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青春的印記記敘文600字（精選43篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的青春的印記記敘文600字，希望能夠幫助到大家。
青春的印記記敘文 1
晚飯后，我一如既往地捧起手機，熟練地點開游戲，手指在屏幕上靈活地劃動，看著精彩激烈的打斗局面，只得到精神上暫時的點點滿足。
“兒子啊，”媽媽走了過來，輕聲說，“你好久沒幫我們做家務了，今天的碗你洗吧。”我看都不看一眼身旁滿臉期待的媽媽，邊玩弄手機邊叫道：“未滿十六周歲不可就業打工，這可是法律規定的，自己去洗，別影響我打游戲!”媽媽看著我和我手里的手機，嘆了口氣，默默轉過身，踱向廚房。
爸爸看著背影蒼茫的媽媽，轉過頭來厲聲喊道：“那就快去寫作業，別在這浪費時間!”“等我這局玩完再說，我的事我自己安排，這叫勞逸結合!”聽著我的聲音比他還大，爸爸愣一愣，順手抓起身旁的.皮帶。可望著比他高出半個頭高大結實的兒子，爸爸頓了頓，眼神黯淡下來。嘆口氣，轉過身，說聲抓緊點，就匆匆離開了。我沒留意，雙目緊緊盯著手機。
“哥哥!”幼小的弟弟搖著我的手臂，“來跟我玩吧。”“走開!”我掙脫了被弟弟拽緊的手臂。“沒看見我正忙著嗎?自己去玩玩具!”弟弟顯然被我粗大的嗓門嚇呆了，雙眼噙著淚花，嘀咕著“哥哥不一樣了”便飛跑去找父母。
哥哥不一樣了，我愣住了，這句話猶如巨錘般砸向我的內心，望著已經空無一人的客廳，我的心沉重得像注滿了鉛，壓得我心慌。沉寂的空氣中仿佛有無數多對眼睛，看向我的內心：傲慢、虛榮、懶散、虛假。
我猛然丟掉手機，沖往房間。
從此，廚房里，我與媽媽共做家務，充滿母子情深;書房里，我靜心學習，一絲微笑爬上爸爸嘴角;客廳里，我與弟弟共同游戲，嬉笑聲不斷
但是，我將永遠記住，這一年，十三歲。我被青春撞了一下腰，幸虧撞得不重，只留下一道疤痕。它將時時提醒我：青春有限，豈可虛度!
青春的印記記敘文 2
在這個生活節奏如此之快的城市里，有許多步履匆匆的人們，曾因為繁忙或懶惰而丟了童年，丟了青春，丟了許多大好光陰。而就在這時，一棵常青樹在用他的血液告訴我：青春不老。
他其貌不揚。有些根藏在地下，有些裸露在外;樹干表面十分斑駁，讓人平添惆悵;樹冠上長滿了針一樣的葉子，歪歪斜斜，十分扭曲。仿佛抽象畫的臉，令人生厭。
有些時候，我會坐在樹下讀書，乘著陰涼。也許是因為枝葉太繁盛了，以至于一絲陽光都透不過來，暗暗的。我不禁往外坐了坐，好讓陽光透過一些來。可誰知，他像挑事兒似的.，一個勁兒往我身上掉東西。我雖已沉浸于書中，但還是察覺了不適。我皺著眉頭，仿佛聽到他的嬉笑，我十分厭煩，跑開了。
在夏日的午后，我喜歡散步。正好一陣風，令我十分清涼，身心舒暢。一陣風過后換來的卻是又一次的惱怒。風大了，我不禁背過身來避風。可是我一轉身卻看見那張丑陋的臉!他倒是挺快活了!可是我哪?我正站在他的身后哩，他被風吹落的松針像細雨一般砸到我身上。聽著是挺詩意，可實際并不好受!我生氣極了，頂著大風跑開了。
那天，我依舊下樓散步。這次我可長心眼嘍，離好遠就看見那張其丑無比的臉了。誒?真是奇怪，我聽到一陣高亢尖細卻十分悅耳的叫聲。那是什么?我一抬頭，看見一群小鳥正在樹頂喳喳歌唱。目光向下移動，我看見一張十分年輕的臉。此刻，我已輕輕站在樹下，靜聽著他鏗鏘的呼吸。
我心頭一顫。猛然發現，他并沒有那么老。他是那么年輕，那么高大挺拔，在風中搖曳生姿。原來他的青春并未離開。他是那么歡樂，還唱著歌，譜寫著他未完的生命，延續著他的青春。
也許就是這樣的一棵老松樹，他唱著歌，十分歡樂。他用生命的力量在告訴著人們：青春，永遠不老。青春，從未走遠。
青春的印記記敘文 3
青春，汲天地之精華，取萬物之靈氣。這是人一生中最美的年華，如同四季盛夏的時期。一切事物在青春面前都顯得黯然失色。只要你拼搏、自信、有活力，那么，你的青春，便是無悔的青春。
擁有無悔的青春需要我們拼搏，積極進取。在成長的歲月里拼搏，是使我們無悔的關鍵。逆流而上的鮭魚為了返回家鄉，不惜飛越瀑布，避開饑餓的熊，耗盡自己的力氣回到家鄉，產下魚卵后幸福地死去這是愚蠢嗎?不，這是鮭魚為了子孫后代在拼搏啊!產完卵，他們就會死去。這是沒有留下任何遺憾之后的灑脫。
擁有無悔的青春還需要自信，敢做敢當。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家，在一次優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊的演奏除了錯誤，就停下來重新指揮演奏，但，還是不對。于是，他認為是樂譜出了問題，但作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜沒有問題。他思考再三，最后斬釘截鐵地說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是一場評委們精心設計的圈套。前兩位指揮家發現了錯誤，但卻因為隨聲附和評委們的意見而被淘汰。小澤征爾的自信使他成就了夢想。我們也需要像他一樣擁有自信，成就夢想，擁有無悔的青春。
青春充滿了活力。教室里，有我們認真聽課的身影;草地上，印記著我們的汗水;書桌上，有我們刻苦學習的`痕跡。但我們孜孜不倦，像勤勞的蜜蜂。我們是充滿活力的，青春也是需要充滿活力的。
青春是一首美麗的歌，多少故事在歌聲中誕生，交織成難忘的旋律。青春不能永恒，但卻可以無悔。
青春的印記記敘文 4
花開之前，你只是一株平凡的綠樹。化蝶之前，你只是一條等待破繭的毛毛蟲。不論植物抑或昆蟲，都在為自己的人生蓄好力量，隨時準備騰飛……
站在青春的起跑線上，我們用勇氣來裝飾自己不夠豐滿的羽翼;用真誠來歌唱七彩的生活;用堅毅來沖破頑強的障礙，迎著金色的太陽，向著勝利的彼岸，揚帆起航。
青春崇尚行動，拒絕揮霍。青春的每一分每一秒都會凝結成空氣中的小分子，做著快速的物理運動。打量身旁的莘莘學子，有的將青春荒廢在游戲機房;也有的`將青春嘮叨在嘴邊，對待學習懶懶散散;更有甚者，用一個“混”字親手將自己的美好青春埋葬。要知道，青春之于人生，只有一次。青春，不能重新書寫。
有一個老富人嘲笑一個老乞丐，他沒有自己有錢;老乞丐轉而嘲笑那位富人，他沒有自己幸福;老富人嘲笑我，說我沒有他那么富有;我無比自豪得告訴他：
“我擁有青春，你卻沒有。”
“要愛惜自己的青春!世界上再沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了”高爾基爺爺說的一點沒錯。
世界上最絢爛的花朵就是青春。青春不只是浪漫的幻想，不只是一身輕松瀟灑的運動裝，不只是一段純真的豆蔻年華。它更多的是人生的軌跡，生命的價值。青春是一本書，等著我們靜心細讀;青春是一首拼搏的歌，等著我們引吭高歌;青春也是一道絕美的風景，等著我們駐足欣賞。
今天，我們站在青春的起跑線上，活力是本錢，挫折是用來兌換明天的資本。唯有如此，我們的青春才會了無遺憾，我們的青春履歷上才會留下一頁頁動人的詩篇。
青春的印記記敘文 5
“青春是一道明媚的憂傷。”這句話是郭敬明說的，我第一次看到時竟有一閃而過的感動，很微妙的那種。
花季十七的我，本應手捧陽光，本該快樂開朗，但在我的身上總散發著一縷淡淡的憂傷，老師說我有些多愁善感，或許是吧，但老師你不曾了解，在我的成長過程中，總有別人不曾體會的痛……
在這個多夢的季節，在這個花樣的年華，我總感覺自己承受的太多太多，該面對的面對了，不該面對的也面對了，難道我的人生就注定比別人要多曲折，多坎坷嗎?
在家里，父親的威嚴幾乎讓我忘記他是我的父親，是我最親的人，他有時親切有時嚴厲，讓我想靠近卻沒有勇氣，有時他的刻薄壓的我快要窒息。真的，他的性格昂別人分不清他到底在扮演一個什么角色。
在學校，我總想和同學和平相處，想和每一個人成為知心朋友。我不明白，不管我怎么努力，有些人總讓我無法靠近，甚至有些人要與我為”敵”總想在我們之間產生一些不必要的矛盾。
我們90后的少年，來時總說我們太放肆，目無師長，說我們太不懂事，在學習期間談戀愛。是的`，這是我們的錯，這一切真的不該，我們明白，這一切都不是時候。
可是，老師你知道嗎?沒錯，我們還太小，但我們也接近成年，有時內心的感受自己真的控制不了，是我們的自控力太差，是我們禁不住這花花世界的誘惑，這一切的一切我們都懂。
在這個時期，青春的光環在我們身邊回環，但我們也有自己的傷痛。面對生活得種種我們笑得很燦爛，而我們的眼淚也在泛濫。那種感覺是青春滑過掌心的幸福和疼痛。
青春的印記記敘文 6
我們常把自信寫在臉上，把癡狂緊握在手中，秀著屬于自己的招牌動作，因為我們是青春。
我們是青春，自信的青春。在自信的青春里我們初生牛犢不怕虎，沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的無病呻吟，沒有害怕，沒有退縮，有的只是永遠前進，永遠勇敢。因此，不管狂風暴雨，陽光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠蔚藍，永遠清澈，永遠美麗。在我們眼里年輕沒有失敗，年輕沒有什么不可以，所以我們炫耀我們的口號——我型我秀。
我們是青春，癡狂的青春。在癡狂的.青春里，我們癡狂的愛我所愛，恨我所恨，思我所思，做我所做，我們無須羞慚，我們癡狂于自我信仰。我們曾受傷、痛苦，但我們都無怨無悔，當年少的俊輝在英國公開賽上戰勝“臺球皇帝”亨德利得冠與在溫布利大師賽上打出單桿147滿分后，我們癡狂地崇拜他。但青春的癡狂也是理智的。癡狂于某首歌，是因為歌星寫著自己的心情和夢想；癡狂于某明星，是因為她（他）的星路歷程中夾帶著自己追逐的某些東西，已得的或未得的。我們看似浪漫的做法其實也包含了很多被逼的無奈。考重點高中，上名牌大學，找一份令人心驚的好工作，賺令人咂舌般多的錢。然后做自己想做的事，比如環游世界，看整季的NBA比賽。在癡狂中，我們瘋狂，誠然，我們是狂人，但我們是有夢想的人。
我們是青春，個性的青春。在個性青春中，我們不惜一切。天空沒留下痕跡，但我已經飛過。不管結果是什么，只要我們努力過，都會坦然接受。這就是我們的個性。
我們是青春，我們無所畏懼，青春無所不能。
青春如歌，讓我們邊走邊唱！
青春的印記記敘文 7
初三是什么樣的階段呢？我的初三是怎樣，而初三的我又是如何的？一切的一切我只能去想了。
不用想也知道，初三是定然會個忙碌的階段，每天抬頭看到的是書本，閉眼之前看到的就是作業。每天生活在書堆中。這樣的初三是一種怎樣的階段？而初三到底有沒有快樂，我無從知道，初三的哥哥姐姐們會回答有，但如果用一個我這樣初一學生的頭腦來想，就會覺得不可能有那些他們所謂的快樂的。可能這就是我們之間的差距吧！
我想我的初三一定不會好過，我天生是一個愛玩的人，雖然我不知道到了初三我的愛玩會不會因為時間的流失而改變，但我認為我就是一個與玩為伍的人，因為這對我的成績沒有太大影響。初三需要冷靜的頭腦，但我偏偏是個愛動的女生，不能靜下心來，上課時不能動我就講話，我愛動所以我的'體育很好，但我成績也不錯。但初三里卻在我的腦海里我的初三暫時是一個黑暗模糊的影子，雖然看不清楚，卻讓人感到恐懼了。
別人都說初三是勾心斗角的年級的。而這種勾心斗角應該是因為成績。我不明白成績有那么重要嗎？為什么有些初三的哥哥姐姐們，為了成績忍心拋掉同學的友情；為了成績去算計別人，拋掉了那顆善良的心靈；為了成績。我真的不懂成績為什么可以讓人這樣。我是不會為成績去嫉妒同學，去自以為是的，我只會為成績努力罷了。到了初三就不知回怎樣了，是丟棄自己的友情還是被別人丟棄之間的友情的人。是處處去算計他人，背叛自己心靈的人，或者是那么一個被別人算計的人。一切都是未知數。
我不知會發生怎樣的事？到底是初三改變了我還是我自己改變了屬于我的初三呢？
不知，不知，我只能仰望著初三，慢慢的去等待初三的到來。
青春的印記記敘文 8
十四五歲，多么美好的時光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚！我們就是那少年人。青春時期，多么充滿活力的歲月啊！
在那體育場上，我們努力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運動員們都竭盡全力，我們的拉拉隊為他們搖旗吶喊。運動員們說，聽到我們的'吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。啊！我們充滿了活力，我們青春飛揚！
在實驗臺上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實驗，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因為我們相信一切可以從頭再來。因為我們正處于人生的黃金時期，永遠樂觀，永遠微笑，努力做到最好，因為我們充滿活力，我們青春飛揚！
在課堂上，書聲瑯瑯，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認真跟隨老師的思路，思維活躍起來。我們的學習蒸蒸日上，因為我們正處于青春期智力發展到頂峰，我們在此時光，努力學習，奮發向上，積極思考，點燃希望。我們正年少，我們青春飛揚！
在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經營我們的和諧大家庭，因為我們充滿活力，我們青春飛揚！
但是這青春飛揚的日子如白駒過隙，轉瞬即逝，我們一天天長大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿活力的歲月吧！
青春的印記記敘文 9
今天天真好！太陽一出來，大楊樹的葉子就發光了。一群小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在品評、贊美著春的氣息。再看那寶石藍的天空，一團團的白云，它們永遠是最好的搭檔！
可是媽媽好像并不理會這美好的天氣。她只是凌亂地翻著照片冊。剛開始，媽媽說：“拍拍我小時候的照片吧，看看你妹妹辰辰（媽媽的侄女）和我長得有多像。”我說：“嗯，辰辰的耳朵很像我，小巧玲瓏！”但不一會，媽媽就被自己的照片迷住了，她一張張地照，一張張地欣賞，把寫作業的我叫過去，說：“看，這張照片多好玩！”我一看，不由的笑出聲來。那是媽媽和高陽師范的同學在河邊笑的照片，她們潔白的牙齒都露了出來，眼睛都笑沒了！媽媽笑瞇瞇地說：“每當我看到這張照片，都會情不自禁的笑起來。”
再看另一張照片，是媽媽的獨照。照片里的媽媽，穿著花裙子、紅鞋子，站在河中的石頭上，俏皮地笑著。我羨慕地說：“媽媽，你那時候真可愛。”
媽媽好像莊重了，說：“嗨，尋找我逝去的青春……”見媽媽這么興濃，我索性也不寫作業了，陪在媽媽身邊一起看。又翻到了一張，媽媽說：“這個女孩叫石歐。她總是讓我們連起來讀她的`名字，因為石歐——收（叔）——石歐——收，占我們的便宜。”
看著媽媽無限神往，我也hold不住了，便去看自己小時候的照片。看這張——臉黑黑的，胖得像頭小豬，膝蓋上還帶著傷。媽媽說，我那時特別野，淘得很，完全是個男孩子。哇，這張就大不一樣了。我上幼兒園了，還參加了六一演出。我頭戴百合花，身穿白紗裙，小嘴唇抹得紅紅的，真是百合小仙子下凡呢！
慢慢合上相冊，望著窗外明媚的春光，我回味著，回味著……
青春的印記記敘文 10
十六歲的天空，對各人來說，似乎都有些淡淡的寂寞。
“我說，那個游戲你打到幾級了？”
“我說，你喜歡誰呀？”
“我說，你作業做完了沒？”
不知不覺中，我們已是初四的學生了，三年好像也沒怎么過就是畢業班的學生了。回想初一剛入學的時候，臉上還帶著稚氣，滿腦子的新奇與喜悅。現在，家長的羅嗦也讓耳朵起了繭，老師的批評也讓耳朵產生免疫力。其實并不是說不聽，而是好多事情似乎都溝通不到一起去。
我們這群90后的孩子們到了青春期，思維與認知在不知不覺中改變著。班主任說我們什么話都不聽，典型的`左耳朵進右耳朵出；語文老師說我們老師一不再班里就炸開了鍋；數學老師說我們講；我們說班主任不解風情；說任課老師過于嚴格太多太多的理由，就像魯迅的一句名言一樣，理由就像海綿里的水，只要愿意找，總還是有的。
不知我們是不是玩的太瘋，按老師的話就是上初四了也沒個初四學生的樣。十六歲，我們的腦袋里似乎充滿了各種各樣奇奇怪怪的想法，在家長和老師看來也近乎荒唐的想法。我們會和朋友大談理想、友情和愛情；會躲在電腦前整宿整宿的聊天、打游戲；會為了一點點小事而和家長吵架；會抱著一本言情小說哭得淅瀝嘩啦。于是，有人便說，我們的青春是頹廢的張揚。青春、頹廢、張揚，感覺怪怪的。
其實細想，誰還沒有年輕過？誰還沒有可愛的時候？從大人的話語中似乎可以聽出，青春應該是羞澀的，即使蠢蠢欲動也不該放任自行，可我們卻恰恰相反，青春的張揚，青春的狂妄，青春的不可理喻。可是又有誰理解，張揚、頹廢的背后是淡淡的寂寞！
細想，誰還沒年輕過呢，是吧。
青春的印記記敘文 11
像五月的暖陽，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力；像歡騰的小河；青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。
年幼的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個充滿夢幻的童話；成熟的青年紀念青春，青春就像一幅油墨未干的畫；年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想擁有它，正處于青春這段美好時光的我們，怎么有理由不去珍惜它？
青春對每一個人都是公平的，人人都曾擁有，都會擁有這段寶貴的時光。如果你善待青春，青春就會大放異彩。反之，如果你輕視揮霍它，你就會得到相應的報應。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍就是犯罪。”那么，每個人都應該善待利用青春。用理想給青春鍍上黃金的構架，用行動來充實它。有了夢的青春必定閃爍著迷人的光芒，經過勤奮，努力與拼搏的青春將結出誘人的'果實。不要總以為時光還多，消磨青春，那樣留下的只會是遺憾。只有你充分享用青春，努力過了，拼搏過了，你才能大聲地說：無怨的青春，無悔的年華。
珍惜青春就不應該迷失在青春的河流中，最美好的時光是青春，最斑斕的季節也是青春。青春涂滿了各種各樣鮮艷的色彩，我們應該選擇暖色系，拒絕染上冷色系；青春鋪滿了許許多多不同的道路，需要我們擦亮雙眼選擇正確的路，避免誤入歧途。
讓我們在這青春的暖季撒下希望的種子，用一個夏天的汗水去收獲秋天成熟的碩果！珍惜青春，善待人生中最寶貴的時光。
青春的印記記敘文 12
誠信是中華民族的傳統美德，正值青春的我們怎么能缺少誠信呢？誠信體現中華上下五千年的文化修養；誠信體現個人的道德修養；誠信體現家庭的教育修養……誠信是每個人不可違背的道德法則。
爺爺的仙人掌
爺爺已經老得看起來弱不禁風了，但他仍然堅持賣仙人掌。盡管生意不太興隆，但爺爺他總是笑容相待每一位顧客。有一個女人來買爺爺的嫁接的仙人掌，當爺爺都介紹完了，那個女冷冷的來了一句：“這不會是用牙簽扎上去的吧？”爺爺急了，越解釋越糟糕，爺爺一急之下，把仙人掌直接掰斷了。理直氣壯地說了一句：“我沒有騙你吧，它真的是嫁接上去的。”這個女人才松了口氣，因為她總是買到假的，所以才不相信爺爺的話。爺爺給他打包好，將那個仙人掌也放了袋子里，說：“回去還能活！”爺爺露出了他那溫柔的笑容。
叔叔的花
那次我去花卉市場幫媽媽買花，一進門，我就鎖定了那位叔叔，心想，看著他那人不多，應該買的快吧。到了那個叔叔那，叔叔就耐心得給我介紹品種，他還說：“七天內如果不滿意，我再幫你換。”回家后沒幾天，它就開始發黃了，我找到那位叔叔，請求他幫忙，他說：“沒問題，三天后來取就行。”我不太放心的離開了。三天后我來到我買花的.地方，但卻沒有找到他，正當我準備離開的時候，一位阿姨叫住了我，對我說：“我丈夫為了這個花忙前忙后，現在有點兒低血糖，還特意叮囑讓我一定要把花交到你手中。”我不禁有點感動。
當我走在回家的路上的時候，小鳥在歡歌，孩子們在笑語，花兒在招手，太陽在微笑，仿佛世間的一切都是美好的，因為有了誠信。誠信讓我覺得世界充滿愛，充滿溫暖。以誠信為本，將它寫進青春里，寫進心里，寫進無盡的思念里。
青春的印記記敘文 13
歐陽俊杰很快融入了六（一）班這個大家庭，與這里的男生玩得不亦樂乎，同時，六（一）的男生有都甘愿稱他為老大，可見他的影響力有多大。
在歐陽俊杰沒來之前，班上男生女生的硝煙一直不斷，以前男生女生勢力不平等，但人數確實相等的，以前男生首領有施俊華、于一聰、李浩，女生首領有凌若雪、江欣宜、艾紫萱。勢力嘛，當然是女生們的大了，因為班上的班干部全是女生，而老師們也比較喜歡女生。可現在，男生首領多了一個歐陽俊杰，并且歐陽俊杰個頭比他們都大，在人數、人力方面自然而然是男生們獲勝了，但在勢力方面，仍然是女生獲勝，因為老師們喜歡的還是女生，班干部還是女生。
上午第四節課是體育課，老師教完操，就舉行了一個拔河比賽，本來是一邊十個男生十個女生，可是男生女生死活不站在一起，體育老師只好同意男生站一邊女生站一邊。隨著一聲嘹亮的`哨子聲，
比賽開始了，大家都非常賣力的拉，只見繩子左一下又一下，把體育老師都看成斗雞眼，堅持了五分鐘左右，最后男生們獲得了勝利。
這下可把男生們樂死了，但女生們不服氣，江欣宜說：“得意什么，要不是你們男生中有一個超級大胖子，這場比賽還說不定誰贏誰呢！”李浩說：“切，你們是不服氣吧，可別生氣，小心一個個成了皺巴巴的老太婆哦！”他的話把男生們都逗笑了。這時，凌若雪說：“少來，有種再比一次，怎么樣？”于一聰說：“比什么？”“比羽毛球。”“時間、地點？”歐陽俊杰懶洋洋地說。“星期天，體育場。”凌若雪傲氣地說。
下次男生女生的對決會怎樣呢……..
青春的印記記敘文 14
我的長大，正是我煩惱的開始。我還沒來得及準備，青春的腳步就悄悄地向我走來了。就在我還沒來得及感受青春的喜悅，煩惱就一擁而上了。讓我不知所措。我在煩惱的漩渦里掙扎，我希望能夠擺脫這一切。但是，現實告訴我，這一切都是徒勞的。因為青春期的神經是很敏感的……
我開始越來越關心我的外表，我常常在鏡子面前徘徊，在鏡子面前對著自己的像感嘆——為什么這就是我，這五官怎么長得那么別扭。然后我情愿多花時間打扮自己也不節省時間來復習功課。面對著這一直都上不去的成績，我無奈地把它塞進抽屜里，連看都不想看一眼。我開始給自己的懶惰找借口，去推搪來安慰自己這不是我的錯。每一次面對父母和老師的'質問，我竟無語地低下頭，聽著他們給我找出來的問題……無語的原因是因為我心里清楚的確有這么一回事。
我的腦袋開始胡思亂想了。我開始羨慕電視劇里面演繹的情侶的愛情故事，我常常把里面的女主角幻想成是我。因此，我更注重我的外表了。甚至完全不顧家里的條件去買衣服打扮自己，為的是來吸引異性的注意。父母看著我變成這樣，常常失望地搖搖頭。我看著他們那失落的背影，我哭了。我對著鏡子自問：“這真的是我嗎？我為什么會變成這個樣子？我到底在干什么啊？”此時此刻，我真的很想狠狠的扇自己一掌，把自己徹底地打醒。因為我的無知，竟讓父母這么操心和痛心。我多次告訴我自己，不要在乎別人看我眼光。然而，面對著自己容貌和這一身樸素的穿著，心里還是會默默的自卑起來，連頭都抬不起來了。
這是我青春期那一段痛苦的回憶。現在回首還覺得是很荒唐的一個故事，仍不敢相信這是真的。值得慶幸的是，我的潛意識把我呼喚醒了。因此，我的噩夢從此結束。
青春的印記記敘文 15
“體育節”是一個國家或地區根據社會和民眾的需要設立的以開展體育活動為主題的社會活動日。它由某地區或某機構發起，活動內容廣泛，一般包括：賽事運動、休閑娛樂、體育文化講座、健康知識宣講或圖書展等多項活動，目的是推動全民健身、弘揚體育精神、塑造本機構或本地區的體育文化。
為貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，增強師生體質，建設和諧校園，培養身心素質優良，心理素質健康，文化素質和職業能力全格的學生，新華中學于2012年4月9日舉辦“2012屆新華中學體育節”，以促進學校體育教學改革，營造體育健身的氛圍。
體育節于早七點半開始，先由校領導講話，宣布“體育節”正式開始，然后隨著同學們的歡呼，跳繩比賽拉開序幕，這是一個體現團隊合作精神和班級默契度的一個項目，參加的班級一字排開，搖繩的同學聚精會神，跳繩的同學齊聲喊著口號，比賽熱烈又精彩，最后，勝出的班級歡呼雀躍，而失敗的同學也并不垂頭喪氣，充分體現了友誼第一，比賽第二的精神。
與跳繩比賽同時舉行的是籃球比賽，是由初二十一班對陣初二十五班，伴隨著撕聲裂肺”的`吶喊助威比賽正式開始，雖然同學們并不是專業運動員，可是，每個傳球，投球，三步上籃同學們都做的一板一眼，很有幾分職業球員的氣質，隊員們在場上揮汗如雨，同學們在場下大聲加油，雖然最后37秒十五班的同學又進了一球，但我們十一班仍以17比15贏得了這場比賽。比賽結束了，但熱烈的氣氛仍舊延續著，同學們嘰嘰喳喳的討論著，興奮著，沉浸在激烈的比賽當中，操場上歡聲笑語久久回蕩。
雖然，一天的體育節結束了，但這次體育節會持續一個月的時間，相信以后的三十天我們每天都能看到這樣精彩的比賽。
青春的印記記敘文 16
藝術家們說青春是含苞欲放的花；舞蹈家們說青春是最美的旋律；詩人們說青春是希望的萌芽；莊稼人說青春是春天的第一場雨，包含著希望，蘊藏著碩果，向著我們迎面走來；而我們卻說青春是早上，八、九點鐘的太陽，碩大、耀眼而充滿朝氣。
15歲的我們——青春且富有活力，看，那球場上的我們，朝氣蓬勃，時刻準備著為自己的明天而奮斗、努力！
正處在豆寇的年華的我們，對知識的渴望無與倫比。不知何時，童年時代的嬉笑已成往事兒童時代的陽光已成過去，我們不在是小孩子我們可以照顧自己。當大人忙于玩樂、忙于應酬、忙于為生活奔波時，日暮下的我們正端坐捧讀，及其貪婪的吮吸著精神的糧食！為屈原的壯志未酬而扼腕不平；為朱自清的真摯恬談而感動不已……
15歲的我們——淘氣而天真爛漫，看，那走廊的我們，無憂無慮。
同自己的一群“鐵哥們”瘋打，玩耍，嬉戲。青春無煩惱，不言愁，在辛棄疾的眼里、“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁”因為沒有愁，所以不知愁的滋味，也不知愁。何時來到。我們是快樂的、幸福的.，我們可以為今天的放歌而快樂，可以為明日的作業而歡喜，我們還可以……
15歲的我們——陽光而富有詩意，看，那生活中的我們，激情滿懷，詩情畫意，讓大人們猜不透我們心中的秘密！
青春不言敗，“自古英雄出少年”，這是對青春的放歌，青春永在。春風中發芽，讓我們迎著迷霧，迎著風沙，去尋找心中的童話。
青春的我們是未來的希望，是臨清的希望。用我們的行動為建設一個富裕和諧的臨清，努力吧！
青春的印記記敘文 17
陽光透露出純潔夢想在希望的世界里紛飛，寄予我們的是懵懂的年代，青春的快車已經起程，青春之花正在綻放，遠方的天使在為你呼喚，守護著那純潔透明的青春之花。一次又一次地看見大雁南飛，告別了曾經的稚氣，告別了過去的懵懂，而唯一告別不了的是過去的擁有，那種幸福的滋味不是時間所能沖淡的，小時候稚氣的笑容，無知的沖動，在回憶中又何嘗不是一段美好的過去呢？過去再美好也已經過去，現在無論再怎樣去挽回也只是徒勞，有天使的呵護，難過的聲音又怎敢放肆。擁有陽光的日子，我的世界不再下雨，面對那些失意的畫面，又何所畏懼？人生、命運、幸福、擁有，如果僅因為一顆星的滑落，而放棄了整個宇宙，那樣的`人生有何意義：那樣的感慨有何價值？既然要過，就要過一個有意義的人生一個有意義的青春！
天使，是追逐成長的勇氣，渴望青春，一種最美的姿態，當這粒青春的種子萌發的時刻，也告訴了我們人生這本巨大的書藉，將從此翻開它嶄新的一頁，迎來一個全新的世界，而它需要你支點綴。
再不美的星星也有絢爛的時候，再不美的人生也會有青春的守候，又何必去慨嘆命運的不 ，何必抱怨自己不如別人亮麗、珍視自己，以滿臉的希望去迎接每天嶄新的太陽，用知識的力量來武裝自己，運比用美麗來 在充實，相信陽光，相信希望，相信自己，只要我們努力，一樣可以用我們的雙手打拼我們的一片天地，何況我們年輕。
陽光，青春，快樂是我們的資本，讓我們在現實與夢想的世界里吶喊：珍惜我們現在所擁有的青春吧！
青春的印記記敘文 18
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥獰，只要熱愛生命，一切都在意料之中——題記
青春是一首詩，它蘊含著我們的風華正茂；青春是一幅畫，它展現著我們的斗志昂揚；青春是一壺酒，它釀造著我們的自信拼搏。十年寒窗苦讀，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，寫出燦爛的篇章。
轉眼間，高二已過大半，心里總不平靜，要想一年以后的高考，不由得有些膽怯。畢竟在求學路上奔波了十多年，往窗外落葉紛飛，聽室內書聲朗朗，曾經的豪情與壯志都不翼而飛，當年的勵志誓言都煙消云散，隨之而來的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來的景象在腦海一晃而過。充滿了誘惑，令我心靈神往。
望著琳瑯滿目的'教科書，繁瑣復雜的數學公式，古拙呆板的文言詩詞，我一度陷入沉思。我不會在煙酒中吞云吐霧，我不會在球場上英姿颯爽，我只會在自己的世界里埋頭苦讀，我聽從內心的呼喚，堅持的哪怕是一個不切合實際的夢想，但我無怨無悔。青春的花謝花開令我疲憊卻不堪憔悴，擺在自己眼前的路有很多，也許自己走那條路都會有出路。但人生哪能隨隨便便就能成功，必須經過意志的磨練，時間的捶打，勤奮的洗禮，我依然相信，我會在苦行僧般的求學生涯中闖出自己的一片天地。是的，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之意志。我相信我的“烏托邦”王國會實現的。
風雨夏春秋十年磨一劍，無論結果怎樣我都會坦然面對，至少我曾經努力過，奮斗過，奮斗三年，無悔一生，沒有比這更劃算的了。
青春的印記記敘文 19
漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春，在我們青春年少的時候遇到各種各樣要勇于擔當，不能漠視逃避。
有時候我在想什么是青春。是虛度光陰，還是惜時好學，還是我們所說的漠視逃避，更還是勇于擔當呢？
我百思不得其解，經過我的認真思考虛度光陰和漠視逃避它們不是我的青春。又不在惜時好學和勇于擔當中，勇于擔當才是我自己真正的青春。在一次家庭大聯歡中，長輩們讓我們去打掃衛生好為家庭大聯歡迎來干凈漂亮的環境。我們分工明確都干完了，時間一分一秒的過去了，家庭大聯歡馬上就要開始了，我們高興壞了。可是我們一到客廳發現忘了，沒有人打掃，我們大家齊心協力來打掃，我們為了能讓大家在家庭大聯歡上玩的'開心，衛生要搞好，就跑來跑去的，我們不小心把沙發弄的全是水，還是臟的水，我就找來了吹風機還有毛巾。吹的吹擦的擦。
這們他們來了問我們在干什么，我們說：“太冷了，把沙發吹熱一點。”外公說“你們這群傻孩子，怎么能把它給吹熱呢？”
說完，我們立刻把工具收了起來。回來外公氣憤的問我們：“這沙發怎么這么濕？”當時現場鴉雀無聲，沒有人能夠勇敢的站出來回答，因為外公好打人。我看了看外公和伙伴們。我走了出來說：“是我弄的。”外公笑了笑說：“這才是我勇于擔當的大外孫。”
家庭聯歡會完了之后，外公把我叫到了他的房間問我：“你為什么敢站出來說是你弄得，你就不怕我打你嗎。”我毫無疑問地說：“怕，當然怕，可是我們青春年少，遇到事情要勇于擔當，不能夠漠視逃避。”
漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春。
青春的印記記敘文 20
青春是三月爭奇斗艷的鮮花，青春是搏擊長空的雄鷹，青春是頑強生長的小草，青春是一段永不退色的歲月。而在這青春歲月中，我要與未來相約。
進入初中后，沉重的學業壓的我喘不過氣來，我就像一個機器人一樣每天重復著單調無聊的動作。那段時間里我很迷茫，很惆悵，曾經不止一次想要放棄學習，另尋出路，畢竟我真的不想在學習去了。
“什么？你不想讀書，趕緊斷了這個念想，回去寫作業去”媽媽一邊揮舞著鍋鏟，一邊說道，我失望的回到房間，掏出作業，望著練習冊密密麻麻的字體我感到壓力山大，我也并不是一開始就這樣厭學，只是付出的努力與回報往往不成正比，成績總是沒有任何起色我才變成這樣的唉！
日子就這樣一天一天地去了，我就這樣繼續麻木。直到有一天晚上我打開電視，當時正在播放《國家寶藏》，無聊的`我選擇繼續看下去。當時正在放敦煌博物那一期，第一件國寶是《鹿王本生圖》，前世傳奇演繹的是常書鴻，他本是在外國非常有名，藝術造詣極高，家庭幸福美滿，可他自從看到了畫冊上的敦煌莫高窟就再也無法自拔，從那以后他便典賣了所有家當去了敦煌，將自己都奉獻給了敦煌，直至晚年，他魂牽夢縈的還是敦煌。
看完后，我被深深地感動了。常書鴻先生放棄了良好的條件，來到了敦煌，甚至他的妻子都離他而去，但他卻始終無怨無悔地留在敦煌。而我生在一個如此和平繁華的時代，難道還能繼續自暴自棄嗎？只不過是學業的煩惱而已，我又怎么能輕言放棄呢？
高爾基曾經說過：“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學習無窮的智慧。我一定趁青春好好學習”以后如常書鴻一般為祖國貢獻在青春歲月，我與未來相約。
青春的印記記敘文 21
世界荏苒著，時間在記錄著，我們片刻思索時代在心中留下的輪廓。青春如絢麗多彩的夏花，共享著生活的時光。如今，越來越多的共享資源悄然走進我們的世界，改變著我們生活的理念。
共享——一個善良的代名詞，積攢著人們最純粹的心靈。時代的演變，原本每天都需走路工作，現在已經毫無蹤影了。就在前不久，“共享單車”這一壯烈的工程已實行在市區的每一個角落，給生活帶來了便捷。
曾經的我們，幻想著變成天使如今在這個興旺的國家，共享服裝已拉開序幕。商城的cosplay便給予童真的夢想，孩子們換上華美的服裝，幸福的聲音蔓延在熱鬧的人群，增添了一份歡笑，格外扣人心弦。
“讀書好，好讀書，讀好書，”一句人盡皆知的名言，魯迅便是擁有好學精神的人。在大雪紛飛的夜晚，何曾見過那心甘情愿借書來抄的人呢？因為貧窮，四處奔波，我們不應該反思么？現在便是你“將功補過”的時間。不必擔心你家境如何讓，不必說你是否懼怕做不到，只要你勇于面對”抬起頭“便會察覺，眼前的陰霾只是短暫的雨季。共享書店——書香飄逸的建設，成全了好學人讀書的.愿望。
希望的歌謠，譜寫人生的樂章，舞動的夢想，綻放“心”的光芒。運動，促進了身體的健康，運動場已隨處可見。籃球是廣大市民都喜愛的，共享籃球便已添了幾分色彩。觀眾的吶喊，場上的競爭，陽光的沐浴下照耀著那些燦爛的笑臉，留下了美麗的足跡。
共享時代——讓原本渴望夢想卻無能為力的人重獲新生，讓原本遺憾的年華絢麗奪目，讓原本刻板的生活變成心中的樂園。
微風輕拂過發絲，卻吹不散信念和理想，那年梔子花開，時代變化闖入我們的世界，共享資源刻畫新的生活，滋潤著我們對未來的向往。
青春的印記記敘文 22
十五六歲的我們，早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，迎來了這一去不回的青春！青春的我們，心中的夢想暗暗發芽。隨著時間的流逝，追夢的想法愈演愈烈。我們這年少無悔的`青春，正應該走在追夢的路途上不是嗎？
我曾聽過一首歌，歌詞中這樣寫道：“許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話，不怕有多少時間多少代價，青春是我的籌碼。”對啊！我們的青春就應該去勇敢追求自己的夢想，就算前方困難重重，那又能怎樣？為了我們的夢想，付出一切都值得！我的青春，只剩下這慘雜泥巴的夢想，我會努力讓泥巴消失，讓我的夢想在這片藍天下閃閃發亮！青春的我們，些許天真；些許幼稚；些許勇敢！青春，正應該無怨無悔的去追求自己的夢想。即使我們失敗了，即使我們遇到挫折了，即使我們真的遇到困難了，也不能夠放棄，我們還有大把的青春，怎能任憑它肆意的流逝呢？心里有美好的夢想，未來就要開始閃閃發亮，我們又怎能在這時候放棄呢？
我相信，我們的夢想不是遙不可及的，只要我們努力一點，努力一點，再努力一點點，我們的夢想就一定會實現！青春無怨無悔，青春追夢最美。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該勇敢的去追求自己的夢想，即使我們失敗了，以后也可以坦然的告訴別人，我追求過我的夢想，在我青春年少的時候，我曾為我的夢想不顧一切，雖然它失敗了，但我還是無怨言！青春的我們勇敢追求自己的夢想，這花季的青春會因為夢想而閃耀！花季的青春，因追夢而閃亮！
青春的印記記敘文 23
青春，是一本打開了就合不上的書。我們背負著對青春的承諾，一直都不曾停止追夢的腳步。風把一切都沉淀不見，卻不能磨滅青春追夢的心。
踏碎了陌路的清幽，轉過街角，走過青樹翠蔓的大道，我來到了校門口。梧桐樹郁郁蔥蔥，悅耳的鳥鳴此起彼伏，石碑上紅色的一排大字，威嚴而又莊重……我與母校邂逅，這是我青春的起點。
運動場上，我們熱血沸騰，汗水浸濕了校園的歡笑。籃球場上，一個個籃球健將生龍活虎，四周的喝彩聲不斷，啦啦隊活力四射，大聲為運動員助威：“加油！加油！加油！”這時，一道優美的弧線如同天邊的流星一樣劃過籃球場的上空，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的.灌籃！全場轟動。己方的同學興奮地跳起來，還有的擁抱在一起……這是青春蓬勃多彩的畫面。
課堂上，有時老師的講解調動起大家的神經，同學們爭先恐后地發言，整個教室像開了鍋一樣；有時老師隨意的一個玩笑，引起同學們捧腹大笑；有時教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上走動時發出的沙沙的響聲。我們與老師探討學習，裝上老師做的翅膀，在知識的天空中盡情地翱翔。漸漸地，我好像找到了一份快樂，一份隱匿于書籍的快樂，一份學習的快樂，一份青春奮斗的快樂。
如果流年真的似水，那么請流得慢一點，再慢一點。如果光陰能夠倒流，我希望回到開始的那一天。一個個故事里，有我們走過的青春。青春只有一次，錯過了，便不再有。就像茨威格所說的：“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。”
最美的青春年華里，有最好的我們。
青春的印記記敘文 24
生最燦爛的陽光。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。
青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領你成長；一個個經典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個個智慧的古代哲學充實你的文學素養……史書的特有的氣息散發出中國濃厚的民族文化。
青春，沉醉在極烈的書香中。陽光照在你青春的小路上，當你仰望天空，輕吟古詩詞時，你會想到什么？或許你能想起杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志；蘇軾“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前聲后名”的昂揚銳氣；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操；顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操……漫步古詩詞，不像是在品味一杯烈酒嗎？
青春，沉醉在淡似水的書香中。閱讀小說體味小說的精華。你會體味到保爾柯察金剛強的毅力；體味魯濱孫頑強的生命力；體味居里夫人為科學獻身的無私無畏；體味貝多芬改變命運的決心；體味高爾基追求光明的信心……小說平淡，但似水是人精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的書香中。品讀現代詩文，不禁被它的文雅所感動。冰心的'《繁心春水》歌頌自然、贊美母愛、回味童真。不論是從內容上還是從藝術上，都詮釋著“雅”的真諦；徐志摩的一首《再別康橋》再現了書的“雅”，一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”倒出了他真摯的情感；泰戈爾的著作《飛鳥集》透出世界的真善美充滿了詩情畫意重溫書“雅”的氣味……
青春的腳步，將跟隨書愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。
可謂，青春年華醉書香！
青春的印記記敘文 25
夢想青春 我要為我們的青春唱一首歌。小時候，總是那樣的天真幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也許能收獲一座巍峨的大山。
登上青春的舞臺實現，才知道實現理想，有著如此的艱難險阻，還需要許許多多現實的土壤，成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的荊棘……彩虹總在風雨后。但你畏懼嗎？你退縮了嗎？不，登上青春的臺階，我們應該比任何時候都更感到時間的流水匆忙。歲月匆匆，難到你真的愿意做一名匆匆過客，青春年少，難道你真的愿意人生如夢嗎？不！不應該是這樣，我們的人生應該是有意義的。
苦惱悲觀的'日子，鮮花凋零的日子，也將舉杯問明月，冥冥無路中，也曾想起媽媽的話；外面風大，要早點回家。是的外面風很大，雨也很急，但我們不應該害怕，青春年少，我的肩膀雖然稚嫩，但在我心中，卻有彩虹在天邊出現；青春，明白一些道理，花開有花落，人有離有合，青春，記住這個道理：只有得失兩忘的人才會執著追求；風雨兼程，只有寵辱不驚的人，才能得失兩寵，勇往直前，青春，把這個道理，刻在心里，坦然面對成功和失敗，坦然面對眼淚和笑容，因為我們正值青春年少。我們的青春雖沒有“指點江山，激揚文字”的慷慨氣昂，但我堅信我們青春是多姿多彩的。那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來看待這個世界吧。既然一朵花里可以看出一個世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看一個美好的世界，無限放在掌心，把永恒在青春收藏。青春，點燃激情，放飛夢想。青春因為擁有著，所以美好。
青春的印記記敘文 26
筆尖在紙上開始起點，畫了一個圈，又回到了起點。而青春，則是一條射線，一旦踏了上去，就無回旋之余地。——題記歲月悠悠，任飄逸的白云牽走童稚的歌謠，任滔滔的江水載走純真的幻想，來不及和童年說聲再見，也來不及跟青春道聲問候。我們迷迷糊糊地走進了青春。太陽落下了，第二天照樣也會升起，燕子飛走了，明年春天還會回來，桃花謝了，次年也會重新綻放笑臉。或許那是因為它們留戀時間種種，才欲重訪人間吧！可時光穿梭機卻與眾不同，一旦從起點開始，就一去不復返，也不會留戀世界的一切，直到歸為泥土，才又重新開始了新的輪回。
青春期便是時光機行駛中的一段路，那段路是花樣年華，是最美的一個未來。青春是多彩的，它不同于童年時代的一身稚氣，也不同于老年時期的蒼老衰頹，它如春草般朝氣蓬勃，象夏雨來去匆匆，同秋葉一樣華麗深沉，也似冬雪般純潔美麗。青春的花最名貴，也最脆弱。珍惜青春的美好年華，讓青春不再成為人生的遺憾。因為最美麗的東西往往最容易從指縫中溜走。
即使我們都渴望青春燦爛而輝煌，它也只會冷眼面對我們的渴望。因為能否塑造一個美麗的青春，并不是靠青春去改變，而是靠自己去努力打拼，闖出一條光明大道。青春只有一次，這并不是唇舌無意間脫口而出的玩笑，而是一個永恒的真理，青春的玩笑，我們開不起，我們應該好好珍惜青春，珍惜青春中的`一切。在青春這個舞臺上，隨著時間老人演奏的變化的旋律，優美的音符，我們應盡情的去演繹，演繹屬于自己的我們的青春！因為，我們只有一次機會。因為，我們的青春不重播。
青春的印記記敘文 27
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
14歲，正值花季雨季的我們，走在青春的小路上，懷揣太多太多的理想與愿望。青春當頭，我們年少，所以無知，也無所畏懼。一顆好奇的心推著我們去解開一切謎底。因此，犯下了不少錯。也正因青春，是走向成熟的過程，在知錯的同時，我們也記住了不會再被同一顆石頭絆倒。
14歲，一個神秘而又復雜的年齡。沒有人知道我們在想什么。大人不理解我們。老師看不透我們。就是這樣一個年齡，我們獨一無二，我們獨斷專行，我們倔犟任性。其實，我們的內心比誰都渴望被理解，只是找不到傾訴對象。
14歲，一個多苦多愁的年齡。學習上的壓力常常會壓得我們難以喘息。現實是殘酷的，我們要學會接受。不過，殘酷的現實也鑄就了一顆剛忍的心。
14歲，一個多風多雨的年齡。我們的命運似乎緊緊與分數綁在了一起。盡管大人總說“分數不是最重要的”。但是，無論到了哪里，人家問你的第一句話總離不開“這次考了幾分啊？”一次成績的好壞就能立刻改變父母的一項決定和對我們的態度。他們嘴上說“沒關系，下次再努力！”卻總是會在我們閑暇正當娛樂之際提上一句上一次的“失敗”，還把原因都歸根于這些娛樂行為。
14歲，成長中的關鍵。我們剛蛻去一身的稚氣，步入人生真正的`第一步——中學的大門。在這里，我們歡聲笑語，我們揮灑汗水、淚水，我們有過埋怨，鬧過矛盾，收獲過驚喜，享受過獨立……十四歲的我們，擁有太多太多，也要把握住這些擁有過的。
走在青春的小路上，身后留下一串串腳印，那是我們成長的見證。即使被風沙抹去了，也早已深深地烙刻在我們心底。
青春的印記記敘文 28
許多事在過去我們才知道有的選擇。如果有機會重來，我們選擇的或許會不同。或許每個人的生活都不同，但在成長著，其實每個人都受著相同的酸甜苦辣過著每一天。我們就這么度過，成長，歷練，揮霍著青春，享受著安逸。
我要的生活，只想就這樣簡簡單單，平平淡淡。那所謂的轟轟烈烈，對于青春這個年齡，或許很刺激，或許會留下一些不可磨滅的痕跡。只是簡單生活，平淡的日子對我我來說就已經足夠了，我很享受現在這份寧靜與安逸。有時候奢求的太多，或許失去的會更多。
這個世界上，充斥著太多的欲望與奢求。有時候或許只有那一縷明媚的陽光，才能讓人感覺到一絲的溫暖與純潔。于是我喜歡了“向日葵”，這朵就連倒下了、死去了也會面朝陽光存在的花兒，那般從骨子里，散發出的毅力與高姿態，那般的`高傲卻不失純真。
青春這個年齡，本應該是自由的，享受的。現在卻被人心的復雜而束縛。現實的壓力讓我們過早的成熟，甚至變得虛偽，這個本來該是單純與懵懂的年齡，卻變得如此多變與復雜。抬頭望望天空，那片純凈而蔚藍的天空，不知道何時變得陰暗;那片潔白而可愛的白云，不知道何時多了些許的瑕疵。我蹲在那片空曠而寂靜的土地上，一邊遐想，一邊沉思，一邊享受那縷陽光照在我身上的那份溫暖。
時間帶走了些什么?帶來了些什么?又留給我我們怎樣的回憶?這樣的我們又該怎樣留住那些所剩無幾的純真，放下那些虛偽?這樣兵荒馬亂的青春該如何變回簡單與單純?或許，這些不是我們能改變的，但是我至少要讓自己做到心安理得，留住那份純真，放下那些虛偽。
青春其就是這點事……
青春的印記記敘文 29
有人說，青春是人生最美好的階段，身處于青春的人們，他們有著“初生牛犢不怕虎"的精神，面對任何事情都敢于拼搏，敢于干。
在春天，百花齊放，爭鮮斗艷，而小草把他們映襯的無比美麗。如果把人生比作春天，那么青春便是綠油油的小草，如果把人生比做春天，那么青春便是小草。因為正是青春襯托出了以后我那五彩繽紛的人生。
在夏天，萬物都熱鬧起來。但你是否知道最開始熱鬧的是什嗎？一一蟬。他們結束了四年的地下生活，退下了皮，便開始高聲歌唱。如果把人生比作夏天，那么青春便是蟬，因為我們的青春要像蟬一樣熱烈，一樣奔放。
在秋天，許多的`果實成熟了，十里飄香。如果把人生比作秋天，那么我認為秋天便是成熟的果實。因為成熟的青春是成熟的人生的基礎。
在冬天，萬物凋零，白雪皚皚，天寒地凍的，但在雪中卻依然傲立著含苞待放的梅花。他們堅持著，為這單調的冬天添一點景色。如果把人生比作冬天，那么青春便是傲然挺立的梅花。因為青春的堅持，造就了完美的人生。
人的一生總共有三天，分別是明天，今天和昨天。許許多多的人們都在今天的美好時光去感嘆逝去的昨天，但是他們也從來不會想也想不到，現在他們正在感嘆所用的今天，難道就不是珍貴的時間嗎？唉！時間不斷的逝去，青春也終將逝去，現在身處青春的我們，要做的就是珍惜青春的時間，好好的學習，拼搏，努力，奮斗，為美好的將來。打下準備，讓多年以后的我們，再回首時無怨無悔。
青春，美妙的青春，多少人為你癡迷，又是多少人為你感嘆。春夏秋冬，不斷地輪替，青春的意志無法改變，就讓我們努力去拼搏吧！
青春的印記記敘文 30
抬頭望天，陽光刺痛了雙眼；展望年華，期待青春無痕。
——題記
六月，填滿了梔子花純凈的香味。冰麗的花瓣，素白，無痕，美得讓人懷想。青春，常伴著痛與愛，讓它無痕，就是即使受傷也必需舔好，把青春打造得如梔子花般地潔凈。
而現在的我卻在這如夏花的青春里閃著暗淡卻反叛的光芒。尋找失根的快樂陽光，叫囂地顯示著不滿，逼得自己長得一身刺，把青春軋得傷痕累累。逐漸地，浮躁，不屑。
朋友的`背叛，學校的流言，家里的瑣事，老師的批評，漸漸地堆積在我心里，不曾掃去，壓抑。只有看見死黨的笑顏，內心才重現那舊時的陽光。
然而，在我有一天推開陽臺的門，大朵大朵的梔子花香撲來。我揚起手臂，想把它們全部擁入懷中。夏日的光芒刺痛了雙眼的我，在這翠白相間中淡定了下來，呼吸著從未有過的清新空氣，仿佛心底一切的憂愁全被掃去。
我試圖遠離。因為我曾認為我自己在尋找陽光中，不需要別人的幫助；我以為青春期的我只能擁有自己。驀得，我懂了。那個期盼青春無痕的我懂了。
我明白了在天底下做事，不經過磨難是不會成功；我明白了做錯事不僅僅可以自己舔著傷口，更需要朋友、親人、老師的關懷；我明白了要為了我的理想而發奮努力！
我找到了那片陽光，淺淺愉悅融進了這細碎的夏日光芒，那曾經的妖縱被替代成了長大。我努力地舔著傷口，一道，二道，三道，不停流血的傷痕漸漸結痂，慢慢地復原了。
夏日的梔子花開中，明麗的感覺彌漫在身旁。起身，收起峰芒，期待青春無痕……
青春的印記記敘文 31
自初中以來，我們不知不覺走進了青春期。每天沉浸比“太平洋”還深的題海中，我們漸漸發現，我們的力量源于青春，我們正以青春的力量在學海中遨游。
早已習慣了初中不斷在知識世界與現實間快速穿梭地“高壓鍋”式生活，每一天重復著，但每一天卻又充滿新的挑戰。身處奧數班，常常因為考試失利而心灰意冷，停滯不前，心中充滿壓抑，但卻無處訴說。我們多想再睡一會，多想再玩一會，我們多想……但是，奧數班的規章制度不允許我們這樣做。要取得第一，我們只能在教室里安安靜靜的學習，學習，再學習。
在之前，我們是多么渴望青春，對青春有著無數的遐想，憧憬和自由，而當我真正的迎來青春，我才發現，青春盡管美妙，卻需要付出更多的努力去使之更靚麗。唉，青春這件小事，別有一番愁滋味。
青春，青春。有多少人渴望時光倒流，重返青春時期。或許，我們只是身在福中不知福。如今，有多少人渴望去學習但卻由于家庭而無法完成他們的學業，有多少人由于資金只能在一個碩大的圖書館角落，默默享受著他們的青春，或許他們很知足，而我，只是一味的埋怨著不能在這人生最美的時期享樂，不能脫離那許多人夢寐以求的學習，去玩耍，去……
唉，努力吧!比起那些貧苦的同齡人，我們已經享盡人生的快樂，對于他們來說，我們最最痛恨和最最討厭的事情甚至是他們最最向往的事情。比起他們，我們又有什么理由不好好學習天天向上呢?
青春，我們所擁有，青春，讓我們去珍惜吧!青春時期，我們擁有了更超常的`智力與更充沛的精力，有著更遠大的志向，為了實現自己的理想，讓我們唱響青春的號角，讓我們在人生的新起點綻放輝煌。
青春的印記記敘文 32
曾幾何時，童年已經悄悄從我們身邊遠去，伴隨著青春的懵懂，我已經成為了一名真正的“小青年”。然而在這個激情洋溢的青春里，現實卻很殘酷。
想要逃避，卻又逃脫不掉;想要奔跑，將清流的眼淚化作汗水在空氣中凝結蒸發，誰知淚卻欲流而不止……
我不該把蓬勃的青春氣氛搞得那么壓抑，甚至世間將要窒息，此刻，我再也想不出要用怎樣的言辭來修飾這捉摸不透的青春，朦朧?迷茫?或多或少都要夾雜著一些塵世的紛擾吧。
鮮紅的跑道上，人來人往，都是過客。我一路小跑，看清晰的倒影，告訴自己還擁有魂魄;望天邊的曦日，告訴自己前方還擁有曙光;聽耳畔的風聲，感受面頰的針扎，比扎在心里還痛，還深。或許心中的痛，早已匯成一股麻木的.清泉，鋪在濃郁的跑道上……
不錯的，自己還擁有靈魂，前方還擁有曙光，可是在這流年似水的日子里，在這日新月異的大千世界中我還能做些什么?徘徊?流浪?匆匆罷了!在這日益消失的近五千日的匆匆里，似暖爐，融化掉了;似陽光，吸收掉了;游絲般的痕跡都不曾留下。緊緊握拳的來到這個世界，又匆匆忙忙的松開手離開這個世界，這一世只有付出，卻永遠沒有得到，豈不是白白走這一遭?
我真的無法理清思緒去解釋“青春”這個小怪物到底是什么，我只知道，它像初生的旭日，靦腆羞澀;它像含苞的百合，清純收斂;同樣，它又像怒放的鈴蘭，圣潔剛強!我真的不該把青春的環境看得那么復雜多樣。
走在青春的道路上，面對青春的現實，人生無法逃避，只有選擇如何去應對。而我，堅信自己能在這一段自己的人生道路上創造出更美的輝煌。
青春的印記記敘文 33
那一年，她還只是個剛升入初中的丫頭片子，拼命地揮霍著她為數不多的青春。
如果你看到幾個頑皮的孩子掏鳥蛋、摸魚，那么一定是她領著頭，她不愛學習，認為學習無所謂。她的老爹跟她和她的弟弟妹妹們說：“只要你們想上學，我就供你們。”在那個年代供一個孩子上學便是一件難事，更何況供他們三個人呢？
可惜，她不知老爹付出多少辛苦。
直到那一天的到來，改變了她，改變了一切。
她的老爹腳扭了，老媽生病了，一個家的農活全部托付給了身為長姐的她。她緊咬著牙關，努力承受著，她突然發現或許學習能夠把她帶出山村，走到城鎮中，不用干這種又苦又累的活。
那一天決定好好學習的時候，她向同班的同學請教一道稍難的數學題，但只是因為她是從鄉下來的淘丫頭，學習又不好，那個人冷冷地對她說：“你傻呀？這么簡單的題也不會？”就這一句話刺激到了她的自尊心，她是個要強的人，所有見過她的人都這么說。
那一天晚上，她把早已落灰的`初一到初三的書全搬了出來，徹夜苦讀。那年她“初四”。
沒有人知道她內心的不甘，她三年不摸書本，突擊性的學習和艱苦的農活壓迫著她那脆弱的神經。
她不服，從那以后，再也沒有人見過她掏鳥蛋、摸魚了。她把自己關到小黑屋中，只為向別人證明，她只要努力也是可以的。
她沉住心神，終于順利進入高中、考上大學、找上工作……現在已經是一家大公司的管理人員了。
今天，她回顧了一下過去，她的青春有奮斗、有努力、有艱辛、有……恍惚間，看到當年那個梳著雙馬尾辮的女孩掏鳥蛋的場景－－那是她逝去的青春。
青春的印記記敘文 34
如果說人生是一出戲，那么擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果說人生是一本書，那么擁有青春的日子是最完美的篇章；如果說人生是一次從生到死的特殊旅程，那么擁有青春的日子便是我們看到最美風景的一程。
青春像一顆純潔無瑕的水晶球，那么的透明；青春又像一道七色的彩虹，那么的色彩絢麗；青春又像一個耀眼的太陽，那么的光彩奪目。
青春是什么？
青春是一場悲劇，分離是這場劇的主角。就像是習慣了同桌的性格，相處得格外融洽；習慣了同桌的特點，老是忘了東西丟在哪里；習慣了午睡時，她幫我蓋一件衣服。可畢業后，各奔東西，再沒有了聯系，也許這就是青春！明明舍不得，卻又要說再見。
青春是一部喜劇，也許是誰聊起了誰的偶像，也許是想起了昨晚的電視劇的劇情，也許是誰解出了一道難題。也許這就是青春！這樣的簡單快樂！青春是一首搖滾樂，那樣的放肆自由，同時也是那樣的振奮人心。青春的少年總是奮不顧身的追尋著自己的夢想，成功時會相擁而泣，失敗時會大聲尖叫，就算是遍體鱗傷，也無所畏懼。也許這就是青春！
青春是什么，好像寫也寫不完，就像滿天的繁星，數也數不清。
在青春的路上，有我們在運動場上灑下的汗水；青春的路上，有閨蜜間的`悄悄話；青春的路上，有太多太多，就像美妙的音符譜寫出了動人的青春樂章。
青春是握在手中的沙，不知不覺已然離去；青春是閃過的流星，雖美卻稍縱即逝；青春是幸福留下的香氣，想要珍惜卻已離去。正值青春的我們要珍惜青春，把握青春，讓我們的青春綻放出生命的光芒。
青春的印記記敘文 35
隨著年齡的增大，學得多了，懂得多了，想得多了，負擔的也多了。
——題記
家人面前的我，表情越來越平淡，說的話越來越少，一天到晚，只要一回到家，我幾乎都是把自己關在房間里，我認為只有呆在自己的空間里才是最安全的.。我是怎么了？是青春期到了吧！
我把一切責任推到了青春身上，然后繼續躲在我的世界里。春似乎對我的做法感到不滿，將更多的問題甩到了我身上。
我開始變得容易生氣，有時僅僅因為別人的一句話都會讓我沒來由地氣得拍桌子，朋友們對我的喜怒無常也感到了厭煩，因此一個個遠離了我。
朋友們的游手好閑令我有些不知所措，我想去勸告她們，又怕她們說我呆板，從而離開我，到了考試卻有一個個一臉討好地要我幫她們，雖然知道這樣做不對，而且心里也很不情愿，可又怕她們因此而針對我。
我想找人傾訴我的心聲，卻又覺得誰都信不過，面對長輩覺得代溝太大，面對同齡人覺得難以啟齒，面對比我小的又覺得她什么都不懂，能夠讓我真正把她當成朋友的人沒有一個。 我累了，厭了，想逃離這個令我煩躁的環境，可青春不依，它還在生我的氣，硬是不肯讓我走。
我央求它，央求它放我走，青春卻不理會我的呼喊，一意孤行地給我制造麻煩。受傷了，我的心已經滿是傷痕了，青春卻依舊冷酷地把我困住。我絕望了，想放棄了，心里卻有一個聲音在說：“不能放棄，你不能輸給青春！”
于是，我站了起來，在站起來的那一瞬間，世界突然變得明亮起來了，我四處張望，卻已經找不到青春的影子了。我是怎么了？是長大了吧！
青春的印記記敘文 36
青春，是我們生命中一條永不間斷，最終流入大海的小溪流，它帶著我們的希望，奔騰向前。
以前，我以為青春是棉花糖，軟軟的，甜甜的；現在，我以為青春的味道挑戰著我們的味蕾，它似乎是一種品不出的味道。可是，這都只是“以為”，等到暮年，我們再回首看這一段剪不斷、話不完的光陰，它到底是什么味道的？
青春，是一顆價值連城的鉆石，它閃耀著它獨有的光芒；青春，是一道永不消失的彩虹，人們因為它綻放出最燦爛的笑容；青春，是一束溫暖的陽光，照耀著同在一片藍天下的我們。
青春，有甜蜜，有苦澀，有辛辣，就像一道美味佳肴，讓人嘗盡五味雜陳。
假如，我們把青春比作一片森林。清晨的露水，是我們無悔的'汗水；一片片綠葉，是我們辛勤的積累；扎實的樹根，是我們永不言敗的自信。成長，就像是一把火，燒完了，剩下的不是青春的灰燼，而是另一片綠野仙蹤。
青春，就像是一個夢，一個美得離奇的夢。我在這個夢里，尋找那最美妙的旋律；我在這個夢里，仰望那最美麗的云彩；我在這個夢里，找出我真實的自己。我在“成長”這條涉足不歸的路上，踏出我真實的青春！
我徜徉在青春的世界里，我翱翔在青春的天空中，我漫步在青春的田野上。青春伴我一生終老，我伴青春終老一生。
青春是一朵永不凋零的鮮花，青春是一片永不飄遠的云彩，青春是一顆永遠回味無窮的糖果。青春只有唯一的一扇門，想要探索門里五彩的世界，只有唯一的一把鑰匙，只有我們自己會打開。我們要珍惜青春，它就像炎炎烈日下的一灘水，蒸發了，就一去不復回了。
青春的印記記敘文 37
我愛綠色。綠色，是夏季的代名詞，是活力與希望的象征。它經過了春日萌芽的乳色，又將面臨秋季收獲的金黃，接著就等待著寒冬凋零是的干枯。綠色，正是風華正茂，它是青春的顏色！他熱情奔放，光彩照人，洋溢著溫暖的微笑，懷揣著將世界變為綠色的夢想，悄然而至。
我坐在一層層梯田的頂端，俯瞰著綠色的景象，一眼望去，好似一幅美麗的畫：一片綠油油的梯田，像茫茫的綠色海洋。梯田有的`像梯子，層層疊疊，高低不平。有的整座山都是梯田，從山頂看去，梯田從山腳盤繞到山頂，兩旁的曲線一條條、一根根或平行、或交叉，蜿蜒如春螺。還有的只有一面，像一把把扇子。還有不少人家坐落在這梯田間，這里的人們在田里忙忙碌碌；他們挑著擔行走在蜿蜒小道上；孩子們在后面的樹林里玩耍，嬉戲。他們是那樣的淳樸。我不禁愛上了這美麗的景色。俯瞰梯田，我感受到了梯田的魅力——清純，潔凈；仰望蒼穹，我感受到了天空的魅力——幽邃，神秘。聆聽流水，我感受到小溪的魅力——清澈，純凈。
青春的到來，沉浸在苦澀與艱辛中。從呱呱墜地，到牙牙學語，我們快樂地成長著。那時侯，心中的種子破土而出，盡情地吮吸著春天的甘露。
終于，青春的腳步驚醒了沉睡的心靈，人生的高潮正步步逼近！我們舒展著枝葉，眼前已是滿目的蒼翠欲滴。對照著鏡子，我們認不出了自己：昔日稚嫩的我們如今已長成了活力四射的青年。前方處處是陽光、處處是風雨后的彩虹。
終有一天，我們會長成參天大樹，鳥兒會為我們歌唱，天空會為我們喝彩，花兒會為我們開放，我們將會成為萬眾矚目的焦點。我堅信，這蒼茫大地會被印上我們的名字！不遠處我們將打開屬于自己的海闊天空！展現我們精彩的未來！
青春的印記記敘文 38
在心中輕輕展開一張白色的畫紙，舞動青春的畫筆，在上面留下時光的記憶，記錄我們蓬勃的青春生活。細細回想，那一幅幅色彩敗”是我們的口號。是的，因為年輕，因為青春，我們無所畏懼。
暖風微拂的夕陽下，與好友并肩而坐，敞開心扉，互相訴說。在教師節那天，為老師送上盛滿愛的精美的賀卡，往昔對老師的不解和怨恨，此時全都化作感激的淚水，映襯著老師兩鬢銀白的發絲。用心記住母親的生日，無須做什么，只要懷著一顆感恩的心，在生日那天，向她真誠的說一聲：“生日快樂。”這便是一位母親一生最大的幸福。在溝通中，我們學會了理解，學會了感恩，心中蕩漾著陣陣溫情。
嘗試伸出舌頭，感受雪花的滋味，潔白的`學會成了一道最為別致的青春色彩。也許正如長輩們所說的無知吧！以為折一千顆、 一萬顆幸運星便可以實現期盼已久的愿望；在臨近考試之前卻渴望能夠得到機器貓的神奇口袋中的幸運藥水；會被一個童話故事、一部電影感動的涕淚齊下，不能自已；雨天，約幾個朋友，幾個人嘻嘻哈哈的追追打打，自然有被打痛了的人會鬧點小情緒，但這又何妨？在房間里享受那份獨有的愜意與涼爽，屬于青春的快樂就是這么簡單。
掬一捧湛藍的海水灑進清涼的許愿池中，一縷縷淡藍色的情愫便融入五彩的青春畫作。多愁善感到我們習慣將秘密鎖進一本厚厚的日記本，淡淡的憂郁環繞不散，窗外秋葉飄散，枯草連天，心中那抹憂愁也隨之無邊無際的滋長起來了。
哦，這青春的畫作，多么炫麗，多么精彩，讓我們在這青春年華放飛夢想，放飛希望。
青春的印記記敘文 39
手執一支湖筆，在黃色的牛皮卷上刻下青春的詩卷，抑或用想象的筆墨揮灑澎湃的激情。嫻靜歲月，用青春一詞肆意噴發專屬點滴。
有關學習
學習如池中水靜。或許，對于大多數青春的人來說，玩命努力奮斗的唯一方式是學習，奮力奔跑唯一的方向是大學。青春，或快樂，或哭泣，或乏味，或精彩。關于它，我們能否可以用不后悔，完美...來修飾這段路程？我們不能總以為學習的路還很長，不能用活到老學到老來掩飾這段本應該無悔的年華。真正努力的人只需用我盡力了來描繪美好青春。
有關情感
青春里的我們，大概會被情感困惑。或歡笑，或流淚，或糾結，或成長。有親情的親切，寬容，無奈，理解；有友情的真摯，善意，欺騙，背叛；有愛情的甜蜜，荒唐，痛苦，快樂。我們用很努力認真地走完這一段青春路，跌跌撞撞地成長，為青春化妝，補妝，卸妝......最后，我們還是會用一個飽含淚水的.笑容冰釋這一切。
有關未來
不成熟的孩紙總喜歡幻想，總喜歡想自己的未來，用大腦去補全像是殘缺的記憶，總喜歡自言自語，仰天傻笑，對著陽光，瞇著眼睛，自信的說：我不怕！青春詩里的韻腳是我們不顧一切留下的神秘，青春詩里的典雅是我們揮灑汗水得到的甘露。
青春總在舞動，舞動的軌跡是一顆星，而這顆星有五個棱角，分別是五個努力奮斗不同方面的自己，是一顆完整而美好的自己，因為它的屬性便是真實的自己！
青春里的人兒啊，請多一點自信，多一份陽光，奔跑吧！在屬于自己的路上，或微笑，或眼淚......
青春的印記記敘文 40
“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。”老男孩的歌聲又從耳邊響起。
——題記
青春易消逝，我們也易從這短暫的時光中迷失，對未來充滿著迷茫。青春期的我們，每天上課、放學、寫作業、睡覺，看上去很充實，而我的內心總是有對未來的迷茫，我不知道我的努力有什么用，總覺得以后的路以后再說吧。
剛進入青春期時，明顯感覺得到自己的那種茫然，面對那么多的“陌生人”我不知道怎么去相處，面對自己必須獨立而感到恐慌，面對繁忙的學業卻并不知道最好的學習方法。雖然老師總在耳根子念到初一只是打基礎，所以要抓緊。而我上課還是心不在焉。
已經適應了青春期，我通過與同學交往知道了怎樣真誠的對待他人，我也漸漸習慣了一個人的生活，但還是一樣對未來充滿者迷茫，不知道怎么學習，如何學習才是最好。隨著心里的一點點的'成熟，我也成為了追星族的一員，我喜歡他們在臺上大方自如的表演，我喜歡他們那淡定、從容、認真的態度。我腦袋突然閃過一絲念頭，我想去學表演，我想向他們一樣。
我仿佛從迷茫的青春期中找到了方向，找到了奮斗的目標。我開始用極度認真的態度來對到學習。以前的作業應付了事，現在我一定會認真、仔細的去完成它，檢查它。這種青春期對學習態度的轉變，是我穩步下滑的成績，再穩步上升，而現在我感覺得到學習的競爭強大，你戰勝的并不是他人，而是自己。
每個人肯定都在某段時間迷失過、懷疑過自己。但在這時，我們需要的是頑強的信念，堅持自己的理想。讓青春成一個你追求理想的地方。
所以我會帶著我的理想和我的信念，一同奮斗。
青春的印記記敘文 41
清晨的雨露散落在我的臉龐，是否也會停留在你的衣上。
漫步于鄉間林園，感受著空氣的新鮮。昨日已悄然離去，獨留我原地悵然。逝去的浪花在水里有魚兒的陪伴，今天的你是在起點還是終點站。人生的道路上有許多曲折、磨難，你是否已揚起青春之船的帆，披荊斬浪，排礁過險。
魚兒之所以在水中嬉戲游玩，是因為它的成長需要水的陪伴。蒼鷹之所以向往長空的蔚藍，是因為它要振翅高飛才能更遠，陶潛之所以審容膝之易安，是因為成長之花在他心中開得燦爛。
看著水中的漣漪不停地向四周蔓延，可惜天空中的那片云彩已漸漸消散。暮然回首之間發現，青春的道路近在咫尺之間。我沒有平息熱終于功名利祿的心，也沒有窺谷忘反的留戀。因為我的青春還需要發展。
如果說生命是一顆繁茂的大樹，那么青春就是源源不斷的從地下吸取水分的枝干;如果說生命是一本厚厚的書，那么青春就是書本里密密麻麻的字眼;如果說生命是皎皎月夜中的一輪明月，那么生命就是點綴與其旁的星星。
我沒有“王侯將相寧有種乎”的質問之聲，也沒有“糞土當年萬戶侯”的憤懣之情，唯有在青春的道路上，慷慨激昂，創造明日的輝煌。
當狂風停止了它的呼嘯，海水暫時了它的渾雄，一切都只是靜止時。然而無情的'歲月卻不愿善罷甘休，它如怯怯從我的身邊悄悄溜走的小孩。待我發現時，它早已把一切整的狼藉。然而我只是微笑。因為在我的青春之路上，我已經學會了掌握方向。
如果風箏沒有了線，就把握不住來時的方向。城春草木深時，螞蟻也會背井離鄉。在青春的道路上，我不再感到迷茫。因為我已經發現，青春其實就是一部美妙的樂曲，而我就在譜寫著一篇篇華麗的樂章。
黃昏的夕陽停留在我的衣上，是否也會散落在你的臉龐。
青春的印記記敘文 42
提起青春，人們會想起初升的太陽，努力地升起，放射出耀眼的光芒；提起青春，人們會想起待放的花苞，竭力地盛開，綻放出獨特的美麗；提起青春，人們會想起燃燒的蠟燭，全力地升溫，釋放出熱情的光芒……青春應該有拼搏，應該有奮斗，更應該有汗水。
校園的操場上，有同學們矯健的身姿，即使烈日炎炎，也無法阻擋他們的熱愛；教室里，有同學們瑯瑯的.讀書聲，即使難以上口，但聲音已經響亮；圖書館內，有同學們閱讀的寧靜，即使生活瑣碎，也依然沉醉在書的世界中……每個人都在朝著自己的方向而奮斗，在前進之路上撒下努力的汗水，為成功播下一粒粒種子。
青春，給了我們資本，給了我們不斷奮斗，不斷拼搏的資本。讓我們可以不斷嘗試，不斷努力，走向成功的終點。在這個過程中，總會遇到困難與失敗，或許我們會在前進路上磕磕絆絆，不慎跌倒，但我們不會放棄，即使困難重重，我們也依然會重新站起來，繼續前進。
十五六歲的年紀，正是人生的黃金時期，處在這個年紀的人，都是上帝的寵兒。有的人，會在這段時間里吃喝玩樂，揮霍光陰，肆意地浪費人生的大好時光；而有的人，卻是趁著此時，奮力拼搏，為邁上人生的更高一級階梯而揮灑汗水，不懈努力，這樣，才對得起寶貴的青春，對得起上帝的眷顧，對得起我們的未來。
愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”沒有誰生來就是天才，都是經過后天的努力才成就了輝煌。為了將來的美好人生，為了心中的理想大志，我們在漫長的人生旅途中努力奮斗，我們的青春里會有汗水，有為理想拼搏的汗水，有為前途而奮斗的汗水。所以我們不會畏懼，不會退縮，更不會后悔，我們會為我們曾經的努力而驕傲，為我們曾經灑下的汗水而驕傲！
青春的印記記敘文 43
步入初中，我的青春有點“忙”睜開朦朧的眼睛，同學們已經穿好衣服，我問問時間，匆忙的穿衣、洗刷：再匆忙的上操、吃飯。
每天的早上都是如此，充實，平淡。上課，背著歷史的意義，理解著數學的趣題，清洗這語文閱讀的思路，記者英語繁多的語法。下課，還沒有喝杯水、上廁所的功夫，下節課的老師已步入教室。忙碌，新鮮。吃完晚飯，昏霞依然紅了大片天空，我們迎著余暉，大步趕到教室，上晚自習。晚自習時，聽不到半點說話聲，只聽見“沙沙”的手磨本子聲，作業多時，下課依然安靜，我奮筆疾書。作業少時，我不出教室，伏在走廊的欄桿上，沐浴著晚風，十分愜意。晚自習過后，帶隊回到宿舍，洗著腳，敘談一天的趣事，一天的緊張得到放縱，明，又是新的一天。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的`耕耘。朋友，今天我們正處在優勝劣汰競爭激烈的時代，前有師長掌舵，后有父母加油，可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。面對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好地把握住青春，學那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風雨；學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。
只有如即思科的汲取知識，才不是虛度光陰！我們既稱為朝陽，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛惜青春吧，別讓青春過早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時刻！同學們，我們風華正茂，我們英姿勃發，讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來，就此努力吧，以無悔的青春去譜寫中國的歷史新篇章！
讓我們放飛我們的夢想，飛揚我們的青春吧
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