學習作文

時間：2024-05-07 15:35:51 學習我要投稿

實用的學習作文經典[8篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學習作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的學習作文經典[8篇]

學習作文篇1

　　小公雞是個能書善畫、成績優異的好學生，深受老師的喜愛。但是他有個缺點，就是不愛運動。

　　課間，小熊去找他玩。“小公雞，馬上要舉行三跳比賽了，我們去練跳繩吧！”小公雞頭也不回地說：“不要，不要，我還要看書呢，這本書里的知識可真豐富啊！”“可你已經在位子上坐了40分鐘了，眼睛也該休息一下，我們去外面放松一下！”小公雞理都不理，小熊嘆了口氣，走了。

　　放暑假了，小松鼠去找小公雞玩。“小公雞，小公雞，我們去踢足球吧！小兔、小狗、小羊……已經在球場上等我們了。”小公雞不情愿地說：“坐在空調房里看看書多舒服呀，沒必要大熱天的去運動。再說了，我還要參加征文比賽呢，別打擾我！”小松鼠搖搖頭，失望地走了。

　　每天宅在家里的小公雞，身體越來越差。之前那個陽剛強健的小公雞不見了，取而代之的是一個病殃殃的'小豆芽。媽媽發現了小公雞的身體越來越差，要求他每天必須進行戶外運動1小時。小公子不高興地說：“我沒事，可能只是待在空調房里凍著了，一會兒捂身汗就行。至于運動，等我刷我這些數學題，參加完‘星星杯’大賽后就去�！�

　　就這樣，一天，兩天，三天……半個月過去了，小公雞終于取得了大賽的第一名，可是他連上臺領獎的力氣都沒有，還差點暈倒在路上。小公雞這才意識到，自己生了大病，害怕地去找青蛙大夫。青蛙大夫里里外外，仔仔細細地看了個遍，嚴肅地說：“你整天躲在空調房里，不運動、不出汗，毒素都積累在身體里，造成你各方面身體機能都紊亂了。從現在起，你要休學兩個月，嚴格按照我的要求打針吃藥，再配合鍛煉，才能慢慢地好起來。”

　　小公雞沮喪極了，每天打針吃藥，不能寫作，不能看書，成績也一落千丈。他感嘆道：“身體是革命的本錢，沒有好的身體就不會有好的成績�。　�

　　【簡評】

　　小公雞一心看書、刷題，不愿運動。最終被醫生要求休學兩個月，看來，身體真的是革命的本錢啊。

　　小作者靈活運用三次法，分別設計了小熊、小松鼠和雞媽媽來勸小公雞。故事內容趣味十足，結尾的感悟更是發人深思呢！

學習作文篇2

　　大家好，我叫胥佳靜！今天作為學生代表上臺發言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學習方法。

　　我方法的第一步是預習。就比如說是英語今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預習，況且我們都知道英語老師今天上完新課第二天就會聽寫，所以這樣回家后就會順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會有較多的時間留下來安排！

　　我方法的第二步是復習。其實我認為復習沒什么好說的，我想大家肯定都在做。復習重不重要？關鍵看你自己怎么認為。首先我會買一份文字帖，書中有什么重點的都可以貼上一張備注一下。復習的時候就可以專注于這一塊。這個方法對社會考試很有用，它可以讓我們在較短的時間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發現吧！

　　說到復習就有很多人會說：“哎呀，作業都要做到11點多了，哪有時間復習��？”既然如此，我們就想辦法減少做作業的時間，那怎么減少呢？很簡單，只要把課余時間拿來做作業就好了，所以接下來要說的就是我方法的第三步——超前。像語文的文言文、閱讀和作業本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業的時間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業做起來，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請教一下周圍的同學，甚至是老師，爭取把這道題的思路了解清楚，如此一來就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業的時間可以少一點，就可以多出時間安排復習了。

　　我方法的'第四步是拓展。你可以自己找一些題目來做，可以是自己買的試卷資料等等……從中找一些考試可能會考的自己容易錯的題目來做，還可以把自己書中的重點默寫一下。

　　這些就是我日常的學習方法，其他同學的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽到。我說的有什么不妥之處，還請各位家長多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨立作業中突破自己！

學習作文篇3

　　我在讀三年級時，有一次，美術老師帶我們參加美術大賽。在大賽場上，老師布置我們要給自己老師畫一張像，這時，我就想到了決定給自己的班主任畫像。因為我的班主任是在讀一年級時候就一直帶我到現在，她給我們留下了非常深刻的印象，直到現在她使我記憶如新，我也永遠忘不了那一次的參賽。

　　我在眾多的強者中參賽，我不緊不慢，從容應戰，我把彩色調好后，就開始畫起了我心目中可敬的老師。我用粉色給老師畫了一個豐滿的臉，我想到的是我的老師每天帶著微笑給我們說話，誰見了她都會喜歡她。我沾了黑色給她畫頭發，我想老師總是為我們的學習而操勞，為我們成長而操心，頭發慢慢地被粉筆染的花白了，我再加了一點白色。該畫眼睛了，班主任的.眼睛很銳利，但她眼睛里時常充滿著慈愛，把溫暖傾注在每個同學的心中，老師眼睛烏黑發亮，平�？偸切陬侀_，溫柔和藹，可對那些搗蛋的孩子，她的眼睛就像發出利箭掃描每個孩子身上，那位孩子臉上就會紅到耳根，立刻乖乖地聽課，老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的。隨后，我又給老師額頭上添了幾道皺紋，皺紋已經悄悄地爬到了她的額頭，我再畫鼻子，高高的鼻梁，不大不小，老師對粉筆末有抵抗襲擊，不然她總是毫不畏懼呢。鼻子下是嘴巴，老師這張嘴巴可不簡單，她給我們傳授了不少知識，還給我們講了不少趣事，為我們的成長付出了不少心血，老師給我們講的事使我們聽不厭。老師使我可歌可敬。我把相畫好后，我久久的望著老師這慈祥的面孔，我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評比大賽。在這次大賽上，我得到了一等獎，這一次參賽使我終身難忘。

學習作文篇4

　　現在的小孩子，在家里幾乎都是“小皇帝”“小公主”，家長整天圍著孩子轉。我認為這樣不好。

　　我們應該自己學會做一些事，幫家長分擔一些。要學習獨立，不能什么事都依賴家長。

　　就像《桃花心木》這篇課文告訴我們的道理一樣：在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學習獨立。

　　同時我也想對家長說，你們應該放手了，是時候讓我們嘗試著自己去做一些事，學習獨立了。我們已經長大了，請你們不要再擔心了。

　　我還想對那些自己不愿意，不敢去嘗試的同學說。我們終有一天會長大，父母也終有一天會老。如果一直依賴父母，那父母老了我們該怎摸辦？

　　我很慶幸我有這樣的媽媽。我第一次嘗試做一件事時，他不用擔心我會搞雜，放心的把一切交給我，并且鼓勵我去做。就這樣，我會整理好自己所有的東西，有時還會幫媽媽做飯。

　　任何事都要學，只要你肯，就沒有做不到的`事，就像我。

　　所以，請同學們在以后的日子里學習獨立、自主，不要再依賴父母，不再什么事都讓父母幫你做。

　　六一班裴思佳輔導老師劉書敏

學習作文篇5

　　蘭買買是我們班的衛生委員，她樂于助人的好故事總是讓同學們津津樂道。

　　有一次，我和同學跑著玩，一不留神把腳摔破了這時蘭買買看見了，急忙的把我扶到了衛生室。這一路上她可沒少說話，不停地安慰我，我在他的攙扶下，就這樣一歪一歪地走進了衛生室。

　　蘭買買把我扶到衛生室以后，她又迅速去拿急救包，她急促的把那的.衛生盒拿了出來。她打開衛生盒蓋，從里面拿出三個棉花棒，一小塊小沙布，和一個膠布圈，還從急救包里拿出一瓶酒精，一瓶碘酒，準備給我擦上藥。只見她把棉花棒蘸了一點酒精，輕輕的在我的傷口上邊擦了擦，又換了另一根棉花棒蘸了一點碘酒擦在我的傷口上。我很痛，等擦完以后，她扶了我進班上課去了。第二天，蘭買買還來問我：“你的傷口怎樣了?”“我說好多了”謝謝你”。

　　后來我把這件事告訴了老師，老師表揚她是一個樂于助人的好同學，從此大家更喜歡他了。

學習作文篇6

　　現在科技迅速發展，教學設備愈來愈先進，學生們的學習條件越來越好。但很多學生的學習態度卻不容樂觀。

　　現在電力發達，大部分地區都能晚上供電，學生讀書不必再像孫康、車胤那樣照雪聚螢，匡衡那樣鑿壁偷光；現在學生的飯食也是追求健康營養，不再像宋濂說的那樣“無鮮肥滋味之享”；隨處都有學校，隨處都有知識淵博的老師，不必像程顥、程頤的程門立雪，宋濂的`“俟其欣悅則又請焉”；現在也能夠讓學生親自動手做試驗學習，不必再像以前那樣紙上談兵……

　　雖然學習條件優越，但現在很多的學生缺少了些宋濂的“勤且艱”，失了積分水滴石穿的刻苦耐心，缺了幾絲孫敬、蘇秦懸梁刺股的精神，丟了那愚公移山的決心與信念。

　　現在的很多學生，只是一味的追求物質上的需求，忽略了精神上的需求。坐在溫暖舒適的教室，心里想的不是怎樣學好各個門課，而是CF，QQ；父母給的買書錢，卻給游戲充了值；上課不是津津有味地聽老師講課，而是想著游戲指南；有著豐富的教科書卻不想看，只是在想穿名牌，吃零食甚至比闊炫富，談情說愛，打架斗毆……

　　當今學生心性浮躁，對學習敷衍塞責。如果就這樣發展下去，我們祖國的花骨朵必將因缺少營養，而不能綻放美麗的花朵，散發迷人的香氣，展示自己的魅力。

　　最后，我還想說一句：學習態度決定你的現在，你現在的表現決定你的未來。你如果想有一個美好的未來，就請你培養一個好的學習態度，且讓真對待學習。

學習作文篇7

　　讀書不僅僅獲得知識，還能提高自身的素質，迎著濮陽市創建全國文明城市的東風，我們的讀書方式變得更靈活，形式更豐富，孩子們不僅積極背誦24字社會主義核心價值觀，吟唱社會主義核心價值觀歌曲，為此我們的讀書方式也走起了文明路線。

　　首先，讀書交流會上我們舉行了‘文明簽字活動’

　　讓孩子把文明的舉動、文明的言語書寫出來，大家一起學習一起踐行，也許是特殊的教育形式，孩子記憶很深刻，孩子們進教室的腳步輕了，說話聲音輕了，都在學習讀書中，我看在眼里，喜在心中，文明創建中，孩子文明了，處理孩子間的官司也少了，學習的時間多了，成績能不會好起來嗎？

　　然后，我們上演了兩期文明情景劇--‘巴士車上’和‘超市一角’

　　文明情景劇‘巴士車上’

　　如今的孩子，生活活動區域離不開公交和超市，為了讓他們在這些活動空間言行舉止更文明，我們特此舉行了文明情景劇，一來展現他們的文明，二來培養文明好習慣。

　　我在教室的黑板上畫出了一輛公交車的簡筆畫，講臺上放了四把椅子，當做巴士上的座位，簡單說明了我的用意，邀請一些孩子給大家表演情景劇‘巴士車上’，邊說邊指著黑板上的圖形，看我們的文明巴士車來了。首先邀請一位扮演司機，一位扮演播報員，對他稍作提醒，按著12路車的站報站，邀請4位學生扮演正在乘車的成年人，再邀請4位，我趴在他們的耳朵處，小聲告訴他們分別扮演什么角色，分別扮演年幼的孩子、年邁的老爺爺、行動不便的阿姨、拿重物的行者，讓這四位乘客在4個不同的站點依次上車。因為沒有提前告知，沒有任何暗示，我就想看看孩子的文明知多少！

　　情景劇伴隨著播報員的聲音開始：

　　戚城公園站到站了，請乘客準備下車，這時上來的是一位小孩子，曹鵬宇看著他站不穩，主動讓了位，還用手扶住這個孩子，真是一位有愛心的文明乘客呀！

　　婦幼保健院到站了，請乘客準備下車，這時上來的是一位年邁的老爺爺，又咳嗽又晃悠的上車，熱心的乘客段方曉同學為這位大爺讓了座位！

　　昆吾花園站到站了，請乘客準備下車，這時上來的是一位行動不便的阿姨，腳一瘸一歪的弓著身子上了車，細心的乘客郭怡磊同學看到了，急忙站起來，讓她坐下，為這位阿姨讓了座位，多么向善的孩子們呀！

　　昆吾小學站到站了，請乘客準備下車，這時上來的是一位拿著很多包包的行者，肩上扛著兩個大書包，氣喘吁吁的上了車，富有同情的郗肖月同學起身讓他坐下，此時車里贊嘆聲一片片，個個稱贊他們的行為好，教室里掌聲一陣陣，看到他們這么好的表演當然掌聲鼓勵。孩子的們表演很自然很真實很正確，我的心里一絲安慰，也許他們做得比平時要好，此時的行為也許有所改正，但是他們向著善的一面展示，孩子的內心是很真善美的。

　　我接著播報，四（3）班教室站到站了，請所有的乘客下車，回到自己的座位。這個時候孩子們感覺表演結束了，就一窩蜂的搶著下來，我說文明上下車，前門上，后門下，最后幾位有所改變，主動后退，讓年幼不便的先有序下車。

　　表演結束，讓孩子們來點評他們的做法，值得我們學習的地方有哪些？

　　老師總結：孩子們，文明是在日常生活中的'大小事中慢慢培養出來的，孩子請記�。喝松鷽]有彩排，天天都是現場直播，剛才你們的直播就很好，雖然有一點點的美中不足，但是現在你們已經知道該怎么做了，對不對？今天我們的行動也許不讓人很滿意，明天我們可以改進，后天我們就是完美的人了，人生的個別場景也許會有所重復，但是一旦做出了結果的行動，無論好壞都無法改變，要坦然接受，文明也是，它不是一蹴而就，也要慢慢調整和堅守，一旦我們的言行、舉動文明了，我們會受到家長、老師、同學、社會上所有人的尊敬和愛護。要繼續我們的文明之行，要越來越好，生命沒有輪回，文明沒有彩排，且行且珍惜。

　　文明情景劇‘超市一角’

　　為了真實的再現生活情境，我特意找了道具，為了考驗孩子的素質，我也有了一些特殊設計：在地上故意撒些糖塊，看看孩子們能否注意到，怎么處理？

　　依然沿用上期情景劇表演要求，現場選演員，現場表演，學生點評。

　　從整個表演過程看，孩子做到了有序購物、排隊付款，有禮貌問候，可以說整個購物環節很文明，但是我的有意設計，沒有一個孩子去處理，就是個別看到了，他也只是抬一下腳，，甚至躲一躲跨過去。

　　結束表演后，我特意指了指地上的糖果，問了問孩子這怎么辦呀？

　　此時孩子才注意到這些灑落的糖果，孩子們高高的舉起手，大聲說撿起來，我給孩子幾分鐘的反思時間，讓參演的孩子們寫一寫剛才的想法，為什么沒有及時處理這些糖果呢？

　　我沒有想到孩子只是為了表演而表演，沒有注意到老師的特殊設計，也說明了孩子的注意問題，孩子的素質、文明程度還要進一步的提高，學習、讀書只能給與他們知識，但是素質的提升更是一個要深思、要教育的大問題。

　　接下來，進行了三期文明講壇：自信篇、謙讓篇、克服挫折篇

　　源于一次課堂上，我剛要上課，聽見一個孩子說，老師，小寧還在哭，因為第二節發的數學試卷，他沒考好，我知道小寧學習很好的，還是班干部，以前沒有這樣呀，怎么會因為這么小的事而哭呢？我經過咨詢家長，詢問同學，明白了他現在變得要強、要面子，覺得這也是好事，可是也不能因為一次的考試而影響上別的課呀；再加上平常生活中，孩子們常常因為小矛盾、小事件影響學習心情，所以我想讓孩子來個現身說法，或者通過閱讀他人的故事，不僅聽還要寫一些自己的反思和感悟,教他們怎么度過這樣的坎。

　　文明講壇：自信篇

　　老師的開場白：

　　每一人要想干成一件事，來自內心的自信很重要，我們每天要學習新知識，會遇到各種未知的事情，如果膽怯、畏懼、害怕，那怎么有成功可言，請你靜下心來，回憶生活中的自己，自己讀過的書中，那些事件、那些故事令你鼓起勇氣，拾起自信，明白了擁有自信心是不斷進步的法寶，請你與我們分享，讓我們分享你的進步。

　　文明講壇：謙讓篇

　　老師的導語：

　　一生中，每個人都會遇到各種各樣的生活境況，例如矛盾、誤會、傷害以及磕磕絆絆的事情，要用寬容、謙讓的態度處理，懂得謙讓，便會贏得尊重，如果為了爭得一時心里愉快，可能患的一世的鄙視，讓‘謙讓寬容’視作我們為人處世的原則，我們將擁有快樂的生活、輕松的學習、幸福的童年。

　　文明講壇：克服挫折篇

　　老師的引導：

　　生活、學習中的我們遇到挫折和失敗時，你是如何面對呢？在失敗面前是微笑還是沮喪呢？每個人的承受能力不同，態度也不同，有一部人可能會氣餒、會放棄，而另一部人會越挫越勇，越敗越戰，直到戰勝為止，我們大家要做另一部人，用微笑面對失敗，用自信去戰勝失敗，只有戰勝了自己，勝利才屬于你。

　　看到孩子們拿自身的故事說事，聽來更感動，更親切，看到孩子們用心的聆聽，潛心的反思，認真書寫感悟，我突然感悟到，分享孩子身邊事，拿孩子自己的故事說事、講道理，感覺更管用，有些時候，孩子遇到矛盾時，盡管我再三強調，同學之間要謙讓、要寬容，孩子的矛盾還是時時發生，也沒有如此用心的聽，慢慢用聽故事、講故事的方法，讓孩子自己反思、醒悟，效果比說教更有效。

　　教育生活一天天的繼續，教育方式一天天的被實踐，孩子也在我百般折騰中一天天的醒悟、進步；反思一路走來的讀書方式，書真的是很好的老師，教我怎么教育孩子,教孩子怎樣越來越好，換種方式讀書的活動一直進行著，我和孩子的進步也在繼續中；讀書真好!

學習作文篇8

　　東方的魚肚白才泛出一點兒波瀾，想睡覺的我強睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開著窗，風吹起垂下的頭發，等待著，早晨的又一節，朦朧課……

　　“上課。”聲音依舊是那么嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來的力量與精神，與站姿懶散的我們簡直是天與地之差。可奇怪的是，黑板上一貧如洗，沒有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語劈亮了我們的雙眼：“今天的數學課我們自己，互相討論，先把書翻到……”這話還沒說完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的`雙眼又閃爍起來。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來，幾乎沒一個是把手放下的，整個課堂的氣氛活躍了起來。探索，學習，認識，所有人都興致高昂。充滿生機的課、充滿歡樂的課、充滿童趣的課。探索正在繼續，歡樂正在蔓延，學習，永不放棄……

　　探索，學習之奧秘，是讓我學習的法寶，“它”滋潤著我，伴隨著我在學習之路上快樂成長。這堂數學課，讓我了許多！

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