難忘的老師550字作文（通用51篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的難忘的老師550字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的老師550字作文 1

　　六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子，作文 難忘的老師。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。

　　有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個又大又紅的“82”時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：“這次成績怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結(jié)果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會的那道耐心細(xì)致的.講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。

　　有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關(guān)心和愛護。

　　難忘的老師550字作文 2

　　在我家書桌的一旁，放著一盒盒的蠟筆，一瓶瓶的顏料，一支支的畫筆。有時，我望著他們，心中不禁泛起一層漣漪腦海中浮出一幅幅畫面……不會勾邊時，有一個人會靠著我，溫柔的指導(dǎo)我；顏色涂得不好時，有一個人會握著我的手叫我如何過渡顏色；在比賽的現(xiàn)場，有一個人會微笑著鼓勵我，讓我信心倍增……留給這些回憶的，也只有她——我最敬愛的虞老師。

　　從小學(xué)一年級開始，我就有個引以為榮的特長——繪畫好。但是，連閃耀的鉆石都要經(jīng)過被人發(fā)現(xiàn)，再打磨，最后才能發(fā)光，如果當(dāng)初虞老師沒有發(fā)現(xiàn)我的這個特長，更沒有訓(xùn)練我。那么，在今天，這門特長也許已是過眼云煙……我是個怕生的女孩，所以，在剛進入美術(shù)隊時，我就有些拘謹(jǐn)，放不開手，更別提有好的作品能讓老師滿意了。但是，她——虞老師，用她的耐心，用她的溫柔，用她的`信任，讓我向美術(shù)前進！記得有一次，我和其他訓(xùn)練者一起在訓(xùn)練室里訓(xùn)練，窗外的月亮已經(jīng)悄悄露出了臉龐，夜空漆黑一片，因為離比賽時間越來越近，訓(xùn)練的時間也越拉越緊。我坐在室內(nèi)，心跳越來越快，心情也越來越緊張，盯著畫紙的眼睛也越來越心不在焉了，蠟筆也被我擱在一旁了，那時的我多想回家呀！敏感的虞老師讀出了我的心思，她走過來，輕輕地地對我說：”不要著急，你看，還有很多的同學(xué)陪著你呢！還有那么多老師，不要著急！“也許那時連虞老師都不知道當(dāng)時的我那番話給我多大的慰藉呀！在那一刻，我的心神奇般地平靜下來！

　　現(xiàn)在，虞老師已經(jīng)不是我的美術(shù)老師了，六年級的我也不用再訓(xùn)練美術(shù)了。誰又能知道，我現(xiàn)在有多懷念她——那個溫柔的美術(shù)老師？是她發(fā)現(xiàn)我，打磨我，讓我發(fā)光！

　　難忘的老師550字作文 3

　　每天，當(dāng)同學(xué)還在香甜的夢香時，我們班的趙老師已經(jīng)早早的來到了學(xué)校，批改那些堆得像小山一樣的作業(yè)本。想到了這，我不禁要朗誦一句名言：

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬辰灰淚死干。

　　趙老師既是教導(dǎo)處副主任又擔(dān)任我班副班主任；雖然她公務(wù)繁忙但是，她對我們學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。但不懂事的我們一點也不知道趙老師為我們付出了多少心血，可我們有時還不停的趙老師添睹；雖然，趙老師在教室里時，教室里呀雀無聲，簡直樓下的講課聲都能聽見。不過，只要等趙老師一出教室，教室里就一亂紛紛，說趙老師很兇：說趙老師很狠心。

　　雖說趙老師很兇，但是她講的課時我們最愛聽的簡直可以稱為一種享受，就使一些糊涂的人都會聽的津津有味。

　　不過，工夫不復(fù)有心人，經(jīng)過上學(xué)期的努力，我們班的語文大考成績簡直說是大吃一經(jīng)，就連我這個一學(xué)期只考過一次九十幾分的同學(xué)，竟然在大考上取的好成績。經(jīng)過大考許多天的復(fù)習(xí)，終于取的了好成績，這使趙老師也欣慰的'笑了。

　　不過，我們能取的這么好的成績，這是離不趙老師辛勤的勞動成果。俗話說的好：“老師，是我們永遠(yuǎn)的老師。”我們會永遠(yuǎn)記住您—趙老師！明天就是三·八婦女到來知記，我衷心祝愿所有女老師們婦女節(jié)快樂！

　　難忘的老師550字作文 4

　　老師——是人生的坐標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！

　　太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

　　走進教室，就聽見有同學(xué)在議論：“老師是不是被撞了！”

　　“出了很多血嗎？”

　　“他能來上課嗎？”

　　我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群，轟動就這么大！丁老師，今天應(yīng)該會來上課吧！”

　　到第一節(jié)課時，我們?nèi)巳硕夹募比绶伲�等待著，盼望著，坐立不安，并時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來精神抖擻的.他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說話沒以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室里靜的出奇，就像無數(shù)個螞蟻在爬著，說不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，仿佛掉進了無底深淵！

　　老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠(yuǎn)只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥永遠(yuǎn)只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗永遠(yuǎn)只會當(dāng)人的奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴(yán)，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

　　難忘的老師550字作文 5

　　我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。

　　高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識高、懂得的知識也高，這幾個高加起來，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。

　　要說為什么高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。

　　我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業(yè)的時候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。

　　老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的時候，也是很有幽默的感覺，所以使整個課堂變得熱起來，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。

　　記得有一次，后面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的`時候，迅速的把那一本抽了出來，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”。“徐洋，干什么那？這樣做對嗎，把書放回去。”老師嚴(yán)肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學(xué)的時候，因為是我鎖門，我斷后，這時我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話的時候你沒有認(rèn)真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。

　　人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松�哲理！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！

　　難忘的老師550字作文 6

　　在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進的方向；她，是園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵；她，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。

　　張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的.頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個蓬松的球兒。”

　　我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢？請繼續(xù)往下看——

　　情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個蓬松的球兒。”張老師丟給了我們一個白眼，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼，白養(yǎng)你們了。”

　　情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺上，說：“小潘，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多。”這時，張老師就會發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，啊？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么？后面詞語表抄兩遍，周五必須交！”那場景，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼，地球都要抖三抖。”

　　這就是張老師，雖然她有時很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時送來溫暖；在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你。”

　　難忘的老師550字作文 7

　　時光匆匆，歲月無痕，一二年級的語文老師——倪老師卻仿佛烙印一般深深地留在我的心底。

　　倪老師可有親和力了，就像鄰家大姐姐一樣，總是扎著一束高高的“馬尾”，嘴角還時常掛著一抹淡淡的'微笑。最讓我難忘的就是她那雙會說話的眼睛了。

　　有一次，語文課上，眼見快到放午學(xué)的時間，我一時興起，就和同學(xué)竊竊私語了起來，“許軒瑞，請你回答一下。”倪老師這聲提問，猶如當(dāng)頭棒喝，一下子擊中了我，剛剛交頭接耳的得意勁兒一下子消失得無影無蹤。我緩緩地站了起來，心里就像一只迷了路的小鹿一樣，不知如何是好，一臉茫然地望著黑板。就在和老師眼神交匯的一剎那，我突然感到，老師的目光猶如利箭一樣投射過來，直刺心房。真恨不得有個地洞讓我鉆進去，心想：下次課上再也不能開小差了，怎么都逃不過倪老師的火眼金睛。倪老師似乎看出了我的局促不安，“先坐下去吧，下不為例。”老師嚴(yán)厲地說道。我的臉蛋一下子漲得通紅，聽完這話便趕忙坐了下去。

　　倪老師的眼神有時就是這么凌厲，讓人畏懼，但更多時候是溫和的，讓人覺得像太陽般溫暖。

　　記得一次模擬考試，我因為審題不清，分?jǐn)?shù)不如人意，心里很不是滋味。本以為會被老師狠狠批評一通，覺得一場暴風(fēng)雨就要來臨，我忐忑不安地望著老師，她微微一笑，溫和地看著我：“沒關(guān)系，下次注意，一次考試不代表什么！”她那鼓勵的眼神，頓時給了我力量，

　　像柔和的春風(fēng)拂過心田，內(nèi)心一下子輕松了許多。

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上松懈、不知所措時，我總會情不自禁地想起親愛的倪老師。

　　難忘的老師550字作文 8

　　每個學(xué)子都會有那么幾個令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級的班主任——盧老師。盧老師長得不高，身材有點胖。她長著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著一副圓圓的.眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說話的聲音可不小，一個高粱鼻挺立在這張小嘴上。

　　盧老師對待同學(xué)們很嚴(yán)厲，我相信，一定有很多同學(xué)因為覺得盧老師很兇，所以就盡量疏遠(yuǎn)與盧老師的關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認(rèn)為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。

　　直到期末考試前幾天的一個中午吃飯時，我因為頭暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時顏雨靜對我說：“韋燚，你是不是沒有吃午飯啊？”我說：“是啊。”她聽了之后就對我說：“哈哈，你沒吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地說：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對她說的，在老師來到教室后，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學(xué)都認(rèn)為盧老師一定會狠狠地訓(xùn)斥我，可結(jié)果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事啊？要不要打電話叫家長接你回家去看看醫(yī)生？”我說：“不用，我已經(jīng)好多了。”盧老師又說：“這樣餓著怎么行呢？現(xiàn)在食堂里恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧。”我聽到這句話后頓時感動得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以后，我改變了對盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)盧老師其實很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達(dá)的方式與其他的老師不一樣而已。

　　人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。

　　難忘的老師550字作文 9

　　老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親，打造我們剛強毅力。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時時刻刻都在提醒著我。是誰，將我們從一個陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰，在我們犯錯時孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛的小學(xué)老師。

　　我的小學(xué)老師是一個身材矮小，語言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個鼓鼓的皮球，那鼓鼓的`皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊！

　　課堂上，他是老師，傳授我們知識，平日里，他就是我們無話不說的好朋友。他會站在我們的立場上為我們著想，知道什么時候該讓我們玩，什么時候該讓我們做作業(yè)。對了，同學(xué)們還給他取了一個外號叫“小胖老師”。

　　他對我們學(xué)校可是非常公平的，從不偏愛誰，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了，老師立馬到其他班把人抓來，并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他，因為老師知道每個人都需要尊嚴(yán)。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。

　　班上有誰的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺交，我有很多辦法可以查出來。”小偷就乖乖地把東西呈現(xiàn)上去。交上了講臺，老師也并沒有責(zé)怪這個人，你說，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？

　　正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績來回報我們偉大的老師。

　　難忘的老師550字作文 10

　　她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。

　　有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。

　　“同學(xué)們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點。咳咳……”上官老師面色蠟黃，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。

　　汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

　　老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了。”

　　“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的`眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！

　　難忘的老師550字作文 11

　　有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。

　　她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。

　　柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院,代付了車費、醫(yī)療費，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

　　柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。記憶中柏老師的.那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

　　難忘的老師550字作文 12

　　花開花落，云卷云舒，不知不覺，六年的時光如云一般溜過，時間的天使把時針撥到了最后，那一幕幕的情景，至今歷歷在目，老師們的一句句諄諄教誨讓我從一個童真的孩子變成了一個知識豐富的學(xué)生。這一路走來，最讓我感動做讓我難忘的便是與我共同成長了三年的張麗霞老師。

　　張老師是一個可以放手讓學(xué)生自主管理的特級教師，成為最年輕一代的教務(wù)主任、六年級段長。而張老師的成長也帶領(lǐng)了我們的成長。三年級的時候，張老師說得最多的一句話便是“課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們便是好朋友。”而我就此記住了張老師的這句話。課下，你總能看到她與我們一起玩耍、一起聊天的情景。張老師的臉上總能掛著幸福、活潑的笑容，而到了她的課堂卻有了另一面的精彩，那一句句優(yōu)美、動聽的朗讀聲，那一場場如詩般的.情景，讓人流連忘返。兒時活潑、嚴(yán)厲是她留給我的印象。五年級的時候，她說的最多的一句話便是“永遠(yuǎn)向不可能挑戰(zhàn)。”生活中、學(xué)習(xí)中有許許多多的不可能，唯有戰(zhàn)勝它、打敗它，才能迎來新的起點。張老師的性格就是這樣：不服輸。在不服輸?shù)谋澈蟾�多的是對我們的關(guān)心：那一杯杯帶著關(guān)心的菊花茶、那一句句溫暖的問候、那一聲聲關(guān)切的問候......她就是這樣的一個人“刀子嘴，豆腐心。”

　　這三年來，張老師那一張張慈祥的笑臉，一次次帶領(lǐng)我們舉行的活動，留下的一張張美麗的照片，永不忘懷。

　　張老師，您的愛如三月的春風(fēng)，輕輕吹拂著我們幼小的心靈。老師，您的愛如蒙蒙的細(xì)雨，澆灌著幼小的樹苗......

　　難忘的老師550字作文 13

　　師恩，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這一片春雨，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤，滋潤我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。

　　我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他，卻一點兒架子也沒有，總能和我們這些學(xué)生打成一片。他要求嚴(yán)格，對我們彈錯的音調(diào)，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)。

　　去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級。每天四小時雷打不動的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個時候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。

　　在老師的幫助和鼓勵下，我那些老毛病開始漸漸離我遠(yuǎn)去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費，我在鋼琴考級中表現(xiàn)良好，還被評委老師表揚了呢！沒有陸老師對我的培養(yǎng)，我又怎么會取得這樣的成績呢？

　　老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開演奏會。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時，老師的眼里總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日里的悉心教誨和對我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。

　　日后，當(dāng)我再次走上舞臺，向世人展示我的琴藝，我一定會心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的`那兩個背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！

　　難忘的老師550字作文 14

　　同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數(shù)學(xué)？還是英語？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。

　　李老師中等的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神。

　　在我的心目中，李老師是大樹，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚兒，這四年來，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。

　　李老師使我難忘的，是他那對同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的.學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說他都不學(xué)，李老師對這件事特別關(guān)注，每一次一有時間就看著杜軒寫作業(yè)，李老師常說：“杜軒其實很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫，李老師對的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進。

　　李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。

　　四年級的時候，有一位同學(xué)的凳子壞了，李老師立刻過去問：“來，我來給你修。”只見老師拿起錘子，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見老師捂著手，笑了笑；那位同學(xué)也試了試凳子，大叫起來：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒，兩個小酒窩兒也跳了出來，大家都笑了……

　　李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊！李老師，我的好老師！

　　難忘的老師550字作文 15

　　在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。

　　你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺，換上一副嚴(yán)肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的.古詩詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。

　　有一次，我在課后請教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點了我?guī)滋庪y點要點，令我茅塞頓開。看著我臉上恍然大悟的神情，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳。”聽到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。

　　我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時有時會用手按摩一下自己的后頸，臉上會閃過一絲痛苦的神色。此時我才明白過來，原來你一直有著頸椎病。看看作業(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。

　　我的老師，從你身上，我看見了你堅毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅持不懈努力的重要性。

　　雖然聽你講課只有不到兩年的時光，但你卻教會了我許多書本上學(xué)不到了的知識。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實地向前邁出了一步。

　　難忘的老師550字作文 16

　　我有一個“大家長”、好老師，她就是我的語文老師——林老師。

　　林老師的個子比我高了點，留著非常短的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上。

　　林老師不僅長得好看，還非常和藹。以前，我因為害怕自己答錯，回答老師的問題時總是非常緊張。剛開學(xué)時，林老師讓我朗讀一小段課文時，我又緊張起來，竟讀錯了幾個字，我以為老師一定會責(zé)備我，心里更是忐忑不安。沒想到，老師卻微笑著，用一種非常溫柔的語氣說：“沒關(guān)系，放輕松，下次要注意點哦！”我點了點頭，心里平靜了許多。從那時起，我回答老師的問題漸漸不再緊張了。

　　和藹的.林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課，以后再補上電腦課。”可過了幾天，語文課依然是語文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒想到有一天，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語文課改為上電腦課，并對我們說：“我說過的事就一定會做到。”那一刻，“學(xué)高為師，身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn)，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！

　　林老師還非常幽默。以前我總覺得一節(jié)課四十分鐘很長，可林老師在上課時妙語如珠、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力，反而覺得非常輕松。一節(jié)課的時間總會在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了，飛走了。

　　有這樣的老師陪伴、指導(dǎo)、教育，我希望六年級的學(xué)習(xí)時光慢一點，再慢一點，讓老師的陪伴久一點，再久一點……

　　難忘的老師550字作文 17

　　人的一生中，會遇到許多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級的語文老師——林老師。

　　林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因為林老師，我才喜歡上了語文課。

　　在我五年級的時候，我的語文只有50多分至60多分而已，在那時我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語文這一科。但是我從上六年級的時候，就開始認(rèn)真地上每一節(jié)語文課；我發(fā)現(xiàn)這個老師與眾不同，如：林老師上課時常會請同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動；如果看見沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)，她就會講一些有趣的事，讓他們認(rèn)真聽講；……因此，我對語文有了很大的興趣。

　　記得有一次，林老師請同學(xué)背古詩，老師沒有請到我，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境。老師讓我評價同學(xué)的朗讀，我當(dāng)時的評價是“這位同學(xué)讀得有聲有色”，老師問我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩，老師聽了我的.朗誦，頓時笑容滿面，高聲在班里表揚我，同學(xué)們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自信滿滿，更是深深地愛上了語文課。

　　林敏老師不僅善于鼓勵學(xué)生，還很善良，她對每一個同學(xué)都很好。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好壞，她都會耐心地給他講題，學(xué)生做好事，她會夸獎他；學(xué)生做錯事，她會教育他，讓他認(rèn)識到錯誤，如果下次重犯錯誤，就會被懲罰。

　　林老師總會說，玩就要開開心心地玩，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個普普通通的老師，卻讓我們對語文有一種新的認(rèn)識。感謝您！林老師，是您讓我從討厭語文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語文。你對我們付出的太多太多……我們永遠(yuǎn)不會忘記你的好！

　　難忘的老師550字作文 18

　　在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，他們會給我們留下不可磨滅的印象。在我的小學(xué)階段，給我留下了不可磨滅印象的是我的三年級班主任張老師。張老師個子不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

　　張老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急，不知該怎么辦，這時我想起了張老師，她平時對我們說的有什么不開心、煩惱的事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了張老師，她正在休息。張老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。張老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，張老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，張老師對我說：“上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣餒，不要灰心，爭取下一次回答正確。”我說：“知道了。謝謝張老師。”聽了老師的'這些話，我真的改變了許多，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是張老師的那些話，我從心底感謝張老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學(xué)校，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記張老師，她會永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　難忘的老師550字作文 19

　　在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘， 其中教過我的于老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的態(tài)度，令我終身難忘。

　　于老師的身材不算高，鼻梁上架著一副黑眼鏡，留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度了吧!一個小問題，一個標(biāo)點符號也逃不過她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個點，作業(yè)發(fā)下來時，只見一個大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點也沒逃過你的眼睛啊！她對作業(yè)的卷面書寫要求很嚴(yán)，一個橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴(yán)格要求下，我的書寫有了長足的進步。后來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日里嚴(yán)于律己、認(rèn)真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的

　　每次放學(xué)的時候，別的班的.老師把學(xué)生帶出來后，學(xué)生就跟著家長走了，而于老師不一樣，每次帶隊走出校門口，手里總拿著厚厚的卷子和作業(yè)本，給家長說孩子哪里錯了，回家要改哪兒，當(dāng)天的作業(yè)是什么，有時還和家長談一談孩子在校的情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導(dǎo)下，我們班也沒有辜負(fù)她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭并進。

　　于老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學(xué)，向所有像于老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關(guān)心愛護、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。

　　難忘的老師550字作文 20

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的，誠實的人。一天天，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

　　她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進小學(xué)大門時。看見的第一個老師。她那慈祥的臉上露著微笑，長長的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她，我就喜歡上了她。

　　他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問很多問題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。

　　她也是一個非常關(guān)心同學(xué)的老師。

　　我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時變得冷冷清清。可是我爸爸媽媽還沒來，站在校門口，看著面前走過的那一張張陌生的面孔，望著四周陌生的建筑，我真想哭。這時，王老師走了過來，用手輕輕擦去我眼角的`淚水說：“再等一會兒吧，如果爸爸媽媽還沒來，老師送你回家。”我心頭微微一震，感到了親切的母愛。

　　漫長的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時的在我記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。

　　難忘的老師550字作文 21

　　她是我2年級的老師，姓馮，她在日常生活中十分關(guān)心我們。冬天，她讓我們多穿點衣服;夏天，不讓我們用冷水洗頭。

　　馮老師對我們的關(guān)心不僅僅只有這些，在眾多的愛中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠(yuǎn)練習(xí)時，我的眼睛被一名學(xué)生無意踢傷，頓時，我的眼淚夾帶著鮮血流了下來，和我一同練習(xí)的同學(xué)看到此情，立馬把這個消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫(yī)院。在路上，她一直問我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會兒，我們就來到了醫(yī)院，在馮老師得知我的眼睛無大礙時，她那緊鎖的眉頭便漸漸舒展開來，當(dāng)時，我的眼淚不知為什么不聽使喚就流了出來。

　　被馮老師帶過的學(xué)生都十分愛馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時。我們無時無刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無事。終于，馮老師康復(fù)了，同學(xué)們都喜笑顏開。

　　我們和馮老師雖然分開了那么多年，但是我們現(xiàn)在依然和馮老師保持聯(lián)系，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對我說了一句話，她說：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車禍住院時，我沒有去看你。”馮老師說完這句話我的心中有一種說不出來的感覺。事都過去了那么多年，她還是銘記在心。她還說她在做手術(shù)是都想著我們。

　　這些事只是馮老師對我們愛的海洋中泛起的一朵小浪花，是那樣微不足道，也學(xué)在馮老師心中這并不算什么，因為她對我們付出的愛太多太多了。可是這在我們心中卻占了很大的空間，讓我們的`心成了一個充滿陽光和愛的家園。

　　我們真的十分愛這位可敬可親的“姥姥”。

　　難忘的老師550字作文 22

　　從小到大，有許多老師教過我，有嚴(yán)厲的，慈祥的，慈祥中帶嚴(yán)厲的……

　　不過讓我最難忘的是羅老師。開學(xué)一年級的時候，見到羅老師，覺得羅老師是那種不容易平易近人的感覺，后來，跟羅老師相處多后，才發(fā)現(xiàn)羅老師很慈祥，很會安慰人……

　　不過，這件事是發(fā)生在三年級的時候：期末考試的成績下來了，羅老師發(fā)試卷給我們看。當(dāng)試卷發(fā)到我手中時，看到了那刺眼的八十八分。看到分?jǐn)?shù)心想：完蛋了，爸爸看了肯定會打我罵我的，考得那么差，哎呀，怎么辦？我恐懼的挨到放學(xué)。回到家，爸爸就問語文成績怎么樣？考得好不好？我從書包里拿出試卷給爸爸看，爸爸接過試卷認(rèn)真地看起來，而我的心卻像一只淘氣的小鹿活蹦亂跳。“啪”一巴掌拍在我臉上，臉上頓時覺得火辣辣的，眼淚隨即流了下來。然后，爸爸就罵我了……

　　第二天，我來到學(xué)校，同學(xué)們見我臉上有幾個手印，就紛紛來問我干嗎？我說沒事，下課后，羅老師突然叫我去辦公室，我來到辦公室，羅老師就叫問我臉上的.手印是怎么回事？哦，原來羅老師發(fā)現(xiàn)了我臉上的傷。于是，我把昨天的事原原本本的告訴了羅老師，告訴了羅老師，眼淚頓時不爭氣地流了下來，羅老師拿了一張紙給我擦干眼淚后，就對我說“陳展媚，別人都說三年級是小孩的進步階梯，考得八十幾分也是理所當(dāng)然的，失敗是成功之母嘛！你爸爸打你，當(dāng)然不對。下次你爸爸再打你，就來告訴我聽。”“呵呵！”我聽了羅老師的話，立刻破涕為笑了。經(jīng)過羅老師的教導(dǎo)后，我學(xué)語文更加積極了，每次都在九十五分以上。我想，如果沒有羅老師，可能我對語文沒有信心，更不想去學(xué)；是羅老師給了我信心。教師的春風(fēng)，日日沐我心。這就是我最難忘的老師！

　　難忘的老師550字作文 23

　　每個人的一生都會遇到許多難以忘懷的人，而在我小學(xué)生涯里就有這么一些人，他們教給我們學(xué)習(xí)，他們教會我們做事，他們教會我們做人，他們引領(lǐng)我們走向成功。這些人就對我們恩深似海的老師。其中，令我印象最深的是我讀五年級時我的班主任——曾老師。因為在他教我的一年中，他讓我感受到了他對學(xué)生的寬容與理解，讓我明白了如何面對挫折。

　　記得有一次我考完月考后，他把我叫到辦公室談話。我很緊張，以為我犯了什么事，可是曾老師并沒有嚴(yán)厲的呵斥我，反而跟我聊起了學(xué)習(xí)，聊起了生活，問我在生活或?qū)W習(xí)有沒有困難。漸漸地我緊張了心松懈了下來，這時曾老師才把一張我的考卷交到我手上，我一看才73分，我很傷心，因為這是我考得最差的一次，我退步了很多。過了一會兒，他拍拍我的`肩膀，語重心長地說：“別灰心，這一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，給你看這張試卷只是想讓你明白‘學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退’的道理，我相信只要你堅持不懈地努力，你的成績一定能恢復(fù)到以往那樣優(yōu)異”曾老師的一句話如春風(fēng)在我的心頭拂過，它一直激勵著我，讓我在成功面前不自滿、不放松，在困難面前不氣餒。直到今天我還養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益匪淺——從那以后，我在班上的成績一直遙遙領(lǐng)先，從未落后。

　　今年，就讀六年級的我們即將畢業(yè)，告別自己小學(xué)的生活，告別金色的童年，告別朝夕相處的老師們，帶著依依不舍的深情，我們將走進新的學(xué)習(xí)天地。在此，我想對曾老師以及所有的小學(xué)老師們衷心的說一句“謝謝你，謝謝你們！”

　　難忘的老師550字作文 24

　　每一個人都有個最喜歡的老師，當(dāng)然我也不列外，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時，總是會想到我心中最難忘的一位老師——茍老師。

　　在小學(xué)一年級的時候，我踏進了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識，但下課了又同我們游戲，所以在那時我不知怎么的受教方式，產(chǎn)生了對茍老師的尊敬和仰慕。

　　記得在二年級的時候我們又更深進一層的了解到了新的知識，當(dāng)然茍老師也在教我們寫日記了，一次，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子，讓我們仔細(xì)觀察它，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽，一節(jié)課都在吵鬧，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來，我仔細(xì)的端詳著，像手里有一見美麗的`寶貝。

　　到了三年級，茍老師在第一天開學(xué)時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課，叫我們靜息好，新老師來了，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心，因為大家上課都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的。

　　這三年來，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們，鼓勵我們，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛。可是作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會忘記，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

　　難忘的老師550字作文 25

　　一位好的老師，可以讓一個學(xué)生終身受益、記憶猶新，一位好的老師，可以使一個學(xué)生的成績突飛猛進……我就擁有這樣一位好老師。

　　往事如歌，那一個個快樂的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見到葛老師是在暑假，同學(xué)邀我去新教室打掃。我從同學(xué)口中得知，我們的新班主任是葛老師。“葛老師”一個如此溫暖的稱呼，我想象著這將是怎樣的老師。來到教室，看到一位老師正站在講臺上，怕生的我在門口遲疑了一會兒，才張口：“葛老師好！”她轉(zhuǎn)過身來，親切又略帶驚喜地問我的名字，我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩，充滿活力，一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來，多么溫暖，多么令人愉快！葛老師總愛俯下身和我講話，使怕生的我漸漸放松下來。從那一刻，葛老師就是我覺得最親切的老師。

　　老師最迷人的時候就是在教課的時候，我覺得這句話放在葛老師的身上再合適不過了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋，精美的幻燈片，意味深長的提問，點到為止的提醒，讓我們同學(xué)興奮不已，紛紛開動腦筋想答出這一個個令人費解的問題，使整個課堂激情四射，手如雨后春筍般升了起來。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色，我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。

　　忘不了的'是葛老師的激情，讓我有學(xué)習(xí)的活力；忘不了的是葛老師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷；忘不了的是葛老師嚴(yán)厲的批評，讓我改正了自己的缺點；更忘不了的是葛老師一課又一課認(rèn)真地教導(dǎo)，井井有條的復(fù)習(xí)，讓我吸取了知識，確定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)……

　　葛老師，您的每一句話，每一個動作都留在我們的心中，您對我們?nèi)�年的培育之恩永遠(yuǎn)銘刻在我們心里，感謝您，我們會用學(xué)習(xí)上的進步和成功來向您匯報的！

　　難忘的老師550字作文 26

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；是火苗點亮著蠟燭；是媽媽呵護著寶寶。他們無私地傳授著知識，他們是我們?nèi)松�路上的一盞燈，照亮著我們前進的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師。

　　汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個學(xué)生的內(nèi)心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之。對于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。

　　那時剛?cè)胄�學(xué)的我，對一切都是那么好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學(xué)們玩的正起勁，不知真么腳一滑，我重重的.摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學(xué)也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞訊趕來，見我痛苦不堪的樣子，二話不說，抱起我直奔醫(yī)護室。醫(yī)護人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號，拍片的。醫(yī)生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……

　　因為我胳膊打上了石膏，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復(fù)。

　　就這樣的汪老師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，對她的學(xué)生更像是對自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動，時刻關(guān)心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。

　　我愛你汪老師！

　　難忘的老師550字作文 27

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年已經(jīng)過去了，我們的小學(xué)生活也即將結(jié)束，在小學(xué)生涯里，教過我們的老師很多，但最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——章老師。

　　記得去年暑期期末考試后，章老師宣布：他要在暑假義務(wù)給這次考試班上最后十名同學(xué)進行補習(xí)。幾天后，暑假開始了，而那十名同學(xué)的補習(xí)生活也開始了。暑假的一天中午，我正走在人行道的樹蔭里，突然有一個熟悉的身影滿頭大汗地騎著自行車從我身邊駛過，我本能地回頭一看，原來是章老師!他的'車籃里裝著厚厚的一摞作業(yè)，他的背部已經(jīng)濕透了，他應(yīng)該是剛給那些同學(xué)補完課，匆匆正往家里趕。…..感想。可以想象當(dāng)我們進入夢鄉(xiāng)的時侯，老師可能還在燈下批改作業(yè)……新學(xué)期開學(xué)了，經(jīng)過一個暑假的奔波，章老師變黑了，但幾位同學(xué)的成績總算是有了提高。

　　章老師雖然很熱心，但他也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，老師在批改了我們班的作業(yè)后，怒氣沖沖地走進了教室，告訴我們?nèi)绻�他講解過的作業(yè)我們再出錯，那他就得撕了那本作業(yè)，起初我們并沒有太在意，但有一天，老師拿著一摞作業(yè)走進教室，把作業(yè)放在講臺上，從上面拿起一本，說：“這本作業(yè)寫得太不認(rèn)真了，你們不要以為我以前說的話是嚇唬你們!”話音剛落，就把那本作業(yè)撕成了兩半，我們都吃驚地看著章老師，他接著說：“作業(yè)本我可以幫你買，但你必須從頭做起，以后你的作業(yè)不能再以這種態(tài)度做了。”

　　六年的時光，稍縱即逝，我們即將告別多彩的童年，告別胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，走進初中的殿堂，迎接團徽的擁抱。但我永遠(yuǎn)都不會忘記您——章老師。

　　難忘的老師550字作文 28

　　一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴(yán)肅的臉，是的，這是我們數(shù)學(xué)老師胡老師在課堂上的'樣子。當(dāng)然，他上課的樣子有點嚴(yán)肅，甚至嚇人。因為他在課堂上沒有多少學(xué)生可以開玩笑。也許是因為我們和胡先生之間有代溝。也許是因為他在課堂上總是那么嚴(yán)肅。但私下里，他充滿了樂趣。

　　私下里，他甚至?xí)�嘲笑同學(xué)們開了很久的玩笑。盡管他看起來有50歲左右。但微笑，就像一個五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來。

　　即使每次考試之后。他只會談?wù)撝匾�的話題，然后讓我們請同學(xué)們改正。但在我看來，他讓我們更舒服了。畢竟，學(xué)生不能那么認(rèn)真，也可以“一對一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個人管不懂。但你不明白也沒關(guān)系。你下課后到老師辦公室來，老師會一步一步教你怎么寫，你做這個問題的時候是怎么想的？當(dāng)你談?wù)撘粋�話題時，認(rèn)真一點是很好的。也許這是個微表情，又回到了原來的樣子。

　　在過去，當(dāng)他是我們的班主任時，他服從我們的管理。正是因為如此，一些天生開放、渴望自由的學(xué)生才有了一些看法。但在學(xué)校你必須遵守規(guī)則。現(xiàn)在他不是我們的班主任了。盡管他總是談?wù)撐覀儯�但他無意中流露出對我們的關(guān)心。雖然他總是把好學(xué)生和壞學(xué)生比較，把第四節(jié)課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵方法。我不相信他在四班沒有表揚我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個很有趣的人。雖然我們班大多數(shù)人都不敢和他交流，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的調(diào)侃時，你會發(fā)現(xiàn)他除了老人的善良之外，還有更多的童真。

　　這是我們的胡老師。在我看來，他是一個有趣，可愛和愚蠢的老師。

　　難忘的老師550字作文 29

　　時間就像向東流的流水。十二個春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠(yuǎn)不會帶走樂于助人的楊老師。

　　楊先生教了我們?nèi)�年了。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的.眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們很嚴(yán)格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。

　　我記得五年級的一天，我們要進行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa ”我的桌子動了一下。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個消息時，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。

　　當(dāng)她來到教室時，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來，并在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說:怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說:我只是不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還疼。”楊先生告訴班長立即分發(fā)報紙。在簡單地告訴學(xué)生們要安靜后，他立即帶著趙去辦公室上藥。

　　過了一會兒，阿巧回來了。下課后，阿巧對我們說:啊！事實上，楊小姐通常很兇。事實上，她對我們很好，她會關(guān)心我們的。這一次我個人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來每個人都不要責(zé)怪老師太多。”聽了這話，每個人都覺得阿巧是對的。

　　這就是我們所看到的楊老師。他對學(xué)生非常嚴(yán)格，同時他也不會失去對他們的關(guān)心。事實上，她也是一位熱愛兒童的老師。

　　從那以后，每個人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。

　　難忘的老師550字作文 30

　　時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，我已經(jīng)跋涉了12年。在我們六年的小學(xué)生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負(fù)的青少年。時間帶走了無數(shù)的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠(yuǎn)不會帶走我最難忘的老師肖先生。

　　肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認(rèn)識了一個很有才華的人。肖先生既幽默又嚴(yán)肅。我記得有一次我在數(shù)學(xué)課上，試卷發(fā)了，我的數(shù)學(xué)成績總是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。數(shù)學(xué)課上我沒有認(rèn)真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學(xué)們說:在我們的'學(xué)習(xí)中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經(jīng)死了。”說完，學(xué)生們都笑了，我也跟著笑了。

　　下課后，肖老師把我叫到辦公室。我看著肖先生嚴(yán)肅的眼睛，非常害怕。肖先生認(rèn)真地對我說:你的學(xué)習(xí)和生活總會有挫折。不要因為這些挫折而變得消極。相反，你應(yīng)該打敗他們。戰(zhàn)勝挫折證明你成功了。”我坐在椅子上，思考著。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，并鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。

　　老師，在我成長的過程中起著極其重要的作用；老師，當(dāng)我取得一點點成功時，即使只是進步，我也會開心地笑。老師，當(dāng)我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心里，它將永遠(yuǎn)存在于我的心里。

　　難忘的老師550字作文 31

　　我現(xiàn)在六年級了，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會忘記她！

　　申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練，我快速地走上了講臺，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細(xì)心的申老師體會出來了，申老師嚴(yán)肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細(xì)心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點，繼續(xù)努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

　　申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時，態(tài)度十分嚴(yán)肅，因為當(dāng)時申老師接班的.時候，我們班的各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認(rèn)為我們不是好苗子，而是認(rèn)為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！

　　申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。

　　準(zhǔn)確來說，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們?nèi)�年，是我們從小毛孩變成了青少年�?/p>

　　快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們?nèi)�年您一定累了吧！歇會兒吧！讓您判作業(yè)的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”

　　難忘的老師550字作文 32

　　六年的小學(xué)時光稍縱即逝，我們轉(zhuǎn)眼間也快要畢業(yè)了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。

　　記得那一天是我們第一次與高老師見面的日子。只見一位披著一頭瀑布般烏黑長發(fā)的老師走了進來，一雙大大的而又透露著智慧光芒的眼睛友善的看著我們。我覺得她看起來像一位大姐姐。她手里拿著一沓彩色紙，我們看著這些彩色紙都露出了驚訝的神色。我想：咦？這位老師怎么拿著彩紙？這節(jié)不是語文課嗎？

　　只見她對我們微笑著說：“同學(xué)們，上課誰表現(xiàn)好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個個都開始認(rèn)真聽課了。下課后，高老師召喚我和幾個同學(xué)一起去學(xué)折紙，只見她將紙對折了一下，我們也學(xué)著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨著她的指導(dǎo)學(xué)著折，但我手有點笨，有時候會跟不上節(jié)奏，她便會耐心地停下來，教我折。她的.眼神里透露出對折紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終于，我們在她的悉心教導(dǎo)下，一只只活靈活現(xiàn)的小貓出現(xiàn)在我們面前。

　　高老師不僅教我們折紙，在課間時，還和同學(xué)談天說地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談?wù)撟罱鼰岵サ膭赢嬈�那時我簡直懷疑她并不是我們的語文老師，而是我們最最親密的好朋友。

　　這位剛剛畢業(yè)的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個無話不談的好朋友。她的教學(xué)方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠(yuǎn)令我難忘！

　　難忘的老師550字作文 33

　　“鄭瑄來了！她要給我們上課呢！”下課時，班里炸成了一鍋粥，說到鄭瑄，她可是無人不知、無人不曉的全江北區(qū)最赫赫有名的數(shù)學(xué)大師呢！可上完課，我卻覺得她還不只是數(shù)學(xué)老師的料！為什么呢？請看下文吧。

　　公開課開始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來，只見她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語和我們打招呼，后來在上課過程中，她還教了我們一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的英語，比田老師上語文課時用的“不標(biāo)準(zhǔn)”音好多了，簡直可以和孫老師媲美了。

　　接著，為了讓我們更深一步地了解數(shù)學(xué)，鄭老師隨口吟了一句古詩：對酒當(dāng)歌，人生幾何！她抑揚頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個場景。啊！鄭老師肚子里果然都是文學(xué)的“墨水”呀！

　　過了一會兒，一節(jié)“美術(shù)”課開始了，只見她手里拿著一根細(xì)細(xì)的`粉筆，在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐。雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過，我們還是覺得她拿了一支神筆，因為她把這些體都給畫活了，它們好像都立了起來，仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的，看來讓她當(dāng)美術(shù)老師也不會差呀！她的音樂功底更是厲害，在課快結(jié)束時為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來，只有優(yōu)美的琴聲四處回蕩。為什么呢，原來大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來到了自己的世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優(yōu)美的舞，直到結(jié)束，我們這才發(fā)現(xiàn)自己，不在別的地方，而是在教室里上一節(jié)數(shù)學(xué)課呀。

　　這節(jié)課會讓我終身難以忘懷，因為我遇到了一位“全能老師”。

　　難忘的老師550字作文 34

　　春蠶到死絲方盡

　　——題記

　　“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的'衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。

　　“嗯，課前讀不錯。可是，這次的作業(yè)可不怎么好。”化學(xué)老師說著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開作業(yè)本。“啊？”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學(xué)方程式幾乎錯了一半，不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號。而每條錯誤的化學(xué)方程式旁都有一個正確的答案。

　　我抬頭看看周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動，化學(xué)老師教三個班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯誤率也不會低到哪去。老師這是用了多長時間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。

　　想起自己寫作業(yè)時，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會發(fā)下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認(rèn)真對待每一次作業(yè)。

　　臨近中考，我愈發(fā)早起。可是，有一道身影卻比我更早。

　　這不是偶然的。當(dāng)我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。

　　透過窗戶，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻了多少的結(jié)果？

　　蠟炬成灰淚始干！

　　這一幕深深的印在我的記憶中……

　　難忘的老師550字作文 35

　　老師如春天的青絲細(xì)雨降落在我們求知的土地上，讓我們長出了嫩芽；又如那充滿營養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長為小樹苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長成參天大樹。

　　從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級海洋的時間里有過許多恩師。他們教會了我知識，更教會了我做人的道理。如要選出對我最有幫助的老師，那肯定是七年級的英語老師了，他姓王，因為認(rèn)為叫老師太過生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時還會帶一部筆記本電腦來上課。

　　為什么說東哥對我?guī)椭�最大呢？因為東哥幫助我提高了成績又教會了我做人。本來我是一個英語“困難戶”，小學(xué)的時候能考個80分就不錯了，可是到了七年級之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，于是東哥就記住我了，就認(rèn)為我的.成績很不錯。

　　我一開始也沒有意識到，有一天做練習(xí)冊的時候，問了東哥一個最基礎(chǔ)最簡單不過的問題，在問題的過程中我如臨大敵，東哥對我說：“這么簡單的問題，對你來說應(yīng)該是最簡單的吧，你自己回去再想想吧。”我當(dāng)時都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過了一會兒，東哥把我叫了上去，對我說你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個最簡單不過的問題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語，經(jīng)過一個月的努力，我終于把英語從80分提到了110分，我對東哥簡直是感激不盡。

　　別人都將老師比作冬日的暖陽，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒有他，這冬日的一切都不完整。

　　難忘的老師550字作文 36

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級的數(shù)學(xué)老師——汪海俊。汪老師對我們的.學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但又平易近人，課余時間經(jīng)常和我們打成一片。

　　汪老師對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯了，只錯一題。可是，汪老師卻把我留了下來，讓我重寫十遍，一直到我把遍數(shù)都寫全才讓我回家。當(dāng)時，我十分恨汪老師，心想：不就錯一題嘛？干嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費時間！

　　回到家，媽媽問我為什么回來得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語重心長地說：“汪老師對你嚴(yán)格要求是對的，是對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，看起來你是重寫了十遍，實際上是讓你從中學(xué)會舉一反三，是讓你吸取教訓(xùn)，做作業(yè)不能馬虎。”聽了媽媽的話，我明白了老師的苦心，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。

　　汪老師對我們在學(xué)習(xí)上是如此的嚴(yán)格要求，但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來視察，就讓我們在下午的大課間自由活動。于是汪老師上午就布置說：“請每位同學(xué)下午各帶一個乒乓球和球拍，我們將進行乒乓球賽。”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。下午，我們帶著各自的球拍在汪老師的帶領(lǐng)下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對打10個球；第3輪是選拔出2個人和汪老師對打。經(jīng)過層層選拔，最終由我和呂杰對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。

　　你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴(yán)格要求又平易近人。

　　難忘的老師550字作文 37

　　百德小學(xué)英語教程就要結(jié)束了，可有一位老師一直讓我思念，讓我無法忘記，她就是教過我四至五年級英語的楊老師。

　　楊老師，瘦挑的身材，一雙又大又亮的眼睛，一對黑黑的柳葉眉，皮膚光亮白凈，耳朵上還戴著有吊墜的耳環(huán)。她上課時總是面帶微笑，舉止十分端莊。一次，我去上課時忘了帶課文書，當(dāng)上課鈴聲響過同學(xué)們都已將課文書擺到了桌上，只有我的桌面空空。這時的我心怦怦地直跳，滿腦子想的是老師會怎樣罰我。楊老師開始上課后先帶讀英語課文，她一邊帶讀一邊掃視全班同學(xué)，她的目光落在了我的身上，我急忙的低下頭，等待著挨罰。不——會兒，楊老師邊讀邊走地到了我面前，她將一本課文書放在我的桌上后，又邊讀邊走的離開了。此時此刻，我內(nèi)心涌動著一股倍受關(guān)愛的暖流，這以后我再也沒有重犯忘帶課文書的錯誤。

　　一個星期天的下午，我上完英語課后急匆匆地下樓回家，因為注意力不集中，結(jié)果在最后一級樓梯步上踩空了，“撲通”一聲摔倒在學(xué)校門前。這一跤摔得可不輕，我痛得十分地鉆心。這時——雙溫暖白凈的于將我扶起，我抬頭一看，正是那張慈愛的臉龐一一楊老師。她先拿出紙巾捂住我摔破的手掌，另——只手幫我拍去身上的塵土，急忙領(lǐng)著我來到學(xué)校旁邊的醫(yī)院治療。過了大約一小時，媽媽趕來了，楊老師對我媽媽做完交待，又再次囑咐我一定要注意安全后才匆匆離去。媽媽后來告訴我，楊老師本是一下課就要趕回家?guī)�生病的女兒去看醫(yī)生的`。

　　在百德英語新學(xué)期開學(xué)后，因為換了新的教課老師，所以我再也沒有看到楊老師。我思念她但又沒有膽量去問別的老師，后來聽同學(xué)說楊老師在離她家較近的百德分校教學(xué)，我真為她得到這樣的安排感到欣慰，我由衷地祝愿楊老師工作順心、家庭幸福！

　　難忘的老師550字作文 38

　　時間隨著鐘表的滴答滴答聲，隨著河水的嘩啦嘩啦聲，隨著人們撲通撲通的腳步聲，不知不覺中流逝了，日出日落，雁去雁歸，花開花謝，六年過去了。

　　六年的時光匆匆而過，那樣的短暫，我還未領(lǐng)會那五彩繽紛的童年的美好，時間已像手中的流沙悄悄地溜走了，回首過去，最讓我難忘的便是那無私的老手和美麗的母校。

　　難忘老師。燃燒的歲月，雖已將老師的青春焚盡，但是老師卻依舊那么美，那么美。她的美，美在嘴邊那一抹淡淡的微笑，每當(dāng)看到這一抹微笑，我就如沐春風(fēng)，心中有一種回到家鄉(xiāng)的踏實感，一種回到家庭的安全感，一種回到父母親身邊的親切感，老師啊，你是人類靈魂的工程師，你在黑板上寫下多少的字，字字句句都有您對我們的關(guān)懷和深切的'期望，沒有您春的耕耘，哪來的桃李滿天下，我是一只雛鷹，你是那一方天空，無論我飛得多遠(yuǎn)，飛得多高，我也始終在你充滿智慧、關(guān)愛、期望的懷抱中；天的深情，地的厚愛，刻在我心中，生生世世，永不忘懷，老師，我由衷地贊美你，感激你。

　　難忘母校。這片土地上有我的足跡，這片藍(lán)天中有我的歡笑，每當(dāng)我煩惱時，我可以向母校里的一草一木傾訴，或許，它們聽不懂，但是，我與它們之間已有了一份深厚的感情；每當(dāng)我煩躁時，母校中的那縷清風(fēng)就會輕輕地從我身邊經(jīng)過，撩起我的發(fā)絲，拭去我心中的煩躁，讓我的所有不愉快都煙消云散。我愛這母校，愛的深沉。

　　難忘老師，難忘母校，老師是我人生起跑線上的助跑器，母校是我的第二個家，我永遠(yuǎn)銘記著，生生世世……

　　難忘的老師550字作文 39

　　每個人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧！

　　王老師身材勻稱，身高中等，一身健康的微黑皮膚。見到我們時總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會說話。我們表現(xiàn)好時，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個動作都能被她看得清清楚楚。

　　王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時，她時不時講出一兩個笑話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語文課，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試，有的`同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過來聽課呢。”頓時教室里就成了笑聲的海洋。

　　有一次，王老師批改我們作業(yè)時，看見湯清淦臉上十分沉默，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對湯清淦開了一個玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢了？我怎么不記得呢？”我們一個個笑得前仰后翻。聽了我的介紹，你說王老師幽不幽默呢？

　　王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時發(fā)現(xiàn)了我的異況。她用手輕輕地摸著我的前額，感受著我體溫的變化。她用急促的語氣問我哪里不舒服，隨后趕忙打通我媽媽的電話，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呀！

　　怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師。

　　難忘的老師550字作文 40

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

　　孫老師是一個有很強責(zé)任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。

　　記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。

　　孫老師不但對工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。

　　記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的'鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里有名的“小作家”。

　　我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。

　　一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

　　難忘的老師550字作文 41

　　在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據(jù)了絕大多部分，無論如何，這個老師永遠(yuǎn)定格在了我的心中。

　　劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們評論老師是個風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的了解。

　　那時還是三年級。我只是一個中等生，我對自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧。可那時起我漸漸發(fā)現(xiàn)劉老師在處處鼓勵我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的`是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的同學(xué)了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的啊！如果沒有劉老師這封給了我無限鼓勵、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習(xí)慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習(xí)慣，卻決定了這個人的一生啊！

　　如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。

　　啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，永遠(yuǎn)也不會！

　　難忘的老師550字作文 42

　　從一年級到現(xiàn)在，有許許多多教過我的老師，可最令我難忘的是四年級時的英語老師——鄭老師。

　　自從鄭老師第一步踏進教室時我就喜歡上了她。她有著勻稱的，矯健的身材，最吸引人的是她那黑亮的發(fā)下襯托的俊秀的面龐，臉上還有一顆蛋黑色的美人痣，當(dāng)她向我們微笑著作自我介紹時，腮旁兩個淺淺的小酒窩便露了出來。

　　回憶當(dāng)時上課，鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來，變得那么認(rèn)真嚴(yán)肅。“l(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語念著，她的聲音那么動聽，悅耳。我記得老師好像講了一個故事，是什么，我也記不得了。

　　鄭老師可關(guān)心同學(xué)了，記得當(dāng)時上體育課時，有一位同學(xué)摔倒了，出了很多血。（因為那時班主任老師不在，鄭老師當(dāng)代理班主任）鄭老師得知此事后問這問那， “疼不疼？走，去醫(yī)務(wù)室看看，沒事，堅強點，別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué)，一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室，直到那位同學(xué)不再流露出痛苦，這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　鄭老師也是一位認(rèn)真嚴(yán)格的好老師喔！她晚上總是認(rèn)真地給我們批作業(yè)，一絲不茍。一點小小的錯誤也不放過，只要她批閱的卷子那是一點批錯的地方也沒有。

　　她還是一位有童心的好老師，每到下課，她總是不拖堂讓我們有一塊自己的`天堂。有時也跟我們一起玩，鄭老師最愛玩的要數(shù)跳皮筋了，她跳得又快又好，我們都比不上她呢！在哪，都留有我們的歡聲笑語。

　　鄭老師，你在我心中留下了美好的回憶，你永遠(yuǎn)是完美的老師，我永遠(yuǎn)難忘您！期待著您能再教我們！

　　難忘的老師550字作文 43

　　我二年級的語文老師姓張，他是個帥小伙，個子很高，一張國字臉，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。張老師和藹可親，所以我和同學(xué)們都很喜歡他，覺得他像我們的大哥哥。

　　張老師總是鼓勵我們多讀些優(yōu)秀的課外書，少看漫畫書。但我偏偏只愛看漫畫，不愛看滿頁都是文字的書籍。

　　一次上完語文課，張老師叫我去他的辦公室，我心里忐忑不安，不知自己做錯了什么。老師讓我坐下，和顏悅色地問我：“你是不是不愛看文字書，只愛看漫畫？”我疑惑地點了點頭。“老師覺得你目前在識字方面需要下功夫喲！識字是學(xué)習(xí)所有知識的.起點，它是個需要日積月累的過程，多讀文字書既可以幫你識字，又可以幫你理解字的含義，還可以幫你掌握它的用法。要不，你現(xiàn)在把漫畫放一放，讀讀這本書吧？”老師邊說邊遞給我一本《藍(lán)鯨的眼睛》，并要求一周內(nèi)讀完。

　　拿到書后，我就開始了閱讀。一天，我正在閱讀時，發(fā)現(xiàn)有兩頁紙是粘在一起的，但故事情節(jié)有趣又奇妙，我顧不上多想，直接用小刀片輕輕地把這兩頁分開，迫不急待地往下讀。

　　當(dāng)我把書還給老師時，他一邊翻動書頁一邊問我：“看完了？有趣嗎？遇到不認(rèn)識的字你是怎么處理的？”“先根據(jù)故事情節(jié)或上下文猜，再做上記號，等故事讀完了翻字典！”老師贊許地點點頭。當(dāng)他翻到那曾經(jīng)被粘著的書頁時，臉上竟露出了欣慰的笑容。我頓時心領(lǐng)神會：原來老師故意把那兩頁粘在一起，用來檢測我有沒有耐心去讀完這本書。我不禁感嘆老師真是用心良苦！

　　接著張老師跟我約定，我每讀完十本書，他就會送我一件禮物。在張老師的引導(dǎo)下，我漸漸地愛上了閱讀。我感受到書中的世界很廣闊，很有趣！

　　可惜，張老師只帶我們到三年級就調(diào)走了，我永遠(yuǎn)忘不了他。

　　難忘的老師550字作文 44

　　短暫的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，回憶往事，感慨萬千。一時間腦海里浮現(xiàn)出很多事件：不必說運動會上曾留下老師為我們加油鼓勁的身影；不必說燈光下老師為我們加油鼓勁的身影；更不必說冰天雪地的操場上老師為我們掃雪的身影。單是這些往事，已成為我美麗人生的珍藏，揮之不去，永遠(yuǎn)鐫刻在童年記憶的深處。

　　程老師是我們?nèi)�年級時的班主任，她還是我們的語文老師。他很和藹，一頭烏黑的頭發(fā)，兩道濃眉下，有一雙散發(fā)著慈祥的眼睛。他善解人意，對我們關(guān)心倍至。有兩件事，我至今記憶猶新。

　　那時，我剛步入三年級的學(xué)習(xí)，程老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我的頭迷迷糊糊的，接著流鼻血了。程老師見狀，立即叫同學(xué)扶我進洗手間。他顧不得別的'，一邊幫我聯(lián)系家人，一邊幫我擦拭額頭。等我的情況稍好些后，又叫我趴下休息，這件事，我絕不會忘記。

　　在四年級時，一天中午，我沒帶飯盒，我的心里很忐忑，不知道該如何度過這漫長的中午。就在這時，是程老師及時問清了我的情況，立即帶我到教師打飯?zhí)幋蝻垼�這是我吃過最有愛的味道的飯。程老師還很注重培養(yǎng)我們的個性特長，在她的精心指導(dǎo)下，我們班已將各自的剪紙集于一冊了。在課堂上，程老師與我們是師生關(guān)系，她對我們的要求和嚴(yán)格，連一個錯讀音也不放過；但在課間時，她又是我們的好朋友，與我們無話不談。

　　猛然，我想起語文課本里的《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”短暫的小學(xué)生活不知不覺中輕輕滑過，在歡笑和嘆息交錯的樂聲中結(jié)束，我們迎來了全新的初中生活。也許初中的三年生活也會輕輕劃過，但不論時間怎樣的推移，我也永遠(yuǎn)報答不完您對我們的教育之恩。

　　難忘的老師550字作文 45

　　孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。

　　牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？

　　四年前的陽光，仍像今天這般溫暖，柔柔的光線漾進教室的窗里，投出一片五彩斑斕。五班的孩子們，五十雙黑葡萄般的大眼睛，與詩文的節(jié)奏一同閃爍著。這是一節(jié)語文課，二年級孩子們的語文課。

　　蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)老師的嗓音溫柔極了，親切而略帶沙啞。那時的我，覺得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音，被陽光凝成一片片的'，與溫暖適意的柔光一起，如滋潤干涸的清泉一般，絲絲灑在我們身旁，點點滲進我們心里。這溫柔動聽的愜意引得鳥兒都停止了啼囀，連風(fēng)兒也忍不住駐足。

　　我們的啟蒙老師，一頭垂到腰際的秀發(fā)，烏黑的絲緞一般，軟軟地在肩上搖來擺去。無比親切的臉孔，即使在犯錯時也沒有暴風(fēng)驟雨，溫柔卻飽含嚴(yán)厲的提醒，面帶微笑而絕無戲言。注意點啊，下次可別再做別字大王啦。快快，快別哭了，瞧你掉了一地的金豆豆就是這一句又一句的善意的提醒，給我留下了極深極深的印象。老師溫柔可親的形象，已深深地印在我心里了！

　　老師，您將智慧大門的鑰匙交與我，教我自己去發(fā)現(xiàn)；老師，您領(lǐng)我走在知識的大道上，自己卻在前為我披荊斬棘。老師，您如春蠶，嘔心瀝血地為我們編織知識的大網(wǎng)；您如蠟炬，為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲，耀著您創(chuàng)下的成績；您額上的皺紋，刻著您為我們的操勞。

　　老師啊老師，您陪伴我走過了小學(xué)最初的三年時光；老師啊老師，在我懵懂時使我不再迷茫。我想，無論今后我走到哪里，都不會忘了曾經(jīng)的母校；今后我走到哪里，都不會忘了曾經(jīng)無私給予我?guī)椭�的老師們�?/p>

　　難忘的老師550字作文 46

　　從童年時代到現(xiàn)在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清，但這些人隨著時間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師——連老師。連老師個子不高，一頭烏黑的頭發(fā)總是盤在腦后。在斜斜的劉海下，一對炯炯有神的大眼睛時刻注意著每一個人。在大眼睛上有兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，她還長著一張櫻桃小嘴，美麗極了！連老師愛穿藍(lán)色的衣服和黑色的褲子，顯得她精神飽滿。年輕精神的連老師，居然生病了！有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴聲已經(jīng)響了好半天了，可平常最準(zhǔn)時的連老師還沒到課室，大家都很著急，有幾個調(diào)皮的.男同學(xué)趴在窗臺向外張望。

　　突然，有人高聲喊道：“老師來了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時，教室的門開了，老師急急忙忙地走進教室，放下教科書，向同學(xué)說聲抱歉，便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。連老師講課的聲音越來越低，有時還用一只手，扶著講臺支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點兒，莫非連老師生病了？課間休息時，只見老師拿著一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進來，把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下課了，連老師還叫了幾位成績差的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做功課。

　　你看，連老師講得那么認(rèn)真，那么細(xì)致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到下午放學(xué)連老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學(xué)校。此時此刻，我不由得想：連老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻，您不僅用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，還用“認(rèn)真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病，我一定要以優(yōu)異的成績來報答您對我們的愛、關(guān)心與呵護！我永遠(yuǎn)不會忘記您——連老師！

　　難忘的老師550字作文 47

　　魚兒離不水，鳥兒離不開天空，我的成長離不開老師的辛勤教導(dǎo)。在我的成長過程中遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的還是我的班主任——費勝梅老師。

　　費老師中等身材，身體微胖，留著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛，她見人總是笑瞇瞇的，一看就知道是一位和藹可親的老師。

　　費老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽。那時候的我性格內(nèi)向不愛講話，上課發(fā)言不積極。有一次，費老師正在娓娓動聽地給我們講課，這時老師提出一個問題讓大家回答，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽到老師點到了我的名字，我急忙站起來，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說不出話來。這時我偷偷瞄了一下老師的`眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“別怕，大聲說出來，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說出了答案，費老師帶頭給我鼓掌，我看見了老師欣慰的笑容。是費老師給了我這份信心，讓我品嘗到了成功的自信，我更愛我的老師了。

　　記得費老師剛教我們班時進行的第一次考試，那次我考砸了，心情非常糟糕。這時費老師找我談話，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛。可是費老師并沒有責(zé)備我，而是輕聲細(xì)語地給我解析問題，分析錯誤的原因，直到我全會了為止。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”費老師的諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨般滋潤我的心田。她把一顆無私奉獻的心，把她全部的愛都給了我們。

　　老師，您的愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！

　　老師，您辛苦了！

　　難忘的老師550字作文 48

　　光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，瞬即逝。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個春秋了。在六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時光帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師——肖老師。

　　肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴(yán)肅。記得有一次上數(shù)學(xué)課時，試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心里像打翻了五味瓶，在數(shù)學(xué)課上一直沒認(rèn)真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對同學(xué)們說：“在我們的學(xué)習(xí)包括生活中，都不可能是一帆風(fēng)順的，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了。”說完，同學(xué)們都笑了，我也跟著笑了。

　　下課后，肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴(yán)肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)生活中總會有一些挫折的，不要因為這些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了。”我坐在椅子上，若有所思。接著，肖老師幫我講解了我錯誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵我下次一定會考好。聽了肖老師的一番話，我深受啟發(fā)。

　　老師，在我成長的過程中起著無比重大的作用；老師，當(dāng)我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；老師，當(dāng)我傷心或沮喪的時候，用那親切的.話語鼓勵我。肖老師就是如此，是他教會了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈里，它永遠(yuǎn)存在于我的心中。

　　難忘的老師550字作文 49

　　在小學(xué)階段，我遇到過各種各樣的老師：有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實的，有趣而溫和的。

　　我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。

　　那時候我是一個什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī)，她別出心裁的給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸，我就喜歡上這個老師了。

　　還有一次，我們上體育課時，我和幾個好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過來說：“加我一個好嗎？”我們都笑了，說：“胡老師，你會跳嗎？”胡老師說：“我小時候可是跳皮筋高手。”開始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個神情就像一個長不大的小孩，我們都笑了。胡老師說：“你們來和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂的時光總是過的.很快，馬上就下課了，胡老師對我們說：“這四十分鐘我過得很快樂，但我也希望你們該學(xué)的時候就用心學(xué)，該玩的時候就開心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿意地笑了。

　　這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個深刻的道理，使我們都愿意真心的聽從她的教誨。

　　難忘的老師550字作文 50

　　小學(xué)里教過我的老師很多，最使我難忘的是我小學(xué)一年級的語文老師吳玉瓊老師。

　　吳老師中等身材，長得很瘦。在我的記憶當(dāng)中她既是一個慈祥的老師，又是一個嚴(yán)厲的老師。

　　記得剛邁進校門時，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學(xué)校，感到一切都十分新鮮。當(dāng)爸爸讓我進去上課時，我死活都不愿意，經(jīng)號啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸著我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對我說道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。

　　我這才知道，吳老師是我的班主任，教語文課。以后我發(fā)現(xiàn)她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴(yán)肅。她常常表揚我。

　　我受了不少表揚，也挨過不少批評。記得那一節(jié)語文課。由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得簡單，就津津有味剛借來的`小人書。由于看得太專心，連老師點我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還挨了一頓批評。吳老師嚴(yán)厲地說道：“你玩性太大才會考不好。”我想：不會吧！于是我發(fā)誓再也不理她，不認(rèn)真聽她的課。于是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。

　　吳老師覺察了我的心思，終于有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“其實你是一個十分聰明的孩子，只要用心學(xué)習(xí)，一定會有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含著淚對她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意啊！

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了教育我關(guān)心我的恩師——吳玉瓊老師。

　　難忘的老師550字作文 51

　　我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活多么讓人依依不舍，在小學(xué)生活中，我遇到了許多老師，有嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的班主任老師、嚴(yán)肅的品德老師、平易近人的科學(xué)老師。現(xiàn)在我就來說說我最難忘的老師。

　　我最難忘的老師，是我學(xué)的最好的一門課的.老師——科學(xué)老師，寧老師。

　　科學(xué)老師剛叫我們時，給我的第一印象就是嚴(yán)肅，因為他臉很黑，樣子甚至有些兇，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻，我覺得難以接受，不過后來我改變了這個看法。

　　那是一節(jié)很普通的科學(xué)課，我們上完課后照例討論。正當(dāng)我們討論的激烈之時，寧老師走了過來，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論著。當(dāng)我們一抬頭，發(fā)現(xiàn)寧老師正微笑地看著我們時，我么嚇壞了，頓時鴉雀無聲，大氣也不敢出一下。可是呢？寧老師卻興致勃勃地說著他的觀點，慢慢的，我們開始嘗試接近他，才發(fā)現(xiàn)，他原來非常平易近人，于是我和幾個熱愛科學(xué)的同學(xué)便開始經(jīng)常和老師在一起討論現(xiàn)在仍是如此。

　　寧老師給我的第2個印象就是敬業(yè)。就在上個星期，我們剛考完期中測試馬上就要升學(xué)考試，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個星期他跟我么說：“今天晚上4、5、6，單元的復(fù)習(xí)題我會發(fā)到網(wǎng)上，不過請同學(xué)們明天再打印，因為可能很晚才能發(fā)上去……”有同學(xué)問他：“三個單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么？”老師卻說：“其實也沒什么，就是晚上加加班就好了。我沒想到這句話會這么輕松的被說出來。所以我對老師由衷的敬佩。

　　這就是我的老師，我將永遠(yuǎn)記住他——寧老師。

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