學生描寫小學的作文400字

時間：2021-07-13 19:03:19 敘事我要投稿

學生描寫小學的作文400字匯總10篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文400字匯總10篇

學生描寫小學的作文400字篇1

　　生活中發生的事往往能給我們一些啟示，今天發生的事就令我有很多收獲。

　　今天，我和哥哥在房間里玩的時候，哥哥把門反鎖了，等媽媽來接我的時候，門卻怎么也打不開了。反鎖的轉鈕轉不動，門把手也轉不動了。我們倆開始著急起來了，使勁地拉呀拉，轉呀轉。媽媽在門外不停地提醒我們不能著急。

　　哥哥想出了一個辦法，想把鑰匙從門底縫里塞出來，也許這樣媽媽能從外面把門打開。可是鑰匙太厚了，門縫太小，鑰匙只能塞出去一點點。這可怎么辦呢？我開始用身體撞門，希望門能撞開。媽媽馬上在門外阻止了我，告訴我這樣會把門撞壞，而且我們也肯定撞不開的，還是想想其他的辦法吧。

　　媽媽在門外告訴我們要用力轉動鎖鈕，要朝左右都試試，要耐心的多試幾次。我和哥哥終于耐下心來，照媽媽說的試了幾次，“啪”鎖鈕真的轉動了，哈哈門打開了！

　　媽媽抱住我們，直夸我們能干。后來媽媽讓我們再試一試“反鎖”和“開瑣”。原來剛才我們倆都太著急了，把門拉的太緊，鎖鈕就轉不動了。

　　是啊，我們都太著急了，通過這次“開門事件”我記住了：碰到困難時，不能光著急，要耐心的想辦法，多試一試，多動動腦筋！

學生描寫小學的作文400字篇2

　　今天，是一個特別的日子，因為，今天要舉辦以前都沒有過的遠足，步行去五腦山。

　　吃完早飯要出發時，同學們一個個精神飽滿，像躍躍欲式的馬兒，別提有多興奮了。

　　路上，同學們蹦蹦跳跳，有說有笑，一陣微風吹來，讓人心曠神怡，道路兩旁滿是大片大片的油菜花，遠遠望去，一片金色，似乎看不到盡頭。

　　大約行了有幾公里路，我們終于到達了目的地，只見門上寫著大大的幾個字“五腦山”，抬頭往山上一看，全都是是樹木，蒼翠欲滴。樹叢中隱隱約約看見幾座廟，怪不得五腦山被稱作道教圣地。

　　這么高的山，一眼望不到頭，那么遠，二十多里呀，我能上去嗎？我不禁開始打退堂鼓了。我們休息了一會兒，就開始上山了，路盤曲而上，我的腳好像被什么扯住了似的，走起路來跟剛才比，要費力得多，不一會兒就大汗淋漓了。

　　路越來越難走，太陽也越來越大。山上有幾株映山紅，雖然數量不多，但也非常美麗，周圍全是挺拔的大樹，粗壯的枝干，深綠的葉子，遠處云霧彌漫，只能看見一片濃濃的墨綠色。

　　終于，到了下坡。我往下沖，很快跑到了隊伍的前面，可是突然腳上一陣酸痛，一沒站穩，差點摔倒。我只好小心翼翼地走。最后，只剩下我一個人在后面慢悠悠地走，有氣無力的，心想：“怎么還不到呢？不行，我要加快速度。”

　　不知是從哪里來的精神，讓我的全身都充滿了力量……最終，功夫不負有心人，我們經過一段遙遠的路程，到了茶花園，仿佛剛才的艱辛都被拋在身后，似乎一切都變得美好了。映入眼簾的大片大片火紅的茶花，成群結隊的蜜蜂飛來飛去，“嗡嗡”的叫聲，好像是在歡迎我們的到來，天上飛過的歡樂的小鳥，帶來歡樂的樂曲……

　　這不僅僅是一次春游，還是一次對意志的磨煉。

學生描寫小學的作文400字篇3

　　跟去年一樣，今年，我依舊站在講臺上，來競選班長和學習委員。我不知道我去年競選不上，今年為什么還有勇氣上來。我記得以前在上低年級時也夢想著當班委，當時，我覺得當班委好，因為當了班委，在朋友面前很有面子；去年，競選班委，我本想能當個班級督導員就很滿足了。可是當我回到家時，爸爸媽媽卻認為我太沒志氣了，如果要競選，至少要當個班長或學習委員。要相信自己能行！

　　今年，我依舊來競選，我這次不是為了面子，也不是為了不辜負父母對我的期望，而是為我自己。現在已經六年級了，就快要小學畢業了，可是每當我想起這幾年的小學生活，總覺得輕松過頭了。我不強迫自己學習太緊張，也沒有班委的頭銜，所以生活總是吃飯、睡覺、上學、寫作業、玩。千篇一律，生活真的好空虛。我不知道我還剩下幾次上講臺競選班委的機會：是很多？還是再也沒有了？我不知道上了中學，還會不會像這樣輕輕松松地站在講臺上參加競選，也許那時我已沒資格了。可是，今天的這個時候，我上來了，我來參加小學時光的最后一次班委競選。我不知道我會不會像去年一樣落選，但是我就是認為我一定能行，因為上次的落選使我知道自己不如別人，這一年來，我一直在努力，我不相信我會永遠不如別人！

學生描寫小學的作文400字篇4

　　生活是什么?這個問題看似十分難，實際上卻十分簡單。生活就是生下來，活下去。你也許會說我是開玩笑的，但是難道不是這樣嗎?生活確實就是如此啊，生下來十分容易，但活著卻不易，人一生下來就意味著面臨許多義務，責任以及一系列的人生決擇。在選擇的同時也有許多舍棄，那么我們該如何決擇，放棄呢?

　　首先，我要教你如何選擇，在人和的道路上有許多分叉口，一條路十分平坦、寬闊而雖一條路卻十分崎嶇不平。那么你會選擇哪一條呢?一條路，雖然崎嶇不平也許會跌倒摔傷，但是一次次的跌倒就會有一次次的站起來，這種跌倒會使你一次次成長，變得愈加堅強，不是有句話叫“生于憂患，死于安樂”嗎?這不就是告訴我們唯有在逆境中人的身心才會成長，你可以把每一次的任務看作挑戰，堅決完成它你就可以博得成功。

　　第二，我要教你如何放棄。人的一生如果擁有的太多就失去的太多，舉個例子，許多富翁他們擁有萬貫家財，但是有許多卻缺乏親人對他的愛，這不就是個明顯的例子嗎?你可以在人生的道路上要放棄哪些“物質”，放棄那些虛榮，放棄那些不必要的且有害于我們的心慣。

　　雖然人不能夠做到十全十美，但是我們需要追求更好，竭盡全力去追求，這樣你的人生才會更完美，

　　生活是什么?生下來，活下去，我們活著選擇好的，放棄壞的，但也要適度，只有真正學會選擇，學會放棄，你的生活之路才會更輕松，愉快。

學生描寫小學的作文400字篇5

　　往常，今天掃地的值日生是很認真的，可今天卻不一樣了。你們想知道會怎樣嗎？那就去看看吧！

　　“今天的值日生換一下，把今天的小王、小李、小黃、小吳、小羅和小葉換為小丁、小陳、小戴、小藍、小吳和小葉。值日的同學不要逃跑。”楊老師說道。下課后，今天值日的同學就在抱怨著。

　　“哎呀！媽媽下午要請我吃牛排，看來下午是吃不成了。”小陳傷心地說。

　　“怎么會是我掃地，我要發瘋啦！”小丁激動地說。

　　“我答應過媽媽要早點回家，不能晚一分鐘，放學后我只能找老師打電話了。”小戴好像覺得既麻煩又浪費了寶貴的時間，也在愁眉苦臉著。就在這時，楊老師走到他們面前，說：“我們班的四個同學要上語文補習班，所以要調整一下。我的手機就先借給你們打電話給你們的家長，說你們要晚點回家。”

　　丁零零，放學了，那四個同學首先在爭論著誰掃第幾組，誰掃講臺，由誰當值日組長。選好后，便開始拿起掃把掃起地來了，那急促的“刷刷”聲讓人聽了刺耳瘆人。就在小藍想要倒垃圾的時候，卻和小陳撞到了，他們開始吵起架來。

　　“你走路沒長眼睛嗎？”“你才沒長眼睛呢。”“我要掃地，別煩我。”“我要倒垃圾，也別煩我。”“明天再找你算賬！”小陳還用他那虎視眈眈的眼睛看著小藍。

　　今天的值日生雖然很會吵架，但還是很團結的。在吵完架以后，好像變成了“六人一心”。大家后來一起商量，最后想出了一個好辦法，那就是：每個人負責一項工作，但有困難可以幫助。經值日組長小丁的解釋，大家都明白了。大家一起同心協力，終于把骯臟的教室變成了干凈明亮的教室，楊老師看了也直夸他們呢！

　　原來的值日生是認真的，但這個呢？不說相信大家也知道，他們是團結和盡自己最大的能力去完成任務的六個值日生。

學生描寫小學的作文400字篇6

　　暑假的生活像一個五彩斑斕的夢，像一串發光的珍珠，使人留戀，令人向往。其中有一件事，一直深深的印在我的腦海中，現在想起還會覺得好玩呢！

　　暑假到了，我回到南雄，跟著爺爺從早上9點去鄉下那里玩，我這個城里來的還沒有到過鄉下里玩呢！走進鄉下，路旁也有稻子。我到了目的地，那時天氣非常熱。樹上的知了在叫好像在說：“好熱啊，好熱啊……”我沒事干，突然，我想到了一個好主意，我走去伙伴們那兒，說：“走，哥們兒，咱們去抓知了。”我的意見一致通過。帶好了捕蟬的工具，就出發了。我們在路邊走著走著，突然，我看到一只蟬，我雙眼直冒金光，我拿著網，大叫到：“受死吧！”我還沒用“法網”捉住它，它就已經逃之夭夭了。從這次失敗中我知道了捉蟬要小心一點，不要魯莽行事。俗話說得好：“心急吃不了熱豆腐。”

第二次，我吸取了上次的教訓，我躡手躡腳地走到一棵樹下，然后一網，可是又讓它飛走了。第三次，我網住了一只蟬，可是在把它放進盒子里的時候，沒捉好，又飛走了。經過三次的失敗，我終于悟出了捉蟬的技巧，接二連三地捉到許多蟬，伙伴們都看著我，我滿載而歸地回到了家里。

　　這次的暑假非常有趣，它給我帶來了許多的歡笑和開心。

學生描寫小學的作文400字篇7

　　早上，金燦燦的陽光照耀著整個大地，美麗的花兒張開了笑臉，小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒。我的心情也十分愉快。

　　我去上學了。到了學校門口，我看見一位老奶奶在賣扇子。那些扇子一把比一把好看，金燦燦的扇子我真想買。我就跑了過去，我問老奶奶：“那把扇子多少錢？”老奶奶說：“五元錢一把。”我忘了對老奶奶說“謝謝”就跑走了。我邊跑邊想：“我一定要把這一把扇子買下來。”

　　放學了，我連忙跑回家。媽媽正在悠閑地看電視。我像一個長途旅行的歸客，氣喘吁吁地跑過去。媽媽問：“你怎么了？”我說：“媽媽，我想買一把扇子。”媽媽說：“一把扇子擱得住這樣嗎？多少錢？”我想：“我對媽媽說真話，媽媽只能給我5元錢，那我想喝的汽水就不能買了。這該怎么辦啊？”媽媽看我不說話，就問我：“我問扇子多少錢？你怎么不說話啊？”我急忙說：“媽媽，我忘了你問我什么了。對了，媽媽，扇子是7元錢。”媽媽聽了，就遞給我7元錢。

　　我飛快地接過錢，跑到學校門口，先給了老奶奶5元錢。老奶奶遞給我一把扇子。我高興地笑了。接著，我跑過大馬路，來到一家商店里，要了一瓶冰鎮的汽水，美美地喝了起來。

　　喝完汽水，我慢慢地走回了家，想：“我怎么才不讓媽媽發現呢？”眼珠一轉，我想出了一個很好的辦法。我跑回家，馬上拿起水杯，憋足了氣喝了半杯水，哎呀，肚子好脹啊！媽媽看了我一眼，擔心地說：“真是的，怎么回來這么晚啊？”我揉揉肚子說：“我一家商店一家商店地跑，就是沒有，后來，總算是找到了。”媽媽說：“跑累了，就趕快吃飯吧。”

　　原來騙大人也是很容易的。不過，小朋友們，你們不要學習我的小聰明啊！這是一個不好的習慣。我做得不對，我以后也要改正的。

學生描寫小學的作文400字篇8

　　盼望已久的暑假終于來了！

　　這是二年級的最后一個假期了，在這個假期，我要做到以下幾個方面的事情。

　　一、作業

　　努力完成老師布置的各項作業，爭取做到字跡工整、頁面整潔。至于最讓我頭疼的.字帖，我也找到了解決它的辦法。那就是：把一個個小字看成一個個紅紅的、誘人的小沙果，寫一個字，就像吃到了一個小沙果。這個辦法很靈驗，一百多個字，我還不到十分鐘就寫完了。

　　二、練琴

　　這個暑假，我就要考級了。所以，我得進入備戰狀態。老師對我進行了細心的輔導，并指出了我的不足。在家我也要認真練習。每個曲子要不下十遍地練習，而且要做到“五到”，即：心到、眼到、口到、手到、耳到。

　　三、娛樂

　　每天寫完作業，彈完琴后就是我的“快樂時光”，我把它塞得滿滿當當的。拍皮球、畫畫、玩芭比……啊，還有看書和唱歌。其中，我最喜歡看英語老師給我們布置的動畫片，有《獅子王》、《叢林有情狼》、《里約大冒險》。聽到這些有趣的名字，沒看過的人也肯定想爽快地大聲尖叫吧！

　　四、打工

　　在這個暑假，我計劃給媽媽打工。媽媽給我的報酬是：拖地，一塊錢；擦桌子，五角錢；掃地，一塊錢；洗碗，三塊錢。所以，我多做了家務，就可以積攢下很多的錢。當達到一定數目時，就可以買一些我所需要的東西了。

　　總之，我要充實、有意義地度過這個暑假。

學生描寫小學的作文400字篇9

　　曾經有人說我，說我是一個很早熟的人，也是個很悲觀的人。我想我是這樣或許是因為我僅僅在小時便看慣了人生離別，感情糾葛吧。確實，我是一個很悲觀的人，無論是任何事情，在我看來都會有悲的一面。我擁有不符合我年齡的成熟心理。

　　我突然想起了一件事，之前在QQ上聊天的時候，我曾經跟我一位同學聊了這么一件事，關于青春。

　　他說，作為一個年輕人，就應該不斷追求，追求一段刺激的青春。我當時看了以后，只是淡淡地一笑，青春，那是他現在說要如何便如何的？有時候，即使是青春，也依舊會有很多的無奈。我的追求只是平平淡淡的生活，因為我覺得，在青春里，揮霍著青春，有時候，便會溺死在里面。等青春已過，才會突然懊悔，自己為什么那么傻，只顧著揮霍，忘記了自己的理想。

　　我就這樣回了過去，誰料想這位大哥給我回了這么一大堆話：青春本就是美好的，既然我們可以揮霍，又為何不去揮霍？我想，在這位同學看來，青春就是用來揮霍的吧？

　　其實，在我看來，我和那位同學都沒有錯，無論是平平淡淡，還是刺激的青春，現在也只不過是嘴上說說，刺激的青春，是需要付出勇氣的，但在我認為，那刺激的青春得還先看你到了那個時候是否真的能夠做到。

　　可能在別人看來，會有些嗤之以鼻，認為我一個毛都還沒長齊的孩子談什么青春，先把書讀好再說吧！我也覺得談這些是有些早了。我在此刻突然覺得，我長大后可能有資格去當個哲學家心理學家什么的......

　　這種事情也沒什么好談的，我只能說：“本小姐好像真的太早熟了！”

學生描寫小學的作文400字篇10

　　美麗的森林里住著四個好朋友，大象、小馬、小熊、小豬。有一天它們聚在一起，小豬說：“你們各有什么本領?”大象說:“我可以舉起很重的柱子。”小馬說：“我五秒能跑一百米。”小熊說：“我可以寫出文詞優美的作文。”大象問：“小豬你呢？”小豬支支吾吾了半天，卻什么本領也沒有說出來。小豬心里很不是滋味，決定學本領。

　　它覺得大象舉重很輕松，就去跟大象學舉重，結果力氣太小了，連一根小柱子也舉不起來。它想：舉重太累了，我還是去學別的本領吧。它看見小馬每天早上都在跑步，既可以欣賞森林的美麗風光，又可以煅煉身體，覺得挺有趣。就自言自語地說：“上一次失敗了，這一次一定成功。”它就跑去跟小馬一起鍛煉身體。它們早上跑步，下午跳繩、跳高、跳遠，前幾天小豬堅持下去了，可后面越來越苦，它吃不了苦，再也堅持不下去了。想：鍛煉身體太苦了，我還是去學別的吧。它看見小熊每天都在樹洞里寫作文，挺輕松的，也去寫作文。開始它覺得一點也不難，只寫一兩句話。有一天小熊告訴它：“你現在真正地寫作文了，一定要把作文寫兩百字以上。”小豬說：“知道了。”可想了半天也寫不出來。后來小豬覺得越來越難，再也不學了。

　　一天，它們又碰到了一起。它們問小豬的學習情況，小豬紅著臉低下了頭不吭聲。大象說：“做什么事都不能半途而廢。”小馬說：“一定要吃苦。”小熊說：“要根據實際情況去學。”小豬決定學畫，每天都去找小兔學繪畫，不管出太陽、下雨、下雪它都去，經過半年的努力，小豬終于成功了。

　　最后，大象當上了舉重冠軍，小馬當上了運動健將，小熊當上了作家，小豬當上了畫家。

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