許多的扇貝珍珠組合起來的，顯得十分秀美典雅。

　　提到教室的窗戶，可是有一大堆好話要說了。窗戶有著一種寧靜和美麗的特點，在窗戶外面的陽臺上有許多盆花，這都是我們學生親手種的，春天我種了一盆香水百合。窗簾是淡藍色的，很美麗！

　　最后面有一個大魚缸，里面有各種各樣的魚，多得連我都數不清了，什么燕尾魚，蝴蝶魚，龍頭魚······，讓我看得眼花繚亂。

　　圖書角里有一個大大的木頭書架，上面有許多書籍，大部分都是一些幻想類小說呢！

　　這就是我們的教室，我們在這個“大家庭”中快樂地學習成長！

小學記敘文3

　　在生活中有許多淚，有開心的淚，有傷心的淚，也有感動的淚。但我印象最深刻的就是感動的淚了。

　　記得那年生日，媽媽給我做了一個可口的，小巧玲瓏生日蛋糕。

　　那天早上，媽媽早早就起床給我做蛋糕了，打蛋器驚醒了我，只見：媽媽緊咬牙關，皺緊眉頭，頭上豆大的“珍珠”不停地往地上掉，打蛋器無情地把雞蛋液甩到媽媽的衣服上。見此情景，心想：別人生日時，生日蛋糕都是買的，而我的卻是媽媽自己做的，我真是太感動了！我回到床上，流下了眼淚，不知不覺地睡覺了。

　　還有一次，我游剛完泳上岸時，被風了一下，沒過幾天，我就感冒了。媽媽見了二話不說，就跑下樓買藥去了。看著看著，我便迷迷糊糊地睡著了。當我醒來時，沉甸甸眼睛使我疲備不堪。就在我覺得胃里排山倒海的時候，突然，一只大手伸到我面前說：“快吃藥吧！”我抬頭一看，原來是媽媽，我鼻子酸，流下了眼淚，媽媽說：快吃藥吧，吃了就好了，我不想讓媽媽擔心于是，乖乖地吃了她手中的藥。過了好一會兒媽媽又端來一碗白粥，問：“好點了？”我斷斷續續地說：“媽媽……我……好多了。”我流下了眼淚，淚花一直在眼眶中流淌。

　　啊！感動的淚給我的印象真是太深刻了！我永遠都不會忘記！

小學記敘文4

　　童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。我的童年卻是一個搞笑的童年，讓我帶著大家深處我的童年吧！

　　有一天，我在看電視，媽媽在煮菜。突然媽媽說：“兒子，幫我到樓下買包鹽，錢在飯桌上。”我就說：“好的。”接著我就拿著錢去買鹽了。我去到商店，問售貨員阿姨，說：“阿姨，那種鹽是拿來煮菜的？”阿姨說道：“紅色的那種是拿來煮菜用的。”我接著就把那包鹽給買了。我邊走回家邊想：“鹽是什么味道的呢？”我不知不覺的就把那包鹽給打開了，然后我添了一口，啊！原來這么咸。我頓時就把鹽給吐出來了，然后就立即松手。鹽全撒到地下了，我一手一手的把鹽裝好，裝好以后我發現袋子里有很多沙子。我就跑到鄰居家李阿姨那里問：“怎樣才可以把沙子給搞掉？”李阿姨說：“用水可以把沙子搞掉。”我就立即跑回家打開水龍頭，然后把鹽放到盆子里面沖洗。我發現鹽全都消失了，我立即哭起來。媽媽跑過來說：“發生了什么事？”我說：“我用水把鹽給全沖掉了？”媽媽說：“沒關系，孩子。你還不懂鹽為什么一泡水就會消失了的原理。”

　　我上小學的時候就明白了鹽為什么一泡水就會消失的原理了。

小學記敘文5

　　怎樣寫好記事作文在豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，有些事情很有教育意義，值得宣揚，提倡；有的事情卻給人留下深刻的教訓、啟迪。把這些事情的全過程或某一階、某一側面如實地、有條理地記敘下來轉告給更多的人。這樣的文章就是敘事作文，當然記敘描寫任何事件，總離不開人物及其活動，但這里的人物描寫并不作為文章描寫的主要任務，只需要把與事件有關的人物交代清楚就可以了。

　　以敘事為主的記敘文，有四種不同的類型。

　　一、記一件事

　　在記敘文寫作中，敘述好一件事，這是一項基本功。練好這個功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事情說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件事呢？

　　1、要寫印象最深的事，在我們的日常生活中，會遇到許許多多的事情，只有對這件事印象深，感受多，寫也的文章才會真切而自然，給人留下深刻的印象。

　　2、要把記敘文的“六要素”交代清楚。一件事，總離不開時間、地點、人物、起因、經過、結果。只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

　　3、把事情的經過寫具體。事情的經過是文章的主要部分。這部分如果寫得空洞，文章就缺少感人的力量。

　　二、記幾件事

　　有的文章記敘了好幾件事。寫幾件事要注意什么呢？

　　1、幾件事要互相聯系，有一個中心。一篇文章記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。如果寫幾件事，也只能圍繞一個中心，不能有兩個或多個中心，而且要在同一范圍之內，互相有聯系。

　　2、要注意詳略得當。如果要在一篇文章里記敘好一件事，不可能每一件事都詳盡地寫下來，一般可用一詳幾略或兩詳幾略的方面組織材料。

　　三、寫一次活動

　　寫一次活動指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊活動、文體活動。記敘一次集體活動是屬于敘事范圍的，也要按照事情發展的順序寫。一般說來，一次集體活動空間大，人物多，內容繁，只要在記敘過程中，把握住這些特點，就能得心應手地記敘活動的情景了。寫一次活動，要注意以下幾點：

　　1、要把各種環節寫清楚。活動都有一個發展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。

　　2、把不同的反映寫清楚。寫活動時，許多同學往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內心感受，因此文章寫得不生動，不感人。

　　3、記敘過程也要有詳有略，寫活動時，許多同學都寫成“流水帳”，從“活動”開始到“活動”結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。

　　四、記敘場面

　　場面是在一個特寫的時間與地點內千金人物進行活動的總的面貌。場面包括比賽場面、勞動場面、戰斗場面、學習場面、日常生活場面等等。

　　寫好場面要注意以下幾點：

　　1、概括寫與具體寫相結合。這是寫好場面常用的方法。通過概括寫，讀者可以了解場面的全貌；通過具體寫，使場面真實地再現出來。

　　2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什么，后寫什么，最后寫什么，要有個合情合理的順序。

　　3、要注意環境的和諧一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。

　　4、記敘場面，不但要正面描寫，有時還要進行側面的描寫。

　　怎樣寫記事作文:

　　記事作文以敘事為主，表現發生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態度和看法。

　　寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。

　　怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

　　寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。 注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯系。

　　一、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

　　二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

　　三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫.

　　（二）怎樣寫活動

　　活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

　　在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

小學記敘文6

　　人人都有一雙手，這雙手有粗糙的，有細膩的；有大的，有小的。我最喜歡的手是媽媽的手，那是一雙大大的手，手上白里透紅，手指修長，批復細膩。我為什么喜歡這雙手有一個不一般的緣故。

　　小時候，有一年夏天，我正在小區的游泳池里游泳，游得正高興，忽然，從遠方飄來了一片黑壓壓的烏云，接著又刮起了大風，我在水里趕到冷颼颼的。這時，鉛塊似的天空又打起了雷，下起了雨，我感到水好像一下子變成了冰塊，好冷啊！媽媽趕忙從家里跑了過來，用她那熱乎乎的手把我從水里撈了起來，用浴巾把我過得嚴嚴實實，又趕忙把我抱回家。我頓時感到一陣暖流流過我的心中，好像也不那么冷了，又像一束陽光射進我的心里，帶給我從來沒有過的溫暖。到家以后，媽媽又讓我沖了一個熱水澡，我覺得舒服多了。

　　晚上，我躺在床上，感到頭昏腦漲，好像一切都在旋轉，身上很冷，感到很不舒服，覺得很困，但又覺得很不安，睡不著覺，在床上翻來覆去的。忽然，媽媽摸著我的額頭，輕輕地拍拍我，對我說：“沒事兒的，有一點發燒。”接著，媽媽端來了熱水和藥品，我吃了以后，媽媽輕輕地拍著我。我仿佛躺在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我，很舒服，很快我就進入了夢鄉……半夜，我迷迷糊糊地感覺到有一雙手撫摸著我的額頭，這撫摸就像是春天的柳梢拂過我的面龐……這一晚上，我睡得很香，我的病很快就好了。

　　這雙手，陪我走過了風風雨雨，在我恐懼的時候，它給予我勇氣；在我遇到困難時，它給予我力量，在寒冷的時候，它給我溫暖。

小學記敘文7

　　那天早上天氣特別熱，大概有36℃了吧！云彩都快蒸發了，樹葉要燃燒了，馬路也要沸騰了，但這些絲毫沒有影響我們參觀的熱情，我們就這樣冒著酷暑出門了。當我們滿頭大汗地進了“海博會”的大門，一陣涼風席面而來，在布滿冷氣的繁華大廳里，我走進了第一道門，看見里面都是船的模型。這艘船船頭有一個又尖又長的導航標；船中有個帆；帆下有個駕駛艙；駕駛艙里面有個船舵；在船的中后方，有個深褐色堅硬的鐵錨；船尾豎有鮮紅的盟旗，迎風飄揚。當走進第二道門的.時候，我看到了很多古船上獨有的東西，比如：古銅色十二角的木制船舵、鐵紅色銹跡斑斑的鐵錨……可能有些還是進口的吧？短短的一個小時瞬間就過去了，當我參觀完了整個博覽會以后，我才知道主題是“紀念鄭和下西洋600周年”。

　　媽媽還對我說：“鄭和是中國航海歷史上的第一人，600年前鄭和帶領著船隊把中國的文化傳到國外，比如說象征中國藝術的絲綢、象征中國醫學的藥材……。”我覺得鄭和這個人很偉大，為我們中國的文化交流做出了巨大的貢獻。我覺得我應該要好好得像鄭和學習，從今天做起，從現在做起！

小學記敘文8

　　我愛富裕的祖國，我愛美麗的家鄉。

　　我家在許昌，這里四季清晰:柔軟的春天，綠色的夏天，金色的秋天，白色的冬天。我在做什么呢？我最喜歡故鄉的冬天。

　　寒冷的冬天又來了。早上，冬天的爺爺又拿起那支不可思議的畫筆，在窗戶上畫出千姿百態的冰花。形態不同的珊瑚，快樂的小馬，雪山，茂密的森林……真的很美。

　　下鵝毛天雪時，最美。大雪紛紛落在房間、墻壁、樹上。一陣風吹過，雪花在空中自由飛翔，似乎少女在空中翩翩起舞。天晴了，太陽出來了，整個城市仿佛被披上了華麗的銀裝。路旁的樹好像開滿了棉花。

　　一刮風，樹棉球就是雪中的城市，就像童話中的白雪城，閃著銀光。孩子們打雪仗，堆雪人，滑雪撬開，玩得很開心。

　　我愛家鄉的冬天，愛家鄉冬天的白雪。

小學記敘文9

　　我曾養過不少狗，但這些狗要么是送人了，要么是跑走了，養狗讓我遺憾的事真不少。在這一些狗中，我想我對不起的就是一只叫瑞拉的小狗了。

　　瑞拉是一只黑白相間的中華田園犬，說白了，就是一只土狗，雖然品種不咋的，但它卻十分聰明。就是這只名叫瑞拉的土狗陪著我度過了二年級的時光。

　　不過，天有不測風云，有一天，我媽突然對我說要把瑞拉送走，說什么會影響學習，怕我玩物喪志，還說夏天狗容易得狂犬病這一類的話，這還沒關系，其實我當時只要努力反駁就行了，可我那時竟然沒有堅決反對，而是莫名其妙地同意了，過了幾年后，我再想起媽媽說的話，卻發現她的話漏洞百出。

　　哎，如果我當初沒有同意把瑞拉送走，也許現在，瑞拉也不會落下個生死不明的下場。

　　我真的好后悔，現在在路邊若看見一只黑白相間的土狗，我都會上去仔細判斷它是不是瑞拉，因為我太希望瑞拉還活著，還可以回到我身邊。

　　經過送走瑞拉這件事后，我認為我自己可能是不適合養狗了，因為我每一次養狗都不能把狗養到老死，總是莫名的就失去聯系了。

　　親愛的瑞拉，我真的好想你，也許你已經老死了，也許你還活在世界的某個角落，我真希望你可以回到我身邊。

小學記敘文10

　　“跟我走吧，天亮就出發……”哼著這首《快樂老家》，我們向媽媽的老家一貴州出發了。

　　寒假是我們期盼已久的，因為很早的時候媽媽就計劃放了寒假就去貴州的外婆家。也正是由于和外婆家相隔千里，所以我們已有五年沒去了，想著疼我們的外公外婆，聽說還有美麗的雪景，我們心里充滿了期待。

　　放假第二天我們就出發了，一路上嚴重堵車，我和哥哥坐車坐得好累，爸爸媽媽開車更是辛苦了。當到外婆家的時候已是凌晨三點半，外婆一家還在等著我們呢！我們又累又困都顧不上肚子餓不餓，洗個臉就上床睡覺了，早晨醒來才知道哥哥一直沒有睡著，可能是因為這么久沒有在外婆家睡過覺，很興奮又開心吧！

　　待我們休息好養足精神了，舅舅就帶我們去這里有名的礦山公園玩，據說是有名的朱砂產地，剛開始進去很好奇，因為這里的景點都是在隧道里面；雖然是隧道，但是里面都是五顏六色的燈光，可漂亮了！還有石頭擺放的各種景色，一路上有吊橋、玻璃棧道、仙女石、穿越時空、滑索，等等美景。

　　說起仙女石，當我們看到時也很驚訝，從后面看就是一座石山，但從側面看就像一個仙女一樣站在那里，遠遠望去漂亮極了，最讓我印象深刻的是“穿越時空”和“滑索”，穿越時空就像在一個屋子里面一樣，屋子周圍有很多的彩燈在閃爍，中間有一條“路”走過去搖搖晃晃，仿佛就像穿越時空一樣，不停的轉動，感覺會掉下去一樣，雖然有些害怕但還是來回玩了幾遍。再往前走看到很多輛像車子一樣的東西，舅舅說這是多年以前挖礦的礦車，旁邊還有工人也配了挖礦的聲音，好神奇呀，現在的人真聰明，利用以前挖礦的隧道竟然設計出這么美麗的風景來。我長大了也想做一個設計師，把世界都變得美美的！

　　滑索是一個很刺激的項目，從這一邊經過空中滑到那一邊去，遠遠望去有些恐怖哦，不過我和哥哥很想試試這個刺激的環節，媽媽不敢去玩就只能爸爸陪我們一起了，一位叔叔幫我們系好安全帶一切準備就緒，看著下面懸崖峭壁，我深深的吸了一口氣，好緊張呀！出發了，我情不自禁地大叫了幾聲，慢慢的就沒有這么緊張了，哥哥先出發但我比哥哥快，因為我比哥哥更重（有點害羞）。坐在上面看著眼前美麗的景色，感覺好極了，只是有點冷。貴州的氣溫比江西冷多了。滑索是最后一個項目，游玩完已經到了晚飯點了，我們就開開心心的回外婆家了。

　　這幾天下來雖然很累，但是非常開心，因為見到了遠方的親人，還游玩了這么美麗的地方，這真是一個快樂的旅行。美麗的老家，我多么舍不得離開你呀！

小學記敘文11

　　我的弟弟長著一個大大的頭，水汪汪的大眼睛，我的弟弟可喜歡運動了，其中他最喜歡滑滑板了。

　　下午，弟弟到我家玩，他高興地對我說：“哥哥，你陪我去玩滑板車吧。”我不耐煩地說：“那么幼稚的游戲，你也玩呀!”要玩你自己玩吧!”弟弟聽了，拉著我的手，撒嬌地說：“哥哥，就玩一會會吧!”“好吧!”我無可奈何地說。于是我們到樓上拿滑板車，我把滑板隨手一拿，扛在了肩上就向離弦的箭一般，到了樓下。而弟弟呢?他像只蝸牛一樣在樓梯上走。弟弟到了樓下一邊喘著粗氣，一邊對我說：“哥哥，我一定會贏你的。”我自信滿滿地說：“你這小不點，想要跟我比，那你不是雞蛋碰石頭嗎!”“我們來場比賽吧，誰先到那棵大樹上誰就贏。”我說。弟弟高興地說：“好啊!好啊!”比賽開始了，我和弟弟把一只腳放在踏板上，一只腳放在地上，好像隨時都要比賽似的，我說：“三、二、一，開始”，我們就像飛一樣的滑了起來，不一會，弟弟漸漸地被我甩在了我的后面，我一會兒像雄鷹一樣展翅高飛，一會兒轉起了圈兒，像跳起了擺尾舞。不一會我就到了終點，我高興的一蹦三尺高說：“耶，贏嘍”。可是弟弟還沒到，過了好一會兒，我才看見他的身影。等他到了，他對我說：“哥哥我下次要向你學習。”

　　真是一次有趣的比賽呀!

小學記敘文12

　　今天，老師拿出一盒餅干來，上課怎么能吃餅干呢？果然不會有“天上掉餅干”的好事發生。老師今天的作文題目就是給我們兩塊餅干啃出個藝術造型來。我拿到餅干，差點沒暈過去：天啊，這餅干的厚度超乎我的想像，連一毫米都不到，一碰就碎，要在這香脆的薄餅干上啃造型，這乃是難度高達99.99的超難任務啊！對著餅干我左看右看，最后的結論是：啃的次數越少越好。怎樣才能啃得次數少又能弄出個造型來呢？我的大腦開始超負荷工作。有了，我的眼光落在了筆盒里的量角器上，“量角器？……量角器……對！就啃個量角器出來！”說干就干，我小心奕奕地將餅干拿起，慢慢地送到嘴邊，放到牙齒下，“嘴起牙落”，餅干被我利落地切下一小半來，剩下的一大半還真像一個半圓型的“量角器”，我又細心地打磨了幾次我的“量角器”，懸著的心總算落了下來，可以吃的量角器誕生啦！再看看同學們，花樣超多，有“t恤衫”、“裙子”、“芝麻”（不是他們最初的設想，是咬到后面沒得咬了，才咬成一粒“芝麻”）， 最厲害的還咬出了一個類似天蓬元帥御用的“九齒釘耙”。還有的同學手忙腳亂，越咬越不像自己最初設定的目標，急的團團轉，真是讓人大笑不已啊！但咬出“藝術作品”的同學為數不多，大部分都隨著唾沫下肚去啦。

小學記敘文13

　　“同學們，這是我最后一次見你們了！”老師低著頭說，“五年級不管誰教你們都要好好學習，知道嗎？”“這...這個笑...笑話不好笑，您是...在...在騙我...我們吧？”我們慌慌張張的說，“沒...沒有”“告訴我們，這...是在騙我們，對吧？”我們含著淚說，撲向了老師的懷抱，“孩子們，我要退休了。”我痛恨自己，痛恨自己沒有好好珍惜這４年的時間。“叮鈴鈴”（下課鈴）“好了，大家回去吧！”老師說，“不！！！不！！！”我們叫著，“對不起！我...要走了。”老師放開我們，轉生離去。“哇５５５５５５５５！”我們女同學大哭著，男同學望著老師的背影，傻傻的望著，“張子件，快和我去追啊！”汪四喊說，“好！”張子件當應了，說實話，張子件的媽媽去世了，也許他不想在失去一個媽媽了。可不知為什么，老師走的太快了，怎么也追不上，“媽媽！！！”張子件對老師喊著，水龍頭情不自禁的流水了，老師望了他一眼，我可以看出，老師的雙眼紅了，這時，張子件飛快的向老師跑去，可是......。 我回到家，呆呆的寫著，怕，怕，我寫不好。

小學記敘文14

　　大家好！我的名字叫蘇石令，今年14歲，喜歡看電視，打籃球（雖然胖了些，但我曾經圍過操場跑40圈）。我是一個死心眼，有時不把事情做到底就不放棄，常常會讓別人受不了。對我來說，和人溝通并不是一件很難的事，不管大人，小孩，只要來我家，我都會主動和他們打招呼交朋友。

　　我很喜歡唱歌。如果你仔細一看，就會發現我無時無刻不在唱歌：上，下學的路上有，寫作業時有……

　　在學校，我成績最好的功課是音樂，拿過不少獎，一到六年級，每次唱歌比賽至少也拿了個二等獎……

　　我的缺點就是沒耐心。我的書法寫得一般，在團結書法班學習，但沒學幾節課，就對爸爸媽媽說：“書法太麻煩了，不學了！”一直到現在，是由媽媽的“硬逼”才能讓我的成績沒有退步。

　　這就是我，一個普通小學生，蘇石令。

小學記敘文15

　　每個人都有個藏在心底里的秘密，讓我悄悄告訴你我的秘密是什么。我的秘密只對文章表達，不會告訴人的！

　　記得有一次，我去買學習用品，因為當時是剛開學。那個文具店的生意可好了，那個店面也很大，老板娘一也非常的熱情，服務態度極好！我一進到店里，一看，人山人海，都快擠不下了。我想：那么多人，我下午再來吧！應該就沒那么多人啦！可是下午我一來到這里，依舊那么多人！沒辦法，我只好擠進去，我挑了好多本子，一個鉛筆盒，一本便利貼和好多的筆。都是很美的東西。選完了，我卻忘記買單了，就急匆匆的離開了這個人山人海的地方。我走到一半，總覺得不對勁，我抓耳撓腮的想啊想：啊啊啊啊啊！怎么辦，我忘記買單了，老板娘知道了，會不會報警呀，我買了那么多東西，這些東西合起來應該都五十元了吧！可是我又想了想，我是老板娘的老顧客應該不會的吧！后來我提心吊膽地過了兩天，也沒有警察來抓我。我依舊去了店里，我就問老板娘：阿姨，前兩天有沒有人買了東西，沒給錢就走啦？老板娘回答：沒有呀，你怎么突然問起這個來啦！我急急忙忙的回答：我是在電視上看到的新聞，買了東西不給錢就走啦，而且還挺多東西的嘞！我心里的這塊大石頭終于放下啦。這就是我藏在心底里的秘密，別人一無所知的秘密。

　　是啊！文章叔叔我把秘密告訴了你，因為你是我最好的朋友。如果你也有，就得告訴我哦！讓我悄悄告訴你。把心底的秘密說出來，就是最好的解脫！

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