一堂令人難忘的課作文

時間：2021-06-07 18:23:23 敘事我要投稿

一堂令人難忘的課作文

　　一堂令人難忘的課作文一

　　電腦作為一種高科技產(chǎn)品，已經(jīng)悄無聲息地走進了千家萬戶。鑒于潮流，學(xué)校便不失時宜地推出了“電腦課”，還美其名曰“信息技術(shù)”。不過，與各門功課比起來，這“信息技術(shù)”課無疑是最最誘人的了。

一堂令人難忘的課作文

　　我作為班上的電腦課代表，每逢周四下午，便要請示老師上課的地點。而我再回到教室時，同學(xué)們的目光便齊刷刷地有如閃電般地向我射來，之后會有一個人小聲問：“去不？”帶到我點頭后，全班便一陣沸騰，那叫喊聲像是要把天都給掀翻下來。

　　這還只是序幕。“眼保健操”的廣播聲還未說到“……八”，大家就忍耐不住，紛紛沖向門外，那氣勢，有如餓狗撲食一般，又似百米賽跑飛奔。不知情的人，還以為是群“紅軍”（本校校服是紅色的）在“飛奪瀘定橋”呢。

　　3分鐘過后，機房里便不約而同地響起了一陣“滴滴滴”的聲音——QQ里有人正發(fā)話。大家忙著登陸各種各樣五花八門的游戲，一時間，“泡泡堂”里的爆炸聲、“反恐精英”里的槍擊聲、“跑跑卡丁車”里的引擎轟鳴聲齊發(fā)，凡所應(yīng)有，無所不有，真可謂“人有百口，口有百舌，不能名其一處”而且一波未平，一波又起，各臺電腦相互呼應(yīng)，奏響了一部“美妙”的“交響樂”。

　　誰知大家正“不亦樂乎”著，班主任突擊檢查來了。這回大家慌了神兒，趕緊退出“戰(zhàn)場”，假裝瀏覽網(wǎng)頁。待班主任走后，“交響樂”再度響起。

　　天下大勢，上者必下，下者必上。大家還沉浸在“交響樂”中時，“叮呤呤”，下課了，大家臉上晴轉(zhuǎn)陰，無可奈何地走出了機房。還有的仍“堅守陣地”，直到被老師半轟著出了教室。

　　大家都很不“爽”，期待著下節(jié)電腦課。

　　一堂令人難忘的課作文二

　　說到難忘的一堂課，我就會想起前幾個禮拜在我們學(xué)校里的視聽教室聽昆蟲達(dá)人——“菜蟲”叔叔為我們解說有趣的“昆蟲生態(tài)”，那是一堂讓我覺得好玩、有趣又神秘的“昆蟲e學(xué)堂”。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，總算聽到上課的鐘響了，因為我很期待的想馬上見到那位俗稱自己是“菜蟲”的大叔叔，當(dāng)我一聽見這個有趣又好笑的綽號時，就更迫不及待的更加想見他。就在這個時候，他終于現(xiàn)身了，他不但帶著一些昆蟲和一堆昆蟲標(biāo)本，并未我們詳細(xì)的介紹要如何分辨昆蟲，以及昆蟲有哪些特征，有什么防御功能（自我保護的武器）、吃哪些食物維生、雄蟲怎樣求偶……等，我聽得非常仔細(xì)，深怕遺漏一些重點。

　　“請問一下各位小朋友，禪是怎樣發(fā)生求偶的？”達(dá)人這么說，我才知道現(xiàn)在是有獎?wù)鞔鸬臅r間，許多小朋友爭先恐后的搶著舉手回答這個問題，一邊說著：“選我！選我！選我！”。為什么他們會這么賣力的舉手回答呢？因為聽說獎品是一只小雞母蟲（獨角仙幼蟲），而這又是那些小朋友們最愛的禮物，所以他們才會興奮過頭了！

　　我喜歡這堂有趣的“昆蟲知識課”，也喜歡這位幽默風(fēng)格的菜蟲叔叔，因為它的講解，我才學(xué)習(xí)到了昆蟲的基本知識，我非常感謝這位大叔叔，希望他以后能常來我們的學(xué)校作客，這樣我就能請教他我對昆蟲不懂的問題了。

　　一堂令人難忘的課作文三

　　在昨天的廣播里，老師告訴我們今天會有韓國的教育代表團前來我校蒞臨指導(dǎo)。頓時，班級里熱開了鍋，大家紛紛議論著明天應(yīng)該怎樣迎接，好幾個同學(xué)還在反復(fù)地說著廣播里教的'幾句韓語。

　　今天的第一節(jié)下課，我們欣喜地得知第二節(jié)課由韓國教育代表團的老師來給我們上課，激動極了。“叮呤呤”，上課鈴響應(yīng)了，我們端正地坐在位子上，等待著老師們的到來。過了一會兒，只見幾位彬彬有禮的老師走了進來，他們熱情地用韓語和我們打招呼。也許是因為緊張，我們先是愣了一下，接著用昨天學(xué)的韓語回應(yīng)了他們。

　　接著，開始正式上課。老師借助幻燈，用一口流利的英語向我們介紹了韓國鼓。一開始，有些聽懂了老師說的內(nèi)容，腦子里不停地回想著老師說的話。我環(huán)顧四周，看了看同學(xué)們，他們有的若有所思，有的聽著老師講的話，不時地點點頭，還有的則有是一頭霧水。

　　然后，我們要學(xué)怎樣擊奏韓國鼓了。只見老師拿出一個大約長1米的韓國鼓，放在講臺上。根據(jù)老師的介紹，我們得知鼓的兩頭分別是用牛身體外面的皮和里面的皮制作的，因此用棒子敲打兩頭的聲音也是不一樣的。老師在黑板上畫了大圓、小圓等符號，并告訴我們不同的符號應(yīng)該如何去擊奏。我們先是把桌子當(dāng)作鼓來訓(xùn)練，老師則是不厭其煩地糾正我們的動作。后來，幾位幸運的同學(xué)還走上講臺，在老師的指導(dǎo)下，敲打了真正的韓國鼓。最后，幾位老師還為我們演唱了韓國比較流行的歌曲，最后我們還和他們合了影。

　　從這節(jié)課中，我感受到了韓國老師的多才多藝，他們能歌善舞，還有一口流利的英語。同時，我也感受到了英語的重要性。這堂課，老師是韓國人，所以只能用英語給我們上課。有些同學(xué)就是一頭霧水，根本聽不懂老師在說什么。現(xiàn)在，英語是國際通用的語言，而且2010年我們還要迎來世博會，我們只有學(xué)好了英語，才能更好地去迎接外賓。

　　我們班是幸運的，能被選上由韓國老師上課，這堂課真令我難忘！

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