發(fā)生在我身邊的一件事作文范文
篇一：發(fā)生在我身邊的一件事
我們身邊每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生有趣的事情，每一件事都有所不同。而那一件事情讓我記憶深刻。
我很喜歡下雪，白色的雪是那么的潔白無(wú)瑕，雖然很冷但是風(fēng)景是十分的美。在白雪皚皚的大路上散步是多么的爽，可就在這個(gè)美麗的冬天在我身邊發(fā)生了這樣的一件事。
在那個(gè)星期的早上，我依然和昨天一樣出門散步，我邊走邊看著這被雪覆蓋的美麗城市。我走了很長(zhǎng)的時(shí)間，走到了馬路上時(shí)，看見(jiàn)很多的人在一起圍觀，我這人就是喜歡看熱鬧，我飛快的跑了過(guò)去，看看到底發(fā)生了什么事，我看見(jiàn)一個(gè)中年小伙子坐在地下，看樣子也沒(méi)有受傷。坐在地下讓那個(gè)開(kāi)車的司機(jī)賠他錢，那個(gè)司機(jī)卻說(shuō)是他自己旺車上撞過(guò)來(lái)的，然后他就坐在了地下，應(yīng)為大冬天沒(méi)有什么人出門，也沒(méi)有人開(kāi)見(jiàn)事情的經(jīng)過(guò)所以，這事情也沒(méi)辦法解決。一會(huì)有人說(shuō)要不報(bào)警吧。然后那個(gè)司機(jī)就拿起電話去報(bào)警。
一會(huì)，警察來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)怎么了，然后開(kāi)始調(diào)節(jié)，那個(gè)小伙子，一口說(shuō)司機(jī)撞他讓他賠錢。司機(jī)卻說(shuō)是他自己撞過(guò)來(lái)的。兩個(gè)人難解難分，都說(shuō)各自的理。
我感覺(jué)，這個(gè)小伙子就是現(xiàn)在人們常說(shuō)的碰瓷，自己往別人的車上撞然后人車主賠錢，其實(shí)一點(diǎn)的傷都沒(méi)有。這就證明現(xiàn)在的人很不誠(chéng)實(shí)，會(huì)投機(jī)取巧，現(xiàn)在的社會(huì)上滿地的是這樣的。搞的社會(huì)不穩(wěn)定。
篇二：發(fā)生在我身邊的一件事
最近，我們那個(gè)地方有乞丐出沒(méi)，我們家家都是刻防著哪個(gè)乞丐，深怕乞丐要東西。
我們一以為他會(huì)偷東西來(lái)，誰(shuí)知他餓肚子都不去偷，我們知道后熱情的幫助他。
事情一開(kāi)始是這樣的。一個(gè)光著大腳的老頭，穿得破破爛爛的，乞丐也長(zhǎng)得難看，而又臭氣熏天人的老人正向一個(gè)穿著和打扮得非常時(shí)髦的姑娘乞討，小姐馬上捂住鼻了，非常生氣地罵道：“哪來(lái)的臭乞丐，快點(diǎn)滾！”路上的行人都聽(tīng)見(jiàn)了，我都能見(jiàn)了，那位小姐紅著臉，走了開(kāi)來(lái)，也沒(méi)施舍一點(diǎn)，那老人只好無(wú)可幫助地走開(kāi)了。老人走了約走十來(lái)米遠(yuǎn)，又碰見(jiàn)一位爺爺，求他施舍一點(diǎn)。我從這位爺爺?shù)囊轮虬鐏?lái)看，顯然不是很富裕。當(dāng)老人伸出手后，這位爺爺也從衣袋掏出一張百元大鈔遞了過(guò)去。周圍的人見(jiàn)了，都用敬佩的目光投向這位爺爺。我們都說(shuō)“這位爺爺心真好。”我們才發(fā)現(xiàn)他不偷東西，只要施舍一點(diǎn)。
為什么那位小姐都不理會(huì)他，她穿的那么一點(diǎn)時(shí)髦，為什么她連一點(diǎn)錢都不施舍，為什么那位老爺爺看起來(lái)里不是那么的有錢，來(lái)爺爺都能施舍為什嗎那位小姐連最基本的1塊錢都沒(méi)給。人也有自私的一面，也有善良的一面，有些人把錢看的非常重視。小沈陽(yáng)說(shuō)過(guò)“人死了錢沒(méi)花了。”
我媽還說(shuō)過(guò)“只要我們賺得夠吃夠喝，我們都要施舍一點(diǎn)要幫助的.人。”我們要也要幫助有困難的人。
篇三：發(fā)生在我身邊的一件事作文
我們班最近發(fā)生了很多事，我印像中最清楚的事是我的一位女同學(xué)，她活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)。她就是某某某。她的家庭也很可憐，她媽媽在她小時(shí)候便悄然無(wú)息的走了，她和爺爺奶奶在一起生活，他爸爸在外地打工掙的錢會(huì)的打給她的爺爺。
上星期五，她和班里的一位男生起了沖突，上課后她問(wèn)同學(xué)借了把小刀，她在手上割。第一節(jié)下課，另一位女生把她拉出去講話，我正要和另一位同學(xué)下樓梯聽(tīng)那位同學(xué)說(shuō)那個(gè)女學(xué)生真傻，我看見(jiàn)她的手上割了一道疤，她說(shuō)：‘你死了我怎么辦？’
第二節(jié)歷史課，她又控制不住，老師勸了她可沒(méi)用。老師正上課，她從位置上站起要想沖出教室，幸好歷史老師拉住了她，歷史老師把她拉到座位上和她聊聊。又有幾個(gè)同學(xué)前去安慰。歷史老師打電話讓班主任來(lái)，不一會(huì)班主任來(lái)了，把她帶進(jìn)辦公室。我們繼續(xù)上課，我覺(jué)得有許多人沒(méi)心思上課。
下課了，我跑下樓，迫不及待想看到那位同學(xué)，我從辦公室看到了她，班里也有幾個(gè)學(xué)生下來(lái)看她，語(yǔ)文課代表率先進(jìn)去，這個(gè)同學(xué)穩(wěn)定了些。我想估計(jì)他這樣，有點(diǎn)老師的問(wèn)題。有的同學(xué)議論如果她死了學(xué)校、老師、那位男同學(xué)都要負(fù)責(zé)任。
有一節(jié)下課，我下樓看見(jiàn)她在玩老師手機(jī)，特殊待遇。
星期一我看見(jiàn)她的態(tài)度變了一些，不那么愛(ài)笑了。我希望她能變堅(jiān)強(qiáng)。
篇四：發(fā)生在我身邊的一件事
有一件事讓我一直不能忘記，每一次想到這見(jiàn)事我都會(huì)感到很憤怒。這件事是這樣得。
一天，下課了，這是一節(jié)大課間，我就沒(méi)事在校園里瞎轉(zhuǎn)。忽然在操場(chǎng)的一個(gè)拐角把我的眼球吸引過(guò)去。我看見(jiàn)兩個(gè)像是九年級(jí)的同學(xué)圍著一個(gè)七年級(jí)同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？肯定要干點(diǎn)什么缺德的事情。”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢！可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講大道理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？老師說(shuō)罵人不好，再說(shuō)我也不一定能罵過(guò)他們。打的話就更不用說(shuō)了。于是我也只能在旁邊看著低年級(jí)被高年級(jí)欺負(fù)了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)同學(xué)了。而那個(gè)同學(xué)狼狽的跑到了一名老師那。原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也就回教室了。回教室的路上我在想：“現(xiàn)在都改革開(kāi)放了在社會(huì)上像高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的事件越來(lái)越多了。應(yīng)該怎么阻止這樣的事件發(fā)生呢！就像剛才那兩個(gè)高年級(jí)同學(xué)，對(duì)待比自己小的應(yīng)該尊老愛(ài)幼，而不是去欺負(fù)他們。
篇五：發(fā)生在我身邊的一件事
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們都非常熟悉的一首詩(shī)，然而很多人都不懂得珍惜糧食，反而浪費(fèi)糧食，這是一個(gè)多么不好的行為啊！
有一次，我跟父母到一家飯店吃飯，由于人沒(méi)來(lái)齊，我就在周圍閑逛，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了一件不好的事情，有幾個(gè)人來(lái)吃飯，可是點(diǎn)了很多菜，走的時(shí)候也沒(méi)有打包，走近一看，還有兩個(gè)菜沒(méi)有動(dòng)過(guò)，有的碗里還有吃剩的飯菜，旁邊還有喝剩的飲料，還有一大半呢！
還有一件事，每天早上去學(xué)校都能看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，地上滿是沒(méi)吃完的早飯，有的人就吃了一口就隨手扔了，這樣做就破壞了環(huán)境，浪費(fèi)了糧食，更是對(duì)每日辛辛苦苦干活的農(nóng)民的不尊重。
不過(guò)也有的人愛(ài)惜糧食，我的鄰居就是一個(gè)好模范，他家有幾塊大菜地，上面種滿了新鮮的蔬菜瓜果，每天幾乎吃的就是自家種的菜，而且每天吃多少就拔多少，吃完后再拔，只有到過(guò)節(jié)時(shí)來(lái)人了，才到菜市場(chǎng)買一些好吃的。
全球每天有1。8萬(wàn)兒童餓死，有8。5億人處于饑餓或營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)，如果我們13億多人每個(gè)人每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)糧食，一年將會(huì)拯救許許多多的生命。愛(ài)惜每一粒糧食，懂得節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
我們要好好珍惜糧食，做一個(gè)有素質(zhì)的好公民，幫助沒(méi)有糧食吃的人有一個(gè)好日子。
篇六：發(fā)生在我身邊的一件事
我們的身邊有很多姿多樣一件事就發(fā)生在我的身邊的事。比如；河水被污染了，等等等。
最近我看了一則漫畫，很多河流都被破壞了，河里的小魚(yú)將會(huì)死亡很多游客來(lái)參觀，他們都不自覺(jué)隨手就亂扔紙屑，果核，塑料袋等垃圾扔進(jìn)河里，河水很快被污染，魚(yú)兒很快就死亡了，河里就在也見(jiàn)不到魚(yú)兒了。只剩下一個(gè)個(gè)的尸體。想一想，那些人僅僅是污染河流嗎？不，不是的他們也污染了我們純靜的心靈呀！如果他們能夠自覺(jué)一點(diǎn)，不要隨地亂扔垃圾這樣小魚(yú)也不死。
還有一些對(duì)身體有害的一些物品，在現(xiàn)實(shí)生活中我們還看見(jiàn)有一些吸煙的這對(duì)身體非常不好。而且這對(duì)環(huán)境也造成傷害對(duì)身體也不好。有的人吸煙就上癮就像通商似的，怎么也戒不掉，而且這吸煙對(duì)胃也不好，它會(huì)把你胃全部侵蝕。如果每個(gè)人能少抽一些煙，這也是對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)我們要注意點(diǎn)
還有我們要注意的是，那就是我們的生命人家都說(shuō)離開(kāi)水就不能活我相信這句話是對(duì)的，因?yàn)槲覀兲幪幎家盟Ｓ行┤司头浅＠藦U水，當(dāng)他們洗完手要記得把水龍頭關(guān)掉。我們應(yīng)該要做到節(jié)約用水，不要讓沒(méi)一滴水浪廢。
我們都應(yīng)該要保護(hù)自己的家園。去守護(hù)我們的大自染。浪費(fèi)一棵樹(shù)我們用雙倍去還，因?yàn)槲覀円尨笞匀咀兊母篮谩Ｎ覑?ài)我的大自染。作文
篇七：發(fā)生在我身邊的一件事
這是發(fā)生在我身邊的一件事，在平凡的生活中，各種瑣事讓人頭疼，而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的，所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天，我忘記了帶照片給班長(zhǎng)，而我中午又在學(xué)校里吃飯，不回家，于是我就打了個(gè)電話給在家的爸爸，因?yàn)榇颐Γ涣粝铝艘痪湓挘骸罢掌诖差^，找到就送來(lái)。”
我坐在教室里等待爸爸，這時(shí)，外面沖進(jìn)來(lái)一個(gè)滿頭大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑過(guò)來(lái)說(shuō)沒(méi)找到，我聽(tīng)了扭頭就走，爸爸二話不說(shuō)，拉起我就上了摩托車，向家駛?cè)ァ．?dāng)我到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來(lái)，我房間里亂七八糟的，我驚呆了！爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“你說(shuō)就在床頭，看，找遍了，沒(méi)有，你自己也找了，還是沒(méi)有，你自己想辦法吧！”
可事后我才知道，原來(lái)是我錯(cuò)了！
我氣呼呼地從家里回到學(xué)校，心里別提有多沮喪了。可是當(dāng)我晚上回到家時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一個(gè)小袋子，打開(kāi)一看，居然都是我的照片。
第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和媽媽，媽媽告訴我，在我回學(xué)校以后，爸爸在家里又找了好長(zhǎng)時(shí)間，連午飯都沒(méi)有吃，下班回來(lái)又找了好久，好不容易才在一本書里找到了照片。聽(tīng)了這一切，一股暖流在我的心中涌動(dòng)了出來(lái)……
爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。
篇八：發(fā)生在我身邊的一件事
世間萬(wàn)物變幻莫測(cè)，生命無(wú)常。萬(wàn)物生靈，都擁有簡(jiǎn)單平凡而又最美好的生命，生老病死，除舊迎新，這是大自然不變的定律。而有些意外，也來(lái)得出乎意料，往往讓我們措手不及，比如——
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，太陽(yáng)的光線似乎泛濫的有些過(guò)了頭，把剛巧坐在靠窗邊的我，照的有些頭暈?zāi)垦＃@堂是思想品德課，我不大喜歡這一門，老師似乎瞧出我們像是被高溫打焉了的茄子，沒(méi)了精神頭，于是，他緩緩開(kāi)口：“為了讓大家更深刻的體會(huì)到生命的珍貴，我給大家講一個(gè)故事吧！”
故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，大家都知道，和我們?cè)谕粋�(gè)縣城里開(kāi)設(shè)的另一個(gè)中學(xué)——霍邱縣第三中學(xué)，一名初三學(xué)生，因向祖母索要去網(wǎng)吧上網(wǎng)的錢而被祖母拒絕，男孩因被逼無(wú)奈，一怒之下，親手殺死了自己的祖母，大家想想，一個(gè)孩子就是因?yàn)樽婺覆唤o他錢，從而殺死自己的親生祖母。”老師不急不緩的說(shuō)道。下面的同學(xué)議論紛紛，“這個(gè)男孩還是不是變態(tài)，”“是啊，連自己的親祖母都敢殺死，要是我，我肯定連我祖母的手指頭都不敢碰一下，”同學(xué)們各說(shuō)各的，說(shuō)著說(shuō)著，也就下課了。
也許這個(gè)故事我們?cè)谛侣勆辖?jīng)常聽(tīng)說(shuō)，但是，真正發(fā)現(xiàn)在身邊的時(shí)候，那種感受，著實(shí)令人震撼不已，人的生命只有一次，寶貴而脆弱，無(wú)論我們能否為這個(gè)社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，我們也要時(shí)刻謹(jǐn)記那句話——珍愛(ài)生命，善待生命。是每個(gè)公民應(yīng)該做到的職責(zé)！
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