關于知音的作文（精選29篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關于知音的作文，希望對大家有所幫助。

　　知音的作文 1

　　說起知音，人們一定會想起自己最親密的朋友，而我的知音卻是一臺已經陪我6年的鋼琴。

　　小時候，我懵懵懂懂的，根本不知道什么是音樂。是媽媽拉著我的小手一步一步地帶我走進音樂的大門。起初，我只是好奇，覺得鋼琴很好玩，那一個個黑白的.鍵盤像一個個積木一樣，而且按下去還會發出不同的聲音來，我不由喜歡上了它。但是，每天單調的指法練習又枯燥又乏味。漸漸地我開始嫌棄這家伙來了。每當媽媽打開琴蓋，我就惱火，就跑得遠遠的。在媽媽耐心地指導下，我終于又對鋼琴有一點點好感，知道了那枯燥的指法練習是為今后彈好樂曲做基礎的，只有現在練好了基礎才能彈出優美的樂曲，這是一條必經的路。明白這個道理以后，我發現自己竟能和鋼琴交流了，每當我心情特別高興的時候，它會和我分享；每當我心情低落的時候，它又像媽媽一樣開導我，幫我走出郁悶的心境。我突然發現，音樂是那么奇妙，鋼琴是那么大神奇，他們像一群歡樂的小精靈，讓我隨時都有著快樂的心情。

　　現在，我已經能彈出優美的曲子了，歡快的聲音在我家的小屋回蕩著。媽媽還常常邊聽著我悅耳的琴聲，邊哼著小調，干起活來也有勁多了。今年暑假，我又通過了鋼琴五級考試，這更讓我對鋼琴信心十足了！

　　有時，我練完琴，久久地注視它，透過漆黑發亮的琴蓋，我仿佛看見它在和我說：“音樂的道路還很長，你一定要堅持住，千萬不能半途而廢，你一定會成功的！”

　　知音的作文 2

　　她的五官非常平凡，眼睛總是略微瞇著，好像半睡不醒的樣子。留著一頭短發，可是看起來好像很油亮，甚至在陽光下都會反光。

　　但她卻不是個普通人，她蓄著很長的劉海，劉海長得完全遮住了她那張臉的三分之二，為了不讓劉海擋住視線，她總要用手把劉海往后撥，或者直接一甩頭把劉海甩到后面去。

　　如果把劉海全部放下來就跟貞子沒什么區別了——這是我對賴亭潔最初的印象。

　　開始了解她是換了座位之后。她就坐在我前面，我常常盯著她的后腦勺發呆。她時不時地甩甩頭發，露出白皙的脖子。

　　某次，我從小賣部買水回來，發現她正坐在座位上看書，全神貫注，好像連眼睛都舍不得眨一下。

　　我剎那間震驚了！

　　她手上捧著的書，正是我一直想買的《小說繪》！

　　“什么時候出的？！”我撲了過去，搶走了她手上的書，貪婪地快速翻閱。沒錯！是最新的一期！

　　她愣了一下，隨即笑了起來：“最新的，學校后門那兒的書報亭剛到貨。”她頓了頓，“你也看？”

　　“當然啊，《龍族1·火之晨曦》我都買了！”我一邊快速瀏覽著最新一期的《龍族》，一邊回答。

　　沒想到一提起這個，她先前淡定的表情忽然消失了，眼中迸發出狂熱的光，簡直判若兩人：“我終于找到知音了！《龍族》里你喜歡哪一個人物？”

　　“當然是諾諾！還有零！酒德麻衣！”

　　“路明澤也很可愛啊，小正太什么的太可愛了……”

　　“看《海賊王》嗎？”

　　“當然看啊！”

　　“知音啊，知音啊！”她握住我的手激動地搖晃著，“終于找到一個跟我程度相當的動漫愛好者了！”

　　深入了解以后，我才發現她不為人知的一面。她會為了買某一本心儀已久的書跑遍學校附近所有的書報亭，為了買到某漫畫而跑到東門的動漫城一家店一家店地找，更為了買到某個動漫的系列產品一擲千金，哪怕買了以后要連續幾個星期吃泡面

　　跟她聊天總是很輕松，雖然內容無非就是學校的學習什么的，沒辦法啊，學生總是背負著學習的壓力，動漫什么的都是上網的時候談。但偶爾也會談談未來的打算。

　　“賴亭潔同志，你有什么夢想嗎？”中午午休的時候，我小聲地問她，怕吵醒別人。

　　“搜羅到全世界的漫畫！”

　　“正經點兒啦……”

　　“正經的啊……”她閉上眼睛，微皺著眉頭，好像在大腦內的圖書館中尋找著一本已經落滿了塵埃的書。

　　許久，她睜開了眼睛。“當一個作家！邊寫作邊環游全世界！”

　　“我們真是有默契哎，就連夢想都是一樣的'！”我嘻嘻笑著，“我要寫讓人看了心里溫暖的東西！”

　　“到時候就一起去禍害人間吧，哈哈！”

　　“好啊——喂，等等！誰要和你一起當禍害啊？我可是好人……”

　　午后的陽光很溫暖。

　　之前看過一本書，書名不記得了，但印象最深的是其中一句話——

　　人的一生其實就像搭公車，你在起點站上車時車上是沒有人的，但陸續會有很多形形色色的人上車。有些人坐了一站后就下車了，但終究會有一個人坐到你身邊的空位上，陪你一起欣賞時光路上的風景，一直坐到終點站。

　　不知道我們能不能一起坐到終點站？

　　愿歲月靜好，你我不曾錯過。

　　知音的作文 3

　　小木第一眼看到它的時候，就有一種莫名其妙的溫暖慢慢地爬上心頭，像爬山虎細小而強大的觸角一樣緊緊攀附著，牢牢地占據了她心里一個隱秘的角落。

　　小木見過好多好多的樹，椰子、檳榔、枇杷、芭蕉、芒果……都是一些極具熱帶風情的樹，讓人看了就會感受到這個國度南方灼人的海風。可是它們嫵媚搖曳的身姿 在小木的腦海里只剩下模模糊糊的影象，只有當實物出現在眼前，才會記起它們的模樣。可是從小木第一次遇見它，一直到許多年之后，她依然清楚記得那個初夏的 下午，自己在那個轉角向左轉，看見它赫然地出現，口里還咬著蘋果的動作慢慢停止，看著它那小小的橢圓形葉子乘著風輕輕巧巧紛紛揚揚地落入松軟的泥土之中。 走近看見了它裸露著龐大根系，粗糙而堅硬的樹干，看見了它用力向四周伸展自己繁盛枝條的樣子。它們在小木的頭頂盤結交錯，她微微地抬起頭，就有細碎的初夏 陽光柔軟地掉在她清澈的瞳仁里。

　　自此，小木常常坐在它的一截斷根上，聽見樹頂鳥兒群飛時的鳴唱。小木纖細的手指一遍一遍地撫摩過它溝壑萬千的樹皮，她在讀它的歷史，從它的每一道皺紋、每 一片葉子，她能讀出它的過去。它說——曾經有許多飛鳥，它們來了又走了，留下短暫的幸福；曾經有一彎月兒掛在樹梢，可是它也走了，留下短暫的快樂；還有許 多風，許多人，許多朝霞與云朵，它們來了又走了，只留下自己一棵樹，孤零零地站立了許多年。

　　小木有的時候也會對它說起許多事情——她說，身邊沒有讀得懂她的人。他們談論Adidas、燕莎賽特、星巴克、哈根達斯，談論當前最流行的偶像劇，他們不 知道誰是昆德拉、卡夫卡、施特勞斯，不知道恩雅和班得瑞，不知道塞林格的《麥田里的守望者》和那個金黃色頭發的小王子。他們和她在同一片土地上行走，呼吸 同樣充斥著汽油廢氣味的空氣，可是分明是兩個世界里的人。

　　大樹，大樹，我讀得懂你的孤獨，你是否也能讀得懂我的寂寞？

　　而大樹在此刻便簌簌地落下許多小小的葉子來，仿佛真的能讀懂小木的心。

　　小木一直在想，也許前世，她就曾經遇見過它，他們的靈魂有太多相似之處。小木喜歡簡單的`東西，而人心太過于復雜，以至于她無法讀懂，因此上天讓它來到自己身邊。也許在別人看來，它不過是一株普通的小葉榕，可是對小木而言，它就是她的知音。

　　一次，語文老師在課堂上要求大家一個一個站起來說自己最喜歡做的事。小木最后一個站起來，她說，我喜歡讀樹。

　　是讀書吧？老師輕聲糾正。

　　讀樹。小木的語氣很堅定。

　　正在這時下課鈴響了，這下課鈴幫了迷惑不解的老師一個大忙。他說，大家下課吧。于是小木背起書包，快速走出門口，走向她親愛的小葉榕。而它也以一種安靜的 姿態伸開它的枝條，仿佛一個慈愛的母親等待著她玩耍歸來疲憊的孩子一樣。小木抱著它粗糙而溫暖的樹干，覺得只要在這里，便不再那么寂寞了。

　　知音的作文 4

　　知音，不是外貌上的吸引，而是心靈上的相通。在我祈禱著能遇見我的知音時，她來了。

　　那一天，我在補習班中翻看一本《哈利波特》，忽然，一個我從來沒注意過的.女孩興奮地說：“我超喜歡這本書豐富的想象呢！這種書真是讓人愛不釋手。”

　　我抬頭看了看她：“是啊！這種感覺我也深有體會。”

　　“像第一冊與最后一冊的想象完全不同，可這種寫法卻讓人更有興致了。作者描寫魁地奇球賽時，真的非常棒！”她滔滔不絕地說著。

　　“你覺得是西弗勒斯好，還是鄧布利多好？”我面帶微笑地問道。

　　她思索片刻：“西弗勒斯吧！”

　　“你一定是看上他的恨中藏愛！”我頓時來了興致。

　　“是啊，你怎么知道？”

　　“我也是啊！”

　　“看來我們深有同感哦！”她笑嘻嘻地在我邊上坐下。

　　我一下子覺得我們一定能成為好朋友。

　　她叫陳葉，我們的友誼從此開始。我們整天泡在一起，上學了，就等放學了再聊天。慢慢我發現，她有好多興趣愛好與我相同！我終于有一個知心朋友了！

　　“倒掛金鐘！”我們經常在小區中用一根樹枝當魔杖，在樹叢間瘋狂向對方發射著咒語。“障礙重重！”我大聲喊著，她十分配合地摔在了地上，我們倆放聲大笑。和她在一起的時光真是趣多多呢！

　　和她在一起，我就好像看見了另一個自己。

　　知音的作文 5

　　茫茫人海，知音難尋。試問，千里馬何時能找到伯樂，伯牙又能有幾個子期？終究歸結于一個字：“緣”。

　　或許是樂聲可以抑制壓抑的情緒，讓人心情舒暢。我自小就喜歡聽別人彈琴唱歌。雖然感興趣，但從未去學過，因為，我更愿意做一名欣賞者。

　　一次暑假，我去了表姐家。這個比我大一歲的表姐有著男孩子的性格，甚至她班上男同學都怕她。但那一次，我對她的看法發生了一百八十度轉變。

　　看著這架古箏，我傻眼了。我從沒想過我這位表姐竟會對此物有興趣。出于好奇與本能，我要求她給我彈了一曲。

　　“叮叮咚咚”的琴聲在我耳邊回應起來。我簡直不敢相信自己的耳朵。起伏的琴聲清澈不帶任何一點污穢，一上一下的感覺，就像山間流水一般潺潺細流。沒錯，這是著名的古箏曲《高山流水》。伯牙正是以此曲獲得了子期這位知音。

　　我依然沉浸在曲聲中，仿佛身臨其境，走在山間的小路上，水聲應和著鳥聲。呵，好一副山間風光。

　　曲終，我沉默了。但很快我清醒了，說道：“姐，彈的真好。我怎么不知道你有學古箏啊。”表姐似乎一點不吃驚：“你小鬼對我的事還真是從不關心，古箏我都七級了。”

　　是啊，我真的從不知道表姐還有這么一手。但真的'，我已陶醉于她的琴聲之中。不由得，對于這個我從未尊重過的表姐，現在，也有了一絲敬意。據說，還沒人認真聽她彈過完整的一首呢？因為性格，還是……

　　現在回想當時，我不就是她的子期嗎？

　　知音的作文 6

　　相識滿天下，知心能幾人。在世上，認識的人或許很多，但是能交心，互相真誠相待的人就很少了。 知心的朋友并不是說有就有的。你平時所交往的朋友能算是知音嗎？不，不是的。真正的知心朋友，是真正懂你的人。就像俞伯牙與鐘子期一樣，俞伯牙是當時朝廷上著名的琴師，難道他的朋友就不多嗎？但是沒有人能聽出他的心聲。直到有一天，他遇到了鐘子期，他才找到自己真正的`知音。到了后來，鐘子期死去，伯牙便破琴絕弦，并發誓終身不再彈琴。 這是我學的文言文之一的《伯牙絕弦》。理解透徹后，我對伯牙是百分的羨慕，甚至有點嫉妒，因為他有鐘子期這樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音難尋）。 對我而言，我現在沒有一個真正的知音，就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以，爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時、生氣時、煩躁時，爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的，但是我不知道。在同學之間，我感覺自己人緣挺好，有很多很多的朋友，也有幾個關系密切的。但是，他們卻沒有一個是真正懂我的人。 我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的時間等待我的鐘子期。

　　知音的作文 7

　　在春秋時期，有一位琴仙名叫俞伯牙。他受人愛戴，卻從未有一人能夠真正聽懂他的琴聲，只是一味的贊美。

　　一天，涼風習習，在那巍峨峻拔的高山上，有一個孤單的身影。那寬大的衣袖在風中飄揚，背上背著一把上古好琴，正是琴仙俞伯牙。他悵望灰天，心想：“為什么沒有一人能知道我的心意，聽懂我的琴聲呢?既然沒有人懂我，那就讓我把這首曲子談給這世間萬物聽吧!

　　伯牙小心翼翼的`把她心愛的琴放在山頂上，心想：這世間萬物皆有靈性，既然今天在這高山之上遇老天暢談心事，也算與這高山有緣，那就讓我把這首曲子彈給這巍峨峻拔的高山聽吧。伯牙開始撫琴，心里想到高山，曲子時而高亢時而低沉，十分有氣魄，悠揚的琴聲在山谷里回蕩。”太美了，我仿佛看到了雄偉的泰山屹立在我面前“。一個陌生的聲音悄然而至，原來是上山砍柴的鐘子期，伯牙心里一驚，原來失落的眼睛出現了閃爍的光芒，偏想試試鐘子期。他心里想著流水，琴聲舒適流暢，十分美妙!鐘子期說”好舒服啊!我好像看到了平靜的江河“。伯牙激動的站起來，緊緊的握住子期的手，激動得說不出話。

　　一天，伯牙拿著他心愛的琴，去找子期，卻聽到子期橫遭不幸的消息--他，死了!

　　伯牙痛不欲生，以為再也找不到知音了，邊破琴絕弦，決定再也不撫琴了。

　　這便是伯牙絕弦的故事。

　　知音的作文 8

　　假如俞伯牙沒有遇到鐘子期，那他的心會寂寞嗎？他會整天以琴聲傳之他內心的情感嗎？

　　當黎明來臨時，死囚看到了希望，因為他不必在那高聳的圍墻里寂寞地殘度余生，當凌晨的太陽東山再起[注: 指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。]，你是否感覺到了它的陽光的冰冷，終年獨來獨往，一顆火熱的心被時光的寂寥所啃噬無幾。孔圣人更是不甘獨處一身，所以“有朋自遠方來，不亦樂乎[注: 乎：文言中用為疑問或反問的語氣助詞，這里相當于“嗎”。用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]”，廣收門徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當一同懷視之”，我是多么渴望一個心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著，守著一份期許和等待，如鳥兒期待春天的到來，農民期待秋天的到來。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……

　　心里無盡的黑暗越來越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂的對話，我們相互詢問對方的喜好，學習，地址等積攢以久的話如江河決堤般涌現出來。那分心絞痛已經變異成為臉上時不時浮現的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發出的火花照亮我的.心房，我又從古古怪界來到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……

　　“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著惺忪的雙眼問我。“我……沒什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。

　　知音的作文 9

　　剛進入小學時，我第一次遇到你，慢慢觀察你，就覺得我們能成為很好的朋友。果然不出所料，午睡時，當別人都已進入了夢鄉，只有我們倆卻還在熱火朝天地聊著。遇到老師來檢查，我們就向對方使了個眼色，然后兩人裝睡蒙混過關。

　　雖說，你是舞蹈組，我是器樂組的，但我們有一個共同的愛好，那就是聽音樂。記得在一次課間，你曾對我說過，你喜歡聽緩慢優美的英文歌，剛好我也很喜歡。因此別的'同學課間在寫作業看書，而我們倆就在樓梯口一起哼歌，哼著哼著，總會不自覺的笑出聲來。是音樂讓我們的友誼又增進了一步。我們一起去上體育課，電腦課，課外活動課。在學校的每時每刻，我們幾乎都膩在一起。我們不會像其他同學一樣為一件小事而爭吵，就像一對好姐妹。

　　三年級，我們一起當體育課代表。四年級，五年級，我們一起組合吃飯。轉眼到了現在的六年級，到了小學的最后一個階段，我們的友誼也在不斷的跟著升溫，似乎已經到了心有靈犀的境界。我只要意味深長地看你一眼再瞄瞄要的東西，你便會一清二楚幫我去拿。還記得有一次我忘帶鉛筆盒了，東找西翻，就是沒有，急的臉都漲紅了，這時，我的桌上突然就冒出了一支筆，抬頭一看，原來是你。受委屈時，第一個想到的就是你。而你有心事，也會什么都不掩藏，第一時間告訴我，我們之間根本就沒有秘密。

　　你總會在我最需要的時候幫我，說實話，有你真好，你真的就是我的知音。

　　知音的作文 10

　　那天，他興沖沖地走到我面前對我說，他很“崇拜”我，因為他看到我的文章里“透著一種思想，一種對人生的思考，以及一種異樣的品質。”聽罷，我受寵若驚。

　　他是我們班的政治老師，年輕，有活力。但畢竟，他是我的師長，“崇拜”二字，我實在擔當不起。與此同時，我脆弱的心靈得到美好的撫慰，心中涌起一股莫名的感動。是伯牙遇到鐘子期的那種感動吧？畢竟知音難覓。 是的，我渴望在紙上飛舞。我要做一個寫字的文人，一輩子舞文弄墨，一輩子徘徊在夢與夢醒中間，不時小憩，不時酣眠，不時被夢魘嚇出一身冷汗。我想成為一個喉舌，成為一池清流，說百姓之肺腑，容百姓之悲歡。 我從不妄求有人能明白我，理解我，甚至贊同我，欣賞我。而他，我的老師，卻鄭重地說他“崇拜”我，他是從我那拙劣而又略帶偏激的文字中讀懂了我呀！或許，長我只幾年的他，真的能明白我的青春的迷惘和屬于文人的困惑吧。

　　后來，他說他要在學校的政治網上創辦一個文學空間，把我的`習作放在上面，名字又我來定。我驚詫，那是他特意為我而做的嗎？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意。”他點頭稱好。

　　我家沒有電腦，所以極少機會瀏覽他做的網頁，以及我的“文浴”。而他，卻常來告訴我此事的進展，還有別人在上面發表的議論。似乎，他比我更關心這件事，看到別人對我的贊賞，他似乎比我更高興。我知道，他是由衷地替我高興。那時，我終于真切地體會到，“知音”二字的真正涵義。

　　知音的作文 11

　　一生中，來來去去很多人。卻只有極少數人可以成為知己，大多數都是觀眾。

　　觀眾只是一個旁觀者，笑看你的起落沉浮；知己卻是你人生的參與者，分享你的快樂，分擔你的悲傷。

　　高山流水，偶得一知音。

　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

　　此真可謂“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難”。

　　知音，無關身份。

　　那年，他被貶至潯陽城，一日巧遇一位琵琶女。想到自己政治上的失意，又思及琵琶女身世飄零，不禁發出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的`極致惆悵感慨。

　　琵琶聲把樂天和琵琶女的心連在了一起。

　　“十三學的琵琶成，名數教坊第一部。”“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”這是琵琶女的技藝高超。樂天不禁在這琵琶聲中袒露了自我“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城”。當琵琶女講到“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”時，更覺是同病相憐，同聲相應，只覺此人真乃知音矣。

　　這便是后人所說的“忽聞水上琵琶聲，潯陽江頭有知音”。

　　知音，勝似親人；知音，猶如愛人。

　　人生若得一知音，也不枉自己辛苦來這世上走一遭了！

　　知音的作文 12

　　在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發往上強翹，顯得時尚，嘴唇厚厚的'，像抹了一道口紅似的。他很熱情。

　　每當我不高興時，他總會講很多笑話給我聽，讓我開心。但我郁悶時，他還會做出滑稽的表情和動作，還會裝小女孩的聲音或一會兒男一會兒女的聲音，搞得我“暈頭轉向”。并且他樂于助人，會幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒說一句話了，他弟弟來道歉，他拒絕“接見”，在外面看到他弟弟時，他就走開了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發亮，有一次他萬分饑餓時，聽到“吃面條”三個字時，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢”的時間，第一個沖過去狼吞虎咽地吃飯，簡直就像“餓狼撲食”。他可以說是我的知音了。

　　之所以說他是我的知音，是因們我們有共同語言。我們的愛好是一樣的——畫畫；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問題，得到的答案也都是一樣的。我們的關系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會永遠銘記他，因為他是我的知音。“高山流水琴三弄，明月清風就一尊。”我們就是“高山流水”的永遠都是組合的伙伴！

　　知音的作文 13

　　“海內存知己，天涯若比鄰。”友情，是世界上最珍貴的東西，知音則是比友情更高一個層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰了。

　　小學三年級轉學后，我就和他在一個班，從三年級起，我就和他成為形影不離的.好朋友，我們一起玩耍、一起學習、一起笑、一起挨批。從那時起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學五年級，剛開學，因在下課我們發生了一點矛盾，上課時，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結果讓我們放學后受了老師的批評，回家后，還寫了保證書。但是，并沒有因此減少我們的友情，來了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再沒有發生過矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒有分開，我們互相比成績，互相鼓勵進步，之后，我們又報了器樂，又都分到了銅管樂，居然還是同一種樂器，之后，我們在同一個教室學習，一起學習音樂，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問題，友情“久經滄桑而不衰”。

　　經過我的描述，你們肯定已經知道他是誰了吧。沒錯，他就是劉建磊。“一曲肝腸斷，天涯何處覓知音。”友情是世界上最珍貴的東西，請珍惜友情吧。祝我們的友情天長地久。

　　知音的作文 14

　　我的大多數朋友都不懂我真正的心，我多希望有個真正的知音啊！

　　我原以為知音就在我的身邊，父母，家人，老師，同學，但后來，我才慢慢體會到什么叫知音難你的含義。

　　拿爸爸來說，看看那又矮又壯的身材，再說他那一根根頭發豎著，怪有魯迅先生的其實，不用說，豪放派的。沒滅我不高興的時候，他卻來勁兒了，各種安慰，時不時來上兩句“看看，這才有男人味兒！，父愛倒是有了，令我印象深刻，但卻沒有一點風雨后要來彩虹的感覺，拉著我運動，但我現在更是想要一個寧靜的

　　夜晚！。我呆呆的躺在床上，想：如果此時我的知音朋友在，那該有多好呢？

　　媽媽呢？媽媽也不想知音，媽媽那對我是是很關照，但總是因為很多事要處理，沒多少時間來陪伴我，我總是看著來去匆匆的媽媽，心生萬般的遺憾，雖然有賽能停下來陪陪我，但經過長時間的勞累，兩雙眼掛滿了沉默，往往提不起精神。于是我的心情也不好了，我想，溶有一位知音朋友，能與我相伴，那該有多好呢？

　　又是我一個人打籃球，在陽光下，我長長的.背影顯得格外孤單，看著對面球場上飛迸的小伙伴們，我又充滿了羨慕，不禁停了下來，看他們又叫又跳，玩的不亦樂乎，我癡癡看了許久，想著，我若有一個這樣的玩伴該多好啊！

　　夜深了，我嘆了口氣，誰是真正能讀懂我的人呢，我悵望灰天，未來的知音，仿佛在閃爍的群星中向我揮手。

　　知音的作文 15

　　物遇知音，方得其妙。

　　一把琴，有了伯牙子期的合奏，便有了靈氣；一桿筆，有了王羲之的演繹，它便擁有了價值；一張紙，有了齊白石的詮釋，它便得到了永生。

　　千金易求，知音難覓。

　　我國著名畫家齊白石的畫作可謂是名傳千古了。一張紙，一桿筆便能勾勒出惟妙惟肖的畫作-蝦，簡單的幾筆組合到一起，變成了活靈活現，栩栩如生的畫作。同樣，如果給別人同樣的`紙筆，若是要描繪出一幅同樣的畫作，也是極其不容易的吧！所以說，物體也是有靈性的，如果你熟知它，了解它，那么，他就是你的知音了。

　　千里馬常有，而伯樂不常有。如果不能遇到賞識自己的“伯樂”，那么。自己也只能是遺憾一生，寂寞一生罷。

　　李白不羈，“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”。短短的一生中，寫詩的時間就占了一大半。試想，如果他當時有一位知己，那么他的一生應該會過的十分愜意吧！“高山流水覓知音”，伯牙與子期當初就是因為一把琴結識的，因為二人的志趣相投，又惺惺相惜，最終成了知心之交。而他們的故事又被當做典故流傳了下來。

　　每件物品都是有生命的，在你欣賞它的同時，也要把它當做你的朋友，愛惜它，尊重它，相信，它會為你做出巨大的貢獻的。

　　古往今來，多少人文軼事都說明了這個道理，“千金易求，知音難覓”，所以，珍惜你身邊的一切吧！如果你懂它，那，就好好珍惜吧！若是，你不懂，那么，就把它交給真正懂它的人，讓他們成為真正的“佳配”吧！

　　知音的作文 16

　　書，是浩瀚的大海，任你讀一生都不會讀完。

　　書，是我增長知識的神器，正所謂“活到老，學到老”。

　　書，因為遇見了你，我在學業上更上一層樓。我把時間交給了你，你沒有辜負我對你的信任。

　　書，是集工具性、輔導性、文學性和知識性于一體的冊子。讀書，是一種樂趣，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　書，包括工具書。如果你有時間的話，多翻翻詞典，多預習預習新課。看了《辭海》、《一點通》等書后，你一定會覺得大腦輕松了許多。

　　每當看見這些大小各異、厚薄不一的書籍，聞著那幽幽的油墨香，心里總是涌起一股愉悅之情。讀書的時候，思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍世界風土人情，目睹歷史興衰榮辱。哀不幸不爭之輩，頌可歌可泣之人，與主人公共同旅行。咀嚼睿智和超凡的感悟，讓理性蕩漾于腦中，靜靜地品味人生的快樂，感嘆人世的`滄桑。

　　窗外，燈火輝煌，人聲嘈雜；窗內，寧靜和諧，書香縷縷，時時夾雜著我忍不住讀出來的脆脆童聲。

　　隨著時間的推移，我對書的喜愛也越來越深。在書中飽覽詩情，在書中感悟哲理。正如東坡先生所說：“此處心安是我家。”

　　知音的作文 17

　　曾經聽說過這樣一個故事：楚漢爭霸之時，有個人叫韓信。他先投靠了項羽，雖滿腹才華，卻其貌不揚未被重用。他一怒之下，投奔劉邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后來宰相蕭何與他談論幾次，發現他是個不可多得的將才，便屢向劉邦舉薦，均被拒。韓信知道后，于夜晚騎馬而走，蕭何發現后，心急如焚，連夜將他追了回來。又力薦韓信，劉邦終于采納了蕭何的意見，封韓信為大將。后來果真戰必勝，攻必取，為漢朝建立創下汗馬功勞。

　　韓信之所以能成為歷史上的雄才，完全以為他遇到了伯樂？蕭何，才能充分發揮他的才能。反之，若韓信未得蕭何賞識，那就永遠不會有人知道曾經有韓信這樣一個人。

　　無論多么有才能的“千里馬”，都要遇到伯樂識的他，才能盡揮所長。古代如此，現代亦如此。當今社會之中，懷才不遇之人比比皆是。有的人運氣佳，能夠碰到伯樂認可他，最后讓他的才華淋漓盡致。而運氣稍差的`人，卻因無人發現他的長處，而終生碌碌無為。

　　我們的國家需要“千里馬”來釋放他們的能量，需要“千里馬”為國家做貢獻，但更需要識別“千里馬”的伯樂！

　　人生在世，知音難求，伯樂難求。而世有伯樂，然后有“千里馬”，“千里馬”常有，而伯樂不常有。

　　知音的作文 18

　　一抹陽關透進我的心房，溫暖的感覺仿佛就像她那般，柔和。

　　自從回到家鄉，已經很久沒有和她聯系了，她還好嗎？

　　和她在一起的時光早已扎根在我的腦海里，似乎就是昨天。雖然，我們早已分別兩年之久，但是對于她的思念卻是不減反增，那是我們永遠都廝混在一起，有她在的地方就有我，有我在的地方當然也有她。

　　我跟她是在讀幼兒園時認識的，那時的她很靦腆，內向。可她的成績卻是優秀極了，看得我羨慕不已。

　　依惜深深的記得在離別的那晚，我第一次那樣傷心的'哭了一整夜。

　　也就是這次，我知道了朋友的含義，早在不知不覺中她已經成為了我心底最重要的朋友吧——知音。或許更甚。不夸張的說，就是我和她是從小穿一條褲襠長大的。兩個人就是彼此的影子。

　　如今，卻少了她的陪伴，感覺失去了許多，心中多了幾分空虛，少了幾分安心。

　　每次凝望著皎潔的明月，腦海里總是會浮現出和她在一起的歡樂時光。

　　蘇軾說得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，不知何時，我們才能相見。

　　知音的作文 19

　　大千世界里，在美麗、奇妙的大自然里，到處都有她的身影——花兒。它，美麗，色彩鮮艷。在森林里，滿地都是它那繽紛、平凡的身影。它多得令人數也數不清，它的美麗感染了許多人。你一定熟悉花兒，可你不一定了解誰是小花的知音。

　　小花的知音是土地。土地給予它充足的養分，小花在土地的滋養小茁壯成長，花兒開出了美麗的花朵，又獻給大地，給大地添加了一份美麗的姿色……

　　小花的知音是陽光雨露。柔和的'太陽撫摸著小花，好像在告訴小花：“別害怕，我是天上 的太陽公公，每天早晨升起，傍晚落下。“小花漸漸地放開花苞，沐浴著陽光，感受著陽光的溫暖。雨水降落到人間，小花張大嘴巴，大口大口地喝著大自然送給它的乳汁。小花開放了花蕾，獻給大自然，為大自然增添了一份美麗的姿色……

　　小花的知音是蝴蝶和蜜蜂。每天一大早，蜜蜂、蝴蝶便會光臨花兒家，到花兒家去“做客”。當然花而要敞開花苞，表示歡迎。蜜蜂、蝴蝶臨走時，花兒便會開出更美的花朵，獻給蜜蜂、蝴蝶，歡送它們地離去……

　　花兒也有許多的知音，如：小草、小魚、小蜜蜂、大樹……數也樹不清，說也說不清。你若去大自然里仔細地尋找，你一定會發現好多好多小花的知音。

　　知音的作文 20

　　又到了期待已久的星期六，我坐車來到車站旁──一間年老卻韻味清晰的音樂教室。迎面而來的依舊是我熟識的銅味、皮革味、金屬味。我來到二樓的音樂教室，打開燈，拿出鼓棒，爵士鼓鈸片上的金屬光澤閃閃發亮，就好像是在對我笑，就好像他們正等著我奮力一擊似的──也好，我正有此打算！

　　打出動人的節奏，敲出振奮人心的`節拍；每個周末來到這里練習打鼓，總是能釋放出最真實的自我。轟轟烈烈、連續不停的強烈節奏下，我的身體不由自地隨之搖擺，我不用在意別人的眼光；簡簡單單、斷斷續續的拉丁情調下，我的情緒隨之起伏，讓我可以輕松地哼著、唱著。有時候靈感一來，全新的節奏就打出來了，那么新奇、奇妙，以及熱血的沖動，不是一般人能體會的。

　　練習爵士鼓的同時，我找到了自我，有時累了，就倒在鼓面上打盹；有時不知道要練習什么，就去研究鼓是如何制作的！他，就是我的心靈知音，也就像是我身體的一部分。兩個小時的練習時間很快就結束了，但是當我走出教室，臉上盡是笑容，還有滿滿，滿滿的朝氣！

　　知音的作文 21

　　“高山流水，知音難覓。”人的一生會有很多朋友，有些是相識已久的、有些是曾經相識的、還有現在未曾相識的。但真正談得上知己的朋友卻是寥廖無幾。“一生中交一個朋友謂之足，交兩個朋友謂之多，交三個朋友謂之難得。”名人所言極是啊！

　　知音是緣分。不區分性別：可以是同性朋友，也可以是異性朋友；不界定年齡：可以是同齡之交，也可以是忘年之交；不在乎距離：可以是遠在天涯的朋友，也可以是近在咫尺的朋友。是可遇不可求的.。

　　知音是默契。因理解而默契。每個人在人生旅途的不同時期，有著不同的心路歷程。不一定有相同的經歷，但應該有心心相印或同病相憐的情感共鳴。是因理解自己而彼此理解。是心有靈犀一點通。

　　知音是信任。是你可以暢所欲言傾訴心聲的朋友。是那種淋漓盡致的傾訴，你的喜悅會掛在他（她）的眉梢；你的憂傷會籠罩在他（她）的心頭。是慰藉心靈的甘泉。

　　知音是什么？知音有著寬闊的范疇、無限的遐想。可以穿越時空、從古到今；可以對人、對物、對事，不拘一格。是對人生的詮釋、是生活的感悟、是感情的寄托、是心靈的共鳴……知音是博大精深……

　　知音的作文 22

　　如果你獨自駕舟旅行，你會帶什么供自己娛樂?我來告訴你吧!我會選擇一只長笛。

　　我聽到有人說：“對呀!這一趟下來你可以把世間優美的曲子吹上幾百遍，直到你能把它們流暢的演奏出來。”

　　對此，我的回答是：“是的，我愿意站在船上，迎著海風，望著蔚藍的大海，隨著浪花和海鷗，吹著悅耳的曲子，這一切是多么美好!美妙的笛子就像一位伴侶，陪伴著你，讓你覺得不再孤獨和寂寞。你已經吹了幾百遍，但在吹時你還會說：“哦!我怎么沒有注意到，這一段有這么美?你每吹一遍都能體會到它無窮的`魔力，不管你吹了多少遍。

　　所以，我愿意坐在自己的船上，一遍又一遍地演奏一首首動聽的曲子。首先我會選擇自己喜歡的曲子，然后根據自己不同時期的心情，吹奏不同的曲子，感受作者的心境，想想作者為什么這么寫，在什么心情下創作出這樣的作品，如果是自己，會怎么寫。這真像與另一個人同船而行。

　　一只悠揚的長笛，就是我的知音，也是一處讓我身心平靜的港灣。從某種意義上說，我是最了解它的人，它也是最懂我心的伙伴。

　　知音的作文 23

　　傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是 描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音。

　　我向往他們因為他們都互相擁有過知音。而我也很慶幸，在那天，植樹節的那天，我們相遇在下丁家中學，好像是很突然又好像是故意的安排，我們在那里相遇相識相知。那天的陽光很燦爛，像我們的心情一樣，我們在下丁家中學的'操場上種下了相識的種子，它鑒證了我們那個愉快的上午：一起談天說地，一起暢想自己的未來，一起聯想20年以后當我們再回到這里再看到這棵樹時對方的樣子，傻傻的樣子。

　　還記得我送你的那份禮物嗎？你當時很奇怪問我為什么要送你竹笛，我說因為你就是我的鐘子，我希望每當我吹笛子的時候，你都能聽到，因為你是我的知音，你懂得我吹出的每首曲子中都蘊含著我們的思念。你當時聽完后笑得很燦爛，說了一句“me too”，你當時的笑臉我至今還記的是那么甜蜜，王夢你現在還好嗎？我們的那棵小樹它還好嗎？

　　知音的作文 24

　　我在世時，曾是俞伯牙的知音，現在我們都死了，且給后人留下了一段美好的故事。

　　在我成為你的知音之前，我只是一位普普通通的砍柴人，直到我幸運地成為了你的知音。

　　你還記得我們第一次見面時，那是一個陽光明媚的早晨，我拿著砍柴的工具走入深山，忽然從林中隱隱傳出一陣優美的琴聲。我走入山中看到你坐在林子里彈著曲子，我走上前問：“你就是著名的俞伯牙吧？你是不是想彈出高山流水的美妙樂聲？”“你果然是我的'好知音，你叫什么名字？”“我叫鐘子期，愿意成為你的知音。”

　　這里的幸運是因為，你的知音不是別人，而是我。如果，不是那次的偶然相遇，或許那位知音就不是我了，所以，我感覺自己非常的幸運。

　　當我死去時你還在我的墓前彈了最后一首曲子，竟摔破了琴來感謝我。還說：“子期呀，要是你還在就好了，我們還可以走遍天下演出，出名……只可惜呀……”說著便埋頭，痛哭了。我的靈魂已感覺到了，我的內心十分感動。我在世時成為了你彈琴動力，死后你卻把琴摔了。我真是既榮幸，又愧疚呀！

　　我愿意我的第二生，還能成為你的知音。能成為你彈琴中的一部分，沒有了我你也要繼續彈下去，不要因為我而放棄了彈琴。

　　知音的作文 25

　　小時候，總是不明白老人們，為什么都說：“找一個真正了解自己的人做朋友，那么難。”當時的我認為是他們認識的人太少了。現在才明白不是他們認識的人少，而是真正懂自己的人在這世上只有一兩個甚至沒有。

　　伯牙鼓琴這個故事大家都知道吧。鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無足復為鼓琴者。假如你喜歡畫畫，可你畫的.畫沒有一個人能看懂，那你畫這畫還有什么意義。

　　曾經有一個朋友，我們有很多共同話題，在討論中觀點也一致，當時我以為我遇到知己了。可我們在一件事情上引發沖突了，覺得他還是不懂我。之后也漸漸不聯系了。我這個人比較挑剔，只有一個人和我每件事都意向相同，我才可以將他作為知己。現在想想真的好后悔，一個知己不一定非要與你意向相同，在別人不理解你的時候，知己理解你就可以了。

　　有的人在世上沒有一個知己，而有的人明明有一個懂自己的人卻不懂得珍惜。

　　我的這一生，或許再也不會有一個知己了。回想起曾經視為知己的朋友，除了后悔還是后悔，倘若我當初大度一點也許現在正舉杯暢飲，討論，或許我不懂他。人的一生既漫長又孤獨，愿你遇到自己的知己，要懂得珍惜，因為懂自己的人沒有幾個。

　　知音的作文 26

　　《伯牙絕弦》，一個多么感人的故事！

　　伯牙擅長彈琴，但真正能聽懂他音樂的卻沒有一人。那日，他獨自帶著琴來到山上，尋找靈感。接著，他開始演奏。悠揚的琴聲隨著裊裊炊煙，飄向遠方……

　　這時，偶然路過的樵夫鐘子期停下腳步，被音樂深深陶醉。伯牙第一次見到子期，一個平凡的樵夫，手中還提著一擔剛砍下的木柴。他雖是一個樵夫，但在伯牙眼里，卻閃耀著一種別樣的光芒。一次偶遇，讓他倆成為了朋友。平日里，他們一個彈琴一個傾聽，子期從琴聲中感受伯牙的`心聲，而伯牙也能體會快樂。琴聲讓他們彼此了解，二人滔滔不絕地談論著。

　　……

　　可“月有陰晴圓缺”初中，子期不幸去世了。伯牙悲痛萬分，世上再沒有比子期更懂他音樂的人了。于是他把自己心愛的琴摔破，來祭奠他的知己——鐘子期。

　　伯牙的一舉一動，見證了他與子期的深情厚誼。當他摔琴時，他一定在想著子期，想起他們相逢的時候，想起他們交談的時候，也想起他們依依惜別的場景。看著這把琴，一根根琴弦幻出子期的面影，他是多么不舍。“砰”！只聽琴摔破的聲音，那也是他心碎的聲音。

　　問世間情為何物？借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。

　　知音的作文 27

　　世間萬般繁華，景象雖美，惟汝惟卿，聲入吾心。惟汝惟卿，深入我心。

　　——題記

　　風過林梢，幾片竹葉的'飄落似是喚醒了靈魂。

　　一襲白衣坐地，指尖輕撥琴弦，余音繞梁，三日不絕。“無人與我撫琴，無人懂我之心。”一聲嘆息，無他，難覓知音。

　　一日。

　　“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”一人拍手而來，夸贊道。

　　“汝乃懂吾琴乎？”

　　清風拂面，衣袂飄飄，二者相視，似神仙中人，構出一張靜美畫卷，無他，自是歡愉。

　　可惜，天公戲凡人，終不如愿。伯牙子期相約來年故地相見，怎料一載過后，伯牙歸，不見故人，后知子期身死。

　　自此，伯牙絕弦，再無了世上那唯一知心之人。

　　淚落，無聲，又是竹葉飄零。夢回，還似昨日之景在眼前。

　　應是年華墜，故人哀。子期也許無法一生讀懂伯牙的琴音，但卻令記憶停留在了最美好的時候。

　　猶記，葉落飛花不絕音，一奏一賞盡皆欣。

　　世人所尊崇的，不過是那強者和與自身志同道合之人，有些人窮極一生，也不過是為尋一知己罷。

　　知音的作文 28

　　在你的生活當中，是否也在尋找著自己的知音呢？古語說得好：知音難覓呀。但是我找到了一個天下獨一無二的知音。

　　一天晚飯后，我剛剛寫完作業，爸爸向媽媽要身份證，媽媽起先好像沒聽見，爸爸就不好氣地又重復了一遍，媽媽也不好氣地說：”不是給你了嗎？你啥時候給我了？“爸爸一臉疑惑，還有一點點的壞笑。 只看見我媽把臉一沉，鐵著長白山般的臉，大吼一聲：”你再說一遍！“此時老爸正在洗腳，聽了我媽的獅子吼驚趵一下把水盆踹翻了，渾身像抽了一樣的發抖。 老爸一臉壞笑的說：啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕像媽了。天啊，老爸你終于知道了，你可知道這十年來我是如何過來的`嗎？那可是經過風吹雨打，膽戰心驚才過來的呀，你真是我的知音啊，親愛的老爸。女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現在心還咚咚地跳呢。 咳咳，聽到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來。

　　怎樣，這就是我找到的知音，好不好，我愛知音，更愛獅子吼。

　　知音的作文 29

　　人生，難免會遇到挫折與困難，往往在這種時刻，會出現一棵帶給你光明的“樹”。這棵“樹”會在你需要幫助的時候挺身而出，會在你迷茫的時候給你建議，會時時帶給你正面的力量，這棵“樹”就是----朋友!

　　一天，數學課本有個“聰明小屋”的題把他給難住了，當時正巧下課了，他獨自坐在座位上思考，我走過去說：“小白，過會兒再做，先一起玩兒去。”他說:“我做完吧。”我接著又勸了他幾句，他似乎急于要把難題攻破，說：“一會就做完了。要不你先去玩兒，我隨后就到。”我悻悻而去。

　　他不僅學習認真，喜歡動腦，而且還樂于助人。有一次，我和他走在學校的走廊上，突然有個其他班級的.同學沖出來，“嗞遛”一下，摔倒了，我在一旁愣住了，還沒反應過來怎么回事呢，就看見小白默默地把對方扶起來，替對方拍了拍身上的灰塵，關心地問了一句：“沒事吧!”，對方很感激地跟他道謝，雖然是一件平凡的小事，我對他的敬佩之感卻油然而生。

　　他就是這么一個表面大大咧咧，內心細致入微的人!他讓我的童年生活更加絢爛多彩!生活因有朋友而精彩，學習因有朋友而進步，有朋友會使你整個人生變得豐富多彩。朋友，我的知音!

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