回憶一節(jié)課作文大全
開學(xué)后大家都會(huì)很用功，有時(shí)你會(huì)覺得學(xué)習(xí)壓力很大、課程也很多，那么，讓你最難忘的課程是什么呢？下面為大家分享了回憶一節(jié)課的作文，歡迎借鑒！
回憶一節(jié)課作文1
在加拿大的第二周學(xué)習(xí)生活也結(jié)束了，這里的課程豐富多彩，令我最難忘的是星期五的手工課。
那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨說這里的人都只穿防雨衣，不打雨傘，因?yàn)闇馗缛A很少下大雨，可媽媽卻非要帶一把雨傘，怕我穿雨衣被淋濕，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不過為了讓媽媽放心，我還是帶上了雨傘。到了學(xué)校，我們往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一個(gè)人也沒有，我看人們都往學(xué)校里走，我想集合應(yīng)該是在學(xué)校里吧，想著，我就往學(xué)校里走 ，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都往籃球場里走，果然我在籃球場里找到了我的老師，人到齊后，老師把我們領(lǐng)到一間教室里面，那間教室的墻壁貼滿了畫，桌子的中間有很多我不知道是什么的東西，老師用英文告訴我們怎么做，他告訴我們，把那些五顏六色的圓珠放進(jìn)那些模具上的小刺里就可以了，我想，這也太簡單了點(diǎn)吧，我一下子就可以弄好。我跟老師要了一個(gè)星形，就開始做了，俗話說：看起來簡單，做起來難。果然是這樣，我挑選材料就花了好幾分鐘，接下來的事情真的需要很大的耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困難，這里的老師是不會(huì)幫助你的，他們盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手完成。首先，我在五角星的五個(gè)角分別放了一個(gè)綠色的圓珠，最外層除了五個(gè)角上的綠色圓珠，都是藍(lán)白色的圓珠，每一層，我都要擺放相同顏色的珠子使它對稱，圓珠又小又滑，很難放到模型的小刺上，放上去這一個(gè)了，上一個(gè)可能就掉下來了，剛開始，我急躁不安，掉了很多圓珠，我向老師投去求助的目光，可老師卻只給了我一個(gè)鼓勵(lì)、堅(jiān)定的微笑，我只好靜下心來，更細(xì)心更專注的去做，功夫不負(fù)有心人，四十分鐘后我終于做好了一個(gè)漂亮的星形，我把用圓珠填滿的星形模具拿到老師那里，老師把烤紙貼在星形的一面，再用熨斗去燙，然后把模型去掉，再用同樣的方法燙另一邊，把烤紙撕開，一個(gè)星形就大功告成了！
回憶一節(jié)課作文2
臨近畢業(yè)了，回想起以往的事，我不禁覺得笑的、哭的、酸點(diǎn)苦辣的都是那么難忘。不過要說最難忘的，還得是這一節(jié)課。
這一堂課沒有豐富的感情，沒有華麗的說辭，卻有些支支吾吾、扭扭捏捏。你看到這里可能會(huì)問：“這么差的一節(jié)課，有什么難忘的？”的確，這并不是一節(jié)好課，但是它對于我來說，卻是永遠(yuǎn)不能忘記的，因?yàn)椋鞘且惶梦疑系恼n。
“下一節(jié)思品課就讓劉一辰同學(xué)來上吧，你要好好準(zhǔn)備一下呀！”楊老師在一節(jié)思品課結(jié)束后，一本正經(jīng)地說。
“什么？有沒有搞錯(cuò)？讓我給同學(xué)們上思品課？”我小聲地嘀咕著。因?yàn)閬淼锰蝗涣耍疫�以為是在做夢呢！我使勁掐了自己一把，好痛啊！不是夢。天呢，大家都知道我是一個(gè)連自己都約束不了的人，竟然要給同學(xué)們上思品課，簡直是天方夜譚。可是，師命難違，我只好硬著頭皮，厚著臉皮去備課了。
過了幾天，上思品課前，我把備課中該記得，該說的，該做的又在大腦中回憶了一遍。盡管如此，但我的心里還是撲通撲通狂跳，仿佛揣了一只活蹦亂跳的小兔子。
上課了，我走上講臺(tái)，不知道是因?yàn)榧?dòng)還是緊張，我差一點(diǎn)兒摔倒。我匆匆地跟同學(xué)們問了好后，便開始講課了。
上課后不久，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上課并不是一件容易的事。在課上，我學(xué)著老師平常講課的樣子給大家講解書上的內(nèi)容，有時(shí)我還會(huì)拓展些課外知識(shí)……同學(xué)們時(shí)而認(rèn)真讀書；時(shí)而舉手回答我的問題；時(shí)而開心地笑笑……我真沒有想到同學(xué)們會(huì)這么聽話，這么配合我的工作，我真有了做老師的自豪感。
一堂課很快就過去了，當(dāng)我和同學(xué)們說再見的時(shí)候，還真有點(diǎn)舍不得下來。當(dāng)然不僅僅是因?yàn)樽隼蠋熥屛腋械津湴粒驗(yàn)椋@堂課讓我深深地了解了老師的辛苦。我從心底里說一句：“老師，是最值得敬佩的人。”
回憶一節(jié)課作文3
難忘的公開課星期五，我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。因?yàn)橥趵蠋熥蛱炀透嬖V全班同學(xué)今天將有一位來自北京的特級(jí)教師吳琳來給我們上課。特級(jí)教師是怎樣上課的呢？我真想快點(diǎn)進(jìn)入課堂。叮零零，上課的鈴聲終于打響了，我們排隊(duì)來到五樓多功能廳。剛坐下，我回頭一看，后面坐滿了老師，看來大名鼎鼎的特級(jí)老師有不少“粉絲”呢！我想：一定要好好表現(xiàn)！主持人終于請出了吳老師。只見吳老師穿著白色的外套，掛著淡綠色的圍巾，眼睛大大的，個(gè)子高高的，一頭披肩的長發(fā)，和藹可親地看著我們。真漂亮呀！我心想：沒想到還有這么漂亮的特級(jí)教師！吳老師一開口向我們問好，我們就被她優(yōu)美的聲音吸引住了，真像電視里的播音員在播音呀！吳老師先帶我們認(rèn)識(shí)了《生命生命》這課的生字，接著為我們介紹了作者的故事。
這個(gè)故事非常感人，吳老師講得十分深情，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，幾乎可以聽到呼吸的聲音。接下來，吳老師又范讀了課文，她朗讀課文十分動(dòng)聽，聲音抑揚(yáng)頓挫，再一次牢牢地吸引住了我們，我們都快陶醉了！我想：這真是一種享受啊！在吳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在課堂上積極地舉手，發(fā)表自己的看法，很快忘記了有很多老師在聽課這件事，完全沉浸在課堂里。好像只過了一會(huì)兒，吳老師就宣布下課了。怎么時(shí)間過得這么快呀？這節(jié)課真短呀！雖然這節(jié)課我一次也沒被請到發(fā)言，但我還是十分開心：因?yàn)槲也粌H學(xué)到了許多知識(shí)，還在吳老師的課堂上陶醉了一次！這真是一次難忘的公開課呀！
回憶一節(jié)課作文4
有這么一節(jié)課，我永遠(yuǎn)忘不掉；有那么一個(gè)人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級(jí)期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)，好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時(shí)，王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中，下課鈴響了。此時(shí)，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會(huì)想念大家的……”相見時(shí)難別亦難！老師深情的話語把我感動(dòng)，我的眼角都濕潤了。此時(shí)，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個(gè)人的心跳聲；此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽著，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級(jí)。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點(diǎn)點(diǎn)淚花。
每當(dāng)想起那場景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘！
回憶一節(jié)課作文5
在我五年的小學(xué)生活中，曾經(jīng)歷過無數(shù)節(jié)精彩的課堂。其中，最讓我難以忘懷的一節(jié)課，是上學(xué)期我們的王老師為我們執(zhí)教的全市視頻公開課《七律·長征》。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)場有許多名領(lǐng)導(dǎo)和老師在聽課，臺(tái)下還有好幾臺(tái)攝像機(jī)對著我們，場外還有幾百名區(qū)里的語文老師在通過電視直播，也在收看我們的語文課。
那天，我發(fā)現(xiàn)王老師身著紅色上衣，還稍化淡妝，整個(gè)人顯得格外精神。看得出王老師對這節(jié)公開課相當(dāng)重視，我們同學(xué)也個(gè)個(gè)小心翼翼，生怕因?yàn)橐粋�(gè)小動(dòng)作而搞砸了一節(jié)課。
開始上課了，老師請同學(xué)們交流一下自己查到的關(guān)于《長征》這首詩的創(chuàng)作背景。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，我也把手舉得高高的。被叫到的同學(xué)，個(gè)個(gè)侃侃而談，落落大方。有的介紹紅軍如何爬雪山過草地，有的'介紹紅軍如何巧渡金沙江，還有的介紹紅軍如何飛奪瀘定橋……
老師又讓我們理解“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”我們有些疑惑，逶迤的五嶺怎么成了細(xì)浪，磅礴的烏蒙山怎么成了泥丸？老師見我們理解有困難，就調(diào)出了兩張圖片，一張是綿延不絕的五陵山脈，一張是大氣磅礴的烏蒙山，這下我們明白了，這句詩的意思是說綿延不絕的五嶺山脈，在紅軍眼里，不過是細(xì)小波浪，磅礴的烏蒙山也不過是腳下滾過的泥丸。
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一句，老師讓我們收看了一段“紅軍飛奪瀘定橋”的視頻，紅軍在鐵索上爬過去，前面的戰(zhàn)士在爬，后面的戰(zhàn)士正在鋪木板，而對面則是一個(gè)個(gè)懷抱機(jī)槍的**兵，在機(jī)槍猛烈的炮火攻擊下，一位位紅軍戰(zhàn)士從鐵索上掉了下去，但我們的戰(zhàn)士們有大無畏的精神，一個(gè)戰(zhàn)士掉下去，另一位戰(zhàn)士沖上來，掉下去一位戰(zhàn)士，我就心如刀絞。我想：紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，勇往直前的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我要在生活中的各個(gè)方面學(xué)習(xí)他們的這種不怕困難的精神。
老師又調(diào)出了毛主席蒼勁有力的書法作品，在這幅書法作品前，我仿佛也成了一名紅軍戰(zhàn)士，與大部隊(duì)過草地、爬雪山，經(jīng)過十一個(gè)省十八座山，二十四條河。不知不覺中，下課鈴響了。
這節(jié)課不僅讓我知道了紅軍的大無畏精神，勇于克服困難、不怕犧牲的精神，也讓我學(xué)會(huì)了不怕困難，這節(jié)課令我記憶猶新，我不會(huì)忘記這節(jié)課的。
回憶一節(jié)課作文6
星期一下午最后一節(jié)課，天陰沉沉的，天氣預(yù)報(bào)說今天可能會(huì)下雨，所以，還沒等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開燈。可是，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因?yàn)槔蠋熣f，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！
一聽做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來，說：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布。”
老師繼續(xù)說：“這可不是誰做手勢誰能贏的游戲，這個(gè)游戲是看誰反應(yīng)快！我準(zhǔn)備了一個(gè)空的筆袋和一本書，我來講一下游戲規(guī)則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰贏了，誰拿起空的筆袋打?qū)Ψ剑l輸了，誰就拿起書做盾牌，看看誰反應(yīng)快！”老師剛說完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開始做了。老師問：“你們想不想?yún)⒓樱俊薄跋耄 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開始了，同學(xué)們對戰(zhàn)了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對戰(zhàn)了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰(zhàn)，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應(yīng)該拿書，卻把書弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪邊永江，邊永江說：“一是太緊張了，上臺(tái)后弄得我手忙腳亂；二是我當(dāng)時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節(jié)課。
回憶一節(jié)課作文7
在小學(xué)生活里，有許多人許多事給我留下了美好的回憶，最令我難忘的還是三年級(jí)的一節(jié)語文課，我至今還歷歷在目。
上課鈴打響了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)課室。看著老師，我不禁感到納悶：老師沒拿語文書，只拿了一本雜志，她到底要講什么？老師似乎一眼就看出了我的心思：“今天我先不講課本里的內(nèi)容，我來給大家讀一讀這里邊的故事。”說完，高高地?fù)P起手里的雜志。接著，老師娓娓動(dòng)聽地讀起故事。
故事講述一個(gè)貧窮的爸爸，為了能讓自己的孩子讀上書，四處借錢，一天干好幾份工作，幾乎沒有睡覺的時(shí)間，非常辛苦。而他的兒子不但不體諒他的爸爸，還整天埋怨爸爸窮，跟爸爸吵架。
老師讀完這個(gè)故事，我思緒萬千。
我感覺自己很不孝，我每天心安理得地接受著父母為我所做的一切，父母為我勞累，我不但不感激還整天抱怨，吃的和穿的我都挑三揀四。想到這，我的眼淚“唰唰”地流下來。
老師又說：“不要以為父母給予你的是理所當(dāng)然，他們?yōu)槟愀冻龅膶?shí)在是太多了……”
是呀，父母總是默默地為我們付出，這又讓我想起了一件事。
有一次，我在切草莓，不小心切傷手，傷口還不小，流了許多血，母親卻說：“你每次做事都不小心，這就當(dāng)給你一個(gè)教訓(xùn)。”嘴里一邊責(zé)怪我，一邊給我包扎傷口。我心想：母親怎么這樣？一點(diǎn)都不關(guān)心我。但是很奇怪，我的手康復(fù)得很快，照理不可能好得這么快，我也沒有涂藥。
一天晚上，我在房間里睡覺，母親以為我睡著了，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，小心翼翼地撕開我手上的止血貼，輕輕地把藥涂在我的傷口上。做完這些，又悄悄地走出去。
哦，原來是這樣！此時(shí)，我的眼淚奪眶而出，母親總是刀子嘴豆腐心。沒想到母親是這樣關(guān)心著我。
“親情真是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲勞；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水……”感謝老師教給了我這個(gè)道理。這節(jié)課使我受益匪淺，終身難忘。
回憶一節(jié)課作文8
幾周前，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課——制作鐵絲人。
在這之前，美術(shù)老師就讓我們準(zhǔn)備了所需材料：鐵絲、毛線、皺紋紙。我準(zhǔn)備的很充分，為的就是在美術(shù)課上大顯身手。
“ 叮鈴鈴”上課了。老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們立馬安靜下來。老師說：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)‘快樂的人’這一課，簡單些說就是制作鐵絲人，大家都帶材料了嗎？”同學(xué)們都不約而同地回答：“帶了！”老師又講：“好！
下面我來教大家?guī)追N制作方法。首先我先教大家“盤旋法”。盤旋法顧名思義，就是將鐵絲一圈一圈地盤起來。”老師拿了一段鐵絲給我們做示范，我們立馬就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它與‘盤旋法’有些相似，但它是像海螺一樣盤旋。”老師又給我們做了示范……就這樣，我們學(xué)會(huì)了“盤旋法”、“螺旋法”等等幾種方法。
老師宣布：“下面，開始制作！”老師一聲令下，同學(xué)們都開始了制作，唯獨(dú)我想不起來做什么。突然，我的腦海中閃過一個(gè)念頭：我可以做一個(gè)“聞雞起舞”的造型呀！說干就干。我先拿了一段約七十厘米的黑色鐵絲，用“盤旋法”做了一個(gè)頭，又按照美術(shù)書上的造型分別做了身子和小人的一條腿。為了讓小人站起來，我又在下面彎了一個(gè)不大不小的圓圈。可是，問題來了：這個(gè)小人只有一條腿怎么行呢？問題就像一只“大老虎”一樣攔著我前進(jìn)的步伐。我冥思苦想，最后終于想出了解決的方法：我可以在做胳膊時(shí)拉出一條鐵絲來做腿！把“攔路虎”解決之后，我按照我的想法，終于做出了一個(gè)拿著劍的小人，它做出了舞劍的姿態(tài)，雖說不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分鐘加固它，就這樣我的小人徹底竣工了。我長長地舒了一口氣。
這節(jié)美術(shù)課，既讓我做出了“漂亮”的鐵絲人，又使我明白了：遇到困難，要迎難而上，這樣才能欣賞雨過天晴后的彩虹。這節(jié)課真的讓我受益匪淺，久久難忘。
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