一節(jié)難忘的課敘事作文
【第1篇】
在學(xué)校里，我上過了許多課，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。有的已隨著時(shí)光的流逝而忘記，而有一節(jié)課卻讓我至今記憶猶新。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，班主任王老師給我們上六一節(jié)課，叫《圓明園的毀滅》。當(dāng)讀完這篇課文后，我熱血沸騰，不經(jīng)對(duì)祖國(guó)的燦爛文化而感嘆，也對(duì)英法聯(lián)軍的貪婪無(wú)恥和殘暴，野蠻無(wú)恥而感到深深的仇恨，對(duì)那化為灰燼的圓明園感到惋惜。老師先用贊美的語(yǔ)氣幫我們講解了圓明園在歷史上的地位，和它那眾星拱月的布局，風(fēng)格各異的建筑及收藏文物的珍貴等圓明園的美麗，金碧輝煌。當(dāng)老師用欣喜的話語(yǔ)問我們對(duì)圓明園的印象時(shí)，同學(xué)們都積極踴躍地舉手。連平時(shí)比較膽小的我也把手舉起來(lái)了，雖然很低，但還是沒影響班級(jí)的氣氛，班級(jí)里洋溢著開心，贊美圓明園與祖國(guó)的熱鬧氣氛。老師喊了許多同學(xué)，同學(xué)們都圍繞“贊美，熱愛”來(lái)說(shuō)，老師臉上露出了欣慰的神情。老師接著用仇恨的語(yǔ)氣幫我們講解了侵略者任意破壞，燒毀圓明園的可惡行為，及侵略者的野蠻無(wú)恥和貪婪殘暴。當(dāng)老師用悲痛和憤怒的`話語(yǔ)問我們對(duì)侵略者的印象時(shí)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言，但同學(xué)們的臉上變得嚴(yán)肅，連平時(shí)最愛嬉皮笑臉的尹順喆也不笑了，班上有一種對(duì)侵略者的仇恨的氣氛。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的憤怒，有的同學(xué)甚至咬著牙，握著拳頭……一節(jié)課很快過去了，王老師緩緩地走出了教室，這節(jié)課讓我受益匪淺。
在這節(jié)和平常差不多的語(yǔ)文課上激起了我對(duì)侵略者的痛恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛。這節(jié)課讓我懂得了：落后就要挨打，我們要強(qiáng)國(guó)！我們要用自己的智慧與勇敢揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！我們要用自己的青春與熱血譜寫前不負(fù)于古人后不愧于千秋萬(wàn)代的歷史新篇章！我們不要忘記這段國(guó)恥，以國(guó)恥為動(dòng)力，振興中華！
【第2篇】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！币魂噽偠鷦�(dòng)聽的鈴聲響起，大家趕緊回到了教室。老師面帶微笑走上講臺(tái)，放好書，就讓我們讀課文。
老師首先對(duì)大家說(shuō)：“為了檢查昨天晚上大家預(yù)習(xí)情況，所以，我要問大家?guī)讉�(gè)問題，大家趕快讀課文吧！”我快速讀完了一篇課文才，老師就讓我們把注意力轉(zhuǎn)到投影上面。我定睛一看，哇，這不是我?guī)屠蠋煷蜻M(jìn)電腦的一段話嗎？老師怎么變成填空題讓我們做了？老師對(duì)大家說(shuō)：“你們快速填寫這里面的答案。”我急忙填寫�？墒�，我才讀到一半，就有好幾個(gè)人舉手了，接著又是幾個(gè)人�！巴＃F(xiàn)在不能舉手了！”老師站起來(lái)，說(shuō)�！芭e手的都出去�！蔽伊⒖唐鹆艘蓡枺和�，不是吧？要說(shuō)出去也輪不到他們呀！要出去的應(yīng)該是沒舉手的吧！莫非……是讓他們出去玩？
我的疑問總算有答案了。老師把李穎春給叫住了，對(duì)她說(shuō)：“你來(lái)把這道填空給做了。”李穎春一張嘴，就如同長(zhǎng)江流水。說(shuō)的跟背的一樣，真是滾瓜爛熟�。∨�！原來(lái)是這樣��！老師又叫了一個(gè)人進(jìn)來(lái)，可想而知，又是填空�？墒沁@里面也有濫竽充數(shù)的，例如李梓源和韓嘉璇。李梓源說(shuō)的時(shí)候，剛到一半就卡住了，最后瞎蒙了一個(gè)，結(jié)果蒙對(duì)了。韓嘉璇一下子撞到了槍口上，被老師給“打發(fā)”回去了。最后，出去十幾個(gè)人，全部答對(duì)的只有八個(gè)人呀！
接著就是奇跡的發(fā)生。只見老師把幾個(gè)問題“找”了出來(lái)，讓我們根據(jù)課文來(lái)回答問題。1、文中的小男孩是誰(shuí)？2、他為什么要發(fā)出呼聲？3、他發(fā)出了怎樣的呼聲？4、這只是“一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲”嗎？答案當(dāng)然不一樣，所以，老師叫了好幾個(gè)人，可是都不滿意，老師突然發(fā)現(xiàn)了楊心怡舉手了，就把她叫了起來(lái)。只見她鎮(zhèn)定自如，自信的回答道：“1、本文的小男孩是雷利。2、因?yàn)闉榱俗屇赣H不再失去兒子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親。3、他發(fā)出的呼聲是‘維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)�！�4、這不是一個(gè)中國(guó)孩子地呼聲，這是全世界孩子地呼聲！”聽她說(shuō)完，我心想：激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了！果真，老師對(duì)我們說(shuō)，為了她說(shuō)的對(duì)，鼓掌，為了她說(shuō)得好和聲音又大又流暢，再鼓掌，為了她以前不發(fā)言，一發(fā)言就一鳴驚人，長(zhǎng)久鼓掌！
啊，這節(jié)課真難忘，連平時(shí)最不敢發(fā)言的楊心怡也說(shuō)得這么對(duì)，這么好，這么棒，看來(lái)我也要加油了。
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