難忘的事作文

　　【關(guān)于難忘的事作文】

　　我和我好朋友--陳寧之間發(fā)生了一件事，那是在前幾天的事。想知道的就接著往下看吧!

　　有一天上自習(xí)課，我的鋼筆突然沒(méi)有墨水了，后來(lái)我就向陳寧借，他就把他爸爸送給他生日禮物-鋼筆給我用了。

　　到了第二天意想不到的事情卻發(fā)生了。我剛來(lái)到教室里就看見(jiàn)陳寧垂頭喪氣的，然后我就和幾個(gè)同學(xué)走過(guò)去問(wèn)他："陳寧，你干什么垂頭喪氣的呀?"他嘆了口氣說(shuō)："我爸爸送給我的生日禮物-鋼筆不見(jiàn)了。"未等陳寧把話說(shuō)完我正個(gè)人就已經(jīng)發(fā)呆了。，因?yàn)殛悓幇呀桎摴P給我用的事給忘掉了，如果我現(xiàn)在把鋼筆拿出來(lái)還給陳寧的的話陳寧和同學(xué)們都說(shuō)我是偷陳寧鋼筆的小偷，以后就再也沒(méi)人和我玩了。上課時(shí)老師講的話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，等到下課了，我就鼓起勇氣把鋼筆還給你陳寧。可是我沒(méi)想到的.是陳寧卻大聲地說(shuō)："原來(lái)是你偷了我的鋼筆，我以后再也不和你玩了。"可我想解釋但是陳寧不理我。"哎!被人委屈的滋味真是不好受呀!"我嘆了口氣說(shuō)。

　　又到了第二天的晚上，在放學(xué)回家的路上走著的時(shí)候我看見(jiàn)了陳寧一個(gè)人在寂寞地走著，然后我就走過(guò)去對(duì)陳寧解釋說(shuō)："陳寧，你的鋼筆不是我偷的是你前天借給我用，我忘記還給你了，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我。"陳寧想了想，不好意思地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我也誤會(huì)你了呀!"后來(lái)我們又成了好朋友，然后我們就有說(shuō)有笑地回家了。

　　【令我難忘的一件事】

　　今天爸爸、媽媽都不在家，我就在家里玩，玩著玩著無(wú)意間看到了我家的地板，上面很不干凈。

　　我就想;我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了我應(yīng)該為他們做一點(diǎn)力所能及的事了。

　　我想到了拖地于是我便拿上拖把走到了洗手間打開(kāi)水龍頭洗拖把，洗拖把的時(shí)候我一不小心把水開(kāi)大了誰(shuí)見(jiàn)了我一身，我立刻把水關(guān)上了。我輕輕地把拖把拿出來(lái)擰干，我就東拖一下西拖一下，拖得滿頭大汗，我一看還是一點(diǎn)都不干凈，為生么呢?我想到了媽媽拖地時(shí)的情形，慢慢的拖，從里往外拖，于是我便學(xué)著媽媽的樣子拖起來(lái)，果然不一會(huì)地板就被我拖得亮亮的，陽(yáng)光照在地板上海發(fā)光呢。

　　我現(xiàn)在雖然很累，但是看到自己的勞動(dòng)成果，我心里比吃了蜜還甜。

　　【一件難忘的事作文】

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多讓人難忘的事，唯有這件事給我留下了最深刻地印象。

　　那還是我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去密云滑雪場(chǎng)滑雪。一到滑雪場(chǎng)，我眼前一亮，好像是來(lái)到了北極，到處白茫茫的，山上山下都被大雪覆蓋，好壯觀!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去索道的纜車上坐滿了游客，不斷地奔向山頂。他們都穿著滑雪服拿著雪橇在白雪皚皚的山坡上往下滑，像蜜蜂一樣到處穿梭，好美呀!

　　看到這里，我也迫不及待的想滑，就把爸爸手中的滑雪板搶過(guò)來(lái)，穿好滑雪服，固定好滑雪板。可是我剛滑一米遠(yuǎn)就摔倒了，我從地上爬起來(lái)，繼續(xù)滑，沒(méi)想到又摔倒了，我就坐在雪地上不起來(lái)了。爸爸問(wèn)："你怎么了?"我撅起小嘴說(shuō)："老是摔跤，氣死我了!"爸爸說(shuō)："心急是吃不了熱豆腐，要用心，我去給你找個(gè)教練。"不一會(huì)兒，教練來(lái)了，他給我講了好多滑雪的要領(lǐng)，我按照他教我的方法做，幾分鐘就能滑了。教練帶著我做纜車到山頂，在從山頂往山下滑，像坐過(guò)山車一樣飛來(lái)飛去，好過(guò)癮!教練夸我學(xué)得快，滑得好，我心里可高興了。

　　不知不覺(jué)，回去的時(shí)間到了。我在回去的路上想：只要我們用心學(xué)，什么困難也難不倒我們就像我滑雪一樣。

　　【最難忘的事】

　　在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又教訓(xùn)深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來(lái)，但有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，臉上還會(huì)不由自主地露出羞愧之色。

　　那還是兩年多前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語(yǔ)文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說(shuō)：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒(méi)讀就蒙頭大睡了。怎么辦?如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們?舉還是不舉?我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來(lái)了。還好，老師沒(méi)有追究，便開(kāi)始上課了。我的心這才慢慢平靜下來(lái)。

　　下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個(gè)"勤奮、誠(chéng)實(shí)"的好學(xué)生。

　　這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來(lái)，就好像發(fā)生在當(dāng)日。

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