豎笛的敘事作文

　　偶然，我翻出了那只笛子。那只寫著朦朧回憶的笛子。

　　笛子已經(jīng)有了許多道劃痕，有些發(fā)黃。

　　同樣也是一抹黃，只不過(guò)是黃昏罷了。記得還小，住在姥姥家。

　　“來(lái)，用六根手指頭按住。無(wú)名指，中指，食指。要按住了，別讓它漏風(fēng)。”一聲嚴(yán)肅中帶著柔和的聲音傳來(lái)，那是姥爺?shù)穆曇簦�他在教我豎笛。“姥爺，為什么我要學(xué)豎笛，我想吹笛子，那個(gè)吹起來(lái)好看。”“你現(xiàn)在還學(xué)不了那個(gè)，等你學(xué)會(huì)豎笛我再教你好不好？”我只顧著把玩手中的豎笛，就迷糊的答應(yīng)著。

　　夜晚，我看動(dòng)畫片正在勁頭呢，豎笛什么的我忘了在九霄云外，還是玉皇大帝的凌霄殿內(nèi)。當(dāng)姥爺教我練習(xí)的時(shí)候，我還戀戀不舍的望著電視。我?guī)е鴿M臉的不情愿，來(lái)到院子里的.時(shí)候姥爺讓我練習(xí)一下發(fā)音。

　　但是，我早就忘得一干二凈了。所以可憐的豎笛發(fā)出一陣無(wú)辜的“嗚——嗚——”姥爺嘆了口氣，又教我一遍。在姥爺?shù)膸椭�下我終于想起了。第一個(gè)食指開(kāi)始，（倒數(shù)第三根手指）。Do，Ri，Mi，fa，So，La，Xi。本來(lái)應(yīng)是這樣的。但是我的手指卻沒(méi)那么聽(tīng)話，硬是變成了，嘟，Ri，fa，La，Xi。這是怎么回事，我詫異了。難道豎笛壞了？姥爺就看穿了我的心思說(shuō)道：“發(fā)So的音應(yīng)該是六根手指都按住……”說(shuō)著他拿起了另一支豎笛。噢，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果我又一次失敗了。姥爺又耐心給我講了一遍。這次我終于懂了。但是還是掌握的不好。

　　直到有一天，我學(xué)會(huì)了《上學(xué)歌》。便很高興的在姥爺面前展示一番，姥爺也很高興。但，爸爸媽媽要把我接走了。臨走之前，我把那夾雜老爺?shù)奈兜赖呢Q笛放到了我的包里。現(xiàn)在我回去看姥爺?shù)臋C(jī)會(huì)很少，一年只有兩次。

　　我收起豎笛，珍藏著的那段朦朧的記憶。

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