畫鼻子敘事作文8篇
畫鼻子作文一
你知道我喜歡玩什么游戲嗎？讓我來告訴你：是“畫鼻子”。
這一天，老師在黑板上畫了一個小男孩，有頭，有眼睛，有嘴巴，好看極了！可就是少了一個鼻子。大家紛紛舉手要求畫鼻子。
老師先選了石海涵，幫她蒙上眼睛后，在原地轉上三圈，隨后往黑板走去，不料，出現(xiàn)了突發(fā)狀況：石海涵竟走錯方向，向“爭章園”走去，幸好陳老師及時把石海涵弄回了起點。
張貝貝呢？雖然她沒有走錯方向，但是她畫錯了地方，居然把鼻子畫在了嘴巴里，為這個小男孩添了一顆“牙齒”。
瞧！洪軼上場了，只見他搖搖晃晃地走向黑板，走著走著才發(fā)現(xiàn)自己走錯方向，差點走出大門，在大家的指引下，他又走回了“正道”，可惜最終他畫得鼻子居然沒畫進臉，倒是像個魚鉤，他想要釣什么？引得全班哈哈大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，這節(jié)令我們流連忘返的“畫鼻子”課結束了。
畫鼻子作文二
今天，老師給我們上了一堂與眾不同的語文課。
上課了，老師先在黑板上畫了一個小男孩的臉，接著很神秘地跟我們說：“今天，咱們做一個畫鼻子的游戲。”然后老師就給我們解釋了游戲規(guī)則。
游戲開始了，老師先請了史小詩，史小詩高高興興地跑了上去。老師先用一塊布把她的眼睛蒙上，然后遞給她一支粉筆，她接過粉筆，慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去，好不容易摸到了黑板，她停下來想了一下，然后選了一個位置，準備開始在黑板上畫了，這時，同學們都喊了起來，有的說向左一點，有的說向右一點，弄得她都不知道往哪里畫，最后，她憑著自己的感覺畫了起來，等她畫好了，同學們都哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫在了頭發(fā)上。后來，有的同學把鼻子畫在了耳朵上，還有的同學把鼻子畫在了嘴上……
“叮鐺，叮鐺…”下課鈴響了，這節(jié)語文課真生動有趣。
畫鼻子作文三
“哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。哦！原來是夏老師帶我們玩了一個好玩的游戲——畫鼻子！
我們上完了課，老師說帶我們玩?zhèn)�好玩的游戲——畫鼻子。同學們聽后，都歡呼雀躍。
老師先在黑板上畫了一個娃娃臉，娃娃有一個圓圓的大腦袋、一雙水靈靈的大眼睛、還有一個小巧的嘴。可是，這么漂亮的一個娃娃，怎么能沒有鼻子呢？
一切準備妥當后，游戲開始了。
王志剛立刻舉起了手，自信滿滿地走上了講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他拿著粉筆不知畫在哪才好。同學們有的說：“往左往左，往右往右。”有的說：“可以了，畫吧！”于是，他就畫在了黑板上，同學們捧腹大笑，原來他把鼻子畫偏了。王志剛羞愧的下了臺。
下一個出場的是鄭龍喆。他遲疑的走上講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他摸到了黑板。他想：我一定要畫對。于是，他鎮(zhèn)靜下來，不停地比劃著，他很認真，但位置還是有點偏。這時，同學們激動地涌上講臺，有的說：“往左往左……。”有的說：“往上往上……。”伴隨著一陣歡呼聲，他不偏不倚的把鼻子畫到了正確的位置上。
頓時，教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。
畫鼻子作文四
今天劉老師讓我們完畫鼻子。她拿來了一條手帕，在黑板上畫了一張沒有鼻子的娃娃臉。
老師先講了游戲規(guī)則。我一聽，心想這很難啊！開始游戲了，勇敢的金如意第一個舉起了手。老師請他來畫。老師牽著他的手來到離黑板5米的地方用手帕蒙住他的雙眼，讓他正反各轉了3圈，松開手讓他自己走向黑板。他一開始走得慢慢的，后來心急了索性快步向前。可是遇到的不是讓他黑板而是墻。他順著墻摸到了黑板。估計了一下臉的位置，就十分自信地畫了一個鼻子。這時下面?zhèn)鱽砹诵∨笥训男β暎X得好奇就拉下手帕一看，則么鼻子畫在眼睛下成了眼淚，他抓抓頭，不好意思的和同學們笑成一團。黑板上的那張臉好像因為沒有鼻子而傷心流淚呢！
劉老師笑著說：“看來是蠻難的，讓我試試吧。”說完用手帕蒙住自己雙眼，正反各轉了3圈后。慢慢的向黑板走去。挨到黑板后估計了一下，畫了一個鼻子。這回可好了，黑板上的那張臉多了一個傷疤。這回小朋友笑得更歡了。老師看后，微笑著說：“我給那張臉添了個傷疤。
接著又有好幾個小朋友嘗試了畫鼻子，不過沒有一個畫好的。整個游戲中不時的響起同學們歡樂的笑聲。
畫鼻子作文五
上課了，傅老師一進門就面帶微笑地宣布：“今天我們來玩一個游戲，名字叫畫鼻子。”我們聽了，都高呼萬歲。
游戲開始了。傅老師先請劉蕾來畫鼻子，傅老師先給劉蕾戴好面具，再把她帶到黑板前面，轉三圈，接下來她就開始畫了。畫得太棒了！正正好好在臉的正中央。下邊如雷般的掌聲立刻響起。劉蕾摘掉面具，一看，自己也很吃驚。該張舒凱上場了，一切準備就緒。他信心滿滿，心想：我一定能畫好的。但事與愿違，只見他像個醉漢，毫無方向感。他先往左邊走去。哎呀！碰到講臺了，趕緊轉彎。只見他走啊走，走到黑板的右下角停住腳步，畫了個鼻子。我們笑得前仰后合，有的直拍桌子，有的笑得“金豆豆”都流了出來，還有的笑“破”了肚皮。傅老師也笑彎了腰。張舒凱摘下面具看了看黑板，紅著臉回到了座位上。
這個游戲真有趣，希望下次有機會再玩！
畫鼻子作文六
今天下午我們在教（室）師玩了一回別開生面的游戲——畫鼻子。
老師提著一個小黑板走進教室，小黑板上畫著一個小男孩的頭像，他戴著一頂小花帽，亂蓬蓬的金發(fā)像一地成熟的小麥，水汪汪的大眼睛像兩顆鉆石，小小的嘴正吐舌頭對我們笑了。可是美中不足的是他沒有鼻子，要我們畫上去。
游戲開始了，老師問：“誰先來？”同學們馬上爭先恐后的喊道“我來！我來！讓我來！”最后老師點了黃耀鋒。老師先把他的眼睛蒙上，再把粉筆給他，讓他左轉幾圈右轉幾圈，他完全迷失了方向了，橫沖直撞，不是同學們的提醒，他早就離開教室到三（2）班了呢。最后他好不容易碰倒了小黑板，想都沒想就畫了一個小點。他剛畫完，同學們就哈哈大笑起來。他一聽馬上解開布一看，自己也笑了。原來他把鼻子畫到了臉上了耶……
這個有趣的游戲在同學們的歡笑中結束了。
畫鼻子作文七
今天下午課外活動，我們舉行了一個畫鼻子比賽。
我們分成了二組，第一組小星星隊，第二組是勝利隊，每隊有五個人。閔鳳和孫東旭先來畫。老師把閔鳳眼睛蒙上，閔鳳開始畫了，看得出來小星星隊的隊員們都很緊張，閔鳳畫完了，我們一看她畫的鼻子都畫到臉外邊來了，大家哈哈大笑。該孫東旭畫了。老師又把他的眼睛蒙上，畫完了一看，啊！鼻子都畫到眉毛上面了。輪到商英東和商睿坤比了，商英東把鼻子畫到了眼角上，但他哥哥商睿坤可畫對了，他哥哥和我們一組，我們可高興了。
又輪到我們隊的.曹振武和劉旭比賽了，先是曹振武畫，他把鼻子畫到了眼角上，大家開懷大笑，劉旭把鼻子畫到了中間，大家鼓掌表揚了他。
輪到我和楊文佳比賽了，我找到了一個小竅門，就是在蓋上眼睛之前先看準位置，然后用手測量一下四周的距離，再細心得畫，結果真的畫對了，我很高興。我的對手楊文佳也畫對了。下一輪是于澤新和張?zhí)锾锉龋跐尚庐嫷搅四樛膺叄覀兌即笮ζ饋恚瑥執(zhí)锾镆幌伦泳彤媽α耍覀兒芘宸?/p>
比賽結束了，最后是小星星贏了我們，我們都垂頭喪氣的。我們下決心一定在下一次戰(zhàn)勝小星星隊。可是，老師卻宣布活動結束了。我們失去了機會。
畫鼻子作文八
今天，同學們笑得前仰后合，這是為什么呢？
原來是這樣的。上作文課的時候，劉老師神秘地對大家說：“今天我們來玩一個游戲叫畫鼻子。”我心想：畫鼻子，怎么畫鼻子呀？畫什么樣的鼻子呀？在哪兒畫呀------“游戲規(guī)則是這樣的，”劉老師這樣說“我用紅領巾把一個同學的眼睛蒙起來，然后讓那個同學在原地轉三圈，再去畫鼻子。”
游戲開始了，劉老師先畫了一個雞蛋似的臉和問號似的耳朵，有畫了一雙扁豆似的眼睛和月亮似的嘴，還畫了一個說不出來什么樣式的頭發(fā)。“少一鼻子，少一鼻子！”同學們都叫了起來。劉老師讓我們當中的一個同學來畫鼻子。老師見只有我一個人舉手，無奈之下，只好請我來參加游戲。老師用紅領巾把我的眼睛蒙住，讓我在原地轉三圈，然后我晃晃悠悠地扶著桌子慢慢靠近講臺。盡管我小心翼翼的，但還是“啪”的一聲撞到黑板。好不容易摸到老師給我的粉筆，憑著自己的感覺在黑板上畫鼻子，畫了一個豬鼻子，而且畫到了臉蛋上。這就是同學們笑得前仰后合的原因。
老師告訴我們這叫空間知覺能力，我一定多練習，提高空間知覺能力。