描寫春天的作文1200字集錦六篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的描寫春天的作文1200字6篇，希望對大家有所幫助。

描寫春天的作文1200字 篇1

　　一棵埋在泥土里的嫩芽,經歷了冰霜雪雨寒冷的浸洗后，滿懷著斷續的希望和永久的無奈，終于等到積雪融化了，大地松軟了，泥土里透過了春雨留下的氣息，盡管那場雨很小，這時候，她才感到生命的存在和延續。

　　嫩芽彎著白璧無瑕的身軀，總想昂首挺胸透視初春的晨曦。嫩芽經過不懈努力，終于頂起土塊，穿破塵埃，頑強地從土里鉆出來，嫩嫩的，胖胖的，她喜出望外，一時不知所措；她興致勃勃地用積雪洗臉，取露珠化妝。當嫩芽奮起出土的瞬間，一股清新的陽光就沐浴她的身上，白胖身軀瞬間變綠了。

　　隨著第一片肥胖小葉子吱吱呀呀的伸展，第二片小葉子也不甘示弱，比第一片更綠更壯她們像一個剛出生的娃兒，正翹首以待，張開雙臂，試圖擁抱夢寐以求的春天。

　　漸漸地，嫩芽變成了小草.一棵一棵，一片一片——山川平原，田埂河灘，片連片，灘連灘，在我們面前，呈現出一個個嫩綠肥沃的千里大草原，一條條河邊柔軟美麗的金沙灘----自由的馬牛羊兒在靜靜地吃草，歡快的小伙姑娘們在談情說唱……

　　小草沐浴著清新的陽光，吸吻著晶瑩透明的雨露，一個個新的生命正在蓬勃的生長。

　　我躺在柔軟的綠毯上，就像躺在春天的手掌里，我輕輕地撫摸著參差不齊的草層，在那還并不茂密的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒們已豎起了嬌嫩的身子，搖搖晃晃，享受春意盎然的快樂，它們在陽光的懷抱里，手牽手，肩并肩，交叉盤纏，親密無間，好象唱著抒情的歌曲，跳著陶醉的舞步，盡情地表現自己。陽光看著，不停地在笑著。

　　漸漸地，嫩芽變成了禾苗.一棵一棵，一片一片，山川平原，田埂河灘，片連片，灘連灘，一棵棵嫩綠肥沃的莊稼，一望無際，揮筆遙遠——麥苗起伏，稻谷清香。小麥，玉米，大豆，水稻……叫不上名字的苗兒，隨著春風輕拂，擺弄著無限嬌媚，爭先恐后地茁壯成長。勤奮的人們在田間地垅仔細耕耘，癡情灌溉；在溪邊田埂抽煙歇息，興奮暢談。

　　禾苗笑迎著清新的春風，滋潤著的高架渠水的甘甜，一棵棵新的生命給農民帶來了收獲的希望。

　　我站清澈的稻田里，就像漂浮在春天的海洋中。我慢慢地清理著稻垅間的雜草，欣賞著水田里一條條小魚游泳的樣子。在那整齊的稻垅間，一條小金魚突然躍出水面，竄到一簇茂密的稻苗上，她并不害怕，還搖動著小尾巴，好像向我微笑呢。我感到十分好奇，便伸手輕輕托著小金魚，放到胸前，在陽光照耀下金光閃閃，我似乎感覺到她心跳的聲音。當我把她放入水中，還戀戀不舍的回過頭來向我招呼呢。

　　稻苗看了，竟然笑的梳起了頭。

　　漸漸地，嫩芽變成了果樹.一棵一棵，一片一片，山川平原，田院河灘，片連片，灘連灘，一棵棵多姿多彩的果樹，成方成陣,積木一般——桃樹、梨樹、杏樹、柑桔、葡萄、草莓、蘋果樹……，果樹枝繁葉茂，蓬勃勁長。從果樹林里，早起的老人提著鳥籠悠閑散步，幾句京腔在枝頭上繚繞；幾對青年男女的竊竊私語，時而戲耍尖叫，雖使人撲朔迷離，卻似乎聞到陣陣幽香。

　　果樹林里充滿生機，粗壯的枝體托扶著肥美的葉片，好像一個青春活力的靚女，撫摸著將要含苞欲放的金枝玉體，向大自然炫耀著自己燦爛的明天。

　　我依偎在果樹旁，瞇起眼睛，從樹葉縫隙品味著那一絲絲溫暖的晨光。突然，一片片樹葉變成琳瑯滿目的果實，紅彤彤，紫瑩瑩，綠油油，黃橙橙……一會兒，筐滿了，院滿了，場滿了，車滿了……果農們一個個只笑的前仰后合，點錢的雙手在不停的顫抖——哈哈，又是一個豐收年。

　　一片樹葉落在我的臉上，沾在我的嘴邊，我睜眼一看，一位散步的老人在我面前，他看著我開心的笑了：年輕人，春天來了，離收獲越來越近了。

　　我被這春天的溫暖感動了，我被這春天的嫩芽驚呆了。大千世界真是變幻莫測，人間奇跡更是不可思議。都是因為有了像剛落地的娃娃般的春天，人們才有了秋天豐收的無限希望。

　　我愛春天。春天——彩色的夢！

描寫春天的作文1200字 篇2

　　一、 花艷蝶飛

　　農歷二月，已是桃紅千里，花艷一片了。我整理了一番心情，走進了春天的間隙，心緒飛揚。小鳥脆亮的歌聲明媚了飛翔的藍天，金黃的油菜花，雪白的蘿卜花繽紛了蒼茫的田野，叮叮咚咚的山泉撩亮在夜的枕邊。

　　于是，有了踏青的念頭，走在鄉間的小路上，女兒如春的細語，讓我感悟今非昔比，生活中“第三者”插足，是一個負荷，也是一種樂趣。我努力爭取女兒的友善，無奈，我一個星期只有兩天時間陪伴她，親情的天平自然傾向女兒的母親，其實，我也習慣于喚女兒為她的女兒。

　　一個幼小的生命，對這個春天充滿了好奇。面對美麗的大自然，女兒現出異乎尋常的興奮與沖動，輕飄飄的腳步，著實讓我倆擔心。女兒偏要自己走，看她怯怯，生嫩的，細碎的步子，一種莫名的情憬襲上心頭。一只白蝴蝶飛來了，女兒揚著手，在追逐，時爾跺腳，時爾撅嘴，蝴蝶時飛時落，似乎著意逗弄……妻在笑，我也笑。這是一只花蝴蝶在追玩一只白蝴蝶，還是一只白蝴蝶玩耍一只花蝴蝶。

　　蝴蝶飛走了，落在花叢中。一只小蜜蜂又來了，盤旋著女兒嗡嗡地，許是把我的女兒當作花兒了。女兒伸手去抓，蜜蜂唱著一路歌兒遠去了。女兒無暇顧及，又搖搖晃晃，跌跌撞撞地往前走，前面一條小花狗，不知從哪兒鉆出來了，緊跟著又來了一個小女孩和一對花甲老伴，不知是天緣還是地姻，小孩與小孩，小孩與小花狗，竟那么友善，小花狗前面跑，孩子姍姍地追，咯咯咯——咯咯咯……一個平靜的原野被追得格外生動。

　　二、剪馬蘭頭

　　帶上剪子和塑料袋，騎上車，一路滿臉春風，陽光暖身，好輕松到了城郊的田野。

　　肥壯的油菜花苞夾雜，紅花草正嫩，樹的嫩芽正好探頭，小鳥開始“嘰嘰喳喳”地飛翔，不知名的小草綠遍大地……春一下子感染了我，生命的律動融進了大自然的律動。

　　“哦！多嫩的馬蘭頭！”妻激動得大叫著。也許妻生在城里長在城里的緣故，竟把雷公草當作馬蘭頭。我失笑了。

　　鳥兒從頭頂掠過，落在不遠的樹上。風擦身而過，蕩起 妻的秀發，遠去了。牛悠哉悠哉，吃著綠草。鴨浮在水面上，撲著翅膀，“嘎嘎嘎”地歡喚著。溪水潺潺地流……飛來一只風箏，一掙一掙地，往上竄，我心也放飛了，與天神會，與地交融。

　　沐浴在熱情洋溢的陽光里，剪著馬蘭頭，聊天說地，糊思亂想，無拘無束．愜意掛在嘴角，快樂藏在心底。忘了工作的艱辛和一切紛繁和煩惱的雜事，遠離了城市的浮躁。此時此際．我什么都可不想什么事都可以不干，我可以高歌可以低吟．可以大哭可以豪笑。

　　風起時，空氣中彌溫著濃郁醉人的芳香，心凈情怡，生命在攢動。我也變成了馬蘭頭，融進了廣袤的大自然，妻在剪……

　　三、黛綠的家園

　　那種清香曾濃濃地浸在心田，讓我對生活中的馨香充滿思念。我常把茶葉的芳菲視為大山的靈氣，環繞在山的偉岸和云的靚麗中，流淌著春水的光澤與整個童心的夢。

　　在記憶的時光里流失，我望見一團團綠綠的云霧，生長在山的巔峰，山那里，是一片黛綠的家園。

　　勞作在茫茫綠野中，黃昏鋪染在茶園，母親帶著清鮮的山野氣息走回家的時候，在院門口一次又一次張望，直到炊煙朦過期盼的眸光。

　　這是季節賜于心靈的一份撫慰，充滿了苦澀與沁香的茶，苦苦將思念編織成網，期待的春鳥沖破網線，循著遐想的天空，掠過視野，燃成綠色的夢。

　　太陽，孤獨地置身于茫茫茶山，我所有的思緒化作千年的茶香。期待，漫過心野，漫過茶園，在曠遠的天空，如布谷聲聲，響透這個季節……

　　我惆悵地想，把一縷的思念托寄給冰清玉潔的月船，托寄給遠方冉冉升起的朝陽。一份春天的記憶，飛翔著美麗的光影，跌落在母親的心坎。

描寫春天的作文1200字 篇3

　　對于夏子涵來說，那個家是一個無敵牢獄，那里的污穢覆蓋了她和媽媽的幸福回憶，但是那里還有著她那一縷溫暖的春風。

　　王衣是一個很想進入上層社會的女人，否則也不會才28歲就嫁給了自己40多歲卻手握重權的爸爸。在媽媽去世后，她立即就嫁給了爸爸，連帶著的還有爸爸在外面的孩子：夏淵。那個10歲的小男孩是她生命里唯一存在的一縷春風，一縷陽光，但卻比萬縷晨曦都明亮，她只對他展現那一抹溫柔，就連爸爸那里都是冰冷。思緒飄浮間，已經到了”家”門口，她領著袋子的手微微一攥，每次推開這扇門，她都需要勇氣。

　　”姐姐，歡迎回家，我給你熱了牛奶哦。”稚嫩的聲音從廚房傳來，換拖鞋的夏子涵微微一笑，爸爸和阿姨又出去了，太好了。”小淵，姐姐今天給你帶了你最愛的麻辣閘蟹，快來吃吧，要不然一會涼了。”聲音中飽含著說不出的輕柔，對于這個暖心的弟弟，她從來不排斥，他是她的春風，無論何時。

　　”咦？麻辣閘蟹?'夏淵將自己那張有著白皙膚色，櫻紅嘴唇與濃眉大眼的臉伸出了廚房，看到的就是自家姐姐換鞋的場面”謝謝姐，快來吃飯吧，我熱好了。”說完又專注于廚房的”熱飯工程”了。

　　真的是……夏子涵搖搖頭，這個弟弟是不是有點太好看了，她這個當姐姐的都嫉妒起來了，嘖嘖，有沒有人追他呀？夏子涵躡手躡腳的走進廚房，小心地趴在夏淵的背后輕聲說道”小淵啊，告訴姐姐，學校有沒有人追你啊。”夏淵誠實地回答：”姐姐你多想了，沒有，現在孩子不支持早戀。”夏子涵”切”了一聲，現在孩子支持早戀的還少么?不過她還是很相信夏淵的，他從來沒在他面前撒過謊，小淵是好孩子。

　　夏子涵坐到了餐桌邊，拿著兩只筷子等待夏大廚的手藝。夏淵端著牛奶，饅頭與放到盤子中的麻辣閘蟹和山藥炒筍出來了，托盤放在了一邊。夏子涵喝了一口牛奶后，迫不及待的去夾山藥，那樣子哪有秀氣可言。

　　而在這溫馨的時候，她的爸爸和阿姨在門口站立，及不高興的走進屋子。在看到夏子涵和夏淵融洽的吃飯時，王衣走過來把桌子推翻，肆無忌憚的打著夏子涵：”都怪你這個小賤、人，如果不是你，我會出那么大的丑嗎？我打死你這個小賤、人，我打死你，打死你……”如果不是因為這個正牌夫人的孩子的存在，她才不會被那幾個貴婦諷刺呢，打死她，打死她！而她的爸爸在樓梯上靜靜看著這一出鬧劇，絲毫沒有阻攔的意思。

　　在挨打中，夏子涵可以感覺到自己的心越來越冰，身體越來越痛，但她還是一聲未發，自己不能示弱，決不能。就在夏子涵覺得自己快要昏迷的時候，拼命掙脫開保鏢的夏淵撲在了夏子涵的身上，”媽，您不能再打姐姐了，姐姐昨天被你打的傷還沒好，你這是雪上加霜。”可是憤怒中的王衣哪管得了這些，依舊打著夏子涵，雖然夏淵擋住了一些，但還是有兩三腳踢在了夏子涵的身上。夏子涵感覺到夏淵額頭上的濕潤，大聲喊叫起來”夏淵額頭出血了，額頭出血了，阿姨，您別打了，快救救夏淵，快點……”王衣明顯聽到了這些話，驚慌失措的叫著”來人啊，快來人啊，找救護車，快點”一時間，別墅里亂成一團。

　　已經包扎好的夏子涵在夏淵床頭守著，一天，兩天，三天……五天過去了，終于夏淵醒了。夏子涵哭的泣不成聲，如果不是因為她，夏淵怎么可能會被王衣打，還牽連出了遺傳病。夏淵緊緊握著夏子涵的手，虛弱的聲音在空曠的房間里有點大”姐，別哭了。我不是醒了嗎。”夏子涵收眼淚，但是收不住啊，心中喜悅：”幸好你醒了，要不然我非去陪你不可。”

　　此時是四月，病房外的陽光灑在各地，樹上的鳥的鳥不停地吵鬧。夏淵看著自己第一次出身保護的姐姐，堅定的說：”姐，雖然她是我的媽媽，但是她有些時候做的太過分了，我總不能袖手旁觀吧。我不能去打我的媽媽，去反抗她，但總可以保護你啊。只是，我希望姐姐不要對媽媽心懷怨恨，好嗎?'夏子涵聽了這話，哭的更厲害了，這是她的同父異母弟弟，卻敢忤逆他的親生母親來保護她，此時她覺得心里暖了。

　　那是因為有春風吹過啊！她的弟弟，夏淵，就是她的春天。

描寫春天的作文1200字 篇4

　　摘要：一直以來，渴望著會有一場雪，在某個冬日的早晨如約而至，可這對于生長在南國的我，似乎成了可望而不可及的夢想……

　　窗外，淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑。手握一杯熱氣騰騰的清茶，在悠悠的茶香中，我走近了遠影簫聲筆下，那從容化雨的冬雪之中。

　　一直以來，渴望著會有一場雪，在某個冬日的早晨如約而至，可這對于生長在南國的我，似乎成了可望而不可及的夢想。就是去年冬天里，南方爆發了罕見的雪災，而我所在的小城，只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已，那場渴望已久的雪，還是沒有給我帶來如期的驚喜。因此，一打開遠影的帖子，一種久違的對雪的渴慕之情，竟然那樣清晰地展現在我的面前，一如窗外，這綿綿的春雨，那么清新自然，那么親切動人;也如那夢幻里無數次出現的雪，那般晶瑩剔透，那般輕靈飄逸。

　　遠影在一開頭，給我們展現的是一幅充滿詩情畫意的春雨沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風宜人，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來;一份期待春雨的思緒，一種親近自然的情懷，就這樣不經意之間，緊緊地，扣住了我的心扉。沐浴著這絲絲細雨，抬頭，天空也一片明凈。

　　一句“明天，你是否能來?”，多少期待，多少渴盼，隱約在字里行間。

　　跟隨著遠影的筆觸，行走在北國的春天中，微雨輕染，冬去春來的雪，又一次迷朦了我的視線：停下腳步，隔岸遠望。雪，你已經來了，染白了百望山的峰頂，灰蒙蒙的天色中凸現奶白的玉色，格外秀美。猶如仙女穿著漸淡漸濃的綠色長裙，圍起白色紗巾掩上羞紅。

　　穿過青松的`雨水，在石階上濺起的水花逐漸的稀疏了，隱約可以看到晶瑩的雪花還沒有落到石階上便悄然融化。我的呼吸在氤氳的空氣中結成白色的霧，更不情愿散開。”

　　這一段，遠影運用擬人化的手法，把雪的情狀描摩得栩栩如生，雪花那如仙女般輕盈的身姿，如處子般羞澀的嬌顏，躍然紙上，呼之欲出。心底對雪的依戀，更是如此真切。可以想見，置身于這樣的雪景當中，親眼目睹了冬雪化春雨的自然景致，作者此時的心境是恬靜的，臉上的笑容是溫情的，而心底流淌的欣喜，也是不言而喻的。一種沁入心扉的怡然，脈脈地從筆端傾瀉;一縷賞心悅目的清爽，悠悠地在文字中繾綣，讓讀者也為之沉醉，為之歡欣。

　　雪是大自然的恩賜，雪也是自然界的精靈，而那些靜穆在雪中的蒼松翠柏，那些傲然聳立于白雪中的英雄形象，在作者筆下，無不展示著他的颯爽英姿，也給我們留下了深刻的印象。對雨雪的深情禮贊，與對英雄的崇高敬意融合在一起，給全文的抒情基調又增添了濃重的一筆，給這個歌頌自然的篇章又注入了新的活力。

　　雙手接起瀟灑飄來的雪花，可以看到她晶瑩柔美的身形;雙手握緊冰清玉潔的冬雪，便又感覺到她充實堅強的性格;陽光下，你可以聽到她悄聲細語的歌唱，質本潔來還潔去。春來了，我和她約定在第一場春雨相見，看冬雪從容化春雨。

　　她說：我如約而來了，我將化作春雨到人間，只為山青水秀花滿園。

　　我說：我如約而來了，我譜一支心曲贊冬雪，祝愿冬雪春雨笑嫣然。

　　那飄飄灑灑的雪花，是春雨到來之前的使者;

　　這如織如綿的細雨，是雪花融化之后的精靈。也許，只有經過了一個冬季的孕育，才有了春天的盎然生機;也許，只有雪花融化之后的重生，才有了春雨的溫情綿綿。是雪花，賜給春天純潔的約定;是春雨，搖醒滿樹的姹紫嫣紅。透過遠影的文字，我似乎看到了雪花輕盈靈動的神韻，也聽到了春雨溫柔多情的私語。

　　通篇當中，飽含了作者對自然的無限熱愛。透過文字，也讓我看到了作者一顆細膩溫和的心靈。自覺不自覺之間，在與自然的輕輕碰撞中得到了美的享受，在靜享自然的過程當中得到了潛移默化的熏陶。

　　讓我們走近自然的懷抱，讓我們聆聽春天的心音吧。感受冬雪化春雨的溫暖情致，看遠處，花紅柳綠影搖曳;聽空谷，簫聲玉笛輕鳴音;共醉這，一江春色滿畫樓，霏霏細雨潤竹枝。

描寫春天的作文1200字 篇5

　　一、啟發談話，領悟寫法

　　我曾經看到這樣一句話:“你可以錯過太陽,但你千萬不可以錯過星星。”這句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個,它屬于奇跡；渺小的星星卻有無數,它歸于平凡。其實,在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點。關鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。

　　體會一招--投入生活,深入思考,捕捉美點

　　師:田間小徑的蒲公英,它實在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?

　　學生發言

　　師:同學們講的很好。下面看一段習作:

　　“遠遠望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露。”

　　……

　　那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。啊！好美啊！它們多么像一個個翩翩起舞的小姑娘。

　　他寫的好嗎,為什么?

　　學生自由談

　　師總結:像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態等就把它的美點凸顯出來了。如果再加上你對它的感受，寫出情味來，文章就動人了，這就是寫景狀物的基本功。

　　板書投入生活,深入思考,捕捉美點

　　二、方法引導，洞察春天美感

　　師：現在正是春意盎然時節，今天我們將走進春天，捕捉春天的美。

　　板書：走進春天

　　1、感受春天的顏色美

　　（1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？

　　學生回答。

　　師：你們看得真仔細，寫好作文，就應該學會仔細觀察。

　　板書：仔細觀察

　　（2）把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來

　　學生上板寫。

　　（3）概括春天顏色的詞。（指名匯報）

　　2、交流春天的姿態美。

　　（1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態？

　　我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達出來呢？

　　有三位同學分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？

　　甲：桃花開了。

　　乙：桃花盛開了。

　　丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。

　　（2）師引導小結：由于丙同學仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學習借鑒這樣的寫法，動態和靜態結合，恰當使用修辭手法。

　　板書：生動描寫

　　（3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應該怎樣來描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠看像什么？

　　三、寫作引導，把握中心景物

　　1、精選材料

　　（1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？

　　板書：精選材料

　　那么，你準備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)

　　(2)小組練說

　　你認為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達出來)

　　（3）匯報評價

　　2、寫出感受

　　同學們選好了材料說出了景物的特點，還要注意一點：漫步在春天里，你有什么獨特感受？

　　板書：寫出感受

　　出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發現？

　　（1）、你發現春天是一個怎樣的季節？

　　（2）、春天孕育了什么？

　　（3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節里做什么？

　　（4）、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節？

　　四、引導寫作提綱

　　五、作文要求

　　掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了：

　　1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點和對春天的新發現新感受。

　　2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發現新感受。

　　六、反饋、修改

　　1、請學生讀作文，評他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？

　　2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風擺動的柳枝仿佛想到了春姑娘優美的舞姿。

　　3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補充一些內容，就能更好了。下去自己再做修改，補充一下自己的作文，下一節再做交流。

描寫春天的作文1200字 篇6

　　唱響和諧之韻

　　-----讀《走進和諧的春天》有感。

　　504班：鄭思雨

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。

　　-----孟子

　　什么是和諧?我拷問自己，雖然我對“和諧”有著粗略的理解。可好奇心阻擋不了我的探究欲望。寒假里，我細細品讀《走進和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。悄然間，我沉入和諧的幻想之中……

　　和諧，是融化堅冰的陽光，

　　和諧，是滋潤大地的春雨，

　　和諧，是掠過天際的飛鴻，

　　和諧，是構建生態自然的音符。

　　和諧，是新芽破土的生機，

　　和諧，是清泉流淌的旋律，

　　和諧，是雛鳥振翅的勇氣，

　　和諧，是創造美好生活的音符。

　　……

　　和諧無處不在，大到宇宙中的恒星﹑行星﹑彗星都在和諧中相互繞轉；小至我們身邊的萬物，花﹑草﹑鳥﹑獸都在和諧中互相依存。

　　和諧·贊美

　　贊美別人，對你毫無損失，對他人卻是莫大的鼓舞。

　　去年春天，我轉到一所新學校，進了數奧訓練班。課上，“這道題做對的舉手！”坐在墻角的我遲遲舉不起手。深深的低著頭，臉紅一直紅到脖子根部，心里不停地叨念：“我與奧數無緣！我與奧數無緣！趁早退出吧！別在這里丟臉……”

　　“王小華，是剛轉來的新學友，帥氣的他不僅各學科成績優秀，在寫作、書法上曾多次獲獎，我相信…… 。”老師振振有詞地說著。學友們投來羨慕的目光。

　　這甜甜的贊美，如和風細雨滋潤著我的心田，帶我走出陰霾。此時的我又陽光起來，心里暗暗下決心：相信自己，定能學好！有侯老師悉心指導，學友們的熱情幫助。如今，我的奧數成績已達到中等水平。

　　老師常說：“孩子，是夸出來的！”是呀！贊美，能讓孩子變得彬彬有禮；贊美，能讓校園變得更加文明；贊美，能讓城市變得更加美麗――贊美之和諧，竟妙不可言。因贊美，社會處處和諧也。

　　和諧·寬容

　　初夏的傍晚,太陽將要落了,天還沒黑時是它最美的時候。我獨自漫步在小路上,清風徐來,楊柳依依。突然，一個小男孩騎著醉漢似的自行車，撞上了年邁老奶奶，奶奶重重地摔倒。“哎喲”一聲,打破了此時的寧靜。

　　小男孩意識到自己闖了禍，急忙扶起老奶奶。頭埋得很低很低，小聲說道：“對——對不起，我不是故意的，真的——不是!”

　　老奶奶站穩后，輕輕地撫摸著小男孩的頭，和顏悅色地說：“沒關系！奶奶不怪你，以后可要小心哦!”

　　“真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶!我扶你過馬路。”“嗯，好!”老奶奶滿意地答道。

　　夕陽下，我望著一老一少遠去的背影……

　　哦！多么溫情的一幕。我的視線久久沒有轉移。“對不起！”“沒關系！”簡短的話語，卻流露出人間最真摯的情誼。

　　寬容，是一顆情感的種子，在人類的心靈這方凈土上扎根發芽，在愛的滋潤下茁壯成長。寬容，讓我們感受到陽光般的溫暖，春雨般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。因寬容，社會處處和諧也。

　　和諧·溫馨

　　暑假的一個午后，整個下午我都埋在練習二胡中，刻苦奮戰。因為再過兩天就要應考了，不得不加把勁。

　　轉眼，日落西山。陪了我一下午的媽媽，現在依舊還坐在我身旁，一手搖著蒲扇，一手為我擦汗。爸爸呢？坐在一邊翻看著我近期練習的書法稿，“嗯，好……”不時地發出稱贊。一首優美的“月夜”二胡曲從我指尖蹦出……

　　“滴答，滴答……” 墻上的掛表靜靜地走著，我的眼皮開始不聽話了，不停地上下抽動，屢屢倦意困著我。心想：爸媽也一定累了，可我只能感到抱歉。

　　“爸、媽，你們先去睡吧！時間不早了。”

　　“沒事，我們不累。”

　　月兒靜靜地掛在窗前，柔柔的燈光下，三個身影緊緊地依偎在一起。

　　哦！多么溫馨的一家。也正是這一個個溫馨的家構成了一個和諧的社會。一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那溫馨的和諧——和諧之溫馨，竟妙不可言。因溫馨，社會處處和諧也。

　　和諧猶如一幅畫；和諧好似一曲歌……

　　朋友們，讓我們伴隨四季更替的腳步，共同唱響和諧之韻，愿和諧之聲響徹云霄……

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