精選學生描寫小學的作文700字匯編五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫小學的作文700字 篇1

　　今天早上，太陽從東邊剛剛升起，我仍然在睡夢之中。這時，鬧鐘響起了，把我從睡夢之中吵醒了。我揉了揉眼睛，看看四周，發(fā)現(xiàn)床頭有一張紙條，我打開來看了看，原來媽媽去辦事了，等下回來給我做早餐。我放下紙條，趕緊去刷牙洗臉，就去電腦房上電腦寫作文。不知道過了多久，我的作文寫滿三篇已經(jīng)寫不了了，我看了看時間，已經(jīng)9點多了，我摸了摸肚子，肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕的叫了，已經(jīng)忍不住了。我跑到廚房，打開冰箱看了看，看見里面有幾根蔥，幾個西紅柿和幾個蛋。我想了想，“對了，做西紅柿炒蛋好了。”我趕緊把蔥、蛋和西紅柿拿到廚房就開始做菜了。

　　我打開煤氣，等一會兒讓煤氣順暢了。我先去把鍋給洗干凈，然后放在爐子上，然后拿出一個碗，把雞蛋打碎把蛋清和蛋黃打在里面，然后攪拌，然后點火。我打開櫥柜，把油給拿了出來，倒入鍋中，這時候油啪啦啪啦的響了起來，有一滴油打了出來，打到了我的手，我的手頓時感到了疼痛，我看了看，都被燒了脫一塊皮了，痛死我了。我把蛋放了進去，然后按照媽媽煮雞蛋那樣持續(xù)翻面，不一會兒，雞蛋就煮好了，我用鍋鏟把雞蛋切成一塊塊的，倒入一個碗中。我關(guān)上火，把爐子又拿去洗干凈，然后放到爐子上。我把切菜板拿了出來，把西紅柿放在上面，就拿起菜刀切西紅柿了，我又拿出一個碗，把切好的西紅柿放在里面，再把蔥切好，放到已經(jīng)煮熟的雞蛋里面。就去點火了。我又把油倒進鍋里，這次沒有打出來，我把西紅柿倒入鍋中，連續(xù)翻滾，不一會兒差不多熟了時候，把雞蛋和蔥一起倒入鍋中再翻滾一會兒，就可以關(guān)火了，西紅柿炒蛋大功告成了。我去拿一個大碗，把西紅柿炒蛋放進去，端到外面準備開吃了。這時候，媽媽回來了，看到桌上的西紅柿炒蛋，就問我：“西紅柿炒蛋哪來的？”我得意的說：“這是我自己做的。”媽媽聽了驚喜萬分，“我的兒子現(xiàn)在會做菜了。”我聽了，更得意了，說：“媽媽，你來嘗嘗吧。”媽媽說：“等下媽媽脫鞋先。”等媽媽坐下來了，我們就開始吃了。媽媽吃了一口，就說：“做的不錯哦，挺好吃的。”我就說：“謝謝媽媽夸獎。”

　　今天早上是我最開心的早上了，我一定要深深記住這天早上。

學生描寫小學的作文700字 篇2

　　仿佛就是從天而降，它，闖入了我們班原本就不平靜的生活。

　　我們班的窗外是一片雜草叢生的空地，空地里，丟滿了各種雜七雜八、磚頭廢鐵。雖然很臟，但那里竟然還頑固地生長著一叢叢的樹木，和一排排的灌木叢。再看，是一堵破破爛爛的矮墻。那后頭，就便是一片郁郁蔥蔥的森林了。

　　那是一個太陽發(fā)著小燒的天，風里有種未知名的疲憊，好像要把人帶入睡眠的境界，滿是困意啊。

　　剛剛要進入睡眠，不怕罰站不怕受死的樣子，就被班里那嘈雜的喧鬧聲給擾亂了。

　　“喵嗚……”

　　“哇塞！這是哪里來的、可愛的小貓咪呀？！我也先要誒！正啊！”一位女同學叫道。而且，他毫不吝惜地把自己寶貴的口頭禪搬了出來。

　　“是啊，真的是太可愛了誒……看啊，它的眼睛是天藍色的呢，好漂亮好靚麗！”另一位也跟著附和。

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　　又是一片亂耳的嘈雜聲。

　　什么貓？教室里怎么會有貓叫？由于抑制不住好奇心，我也回頭看了兩眼。___一只貓，正紋絲不動地立在窗臺邊，仿佛是因為得到了人們的鑒賞而滿足。它渾身雪白，如初冬的雪。毛發(fā)散漫而凌亂地披在那瘦弱的身體上。臉上嵌著一雙明亮而深邃的天藍色瞳孔，在陽光下幽幽的閃爍。眼睛下，點綴著一個小巧玲瓏的鼻子，異常可愛。

　　我看得正入迷時，那只小貓卻不見了。回過神來再找它時，卻只聽見教室后一陣“稀里嘩啦”的聲響。隨后，只見他叼著一根兒啃了一半的香腸，從一個男同學的書桌里爬了出來。“偶的香腸！”那位男同學哭笑不得地大叫。我們也都笑出了眼淚。我們也知道了，它很快樂，而且對我們沒有一絲敵意。

　　一轉(zhuǎn)眼就是幾天過去，它也天天到我們班來，向我們討要食物。同學們也經(jīng)常帶好吃的，懷著一顆盼望的心，去盼望小貓的到來。

　　我們漸漸地混熟了。我們就把它當做一家人來看待。

　　它，幾乎變成了我們這個班級當中，不可缺少的一員。

　　但是，天下沒有不散的`宴席，一切，都不能像我們想象的那么如意……

　　一天，又是懷著滿滿的希望去上學，希望它能再度出現(xiàn)在我的眼前。可是，我想我錯了。我沒有看見它的身影，一直沒有。午間，沒有它的身影。下午，沒有它的身影。放學，沒有……沒有它的身影。我不知道，我為何如此惘然。那只貓，印入了我的心？！畢竟，我們是一家人。放學的那一刻，我感受到了教室里前所未有的，死一般的沉寂。連天空都作伴陰沉。

　　那個夜晚，做了一個非同尋常的夢。一道白色的暗影，在我眼前飛快的閃過……

學生描寫小學的作文700字 篇3

　　我一直想從一本書里尋找人生的勇氣與智慧，老天不負有心人，它終于被我在《魯賓遜漂流記》這本書中發(fā)現(xiàn)。那時我的確有一種如愿以償?shù)母杏X。

　　小時侯，我就幻想有一天自己背著行李，踏出大陸，踏上出海冒險的路，尋找一直屬于我自己的夢，我的世界！可是，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他——魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！

　　我想，是一次一次的探索，使魯賓遜一步一步走出自己的圈子，走向世界。被家人寵著，一點也經(jīng)不起風雨。有句話說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”我們應(yīng)該松開那只抓住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨立去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美。

　　我想魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的是“勇氣”。他不甘于像父親那樣平庸一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船打翻了，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，度過了28年的孤獨時光。

　　喜歡魯濱遜，他也是因為他在這段經(jīng)歷中展現(xiàn)的勇氣！他從來都不會逃避、畏縮，而是勇敢地面對。面對著這個荒島面對這野人的威脅，他從來都是抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次的從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。

　　我想，除了勇氣外，作者還有向我們展示“智慧”。他孤身一個人，克服了很多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬葡萄干，他還會自己摸索著去做座椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。魯賓遜，總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說真的是太重要了。

　　當然，有些人會問，勇氣和智慧共存，不矛盾嗎？我會告訴你們，當然不。勇氣與智慧是共存的，他們就像你的雙手，缺一不可。與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，讓夢飛起來！

學生描寫小學的作文700字 篇4

　　快起來。口水流的滿桌子都是。

　　我還是那個穿著運動服的孩子，我因為我有一件阿迪達斯的運動服覺得驕傲。我會穿著它舍不得脫下，洗了會想方設(shè)法把它烘干，然后，我會穿出去，和玩伴一起玩。說，這是阿迪達斯的。

　　我會因為有一雙新的運動鞋高興整天，我會為明天的期末考試激動地，或是說是擔心得難以入眠，我會因為爸爸今天多給了我20塊錢給我買零食樂的合不攏嘴，我會因為我有一部手機想到處告訴同學我是有手機的人。那也許就是我最初的樣子。

　　后來，我上了初中，我慢慢的和同學一起再操場上散步，看那些養(yǎng)眼的妹子，說著惡俗的笑話。開始我是發(fā)現(xiàn)我初中了，我要好好努力我要加油我要認真的學習。奮斗的汗水與淚水交織在一起，累卻快樂著。那段時間我過的不是一般的充實，與書為伴，其實也挺好。我的初一，荷爾蒙早早的就開始作怪，我喜歡一個女生，同班同學，那是一種羞澀的，羞澀的讓我至今難以啟齒的，算不上愛，只能說是好感的情結(jié)。她就坐在我的前面，上課抬頭就能看見她飄逸的頭發(fā)，轉(zhuǎn)回頭來微笑時露出的皓齒。那是一種不可名狀的感受，內(nèi)心激情澎湃。那時候，我會每天認認真真的寫作業(yè)到很晚。我會為我的作業(yè)負責，用我最好的字去詮釋它。那些總是想著抄我作業(yè)的人，我也很樂意奉獻自己的作業(yè)上去。那時，我們都有一個潛意識，別人抄你的作業(yè)，是認可你的成績的一個表現(xiàn)。初一，奮斗的一年。然后，我初二了。

　　那正是叛逆，萌動的一年。一年里然后，我們會在一起說：“哈哈，我們是學長了。”是啊，又高了一級。這個時候，我們叛逆期來了，是的，叛逆。也可以說是沖動吧。一次被冤枉的經(jīng)歷告訴我，我只要說話理直氣壯就沒有事，即使我做錯了。其實我是真的認識錯了。于是，接二連三的爭吵來了。在一氣之下我試過離家出走。其實也不能算是一氣之下，因為根本沒有理由生氣，這一切都是我的無理取鬧而已，僅此而已。然后，初三了。我知道我的時間不多了，我要努力的學習我要為了我的名校夢而奮斗。于是我開始靜下心來認認真真的對待每一堂課但是我覺得我越來越吃力越來越力不從心。但是我還是沒有放棄，最終，命運之神眷顧了我。

　　高中了，又開始了放肆。然后，我在一次又一次的開除聲中，慢慢的走到了崩潰的邊緣。

　　“快起來。口水流的滿桌子都是。”

　　原來我還在小學一年級的課堂上，那只是一個夢。

　　“我的未來不能這樣。”我告訴我自己。

學生描寫小學的作文700字 篇5

　　一、時間安排

　　1、 每天的四個“1小時保障”

　　每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè)；

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

　　每天保障一小時的英語自學；

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、 計劃與非計劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

　　每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

　　如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

　　可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、 不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

　　2、 語文課程計劃

　　7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

　　把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

　　把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

　　3、 數(shù)學課程計劃查看.

　　7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

　　假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、 英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；

　　把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

　　三、活動安排

　　1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

　　2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

　　3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

　　5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

　　6、 每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

　　7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長；

　　8、 其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。