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記敘文500初中（通用18篇）
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的記敘文500初中，希望對大家有所幫助。
記敘文500初中 1
今天中午，我和家人一起來到了萬達廣場，來品嘗我向往已久的“壹品大廚鐵板燒”。剛走進店門，一股熱浪襲來，好多的人啊！
我們迫不及待地找到座位坐了下來，首先映入眼簾的是：一個環形桌子，在桌子的正中央有一塊寬一米、長二米左右的不銹鋼鐵板，我在想：這就是傳說中的鐵板吧？
我們以最快的速度地點完了菜，然后我就目不轉睛地盯著站在鐵板后面的穿著雪白廚師服的廚師，看他怎么做菜。只見他手拿兩把鏟子，熟練地做了起來。他把一顆雞蛋拋向空中，再用鏟子夾開它，這樣蛋清和蛋黃就落在了滾熱的鐵板上，而蛋皮留在了鏟子上。這一組動作干凈利落，沒留下一丁點蛋皮在鐵板上，同桌的兩個小女孩已經開始鼓掌了，我也興奮地站了起來。
接著，廚師把幾只嬌艷欲滴的野生大蝦放在了鐵板上，再加上蒜沫，又倒上了一些白蘭地和醬油翻炒了一會，盛在盤子里送到了我們的面前。我趕緊夾起一只蝦放到了嘴里，“哦，天哪！”蝦柔軟而又富有彈性，舌尖上滿是鮮香，我簡直沒有辦法形容它的滋味。
最讓我震撼的還是那道火焰冰激凌。在那飛揚的'美麗藍色火焰當中，被融化的冰激凌像是一座極其精致的小小火山，在我們面前涌出了燦爛的火花，那位廚師站在火焰后面，儼然就是一位偉大的魔術師。
毋庸置疑，這就是鐵板燒獨有的魅力！
記敘文500初中 2
清晨，一縷陽光透過窗戶，巧妙的從窗簾的縫隙中穿過來照在我身上——唔，好暖。
在我的生活中有這樣一個人時常帶給我溫暖。
我們從未見過面，她是我在網上無意中加上的好友——一個比我大三歲的姐姐。可能是因為我們相談甚歡，也可能是因為成績差，平凡普通的我沒有朋友的原因，我沒有刪她的好友。
我時常發一些心情日志，有許多都是關于成績不理想心情失落的。她總會體貼的.安慰我，告訴我她的學習經驗 。有一次我問她：“學姐，我成績這么差，是不是很沒用？”她說：“現在我是一名高一新生，我在我們學校的尖子班里，成績第一。”我不知道她為什么說這些，而且看到她說自己是第一名時，我更加感覺自己沒用了。接著她又說：“現在你應該是一名初一新生吧，我上初一的時候，還是全班倒一呢。”我有些不相信，問她為什么變化這么大。“這個說來話長，有一次我突然意識到自己也有夢想，而且很遠。如果現在的努力代表我日后的價值的話，我想，我還沒盡全力。要知道我們都不甘平庸，而我們現在能做的只是積攢以后讓我們一鳴驚人的實力。”她的話著實感染了我，她的故事也著實震驚了我。我突然覺得自己明明還沒有試一下就覺得自己沒用真的對自己很不公平。
我積極采納她給我的建議，默默的努力，默默的看著自己的成績、名次一點一點地上升，心里有種說不出的滋味。
那一縷溫柔的陽光，我看著它，嘴角微微上揚，謝謝。
記敘文500初中 3
一件事物，你在前一秒和后一秒去觀察，是會有不同的。人也是一樣，也在慢慢的成長。
我不是一個特別有耐心的人，有一個綽號——急先鋒。但那一件事情，改變了我。
那一次，我在八百山上旅游。當我登到山頂，游覽完寺廟后，準備下山。為了方便，我們決定乘纜車下山。我就在一旁等纜車，和纜車遲遲沒有來。我站起來望了一望，它好像還在那里，沒有變化。我開始焦躁不安，在等車處來回走個不停。低著頭，嘴里默念著“這么還不來？這多久了！”這個時候，一個老人微笑的向我走來。他問了問我：“山上好玩嗎？”我有些不耐煩，但出于尊敬老人，還是平平地答道：“還好。”“那這里的風景好看嗎？”他又問道。“挺好的。”我依舊平平地答道，但顯然心態放松了下來。在接下來的交談中，我沒有一絲焦慮，就這樣纜車過來了。我乘上車，和他揮手告別。
在纜車上，我看了看四周，發現八百山真的挺美。那直入云霄的一劍鋒，看起來就讓人膽寒。山頂的樹叢，像一巨大的帽子蓋在上面，又顯得優雅而紳士。這個季節，是山里野花盛開的`季節。大大小小，顏色各異的花朵盛開，像點綴其間的寶石。時間慢慢流逝，我越來越感慨這山中的風景，是那樣的美。可這時我也來到了山下，看著這山，竟產生了一絲傷感。
平靜的心，給我們多少好處啊！而有一顆耐心，我們可以發現生活中更多的美麗。
學會等待，學會尋找這世間的美。
記敘文500初中 4
炎熱的夏天來臨，大地像熱騰騰的蒸籠，最佳的消暑勝地，當然就是綠意盎然的山林啰！漫步在山林中，各種的蟲鳴、鳥叫，圍繞著我，我輕輕地閉上眼，感受山的呼吸、山的活力、山的氣息。大樹張開綠手臂遮住了烈陽，涼風吹散了身上的炎熱，好舒服！我享受著夏的熱情，聆聽著蟲鳴鳥叫，覺得全身舒暢起來。
走在綠色隧道，我想像自己是古人，穿梭在竹林中彈琴，沙沙的樹葉為我伴奏，優雅的蝴蝶為我獻舞，隨著音樂，我忍不住吟唱著：“荷風送香氣，竹露滴輕響”我看見鳥兒在湛藍的天空中飛躍，看見花兒在陽光下綻放，看見小草隨著風搖擺，大自然美得似一幅畫，悠閑意境不是三言兩語可以簡單描述的，沐浴在陣陣氧氣中，好像身、心、靈都被洗滌一番，通體舒暢。
我順著蜿蜒的小路往林中深處尋幽，想像山是一位沉睡的巨人，貼近他，可以感受他的心跳，觸摸他，可以聽見他的呼吸，造訪這座世外桃源，追逐蝴蝶翩翩、看見蜜蜂飛舞在其中，我才清楚發現：自己不過是滄海一粟，愈發覺得自己是如此的.渺小，山，真是我的秘密花園。
我沐浴在陽光下，蝴蝶、鮮花圍繞著我，我置身在山林中，大樹、小草陪伴著我，我感受山的悠閑、山的寧靜，我靜靜觀賞這個不受塵囂污染的世外桃源，品嘗“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的夏日風景，醉心在這片只屬于我的人間仙境。
記敘文500初中 5
放假了，哎，我真討厭放假，因爸爸和媽媽不在家，又是我自己在家。
媽媽臨上班前對我說：“你自己在家小心呀！誰敲門也別開，打電話的人除非是我門倆或你姥和你小姨打電話你接，把 門關上，鎖上門，小心小偷，就連收費的也別開門，就像家里沒有人在家，總之你在家一天要格外小數點心呀！”我說：“老媽，我又不是第一次自己在家了，你說那么多干什么，我都背下來你說的話了，我保證記住了，拜拜了”，老媽走了，又是我自己在家里。
過了一會兒該熱飯吃了，好好吃的一頓飯呀！這飯、菜我吃的'津津有味。
吃完飯了，我該干什么好呢？可真是讓人頭疼，我想還是電視吧！過了一會兒，有人敲門，是誰呢？不會是小偷吧！我心驚肉跳，汗毛倒豎，我從門鏡一看，哎，原來是收水費的來了，老媽也真是的，怎么不自己主動去交水費，而讓別人來家里收，還嚇了我一大跳，我還以為是小偷呢？我把電視音量放小，生怕他聽見，來收費，這人也真是的收水費也要擾民呀！整整敲了10分鐘的門，看家里沒人也不走，我氣得差點給他開門了，我一想：“哎，奇怪了！他手不疼呀！老是敲呀敲的，哎呀快走了得了！可真煩人！”哎，終于走了，我終于能把音量放大了，就這樣一直到了晚上，可是“呤呤呤呤”電話響了，我一看是媽媽的電話，我接了電話，媽媽在電話里說：“媽媽和爸爸今天晚上很晚才能回來，你自己下去買點吃的吧！”“媽……”我還沒說完話，她居然把電話掛了，“哎呀！今天我怎么這么倒霉呀！”我只有自己下樓買吃的。
不知什么時候有人敲門，“我問誰呀？”“是我”。我一看，呀！原來是他們回來了，我太高興了。
記敘文500初中 6
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的.思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
b，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。
c，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將“勤勞”二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。
記敘文500初中 7
風雨雷電是四位好朋友，她們各具風姿：有人喜歡好動的風姑娘，有人喜歡暴躁的雷姑娘，有人對快速的電姑娘一“見”鐘情。而我，卻格外喜歡那雨姑娘，尤其是“潤物細無聲”的春雨。
春天來了，有一次下雨，我便坐在椅子上，靜靜地欣賞起來。天空中一滴一滴的雨從天上落下來，如一個個小傘兵慢悠悠的地從高空落下來。密密麻麻的小雨滴，不一會就濕潤了大地。雨點滴在小花上，小花激動地溢出了淚水，雨點滴在鐵皮上，鐵皮發出了“當當”的聲音，雨點與小河親密接觸，河里有了個個圓暈，向外蕩開去……俗話說得好：“春雨貴似油。”她能給植物水分讓她們生機勃勃，她能沖洗掉空氣中不好的氣息，是空氣新鮮。我不有得從椅子上站起來迫不及待地走到雨中，感受雨落在手上，身上，頭上的感受，著可愛的小精靈落在我手出在跟我玩游戲呢！只感覺頓時全身上下涼爽爽的，一股清涼涌上心頭，大有飄飄欲仙之感了。總之，又無法有語言來陳述的感覺感受陳雨的洗禮。我不禁浮想聯翩：那未盛開的花兒，在雨水的滋潤下，定是會展開花苞，好奇的看著周圍這陌生的時間，而盛開的花朵，則會開的'更旺，更美；小草在雨水的慢潤下會沖破土地，冒出翠綠的小腦袋；樹會在風中搖擺著樹枝，高興地與雨滴一起的跳著舞……
春雨呀，你為大地作出那么多貢獻，卻不求回報，我要大聲的說：“我喜歡你！”
記敘文500初中 8
五一假期的第二天，我們來到早已“隔著門縫吹喇叭”的雁蕩山飛拉達。沿著小徑來到山中，小溪清澈見底，樹木貫穿于山林，一花一草也顯得格外勃勃生機。我們邁著歡快的步伐來到了項目地點。
這是一個建于280米高的懸崖邊上的拓展。全長是900米。落腳點全是一截鐵絲和邊長大約8cm的正方形鐵片。
該我們上去了。我們都很緊張。踩在一個落腳點上，往下一看，就瞬間慫了。可爸爸說“上來了，就要堅持！”于是，我又重整旗鼓。我越爬越高，有些地方居然沒有路，上面抓住鐵絲，雙腳垂于深淵之上，慢慢挪過去。之后又迎來一個長達47米的鐵絲橋，跨越兩山之間，一次只能一人通過。我雙腳錯開，一步一滑的`向前走去，一眼也不敢看底下。
剛剛心驚膽戰的過完鐵絲橋、又來一個直線上升的云梯。我慢慢爬上去，快爬到頂上時，我才發現下面有一個安全鎖沒過。于是，我又重返下去，可那個安全鎖很難弄，我弄了幾次都沒過。想讓爸爸來幫忙，卻被拒絕，爸爸讓我自己想辦法。在我上又上不去，下又下不來，且手已經被勒得很疼，我崩潰極了，眼淚在眼眶里打轉。最終，理智告訴我要平靜下來解決。功夫不負有心人，我終于解開了。
之后，我用我的毅力走完剩下的500米。下來了，媽媽問我得到了什么啟發，我毫不猶豫地說：“做一件事要有耐心，有決心，有恒心，要細心。”
記敘文500初中 9
失意的一星期，連著幾次考試都沒考好，心里很煩。
回家之后，我獨自一人回房間看電視，一邊看著一邊想：等等媽媽回家該怎么說啊。想到這里，突然覺得很失落，怎么辦才好呢？
時間飛快，媽媽已經回家了，聽到媽媽的腳步聲，我知道她快到我房間了。進來了，我只有故作鎮定地看電視，好象沒發現有人進門。媽媽一進門就問到了我那時候最怕被問的問題：“你考試考的怎么樣？”“不太好。”我好象若無其事的說。然后，媽媽叫我把分數報出來，我就報了。她聽到這分數，馬上生氣了，說：“你考的`這么差還在看電視，做作業去，昏你個頭，明天不許開電腦！”
我有點不耐煩的去做作業，其實根本沒心思做，拿本本子在想剛剛的事：媽媽太過分了。
吃晚飯，我面無表情的坐著只管吃，媽媽則在滔滔不決。我不耐煩了，吃完頭都不回的回了房間，然后鎖起了房門。媽媽敲門也不管，我躺在床上，想著剛剛的事，一開始還覺得全是媽媽的錯，后來發現也有我不對的地方，考的不好本來就是我學習不認真造成的。不知不覺睡著了……
第二天，我決定去向媽媽道歉，我走過去，說：“對不起，昨天晚上我太激動了。”沒想到，媽媽笑著說：“沒關系，下次考好就行了。”我心上的烏云散了。
我發現，原來對我最好的禮物就是媽媽的一個微笑。
記敘文500初中 10
我喜歡家的味道，那是被子散發出的，濃濃的，太陽的味道。
天色漸漸亮起來了，就在我拉開窗簾的那一刻，一束強烈而刺眼的陽光照在我的臉上。哦，難得的好天氣。平時只要天氣晴朗，一起床，媽媽就開始曬被子了，今天也不例外。
媽媽把被子卷成一個卷，扛到肩膀上，上了頂樓。她站在晾衣繩邊使勁一拋，被子便搭到了晾衣繩上，再把被子往兩邊拉平整，就大功告成了，一床被子開始了日光浴。
陽光下，遠遠望去，被子好像一道小瀑布，在風中慢舞。在陽光的照耀下，它變得軟綿綿的，充滿了太陽的`味道。每天晚上我都能伴著暖暖的太陽味兒進入夢鄉。
午后的陽光是溫暖的，安適的，又是讓人眷戀的。到睡午覺的時間了，我放下手中的書，沿著陽光的腳印走上頂樓去，看看被子的陽光浴曬夠了沒有。“唔，看起來還不錯，比上午精神多了——咦？不對呀，早晨不是掛在這兒的呀？”我轉過身，再瞧瞧早晨曬被子的地方，那兒已被一片陰影遮擋住了。我明白了，是媽媽把被子換了地方，讓被子里太陽的味道更濃，更暖。我輕輕地觸碰被子，一絲柔柔的溫暖包圍了我，又情不自禁地貼近嗅了嗅，啊，像媽媽的味道！這個味道，是多么的熟悉，暖暖的，很貼心。
原來被子散發出的，濃濃的，太陽的味道，是媽媽的味道，也是家的味道。
記敘文500初中 11
是誰攜清風在我耳邊輕唱？
是誰把那似水流年的思念扣在我的心房？
當明月再一次當空高掛，當蛙聲再一次泛濫成災時，我獨倚……
風
青春，是一陣因歡快而激蕩起的風，夾雜著傷感的回憶和一去不復返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的記憶。明亮。傷感。無窮盡。微風吹過，青絲撩起，拂過臉頰，是一語無法言盡的舒適。但，風吹過，吹過，便不再吹回。
溪流
小小的溪，清清的水，細細地流。聽到的，是潺潺的流水聲，如一首歡快的歌，動聽，似青春。看到的，是圈圈的漣漪，一眼望得到底的溪水，美麗，還似青春。小溪水流啊，流啊，一直流。從不會因前方的一塊石頭而停留，或是被橫長垂落的樹枝攔截。它向前流，就一直向前。它向南流，就再不會向北方回頭。永遠不能。
花草
花開，動人。青春的我們，是盛開的花，是最吸引人們目光的。草綠，迅速地長，快速地綠，新鮮，充滿生機。花開在該開的季節，草綠在該綠的時候，世間的萬物都隨著他們的'規律所運轉。花落，失去了往日的風采，化作春泥。草枯，失去了生機，枯黃，讓人，有說不出的失落。
風吹，水流，花謝。一瞬間，一剎那，一時段。青春，如風，同水，似花。青春年華，是那樣的美好，又是那樣的短暫。謝謝你們，風，水，花，草，謝謝你們讓我知道了青春的珍貴，讓我懂得了珍惜青春。
記敘文500初中 12
生活像一條永無止境的路，望不到盡頭，在一條無邊的路上，有無數個岔道等我們去選擇，選擇，決定你的一生。
記得小時候，我每天都會問自己一個問題，長大后要干什么？3歲的我，總是毫不猶豫的選擇警察擁有一把，除暴安良。六歲的我，不再迷戀當英雄，我想做一名教師，用自己辛勤和汗水培育祖國的花朵，就像母親一樣！9歲的我，英姿勃發的少年，我想當一名老總，有很多很多的錢，買很多的零食，但現在，我卻茫然，在我面前，有一個三岔路口，我找不出我兒時的激情與夢想，我駐足在路口前。
我一遍遍的問自己，你的選擇是什么，真的很難決定，其實有的'時候我甚至想選擇放棄，但我知道，一個選擇，就能毀了我的一生。
選擇真的很重要。
松樹選擇了峭壁后就有了傲立于寒風的雄姿，小草放棄了AO土的安逸，在選擇了為大地點綴新裝之后，就有了廣闊無垠的大草原；白云選擇了廣闊的天空之后終有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕唱；勾踐選擇了“臥薪嘗膽”之后終有“三千越甲可吞吳”的壯志。
選擇，是通往成功道路的階梯。
小時候，我選擇過許多目標，許多夢想，長大以后，一切都風輕云淡，兒時的愿望被深埋在心底。
現在的我們，志在四方的少年，但"萬般皆下品惟有讀書高”我們只能選擇學習，理想在一次次的選擇之中灰飛煙滅，只有學習才能實現理想。
記敘文500初中 13
細品一口咖啡，苦澀中總帶著那么一縷香醇的甘甜，苦味會被那一縷，留下的是滿滿的甜蜜，在這寒冷的天氣里，深深吸一口清涼的空氣，會使你感到在這凜冽的寒風里會有明年春天的香甜……。
對于初三同學來說初三的生活可謂是上天無路，下地無門，天昏地暗，日月無光，整天腦海了出了學習還是學習，我有的時候討厭這兩個字的一切一切背歷史的重點，背到看見一個外國人就會想到華盛頓，背到嗓子啞了也背不完，寫物理的公式，線路，畫到手軟也寫不完畫不完，背英語的短劇，詞組，有的時候背錯了意思，有的時候記反了，語文的文言文，古詩，生字那更是狀況不斷了，不是多一撇就是少一點的，化學更是讓我在習題的海洋里遨游，卻總是游不到勝利的彼岸。
但是在這好像僅僅只有黑。白。灰的初三生活中也不乏有著很多快樂，而且這些成功過后的`快樂可以勝過所有學習時的苦，比如，用了很長時間背出幾句英語或者一邊文言文或者經過了長時間的鉆研解決了一道難題，等等……這時候的你一定會心花怒放的，也一定會忘卻解題時，背書時的種種煩惱吧！
生活本因如此，有時生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，乏味，無聊，心酸，憂愁，可是生活是一杯加了糖和奶精之后的咖啡淡淡地苦味之后總是會出現難以想象的甘甜，給生活加點糖吧，會使你的生活更甜！
記敘文500初中 14
早就聽說秋天，它比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。終于，在金秋里，一個秋高氣爽的好日子，我和爸爸媽媽一起去田野尋找秋天的足跡。
一路上，蔚藍的天空上沒有一絲白云。兩旁的楓樹不時地向我們招手，楓葉爭先恐后地往下落，好像地上有什么珍寶似的。霧娃娃拉著白布來到我們身旁，遮住了我的眼睛，眼前的秋色隱隱約約，忽隱忽現，好像在仙鏡中一般。樹葉上的露珠想一串串串起的珍珠，在陽光的照耀下，變得五光十色，多姿多彩。路邊的野花還綻開著燦爛的笑臉，像是非常歡迎我們的到來。
一路上有說有笑，不知不覺地來到了稻田。遠處是一望無際的稻田像棋盤似的，到處是金燦燦的，微風吹過，便翻起一層層美麗的金浪。近看，稻谷笑彎了腰，谷穗像狗尾巴一樣垂下來，向人們報告豐收的消息；玉米可高興了，它特意換了一件金色的'新衣，咧開嘴笑了；大豆興許太興奮了，有的竟笑破了肚皮，這兒真是太美麗了！在金黃的稻田里，收割的鐮刀在金浪中”沙沙”作響。一條彎彎曲曲的小路一直沿伸到了甘蔗地。
我們延著小路到了甘蔗地，一片片甘蔗在秋風的吹動下，搖動著細小的身材，好像大海里的奔騰浪花，好像衛士守護著自己的家園。
秋天不僅在甘蔗里有豐收，果園也很豐收。小燈籠似的柿子，桔子，還有咧嘴的石榴，紅紅的大棗……讓我目不暇接。
金色的季節，豐收的季節，美好的季節，那就是秋天，我愛秋天，更愛秋天的田野！
記敘文500初中 15
童年是多么美好，可時光飛逝，漸漸地，我已經長成了一個小大人了。
一天下午，我在家玩玩具，這時媽媽拖著沉重的腳步走回了家。她一進門就癱坐在椅子上。我看見媽媽那疲倦的樣子，想到過一會兒，媽媽還要給我做飯，于是我對媽媽說：“媽媽，今天我來做飯吧！”可媽媽實在太累了，居然已經在椅子上睡著了。我走進了廚房，學著媽媽以前的.樣子做起飯來，我先做了西紅柿炒蛋，后來還做了炒韭菜，又煮了兩碗米飯，經過一番辛苦的嘗試，終于做完了。媽媽醒了，聞到了飯桌上的米飯和菜的香味兒，又驚又喜，夸我說：“我這乖兒子長大了，會自己做飯了。”我覺得心里像吃了蜜糖一樣甜。
一天下午，我放學回家的路上，看見了一個老奶奶，手上拿著一個拐杖，還有一個手上提著從超市買來的水果、米、油等生活用品，在路上艱難地走著。她一步比一步艱難，滿頭銀發，滿臉皺紋，身形單薄，像被風一吹就會倒下，我快步走上去，對老奶奶說：“老奶奶，我來幫你拿吧！”我拿著那東西，感覺很重，心想：更何況還是一個老奶奶來拿？最后我把老奶奶送回了家。爸媽知道這件時候都夸我真的長大了。
長大的過程中有苦惱有開心，苦惱的是，再也不能像小時候一樣無憂無慮了，開心的是我越來越自信和成熟了。
記敘文500初中 16
那生命如此堅強，以知我無法相信———題記
當黃葉紛紛像蝴蝶一般落下，在空中飛舞時，我知道秋天它已無聲息地走來，當漫步在林間兒感到絲絲寒意時，我已知道那蛙鳴鳥啼的夏日早已過去，當游玩，在山中無意見到那一簇怒放的秋菊時，我已知道那萬紫千紅的春天早已過去……
我知道，沒有冬的能量積蓄就沒有春天的`萬物復蘇，就沒有夏日的生機勃勃，更不會有秋的磊磊碩果……季節雖變花，可生命力并不因季節的變化而失去。生命在每一個季節都有不同的顏色和形式。來展現他的存在生命力不會退縮，他只會更加頑強。
山一程，水一程，我找到了那生命力如此頑強的植物。上星期來時還見她與不正兒，這個星期確實生機勃勃。氖慮一些事，那么輕松。綠葉綠的如此可愛，如此惹人憐愛，它頂端有星星點點的。它，頑強拼搏，堅持不懈。
這里的地方近，可以長出如此可愛動人的職務只能看出它的生命力如此堅強，以至于在。惡劣的地方，在貧窮的土地，它也可以扎根，發芽，開花，生生不息……那么，難道我們不應該學習她那種堅持的高貴的精神嗎？我們遇到了困難，不應該退縮。人生之路長漫漫，又許多坎坷需要我們去踏平游戲的荊棘，需要我們去轉車。面對學習和生活上的難關，我們應堅持不懈，永遠不要低下高傲的頭顱。
風又吹來了樹葉還在沙沙作響。
記敘文500初中 17
家，是容納；家，是關愛；家，是歸宿；家，是每個人心中的陽光，也是每個人心中的彩虹！
浪子天涯，四海為家。家是浪子心中的溫存和依靠；遠地學子，祖國是家，家是學子心中的情絲和牽掛。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，家是思戀和溫暖。
“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，家是溫情和著落。
想家的時候，我抬頭望著天空，月亮是我唯一能看見的風景；星星是我唯一的語言；而我流的一行行的淚水，就是我為家人寫的唯一的`家書。夜深人靜的時候，就是我想家最深的時候，當我想起家來，那種感覺是那么的甜美，校園的月兒撫摸著我的頭，校園的風兒輕輕的親吻著我的臉，淚水也會不由自主的流下，可是淚水不會孤單，因為淚水也有兩行，他們會結伴而流下。
在春天，家就是那清新的空氣，用力的吸一口，頓時精神百倍；在夏天，家就是那清涼的風，讓我那暴躁的心平靜下來；在秋天，家就是那碩大的果實，讓我有了屬于自己的收獲；在冬天，家就是那一絲陽光，讓我那冰冷的心得到溫暖。
家，就是如此，每個人都擁有著自己的家，家里也有每個人不同的生活，每個人都離不開家，就好比萬物的生長都離不開陽光一樣，家就是那么的重要，他給予人們關愛，給予人們呵護，給予人們光明，給予人們溫暖！
家，就是我心中的天堂！我愛我的家！I love my family！
記敘文500初中 18
我和小皓住在一個小區，上學放學我們都一起接送。我們的關系一直非常平淡。可是有一天，小皓在放學時向我媽媽告狀，于是我們倆漸漸疏遠，最終還成了“敵人”。
終于，有一天，發生在外教課上的事情讓我拾回了“丟失”的友誼，終于使我和她重歸于好。
那天外教課上，“丁玲丁玲”鈴鐺聲傳進教室，下課了！我正準備寫作業（這是我們外教課的課間），突然，楊宋楷拿著一片面包給我，說：“這片面包是小皓給你的。”我感到非常意外：這還是那個平常和我吵來吵去甚至打來打去的小皓嗎？還是那個總是向我媽告狀的小皓么？她今天怎么像變了一個人似的，主動給我面包吃了？是不是又想向我媽告狀啊！
當我寫完作業，準備在一個空房間里玩“彈彈球”的游戲時，小皓親自拿著一根香腸，推開門，輕輕走到我身邊，徑直把香腸塞進我的.口袋里……當時，我感動得說不出話來……我不由自主的想和她道歉：我總是會和她吵架，而且誰也不讓誰，誰也不肯退讓一步……
此時此刻，外面的天空已經變成深藍色，月亮仿佛在向我微笑，星星好像在向我眨眼。我永遠都忘不了這一天，這件令人難忘的事情。我感謝她，讓我懂得了包容。
經過了這件事，我懂得了包容可以解決很多事，避免和別人爭吵；同樣的，學會包容也能得到很多朋友，能贏得友誼。
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