難忘的啟蒙作文三篇

　　難忘的啟蒙作文（一）

　　小學生活中的六個春秋轉眼間即將結束，各位啟蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。

　　二年級時，由于我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規(guī)矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天布置好了的任務。我心里發(fā)毛，昨天放學回家只顧著玩了，把復習生字的事拋到了腦后，此時也只有在心中干著急得份了。默寫過后，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰云布滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因為我并沒有認真完成老師布置的任務，所以才有這樣的結果。

　　小學生活有喜有憂，啟蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啟蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

　　難忘的啟蒙作文（二）

　　記得在一年級，我的成績非常差，經常不及格，父母打又打了，罵又罵了，我的`成績還是不行，所以父母對我很失望，我非常慚愧。

　　一次語文測驗，我又不及格了，同學們都取笑我，我很不開心。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。我知道又要挨罵了，所以做好了心理準備。誰知，老師用溫柔的語氣對我說：“以你的智慧不應該靠這么差，你是個聰明的孩子，你能靠好，老師相信你。”我的眼睛濕透了，()當父母對我失望時，同學們取笑我時，老師不僅沒放棄我，還不斷鼓勵我。我一定要考一個好成績來回報老師。

　　于是我每天做完作業(yè)后，馬上復習，預習，把該背，該聽，該讀的全部做好，上課認真聽講，做好筆記。

　　又是一次測驗，我認真做好每一道題，做完后認真檢查。最后我的了98分，全班第二，我高興極了。

　　我馬上去告訴了老師，我從老師的眼睛里看見了高興和自豪。

　　不久我轉了學，但我永遠不會忘記老師對我說過的話，我想對那位老師說聲謝謝。

　　難忘的啟蒙作文（三）

　　當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又以嚴肅的語氣教訓作者；而日語上卻十分寬容。這些都是為了教導作者。

　　看了文章后，我深深體會到老師的精心。在這里，我代表全世界的人向所有老師說聲：“謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識。”當我讀到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。”這句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經常買東西給我，我這一生學的英語大部分都是從她那學來的，以為她是英語老師嘛。記得有一次，我到她家玩，那時我還不懂英語，到她家指著日歷問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：“姑姑你在說什么話啊？”“是英語，想不想學啊，我教你啊！”姑姑笑著說。從那以后，我就開始對英語產生了興趣，那天，我們學了一晚的英語呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。

　　啟蒙老師是辛苦的，沒有他，就沒有現(xiàn)在聰明的你，他是使我們走向成功的橋梁啊！

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