（薦）學習的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學習的作文5篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
燕山小學三丁班有一個小男孩，那就是我鄭玉霄。我是一個瘦小子，大大的頭里裝著許許多多的“金銀財寶”，而且我非常愛學習，總趕在時間的.前面。
有一次，語文課上，李老師提出了一個問題，很多小朋友都愁眉苦臉，而我和呂香璁則把手高高舉起，李老師的目光落在了我身上，呂香璁心急如焚，都要說出聲來，可李老師還是喊了我，我準確地把答案說了出來。李老師夸我是個愛動腦筋的孩子。呂香璁頓時火冒三丈，因為我和她想的一樣。
還有一次，李老師布置完作業，我拿出本子迅速地抄完作業后作了起來。我的筆像按了加速器似的“向前沖。”不過不一會兒的工夫我就把作業全都給“消滅”得一干二凈。其實這一點我是向張雅儀學的。
這就是我，一個愛學習的、總趕在時間前面的我。
學習的作文 篇2
我一直都很疑惑，我讀書是為了什么呢？老媽常常慈祥的摩挲著我的頭說：“是為了追逐夢想與更好的生活”。聽得我總會似懂非懂的點點頭，老媽說你長大就會明白的。
一天傍晚放學后，我獨自一人走在回家的路上，迎著颼颼的涼風，心里一陣陣發涼，今天的數學單元測試，我差點不及格，心情糟糕透頂，不知不覺進了小區，看見一位老婆婆正在清掃路面，我看著她，她默默的掃地，一聲不吭。老人看起來年近七旬，身子骨卻挺硬朗，衣著很整潔，她的身上散發出一股淡淡的書卷氣息。她努力地掃著地，好不容易把落葉掃到一起，風一吹，一切成果毀之一旦，不一會兒，她已經滿頭大汗，但她并沒有著急，怎么看這位老人也不像清潔工。懷著好奇，我走近這位老人，想幫她把落葉打掃干凈，我就問她：“婆婆，您年紀這么大了，不應該安享晚年嗎？”她說：“孩子，我退休了，閑著也閑著，這里的清潔被一個老人家承包了，他一個人掃蠻辛苦的，我空的時候幫他掃掃，動動筋骨。”她臉上洋溢著快樂的.笑容。她問我：“孩子，你放學啦。真羨慕你們，我們以前可想也不敢想，想讀書可家里窮讀不起啊，更沒錢去買書。現在有條件讀書，可眼睛老花。真的挺羨慕你們的。”
聽了婆婆的話，我感覺很慚愧：現在我們學習條件這么好，可是我并沒有學好，真對不起老師、對不起家長。想想平常老師布置的閱讀，寫讀后感等都是敷衍了事，而婆婆義務幫助別人掃地都這么認真。想到這里，我對婆婆說：“謝謝婆婆！我一定好好學習。”婆婆聽了我的話，臉上露出燦爛的笑容，她語重心長地對我說：“孩子！要珍惜時間，好好學習，將來考上好的大學才能有好的出路，現在競爭這么強烈。不然后悔就來不及了，你回去做作業吧！記住努力在平時，才能有收獲！加油！不要荒廢了你的大好年華，否則你會后悔的！”
聽到婆婆的話，我不禁感慨萬千，我好像突然明白了一些讀書的意義了。
到家里，我認真的思考了這個問題，我現在不努力以后我還能追逐我的夢想嗎？我還能有一個好的生存環境嗎！什么年紀就應該做什么年紀的事。不讀書我還能干什么呢？還好我還有機會，我現在努力還不晚。一絲靈感突然出現于心頭，我寫下了一句話“等你老了，再回想以前的事情能不后悔，你的青春就值得！”我把標語貼在墻上后，我就自覺的去做作業了，以后作業再也沒有拖拉。老媽看我這樣，直呼“長大了！”。但沒人知道，其實我是懂得了人生的意義啊！
學習不是最好的出路，但卻是最好的出路，學習不正是我的路嗎！
學習的作文 篇3
天啊！我發現自己和好多同學都格格不入，我應該怎么辦？也許師成績？也許是性格？也許……
誰知道呢？讀書嘛，一件很平常的事，可我看來。讀好所有門功課確實是難上加難。語文嘛，說簡單不簡單，說難不難。不也就是作文嗎？難就難在那些“之乎者也”“大道之行”什么什么的；數學對于我來說簡直就師高不可攀，我想大多數學生也和我一樣吧，為什么數學會差呢？這大概是人天生的惰性所致，因為數學，數學，多數才能學好啊！不僅要題做的多，而且邏輯思維更要好，老師總說要有想象力，可我發現自己什么都沒……至于英語，我感覺自己是半調子，總徘徊在及格左右。哎！天使也不眷顧我一下，最起碼派個幸運星什么的給我吧！
現在中考改革，題海如山，而且每門功課都要好不然ABCDE…………正所謂“學海無涯苦坐舟”沒一點吃苦的精神，哪來燦爛的光芒？我看我是沒燦爛的.光芒的，不過希望天眷顧一下，給點(小光點)也是可以的。
學習的作文 篇4
我的語文有一弱項-----閱讀。每次語文考試，都會在閱讀題上被扣一些分數，也因此每次都不會考出理想的好成績。我下了一個決心------攻克閱讀。有一次期中考試卷發了下來，我看到我的閱讀題又扣了7分，對自己很失望，但我沒灰心，我把每一道錯題都認真思考，看看到底自己錯在哪。結果真的.有了小小的發現：題中的答案大部分都在文章中。而我有的只打了一個要點，有的卻根本沒找到。
光陰似箭，轉眼間期末考試又到了。我吸取上次的教訓，認真的讀文章，有不懂的地方就反復讀。結果真的把所有題的答案都找到了，然后我又用自己簡短的語言進行了概括，把答案填了上去。心想：經過這段時間的努力，這次終于吧平時總結的經驗用上了。
結果，試卷發下來以后，我語文考了97.5分，閱讀只扣了0.5分，得了全班第二名，雖然沒拿到滿分，但這點進步也給了我更多的自信，只要平時多總結，就能取得成功。而從這件事上，我找打了一個更大的發現，任何事情，只要認真對待，善于總結，就能取得成功。我戰勝了語文，攻克了閱讀。
學習的作文 篇5
晨晨，在我印象里一直是個挺規矩的孩子。“規矩”在他身上表現為遵守各種學習規則，如課堂紀律、作業要求等。跟大多數男孩子不同，晨晨性格較為內向，不愛說話，喜歡用那雙大眼睛盯著你看，且眼神里似乎總有一些東西是你看不透、讀不懂的。他的字也屬于獨樹一幟那種，是那種橫平豎直、方方正正、看不出頓筆、找不到曲線的硬邦邦的方塊字，有整齊美觀的一面，也有缺乏變化的一面。正因為他的“規矩”，使得我忽視了對他的關注。應該說，像晨晨這樣的一類孩子，很大程度上屬于“好事兒找不著他，壞事兒也不找他”的孩子，是最容易被忽視的。
然而，近兩周特別是上周，出乎意料的情況發生在了晨晨身上，引起了我極大的關注：連續四天，他的語文作業都是一字未寫。第一次出現時，組長向我匯報，我難以置信，親自找他了解情況。
“我忘帶了。”他怯怯地說，說話時目光有些漂移。
“下午帶來，好嗎？”孩子難免會有丟三落四的時候，得允許他們犯錯誤。
“好。”
下午見到他時，發現他的眼睛里寫滿逃避。憑經驗知道，這孩子上午就撒了謊，中午又沒及時補，現在肯定是兩手空空。面對這種情況，我們大多時候會因孩子撒謊和不寫作業而對其嚴肅批評一番，進而要求他承認錯誤，補出當天作業，有必要的話，還可能通知家長。我當時想，這孩子以前不這樣兒，之所以會這樣兒一定有什么特殊原因。沒弄清原因之前，最好不要輕舉妄動。因此，我盯著他的眼睛看了好一會兒，輕輕說了一句：“又忘了？那就明天吧，明天一定要記得把作業帶來喲！”晨晨用眼睛看著我，用力點了兩下頭。我想他應該知道老師已經看穿了自己的“小把戲”，之所以沒有戳穿是為了保全自己在同學面前的“面子”。
沒想到，我的這番“苦心”，晨晨并不領情。一直到周五我都沒見到他的作業和日記，中間有兩天因為事情多沒顧上問，周五下午兩節作文課，趁孩子們寫作文的時間，我把晨晨叫到了身邊。
“今天的作業又沒交，對嗎？”
“嗯。”
“又忘在家里了？”
“……”
“為什么不說話？老師想知道究竟出了什么問題，能說說嗎？”
“……”
此時的晨晨眼里滿含淚水。是害怕？是后悔？還是……我知道這樣問下去注定毫無結果，于是轉換了話題，開始了解晨晨的家庭情況。他的爸爸媽媽都在企業工作，平時應該比較忙。晨晨的學習基本上是媽媽在管，爸爸很少過問。最近媽媽到外地出差，估計要一個月才能回來。以往的作業都是由媽媽檢查，現在媽媽不在家，爸爸又顧不上，所有就出現了前面描述的情況。找到了大致的原因后，我跟晨晨談了幾句 “不能為媽媽學習、為老師學習”“要誠實，不能撒謊”之類的話，還嚴正告誡他說“再出現這種情況絕不原諒”。滿以為如此這般之后，晨晨一定會“改邪歸正”。
媽媽在的時候學習表現就好，不在時則是另外一種表現。像晨晨這樣具有兩面性學習表現的孩子究竟有多少？只為爸爸、媽媽或老師學習的孩子究竟有多少？以此種方式在教育培養孩子的家庭和父母又有多少？
我沒有任何證據地推測，晨晨可能生活在這樣一個家庭當中：父母重視孩子的教育問題，對孩子抱有較高的期望。也正因為如此，他們對孩子的要求可以用嚴格甚至嚴苛來形容。孩子的學習任務很大程度上是在他們的嚴格監督或具體指導下完成的.，久而久之，孩子的依賴性增強自主性削弱。最終會導致一旦離開了外在的壓力，孩子便自由自在的放任自己——不寫作業、不認真聽課。晨晨的表現就是一個例證。
周五下午談話之后，我覺得肯定不會再有問題了。沒想到周一檢查作業時，晨晨又是一個字沒寫。我叫他到跟前，看到的是他淚汪汪的眼睛和怯生生的表情，心一下子又軟了下來。簡單一問才知道，原來雙休日的兩天里，他每天都在上英語特長班。當然，這不應該是不完成作業的理由，但從孩子的淚眼中，我似乎感覺到了他的苦衷。于是，一句話也沒多說，就放他回到座位上去了。
望著晨晨遠去的身影，心頭有種說不出的滋味。如果孩子的父母能夠在嚴格管理的同時尊重孩子的意愿，不給孩子過重的學習壓力；如果孩子的父親能夠在平時分擔一些孩子母親的教育任務，每天抽出時間關心孩子的學習；如果我這個老師能及時引導孩子樹立自主意識，從根本上激起他們學習的興趣，晨晨就不會是今天這個樣子。可惜，這些都只是如果。
今天進教室改作業，走到晨晨座位前，我依然擔心著他會不會又是兩手空空。結果剛好相反，我看到的是晨晨工工整整寫好的日記和作業。我毫不猶豫地在他的日記上畫了面小紅旗……
【學習的作文】相關文章：
學習的樂趣_關于學習的作文02-15
學習的作文(經典)09-08
學習的作文[精選]09-02
（精選）學習的作文07-31
學習的作文（經典）09-21
（經典）學習的作文11-03
(精選)學習的作文08-18
學習的作文【精選】01-24
學習的作文【經典】10-03
[精選]學習的作文02-05