學習的作文

時間：2024-10-22 13:49:25 學習我要投稿

學習的作文（實用15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文（實用15篇）

學習的作文1

　　“學而時習之，不亦說乎？”這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去溫習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。否則，學過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習“秘方”。

　　學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得的'知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。上課時，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什么地方去了。老師布置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去后果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎么能提高學習成績呢？上課時一定要認真聽課，老師布置的作業一定要及時認真的完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。“活”是掌握正確的學習方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。

　　怎么樣，同學們？我的學習“秘方”對你是否有點兒啟發呢？

學習的作文2

　　如何讓自己成為學習超人呢？變成學習超人是一件困難的事，不像是隨便可以辦得到的事，變成學習超人得不斷地磨練自己，激勵自己，鍥而不舍[注: 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]地，遇到困難時追根求源，才能變成學習超人。

　　變成學習超人的第一步，就是學會在生活中勇爭第一，不管是什么科目，不關學習的東西，一切都是浮云，不管是數學，不管是語文，不管是英語還是什么科目，勇爭第一是我們學習上永遠的目標，永遠的夢想，勇爭第一很困難，很難做到，不放棄，不泄氣，努力著，離勇爭第一就不遠了。

　　等到勇爭第一，還要學會不要找借口，不要用作業忘帶回家這種類似的借口來騙老師，等這種成了習慣之后（不做作業），做不做作業你就覺得沒什么大不了的'了，離學習超人就會越來越遠，所以不要找借口。

　　別人做作業要一個小時，你只用半個小時，這就是做作業速度快的表現，這就省了一大半的時間，做完了，你就有空余的時間來休息，都說虛耗別人的時間是可恥的，但是，自己虛耗自己的時間是不是更可恥呢？

　　學習超人必不可少的就是成功，但如何成功呢？我們可以接近成功的人。老師是成功的人，我們要以老師為榜樣；好的學校是成功的“人”我們要以好的學校為榜樣。富人的朋友全都不是窮光蛋說明的就是這個道理，所以要接近成功的人。

　　讓自己成為學習超人，做了以上幾點，再學會學習方法，就不是一件困難的事了。

學習的作文3

　　今天一縷陽光透進密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發現一個黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看，原來是一只大大的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。

　　黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上，這細小的身子難道不疲倦嗎？我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎？我真想把它帶到別的地方，便拿起一個盒子，想把它裝進去，可我一碰到它，它就一個勁地往上“沖”。它那靈活的動作，不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員，它不就是天生的雜技演員嗎？

　　它想干什么？難道是重新織網？仔細一看，果然是在織網。它的身子來回穿動，從第二根跳到第三根，從這根跳到那根……

　　等的許久，它的網終于織好了，我真為他高興。突然，一個小孩用手捅破了它的網。我好自責呀！為什么我不阻止？如果當時我阻止就好了，就不會這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個事實，絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個樹枝上，開始了它的'工程……

　　朋友們的呼喚，讓我不得不離開這里。第二天清晨，我又路過這里，不經意間，我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到，這弱小的身軀競可以把網織的那么大！

　　我呆呆地站在那兒，心里為之一顫，蜘蛛雖然小，可那百折不撓的精神令我震驚，我想：我一定要向它學習。

　　那小小的生命都有那么頑強的生命力，我感到慚愧，我那么大的身軀，還怕好好學習嗎？

學習的作文4

　　“大饅頭大饅頭我愛你，就像老鼠愛大米。”

　　“大饅頭”可不是你們吃的大饅頭，她，是我的好朋友，也是我學習的榜樣——袁子曼。因為她又白又胖又可愛，讓人忍不住想要咬上一口，所以我們都叫她大饅頭，你可別小瞧她了，這個“大饅頭”可厲害了呢！真可謂“十八般武藝樣樣精通”口才、手風琴、畫畫、舞蹈、廚藝……都不在話下，最重要的是，她還有一顆熱情開朗善良的心嘞。

　　一次，天就像“孫悟空的臉——說變就變。”上學的時候還晴空萬里，光芒萬丈，放學時就下起了綿綿細雨。也是無巧不成書，我又忘帶傘了。只好一路小跑，一心想著早一點回家。也不知過了多久，我猛地一轉彎，撞上了袁子曼，我連聲說著對不起，顧不得看她，就轉身想走，她卻一把拉住我，把傘撐到了我頭上，溫柔地說：“你這樣會感冒的，我們一起走吧！反正也順路。”就是因為她這一句簡簡單單的話，成為了我們友誼的基礎。于是我們一同回了家，這仿佛是一場夢，我望著她漸行漸遠的`背影，突然從夢中蘇醒了，我竟忘了和袁子曼說聲謝謝。

　　第二天，我遇到了她，向她說了聲謝謝，她卻毫不客氣，微笑著說：“沒關系，我想，別人看到你在雨中奔跑，也會這樣做吧！”“大饅頭”總是那么樂于助人。

　　如果有一天你到她家去，她一定會給你端來一大堆好吃的東西，然后給你表演才藝。

　　她曾經還代表我們學校參加了十三師的演講比賽呢，而且還得了第一名，怎么樣？這足夠厲害了吧？她，不僅是我的朋友，更是我學習的榜樣，“大饅頭”，有你這樣的偶像朋友，我感到了自豪，我也要向你學習！

學習的作文5

　　學習要想上必須勤勞、奮進、努力。

　　星期一晚上，我們有節語文課。上課后，老師先要我們拿出語文作業本，評講1—2課課的作業。我看了看我做的作業，覺得好慚愧啊！又沒得笑臉。我認為我的學習還是像原來那樣。為什么我想學習卻學不好呢？我認為我沒有把預習和復習做好，我想我一定要努力學習，只有這樣才會進步。

　　評講完作業后，就評講上個星期的日記作文。我也看了看作文分，只得91分，我頓時覺得寫作水平降低了許多。我想起學習這個不好，那個也不好，真是覺得對學習沒有信心了。我認為作文應該聽老師所傳授的方法，要寫出真情實感，還要善于研究、運用別人的寫作方法，要把事情寫詳細、具體，還要注意自己的優勢，自己擅長寫的文章。

　　過了幾天，我又發現了我沒有好好地把握時間、利用時間。有一天下午快放學的時候，課代表又來出歷史作業，那天我也不知道為什么怨恨課代表，快放學了還出什么歷史作業。可是，這天我竟沒想到有一股什么力量促使我自覺做完了作業才走。我記得，那天我到5點過3分才走，5點半又跑回來了。付出總會有回報的。果然不出我所料，晚自習前課代表公布了我們的作業的'情況，我得了100分。

　　從這幾件事中我懂得了：要想實現自己的理想，就要付出一切代價來勤奮學習，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日畢”。

學習的作文6

　　小學時，一年級、二年級還沒什么。到三年級課程增設了英語，作業自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級卻要寫作業寫到八點。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打著“小學畢業”的旗號布置一大堆作業，讓人苦不堪言。

　　以往總覺得時間過得慢，現在又恨時間不夠用。時間過得快又有什么？學習時間反而更長了。快考試時老師又會布置更多的作業，犧牲了不知道多少睡眠時間。

　　到了初中，增加了四門科目，每一門都一本練習冊，四門科目都有課堂作業。練習冊要求學一課寫一課，課堂作業上一節寫一節。再加上每天都有一堆背的任務。

　　為什么作息不穩定？還不是因為作業多，每天光寫作業的時間都不知道能上多少節課。作業寫的晚，睡眠時間就不足，睡眠時間一不足在校就打不起精神，下課做作業，這樣回家時落下的作業就多，落下的越多寫作業就越晚，寫的越晚就越累，陷入了一個惡性循環。

　　七年級老師就仗著“初一打好基礎”，布置一堆作業。八年級又說“初二是分水嶺”，讓家里用禿了的水筆堆成山。誰知道初三老師又會不會說“初三是中招的關鍵”，從而布置更多的作業呢？

　　高中階段想想都讓人不寒而栗，正在上高中的表哥說有一句學習的口號：只要學不死，就往死里學。

　　我看過鄭淵潔一篇作品的`主角是拿著比自己還高的鉛筆一會兒就寫沒了，365天一天不能安定。大人都說辛苦到大學就解放了，然而大學的科目更多。

　　哎，學習生涯太長了！

學習的作文7

　　隨著新學期的開始，我的學習狀態也漸入佳境。

　　上課認真聽講對于我來說并不是很難，但聽到一些難懂的知識點時偶爾會忍不住分心，但在這兩個星期內，我也會有意識地提醒自己要集中注意力并認真聽講，希望能繼續堅持，把上課認真聽講真正的變成一種習慣。

　　思考方面，我越加積極。在語文課上我不再像以往那樣只是把老師講的知識點記在書上，而是每講一個知識點就會在腦袋里過一遍，記到心里。數學課上，因為有爸爸的提前預習，我更加愿意去思考一些原本一看就放棄的難題，雖然最后可能沒有做出正確的答案，但我還是會盡力地去思考。英語課上我一如既往地努力思考，希望在英語方面，我能達到一個新的思考高度。在科學課上，我思考的`時間沒有像上其它課時那么長，這是往后需要改進的地方

　　勇于交流是我在六下學期最重要的克服點。在英語課上我雖然一直都很愿意交流，但在本學期我回答問題應該更加完整與規范。語文課上的交流是我一直都不敢的。因為我怕自己的答案不夠精確，但在本學期初的語文課上我已經逐漸克服了這個問題，不管回答的對不對，我都要敢于輸出，希望這種態度能一直堅持。

　　在數學課上我交流的次數比以往增加了許多，我更加渴望把爸爸交給我的知識分享在課堂里，從而享受分享知識后的成就感。我應該在科學課上更加積極舉手交流，從而獲得全新的體驗。

　　新的學期新的開始新的起點，好的繼續保持，不足的想辦法改正。希望新的學期提高學習的效率，并增添更多新的知識。

學習的作文8

　　我的爸爸中等身材，有點胖，但他卻是一個靈活的胖子。

　　爸爸酷愛乒乓球，我一有時間就喜歡看他打乒乓球。有一次，我突然發現了一個秘密：爸爸平時在訓練館里和叔叔們打球時總是輸得多、贏得少，可一旦參加正式比賽時，他總能十拿九穩地贏得比賽。我好奇地問爸爸： “為什么你正式比賽總能超常發揮水平，贏得比賽？”爸爸神情嚴肅地告訴我： “平時訓練要注重基礎，針對自己不足的方面進行刻苦訓練。正式比賽時，你才能全力以赴，迎難而上，取得好成績。”經過爸爸的指點，我再看他平時的`乒乓球訓練，果不其然，爸爸總是針對他的正手、反手、側拉球進行大量的重復訓練。難怪爸爸的球技增長速度這么快，原來是方法得當，外加刻苦訓練，看來我在學習上也要這樣才能取得更大的進步呀！

　　爸爸還愛看書。他只要一參加專業考試，就會全神貫注。考前幾個月，爸爸都埋頭在書的海洋里。中午一放下碗筷，他就徑直走到書桌前復習備考。半夜我上衛生間時，仍然看見爸爸的書房燈還亮著，他正聚精會神地學習著呢。媽媽有時會笑著說：“爸爸是個愛學習的胖子。

　　但爸爸有一點不招人喜愛，那就是脾氣暴躁、沒有耐心。有一次，我問他數學題目，他講了幾遍后，我還是沒有聽懂，他就暴跳如雷，甚至還用手重重地敲了我的頭。第二天，老師訂正家庭作業時，我發現昨晚的題目是爸爸教錯了！可憐我的頭呀，遭受了那么大的“不白之冤”。于是我回家找他評理，爸爸態度還不錯，很快就不好意思地向我道了歉，我也當然很快原諒了他。

　　這就是我愛學習的胖子爸爸，做事講方法，脾氣有點壞，但我依然很愛他！

學習的作文9

　　談及接受，便有一張無可奈何的臉配上一雙下垂眼。論到改變，轉憂為喜興致昂揚。接受是無色無味又無趣的白開水，不值得一提。而把白開水換成高杯烈酒，叫人如何不歡喜？可接受并不是屈服，改變也并非逆反。只是冥冥之中兩顆相同的石頭擦出不同的火花。

　　接受三分，二分無奈，一分無情。

　　生命需要一分坦然，一分無畏，既然風雨我們無法改變，可也能風雨兼程，學會接受也是另一種改變。

　　改變三分，二分勇氣，一分不羈。

　　在我們青春年少時，依恃著單純的意志，有著天真而遠大的理想，鼓琴當歌，有酒當醉，在愛情與友情里都能刺血立誓，立陣為盟。身上的每一個細胞都充滿熱情與勇氣。

　　韓寒十七歲時輟學，身兼作家與車手雙重身份，成為中國最具影響力的人之一；世紀佳緣的總裁，二十一歲辭職重讀高中，現在的公司已經上市；徐霞客一身輕裝，游遍大江南北，為中國地理做出了卓越的貢獻。而我們年少輕狂，還在等待什么？

　　也許接受即是改變，改變也是接受。記蘇軾一首“廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。”這廬山煙雨浙江潮，在蘇軾的眼中究竟是改變了，還是坦然接受了？

　　更不解的`是維信禪師的“山水三境界”。初看山水時，看山是山，看水是水。而后來，看山不是山，看水不是水。最終落得個歇處，看山還是山，看水還水。禪師眼中的山水定是變了的，是他接受了自己的人生與心。

　　接受與改變，已迎刃而解，也許改變才是一種無奈，接受卻是一種勇氣.

學習的作文10

　　我的學習生活是比較充實的。俗話說：“活到老，學到老”。知識是學不完的。我覺得，只有不斷地學習才能過得充實。

　　在大學里，平時要上的課并不多。但是，要學的東西卻非常多。除了在課堂上認真聽課之外，我還會利用自己的課余時間給自己充電。我給自己制定了周密的學習計劃。

　　首先，我堅持每天早起并到圖書館旁邊晨讀。早讀是我學習生活中必不可少的一部分。一天之計在于晨。早晨的記憶是的。所以，在早晨讀書的效果也是最理想的。通過早讀，我很快就鞏固了自己學過的知識。另外，晨讀還鍛煉了自己的口才。在早讀的時候，我把自己當成是主持人。我把每一次讀書都看成是主持節目。久而久之，我發現自己的表達能力有了明顯的提高。所以說，通過晨讀，我真的收獲了很多。

　　除了晨讀，我還會利用晚上的空閑時間到圖書館看書。我有一個習慣，就是每次進圖書館之前，我都會將自己的手機關機。雖然有些時候會覺得比較麻煩，但我還是會很自覺地將手機關掉。因為我知道圖書館是一個需要安靜的地方。我是來學習的，不是來玩手機的。我覺得，學習首先要端正自己的`學習態度，只有這樣才能真正學有所成。我是這么做的，所以我每一次去圖書館都會有所收獲。

　　在圖書館，我一般會看一些勵志類的書籍。這一類書籍講的大多是成功人士的感人故事。透過這些故事，我會受到很大的啟發。我是一個有著遠大理想的人。我希望自己能夠成為一名成功人士。所以，我會努力向那些取得非凡成就的成功者學習。

學習的作文11

　　老師經常給我們講頭懸梁，錐刺股的故事，父母也常用書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟來告誡我學習是一件艱苦卓絕的事物，可在我看來，學習是件快樂的事情。

　　學習數學的樂趣，就在于攻克數學難題，有一次老師出了一道奧數難題，大家看到題目后都一一放棄了。可是我不服氣，認真地做了起來。我時而抬頭看看天花板，時而在草稿紙上寫寫算算，時而翻翻前面的例題，過了一會兒，我像一位打了勝仗的大將軍一樣，擺起了勝利的姿勢。正往本上寫呢，又發現一個地方算錯了，于是我又埋頭算了起來。不一會兒我就算出了正確答案，連忙給老師拿去，老師對我說恭喜你，答案正確。說完，向我豎起了大拇指。當時，我像在三伏天扇了芭蕉扇似的，深深體會到了學習是那么的有趣。

　　學習語文的樂趣就是在書的`世界遨游。我覺得讀書就是享受生活，感受快樂，有些書中的文筆很美，讓我感到到處鳥語花香；有些文章中的語句深奧，細細品味，讓人回味無窮；還有一些書中的故事曲折感人，讓我的心里或緊張，或興奮，或憤怒，或感動。

　　讀了三國演義這部經典名著，我的思緒也飛到了東漢末年那個群雄爭霸的時期，一場場驚心動魄的戰爭，使我認識了一個個栩栩如生的人物。如：足智多謀的諸葛亮，性格多疑的曹操，英勇善戰的張飛。讀了這本書，真讓我身臨其境呀！

　　我真想把書山有路勤為徑改為書山有路趣為徑呀！

學習的作文12

　　的確，這也是學習，我是指獨自一人生活。當我的一位同學告訴我，他已經獨自一人過了好幾個春節時，我意識到他已經比我們所有人都要早好多年學習獨自一人生活了。

　　我的這位同學過年不打算回家去，這對于我這個家就在學校旁邊的人來說，是一件不可思議的事情。一個孩子過年不打算回家去過年，要一個人做一桌子菜過大年三十，這是對我來說不可能完成的任務，而這個同學已經獨自一人過了好幾年了。當我震驚地望著這位同學時，他示意我不要那么大驚小怪，他告訴我他家離這里很遠，如果過年回去的話，可是可以，不過這并不是他們家過年的方式。

　　他的家人因為各種各樣的原因，過年是極少碰頭的，他們會在一年的`其他時間聚在一起團圓，卻不會是大年三十這會兒。他告訴我，他這幾年過春節都是自己一個人做一桌子菜，過得還挺有意思的，只是菜有點吃不完，會有點浪費。我嘗試著理解了一下，也設想了一下，如果是我的話，我會不會過不下去？我是指一個人獨自過春節這件事兒，會不會我過不下去呢？現在的我，還會覺得過年就一定要一家人聚在一起熱熱鬧鬧過，從來沒有感受過一個人獨自做大桌子年夜飯，一個人坐在那里吃。這種感受，對于現在的我來說，真的，太孤單了，也太強大了。

　　人是生而孤獨的。人終其一生，實際上都是自己在過自己的人生，可是真的有人可以不需要旁人飛飛停停的光顧嗎？當然，這不是特指我的這位同學了，我已經把這個問題上升到更加孤獨的版本進行思考了。我想，不管怎么樣，我還是希望我的身邊有人的，哪怕是一個路人，朝我問完路又將繼續往前趕路，這也好過我一個人獨自面對整個世界。

　　不過，這也是學習，學習獨自一人生活，這本身就是一種學習，一種對孤獨人生的學習。

學習的作文13

　　隨著年齡的增長，年級的升高，作業越來越多，越來越難。速度慢和成績差的同學，往往擔心不能按時完成作業而被老師批評。所以，我想發明幫助學習的新式工具------學習筆。

　　學習筆約長15厘米，看上去和其它普通的.筆沒有明顯不同，其實，它們的差別可大了!學習筆的頂端有一個“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個圓形按鈕，還有能自動收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部分:

　　警告功能：

　　如果你寫作業分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯誤等，學習筆的“玻璃球中會發出刺眼的紅光，提醒你用心寫作業，還會把筆芯收入筆內，讓你無法寫字。當你改正姿勢后，你就又能寫字了。

　　查字功能：如果你有不會寫的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會出現一個微型液晶顯示屏。你只要輸入那個字的拼音或部首，就能迅速找到相關漢字了。

　　學習功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學”的按鈕，一邊把不會做的題目念出來。過了幾秒，顯示屏上會自動出現解題思路。你說神不神？

　　變色功能：要是上美術課，沒帶彩筆多尷尬呀！但有了學習筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。

　　閱讀功能：愛看書的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會出現一個微型顯示屏，輸入書名，就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。

　　我一定要好好讀書，實現我的夢想。

學習的作文14

　　你們知道學習是一種樂趣嗎？讓我來告訴你們吧！

　　學習，可以讓你得到知識；學習，可以讓你結交許多朋友；學習可以讓你得到許多的認可；學習，讓你受益匪淺，總之學習無所不能。

　　比如說：我碰到了一個朋友，是學習讓我和他的關系更上一層樓。

　　有一次，我和一個好朋友吵架了，他沒有再理我。就當我感到極度悲傷的時候，他像一位太陽女神一樣站在我的面前來請教我數學題，我的心情馬上好了起來，我立即就教他。是學習，讓我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中學，學中玩。

　　學習有許多的樂趣，比如說：和同學玩時，難道不需要數學公式嗎？玩成語接龍時，難道不需要成語熟悉嗎？

　　有一次，我和爸爸在看書時，我看到了一個笑話，人是動物變的，我忍不住哈哈大笑起來。學習閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我增長了很多見識。

　　我學作文時，總是眉開顏笑的，作文老師問：“你為什么笑呀！”“我看了自己的.作文不禁笑起來了。”我回答道。

　　學習中的樂趣，要靠自己去發現。去找尋！

　　學習是陽光，它可以驅除心中的陰影；學習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學習是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學習的樂趣！

學習的作文15

　　學習機會來之不易宏偉小學二年級一班呂曉妍指導教師：宏偉小學劉瓊我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。我們是幸福的一代人，我們生活在一個法制社會里。作為一個小學生，我們應該要知法、懂法、守法，法律是保護我們自己平安幸福最有力的武器。在我的身邊有好多家庭生活條件不好的同學，小婷家的生活條件更差。他們的爸爸媽媽不想讓她讀書，只想供弟弟小濤讀書。

　　以至于小婷9歲還沒有上學。小婷很想上學，可是，她不能左右父母的思想。只能看著同齡的孩子去學校讀書，而翹首企盼。在學校知道了小濤還有一個姐姐沒有上學時，就做通了小濤家長的工作，為他們講授了《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列的'法律法規。經過了學校的法律法規教育以后，小婷的家長了解了一些法律法規知識，終于同意讓她和小濤一同上學。面對這來之不易的機會小婷更加珍惜，更加好好學習。在我們農村，像小婷這樣存在上學困難的孩子還有很多。

　　我多么希望他們的家長多了解一些法律法規知識，不要在知法犯法，剝奪孩子受教育的權利，也要記住履行教育孩子的義務。我們小學生也要珍惜在學校學習的機會，好好學習。做一個遵紀守法的好少年。

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