學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
在暑假里，我的朋友小徐的牙不太爭氣當(dāng)恒牙全長出來之后，才發(fā)現(xiàn)原來是齙牙啊！這可怎么辦啊？后來經(jīng)過向醫(yī)生咨詢，我了解了，齙牙不是不能治，小徐的牙都擠在了一起，沒有空間將牙長平，所以今天我正要陪她去拔掉兩顆恒牙呢，想起拔乳牙大家可能都不會害怕，因為乳牙都是快要掉下來了，但是恒牙怎么辦啊？長得堅固的恒牙，怎么能輕易就拔下來呢？先跟大家透露一下，拔掉恒牙是為了壓平齙牙給其他牙齒留空間和做準(zhǔn)備呢！
在去醫(yī)院的路上，我和小徐忐忑不安，貌似就像我們兩個一塊拔牙一樣，不過我還是為小徐感到害怕，因為拔乳牙就已經(jīng)很疼了，再拔恒牙，那豈不是疼上加疼，到了醫(yī)院，我們忐忑不安的心情一直沒有平靜下來，我對小徐說：“別害怕，為了你沒有齙牙，變得更好看一點，加油！”這時小徐的心情才稍稍平靜了下來，當(dāng)小徐拔牙的時候我在外面坐著，因為我怕我看到她拔牙時緊張而痛苦的表情，讓我也會覺得非常疼，但我不免也有些好奇，因為我從沒在醫(yī)院拔過牙，好吧，那我就進(jìn)去看看吧。只聽見小徐說了聲：“醫(yī)生，你輕點打麻藥。”頓時就聽見：“好疼啊”。哎呀！緊張死我了，打個麻藥都這樣，那拔牙可不疼死小徐了啊！
打完了麻藥，稍等了一會，醫(yī)生就開始動手了。說拔就拔，先用鉤子勾住小徐該拔的牙的牙齦，拿著老虎鉗子，就往小徐牙根上撬，“哎呦，醫(yī)生你輕點！！”雖然打了麻藥，但麻藥的劑量畢竟比較少，也不免會有些疼。在小徐的哭聲中，終于將第一顆牙拔下來了。只聽醫(yī)生說：“第二顆牙的麻藥不夠，還需再補一針。”我心想，小徐好慘啊，幸好我的牙齒還算爭氣，長得比較整齊，不用承受這樣的痛苦。
經(jīng)歷陪小徐拔牙，讓我對看牙科，內(nèi)心產(chǎn)生了很大的恐懼，以后要愛護牙齒盡量不要來看牙醫(yī)！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
《西游記》是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個“夢”字解決呢?不錯，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢”論入手，用精神分析的方法來解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上，我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說創(chuàng)立初期，由于他得天獨厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與"語言"有密切聯(lián)系的"談療法"來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化。可見，精神分析學(xué)說在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語言反應(yīng)到對正常人在日常生活中發(fā)生的語誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來的一個重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是"夢"。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫作也是在做夢，只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢，因而他的作品也是他內(nèi)心無意識本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
春節(jié)是中國最隆重的節(jié)日，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，人們穿的花枝招展，處處散發(fā)著香味，我就給大家說一說我家的春節(jié)吧！
首先說一說餃子吧！餃子里包硬幣是我們家多年來的一個傳統(tǒng)，吃到硬幣的'人是來年最幸運的人，學(xué)習(xí)成績也會不錯的。等爸爸去超市買面粉和絞肉，我從存錢罐里了出一枚一元硬幣，把它放在水池里洗的干干凈凈。我剛洗好硬幣，門外響起了“叮咚、叮咚”的聲音，我跑去開門一看，呀！是媽媽回來了。
今年包餃子的拌餡和搟皮工作由媽媽來做，我成了個運輸隊員，媽媽搟皮由我來運，爺爺奶奶負(fù)責(zé)包，我也想試著包個餃子，可以包餃子也是有學(xué)問的，由于我放的餡太多了，包了半天都沒有成功，還是做我的運輸工作吧，我跑前跑后，大家都忙的不亦樂乎！終于包好了，好不容易等到媽媽把餃子煮熟了，我沖到桌子邊大口大口地吃了起來，突然“咯嘣”一聲，我看到是我吃到硬幣了，我說：“太好了！”。我再給大家說一說放鞭炮吧！大年三十晚上，我正在和哥哥姐姐玩游戲時，爸爸和姑姑突然對我們說：“走，放鞭炮去！”，我嚇了一大跳，等回過神來，爸爸已經(jīng)把一大堆炮抱在懷里往外走了，哥哥姐姐小姑等都跟在后面，就像是我們班排隊一樣，我只好停下游戲跟在最后面下了樓，這時爸爸已把炮點燃，我看見一個大炮里出來一大堆美麗的火星，接著天空中出現(xiàn)了美麗的煙火，有的像流星劃過天際、有的像噴泉水花四濺、有的像花朵光芒四射，真是美麗極了！四周鞭炮聲此起彼伏，震耳欲聾。我說：“太好看了！”。
我愛春節(jié)，因為說起春節(jié)我就想起了一首詩：元日爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符我喜歡春節(jié)！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、老師和藹可親，是一個快樂、幸福的大家庭。
當(dāng)早晨的縷縷陽光照在城市上空時，我們就已經(jīng)早早地背著書包高高興興地來到學(xué)校。
走進(jìn)我們的校園，你就會看到一個圓形的花壇，里面種著五顏六色的花，有黃的、紅的、紫的……有像喇叭似的矮牽牛，有五彩繽紛的菊花，那花瓣像時尚女孩的卷發(fā)。一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，在風(fēng)中搖擺…… 花壇的中央是一個不銹鋼的雕塑，猶如一個音符。
花壇的左邊是一間間寬敞明亮的教室，每天我們就坐在這兒聽老師上課。沿著花壇向前，穿過走廊，正前方是階梯教室，是我們舉行各種活動的地方。再右轉(zhuǎn)彎，繞過體藝館，是廣闊平坦的操場，下課了，我們在那兒跳繩、打球、做游戲，可熱鬧了……
我們的學(xué)校不僅美麗，還很有特色。我們的課程中，設(shè)立了自主課，老師根據(jù)同學(xué)們的不同愛好把自主課分為詞語串燒、課本劇與配音、拼圖、趣味英語等等，我們在這兒學(xué)到了更多的知識。學(xué)校的另一特色是古詩考級，每一學(xué)期，我們都會進(jìn)行古詩考級。當(dāng)我拿到考級證書時，心里甭提有多高興了！為了讓同學(xué)們的課間生活過得更精彩、更有意義，在每個樓層的走廊上都設(shè)立了休閑讀書吧。很榮幸，我能成為一名休閑讀書吧的圖書管理員。
我們的成長，離不開我們可親可敬的老師們。在學(xué)習(xí)上她們對我們嚴(yán)格要求，當(dāng)我們遇到困難時，她們耐心地給我們講解，一遍又一遍，直到每個人同學(xué)都弄懂為止。在生活上，她們更像媽媽一樣關(guān)心、愛護我們，把我們從一個個不懂事的孩子培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我愛我的學(xué)校，更愛我的老師！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
春光明媚，綠意盎然。一大早，我們?nèi)熒妥蟀蛠淼搅司G博園春游。
綠博園門口停滿了車輛，大巴、中巴、小轎車、面包車等等什么車都有，讓人看得眼花繚亂。看到老師下車了，同學(xué)們也緊隨其后有序的下車排隊，興奮的走進(jìn)綠博園。走著走著，眼前的景色越來越美；高大的數(shù)木矗立在兩旁，枝繁葉茂；地上遍布著嫩綠的小草個個都是茁壯的新芽；草地上是一叢叢美麗的紫花；柳樹也抽出了新的枝丫，柳絮漫天飛舞……這是一幅多么美麗的畫卷呀！
不一會，我們就來到了摩天輪前。望著它巨大的身軀，不少人都害怕起來。坐完摩天輪，我們又來到了“搖頭飛椅”前。望著坐在上面的高年級同學(xué)刺激的表情，聽著他們的尖叫聲，同學(xué)們可羨慕了，想馬上就坐上去。但人太多了，估計會等很長的一段時間，所以又有點沮喪。過了好久，終于到我們了，因為座位有限，大家都爭先恐后的跑進(jìn)去搶自己喜歡的位子。“這是我的位子”、“這里還有呢”、“呀，像秋千一樣呢”，同學(xué)們一邊找著位子一邊嘴里還念念有詞的說著。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”開始了，瞬間速度加快，座椅就開始上升了。我漸漸的張開雙臂，雙腿在空著飄蕩，感覺就像小鳥在空中翱翔一樣的舒服。細(xì)細(xì)的還能聞到風(fēng)姑娘送來的陣陣花香。膽大的我甚至想回頭跟后面的同學(xué)說話。但我一回頭，就感受到了一股壓力，這股壓力讓我有些畏懼，我打消了念頭。飛椅速度漸漸慢了下來，我用腳穩(wěn)住，解開安全鏈，跑了下去。這個項目真是太刺激了！
接下來，我們還玩了“叢林飛鼠”，這也是個很刺激的項目。一開始先是上坡，車子慢悠悠的往上走著，當(dāng)?shù)竭_(dá)坡頂?shù)臅r候，“嘩”一下就沖了下去，緊接著就是一個又一個的急轉(zhuǎn)彎，不停的快速上升再猛的下降，我的頭發(fā)全散了，長發(fā)在風(fēng)中飛舞著。現(xiàn)在想起來，這個項目看起來不怎么樣，但玩起來還真是刺激。到了中午，我們在廣場上吃了午飯，就回校了。
今天的春游活動真好玩！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
最近，冬天的腳步漸漸離我們而去，而春天的腳步就在不知不覺中，悄然來臨了。
春天，是百花齊放的季節(jié)，像美麗的桃花;滿山遍野的油菜花;五顏六色的郁金香……但我認(rèn)為櫻花是最美麗，可是它又是十分脆弱的花。
早晨，微風(fēng)吹拂著柳絲，我卻沉浸在一股春天的香味中，不知不覺得一片光滑而柔嫩的花瓣輕輕地檫過我的臉龐，我睜開眼一看，原來是一片淡粉色的櫻花花瓣，它現(xiàn)在還在隨風(fēng)飄動，像一位美麗的小仙子，在空中翩翩起舞，它有舞姿十分優(yōu)美，我也漸漸看入迷了……可花瓣卻被風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，越吹越遠(yuǎn)……直到消失不見。
我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)正在下花瓣雨，我被這花瓣雨所吸引了，慢慢地走了過去，走到那棵櫻花樹下時，一片片淡粉色的櫻花花瓣落在了我的頭頂和肩膀上。我輕輕地抬起頭，發(fā)現(xiàn)微風(fēng)吹到櫻花上的時候，脆弱的櫻花隨風(fēng)舞動，可是花瓣卻紛紛飄蕩，我輕輕地摘下一朵櫻花，把它捧在手心上，生怕它被風(fēng)吹掉一片花瓣。慢慢地，我的手心上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠，在陽光的照耀下，真像一顆顆發(fā)著金光的鉆石!這些鉆石順著我的手心流到了那朵脆弱的櫻花上。那朵櫻花濕潤了，花瓣粘在了我的手上。
這時，我放開了這朵櫻花，它的花瓣被風(fēng)吹走了，但是，這時我希望這些粘著我的汗水的花瓣級夠被風(fēng)吹到遠(yuǎn)方，落到別人的手心中，讓其他人也來保護這些無助又脆弱的櫻花!
櫻花是美麗的，但是也無助和脆弱的，她就像個美麗又無助的姑娘，隨風(fēng)擺弄，又像茫茫花海中一個小點那么不起眼。那么，請大家保護她，保護那一朵脆弱的小生命。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇7
盲人，是指眼睛不好，什么也看不見的人。文盲，指的便是對文化一竅不通，一個字也不認(rèn)識的人。現(xiàn)如今，文盲在我們的生活中隨處可見，可當(dāng)今的社會上，真正的文盲又有幾個呢？
一個寒風(fēng)刺骨的清晨，天微亮，卻還彌漫著夜的氣息。一位母親抱著自己一歲左右的寶寶，急著趕車回家。這位母親站在上車處焦急地等候著，她懷中的小寶寶正做著一個香甜的夢。突然，一位男子大步流星地走到了“母子上車處”，旁若無人地閉著眼睛，一副不可一世的樣子，無視牌子上的字。那位母親實在無奈，只能往邊上站了站。可這一讓，隨后立馬又走過來許多的男子！那位母親只能被活生生地擠了出去！其中一位男子穿著昂貴的大衣與锃亮的黑皮鞋，雖然氣質(zhì)欠佳，但一看便知是位有錢的商人，絕對不會不認(rèn)識牌子上的字呀！他對母子倆視而不見，雙手傲慢地抄在口袋里，嘴角往下拉著，一副事不關(guān)己的模樣。而他的身后的男子，統(tǒng)統(tǒng)都閉著眼睛，眉頭緊皺，似乎在焦急地等車。那位母親走上前，似乎想對他們說些什么，可她想了想，還是安分地站到了一邊，不打算去招惹誰。
就在這時，太陽從云彩里慢慢地浮現(xiàn)出來，霎時間，溫暖的陽光灑滿了整座城市。這溫暖的陽光是屬于我們每個人的，卻唯獨不屬于他們。他們的心是陰暗的，只怕即使陽光照進(jìn)，也會被黑暗所驅(qū)走。在我看來，他們也許真的是“文盲”，不是文化的“文”，而是文明與道德的“文”。既然他們識字，為什么還要占用本該屬于母子的特權(quán)呢？想必，這個問題早已不言而喻。他們是有文化的“文盲”，他們應(yīng)該遭到社會的唾棄！在他們的心里，個人的利益比道德更重要，一點占便宜的機會也不放過，這樣的骯臟更應(yīng)該遭到大家的唾棄！
每一個中國人，都應(yīng)該多替他人著想，時時刻刻保持良好的品德，多為別人提供幫助！希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。從現(xiàn)在開始，請讓溫暖的陽光，灑滿每一個角落！
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字】相關(guān)文章：
學(xué)生描寫小學(xué)的作文09-29
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫云小學(xué)生作文09-07
小學(xué)生描寫小狗的作文10-09
描寫花的小學(xué)生作文10-12
小學(xué)生描寫小草的作文10-11