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難忘的教誨作文范文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的教誨作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的教誨作文 1
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師和同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。
李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的。出乎預(yù)料的是老師竟沒有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說：智慧就像一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M，覺得已經(jīng)夠了，無須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎？
在返回教室的`時(shí)候，我回想老師剛剛說的幾句話，此時(shí)我明白了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步的道理了，就是說驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績報(bào)答李老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
難忘的教誨作文 2
俗話說：一日為師，終生為父。
老師總是苦口婆心地教導(dǎo)我們，有些話我們的耳朵都聽出了死繭。甚至知道有些話會(huì)得罪我們，但為了我們以后的道路不是彎彎曲曲的，哪怕讓我們覺得她壞，或認(rèn)為她可惡，她仍悉心教導(dǎo)我們，不惜得罪我們。
上次晚自習(xí)，在考試都快結(jié)束時(shí)。我剛做完試卷，曉曉問我：洋，你應(yīng)用題寫完了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你最后一題也做了嗎？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。曉曉自言自語道：你真厲害，那么難都能寫起！我輕聲說道：其實(shí)不難，只有幾步就完事了，非常簡單的.，你再仔細(xì)想想，一定也能做好。曉曉一直糾結(jié)在這一題，見她那么犯難，我就悄悄地給她傳答案，可結(jié)局卻令人意外。
你倆在干嘛呢！蛋糕了，被老師發(fā)現(xiàn)了。考試結(jié)束后，我們也下課了，走到操場時(shí)，老師叫住了我。
生氣地說道：考試給別人傳答案，你可以哦，有本事考高中大學(xué)也給別人抄啊，有本事就抄上清華北大。頓時(shí)，我的眼淚止也止不住。
老師的態(tài)度緩和了一下，耐心的說：讓你們做試卷，是想知道同學(xué)們最近學(xué)得怎么樣，看看還有那些題沒弄懂。你可好，直接把答案告訴別人，那我看見她那一題對(duì)了，就會(huì)以為她懂了，就不會(huì)再給她講。老師遞給我一張紙巾，又繼續(xù)說道。
你都這么大了，比我都還要高了，別光長人不長心。你是我們班的班長，也就是我們班的領(lǐng)頭羊，應(yīng)該為大家做好的表率，而不是帶大家走歪路。
老師，我錯(cuò)了。
吃一塹，長一智，我一定會(huì)謹(jǐn)記這次教訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，正所謂：知錯(cuò)能改，善莫大焉！你就原諒我這一次嘛。
難忘的教誨作文 3
隨著時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無微不至的關(guān)懷。今天我回想起來，不禁想起了那件記憶猶新的往事。
記得那是我上小學(xué)二年級(jí)下期的時(shí)候，我跟媽媽來到通城小學(xué)讀書，因?yàn)楦鱾�(gè)學(xué)校各個(gè)老師的教學(xué)方法不同，所以我在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)，總有些吃力。當(dāng)別的同學(xué)都入睡了，我還在艱難的做著作業(yè)，當(dāng)別的同學(xué)都在積極的回答問題時(shí)，我卻還在猶豫不決，我的成績?cè)谀菚r(shí)很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因?yàn)槌鮼碚У剑瑳]有一個(gè)真正知心的朋友，我開始有些莫名的難過。慢慢的，我開始不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)也是能賴就賴，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也感到非常的失望。直到那一次，那天，我的語文老師榮老師，因?yàn)槲覜]完成課堂作業(yè)而找我談話，來到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的.批評(píng)，沒想到榮老師沒有批評(píng)我，而是對(duì)我講了一段意味深長的話，老師耐心的說：郎婷婷，我知道，你是因?yàn)榻邮懿涣诉@新的環(huán)境而成績下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應(yīng)該明白，在這個(gè)班集體中，競爭是非常激烈的，你應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)老師的講課方法，適應(yīng)同學(xué)們的交流方式，我知道，你并不笨，只是因?yàn)閯傞_始學(xué)有些吃力而想放棄，記住我的一句話：‘勤奮，堅(jiān)持是必勝的基礎(chǔ)。’別人花一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，你就花兩小時(shí)的時(shí)間學(xué)，不怕學(xué)不會(huì)，記住，堅(jiān)持！堅(jiān)持！看著老師那慈祥的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。
從此，我知道應(yīng)努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學(xué)習(xí)一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會(huì)取得好的成績，不負(fù)老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠(yuǎn)難忘老師那段真誠的教誨。
難忘的教誨作文 4
從我呱呱落地起，已有很多的老師教導(dǎo)過我、幫助過我，而這些老師中，最令我難忘的就是四年級(jí)的班主任孫老師，因?yàn)槟羌挛矣肋h(yuǎn)忘不了……
記得，那時(shí)候剛剛開學(xué)，我成功競選為班長，心里很是高興。可我只知道班長這個(gè)稱號(hào)很光榮，卻不知道這背后的責(zé)任。
午后，我津津有味地看著課外書，任由教室里亂成一團(tuán)，有的爬到了課桌上，有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……，而我呢，依舊沉浸在書中，不能自拔。
“陳柳逸，你這班長是怎么當(dāng)?shù)模淌依镞@么吵，你不管一管？”孫老師憤憤地敲響了我的課桌，把我從書的海洋里拽了回來。我怯生生的.抬起頭，只見孫老師的眼睛瞪得大大的，眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火，我見狀，渾身起了雞皮疙瘩，委屈地想：那些上串下跳的同學(xué)不被罵，反倒是靜靜看書的我被批評(píng)。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問：“你知不知道錯(cuò)在哪里？”我搖了搖頭，孫老師語氣稍稍平和了些：“班長、班長，一班之長，是要負(fù)責(zé)管理好班級(jí)，給同學(xué)做好榜樣的，如果只需要上課、下課喊聲口令的話，那誰都可以當(dāng)班長了，班長是要有責(zé)任心的，做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)！”
我羞愧地低著頭，感覺體內(nèi)的血液在翻滾，手心里直冒冷汗，我極力地想把目光從孫老師身上挪開，可又似乎被一股力量緊緊地吸住，我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭，心中無比愧疚。
正是因?yàn)檫@件事，孫老師的教誨，令我永遠(yuǎn)難忘，我懂得了責(zé)任心是我們將來步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習(xí)，一種與聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
難忘的教誨作文 5
每個(gè)人都有難忘的教誨，我也不例外。
記得二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)威風(fēng)凜凜的大班長呢！每次考試不是打98分就是打99分，就因?yàn)轳R虎丟掉了一分、二分。我那次考試，結(jié)果又是99、5分，全班第二，第一是我們班有名的肥豬——賈若勇。我想：這個(gè)肥豬又吃撐著了，找個(gè)時(shí)間，找個(gè)理由，修理他一頓。
回到家里我高興地大喊媽媽：“媽媽、媽媽、媽媽……這次考試我又考了個(gè)第二名。”“是嗎？真不錯(cuò)。”“如果第二一向堅(jiān)持到研究生，你要什么，媽媽都會(huì)給你的。”媽媽笑著說。
爸爸呢？爸爸上班去了，晚上7點(diǎn)半才能回家，整個(gè)午時(shí)我都懷著一種自豪感等待著我的爸爸。
我的爸爸是一名出色的干部，在哈爾濱鐵路工作，我猜爸爸看了成績單必須會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的，我走了好運(yùn)了。
7點(diǎn)，7點(diǎn)一刻，7點(diǎn)25分……我隨著時(shí)間的流逝，也越來越緊張了，7點(diǎn)半，爸爸分毫不差的準(zhǔn)時(shí)回來了，我把考卷遞給了爸爸，只見爸爸眉頭鎖緊，臉上烏云密布，大聲說：“‘韓’怎樣寫成‘朝’呢？應(yīng)當(dāng)扣5分。”“馬虎嘛！”我低聲說。爸爸說：“馬虎是學(xué)習(xí)上最忌諱的.，你如果不改正會(huì)被他害死的。”媽媽又語重心長地說：“分?jǐn)?shù)只代表過去，并不代表未來，所以，必須一步一個(gè)腳印的去學(xué)，這遠(yuǎn)比金錢更重要。”
一晃幾年過去了，但父母的教誨還常常在我耳邊回響，它提醒我、鞭策我努力向前……
難忘的教誨作文 6
感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。
雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實(shí)我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！
我的思想一直在斗爭，我也許最終會(huì)把它摘下來，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。
這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時(shí)候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂。
我被你說的一時(shí)語塞，便羞紅了臉。
你只裝作什么也沒看見，便又接著說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時(shí)間是不會(huì)長的而你把它留在莖上，他會(huì)活得更燦爛，更美麗。
聽到你這樣說，我心里的`魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道，你說得對(duì)，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。
從那以后，我便學(xué)會(huì)了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？
你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個(gè)東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨(dú)自享用。也許，這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。
難忘的教誨作文 7
小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，至今我還記得清清楚楚。雖然是一件小事，可它總讓我時(shí)時(shí)想起，感到愧疚。事情是這樣的：
那次，教師讓我們寫一篇作文，題目是《我的爸爸》。怎樣寫呢？我望著白畫畫的紙發(fā)呆。別的同學(xué)都開始動(dòng)筆了，寫得津津有味。而咬著筆根抓頭皮的我不由得找到了自我的竅門——抄。于是，我便把《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》懷著忐忑不安的心境“克隆”到了自我的本子上。
過了幾天，教師把作文本發(fā)下來，并表揚(yáng)我寫作水平提高了，我迫不及待地翻開本子，本子上鮮紅的95分的評(píng)分，我暗自竊喜。下課后，同學(xué)們都豎起大拇指夸我真行。應(yīng)對(duì)表揚(yáng)與夸贊，我?guī)缀跬浟俗晕业淖魑氖浅摹Ｍ砩衔姨稍诖采希滋毂槐頁P(yáng)的`鏡頭總在腦海中浮現(xiàn)，怎樣也睡不著。我漸漸想起列寧打碎了花瓶后主動(dòng)向姑姑承認(rèn)錯(cuò)誤的情景，又想了想自我所犯的錯(cuò)誤后，感到了一股后悔感涌上了心頭。爸爸走進(jìn)來問：“這么晚了，怎樣還不睡覺呢？”我吞吞吐吐說不出口。爸爸問：“是不是犯錯(cuò)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并把實(shí)情告訴了爸爸。爸爸說，不管犯多大的錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)，及時(shí)改正，別人就會(huì)原諒你的。我聽了爸爸的話，這才意識(shí)到了自我的錯(cuò)誤，心里像打了五味瓶一樣，很不是滋味，腦子里很是矛盾，如果說了，教師會(huì)怎樣看我呢？如果不說又怎樣對(duì)得起自我的良心呢？經(jīng)過幾次思想斗爭，我下定了決心，向教師說了實(shí)情。于是，我把我的想法告訴了爸爸，爸爸高興地笑笑說﹕“趕緊睡覺養(yǎng)足了精神，明天向教師認(rèn)錯(cuò)。”我道了聲晚安，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
第二天，我向教師認(rèn)了錯(cuò)，教師語重心長地說﹕“你能認(rèn)錯(cuò)，教師很高興，只是別人的作文不能全抄，能夠抄一些好詞好句，要吸取這篇文章的精華，把這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，寫作技藝應(yīng)用到自我的作文中去，這才是一篇好作文，一篇屬于自我的習(xí)作。”教師的話讓我終身難忘。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我怎樣也忘記不了，它不但教會(huì)了我寫作的方法，也讓我刻骨銘心的記住，做人要誠實(shí)，要勤奮。它就像一把火，燃燒著我前方的道路。
難忘的教誨作文 8
每當(dāng)我翻開作業(yè)本的時(shí)候，那時(shí)的情形就會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在我眼前，這時(shí)我都會(huì)以這件事提醒自己，讓自己不要在偷懶，不要玩小花招。
記得那是一個(gè)炎熱的一天的下午，陳老師一面嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說：“小明同學(xué)，請(qǐng)先過來一下，我有事和你說，快點(diǎn)！”我馬上害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，老師那么生氣，肯定又是我做什么壞事了吧，完了！我走到老師跟前，老師拿出我的作業(yè)本，指著作業(yè)本上空著的“懶惰”說：“小明，你為什么不把這兩個(gè)字寫上？”我馬上害怕地說：“我不會(huì)。”老師嚴(yán)肅地說：“不會(huì)就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開看了看之后，轉(zhuǎn)過頭來和藹可親地對(duì)我說：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個(gè)詞的意思的，一定要去查字典才能知道這個(gè)詞的真正的意思！”我慚愧得低下頭。
第三次，我正準(zhǔn)備去找老師的，老師卻自己來了，她翻了翻本子，高興地對(duì)我說：“對(duì)，這才對(duì)！”
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的'樣子，更忘不了她那深刻的教訓(xùn)，那天我得到了一個(gè)啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會(huì)給你帶來麻煩，而且會(huì)學(xué)不到東西，玩又玩不成。
難忘的教誨作文 9
在我的成長歷程中，教師的那次教誨讓我終生受益。
上小學(xué)前，我還是個(gè)愛哭的小娃娃，但上小學(xué)的第一天，我便第一次受到了教師的教誨，從而學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我清楚地記得，那是剛開學(xué)，也就是在我踏進(jìn)梅山一小的第一天，別的孩子都是背著小書包，興高采烈地跑進(jìn)學(xué)校，我則是在媽媽連哄帶騙下哭著挪進(jìn)教室的。
我慌恐地低著頭，坐在椅子上，應(yīng)對(duì)教師和同學(xué)的熱情一概不理。就這樣，轉(zhuǎn)眼便熬到了放學(xué)。眼看同學(xué)們都走光了，我又開始掉“金豆豆”了，眼淚如斷了線的珠子一般，因?yàn)閶寢寷]有來接我！這時(shí)，一雙溫暖的手擦掉了我的眼淚。啊，是教師！是教師在我最無助的時(shí)候陪伴著我。教師笑盈盈地望著我說：“葉婉婷，不要害怕，教師陪你一起等媽媽來接你回家，好不好？”“嗯……”我一邊抹著不斷流出的眼淚一邊答應(yīng)道。于是，我們一起坐在小板凳上等媽媽。
“轟——”一聲炸雷響起，然后是一道利劍般的閃電劃過天宇。“啊！媽媽，我怕，嗚嗚嗚……”我蜷縮在板凳上，驚恐地叫著。教師起身關(guān)上被風(fēng)吹得“當(dāng)當(dāng)”響的窗戶，然后輕輕拍著我的'背教育我：“乖，不怕，此刻你是小學(xué)生了，不能夠這么軟弱了，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)哦，否則大家會(huì)笑你是膽小鬼的。”我淚眼婆娑地抬起頭，望著教師微笑的目光，似懂非懂卻鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這大概就是我學(xué)到的第一個(gè)道理，第一次教誨吧。因?yàn)閺哪且院螅还苡龅绞裁蠢щy我都沒有再哭過，遇到挫折我就用微笑去應(yīng)對(duì)它。雖然教師此刻去了合肥，但她對(duì)我的教誨卻留在我的心中，作為永久的留念。
教師的教誨是我成長路途中一筆寶貴的財(cái)富，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
難忘的教誨作文 10
我常常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們教導(dǎo)我：要與同學(xué)互相幫助，要做一個(gè)友好的人。幾年過去了，老師的話仿佛還在耳邊回響。
在班上，我和同學(xué)們的關(guān)系還是算比較好的，然而在這個(gè)方面，我也受到過申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來，同學(xué)們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學(xué)們吵了起來。老師得知此事后，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心里忐忑不安，只怕老師會(huì)批評(píng)我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見了徐老師和藹的面孔，我心里一點(diǎn)也不害怕了。徐老師見我羞愧的樣子，便親切地說："我聽說你摔跤了，怎么摔的？把事情說給我聽。"我也如實(shí)的對(duì)老師說："我從三輪車上摔下來時(shí)有些同學(xué)來幫我，可是我她們吵了起來，后來我又不想上課了。"聽了這件事，老師的神色還是一樣的，她對(duì)我說："同學(xué)們之間一定要互相幫助，要友好。"當(dāng)著辦公室里那么老師們的面這樣說我，我感到有點(diǎn)難堪，不過心里還是服氣的'，因?yàn)槟谴挝艺娴淖龅锰^分了。
十年樹木，百年樹人；老師的教誨，終身難忘。
難忘的教誨作文 11
一天中飯后，我正在專心致志地看書。突然我被身后嘰嘰喳喳的說話聲吵到了。我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是飲水機(jī)漏水了，附近地上已經(jīng)水漫金山，幾位值日的同學(xué)正忙著拖地，可飲水機(jī)里的水還是源源不斷地漏出來。一個(gè)瘦弱的同學(xué)想把水桶搬出來，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學(xué)沖著我喊：“何家其，你看漏水了。來幫忙吧！”
反正流不到我這里來，多一事不如少一事，我還是抓緊時(shí)間看書吧。我若無其事地轉(zhuǎn)過身埋下了頭。
不知過了多久，楊老師聞?dòng)嵶吡诉M(jìn)來。她和同學(xué)們一起把水桶拔了出來，走過來質(zhì)問我：“你為什么不去幫忙？”我頓時(shí)啞口無言，楊老師接著說：“你身為班長，應(yīng)該起到帶頭作用，怎么連漏水都不去幫忙啊？你在干什么啊！”我垂下腦袋，心里七上八下的。我真后悔！
下午，楊老師又找我談話了：“上午我狠狠地批評(píng)了你，你現(xiàn)在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，楊老師又對(duì)我說起了班干部的`作用，說起了要學(xué)習(xí)和品德雙豐收……看我紅著臉不斷地點(diǎn)頭，楊老師終于說：“知道了就好，回去吧！”心里的一塊石頭落了地，我像一只小鳥輕松地飛出了辦公室。
之后，每次興趣班結(jié)束后，我都爭著打掃衛(wèi)生。楊老師也經(jīng)常表揚(yáng)我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。楊老師讓我明白了一個(gè)道理：犯了錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正，還是好的！
楊老師，謝謝你的教誨！
難忘的教誨作文 12
教師是園丁，教師是母親。這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，王教師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。他是我印象最深，使我永遠(yuǎn)難忘。
王教師是一年級(jí)就接我們這個(gè)班。她中等身材，齊耳長發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透出慈祥。
最難忘的是三年級(jí)期末的時(shí)候。一天自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校，可是，每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的王教師卻沒有來。大家正唧唧喳喳的議論著，校長來了，他告訴我們，王教師的孩子小紅的`雙手凍傷了，正送往醫(yī)院恐怕不能來上課了，期望大家好好學(xué)習(xí)。大家聽了后，都十分難過。上課鈴聲響了，王教師一陣風(fēng)似地推開了門，同學(xué)們都睜大了眼睛，對(duì)王教師的到來十分驚訝，問王教師的孩子怎樣辦，她的傷怎樣樣。王教師抹了抹臉上的汗，說沒關(guān)系，還是抓緊上課吧。班長發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)擔(dān)心的神情，起身帶頭讓王教師回到醫(yī)院照顧他的孩子，并保證同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)。王教師看了看同學(xué)們，熱淚盈眶地說：“多謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊。可是你們立刻就到四年級(jí)了，期末考試也要到了，這對(duì)你們十分重要，我怎樣能漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊！”王教師為了大家的學(xué)習(xí)，顧不上自我的孩子，讓我們十分感動(dòng)。所以，這堂課我們也異常認(rèn)真。
王教師，你的教誨使我終生難忘，我已經(jīng)深深地刻在心中。
難忘的教誨作文 13
記得有一次數(shù)學(xué)測試，我沒有考好，成績發(fā)下來我的情緒就非常低落了……
我低著頭，臉在發(fā)燒，我等待著數(shù)學(xué)老師批評(píng)……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說：“這次測驗(yàn)有部分學(xué)生因?yàn)轳R虎，沒有考出理想的成績……”我聽了以后臉更燙了，頭更低了……數(shù)學(xué)老師走過來，語重心長地對(duì)我說：“這次你考的成績不理想，但一定要找原因啊！老師相信你的能力，希望你下次細(xì)心讀題，爭取拿個(gè)好成績出來，給老師一個(gè)驚喜！好嗎？”聽了老師的教誨，我心暖暖的，我點(diǎn)著頭，我暗下決心，下次決不能再犯這樣的錯(cuò)誤。
馬上行動(dòng)，我準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，細(xì)心的改了錯(cuò)題，用紅筆標(biāo)出錯(cuò)題，并寫到了錯(cuò)題本兒上。從此，我再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤，我的'數(shù)學(xué)成績逐步提高了，讓我更加喜愛上數(shù)學(xué)課了！
感謝你數(shù)學(xué)老師，感謝你的那次教誨。是你讓我愛上了數(shù)學(xué)課，是你讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心讀題，是你讓我有了堅(jiān)持不懈的精神。
難忘的教誨作文 14
媽媽那嚴(yán)肅的神情，常在我眼前浮現(xiàn)，媽媽那意味學(xué)長的話語，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠(yuǎn)銘記于心。
三年級(jí)上學(xué)期我的成績一直落在后頭，而我的朋友張朝旭這個(gè)名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競爭對(duì)手。
一天，媽媽溫柔地將我請(qǐng)到她身旁邊說：“樂樂，我發(fā)現(xiàn)你最近一直在與張朝旭互相比成績、比學(xué)習(xí)，這的.確是好事，可同時(shí)你卻總是在我們面前挑她的毛病！不是嗎？”
我心頭一楞，低著頭，想著，是呀！我最近似乎真的一直對(duì)張朝旭冷嘲熱諷吧！
“樂樂，你最近一直都不太快樂吧！其時(shí)這都是你的嫉妒心在搗鬼！”說著，拉著我的小手，“我希望我的孩子能夠?qū)W會(huì)欣賞別人的長處，你羨慕別人，當(dāng)然可以學(xué)習(xí)別人呀？知道嗎？
“媽媽，說真的，我真的很煩惱，你們?yōu)槭裁纯偰梦遗c張朝旭相比，我不甘心！”我紅著臉憤憤不平地說。
這時(shí)，媽媽的眼中閃過了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學(xué)習(xí)，我覺得你可以和她一樣優(yōu)秀，同時(shí)我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！
媽媽摸著我的頭，我望了望媽媽鼓勵(lì)的目光，想起剛才那番話，我恍然大悟。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)欣賞別人了，我發(fā)現(xiàn)在欣賞別人的過程中，自己變得生活愉快了。
難忘的教誨作文 15
在我的校園生活中，給我印象最深的是李小姐，她孜孜不倦的教誨總是給我留下深刻的印象。
記得有一次我連續(xù)幾次考試名列前茅，得到了很多老師和同學(xué)的表揚(yáng)，有的還興高采烈。上課有點(diǎn)不專心，作業(yè)有點(diǎn)馬虎。
當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)后，她把我叫到辦公室。我心想：這次我可以混了，一定會(huì)被老師罵的。投降
預(yù)計(jì)老師沒有罵我，而是深情地給我講了《龜兔賽跑》的故事，說：“智慧就像一顆美麗的.寶石，你謙虛地鑲嵌，它會(huì)變得更加耀眼。中國不是有句老話叫‘詭計(jì)多端，受益自謙’嗎？你要明白為什么兔子輸給了烏龜，也是因?yàn)槟阏凑醋韵玻X得自己已經(jīng)受夠了，不需要再嘗試了。你現(xiàn)在滿意了嗎？”
當(dāng)我回到教室時(shí)，我想起了老師剛才說的幾句話。這時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，也就是說，自滿的人會(huì)落后于別人，虛心學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心要虛心學(xué)習(xí)，不要自滿。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績回報(bào)李先生對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)。
難忘的教誨作文 16
“……每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”這首歌正是對(duì)教師辛勤工作的精神寫照，我一想起這首歌，往事歷歷在目—那是五年級(jí)下學(xué)期的一件事，學(xué)校組織了各種興趣小組，很多同學(xué)踴躍參加，而我對(duì)這些興趣小組毫無興趣。教師明白后，把我叫到辦公室，勸我參加興趣小組，我記得當(dāng)時(shí)您對(duì)我說：“一個(gè)人要有自我的特長，也就是個(gè)人的絕活，特長能夠使你的生活豐富多彩，我看你的鋼筆字寫得很好，不如參加‘書法興趣小組’
吧！”于是我按照教師推薦的，參加了“書法興趣小組”。自從參加“書法興趣小組”以后，我就有了一技之長—書法。可是書法比賽上我沒有拿到名次，您沒有責(zé)備我，而是勸我不要灰心，下次再來。
記得還有一次，我的耳朵不細(xì)心被別人碰傷了，是您送我去醫(yī)院。一路上，您還給我講了做人的道理。
到了醫(yī)院治療時(shí)，您還一向鼓勵(lì)著我，就連醫(yī)藥費(fèi)也是您替我付的。當(dāng)我第二天把錢還給您時(shí)，您卻推辭不肯收，說：“這是我們教師的職責(zé)。”最終，在您的辛勤培育下，花園里的小花已經(jīng)開放了，它欣欣向榮，充滿了活力。
還記得我獲得“全鎮(zhèn)十佳少先隊(duì)員”時(shí)的情景嗎？
是啊！那里也有您的嘔心瀝血啊！您在臺(tái)下又對(duì)我笑了笑，那是激勵(lì)的笑，幸福的笑。望著望著，我的`眼淚不禁奪眶而出……說到那里，你必須會(huì)問那位教師是誰？她就是我五年級(jí)時(shí)的班主任柯教師。
柯教師，是您給了我信心和力量，是您一向用鼓勵(lì)的眼神看著我……啊！難忘教師的諄諄教誨。
“……每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊……每當(dāng)想起你，親愛的好教師……”
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