【必備】學生描寫小學的作文400字六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生描寫小學的作文400字 篇1

　　今天我讀了《勇敢的小裁縫》這篇童話故事。

　　一天，小裁縫一下打死七只蚊子。他覺得自己很有本事，便在衣服上寫下“一下打死七個”，出門遠游去了。

　　有一天，他躺在王宮外的草地上睡覺，身上的字露了出來，國王聽說后，就派人把他叫來，要他去殺死兩個巨人，如果他能做到就把公主和半個王國給他。

　　小裁縫拿著一把劍來到森林里，見兩個巨人在樹下睡覺，小裁縫拿一塊石頭砸在另一個巨人胸口，巨人被砸醒了，以為是另一個巨人打的，他們先是爭吵，后又打了起來，最后兩個巨人都死了。小裁縫拿出劍，在巨人胸口砍了幾下，然后走出森林，回到王宮向國王要東西。國王反悔了，對他說：“你把獨角獸也捉來，才可以。”小裁縫拿著斧子和繩子又來到森林里來。獨角獸朝他猛撲過來，他往樹后一躲，獨角獸的角插進了樹干里拔不出來了。他先用繩子梱住它再用斧子劈開樹干，挖出角，牽著它去見國王。國王又反悔了，說：“要殺了野豬，才行。”

　　小裁縫又進了森林，野豬見了他，立刻撲向他。他一轉身進了一座教堂，連忙又從窗戶里跳出來，野豬也跟著進了教堂，他卻從外面把門關上，野豬被捉住了。國王終于兌現了諾言。

　　從這則故事中，我明白了，人一定要勇敢，才會有一些了不起的壯舉。我們以后無論遇到任何事情，只要有勇氣和智慧就一定會戰勝困難的。

學生描寫小學的作文400字 篇2

　　故人你遠去，何時能再見？

　　——題記

　　他們只要去黃鶴樓一醉方休，他便會贊嘆：“太白弟啊！你寫的《靜夜思》甚是妙哉！處處流露思念！”而李白總會回道：“哪里哪里，孟夫子你寫的《春曉》比我的《靜夜思》更勝一籌，如此比較，小巫見大巫罷了。”二人你一言我一語，等九天仙子將天幕擦黑才肯離去。

　　三月，黃鶴樓。

　　遠遠就能看到他們二人。

　　孟浩然神色黯然：“此次遠去，不知何時才能再聚，太白弟可要保重。”李白聽聞此言，沉默了許久才開口道：“且讓我送你一程。”

　　三月故人離，百花皆失色。

　　二人立于岸邊，只見無數船兒在江上搖晃，孟浩然轉過身，“太白弟，且停住腳步，你我二人就此別過。”李白愣了一會兒，拿出一把扇子，“它跟了我許久，今日，便把它贈與孟夫子，以寄思念。”

　　孟浩然接過扇，而后，拿出一頂帽子，道，“那這帽子就給太白弟做個還禮吧。”說完，二人大笑，做一番告別，孟浩然上船，一步三回頭。

　　“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天跡流。”李白緩緩念著。

　　小船搖搖晃晃，愈行愈遠，李白就那樣站著，友人他遠去，何時再聚首？三月花雖艷，可卻無芬芳。李白的眼里充滿了悲傷，充滿了對他的思念。親眼望著小船遠去的情景。船兒不見影，江水滔滔去。

　　三月天，故人離，百花盡凋零……

學生描寫小學的作文400字 篇3

　　星期六，我和爸爸媽媽一起去東湖植物園游玩，度過了一個快樂的六一。

　　東湖有一座音樂噴泉，我和媽媽看到噴泉沒有水，于是我們走到噴泉中心，突然噴泉噴起了水柱，我們被包圍了，我想跑出去，媽媽叫我不要動，我沒聽，撒腿就跑，全身被淋得透濕，媽媽站在噴泉中心等水停了才出來，看到我落湯雞的樣子，真是哭笑不得。爸爸把他的衣服給我穿，于是我只好穿著肥大的衣服接著游玩。

　　在東湖，我看到了世界上最毒的樹見血封喉樹，粗壯的樹干和茂密的樹葉，樣子普通極了，卻有很毒的汁液，歷史上，英國人入侵土著人。土著人就在箭上涂上樹汁，用來射擊英國人，把英國人趕跑了，真是特別的樹呀！我們還看見了仙人球，它們大的像臉盆一樣大，小的像一個小彈珠，還有仙人掌，有種叫“擎天柱”的仙人掌，高約7，8米，有幾層樓那么高，我驚訝的說：好高呀，屋頂要被撐破了。媽媽笑了。我們接著往前走，突然，前面的游客說：“小心，前面有松鼠！”于是我們停住腳步，果真看到了松鼠。小松鼠有一條又細又長的尾巴，毛茸茸的，小巧的身體，又黑又亮的眼睛，警覺的看著我們，他先吃了兩口草，然后又在草叢中竄來竄去，后來它發現了果子，雙“手”捧著果子快速地跑了，消失在我們眼前，好萌的小動物呀！我們來到一片樹林，突然聽到“咚咚咚”的聲音，好像在釘木板，爸爸說：“可能是啄木鳥吧。”于是，我們沿著聲音終于在一棵大樹上找到了那只忙碌的啄木鳥，他有純黑色的羽毛，一雙明亮的眼睛，嘴巴又短又尖，他連續敲幾下，停一小會，又敲幾下，停下來，反復了幾次，敲了個小洞，捉住了蟲子，飛走了……我今天見到了平時看不到的新奇植物與動物，我真快樂呀。

學生描寫小學的作文400字 篇4

　　春天的雨似牛毛，像花針。秋天的雨淅淅瀝瀝，飄逸成熟。可我喜歡的卻是夏天的.雨。

　　一天，我正在外面玩，幾個小雨點落在我身上，我并沒有在意，未料到，頃刻間，大雨便嘩啦嘩啦下起來，我像百米運動員一樣拼命地往家跑，僅僅晚了幾步，我就被淋得像只落湯雞。可見雨的力量是如此強大！忽然，一道刺眼的閃電劃破天空，隨后伴著一陣爆炸似的雷聲。緊接著，大雨如千軍萬馬一般向我奔來，仿佛一下子就要吞沒這個城市似的。

　　只見天地間白茫茫一片，馬路變成了嘩嘩流淌的河流，洼地則成了湖泊，人們在雨中打著傘，但仍然被淋得十分狼狽，平時高大威武的大樹也在風雨的肆虐中左右搖擺，小花小草更是可憐兮兮地匍匐在地上，花葉飄零，整個世界都屈服在狂風驟雨的中。

　　我正欣賞這壯麗的景色時，雨變小了，我迫不及待地跑了出去，盡情地讓頑皮的雨點落在我的身上。漸漸地，漸漸地雨停了，天空蔚藍蔚藍的，一碧如洗。中間架著一座七彩橋，植物也變得更加翠綠茂盛，有的上面還帶著幾滴雨珠哩！

　　夏天的雨真可謂是來也匆匆，去也匆匆。夏天的雨來前天氣沉悶，雨后空氣涼爽，夏天的雨下少了會干旱，下多了會鬧水災，夏天的雨真是讓我歡喜讓我憂！

學生描寫小學的作文400字 篇5

　　那次在上作文課的時候,老師拿來了兩瓶肥皂水和四根吸管.她把其中一根吸管放在水里拌了拌,再放在嘴里一吹然后一個又大又圓的肥皂泡就誕生了.接著老師又拿書扇了扇.那肥皂泡就越升越高,最后爆在了屋頂上.

　　開始吹泡泡了,真是看起來容易做起來難啊!-老師先叫了四個女同學上來,結果吹了半天都沒有一個人吹出來.最后,終于有一位女同學吹出了一個中等的泡泡接著輪到我們男同學吹了,我先來了個乾坤大旋轉,接著再使勁一吹.泡泡沒接著,反而倒吹出一對肥皂墨!接著第二次嘗試,我輕輕一吹,突然從筆里出現了一個小泡泡.不管是大還是小,只要能吹出來就好.第三次我是往桌上吹的,我發現往桌上吹得泡泡里吹得越輕,泡泡就越大.我發現有些人吹得像甲蟲,有些人吹得像熊貓頭,有些人吹的是里三層,外三層!還有一些人吹出了泡泡之后拿書來扇.其中有一個泡泡吹到了電風扇那里.不過那泡泡因漂浮的太慢,所以轉眼間就被風扇打沒了.我們有些吹出來的泡泡特結實,因此爆不了.我們吹出來的泡泡有著五色的浮光,輕清透明的球面,是那么圓滿,那么自由,那么美麗.

　　那一個個輕清脆麗的球兒,它的五顏六色讓我感到彩虹的絢麗,它那晶瑩透亮的球面讓我想起了大海?繕遼練⒘戀惱渲?

　　這沒有趣的游戲你為什么不也玩玩呢!

學生描寫小學的作文400字 篇6

　　《會飛的教室》是德國作家艾力克？卡斯特納寫的小學讀物。故事情節并不復雜，講的是德國的一個中學排練的一個圣誕劇《會飛的教室》。

　　《會飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學生坐上飛機去世界各地去參觀、學習。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因為小女孩氣著了胡夫王，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

　　這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。

　　在這個圣誕劇排練中發生了一些事情：與高年級學生掙排練室；德文老師上課學生搞惡作劇；有人欺負鄔理，導致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿；與別的學校學生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學生之間的真情。

　　師生之間的友誼也被同學們的真情所升華，馬克老師與戒煙老師，這兩個這所中學的畢業生，從學生時代就是朋友，后來因為種種原因各奔東西。在學生的安排下得以再次相見。圣誕劇也演得格外成功。好學生班長因為家里貧困，沒有錢回遙遠的家過圣誕節，是馬可老師把年終獎金給了他，讓他買了火車票回家與父母團圓。多么感人的一幕啊！

　　相信同學們看了此書就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長嗎？《會飛的教室》令我悟到了很多，同時也令我羨慕他們這樣友好的朋友。

　　《會飛的教室》是一本讓人感動的書。