傳遞溫暖作文記敘文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的傳遞溫暖作文記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳遞祝福20xx年5月19日14時28分，汽車，火車，艦船的鳴笛聲和防空警報如期在全國各城市上空響起，全國人民為地震遇難者默哀三分鐘！三分鐘默哀之后，另一種聲音將在此次地震受災地區響起。
據報道，北川80多所受災學校均已接到教育局通知，5月19日開始復課。安置點內將搭起帳篷學校供孩子上課，部分學生將轉至綿陽學校繼續學業。此時，悲傷的情緒尚未得到平復，廢墟中的家園還沒有得到重建，但那瑯瑯的讀書聲，似以一種生生不息的頑強和不屈，穿透了內心的陰霾，劃過震后的余煙，向未來傳遞出無限的希望！鳴笛和警報聲提醒我們，永遠銘記國難，向生命致以最崇高的敬意。
瑯瑯讀書聲則傳達出這樣一種信念：銘記國難，向生命致敬的最好方式，就是活得更好，活得更有意義，我們不放棄不拋棄，我們堅強地站立住而決不會倒下。雙眼因悲傷而被淚水沖刷，但我們更看清了遠方，失去親人失去家園的苦難經歷，又使我們能以更為堅定的步伐走向了未來。兩種方式，同一樣的表達。救援工作還在繼續，生命的奇跡還在不斷創造。
與此同時，另一場戰斗也已打響———那就是重建家園，尤其是受害地區群眾的心靈家園。遍地的殘垣斷壁，滿天的灰燼塵埃，自然無法阻擋悲傷與思念。但生活還得繼續，未來的路還需要堅強面對，此時，我們需要一種內在的力量，一種自發的精神，來振作和鼓舞我們最終戰勝災難的信心和勇氣，來為我們自己尋找一個可以生活得更好的鏗鏘理由。哪一種力量更有力量，哪一種精神更加精神？那就是老師們把課上起來，孩子們把書讀起來，讓教育的光芒照亮心底的黑暗和恐懼，讓知識的溫暖與厚重撫平心頭的憂傷與無助。
在這次地震災害中，受災最嚴重的是學校，最牽動人心的是學生，最壯烈的舉動是教師的大愛無疆———請告訴我，還有哪一種方式更能表達我們的敬意，還有哪一種方式更能傳達我們的無畏和堅強，還有哪一種聲音此刻更能激起全中國人民的共鳴？唯有那瑯瑯的讀書聲，唯有那孩子全神貫注的面孔。是的，帳篷里臨時搭設的課堂還很簡陋，不足以恢復到往日的平靜和安謐，是的，失去親人失去家園的徹骨的痛，不可能很快就完全從孩子們的.心頭消退，還需要很長時間的撫慰，但這僅僅是一個開始，是一個通往未來的希望起點，它將以一種異常堅定的語氣向昨天的災難和悲傷作一聲告別：明天會更好！它將以充滿稚氣但無比清晰的聲音告訴全世界，中國人挺得住。
傳遞祝福炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對大地的有聲祝福；寒冷的冬季，溫煦的陽光是太陽對萬物的無聲祝福；收獲的秋季，沉甸甸的果實是自然對人類的溫馨祝福；復蘇的春季，是大地對萬物的溫暖祝福。這是自然界中傳遞的祝福，而人類正以我們特有的方式在傳遞祝福。分別時，友人一句“一路順風”，溫暖了行人的心；困難時，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲傷時，父母細心的關愛是無形的力量；失望時，老師的一句鼓舞，點燃了我們心中將熄滅的信心。當在電視上看到蒙古小朋友因貧困而失學時，他那無助的眼神讓人心疼，也許我無能為力，但我祝你在人們的幫助下能早日回到知識的海洋。“有愛就有希望，有祝福就有未來”。祝福是無時無刻不存在的溫暖。當黑龍江因水污染而需從各地運水時，那里的人們雖缺少水，卻獲得了無數的祝福，被人祝福的人是幸福的，而祝福別人的人是快樂的。
當倫敦人民因恐怖襲擊而處于恐慌時，各國人民的祝福在撫平他們的傷口；當海嘯發生后，東南亞處于危險時，充滿了祝福的物品送到受難者手中時，恐懼在漸漸消失；當禽流感襲擊全球時，人們之間默默的關懷，溫暖了心田，戰勝了病毒，迎來了平安。我們渴望受到祝福，但為了傳遞祝福，我們應學會放飛祝福。心中充滿感激，未來就充滿陽光，而心中充滿祝福，未來則充滿幸福。當第一縷陽光照在我身上時，我會祝福每個人度過溫暖的一天；當月亮掛在夜空時，我會祝福所有人晚安；當我過生日時，我會祝福全天下所有的母親幸福快樂……出門時，父母的囑咐充滿幸福；上考場前老師的囑咐充滿力量；從業時，前輩的囑咐充滿祝福。我們生活在愛的世界，生活在祝福的世界。生命有限，而祝福無限。
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