學校給我的快樂記敘文

時間：2022-05-13 18:23:54 敘事我要投稿

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學校給我的快樂記敘文（精選16篇）

　　我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，許多活動不但給我們帶來了歡樂，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。下面是學校給我的快樂記敘文，歡迎閱讀。

學校給我的快樂記敘文（精選16篇）

　　學校給我的快樂記敘文篇1

　　在我小學六年的生活中，學校給了我很多：有愛，有友誼，有溫暖，有歡樂，有教訓，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學校給我的快樂。

　　在我看來，“六一兒童節”就是學校給我們最大的歡樂了。就拿上一個兒童節來說吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶,到處張燈結彩,熱鬧非凡,整個校園內都洋溢著濃濃的節日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節到來啦!

　　首先是在班內舉行活動。作為班長的我一馬當先，發起了第一個游戲——“心有靈犀”。我舉起寫著不同詞語的紙牌站在講臺中央，然后再招來兩個同學，一個同學猜，一個同學用語言及動作提示。同學都躍躍欲試，爭先恐后地要玩。其中，要數小烽最有趣了。他負責提示。咦，他輪到的詞語是“水牛”。只見他弓著背，彎下身子，把脖子伸得老長。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學起了牛的叫聲：“哞——哞——”他學得多像啊！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學都哈哈大笑起來。當然，小烽得到了一大把糖果。

　　結束了班級活動，接下來就是自由游園時間了！同學們好像一只只出籠鳥，歡快四跑向校園里的各班活動點。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過去，哦，原來是在玩“貼鼻子”呢！多好玩啊！同學們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡直貼不著邊，引來了圍觀的同們一浪高過一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的'臉上貼。“哈哈哈”人群中立刻爆發出一陣笑聲。有不少“好心人”來提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉向。突然，我靈機一動，拿著鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當我聽到人群中傳來稱贊聲是，便馬上貼好。解開蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！

　　很快，兒童節在我們的歡笑聲中落幕了。學校給了我們多少歡樂啊！春游、“六一”游園……盡管，我還只能過一次這樣的快樂“六一”了，再過兩個月，我就要跟我的小學生涯揮手告別了。學校給我的快樂是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂！無論何時何地，我都不會忘記您，忘記學校給我的快樂！

　　學校給我的快樂記敘文篇2

　　我們的學校美麗極了!

　　春天,校園鮮花盛開,蜜蜂來采蜜,這時蝴蝶也來湊熱鬧,小鳥嘰嘰喳喳的,仿佛在說：“春天來了，春天來了！”小朋友在草地上歡樂地游戲。夏天，校園就像火爐似的，小草低下了頭，花兒枯萎了，樹葉干巴巴的。它們多么希望下一場雨啊！這時，天空烏云密布，頓時下起了傾盆大雨。不一會，樹葉更綠了，花兒更紅了，小草更精神了。秋天，樹葉枯黃了，一些枯葉落了下來，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞似的。冬天，寒風蕭瑟，偶爾風雨交加，我們會在雨中嬉戲，細雨滴在我們頭上，我們感到很清爽。

　　我們的學校是歡樂的。

　　我都是在龍翔過周末的。星期六晚上，我和徐琳琪、王杰、徐雨萱、龔佐頌一起玩捉迷藏的.游戲。徐琳琪抓、我們躲，我和王杰躲在小賣部的后面，因為我們都覺得這是藏身的好場所。其他的人，我就不得而知。了。這樣一回回的我躲你找，我們玩的得很開心！星期天的早晨，我起了個早，我拿著吹泡泡的玩具下了樓。到了操場，我感到空氣格外的清新。這時，我會拿起我的語文書，伴隨著鳥叫聲，進入知識的海洋。

　　我愛我們美麗的校園。在這里，我學會了很多東西，我由一個懵懂小孩變成一個懂事的少年；在這里，我收獲了友誼；在這里，我感受到快樂！

　　聽我說了這么多，你想不想來參觀參觀呢？

　　學校給我的快樂記敘文篇3

　　每天早上，我們都迎著金色的晨光去學校。早上的天氣很好，花兒仿佛在對著我們微笑，鳥兒在枝頭為我們歡唱著，我們即將到達學校開始我們新一天的學習。

　　升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。

　　上課了，我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。

　　"放學了，放學了。”成千盈百的同學大聲嚷著。我們就像關不住的小天使，

　　從校園里擠出來。同學們一邊走，一邊說著，互相匯報今天的收獲。同學們個個大汗淋漓，小小的身軀上噴發著太陽的氣息。也有些同學，大概是跑累了，坐在樹下看書。

　　春天的時候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。

　　夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。

　　秋風習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的.氣氛。

　　寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

　　學校給我帶來了快樂，讓我這里無憂無慮地學習，玩耍，成長……我愛我的學校，我希望我的學校可以越來越漂亮，給我們帶來越來越多的快樂!

　　學校給我的快樂記敘文篇4

　　綿的細雨，為校園披上了一層輕紗，使原本美麗的校園更加動人。學校，是我的第二個家，一個給我帶來溫暖、幸福、快樂的家。

　　懂事之春。春光明媚，學校的生物園里生機勃勃。桃花，輕輕地綻放。柔軟的花瓣，誘人的花香撲鼻而來，讓我陶醉其中。翠綠的小草，如翡翠一般。婀娜多姿的柳樹，抽出了柔嫩的新芽。走出生物園，我心曠神怡。學校的生物園，給我帶來了快樂。

　　灼熱之夏。太陽火辣辣地照著。夏日的陽光，總是那么刺眼，讓人睜不開眼睛。操場上綠樹成蔭，遠遠望去，翠色一欲流。當在操場上奔跑，滿身大汗時，朋友的一張張紙，一瓶瓶水，給了我最純真的感動。那一張張紙，一瓶瓶水中，包含著的，難道不是朋友們對我最真摯的友誼嗎？回到教室，我心潮澎湃。感動之余，我為有這樣的'朋友而快樂。

　　碩果之秋。當紛飛的紅葉化作蝴蝶飄入視野，秋天便載著它滿身的金黃款款而來。我沉浸在豐收的喜悅中。手中拿著一張成績優異的試卷，回想起無數個奮斗的夜晚，回想起老師對我的深深教誨……記得那時，我還對老師有所不滿呢。回想起當時的自己，真的有些可笑，總把老師和父母的關心和教誨，當成耳邊風，拒絕他們對我的好意。那時的自己，是多么的不懂事啊！碩果之秋，我懂得了，只有經歷過辛苦的磨練，才能獲得成功。我為這份由汗水換來的小小的成功而快樂。

　　沉思之冬。冬天悄然無聲的來了，學校的樹木，卻依舊的翠綠。

　　站在樹下，我沉思著。回想起了在校園里，曾經的點點滴滴的快樂。校園里的生活，是多么的美好！曾經的往事，歷歷在目。我沉浸在快樂的回憶中。冬天，是動植物等待重生的季節，我沉思著，明年，我又該如何奮斗。我沉思著……等待明年。

　　春夏秋冬，在學校，我傷心過，但更多時候是快樂的。老師的教誨，同學的問候，像一束束陽光，溫暖著我的心。學校的生活，是快樂的，幸福的。

　　我愛學校，愛這個給我帶來溫暖，快樂和幸福的家。

　　學校給我的快樂記敘文篇5

　　郝穴小學是我的學校，是我的母校，是我家鄉的一所百年老校。她給予了我無限的快樂，我感激不盡，我愛我的學校。

　　自從我來郝穴小學，她就在讓我快樂每一天。記得我來到郝穴小學的第一天，因為我是二年級的插班生所以一開始來很不好意思，又不熟悉學校的環境，因此我一直坐在座位上聽老師講課。直到下課，要做操我都不知道。這時，有兩個同學走到我面前，牽著我來到了操場，告訴我她們叫胡茂琳和杜馨竹。這樣，我交了兩個好朋友。平常我遇到困難就找她們，她們也很樂意幫助我，過了一段時間，我想：我來這很久了，也不能只兩個朋友呀，我要大膽交朋友。我來到了康凱怡桌前，跟她打招呼，最后她主動過來和我交朋友，我爽快地答應了，我最好的朋友成了她——康凱怡。我還有一個和藹可親，愛開玩笑的班主任——張老師，她跟我們上課都是和氣待人，從不生氣，偶爾有同學上課不聽講，她也是以笑話來告訴那些同學，使那些同學不聽講也會覺得自己錯了，要聽講。

　　上三年級了，老師對我的寄語是讓我把成績趕上來，我從此發奮，終于進了一次光榮榜，但是名次偏后。老師鼓勵我說：”孫婭茜，你太棒了，come on！“我覺得我一定會成功的。三年級期中考試我全年級第六，期末考試我和覃雪冰并列第一。直至現在我的成績一直沒讓老師和爸媽失望，”噢耶“我興奮地叫了起來，這是老師的'教導。從此以后，我大方了，校園里充滿了我的笑聲，教室里充滿了我的朗朗讀書聲，操場里充滿了我的歌唱聲。我愛我的母校——郝穴小學。是她讓我的童年充滿了歡樂，充滿了童真的樂趣！

　　學校給我的快樂記敘文篇6

　　在學校，我們一定發生過許許多多的事情：有的是快樂，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經歷最多的還是快樂的。讓我記憶猶新還是那件事。

　　那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著中間，說：“準備好了沒？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著一只腳往后拉，我們用力地拉。可是五（1）班也不是好惹的'，一拉就把我們拉了過去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來說：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會成功的。”

　　第二局開始了，連圣恩喊：“一二三，拉——。”我們用盡全身的力氣，隨著啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見他漲紅了臉，活像一個充滿斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏了太驕傲了，這次松懈了對我們的‘警惕’。”

　　第三局開始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿臉通紅，有的閉著眼睛，抓著繩子往后拽。我們班啦啦隊更賣力，“加油聲”蓋過了對方，我們聽了，都使出吃奶的力。“停。”聽見了

　　體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說：“五年（2）班贏了！”我高興跳了起來，聽見許多人在哈哈大笑，一轉頭，發現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了。”郭震瑋才反應過來，體育老師給他豎起大拇指。

　　你們聽了也一定覺得很快樂吧！而我就是在這快樂的學校自由自在，快快樂樂地成長。

　　學校給我的快樂記敘文篇7

　　在學校中，許多事像電影一般，一幕幕在我腦海里回放，有傷心的、不滿的、憤怒的負面情緒，當然也有高興的、期待的、積極的正面情緒。由于都是自己經歷過的，一刻刻都歷歷在目，感動著我，同時也啟示著我。給予我快樂的，不是這個班級，也不是某個同學，甚至不是一位平日里最要好的朋友，而是，我們的班主任老師——鄒老師。

　　我們平時上語文課時，便是我們最歡樂的時候。因為，我們鄒老師上課，可是夾著過節般的氣氛講的'，當然，如果太“放肆”了，也會有懲罰，為此，不少同學吃了苦頭，我們也讓老師生了不少氣，但是，我們鄒老師講一個字時，通常很容易就記住了。

　　比如，我們原先有很多同學把“拔蘿卜”寫成“撥蘿卜”，把“撥號”寫成“拔號”。于是我們鄒老師就講：“‘拔蘿卜’是因為在平地上‘拔蘿卜’，所以‘拔’的右半部分上方那里是平的。至于‘撥’，是因為‘撥電話’，撥號都是要‘撥’出去的，所以，上面是一個斜上去的。”這一講，不少都記住了“拔”與“撥”的區別。還有的時候，老師會批評寫錯字的個別同學，有一次，老師抽寫詞語，抽了一個“收斂”，有幾個同學寫成了“收臉”，鄒老師便稱他們為“收臉公司總經理”和“收臉公司副經理”。在這種幽默的氛圍中上課，下課鈴不知不覺地就響了。

　　而且，我們完成了中午任務后，老師還會給我們東西——餅干。有時有胡蘿卜素餅干，有時是嬰兒樂餅干，還有時是美味的、撒著焦糖的餅干。雖然都并不稀有，但里面融入了老師對我們的期望。

　　老師，總是任勞任怨、全心全意，無私地教給我們知識，我們更應該好好學習、天天向上，用好的成績來報答老師、尊敬老師，感謝老師對我們付出的一點一滴！

　　學校給我的快樂記敘文篇8

　　沙漏里的時光悄悄地溜走，但卻抹不去那些美好的回憶。還記得，我們那次玩的拔河游戲，不但讓我們領悟到了其中的快樂，也讓我們領悟到了拔河的技巧。

　　記得那一次，天空萬里無云，天公作美，陽光明媚，是一個大好天氣。火辣辣的太陽高高地掛在天空中。熱得人們喘不過氣來，熱得狗直吐舌頭，熱得知了“知……知……知”地叫。

　　一場激烈的拔河比賽在操場上正式舉行了。比賽開始了，同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望自己能為班級出一份力，為班級爭光，打贏這場勝仗。“預備”隨著哨子聲一響，我們急忙拉緊繩子，身體微微向后傾，雙腿蹬著地，用盡自己吃奶的力氣把繩子向后拉!

　　可是，別的班的女生也不甘示弱，她們個個都是力大無比，一個頂兩個，我們跟她們比簡直就是小巫見大巫了！但我們絕對不會因為她們力量大而懼怕了她們。相反，我們每個人都用盡九牛二虎的力氣把繩子向后拉。

　　眼看著她們正在向勝利一步一步前進，我們越來越沒了信心。這時，我們的啦啦隊似乎給予了我們力量，讓我們勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮斗。我們腳抵腳，身依身，發出了雷鳴般的.吼聲：“嘿！呦！嘿呦!”大家都知道，團結就是力量，堅持就是勝利。終于，功夫不負有心人，我們越過了終點線。

　　雖然大家都是筋疲力盡，但心里卻是無限的興奮和喜悅。因為學校給我們帶來了歡樂幸福，是我們童年的樂園!

　　學校給我的快樂記敘文篇9

　　在哪里我們渴望快樂。在希望的田野上，我們用自己的力量種下一粒種子，等到秋天，種子成熟了，結出了果實，我們吃著自己種出來的'果實，心里很快樂。在學校里，你考試考了100分，回到家，媽媽爸爸夸你，你很快樂。可我，好象從來沒有快樂。回到家，我提前把作業寫完了，我想下樓玩，可是，媽媽不讓，看著樓下的小朋友在快樂的笑，我一點也不快樂。

　　我考試得了滿分，回到家，爸爸媽媽都說我不謙虛，我看著別的孩子考好了回到家，爸爸夸，媽媽笑，他們好快樂，而我一點也不快樂。我在玩電腦，哥哥要玩，我不想給他，媽媽就罵我，說我不謙讓，他是哥哥，為什么他不謙讓啊？哥哥把我最喜歡的創網刪了，媽媽也不怪他，還說我，害的我還要重下載，我一點也不快樂！快樂啊快樂，你什么時候才能來到我身旁？我從來都沒有過快樂，可你為什么還不來幫助我呢？快樂，我要快樂！我的快樂到底在哪里?

　　學校給我的快樂記敘文篇10

　　五年級的時候，因為父母工作調動，我不得不轉學，以后我要在化工路小學度過我小學的最后兩年。

　　在我剛剛來到化工路小學的時候，感到周圍的一切都是陌生的。不一樣的老師，不一樣的同學，不一樣的教學樓，不一樣的'操場，讓我充滿了好奇。當校長把我領進五（三）班的時候，班里所有同學立刻安靜下來，一雙雙眼睛齊刷刷地向我投來，我感到很害羞。賈老師讓我坐到座位上，然后開始講課。一下課，便有許多同學圍著我，我感到不知所措，只是小聲的一一回應。這時一個同學，把新課本遞給我，我開心極了。下節課是數學課，我把數學書拿出來擺在桌上，其余的都放進書包里。

　　上過了數學課，第二組第二排的一個高個子女生問我叫什么名字，我小聲地說：“我叫宋藝璇。”她聽了后，笑著對我說：“我叫李運清。”“你好。”我聽了她的話，不知怎么膽子大了些，“我11歲了。”這時又一個長發女生走過來，她的個子和我差不多，她說她叫程玉玉。程玉玉的長發讓我羨慕得不得了，羨慕中還帶有一絲嫉妒，她的頭發像絲綢一樣，又干凈，又光滑。

　　第三節課上體育課，老師讓我們自由活動，程玉玉和李運清拿著毽子找我玩。李運清踢毽子踢得可棒了，她的腳好像有魔力似的，毽子在她腳上一直上下跳，沒有停下來的意思。“26、27、28……”程玉玉給李運清數著數，心里特著急。這時一群男同學把足球踢到李運清這邊來，她才停下來。哇，一共踢了55下！程玉玉接過毽子踢起來，她才踢到12下，毽子就掉了。輪到我了，我接過毽子踢起來，沒想到比程玉玉還差，才踢了3下就掉了。我失望極了，李運清教我怎樣才能踢得多，我按照她的方法試試，果然行得通，一氣踢了23個，我好開心埃

　　在新學校，我交到了新朋友，學到了新知識，我新歡化工路小學這個大家庭。

　　學校給我的快樂記敘文篇11

　　我們的學校------潮州市實驗學校，是一所嶄新的學校，擁有先進的教學設備：電腦室、語言實驗室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學、生物實驗室等等，給我們的教學和學習提供了良好的硬件環境。校園里還建成了200米6環道塑膠田徑運動場，塑膠籃球場，單雙桿運動區及室內游泳教練池等一批運動場地及設施。

　　我們的學校是一所環境幽雅的`學校。它坐落在福安路西段南側。學校右面是池湖村，左面是匯景園住宅區。學校大門的上方是書法家蘇華題寫的我們學校的校名。

　　一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立著三根旗桿，每當星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領巾，在這里向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以了解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。鈴鈴鈴......下課鈴響了，走廊上立刻沸騰起來。同學們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操場上做其他活動。

　　啊，我們在這樣的學校里學習真幸福！

　　學校給我的快樂記敘文篇12

　　朋友，你去過勞動街小學嗎？當你步入張掖市甘州區勞動街中段時，首先映入你眼簾的，一定是“勞動街小學”那五個金光閃閃的大字。

　　雖然我的家鄉地處河西走廊的中部，但我們的學校，一年四季卻都是美麗的。

　　春天的學校，是充滿生機的。小草頑皮而又有好地探出了腦袋，好奇地打量著這個世界。沉睡了一冬的柳樹蘇醒了，一條條柳枝又變得柔軟起來，并恢復了它本應有的顏色，上面還長滿了嫩綠色的葉苞。這一切看上去都是那么鮮活，那么富有生機。

　　夏天，是姹紫嫣紅的季節。我們學校的花壇中，開滿了各種花朵，紅的高貴、白的素雅、紫的醒目。還有許許多多不知名的花：十字形的，斛形的、星形的球形的，爭芳斗艷美麗無比。秋天來臨了，昔日那些爭奇斗艷的花兒，已然成了一堆枯枝敗葉。唯有在夏天被我認為是“雜草”的菊花，在瑟瑟秋風中挺立著，與秋的寒冷作著艱苦的`斗爭。

　　冬趕走了秋。與秋風作了三個月斗爭的菊花，再也禁不住嚴寒，悄然凋零了，只有在春、夏、秋毫不起眼，甚至有點灰蒙蒙的常青樹站立在風雪之中。它就像一個忠誠的衛士，無論雪下多大，風刮多猛，它仍然紋絲不動，靜靜地守護著我們的校園

　　這就是我我們學校的四季，它的每一年，都是美麗的。

　　學校給我的快樂記敘文篇13

　　40年以后，我們的學校變成了全機器人管理的學校，我是這里唯一的地球人管理員，也是這兒的校長。學校最有特色的就是我們的溫馨小區（住宿樓）了。那里的學生們各自都有一個小房間，里面有掌上電腦、夜晶電視、自動熱水器應有盡有，當然，也有少不了一位慈祥的機器人保姆，你需要什么，機器人保姆都會盡力成全。機器人保姆是歐美最新成果，還是太陽能的`呢！

　　這個溫馨小區中的一切用品每天都要消毒、檢測，要90分以上才能通過。我們餐廳是世界最好的了，叫做“玫瑰莊園”。光聽這名字，相信你都會猜到我們的餐廳是一個優雅的，帶歐式風情的餐廳吧。

　　每兩個好朋友都有一個舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間，可以隨變選菜：有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味，“玫瑰莊園”里的玫瑰都把整個地上爬滿了，不留一絲縫隙，走在上面軟軟的，全身舒服極了！最重要的是我們學生學習的地方了。教學樓很大，但學校只有400人，所以大家可以自由分班。

　　每個年級分為三個班，分別是：綻放著陽光的蘋果班，墻上到處是蘋果，紅彤彤的可愛極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外墻是粉紅色的，春天，正好是草莓收獲的時候。教室后有一塊小小的地，有許多草莓，在大家可以隨意吃。

　　還有一個是笑容蜜桃班，這個班的學生整天笑盈盈的，墻上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學校還不錯吧？歡迎大家的光臨！

　　學校給我的快樂記敘文篇14

　　我喜歡我的學校——上海市進才試驗小學，但更喜歡學校的大操場。

　　我們的操場位于校園的東邊，是橢圓形的，中間有綠油油的草坪，外邊環繞著深褐色的塑膠跑道。跑道十分柔軟，踩上去非常有彈性。綠色的草坪上有兩個足球網和兩個籃球架，體育課時，同學們可以在那里鍛煉。操場的`南面有一個小沙坑，午休時，同學們可以在那里玩耍。操場的周圍有一些高大茂盛的樹木，天熱時，同學們可以在樹下乘涼休息。

　　我愛我的學校，更愛學校的操場，我們在那里找到了不少的快樂。

　　學校給我的快樂記敘文篇15

　　學校，一個為我提供教育的地方，我的大部分時間都在學校中成長。從我2歲的時候開始，學校就伴隨我到現在。以前，學校給我的都是陌生，而現在，我已經習慣了學校的生活，我想，這里，就是我的另一個家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂，當然還有傷感與感動……有時候，我覺得我好痛苦，只有父母才能理解我的傷痛；有時候，我卻很開心，因為有知心的朋友陪伴著我；有時候，我覺得沒有感覺，我很討厭這種生活的方式……不過，學校帶給我的.更多是快樂，可是，我會被老師傷害，因此哭泣，在這個時候，我就仿佛覺得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時忘記這一切。我真的會想，難道我就不能永遠開心嗎？說實話，我自己明白，只要有七情六欲的話，就不可能沒有傷痛。

　　曾老師會為我們的成績、表現與不交作業的這些小事而哭泣，有些同學會覺得她愛哭，可是，我知道，不是這樣的……其實，她的淚水是代表了她對我們的關心，那是她為了我們在哭泣吧。她說過，如果她對我們沒有一點的關愛，那她就絕對不會流一滴眼淚。

　　是啊！老師，多么美麗的一個代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的老師而已，不是嗎？當然，在這個學校，不可能只有老師，還有朋友。

　　朋友，在我們開心的時候；朋友，在我們流淚的時候；朋友，在我們離別的時候。相信大家都有知心的朋友吧，會理解的吧，友情是互相的，永遠不可能靠一個人支撐這個友誼的。

　　珍惜現在的一切，好的時光一去就不再復返了；一切的一切，只在現在，以后都不會再有了。

　　學校給我的快樂記敘文篇16

　　新的生活，新的環境，新的——人。初中生活是怎樣的呢？是殘酷的？是無理的？是競爭的？……種種猜測在入學之前的我腦中，不停浮現。但……

　　當我進入這之后，我發現我猜測沒一個是對的！對我來講，這個學校是陌生的，但當接觸之后發現，這里就像我的家一樣，給人以溫暖的感覺，各有各的特點，完全沒有之前學校的壓迫、緊張感。

　　進入學校后，我認識了許多朋友，例如——娘而不失內涵的武，沉默不語的趙，孟和張，emmm這兩個很特殊；還有這兩個——良和方，她們倆是所認識的最神奇的存在；創立“班級”verykēshēn獎的張，她還有“大爺”之稱，看來，她是個有故事的.人；“粗音”的某某（不用我說）；江湖人稱“驍爺”和“丐幫幫主”的李和嚴；自詡“馬云”的馬；自帶“癌音”的陳；自封“爸爸”的羅；自身有“無限”“潛力”的彭；“文王”謝，等等。

　　在學校，課也同樣精彩。英語，我們團團而坐。數學，我們沉浸于朦朧幻境之中。語文，我們期待著并踩踏著“最長的路”。政治，我們唇槍舌劍。形體，我們用“優雅”的動作換來重復。科實，我們心中記下一個又一個……“演講”，我們期待著未來而又昏昏欲睡。體育，我們累并快樂著。班會，我們將被制裁。

　　初、高六年的生活，而初一已給我留下相當深的印象。初一是夢的起點，我們有誕生宇宙無數奇點和可能，太空中無數個中微子、質子和電子都有其作用，每一個精子都有機會，但只有最強的一個才能拿到這唯一的機會。既然如此，你就是最強的。即使屏息一秒鐘，同樣也會有各種物川流而過，每個動作都與這個時代緊緊相連。所以，抓住這唯一和你的未來吧！

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