初中初一生活作文600字記敘文

時間：2021-07-22 12:35:33 敘事我要投稿

初中初一生活作文600字記敘文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中初一生活作文600字記敘文，希望能夠幫助到大家。

初中初一生活作文600字記敘文

初中初一生活作文600字記敘文1

　　無限向往的未來的我們，就如一顆種子，向往著破土而出；無限向往未來的我們，就如一匹駿馬，向往追逐遠方我們在成長，也對未來有了思考，這幾年的初中生活給我?guī)砹嗽S多收獲。

　　那一年，懷著好奇

　　剛到初中，并沒覺得有多么困難，就如小樹一般，無時無刻不歡樂。第一年，同時也是第一次，我認識到這三年將不再平凡，不再如以往，而是充滿了未知和神秘。一天一天的過去，以往的神秘感漸漸消逝，取而代之的是該如何做好自己，這個想法每天圍繞著我，伴隨我，激勵著我，讓我對自己更加嚴格。

　　那一年，懷著目標

　　上了初二，對初中有了更多認識，同時，也對未來有了一定目標，導師曾說過：“現(xiàn)在確定一個目標，還不晚，現(xiàn)在還有時間，可以為了這個目標去拼搏。”在導師及同學的影響下，我變得更加刻苦，也對自己的目標有了看法，我?guī)е@個看法，目標，開始了奮力的追趕，也讓自己曾一度陷入了一個低谷，那時，我曾迷茫，不知所措，在父母及導師的開導下，重回道路。

　　那一年，正在拼搏

　　有人說，初中的三年很無趣，每天只能在學習中度過，我卻不這么想，有一句話說得好，“在歡樂中學習，在學習中歡樂。”雖然這最后一年很艱苦，可在這艱苦上，我們也體會到快樂，與同學一起拼搏，一起考取同一所高中，未嘗不是一件快樂的事。在最后的一年，感悟良多，不僅學習是重要的，更重要的則是友情。

　　三年很短，仿佛一眨眼就過去了，但也是這三年讓我收獲了友情、知識、以及父母、導師的關(guān)心，也讓我對未來有了更多的向往。向往未來的我們，就如一顆種子，正撥地而起，不論何時，向往著未來的我們，就如駿馬，奔向遠方，不再回頭。

初中初一生活作文600字記敘文2

　　我是一名初中一年級的學生。從進入初中校園開始，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的生活學習思想等方面都發(fā)生了非常大的變化，是如此的不同了。

　　在學習上，面對如此繁重的學習，我學會了如何合理的安排時間，合理的規(guī)劃時間。每天不管老師布置多少的作業(yè)，我都會按時的完成，做到當日事當日完成的好習慣。每次如果遇到不懂的問題，我都會虛心的向老師同學請教與討論，做到“知之為知之，不知為不知，是知也”。這樣，我們才能更好的學習，同時也能夠減輕學習上的一些負擔。

　　在生活上，我學會了獨立和堅強。現(xiàn)在的我不能完全依賴父母，不能輕易的掉眼淚，不能再當溫室里的花朵。我要學會當一棵堅強的松柏，學會克服一切困難。同時，我也要有一顆自信心。

　　在思想上，我成熟了許多，對自己的未來也充滿著希望。開始，我的學習目標是進全年級前50名，每名學科成績只要及格就好。我開始以為這個目標會很容易實現(xiàn)，但是，最后我發(fā)現(xiàn)我錯了，從我通過這么多次考試中，我沒有實現(xiàn)過這個目標，同學之間的競爭非常激烈。但是，我沒有氣餒，我學著去自我反省，發(fā)現(xiàn)可能是自己的學習方法的問題，我更加的努力了，也改變了自己的學習方法，我也相信，通過自己的努力與堅持，自己的目標一定會實現(xiàn)的。

　　在學校里，總少不了老師的關(guān)心，同學的幫助。老師無時無刻都在關(guān)心我的身體與學習，一直都在為我們操勞，我要對老師說“您辛苦了！”同學總在我們困難的時候來幫助我們，在我們傷心地時候說一些體貼的話來安慰我們。我相信在我們一定能成為一個互助互愛，有凝聚力的班級。

　　在學校的這半年來，我有了不少的改變，尤其是我的一些缺點。我的缺點是：內(nèi)向拖拉等。我會盡力的改掉我的缺點，努力學習，上進。爭取做一名優(yōu)秀的學生，讓我的初中生活變得豐富多彩。

初中初一生活作文600字記敘文3

　　一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的`考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記？我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。

　　那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。

　　轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。

　　歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。

　　望著遠處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……

初中初一生活作文600字記敘文4

　　在今年的暑假完后，我進入了初中。來到了實驗中學七二班這個溫暖的集體里，即將在這幸福地度過三年的學習時間。在這里，我會交到許多的朋友，認識到更多的人，學習到更多有趣的知識。激動的情緒瞬間炸開了花！

　　上初中了，這也表示自己長大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情盡量自己完成，如果實在不能辦到，就請身邊的人幫助。現(xiàn)在，我們比以往的的學習時間增多了，學習內(nèi)容、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長們聊天的時間減少了。上了初中后，學習變得緊張起來。有時時間沒安排好，導致回家學習時間混亂，一下子做這門功課，一下子做那門功課。弄的自己都頭昏眼花，這樣下去會使自己對學習的興趣下降。

　　現(xiàn)在，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因為父母認為我們長大了，他們希望我們自己能合理的安排自己的時間，做事情自己要有主見，不能總是“隨大流”，別人怎么做，你就怎么做。如果在學習或生活上遇到我不會的事情，我就會去找同學和家長，他們能告訴我正確的方法。

　　那天，我一走進教室，看見眼前陌生的同學們一個個臉上都掛著淡淡的微笑，盼望著初中新生活的到來。我也一樣，坐在自己找到的位子上，靜靜地等待老師布置任務(wù)。最后，學生人數(shù)到齊了，老班就與大家講了講班里的規(guī)矩和自己的習慣。我習慣性的看看四周，班里的每位同學都在認真的聆聽，把老師所講的話記在心里。

　　初中的生活里有說有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡單。現(xiàn)在是初中了，我們也要學會去發(fā)現(xiàn)身旁邊點點滴滴的小事。用心觀察，你會有所收獲的。

初中初一生活作文600字記敘文5

　　晉升初中，我們的學習生活早已不再像小學那般平淡，我們在教室里歌舞青春，在操場上揮灑汗水，在學海中揚起風帆。正因如此，在我記憶的熒光屏里，總閃回著一些五光十色的畫面，令我記憶猶新。

　　在萬眾矚目中，一展我們的歌喉，這正是我們的夢想，那天，數(shù)學課剛結(jié)束，老師就通知我們：“校園歌手大賽，馬上就要開始了，要參加的趕快去德育處報名。”老師話音未落，已經(jīng)有同學沖出了教室，自那天之后，每到課間，我們班就到處飄揚著歌聲，有慷慨激昂的搖滾樂，有優(yōu)雅空靈的古典樂，有歡快熱烈的嘻哈樂，一時間，我們班上如同開了好幾場演唱會，連我這不愛唱歌的人，也常常情不自禁地哼起了小調(diào)。

　　在操場上，龍騰虎躍演繹的是少年的風采，那天下課，我們的班主任突然出現(xiàn)，告知我們，明天要開校園運動會，我們?nèi)嗉澎o了一會兒，發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲：“哈哈，學校萬歲！”第二天，運動會開始了，剛到學校，一幅熱鬧的場面映入我的眼簾：操場上，綠色的籃球賽場上，一個個同學拼盡全力，只為得分，觀眾席上，掌聲、吆喝聲、歡呼聲和吶喊聲此起彼伏；紅色的環(huán)形跑道上的五條白線上，奔跑著運動員如五弦琴上跳躍的音符；跑道旁邊，拉拉隊隊員們有的在陪跑，有的使勁揮舞著手在高喊“加油，加油！”到最后，雖然我們班并沒有獲獎，但我們?nèi)匀缓芨吲d，因為重在參與嘛。

　　踏著詩歌的平仄，跌宕于光影與旋律的樂章中，翰墨丹青渲染的是師生熾熱的情懷，我們懷著屬于自己的夢想，在學海中盡情暢游。還記得那堂辯論課，同學們個個口若懸河，而他們的心態(tài)也各不相同，有的鎮(zhèn)定自若，有的胸有成竹，有的面露難色，還有的甚至已經(jīng)拍起了桌子，班上一時間熱鬧非凡，我雖然沒有發(fā)言，但我的心也始終跟隨著自己的團隊，或激動或喜悅或著急，最后，我們隊的主力辯手為我們?nèi)〉昧诉@場勝利，我情不自禁地歡呼著跳了起來。在這場激烈的辯論中，我既增長了知識，又收獲了快樂。

　　總之，我們用理想為藍圖，初中生活為錦緞，勤奮為彩線，在錦緞上繡著最美的圖畫。終于，我即將告別初中生活了，但我仍將懷揣這段五彩斑斕的錦繡，繼續(xù)我的人生旅途。

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