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體罰的滋味敘事作文（通用36篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象，將事件發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果交代清楚的記敘文。優秀的敘事作文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的體罰的滋味敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體罰的滋味敘事作文 1
今天，我背著書包去上數學補習班，那里的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽課、遲到、上課的時候擺弄東西、做小動作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語、東張西望、上課搗亂的學生了”總之就是不遵守紀律“，媽媽一聽，強迫我上這個補習班。
來到這兒，我心里不禁忐忑起來。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問沒答上來，其實很簡單，只要聽了，就一定會會。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時間，老師讓他先在墻角里面壁著罰跪，放學后留下來好好“調教調教”。"我心里顫抖著，不禁也走了神。糟糕，老師點我名了，老師沒有問我哪道題，而是問了我她剛剛說了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問題來的我，乖乖和那個男生一起，跪在墻角。
此時真是夏天，溫度四十多度，因為我們的教室是朝陽的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著鞋子，感覺不出來，可我不一樣，我穿著短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時間長，膝蓋火辣辣地痛。時間一分一秒地流動著，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿頭大汗，那個男生還好點，穿的長褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動彈。三個半小時，終于過完了，大家都走了，就我們兩個還跪在墻角，真是"同病相憐"啊。接下來，就是老師"處罰"我們的.時候了。
我們依然跪著，一遍忍受著疼痛一遍聽老師訓斥。我們都紅著臉，低著頭，恨不得找條地縫鉆進去。終于講完了，老師喝了口水，下了圣旨：1.先跪著，在凳子上把今天做的題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫5遍。2.補習班作業在教室里跪著寫完，回家后再寫2遍。3.做50個深蹲。4.跪著寫一份檢討，不合格重寫，一直寫到合格為止。5.連續兩節課在教室后面站著聽課。
我不禁暗自吐槽：這什么補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之后，已經晚上6點半了，距補習班放學已經三個小時了，我忍著痛從補習班出來。
回到了家，我告訴媽媽我今天的“慘事”，媽媽聽了沒有帶我去告她，反倒支持這個老師的教學方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節課，我怎么那么倒霉……
體罰的滋味敘事作文 2
罰站，是懲罰人的一種手段，做了錯事的人被罰站，是活該，但沒有做錯事，但被罰站的人呢，就是冤枉。我就曾試過被這樣罰站過。
那時我還在讀小學六年級。那時是一節自習課，因為某些原因，這節課剛開始還靜悄悄的，到了后來，一些人開始按耐不住寂寞，滋滋的說起話來，進而聲音逐漸變大。我瞬間感受到了危機，也明白該怎么做：繼續堅持遵守紀律。忽然，與我談話投機的小明轉過頭來要和我說話，我不敢說話，又怕小明誤解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，來警告小明小心老師。說曹操曹操到，老師竟然剛好在我警告小明的時候出現在窗外。因為我和小明的座位非常顯眼，小明又轉過頭來，我還做著這些動作，老師馬上臉色一沉，命令道：“小明小周（我），給我出去罰站！”
全場鴉雀無聲，我頓時懵了，忙向老師解釋。老師卻一揮手，說：“不用解釋，解釋就是掩飾。”我委屈極了，心里不由得責備著小明。無論多么有理由，畢竟師命難違，我們只好灰溜溜的站在墻角。我面對面看著全班同學，只見大家都被嚇傻了，都坐得直直的，似乎要盡力做到“光明正大”，不被老師懷疑。看著同學們的神情，我心里感到空蕩蕩的'，雙腳也不由自主地軟了。忽然盯著同學們許久不說話的老師開口了：“開心了？現在很多時間給你們復習嗎？還那么有興致的在說話？”我心里猛地一震，心想：糟了，老師生氣了，恐怕我們放學后要留堂，或者素質評價那分表會評個差，甚至還會通知家長，或者跟家長通電話。
于是，學期末評價表評“差“的情景，爸爸來學校見老師的情景，回家挨罵的情景。一個一個的浮現在我的腦海里，我不禁心頭一酸。這時，朦朦朧朧中我又聽到老師的說話聲：“我知道肯定還有人吵的，自覺點，給我出來！”老師似乎不允許有“漏網之魚”，決心要對此事查個“水落石出”。于是，在老師的威嚴下，在吵過的同學里，心虛的乖乖地，紛紛走到了我們的旁邊罰站，想瞞天過海的也“不幸”被鐵面無私的班長的戳了出來（由于班長是看班）。我見有那么多人“陪”我，心頭一喜，一股無名的力量頓時從我腳下涌上來，我鼓起勇氣，再次向老師解釋，說：“我沒有說話。”“是啊，小周沒有說話，是我要和他說話。小周不但沒有說話，還用眼神警告我不要說話呢！”
也許是小明良心未泯，竟打斷了我的話搶著向老師替我辯護。站在后面的班長也終于鼓起了勇氣來為我澄清：“是這樣的，小周一直在復習，沒有說話啊。”老師聽到小明的話時先是據理力爭，還準備要對我和小明“多加教育”，但最后聽到了到班長的話后，也許是信任班長，也可能是“三人言虎”的緣故，氣勢竟然一瞬間就消失了，她望了望我，最后只得無奈地向我揮揮手，示意“放了我”。真是一場虛驚！后來，可能老師為這一錯誤感到不妥，竟然只是罵了其余的“俘虜”幾句，就全都放了。
事后，我感悟到了一個道理：當自己被人誤解時，要堅信自己是清白的，一定要敢于去為自己澄清，以免遭受不該受的痛苦。
體罰的滋味敘事作文 3
上小學的時候，我被數學老師狠狠的打了幾下。原因是什么呢？
因為我的“粗心”，連我自己都沒想到，竟然會錯那么多簡單的題目，而且我也不相信自己會錯那么多。當時老師讓我上去拿作業的時候，我還沒反應過來，老師就用棍子在我頭上使勁打了幾下，我心里很委屈！后來我仔細檢查了一下作業，明顯發現右有些答案不是我自己寫的`那答案，而且寫完后我都很認真的檢查了作業。看完作業以后得出的結果是——答案被人改過！心想是有人惡作劇想整我的，頓時更加委屈了。老師如果你給我幾分鐘的時間看下作業，你就不會誤打了我！
老師，很多時候關心的詢問比體罰更有效！
體罰的滋味敘事作文 4
體育課的鈴聲響了，班長帶著我們來到操場。沒有了約束，不必坐在教室里，也不必認真地聽課做筆記，陽光暖洋洋的灑在心田里，一陣說不出的愉悅涌上我的心頭。
“沒有帶跳繩的都出來！站成一排，到我身后，快點兒，別浪費時間。”體育老師走出來，大聲吼道。我低頭一看，驚異的發現自己手里進空蕩蕩的，突然想起上周跳繩在抽測時弄丟了，拜托同學買一根的，但同學忘記了，所以今天我是沒有跳繩的！想到這兒，我低著頭走出隊伍，站到老師身后。
“老師，我的跳繩上周四丟在夏衍中學了，那個，讓同學帶一根的.，她，她忘記了……”我奮力在老師解釋，但她不理我，我越說越輕，越說越沒底氣，到后來干脆變成蚊子叫了。
“說完了嗎？我可不管你為什么沒拿繩子，反正規矩就是規矩，沒帶的跑十圈，去！”老師嚴肅地大聲說道。
沒辦法，雖然她不分青紅皂白就體罰我們，但她可是老師啊！不能違抗命令的！
“呼～一圈，兩圈……三，三圈，呼，呼。”平時跑五圈就腿軟，上氣不接下氣的我能撐過這十圈嗎？這個問題還得打一個問號。
“哈～呼～，哈～呼～”我一邊跑著，一邊大口喘著氣。我人在聽從命令，一圈一圈的跑著，心卻在抗議：這樣不分緣由的體罰，不但傷害同學身體，還會傷了我們的心，很不合適。
我真想代表全班同學，對老師說：“我們拒絕不合適的體罰！”
體罰的滋味敘事作文 5
今天我被罰站了。因為我偷懶沒干值日。
昨天下午輪到我和班長小云干值日，結果我偷懶，放學就溜走了。劉云云把我的那一份也包了，第二天早晨，也就是今天，劉云云來了就把昨天我偷懶沒干值日就自己偷偷溜回家的事兒告訴了殷老師。正好那天我遲到了，一進教室老師就把我的桌子、凳子撤到最后面了，我坐不了了。
我十分尷尬地站在門口，背著沉甸甸的書包，我很后悔書包里裝那么多老師不讓帶的玩具、吃的.喝的。肩上書包時間久了就像有千金重，壓得我肩膀酸，站的久了腳也麻了，腿也痛了。終于熬到了下課，我已經站了一個小時了。
我被老師叫到了跟前，老師劈頭蓋臉地訓斥起我來：“懶是吧，應學，干個值日都不干，懶死你拉到。我告訴你，今天星期二，昨天你沒干，你把今天的，明天的，后天的，這個星期你每天都干！而且，這個星期沒有你的位子！你就給我背著書包蹲垃圾桶旁邊那個墻角里，和掃把垃圾桶和拖把、矬子呆一塊兒！面向墻角，面壁思過一星期，蹲著！腳再麻也不能起來，下課后不許上廁所，憋尿！讓你也常常難受的滋味。”
過了一天，星期三了，我受罰的第一天。早上我一大早來到教室，老師已經來了，我只好乖乖到后面面對墻角蹲著，一動不動。晨讀課沒下腿就麻得受不了了。只好站起來又迅速蹲下。沒想到，我這一動作被老師發現了，他要求我扶著凳子做100個蹲起，偷懶一個加五個，停一秒加10個。最后，我氣喘吁吁地做了185個，腿都挪不動了，老師拽著我耳朵把我拽到墻角，要求我繼續。
這只是第一天，一個星期吶，我該怎么活啊！唉！
體罰的滋味敘事作文 6
要說受罰，我們班可是“資深元老”呢！學科九個，至少七個學科的老師真是拿我們班沒辦法。要說體罰，多了個去，可是那一次，使我們“改頭換面”。
記得那一次，我們正要上體育課。班干部很是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，她們如果管不好班級，要挨老師批；去老師那兒告狀，老師們也都說：“要怨也得怨你們，誰叫你們沒有訓好他們呢？”無奈之下，只能硬著頭皮左罵罵右管管。而我們呢，喜笑顏開地打鬧著，班干部似乎是透明人，毫不在乎她們的訓斥。
體育老師來了，他本來心情特別好，因為他剛剛教完的班紀律很好。可是剛走進教室，全班亂得像鍋粥，體育老師發飆了：“你們！太不像話了！全部給我去操場上跑步！每人1200米！沒跑完別下課！”我們只好乖乖順從，分成兩列隊，拼了命地跑。
體育老師這回可沒有關照一下我們女生，大聲呵斥了幾位嬌滴滴的女生，我們只好一圈又一圈地跑。直跑到頭暈眼花，有幾個體質不好的女生才十幾圈就上吐下瀉。最后只有我和幾位高個子女生跑完了30圈，剛好1200米。
話說跑完了30圈操場時，我腦子里閃出了幾絲愧意：“剛才真不應該得罪老師，要是乖乖地上課就不會有這一出了。老師不會生氣，我們也不會被折磨得死去活來……不過老師這么做，也是關愛我們的一面，畢竟，不可能沒有人被老師訓過嘛。”大概很多同學都是這么想的，跑完步便安安靜靜地等待老師發出命令。操場上霎那間變得能聽見馬路上汽車奔馳的'聲音。
就這樣，我們班得到了一個教訓后“改頭換面”。變成了所有老師的開場白“你們看看人家503班，個個遵守規矩，乖得很！再看看你們，亂成一團……”就連校長都常常表揚我們，說什么一定要向我們學習，只有我們班才遵守了校規啦……每次聽到這些話，我們都會吐吐舌頭，想起那難忘的一次體罰……
體罰的滋味敘事作文 7
今天讓我感到了受罰的痛苦。
上午升旗的時候我沒有站好，結果被教官發現了，我被教官叫到草叢前面的.臺階上，被罰一動不能動，直到他說停為止。我在心里慢慢地盤算著：這下可玩完了，今天肯定會超級辛苦的。果真不出我所料，教官看我在微微地動，就一下把我拉到另一個臺階上，讓我把腳擱在臺階上，手撐在地上，趴在那里。罰了一會兒，教官看我又動了一下，就開始更嚴厲的懲罰了，他居然讓我頭上頂一盆水蹲在那里，還一定是要蹲姿。我差不多蹲了10分鐘，我的心里暗暗叫苦心想：趕快向教官承認錯誤，說不定可以起來加入集體，一起訓練。想了幾分鐘，教官走來，跟我說：“還想不想蹲啊？累不累啊？”我說：“好累，不想蹲了。”教官聽完后，叫我起來，讓我把水盆放下，繼續去站軍姿。我又站了10分鐘左右，教官看我表現好，讓我入列，跟集體一起訓練。
經過了這次，我知道了被受罰的痛苦。以后我一定要聽教官的話，站隊時不要亂動，亂動會影響集體的整齊，軍隊有鐵的紀律。作為一個戰士，應該服從命令，尊重教官，為集體爭光。那么作為一個學生，我覺得應該認真學習，聽從老師的話，為集體爭光！
體罰的滋味敘事作文 8
今天上語文課的時候，小晗給我傳來一張紙條，我沒看就扔回到她的椅子上。過了會兒，她又把紙條傳了過來，我非常生氣，就大叫了一聲：“沙老師，小晗往后面扔東西！”
全班同學都驚呆了，老師也楞了一下，隨后說：“小喃，你站著！”
我心里非常委屈：“為什么小晗傳紙條給我，老師卻讓我站起來？難道是我的.錯不成？”
沙老師看出了我的情緒，對我說：“小喃，你先別顧著委屈。想想，為什么老師偏偏讓你受罰。想明白了告訴我，就可以坐下來了。”
我想了一會兒，心里有點兒明白了，連忙舉手說：“老師，我明白了，因為我剛才講話沒有舉手。”
沙老師說：“只對了一半！還有一半。再想！”
我絞盡腦汁，就是想不出還有一半是什么，只好垂頭喪氣地站著。沙老師大概也知道我是再也想不出來了，就又停止了講課，讓其他同學來討論一下這個問題。
一個同學站起來說：“因為，小晗只是影響了她一個人，而她大叫一聲影響了全班同學。”
沙老師露出了微笑，看著我說：“小喃，你明白了嗎？這件事本來是小晗錯，可是由于你用了錯誤的方法來處理，結果造成自己犯了更大的錯誤！”
哦，我明白了，我真后悔。不過，雖然受了小小的處罰，懂得了一個道理，覺得很值！
體罰的滋味敘事作文 9
早上，我寫作業時，有點煩，就想看一會書解解悶，就看了幾集漫畫書，沒想到爸爸進來了，看見我在看書，又看了看我寫的作業，就說：在同一個時間里不可能干兩件事，做任何事情要專心，就把我的書拿走了，為了懲罰我，讓我爬樓下寫，反醒反醒。
剛開始我趴在外面很孤單，天氣又很熱，可我想快點寫完作業，怕人嘲笑我，太陽火辣辣的.，真讓人討厭啊！我正寫著作業，小朋友們都下來玩耍了，我聽見他們那歡快的笑聲，我可真羨慕啊！我特別的想玩，可作業沒寫完，又不能玩耍，我嘆了口氣。
當大家勸我玩一會時，我垂頭喪氣的對他們說：沒關系的，我寫完在玩，大家又高興的玩耍去了，我看見他們的背影，心里很不是滋味，于是我加快了寫作業速度，終于，我寫完了，我長長的出了一口氣，唉，被罰的滋味可真不好受呀。
我想，我不能在寫作業時三心二意了，我想起了小貓釣魚的故事，做任何事情都要一心一意，不能像小貓一樣，在學習上，只有專心和認真才能提高學習效率，今天終于想明白了。
體罰的滋味敘事作文 10
今天早上，老王又帶著神秘的微笑和濃濃的殺氣走進了吵鬧的'教室。
當鈴聲想起，老王說：“有獎問答開始了。”我在心里默默念著：“千萬不要抽到我呀……”可千算萬算還是抽到了我。我好傷心啊，所以我現在特別絕望和傷心。老王問我：“你被抽過沒，答對了沒？”我回答：“我被抽過了，且還答對了。”這時我還心存僥幸，我覺得就不用了吧。畢竟我已經被抽過了，應該給其他人機會，應該能逃出“惡魔之掌”吧？可還是沒有逃過“惡魔之掌”啊！當站在講臺上準備時，我大腦一片空白，前面的大部分筆記都沒做，所以我感到非常“絕望”了。老王說：“《莊子》的別稱是什么？”“難道是人名，是老子，還是孔子呢？反正都要罰抄，那我還不如不寫呢。”于是我就沒有寫。于是老王就轉過來看我，說：“寫不起啊，那就抄一百遍吧。”我聽到被抄一百遍，整個手都出汗了。“那抄就抄吧，反正抄了還好些呢。”
當我罰抄時，我手寫得直酸，連腳也直發麻，我終于知道了我同桌小蘭罰抄時的感受了。
體罰的滋味敘事作文 11
今天第五節上課鈴響了，代課老師微笑地走進了教室，可是，同學們好像沒看見一樣，若無其事地吵鬧著，任憑班干怎么管都無濟于事。我看著老師生氣的表情，擔心著，不知接下來該怎么辦?
老師用棍子猛敲了幾下講臺說：“同學們，不要吵了，開始上課啦。”可是同學們當沒聽見，繼續吵鬧著。老師又猛敲著桌子大聲地喊著：“如果你們再吵，就罰站。”但是同學們還是我行我素，足足吵鬧了10幾分鐘。這時老師真的.生氣了，緊繃著臉大聲地說：“全班同學罰站10分。”咦!這招真靈，同學們馬上安靜下來，不敢繼續再吵了，低著頭靜靜地站著。然后老師轉過身在黑板上寫了幾個大字：被罰站的心情(感受或體會)。并跟我們說，今天就寫這篇日記，好好反思為什么要這樣吵鬧?同學們知錯似的靜靜地拿出稿紙把題目抄了下來，然后繼續站了10分鐘，誰都不敢繼續再吵。教室里安靜得連我們自己的心跳聲都聽到了。
時間就這樣一分一秒地過去了，雖然是10分鐘，但感覺還是很漫長的，老師一會盯著我們看，一會看看掛鐘，最后一分鐘，老師終于笑了，還說：“同學們還是挺乖的嘛，請坐下!”我們大家終于松了一口氣再也不敢吵了，各自安靜地寫日記。
體罰的滋味敘事作文 12
每個人在成長的過程中，都少不了犯錯誤，既然少不了犯錯誤，依舊少不了被罰的經歷。而我也不例外，在我的.成長歷程中，犯錯誤的次數可謂是數不勝數，而我卻總是犯了再改，改了再犯，如此反復，最終挨了罰。
一次，老師留了一次作業，我在課上聽得清清楚楚，一到家就煙消云散了，完全不記得留作業這件事，我也因此挨了罰，但其實那并不算挨罰，因為只是讓我把作業補完，但是，第二天，我依舊還是沒有完成昨天留的作業，至此，老師忍無可忍，直接將我趕出教室，在外面蹲馬步，當時還是冬天，我穿的又少，至此，感覺都快凍僵了。這是，老師說你要是明天能完成作業，就回來吧！我一聽三下五除二的瞬間就回到了自己的座位。第三天，我完成了作業，而且是到家就寫的那種。因為經歷了這件事之后，我不想在外面凍著，就完成了作業。
每個人都有犯錯誤的時候，犯錯誤并不可怕，可怕的是當你意識到你犯了錯誤還不改，一次，兩次或許人們會原諒你們，當一旦超過了三次，就很難再原諒你們，如果你直接犯了刑法，那么，法律不會給你一次機會！
讓我們一起改正我們的錯誤吧，讓我們做一名合格的學生！
體罰的滋味敘事作文 13
今天我們被罰跑了，老師也跟我們一起被罰了！因為自從上了三年級以后，我們的紀律越來越差。有一次美術課，把張老師氣的說她要向學校申請取消我們班的美術課。所以，鐘老師說，我們需要消耗掉一點多余的精力，需要好好反省反省，她跟我們一起跑，跑到看得出大家的反省為止。
剛開始的`時候，我覺得跑步挺有意思的，還能鍛煉身體，可我沒想到，這一跑竟然就是10圈！雖然中途幾乎要跑岔氣兒了，有些疼，但一想到鐘老師已經滿43歲了，暑假還做了手術，肯定現在比我疼得多，她都能跑下去，我一定也可以！
終于跑完了！我們安靜的回到教室，鐘老師一邊給我們講道理，一邊還要管著我們的紀律，于是我心想：“鐘老師每天這么辛苦，有時候強壓著怒火給我們上課，如果我們聽話了，鐘老師就能少操些心了，她的身體也能更棒！從今天起我就不在上課時做那些小動作，也不講話，專心聽。”老師總是說，“聰”字的一半是耳，說明想要聰明，就得認真聽！
通過這次懲罰，我明白了一個道理，學習不是為老師學，而是為自己學，為自己的前途著想！
體罰的滋味敘事作文 14
我被老師罰了，這是第一次，一想這件事，我的心就酸溜溜的。
在快放學的時候，老師說要考一下信的格式，我寫完了，覺得自己肯定全對，就馬上交了。可誰知我的正文每段首行空2格，一大意空成了3、4格，老師就點到我的名字。我說自己寫對了，老師偏說我錯了，我坐到座位上，心里有說不出的委屈。過了一會兒，老師把信的格式判完了，就拍了拍手：“誰寫對了下去站隊放學，沒寫對的留下來改錯。”我滿眼含著淚水，一滴一滴的掉下來。同學們大部分都走了，就剩下我和幾個同學。我被足足留了30分鐘。老師對我說：“以后要加油！”
在回家的路上，我還是有些不服氣，覺得老師太嚴格了。到了家，媽媽看到我就問：“怎么放學這么晚？”“我被老師罰了”說著流下了委屈的目水。“因為什么？”“我覺得我寫信的格式對著呢，但被老師否定了，我覺得委屈。”“那有什么呀！老師對你們要求嚴格是為你們好啊！不要哭了，都成小花貓了。”我破涕而笑：“可是這是第一次啊”“沒事的'，這樣會加深對信的機式的印象，下一次就不會再犯這樣的錯了，寶貝加油！”我聽了媽媽這句話頓時鼓起信心：“下一次一定要認真，仔細一些！”
這件事讓的永遠不會忘記，因為這里面包含了老師和媽媽對我的教導。
體罰的滋味敘事作文 15
開學第一天，我生怕遲到，急急忙忙地就從家出發了。誰知走到半路，我突然發現自己沒戴紅領巾。
我一邊走一邊想：現在回家取已經來不及了，可是如果老師發現我沒戴紅領巾……一想到陳老師那陰沉沉的臉色，我就不寒而栗。天哪，這可怎么辦呢？忽然，我好像被什么東西絆了一下，一下子撲倒在地，一陣刺痛奔涌而來。我低頭一看，膝蓋流血了。但我顧不上了，快遲到了，我向學校飛奔而去。
到了校門口，我遠遠看到值周生正一絲不茍地檢查進校的每一個學生。哎呀，我的心里和沒有戴紅領巾的脖子一樣空蕩蕩的。走到值周生面前，我心里慌亂極了！值周生那只無情的手攔住我，問：“你是哪個班的？”我用低得像蚊子叫的聲音，哼了一聲：“三零四。”值周生記下來，放我走了。我一路小跑著進了教室，心情還沒有平復，陳老師就開始講課了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺……”
忽然，陳老師停了下來：“對了，還有一件事，今天誰沒有戴紅領巾，請站起來！”我的心里像有十五只吊桶般忐忑不安，慢吞吞地站了起來。陳老師立刻臉色大變，吼道：“你們都是干什么的.？一天到晚不戴紅領巾，站到后面去！”
我羞愧地拿著書站到了教室后面，心里又是煩躁又是懊惱。我沒戴紅領巾怎么了？我又不是不愛祖國，不就是怕遲到嘛，又不是故意的。我也不想讓值周生扣班里的分，不想給班級抹黑呀！
我站了一節課，腳也酸，膝蓋也疼。唉，下次不能忘戴紅領巾了。
體罰的滋味敘事作文 16
我被老師罰站了，作為班里最讓老師信賴的我，竟然被老師罰站了，那種滋味讓我久久難忘。
“是誰負責擦瓷磚的，給我上來站著！”老師氣憤地問。
我心慌起來了，慢吞吞地從座位上走上去。
“你看，你看！連“二劃頭”都給班級扣分，那我們班不就完了嗎？”老師怒氣沖沖地說。
我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺得十分丟臉。我面對著大家，把頭低了下來，我知道此時同學們同情的目光正在呆呆地望著我，有的在安慰我，也有的`在指責我。我全身的血液在加快地運行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當時老師把任務交給我的時候，我是多么爽快地答應了。我又想起現在，給班級扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經丟失了，我的心里是多么的矛盾。
老師還在繼續嘮嘮叨叨，我的頭已經低得不能再低了。這時，我已經被老師訓斥得面紅耳赤，漸漸地，我開始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學在看著我，讓我丑態百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務，就不會落到今天這個地步。但是已經晚了。
時間在一分一秒地流逝。我的腳已經像老虎九天沒吃東西那樣。終于熬過這次罰站了，我的心平靜下來。
嘿，罰站真叫人不好受啊！從今以后，我一定要認真完成老師交給的任務，不要再被老師罰站了。
體罰的滋味敘事作文 17
時間過得飛快，我還未再觸摸一次這兩天的記憶，這一周最后一天就已經到來了。本以為這周能美好的收尾，但上午的體育課就讓我難到懷疑人生。
經過了上次體育課的滿滿收獲后，我已經對體育課不再抱有害怕心理。我拿著跳繩興沖沖地跑到了操場，等待著上課鈴的響起。
不一會兒，王老師就走了過來。而一些同學仿佛無視老師的存在，依然在嬉戲打鬧。當王老師的臉陰沉下來后，我就有了一種不詳的預感，仿佛周圍的空氣也因此凝固了。
果不其然，一開始，王老師就讓我們跑兩圈熱身，但跑步齊還要重新跑。一時間，隊里如同炸開了鍋，所有人都在抱怨著老師的無情。但圣旨誰敢不聽呢？我們也只好硬著頭皮上了跑道。
一上了跑道，我就渾身充滿了力量，800米跑起來也不算太累。可剛跑完一小會兒，王老師又讓男生先跑，我再次沖刺時有些許的力不從心。
可又過了一會兒，王老師又讓前半部分男生跑400米。小涵一馬當先，可最后的半圈他卻有些力不從心，倒時小軒與我并肩起跑。最后100米，我和小軒都在往前沖，終于，我在臨近結尾時超過了小軒，成為了第四名，這讓我感到不可思議。
就在我以為厄運終于結束時，我和小涵、寇冠宇等同學因說了幾句話，又被老師罰跑400米。我是真的拼盡全力，才終于在二分前完成了。但我真的是好了傷疤忘了痛，不一會兒，又因說話被老師罰跑400米，我百般無奈，但也只能順從。最后我跑得上氣不接下氣，又差點把胃里的`食物嘔吐出來。
這瘋狂的體育課太恐怖了！整整六圈。但我也明白了，上課不能說閑話，否則你將深受被罰的折磨。
唉！這就是多說無益的下場，被罰，真的不好受！
體罰的滋味敘事作文 18
最近我熱衷于朗誦詩歌，老把英語書擺在一邊，媽媽提醒了好多次，我就不聽。因為我們班同學那么多沒可能老師就叫我，帶著僥幸的心態，沒背課文。今天我應驗了。英語老師市我們的英語啟蒙老師，教育孩子的方法特像媽媽，獎罰分明，該表揚時就表揚，該批評是也不落后。我一直處在受表揚的光環中，因此對老師今天的“表揚”心里特感不滿：“為什么要抄課文兩遍，而且是全文。我只不過是“E”部分背得不流利。”越想越生氣，把不滿全寫在臉上。
帶著不滿的心情回家，媽媽最近工作比較忙，中午回家也比較晚。我把英語罰抄的作業先做，不知情的媽媽還表揚我。可能是不滿的情緒沒發泄，在媽媽叫吃飯的時候還和媽媽嘔氣。吃完飯后我被媽媽叫到房間：“今天怎么了？我回來晚了，當我有打電話告訴你呀。發生什么事情？”我小聲應：“不是，今天英語作業特多，我要抄全文兩遍。”我只說了一半，一半沒說。“那你說為什么你要抄全文兩遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老師批評的事對媽媽說。“那你挺辛苦還要抄全文兩遍。”媽媽說。我還以為媽媽站在我這邊，接著我又說：“英語老師太嚴厲，一下子就要我們抄書。”話音沒落，媽媽狠狠批評我：“你看看你，一熱心朗誦，把該做的事情落下，對老師不能有不滿情緒，首先要檢查自己的.缺點，不能一味責備老師。我覺得老師這么罰你不過分。你自己想想你最近的情況。”確實最近把英語丟在一邊。耳邊又響起媽媽的聲音：“你真幸運，你所遇到的老師責任心強，有愛心。我覺得你們老師特像爸爸媽媽。所以你們不要帶著不滿情緒看老師。”
走在上學的路上，陽光格外燦爛，我心情也格外燦爛，把不滿的陰云趕走。我緊緊握住媽媽的手，開開心心往學校去。
體罰的滋味敘事作文 19
小時候的我非常調皮，常常會惹出一些事來，免不了會受罰。幼兒園時第一次罰站的情景還歷歷在目。
吃午飯時間到了，盛飯盛菜的桶已經送到教室，可是老師沒有來給我們盛。等了一會兒，還是沒有來，我們就炸開了鍋。有的拿椅子開起了小火車，有的'大聲唱著剛學會的歌，還有的在教室外張望看老師來了沒有。我突發奇想，兩只手各拿起一個桶蓋，像敲大镲一樣敲了起來，“咣咣咣，咣咣咣……”就像演大戲似的。我東跑西跑，滿世界亂跑。這下教室里可熱鬧了，大家也都跟著我瞎跑。有些小朋友大叫：“小霖，別敲了，我的耳朵都給你震聾了！”我哪里停得下來。
突然，教室里安靜了下來，其他人都灰溜溜地坐位子上去了。我扭頭一看，老師正火冒三丈地站教室門口。我拿著鍋蓋蓋回桶上去，心想：這下完蛋了。果然，老師說：“小霖，你個淘氣包，不能好好坐在位子上等嗎？到墻角罰站去！等所有小朋友吃好你再吃，好好反省反省！”
我低著頭，慢吞吞地走到墻角，對著白白的墻壁反省了，可飯菜的香味擋不住地飄過來。我閉著眼睛，想象著：小朋友們排著隊，老師給他們的碗里打上了油嫩嫩的紅燒肉，澆上撒了蔥花的紫菜蛋湯……小朋友們此時已經開動了，用調羹大口大口地吃著美味佳肴……哎呀，不行了，肚子咕咕叫了。“口水流下三千丈，就是不讓我吃飯。”哎，誰讓我這么調皮呢。
過了好久好久，差不多有一個世紀那么長時間了，終于傳來了老師的叫聲：“小霖，過來。”我連忙走到老師身邊，往桶里一瞅：天哪，只有湯了。我剛要哭出來，只見老師從桶后面端出了一碗菜，一碗飯。啊，就是我想象中的飯菜，我狼吞虎咽地吃了起來。“下次不能這么淘氣了。”老師不像起先那么嚴厲了，而是溫柔地對我說。“嗯嗯嗯。”我邊點頭邊吃。“慢慢吃，別噎著。”老師囑咐完，去收拾餐具了。
這就是我第一次罰站的經歷，從那以后，我沒有這么調皮過了。當然，也再也沒有被罰站了。
體罰的滋味敘事作文 20
從一年級到三年級，我的表現一向很好，可是在我四年級的時候卻被罰了。當時的我渾然不知將會發生一場戰爭。這般突如其來，讓我措手不及……
那是一個星期三，我們剛上了一節科學課，我滿懷期待地等著去做實驗。老師把我們分成幾個小組，做實驗之時，小文大叫一聲：“兄弟連快點集合！”于是我興沖沖地跑了過去。實驗開始了，我拿著燒杯，把里面的高錳酸鉀往濾紙里倒，嘗試能否過濾。可我一不小心把溶液倒在了自己手上，我嚇個半死不活，生怕出了什么問題。我放下燒杯不管三七二十一，一個勁兒的往廁所沖……幸虧洗手及時，手沒有被腐蝕。
洗完手，我回到教室，發現我們組其他五個人正在做實驗，他們分工明確，各個都有活干。我一個箭步沖了上去，問道：“我需要做些什么嗎？”可小文頭也不抬地說：“沒你事兒，滾一邊去！”我當時就不樂意了：“憑什么？”小文瞪著我說：我的溶液，我說了算，誰讓你浪費了我的溶液！”我不屑地說：“我不小心的！再說，你們現在用的還是我的實驗器材呢！”說完我一把把器材搶過來。
他怒發沖冠，臉漲得通紅，用手指著我說：“行，你給我等著！”說著他徑直向我走來，直接抓著我的頭發往一邊扯，我也狠狠掐住他的臉。他踹我一腳，我還他三腳。旁邊的`人看得目瞪口呆，全然不知該怎么辦。我們兩人打得不可開交，面紅耳赤，誰也不肯讓誰，一心要一決雌雄。
不知道是誰報告了老師，看見老師走過來，小文松開我，飛快地跑進人群，一溜煙跑得不見了，簡直比兔子還快。老師狠狠地罵了我一頓，罰我抄寫一篇作文，最嚴重的是，還罰我一個月不可以踢球。我一邊埋怨老師不留情面，罰的太重，一面又在心里怒罵可惡的小文，要不是他，我才不會被罰呢！
事后我追悔莫及，這是早知如此，何必當初啊！這就是我第一次被罰的故事，我再也不敢上課打架了。
體罰的滋味敘事作文 21
今天我被班主任罰了，因為我嚴重違反紀律了。
我們班有班規，一旦違反了，就要挨罰。班規一共6條，結果我在一天內全都違反了。班主任十分生氣，所以我就被罰了。
事情是這樣的。早晨，我起晚了，七點半上課，我八點才到，遲到，違反了第一條班規。老師讓我背著書包到教室后門后面的垃圾桶墻角里面壁墻角，因為我遲到過很多次，所以也不怎么在意。下課后，我被老師叫到了辦公室，蹲在墻角里寫了一份千篇一律的檢討書之后，回去上課了。這時候，老師要收作業，我忽然想起，我昨天晚上沒寫作業，沒寫作業，違反了第二條班規。課代表來收時，我撒謊說我找不著了。老師可沒有那么好騙，打電話問了我媽媽，媽媽實事求是說我并沒有寫作業，撒謊，違反了第三條班規。掛斷電話后，老師很生氣，讓我到垃圾桶旁邊跪著聽課，并讓我放學留堂。剩下三條班規我違反了分別是打架、上課搗亂、逃課。班主任知道后，讓我放學留堂，說要好好罰我一頓。
放學后，我收拾好書包，坐在座位上等著班主任來。班主任拿著數學老師經常用的米尺來到了教室。我心里一顫。老師讓我背著書包到講臺上去，我紅著臉，背著沉重的書包，上去了。
班主任說：你嚴重違反紀律，這是你的懲罰，打手心30板，躲一下這下不算再加2板，你好好反省反省。
我依舊紅著臉，低著頭，緩緩伸出右手。啪啪啪，老師一連打了5下，我的手疼痛不已，當達到第9下的時候，老師用的力氣更大了，我不禁躲了一下，這下可好，剩下21下了，一下子成了24下。又打了10下，一下比一下重，一下比一下痛，我的手都腫了，最后十下時，老師更大力，我咬緊了嘴唇。十下，老師連打了，最終我還是痛的.流了淚。后來，我把今天的作業補上了，又寫了一份檢討。
痛死我了，我以后再也不犯錯了。
體罰的滋味敘事作文 22
背挺直，手背后，腳跟齊，眼睛直視。我這是在干什么？對了在罰站，媽媽為了罰的有力要站三十分鐘，只要動一下就要從新計時。
罰站開始，我覺得很簡單，可是過了十分鐘，我就站不住了，腰酸背痛，雙腿麻木，這時還是表弟有一點良心，給我放著《貓和老鼠》的動畫片，看完了一集我還想讓表弟給我放可是媽媽看見了我在偷看動畫片，對我大吼：“面對著墻，不許看電視”表弟聳了聳肩膀對我說：“我也只能幫你到這了”。我無奈的看了看墻忽然發現側面的鞋柜上好像放了面鏡子……這是表弟剛剛放上去的.，我心里笑了笑，忽然媽媽對著表弟說：“天天，把鏡子放回到書房里去，”我心里咯噔一聲乖乖的看著白白的墻壁。
終于聽見一聲“時間到了”我耶的一聲躥了出去追著表弟就大鬧了起來“停”忽然看見老媽瞪這我說：“繼續三十分鐘”我只能在心里吶喊道：天吶，這還有沒有天理了。
這件事發生在我五歲的時候，可是直到現在我還記憶猶新。
體罰的滋味敘事作文 23
前幾天，我們全班人都被罰站了，原因是我們在體育課上，老師說話，有兩位同學也在說話。結果被老師發現了，老師就叫我們全班人一起罰站到下課，這時離下課還有30分鐘，我默默地罰站著。
十五分鐘后，突然一只蚊子飛到了我的腿上，我用力一拍，結果又被老師發現了，老師居然把全班同學的罰站時間增加了十分鐘，這時，我心里火火的，真想與老師爭論，但又不敢開口，也不敢和老師解釋，經過了40分鐘的.罰站，終于結束了，每個同學都垂頭喪氣地走回了教室。我覺得非常委屈，老師錯怪了我們，是他們兩個人的錯，不關我們的事，要批評，批評他們兩個去。而且因為我拍蚊子而要讓全班同學陪我一起罰站，我又覺得非常不好意思。
這次罰站后，每個同學都再也不敢犯同樣的錯了。
體罰的滋味敘事作文 24
今天我犯了個大錯誤，上英語課時老師正在上課，我桌子上放了一張紙，我輕輕一拍紙的一邊就飛起來，我覺得很好玩，就一邊兒聽老師講課，一邊拍，越拍聲越大，影響到老師講課了，胡老師很生氣，讓我到教室外面罰站，我很緊張，有些害怕，也很后悔。
往外走時，感覺全班同學的眼睛都齊刷刷地看著我，真難為情呀！站在教室外面，別班的老師和同學都看到了，我給二六班抹黑了，也給張老師丟人了。張老師也很生氣，連著罰我三節課，找我談話了，我認識到自己的錯誤了，上課玩不但影響老師講課，影響別的同學聽課，我自己也沒學好，我保證以后再也不會了！今天這件事很丟人！
媽媽中午回家時也狠狠地訓了我一頓。課堂紀律不好是我身上最大的缺點，我一定要改掉，我會努力做的，請你們看我的'表現吧！
體罰的滋味敘事作文 25
這是一節難忘的課，我正排著隊伍拿著跳繩去上體育課。
同學們熙熙嚷嚷，有的同學一邊甩著跳繩一邊和旁邊的同學說話；有的同學用跳繩打前面同學的屁股，當然，前面同學捂著屁股啊啊直叫；有的同學還是很安靜地在那里走著，好像地球毀滅了，也不關她的'事。
當然，體育委員皺著眉頭，提高噪門說：“安靜了！別吵了，誰再吵，到操場罰跑五圈！”看來這種方法不管用，同學們還是吵個不停，體育委員噪子都喊啞了。這時，老師像鬼一樣，神出鬼沒，不知什么時候，也不知從什么地方冒了出來。
老師大發雷霆，眉關緊皺，雙手叉著腰，瞪著眼睛，好像魚的眼睛，似乎眼珠子都要瞪出來了。老師怒氣沖天地說：“沒想到！你們班的紀律這么差！給我罰站！”
我們只好乖乖聽話，雙手貼著大腿，背比墻還直，就這樣，我們站了十幾分鐘，第二天腰酸背疼。
這一次體育課讓我明白了，上課要有上課的紀律。
體罰的滋味敘事作文 26
我經常被老師罰站，但大部分是被冤枉的。
星期五下午，我們全班在教室里寫數學報，我專心致志地寫著呢。忽然，后排的同學嘰嘰喳喳的`說話聲鉆進了我的耳朵里，我的思路全被打斷了，腦子里一片空白，筆拿在手里，怎么也寫不出一個字。
我本打算不理他們，可最終我忍無可忍了，他們打擾我寫數學報了！于是我轉過身去，輕聲抱怨：“你們別說話了，都打擾我寫數學報了！”
“小沁！”我話音剛落，數學老師的聲音就在我耳邊響起，“上課時你怎么能轉過去跟同學講話？你給我罰站一節課！”
我暈，罰站一節課？當然，我不敢狡辯，因為我確實轉身說話了，但都是被后排同學害的。只好站起來，我比竇娥還冤！這節課我上得心不在焉，心里委屈極了，腿站得都快軟了。
我再也不敢轉身去跟同學講理，只好忍著不理他們了。
體罰的滋味敘事作文 27
罰站還有滋味？不信，我帶你去看。
小榮！一個憤怒的聲音把我吵醒。“誰呀？”我抬起頭來問。
我一看，原來是老班啊。我又抬起頭來要睡，突然一想：老班！完了完了完了，又要罰站了！我頓時站著，非常害怕，又一看，全班的無數只眼睛沖著我看。我真想找個地縫鉆進去。就在這時，許琪琳在說話，老班開始說許琪琳：“不是我說你，你怎么每節課都說話？你，和小榮去外面站著反思反思！”
就在這即將走時，我倒霉的嘴不知道為什么說出這樣一段話：“可不可以拿著凳子呀？”我這時十分想收回我剛才說的話，不過已經晚了。老班火冒三丈地說：“你，小榮，罰站兩節課！許琪琳也是！”罰站兩節課？我的腿呀！但是又有什么辦法呢？我和許琪琳就乖乖地走了出去。
到了外面，許琪琳說：“都怪你說一句倒霉的`話，把我拖累，等罰站完了走著瞧！”啊！我那時就像啞巴吃黃連——有苦說不出，好像喝了辣椒水然后喝了一杯苦咖啡又喝一杯很酸的檸檬水的味道！
原來罰站的味道是辣+苦+酸啊！
體罰的滋味敘事作文 28
在我記憶的長河里，有一件事讓我難以忘記，就是我第一次單獨被罰站。
那一次課間，我跟其他同學在走廊玩槍戰游戲，可是不小心把一個人絆倒了，老師讓我在外面門口罰站。這時候，我似乎看見媽媽走到我身旁，用嚴厲的目光盯著我，仿佛想吃了我一樣，老師走過來還跟媽媽說我犯了什么錯。我很害怕，我的眼淚一下子嘩啦啦地留下來，等眼淚沒了，媽媽和老師都不見了！原來這是我的.幻覺呀。
“叮叮叮——”優美的下課鈴打響了，老師讓我回去。回家的路上，我越想越害怕，我仿佛看見一個魔鬼向我沖來，我一下子閃開，前面一大堆魔鬼、僵尸向我沖來。我趕緊往后跑，等停下來了后，全身都是冷汗。
等我跑回家時，我一下子跑進房間，躺在床上，可是怎么也睡不著。我一直想著今天被罰站的事。我聽見了有人在樓梯上走動，正向我房間走來。一打開門，原來是媽媽。媽媽走進來對我說：“你今天是不是犯錯啦？”我點點頭。媽媽又說：“老師說你很自責，你別自責了，誰都會犯錯的，你今天睡個好覺啊！”
所以每次看到媽媽笑容滿面的時候，我都會想起這件事。
體罰的滋味敘事作文 29
體育課上，體育老師一臉寒霜的站在那兒。冷眼瞧著正在埋頭講話聊天的同學。可那些同學竟然沒有感覺“大敵當前”，還在那兒嘰嘰喳喳講個不停。終于，體育老師按耐不住心頭的怒火，一個箭步走在同學面前，高聲大喊：“你們說夠了沒有！“那些“吵包”終于從夢中醒來，慌張地看著老師。
后來，我們也沒有躲過罰站這一關。我們全體同學站在升旗臺后面，不禁把頭低下來，面如土色。叮鈴鈴，下課了，老師還是沒有原諒我們，依然讓我們罰站。這時候，許多低年級小朋友看著我們，我一下子驚慌失措，在眾目睽睽之下，我非常緊張，恨不得地上有一條縫，馬上鉆進去，這種滋味可真不好受！
終于可以回教室了，我抬起頭，眼前是一片迷茫，小雨點兒落在我的頭上、臉上，也打在我的心上，也不知道是傷心、是悲哀、還是痛苦。我的心好像變成了一塊石頭，一個勁的`往下墜落，坐在自己的位置上。我凝視著窗外的一切，小草在為我悲傷，花兒在為我哭泣，雨點在為我憂愁。我難以置信，發現我是一只打了敗仗的戰雞，沒有一點兒信心和勇氣。
這滋味真不好受！
體罰的滋味敘事作文 30
一天下午的語文課上，我想跟同桌逗著玩，于是向他打了一小拳，沒想到他竟然嚎啕大哭起來。
老師聽到哭聲后，從講臺上走了過來，一把把我拉上了講臺。老師厲聲說：“你為什么打別人？”“我是不小心打到的`。”我吞吞吐吐地說。“不小心？不小心怎么會打別人一拳呢？”我頓時語塞了，呆在那里半天沒有說出一句話來。老師看到我無話可說，于是她把我訓斥了一頓。并罰我站在一旁聽課，還時不時地用眼睛瞟我幾下。我紅著臉靜靜地站在那兒認真反省，十分懊悔。心里想：這件事明明是我錯了，為什么我會不敢承認呢？是不是我沒有勇氣呢？
這個事情發生后，我在老師的印象中是不是一個極壞的學生呢？還有那么多的同學都在用異樣的眼光看著我，是不是我給他們的印象也因此受到影響呢……我懊悔極了，巴不得有個地洞讓我鉆進去。時間一分一秒地過去了。老師見我若有所思的樣子，顯得極為討厭地對我說：你下去好了，我見你難看死了。”聽到這句話，我就含淚回到了座位上，差點哭了出來。罰站，真是太難受了。我下次要克制自己，再也不敢這樣做了。
體罰的滋味敘事作文 31
最近，我迷上了鐵牌。雖然學校不允許帶玩具，不過看著操場上其他班同學聚精會神地玩著，我也蠢蠢欲動。
今天早上，趁爸媽不留神，拿了幾張鐵牌，偷偷摸摸地塞進了書包。
盼望著，盼望著，終于盼到了下午放學。我和小帥寧像離弦的箭一樣離開位置，“飛”到了三（12）班門口，興致勃勃地玩起了鐵牌。
我和小帥寧玩得不亦樂乎，激動得臉漲得通紅，像個熟透的大蘋果似的。我們的眼直勾勾地盯著鐵牌，仿佛兩只小老鼠在搶世界上最后一顆米粒似的。
正當我玩到白熱化的時候，解老師神不知鬼不覺地“飄”了過來，用吃驚的眼光看著我，仿佛在看個外星人似的.。
我大驚失色，慌忙撿起鐵牌，放進口袋......解老師讓我和小帥寧罰站在教室里。
我的心里嘀咕著：哎——，這會大家都知道我被罰站了，肯定笑話我，哎——。但玩是孩子的天性，解老師為什么不站在我們孩子的角度考慮呢？也沒事，男子漢大丈夫，就應該從小磨練磨練。
最后，解老師又沒收了我的鐵牌，再批評了我。我又想：“好吧，我下次不帶，堅決不帶了。”
體罰的滋味敘事作文 32
“叮咚叮咚”放學的鈴聲敲響了，同學們紛紛背起書包走向走廊，我也不例外，正準備背書包，后面張同學大聲叫道：“小楚，小楚！幫我排個位子吧！”我就答應說：“好的，那我凳子就麻煩你幫我架咯。”她一口答應了：“好的快去吧。”我背起書包就跟著老師出去了，她隨后也就過來了。一直走到門口，張同學把我叫住說：“老師讓你明天罰站。”我說：“為啥？”“因為你座位有垃圾，凳子也沒架。”我很憤怒，垃圾是你扔的，凳子也是說好你幫架的，我被她被欺騙了！可氣的是她對我甩甩頭就走了。
回到家里，我心里忐忑不安，為這事很擔心，也沒心思好好吃飯好好寫作業。被媽媽看出心事來，問我怎么了，我把事情的經過告訴了媽媽。她沒罵我，并安慰我說遇到事情不要急慌，坦然接受錯誤。她幫我分析錯誤和做人的道理，聽了媽媽的一番開導，我心里沒那么可怕了。罰站并不可怕，可怕的.是不講誠信的人。
第二天，果真被老師點名了，我主動罰站了！經過這事我知道自己錯在哪里了，不應該自己的事指望別人代勞，但是更應該做誠實講信用的人。我以后要吸取教訓，一定做一個自覺、勤奮的好孩子！
體罰的滋味敘事作文 33
那是一個星期四的下午，我和小屹一起去文具店買蠟光紙，我們選來選去就是不知道買那一種顏色好。
我無意中看了一下手表，突然一聲大叫， 小屹以為我怎么了，趕快跑過來看，看我沒什么事，又開始選了，我對她說：“小屹，今天的時間怎么過得這么快呀！不選了，快走，要遲到了”。我說完就拉起她跑，還差五分鐘，四分鐘，我不停的看表，離學校還有兩站，我和她居然一口氣跑到了，我們倆認為看到黎明的曙光——學校，就沒有事了，可說來真不巧，我們倆的大名被倆位守門神給記著了，我們不管三七二十一，馬上就跑，“叮叮叮”這歌聲意味著已經上課了，我們到了教室門口，可誰也不敢推門，我推她，她推我，最后我們倆一起深呼吸，1.2.3，門被我們推開了，我和小屹都低著頭，紅著臉，站在墻角邊。
我覺得周圍的`同學全部都在用那鄙視的目光盯著我和她，那些眼神，就像一根根無比尖銳的針刺得我難受極了，我感到臉上火辣辣的，根本不敢抬起頭，不敢見人，那時，我真想找一個大一點的地洞，讓我鉆進去，我就和小屹一起站了一下午。
從那次起，我就再也不敢沒有時間概念去買東西，心想：今后一定不能再遲到。
體罰的滋味敘事作文 34
這是一節電腦課，大家拿好鞋套高興的到走廊里排隊。“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的打響，本應該靜下來的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過許多老師我們都無動于衷。這時，張老師手中拿著課本，邁著輕盈的步伐向我們走來，聽著我們嘈雜的喧鬧聲，她不禁皺起眉頭，用她響亮的聲音對我們吼道：“上課鈴響了聽到了沒有？剛剛朱老師不是來過了嗎？你們還在吵，眼中難道一點都裝不下老師嗎？這節課你們就站在這里好好反省一下吧！”
被張老師訓斥了的我們立即安靜了下來，身子也不敢動彈一下。我想道：哎，都怪我們太吵，太目中無人了，本來一堂開心的電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗，真不應該呀！
我站在隊伍中一動不動，頭上不時蹦出幾顆晶瑩的汗珠。我的腿軟了，腳酸了，手掌心滿是汗水。幸運的是，這時，我被曹老師叫去撕試卷了，我躲過了一場身心折磨，可剛剛的感覺我終身難忘！我雖在撕試卷，可我的思緒卻已飛到張老師當班主任的時候了……
張老師脾氣不太好，有些同學們都恨透了她那出口傷人的'嘴，可現在想來，如果不是她一聲聲的“交作業”，一句句的“笨蛋”，一個個拍腦袋的動作，我們的成績就不會在年級里名列前茅。這次也是同樣的，看似張老師是在罵我們，在罰我們，可這40分鐘卻讓我們永遠不會在上課前大吵大鬧了!謝謝您，張老師！
也許張老師的教育方式就是這樣吧，可我卻永遠不會忘記您！
體罰的滋味敘事作文 35
上午第二節課下課，王老師拖堂拖到第三節課上課才走，我想在班上把默寫的課文訂正好了再下去上體育課。
等我下去的時候，已經遲到了兩分鐘，體育老師板著臉站在那兒，我吐了吐舌頭，走到隊伍里去了。小娉告訴我：“小楊，你再來遲一點就要罰跑啦！”我感到很幸運，幸虧我跑著下來了，要不然準得跑死。最后一個來的是小燦，她正好撞到老師的槍口上了，老師讓她站到隊伍外面，她真的好慘好慘啊。老師嚴厲的對我們“轟炸”了一番，最后，說：“你們給我站好了，站到10點50自動解散1”小茹吐了吐舌頭，其實她沒有看見，所有人都吐了吐舌頭。現在離10點50只有12分鐘了。
我們在底下竊竊私語，每隔5秒就有人問：“還有多少分鐘？”小茹深有感觸的說：“以前的體育課總是感覺時間過的太快，而現在，感覺時間過的'慢騰騰的。”我點了點頭，表示認同。她繼續說：“我現在突然想就這樣站一節課，反正也沒有什么可以玩。對了，我寧愿站一節課，也不想跑步！”她的話我很是贊同，那400米跑下來我實在是受不了。時間一點一點的過去，離10點50越來越進了，同學們也顯得越來越興奮。終于到了！同學們一個個高興的歡呼雀躍，迅速的散開，我的腿站的都酸了啊。
罰站15分鐘，唉，下次再也不要遲到了！
體罰的滋味敘事作文 36
從小到大，我們都是在無數個第一次中受到教育和啟發，在無數個第一次中漫漫成長以至成熟的。有時第一次是歡欣鼓舞的，有時第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現在，也不知經歷了多少個第一次：第一次做家務、第一次上學、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那一次的`經歷，臉上總會有火辣辣的感覺。
那是上小學五年級的事了，雖事隔兩年，但我仍覺得如同昨日發生。那是一節數學課，我跟我的同桌吵了起來，被老師發現了。老師先叫同桌起來回答問題，同桌回答 不出來，老師便叫起了我，我回答的也是語無倫次，這時，老師大吼了一聲：“你們倆剛才干嗎？”我沒好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認， 結果老師一怒之下都被罰站到教室門外。我的同桌站在門外似乎若無其事，可我卻難過的要命，畢竟在老師和同學的眼中我是個好學生，在加上我平素里就好面子， 如今被罰站，而且是讀書以來的第一次被老師懲罰，我直覺的自己有點無地自容，肺甚至都要氣炸了，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個高年級的同學從我身邊經 過，都用異樣的眼光來看我，那種被誤解的感覺，我真的無法形容那有多難受……
從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺的陽光不再明媚，甚至感到刺眼；操場上鳥叫聲，也不再悅耳，甚至覺的都是對我的陣陣嘲笑。整整過了兩個月后，才走出了這個陰影。
現在事隔兩年多了，我還是沒能忘懷，畢竟那次經歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經歷，但它卻讓我長大！
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